調(diào)查報(bào)告寫法格式十二篇

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調(diào)查報(bào)告寫法格式

第一篇調(diào)查報(bào)告寫法格式2950字

調(diào)查報(bào)告寫法格式

一、調(diào)查報(bào)告的概念

調(diào)查報(bào)告是針對(duì)某一個(gè)或某一類實(shí)際問(wèn)題，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行深人細(xì)蜘調(diào)查研究、分析推理和綜合歸納，寫成的具有反映客觀實(shí)際、揭示事物規(guī)律和本質(zhì)并提出觀點(diǎn)與對(duì)策的文書。調(diào)查報(bào)告能客觀、詳細(xì)、及時(shí)地反映情況，把握事物的動(dòng)態(tài)，揭示事物發(fā)展的本質(zhì)和規(guī)律，是各級(jí)機(jī)關(guān)了解情況、傳播經(jīng)驗(yàn)、樹立典型等的常用手段和方法。

二、調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)

（一）針對(duì)性

調(diào)查報(bào)告一般都是針對(duì)某一重要情況或問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)查研究后寫出來(lái)的書面報(bào)告。調(diào)查報(bào)告的意義就在于能針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題或群眾普遍關(guān)心的問(wèn)題，及時(shí)有效地開展調(diào)查研究，挖掘問(wèn)題背后的根源，揭示現(xiàn)象背后的本質(zhì)，探索事物發(fā)展的規(guī)律，提出解決問(wèn)題的辦法。針對(duì)性越強(qiáng)，意義就越大。

（二）典型性

調(diào)查報(bào)告必須選擇具有典型意義的事實(shí)或材料，能夠反映事物的本質(zhì)和規(guī)律，能為全局工作提供借鑒，這樣的調(diào)查報(bào)告才更具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

（三）時(shí)效性

調(diào)查報(bào)告一般是針對(duì)現(xiàn)實(shí)工作中的新情況、新問(wèn)題開展調(diào)查研究，及時(shí)進(jìn)行報(bào)告。超過(guò)了一定時(shí)限，調(diào)查報(bào)告就失去了對(duì)現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

三、調(diào)查報(bào)告的種類

根據(jù)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容，可以將調(diào)查報(bào)告分為以下四類：

1．情況調(diào)查報(bào)告。系統(tǒng)深入地調(diào)查研究某一地區(qū)、某一系統(tǒng)或單位的基本情況，或?qū)δ撤N社會(huì)現(xiàn)狀作定量定性分析，使讀者對(duì)調(diào)查對(duì)象各方面的情況、變化發(fā)展的過(guò)程和傾向有一個(gè)比較全面的了解。這種調(diào)查報(bào)告可以引導(dǎo)大眾了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，并為某種決策和某個(gè)領(lǐng)域的研究提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

2．經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告。針對(duì)具有一定典型性的經(jīng)驗(yàn)開展調(diào)查研究，通過(guò)對(duì)典型的分析，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，目的在于表彰先進(jìn)、樹立典型、推廣經(jīng)驗(yàn)，從而指導(dǎo)和推動(dòng)工作的有效開展。

3．問(wèn)題調(diào)查報(bào)告。針對(duì)現(xiàn)實(shí)和工作中的`缺點(diǎn)、錯(cuò)誤或造成嚴(yán)重后果的事件、事故等問(wèn)題展開調(diào)查研究，披露重大的、引人關(guān)注的事件真相，分析問(wèn)題的性質(zhì)，探討問(wèn)題形成的原因，提出解決的方法或原則。其目的在于引起有關(guān)部門和社會(huì)的注意，促成問(wèn)題的解決；或?yàn)樯霞?jí)做出處理決定提供依據(jù)；或幫助人們提高認(rèn)識(shí)，吸取教ufl，警示眾人。

4．研究調(diào)查報(bào)告。以收集、分類、整理、研究資料為主，在此基礎(chǔ)上提出問(wèn)題，開展研究，得出結(jié)論。這類報(bào)告主要是為學(xué)術(shù)研究撰寫的。

四、調(diào)查報(bào)告的寫作過(guò)程

調(diào)查報(bào)告的寫作可分為四個(gè)階段。

（一）選題階段

選題對(duì)調(diào)查報(bào)告的成敗具有決定性的意義。選題要針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和工作中需要解決的焦點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題。同時(shí)，選題也要注意調(diào)查的可行性，范圍的適當(dāng)性和對(duì)題目的駕馭能力。

（二）調(diào)查階段

調(diào)查是了解情況、獲取資料的關(guān)鍵。調(diào)查前要擬定調(diào)查提綱，同時(shí)還要選定調(diào)查方式，列出調(diào)查范圍及需要了解的具體問(wèn)題，確定調(diào)查日程表。為了使調(diào)查順利進(jìn)行，獲取有價(jià)值的資料，應(yīng)采用科學(xué)的調(diào)查方法。

1.普遍調(diào)查法

這種方法是指在一定范圍內(nèi)，對(duì)所有對(duì)象進(jìn)行全面調(diào)查，以獲取完整、系統(tǒng)的資料。通過(guò)這種方法獲取的資料全面、準(zhǔn)確、誤差小，但調(diào)查周期長(zhǎng)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。

2．典型調(diào)查法

這種方法是指在一定范圍內(nèi)選取最能代表總體普遍狀況的事物作為調(diào)查對(duì)象，在深人分析、細(xì)致研究典型的基礎(chǔ)上得出指導(dǎo)全局的一般性規(guī)律。

3．抽樣調(diào)查法

這種方法是指在總體中任意抽取一定數(shù)目的樣本進(jìn)行調(diào)查研究，以此推斷總體情況。

4．實(shí)地考察

這種方法是指調(diào)查者通過(guò)對(duì)調(diào)查對(duì)象的面對(duì)面的觀察、訪談等方式，獲取資料的方法。具體的調(diào)查方式有：

將一組受訪者集中在調(diào)查現(xiàn)場(chǎng)，他們對(duì)調(diào)查的主題發(fā)表意見，從這種方法簡(jiǎn)便易行，而且還可以與受訪者進(jìn)行交流，以不斷修正補(bǔ)充自己的觀點(diǎn)。

(1)開調(diào)查會(huì)。而獲取資料的方法。

(2)個(gè)別訪問(wèn)。就是一對(duì)一的調(diào)查方法，其特點(diǎn)是靈活方便，主動(dòng)性強(qiáng)。

(3）問(wèn)卷調(diào)查。以設(shè)計(jì)問(wèn)卷的方式對(duì)某一群體有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)查，其適用范圍廣，省時(shí)、方便。

（三）研究階段

根據(jù)研究目的和要求，對(duì)已獲得的材料進(jìn)行梳理、分析、比較、篩選的過(guò)程，可分為三個(gè)步驟。

1．確立研究目的

在調(diào)查研究的目標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合調(diào)查所得的材料確定本次調(diào)查具體要解決的問(wèn)題，使目的更加明確。有些問(wèn)題較復(fù)雜，不是一次調(diào)查就能了解清楚的，有些問(wèn)題限于條件，只能解決一部分，所以要搞清楚本次調(diào)查的目的和需要解決的問(wèn)題。

2．運(yùn)用研究方法

研究工作中常用的方法有分析、綜合、比較三種。只有合理地運(yùn)用這三種方法，才能得出客觀、全面、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。

3.提煉觀點(diǎn)，得出結(jié)論

在對(duì)材料進(jìn)行整理、鑒別的基礎(chǔ)上，通過(guò)分析研究，探尋其中的本質(zhì)和規(guī)律，得出具有普遍意義的結(jié)論和觀點(diǎn)，進(jìn)而研究解決問(wèn)題的對(duì)策與方法。

4．撰寫階段

擬定寫作提綱，對(duì)報(bào)告的結(jié)構(gòu)進(jìn)行規(guī)劃，安排具體的開頭、結(jié)尾方式，展開主體部分?jǐn)⑹?、說(shuō)明、討論和總結(jié)。

五、調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)和寫法

調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題、正文和落款三部分組成。

（一）標(biāo)題

調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題有以下幾種形式：

1．單行標(biāo)題

單行標(biāo)題包括公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題兩種。

公文式標(biāo)題。由調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查范圍、調(diào)查時(shí)間＋文種組成，如《2006年度蘭州高校畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查》。

文章式標(biāo)題。點(diǎn)明報(bào)告主題或調(diào)查對(duì)象名稱即可，不出現(xiàn)文種字樣，如《艾滋病在中國(guó)的傳播》。

2．雙行標(biāo)題

正標(biāo)題點(diǎn)明調(diào)查內(nèi)容，揭示文章主題，副標(biāo)題指明調(diào)查對(duì)象、地點(diǎn)、范圍等，如《還我美好河山―桂林風(fēng)景區(qū)的保護(hù)和治理工作亞待加強(qiáng)》。

（二）正文

正文一般由前言、主體和結(jié)尾三部分組成。

1．前言

概括調(diào)查對(duì)象的基本情況，提出調(diào)查的問(wèn)題，說(shuō)明調(diào)查的目的，要求開門見山、言簡(jiǎn)意賅，常用的方法有：

(1)概述式。對(duì)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容和宗旨進(jìn)行概括說(shuō)明，點(diǎn)明基本觀點(diǎn)和主張。 (2)結(jié)論式。先寫調(diào)查報(bào)告的結(jié)論，再闡述主要事實(shí)。

(3)議論式。針對(duì)調(diào)查的問(wèn)題說(shuō)明意義，做出評(píng)述，然后再敘寫事實(shí)。 (4)簡(jiǎn)介式。簡(jiǎn)要介紹調(diào)查對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、范圍及調(diào)查方式。

2．主體

主體部分主要介紹調(diào)查的基本情況，分析評(píng)議調(diào)查資料，得出調(diào)查結(jié)論并闡明觀點(diǎn)。由于主體的內(nèi)容不同，結(jié)構(gòu)和形式也有所不同，常見的有以下幾種：

(1)橫式結(jié)構(gòu)。按照問(wèn)題的性質(zhì)、事物的特點(diǎn)組織材料，加上小標(biāo)題或序號(hào)，分別進(jìn)行闡述。

(2）縱式結(jié)構(gòu)。按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后順序組織材料。

(3)縱橫式結(jié)構(gòu)。把橫式與縱式結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái)的結(jié)構(gòu)方式，適用于比較復(fù)雜的調(diào)查報(bào)告。

(4)遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的認(rèn)識(shí)過(guò)程來(lái)安排材料。

3．結(jié)尾

調(diào)查報(bào)告結(jié)尾靈活多樣，或總結(jié)全文，深化主題；或指出問(wèn)題，提出建議；或說(shuō)明現(xiàn)狀，指出發(fā)展方向。也可言盡意止，自然收尾。

（三）落教

在正文右下方寫明調(diào)查者和完成日期，也可將調(diào)查者和完成日期標(biāo)注在標(biāo)題之下。

六、調(diào)查報(bào)告的寫作要求

（一）深入調(diào)查，充分占有材料

寫好調(diào)查報(bào)告首先要做好調(diào)查工作，對(duì)調(diào)查對(duì)象做深人細(xì)致的了解，獲取大量的第一手材料。只有充分占有材料，才能為科學(xué)分析提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能寫出有價(jià)值的調(diào)查報(bào)告。沒有調(diào)查、缺少資料的調(diào)查報(bào)告，不能說(shuō)明問(wèn)題，也就沒有價(jià)值。

（二）認(rèn)真研究，提煉觀點(diǎn)

在占有材料的基礎(chǔ)上，需要對(duì)材料進(jìn)行整理、鑒別，去偽存真，由表及里地進(jìn)行分析研究，找出事物的本質(zhì)和規(guī)律，選擇具有典型性的材料，提煉出具有普遍意義的正確結(jié)論和觀點(diǎn)。

（三）材料和觀點(diǎn)相統(tǒng)一

調(diào)查報(bào)告選用的材料要真實(shí)確切，要具有典型性和說(shuō)服力，觀點(diǎn)應(yīng)在材料的基礎(chǔ)上水到渠成地得出，材料和結(jié)論、觀點(diǎn)之間要有內(nèi)在的邏輯性，做到材料和觀點(diǎn)相統(tǒng)一。

第二篇中小學(xué)課外輔導(dǎo)班現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告6400字

金__ 郭__ 何_ 李__ 洪_ 黃_

【摘要】本調(diào)查是關(guān)于中小學(xué)的及課外輔導(dǎo)辦的現(xiàn)狀的調(diào)查，通過(guò)本調(diào)查旨在了解學(xué)生、家長(zhǎng)、老師、以及校長(zhǎng)各個(gè)群體對(duì)課外輔導(dǎo)班的了解和認(rèn)知的程度，核心在于了解學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)班的態(tài)度——他們是否真正出自己的意愿、是否真正喜歡所開放的各類科目，依次為他們提供一個(gè)宏觀的正確的認(rèn)識(shí)。

【關(guān)鍵詞】課外輔導(dǎo) 現(xiàn)狀調(diào)查了解認(rèn)識(shí)的程度意愿

一、調(diào)查的背景以及調(diào)查的概述

本調(diào)查是以張掖市甘州區(qū)的中小學(xué)以及課外輔導(dǎo)班為對(duì)象，主要應(yīng)用問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法來(lái)探討關(guān)于輔導(dǎo)班的現(xiàn)狀為人們提供一個(gè)對(duì)輔導(dǎo)班大致的宏觀的認(rèn)識(shí)。

（一）關(guān)于調(diào)查地點(diǎn)的選擇

本調(diào)查的地點(diǎn)選擇在張掖市區(qū)內(nèi)輔導(dǎo)班較為集中的地方，選擇本地方的主要原因有兩點(diǎn)。一是本地的輔導(dǎo)班相對(duì)的較為集中，且辦學(xué)的類型有所不同，能夠多方面的獲取信息。二是各類藝校或輔導(dǎo)班的老師很多都是有河西學(xué)院大學(xué)生擔(dān)任，這樣我們可以很輕松的和老師進(jìn)行相應(yīng)的溝通，并能后獲得比較準(zhǔn)確的信息。

（二）關(guān)于調(diào)查的過(guò)程中所遇到的困難

在整個(gè)調(diào)查過(guò)程中，難免會(huì)遇到各種禁忌和猜疑，這就需要及時(shí)的化解遮蔽，或者利用其他的方式掩蓋的遮蔽其真實(shí)的調(diào)查的意圖，所以在獲得真實(shí)的信息和維護(hù)調(diào)查者的意圖利益之間就存在以個(gè)灰色的地帶，這是較難的把握的，這就需要我們?cè)谡{(diào)查的過(guò)程當(dāng)中要靈活的處置，采取變通的方法，技巧。

首先是以一種誠(chéng)懇的口吻和語(yǔ)氣來(lái)向被調(diào)查者說(shuō)明此次調(diào)查的目的，以及是否會(huì)他們?cè)斐衫嫔系膿p害，其次在調(diào)查的過(guò)程當(dāng)中，被調(diào)查者的耐心，合作和態(tài)度都是比較的重要的，相對(duì)的比較極端的一個(gè)案例是，如果被調(diào)查者真的很忙，但是你還在那兒軟磨硬泡，這就難免會(huì)引起被調(diào)查者的反感，正確的做法應(yīng)該是能察言觀色，再選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)去調(diào)查，最后的一點(diǎn)也是比較的重要的，這牽扯的關(guān)于倫理以及情感方面的問(wèn)題，就這一點(diǎn)而言，我們要本著以人為本的理念，不對(duì)他們的名譽(yù)，以及以后的發(fā)展和當(dāng)前的利益造成任何的損害。

（三）關(guān)于本調(diào)查的意義

對(duì)于本調(diào)查不僅有理論方面的意義，而且也有實(shí)踐方面的意義，我們都知道大多數(shù)的理論研究都是純理論化的，在某種情況下他忽略了問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)的價(jià)值，通過(guò)本調(diào)查，可以給我們一個(gè)實(shí)際的認(rèn)識(shí)，那就是輔導(dǎo)辦的現(xiàn)狀到底什怎么樣字的，是否真的就如人們所期待的那樣，這樣就可以把我們所調(diào)查的相關(guān)結(jié)論應(yīng)用于關(guān)于輔導(dǎo)班的實(shí)踐當(dāng)中。

（四）關(guān)于問(wèn)卷的發(fā)放與回收情況

問(wèn)卷一共設(shè)計(jì)了四份，分別是關(guān)于老師、學(xué)生、校長(zhǎng)、家長(zhǎng)，一共80道題。問(wèn)卷采用不記名方式，集中和分散并行發(fā)放，在被調(diào)查對(duì)象填寫調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，向其說(shuō)明了調(diào)查目的和注意事項(xiàng)，采用獨(dú)立填寫后當(dāng)場(chǎng)收回，發(fā)放80份調(diào)查問(wèn)卷，回收了80份，回收率為100%；有效試卷為76份，有效率為95%。

二、研究方法

本研究采用問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法。

三、研究結(jié)果與實(shí)施：

（一）對(duì)家長(zhǎng)的調(diào)查結(jié)果

1.被調(diào)查家長(zhǎng)的孩子上學(xué)所處的各階段統(tǒng)計(jì)，如下表jz1-1：

表jz1-1 被調(diào)查家長(zhǎng)的孩子上學(xué)所處的各階段統(tǒng)計(jì)

階段

小學(xué)

初中

高中

人數(shù)（人）

百分比（%）

61.8%

32.4%

5.8%

從上表我們可以看出在所有34名被調(diào)查家長(zhǎng)中共有21名家長(zhǎng)的孩子正處于小學(xué)階段，占總?cè)藬?shù)的61.8％。11名家長(zhǎng)的孩子正處于初中階段，占總?cè)藬?shù)的32.4％。2名家長(zhǎng)的孩子正處于高中階段，占總?cè)藬?shù)的5.8%。其中上小學(xué)的孩子被家長(zhǎng)送去上輔導(dǎo)班的概率比較高。我們看到從初中到高中，孩子被送去參加課外輔導(dǎo)班的概率越來(lái)越小。上了中學(xué)以后可能由于孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)增多，被送去報(bào)輔導(dǎo)班的孩子有了一定的減少。但總體看，小學(xué)至初中階段，還是有很多孩子被家長(zhǎng)送去上課外輔導(dǎo)班。

上小學(xué)的孩子被家長(zhǎng)送去參加課外輔導(dǎo)班的人數(shù)占了被測(cè)總?cè)藬?shù)的61.8％，已經(jīng)說(shuō)明了孩子在課業(yè)相對(duì)較輕的小學(xué)階段來(lái)說(shuō)，被家長(zhǎng)送去參加課外輔導(dǎo)班是一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象。這個(gè)現(xiàn)狀和我的設(shè)想是一樣的。

2.被調(diào)查家長(zhǎng)為其孩子所報(bào)輔導(dǎo)班類型的統(tǒng)計(jì)，如下表jz2-1：

表jz2-1 被調(diào)查家長(zhǎng)為其孩子所報(bào)輔導(dǎo)班類型的統(tǒng)計(jì)表

輔導(dǎo)班類型

音樂(lè)

美術(shù)

體育

語(yǔ)文

數(shù)學(xué)

英語(yǔ)

其他

人數(shù)（人）

百分比（%）

20.6%

38.2%

從上表我們可以看出在所有34名被調(diào)查家長(zhǎng)中共有7名家長(zhǎng)給孩子報(bào)了音樂(lè)輔導(dǎo)班，占總?cè)藬?shù)的20.6%。7名家長(zhǎng)給孩子報(bào)了美術(shù)輔導(dǎo)班，占總?cè)藬?shù)的20.6%。7名家長(zhǎng)給孩子報(bào)了數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，占總?cè)藬?shù)的20.6%。而有13名家長(zhǎng)給孩子報(bào)了英語(yǔ)輔導(dǎo)班，占總?cè)藬?shù)的38.2%。從這些數(shù)據(jù)中我們可以看出，家長(zhǎng)更多的是給孩子報(bào)了英語(yǔ)的輔導(dǎo)班。

而普遍來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)對(duì)于中小學(xué)孩子是一門相對(duì)與其他學(xué)科較難學(xué)的學(xué)科。況且英語(yǔ)已經(jīng)是當(dāng)今世界語(yǔ)言學(xué)習(xí)的一種潮流趨勢(shì)，為了跟得上社會(huì)的需要，家長(zhǎng)在為孩子報(bào)輔導(dǎo)班時(shí)選擇英語(yǔ)的輔導(dǎo)班，已經(jīng)是一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象。而對(duì)于我們的母語(yǔ)漢語(yǔ)，則幾乎不被家長(zhǎng)考慮在報(bào)輔導(dǎo)班的范疇。

3.被調(diào)查家長(zhǎng)的年收入情況統(tǒng)計(jì)與其孩子所上輔導(dǎo)班每堂課的費(fèi)用統(tǒng)計(jì)情況，如下表jz3-1、jz3-2：

表jz3-1 被調(diào)查家長(zhǎng)的年收入情況統(tǒng)計(jì)表

年收入數(shù)額

3萬(wàn)元以下

3-5萬(wàn)元

5-10萬(wàn)元

10萬(wàn)元以上

人數(shù)（人）

百分比（%）

23.5%

35.3%

38.3%

2.9%

表jz3-2 被調(diào)查家長(zhǎng)的孩子所上輔導(dǎo)班每堂課的費(fèi)用統(tǒng)計(jì)情況表

每堂課的費(fèi)用

30元以下

35-50元

50-100元

100元以上

其他

人數(shù)（人）

百分比（%）

20.6%

58.8%

20.6%

從表jz3-1我們可以看出在所有34名被調(diào)查家長(zhǎng)中共有8人的年收入在3萬(wàn)元以下，占總?cè)藬?shù)的23.5%。12人的年收入在3-5萬(wàn)元之間，占總?cè)藬?shù)的35.3%。13人的年收入在5-10萬(wàn)元之間，占總?cè)藬?shù)的38.3%。1人的年收入在10萬(wàn)元以上，占總?cè)藬?shù)的2.9%。而表jz3-2中，在所有34名被調(diào)查家長(zhǎng)中共有7人的孩子所上輔導(dǎo)班的每堂課費(fèi)用為30元以下，20人的孩子所上輔導(dǎo)班的每堂課費(fèi)用為35-50元之間，7人的孩子所上輔導(dǎo)班的每堂課費(fèi)用為50-100元之間。若取被調(diào)查家長(zhǎng)年收入的最大值10萬(wàn)，取孩子所上輔導(dǎo)班每堂課費(fèi)用的最大值100元，做一個(gè)粗略的計(jì)算可得，每年孩子上輔導(dǎo)班所花的費(fèi)用占家長(zhǎng)整個(gè)年收入的1/5。

可見，家長(zhǎng)在孩子的教育方面所投入的經(jīng)費(fèi)，占有一個(gè)很大的比重。也可由此分析出家長(zhǎng)對(duì)于孩子教育的重視程度之高。

4.家長(zhǎng)對(duì)于孩子所上的輔導(dǎo)班最關(guān)注的問(wèn)題統(tǒng)計(jì)，如表jz4-1：

表jz4-1 家長(zhǎng)對(duì)于孩子所上輔導(dǎo)班最關(guān)注的問(wèn)題統(tǒng)計(jì)表

關(guān)注的問(wèn)題

師資力量

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

提高效果

課程設(shè)制

其他

人數(shù)（人）

百分比（%）

29.4%

11.8%

50%

8.8%

從表jz3-1我們可以看出在所有34名被調(diào)查家長(zhǎng)中共有10人對(duì)于孩子所上的輔導(dǎo)班最關(guān)注的問(wèn)題是師資力量，占總?cè)藬?shù)的29.4%。4人最關(guān)注的是收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，占總?cè)藬?shù)的11.8%。17人最關(guān)注的是輔導(dǎo)班教學(xué)對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的提高程度，占總?cè)藬?shù)的50%。3人最關(guān)注的是輔導(dǎo)班對(duì)于課程的設(shè)置，占總?cè)藬?shù)的8.8%。

從數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果我們不難看出，家長(zhǎng)對(duì)于孩子所上的輔導(dǎo)班最關(guān)注的還是輔導(dǎo)班教學(xué)對(duì)于孩子能力和學(xué)習(xí)的提高程度。從一定意義上講，也就是說(shuō)孩子的發(fā)展在家長(zhǎng)心目中還是占有相當(dāng)大的比重。更顯示出了自古以來(lái)父母對(duì)于孩子望子成龍望女成鳳的恒久夙愿。

5.家長(zhǎng)為孩子報(bào)輔導(dǎo)班的原因統(tǒng)計(jì)，如表jz5-1：

表jz5-1 家長(zhǎng)為孩子報(bào)輔導(dǎo)班的原因統(tǒng)計(jì)表

從上表我們可以看出，在34個(gè)被調(diào)查家長(zhǎng)中有12人為孩子報(bào)輔導(dǎo)班的原因是希望提高孩子成績(jī)，占總?cè)藬?shù)的35.3%。8人是為了全面培養(yǎng)孩子，占總?cè)藬?shù)的23.5%。10人是不愿意孩子輸在起跑線上，占總?cè)藬?shù)的29.4%。2人是為了隨大流，1人是想報(bào)就報(bào)了，還有一人是有其他的原因。

綜上所述，我們可知：家長(zhǎng)為孩子報(bào)輔導(dǎo)班主要是希望能夠提高孩子的成績(jī)，還有一部分家長(zhǎng)是為了全面培養(yǎng)孩子，不愿孩子輸在起跑線上。當(dāng)然了，除了這些原因之外，難免還有一些家長(zhǎng)只是單純的為了隨大流，甚至是隨心所欲想報(bào)就報(bào)了。對(duì)于這樣的原因，我們建議家長(zhǎng)應(yīng)該更多的去為孩子考慮考慮，而不是為了滿足自己而將孩子作為籌碼。

（二）對(duì)學(xué)生的調(diào)查結(jié)果

1.被調(diào)查學(xué)生報(bào)輔導(dǎo)班的開始時(shí)間，如下表_s1-1：

表_s1-1 被調(diào)查學(xué)生報(bào)輔導(dǎo)班的開始時(shí)間

開始時(shí)間

小學(xué)

初中

高中

人數(shù)（人）

百分比（%）

91.2%

8.8%

從上表我們可以看出在所有34名被調(diào)查的學(xué)生中共有31名從小學(xué)便開始報(bào)輔導(dǎo)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，占總?cè)藬?shù)的91.2％。3名學(xué)生從初中開始報(bào)輔導(dǎo)班，占總?cè)藬?shù)的8.8％。沒有一名學(xué)生從高中才開始報(bào)輔導(dǎo)班。其中從小學(xué)就開始報(bào)輔導(dǎo)班進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)生占到了絕大多數(shù)。我們看到絕大多數(shù)的學(xué)生在上小學(xué)的時(shí)候便開始了輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，處于小學(xué)階段的學(xué)生報(bào)輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)大多數(shù)應(yīng)該是由父母建議或者直接由父母決定，父母或是看到別人家的孩子都報(bào)了輔導(dǎo)班于是也讓自己的孩子去報(bào)，或是不想讓孩子輸在起跑線上，總之，“從娃娃抓起”這一思想在這里體現(xiàn)地淋漓精致。

2.學(xué)生所報(bào)輔導(dǎo)班類型的統(tǒng)計(jì)，如下表_s2-1：

表_s2-1 學(xué)生所報(bào)輔導(dǎo)班類型的統(tǒng)計(jì)表

輔導(dǎo)班類型

音樂(lè)

美術(shù)

物理

數(shù)學(xué)

英語(yǔ)

其他

人數(shù)（人）

百分比（%）

38.2%

2.9%

5.9%

20.6%

29.4%

2.9%

從上表我們可以看出在所有34名被調(diào)查學(xué)生中共有13名學(xué)生報(bào)了音樂(lè)輔導(dǎo)班，占總?cè)藬?shù)的38.2%。1名學(xué)生報(bào)了美術(shù)輔導(dǎo)班，占總?cè)藬?shù)的2.9%。7名學(xué)生報(bào)了數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，占總?cè)藬?shù)的20.6%。有10名學(xué)生報(bào)了英語(yǔ)輔導(dǎo)班，占總?cè)藬?shù)的29.4%。有2名學(xué)生報(bào)了物理輔導(dǎo)班，占總?cè)藬?shù)的5.9%。從這些數(shù)據(jù)中我們可以看出，學(xué)生們報(bào)輔導(dǎo)班大多集中在音樂(lè)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)這幾門課上。

而普遍來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)對(duì)于中小學(xué)孩子是一門相對(duì)與其他學(xué)科較難學(xué)的學(xué)科。況且英語(yǔ)已經(jīng)是當(dāng)今世界語(yǔ)言學(xué)習(xí)的一種潮流趨勢(shì)，在未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中顯得越來(lái)越重要，為了跟得上社會(huì)的需要，家長(zhǎng)在為孩子報(bào)輔導(dǎo)班時(shí)選擇英語(yǔ)的輔導(dǎo)班，已經(jīng)是一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象。學(xué)生在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)也在積極掌握一門技能，這在學(xué)生中占38.2%的人報(bào)了音樂(lè)輔導(dǎo)班就可以看出，學(xué)生們或者是家長(zhǎng)們已經(jīng)意識(shí)到了掌握一技之長(zhǎng)是多么重要。

3.關(guān)于輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)占用學(xué)生娛樂(lè)休息時(shí)間的調(diào)查統(tǒng)計(jì)情況，如下表_s3-1：

表_s3-1 關(guān)于輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)占用學(xué)生娛樂(lè)休息時(shí)間的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

實(shí)際情況

總是占用

有時(shí)占用

很少占用

不占用

人數(shù)（人）

百分比（%）

17.6%

38.2%

14.7%

26.5%

從上表可以看出，被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為輔導(dǎo)班總是占用了自己娛樂(lè)休息時(shí)間的人數(shù)為6人，占總?cè)藬?shù)的17.6%，認(rèn)為輔導(dǎo)班有時(shí)占用了自己娛樂(lè)休息時(shí)間的人數(shù)為13人，占總?cè)藬?shù)的38.2%，認(rèn)為輔導(dǎo)班很少占用了自己娛樂(lè)休息時(shí)間的人數(shù)為5人，占總?cè)藬?shù)的14.7%，認(rèn)為輔導(dǎo)班不占用了自己娛樂(lè)休息時(shí)間的人數(shù)為9人，占總?cè)藬?shù)的26.9%。認(rèn)為有時(shí)占用娛樂(lè)休息時(shí)間的比例最大。

每當(dāng)放假或者雙休日時(shí)，在大街上，我們隨處可見的就是背著書包匆匆奔波與各種輔導(dǎo)班之間的中小學(xué)生，讓我們不禁感嘆，現(xiàn)在的學(xué)生們可忙?。』蛟S在填調(diào)查表是好多學(xué)生還是有顧慮的，我們看到了有不少人選擇了“不占用“這一選項(xiàng)，可事實(shí)真的是這樣嗎？在與他們的交談中我們了解到，學(xué)生們的大部分休息娛樂(lè)時(shí)間都被眾多的課外輔導(dǎo)班所占用，學(xué)生們幾乎沒有任何休息時(shí)間，每天除了完成學(xué)校里老師布置的作業(yè)外，還有輔導(dǎo)班老師布置的作業(yè)和家長(zhǎng)買來(lái)的配套練習(xí)冊(cè)在等待著他們，孩子們都是敢怒不敢言，有些孩子的心里早已壓抑了太多的不滿，可從來(lái)沒有地方去發(fā)泄。在我們調(diào)查時(shí)，好多孩子和我們熟悉以后把好多的心理話都向我們傾訴，對(duì)于她們的無(wú)助我們也覺得很無(wú)奈，似乎現(xiàn)在的孩子都是這么過(guò)來(lái)的，我們又能改變什么呢？

希望有一天，我們的學(xué)生們可以輕松高效地學(xué)習(xí)。

（三）對(duì)老師的調(diào)查結(jié)果

1.被調(diào)查老師對(duì)于其所在輔導(dǎo)班課程安排的態(tài)度統(tǒng)計(jì)，如表ls1-1：

表ls1-1 被調(diào)查老師對(duì)于其所在輔導(dǎo)班課程安排的態(tài)度統(tǒng)計(jì)表

態(tài)度

非常滿意

比較滿意

滿意

不滿意

很不滿意

人數(shù)（人）

百分比（%）

50%

16.7%

33.3%

從上表我們可以看出，在被調(diào)查的6個(gè)老師中共有3人非常滿意輔導(dǎo)班課程的安排，占總?cè)藬?shù)的50%。1人是比較滿意，占總?cè)藬?shù)的16.7%。2人是滿意，占總?cè)藬?shù)的33.3%。

由于所采的樣本數(shù)比較小，最終的數(shù)據(jù)分布不是很精準(zhǔn)。但我們還是可以看出，有一半的老師對(duì)于其所在輔導(dǎo)班安排的課程還是相當(dāng)滿意的。

2.被調(diào)查老師認(rèn)為孩子所輔導(dǎo)班的數(shù)量統(tǒng)計(jì)，如表ls2-1：

表ls2-1 被調(diào)查老師認(rèn)為孩子所輔導(dǎo)班的數(shù)量統(tǒng)計(jì)表

種類（種）

1種

2-3種

3種以上

其他

人數(shù)（人）

百分比（%）

66.6%

16.7%

從上表我們可以看出，在被調(diào)查的6個(gè)老師中共有4人認(rèn)為孩子所報(bào)輔導(dǎo)班應(yīng)該保持在2-3種之間，占總?cè)藬?shù)的66.6%。1人認(rèn)為應(yīng)該在3種以上，還有一人認(rèn)為應(yīng)該依孩子的興趣而定。

3.被調(diào)查老師是否覺得報(bào)輔導(dǎo)班是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路情況統(tǒng)計(jì)，如表ls3-1：

表ls3-1 被調(diào)查老師是否覺得報(bào)輔導(dǎo)班是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路情況統(tǒng)計(jì)表

態(tài)度

是

一定程度上是

不是

沒想過(guò)

人數(shù)（人）

百分比（%）

16.7%

50%

16.7%

從上表我們可以看出，在被調(diào)查的6個(gè)老師中共有3人覺得上輔導(dǎo)班在一定程度上是孩子的必經(jīng)之路，占總?cè)藬?shù)的50%。1人覺得是孩子的必經(jīng)之路，1人覺得不是孩子的必經(jīng)之路，還有1人沒想過(guò)是否是孩子的必經(jīng)之路。

（四）對(duì)校長(zhǎng)的調(diào)查結(jié)果

1.一個(gè)班有多少個(gè)學(xué)生統(tǒng)計(jì)情況，如表_z1-1：

表_z1-1 一個(gè)班有多少個(gè)學(xué)生統(tǒng)計(jì)情況表

班級(jí)人數(shù)（人）

少于10個(gè)

10-20個(gè)

20-35個(gè)

35個(gè)以上

人數(shù)（人）

百分比（%）

50%

從上表小樣本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)可看出，對(duì)于一個(gè)輔導(dǎo)班而言，學(xué)生普遍在10-35個(gè)之間。按照標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)人數(shù)對(duì)比來(lái)看，這些輔導(dǎo)班的學(xué)生人數(shù)還是比較有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.校長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)情況統(tǒng)計(jì)，如表_z2-1：

表_z2-1 校長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)情況統(tǒng)計(jì)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

按學(xué)生的成績(jī)

按學(xué)生的評(píng)價(jià)

按家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)

全方位考慮

其他

人數(shù)（人）

百分比（%）

50%

從上表的數(shù)據(jù)來(lái)看，這些輔導(dǎo)班的校長(zhǎng)一半是按照學(xué)生的成績(jī)來(lái)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的，一半則是全方位考察來(lái)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

3.校長(zhǎng)對(duì)于老師工作態(tài)度的滿意度統(tǒng)計(jì)，如表_z3-1：

表_z3-1 校長(zhǎng)對(duì)于老師工作態(tài)度的滿意度統(tǒng)計(jì)

態(tài)度

非常滿意

較為滿意

滿意

不滿意

很不滿意

人數(shù)（人）

百分比（%）

50%

從表_z3-1的數(shù)據(jù)來(lái)看，校長(zhǎng)對(duì)于教師的工作態(tài)度相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較滿意的，但仍舊還是存在著一定的意見，還是未能夠達(dá)到校長(zhǎng)所期望的態(tài)度值。

四、結(jié)尾

這次我們第一次做這種較正式的社會(huì)調(diào)查，從中我們學(xué)到了很多。一下分別為我們的結(jié)論、建議和參考文獻(xiàn)。希望大家看了之后會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)和幫忙，也歡迎大家提出不同的意見，甚至是批評(píng)的聲音。

(一)結(jié)論

1.隨著年紀(jì)的升高，學(xué)生報(bào)名參加輔導(dǎo)班的概率呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，這和學(xué)業(yè)壓力的加大有很緊密的關(guān)系；

2.小學(xué)階段，被家長(zhǎng)送去參加課外輔導(dǎo)班，已經(jīng)變成一種普遍社會(huì)現(xiàn)象；

3.在眾多科目（數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、書法等等）的輔導(dǎo)班、興趣班中，家長(zhǎng)更多的是給孩子報(bào)了英語(yǔ)的輔導(dǎo)班，但是很有趣的事，作為母語(yǔ)的漢語(yǔ)，卻沒有人為它班輔導(dǎo)班；

4.如今輔導(dǎo)班的價(jià)格從低到高變化（考慮到服裝、樂(lè)器等的購(gòu)置，藝術(shù)類的收費(fèi)自然會(huì)較高），經(jīng)過(guò)我們粗略的計(jì)算可得，每年孩子上輔導(dǎo)班所花的費(fèi)用占家長(zhǎng)整個(gè)年收入約1/5。

可見，家長(zhǎng)在孩子的教育方面所投入的經(jīng)費(fèi)，占有一個(gè)很大的比重。也可由此分析出家長(zhǎng)對(duì)于孩子教育的重視程度之高;

5.從數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果中可以看出，對(duì)于孩子上輔導(dǎo)班，作為家長(zhǎng)，最關(guān)注的還是輔導(dǎo)班教學(xué)對(duì)于孩子能力和學(xué)習(xí)的提高程度有多大；

6.對(duì)于報(bào)名輔導(dǎo)班的初衷，通過(guò)數(shù)據(jù)分析，我們認(rèn)為，家長(zhǎng)為孩子報(bào)輔導(dǎo)班，主要是希望能夠提高孩子的成績(jī)，此外，部分家長(zhǎng)是為了全面培養(yǎng)，不愿孩子輸在起跑線上。除此之外，還有一些家長(zhǎng)是單純地隨大流；

7.在我們調(diào)查的受訪學(xué)生中，沒有一名是從高中才開始報(bào)輔導(dǎo)班的。其中，從小學(xué)就開始報(bào)輔導(dǎo)班進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)生占到了絕大多數(shù)；

8.學(xué)生們報(bào)輔導(dǎo)班大多集中在音樂(lè)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)這幾門課上；

(二)建議

1．對(duì)于要不要報(bào)名輔導(dǎo)班，建議家長(zhǎng)們真的從孩子的角度出發(fā)，不要人云亦云。小學(xué)階段的孩子正在成長(zhǎng)發(fā)育，對(duì)世界有強(qiáng)烈的好奇心，過(guò)早地強(qiáng)迫進(jìn)行一些學(xué)習(xí)，很有可能適得其反，反而造成揠苗助長(zhǎng)；

2．報(bào)輔導(dǎo)班的數(shù)量，絕對(duì)不是越多越好，許多家長(zhǎng)進(jìn)入一個(gè)誤區(qū)，那就是以為報(bào)的越多，孩子學(xué)得越多越好，這其實(shí)是一種很不科學(xué)的想法，小學(xué)階段的孩子正在發(fā)育，過(guò)多的學(xué)業(yè)，不但不會(huì)幫助孩子掌握知識(shí)，還有可能很早的時(shí)候就在孩子的心中留下了學(xué)習(xí)的陰影，嚴(yán)重的可能會(huì)導(dǎo)致以后的厭學(xué)、逃學(xué)；

3．輔導(dǎo)班老師的作業(yè)量應(yīng)該減輕，輔導(dǎo)班本來(lái)就帶有提高興趣、吸引孩子學(xué)習(xí)的本意，過(guò)多的作業(yè)，肯定會(huì)打擊孩子們學(xué)習(xí)的積極性。而且，我們聊天時(shí)了解到，學(xué)校留的作業(yè)本來(lái)已經(jīng)非常多，寫到半夜是家常便飯。所以，沒有必要在輔導(dǎo)班也留給孩子們大量的作業(yè)。

五、參考文獻(xiàn)

1.李克東. 教育技術(shù)學(xué)研究方法[m]. 北京: 北京師范大學(xué)出版社，__

第三篇最新教育實(shí)習(xí)情況調(diào)查報(bào)告3750字

我于20__年10月12日，被分到寶雞斗雞中學(xué)進(jìn)行為期六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)，在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，順利的完成實(shí)習(xí)工作。同時(shí)，我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對(duì)數(shù)學(xué)這門課而言的。為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法，我費(fèi)了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果對(duì)我將來(lái)的從業(yè)有很大的幫助。

為了全面、詳細(xì)地獲取材料，我不僅只限于我實(shí)習(xí)所帶班級(jí)的調(diào)查，而且還跨班級(jí)、年級(jí)調(diào)查，甚至還到其他同學(xué)所在的實(shí)習(xí)學(xué)校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。同時(shí)，我也積極地找學(xué)生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。

在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬?duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)的一些看法，其中有些問(wèn)題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降模蚁脒@對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識(shí)。希望我的認(rèn)識(shí)能對(duì)自己以后的工作有些效果。

首先，從教師的角度來(lái)談一下數(shù)學(xué)教的情況。

我所在的學(xué)校是一所省重點(diǎn)高中，學(xué)校規(guī)模較大。該校在寶雞市地區(qū)高考成績(jī)排行第五，所以近年來(lái)生源不斷增加，所以教的好壞顯得尤為重要。寶雞對(duì)教育的投資相當(dāng)重視，學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況較好，設(shè)備先進(jìn)，設(shè)施有電腦、幻燈機(jī)等的現(xiàn)代教育設(shè)備。近幾年，該校學(xué)生的成績(jī)較好，基礎(chǔ)薄好，不過(guò)對(duì)于普通班級(jí)來(lái)說(shuō)班里學(xué)生水平參差，兩極分化嚴(yán)重。

我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的，它符合教學(xué)的實(shí)際情況。很多數(shù)學(xué)老師在備課時(shí)，設(shè)計(jì)了很多的問(wèn)題，以便上課時(shí)提問(wèn)學(xué)生，達(dá)到和學(xué)生交流的目的。調(diào)查中有的數(shù)學(xué)老師對(duì)我說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生比較懶，對(duì)學(xué)習(xí)不是很重視，尤其對(duì)難度大的這門課，認(rèn)為努力與否考試時(shí)得分提高不是很明顯，所以信心不斷減少，況且努力了也不一定能取得好成績(jī)。因而，你讓他們回家預(yù)習(xí)的時(shí)候，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看。因此上課要多提問(wèn)題，這樣才能迫使他們課后去看。在數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中一定要多問(wèn)個(gè)“為什么”，這一方面可以使老師和學(xué)生交流，另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。我自己在實(shí)習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法，成績(jī)果然不錯(cuò)。

老師們認(rèn)為一個(gè)班里的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)有很大的差別，可以把學(xué)生分為幾等。一個(gè)老師要想讓所有的學(xué)生都把數(shù)學(xué)學(xué)好，幾乎是不可能的事情，要看學(xué)生的具體情況，及個(gè)人的基礎(chǔ)程度。視個(gè)人的情況不同而對(duì)學(xué)生有不同的要求。對(duì)于成績(jī)特別差的學(xué)生一些老師就采取加強(qiáng)他們的基礎(chǔ)知識(shí)在難度上適當(dāng)減小，不過(guò)老師的精力也是有限的，所以不一定能照顧上每一位同學(xué)，老師們也承認(rèn)他們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情，畢竟有一個(gè)高考的指揮棒在無(wú)形中束縛著他們。老師不能平等地看待學(xué)生，這一點(diǎn)老師們能很坦誠(chéng)地同我講，確實(shí)是難能可貴的。

在數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，老師們對(duì)課堂教學(xué)工作要認(rèn)真、仔細(xì)的多，因?yàn)閿?shù)學(xué)的教學(xué)課堂很關(guān)鍵。因?yàn)樵S多同學(xué)在課后根本是知難而退，所以老師提倡他們課堂動(dòng)起來(lái)，留下問(wèn)題，讓他們大腦都動(dòng)起來(lái)，所以對(duì)于課后不練習(xí)的同學(xué)，課堂就是他們的全部。調(diào)查中，大部分的教師采用的課堂學(xué)生動(dòng)起來(lái)的教學(xué)方法是讓學(xué)生自己思考問(wèn)題，鞏固知識(shí)，而且達(dá)到練習(xí)的效果作用。在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)時(shí)，課堂氣氛相對(duì)和諧。老師說(shuō)本校一些班級(jí)學(xué)生的記律較差，自覺性不足，如果氣氛過(guò)于活躍，課堂就會(huì)亂哄哄，難以克制。而且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差，合作能力欠缺，實(shí)際效果為達(dá)到但花去了大量的時(shí)間，從而影響教學(xué)進(jìn)度。

其次，從學(xué)生的角度來(lái)談一下數(shù)學(xué)學(xué)的情況。

在調(diào)查中，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難。課下聊天時(shí)，都紛紛向我訴苦：“老師，數(shù)學(xué)好難??！”我一邊以堅(jiān)定的語(yǔ)氣鼓勵(lì)他們，高中知識(shí)相對(duì)初中知識(shí)可以說(shuō)在難度上是一個(gè)質(zhì)的飛躍，但只要你們咬牙堅(jiān)持，不斷地在平時(shí)學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)慢慢地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺了。給他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來(lái)，適應(yīng)難度較大的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的學(xué)生是多么有個(gè)性，我想學(xué)好數(shù)學(xué)還是有不少好處的。畢竟在高考時(shí)多得一分，人生道路不同，更何況以后踏入社會(huì)后，多多少少會(huì)用到數(shù)學(xué)知識(shí)。

學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時(shí)間一長(zhǎng)也就無(wú)所謂了。有的學(xué)生告訴我，上課老師用多面體教學(xué)時(shí)間把握的不是很好，有時(shí)太快，記筆記記不下來(lái)，有時(shí)太慢，學(xué)生聽起來(lái)又感覺到無(wú)聊。甚至有的學(xué)生說(shuō)，老師的方法太舊，因此影響了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

調(diào)查中，學(xué)生希望老師能關(guān)注他們。無(wú)論是成績(jī)好的學(xué)生還是后進(jìn)的學(xué)生，對(duì)這一問(wèn)題的看法是一致的。調(diào)查中有一個(gè)學(xué)生問(wèn)我如何看待老師只關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生，還問(wèn)我今后要是當(dāng)老師的話會(huì)不會(huì)也這樣。我回答他們說(shuō)：老師關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生是因?yàn)樗麄兡苈犂蠋煹脑挘话闱闆r下后進(jìn)生的自覺性差，經(jīng)常不聽話，自然惹得老師不開心。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實(shí)踐當(dāng)中發(fā)覺，只要能多關(guān)注后進(jìn)生，他們會(huì)很感動(dòng)、進(jìn)步很大?？磥?lái)老師要用一種平等的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生，多鼓勵(lì)后進(jìn)生這一點(diǎn)對(duì)于老師和學(xué)生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學(xué)，也有利于學(xué)生更加愛學(xué)習(xí)你所教的那門課。

有的學(xué)生說(shuō)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)有的老師不能補(bǔ)充很多的課外知識(shí)，只是講課本上有的內(nèi)容，其實(shí)這些他們都能看得懂，若老師總是這樣的話，他們就會(huì)認(rèn)為這樣的老師不怎么樣，水平低，進(jìn)而也就不再理會(huì)老師的講解，這樣久而久之，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)就會(huì)有所下降了。他們希望老師在課堂上能講些和當(dāng)前社會(huì)有關(guān)的東西，多補(bǔ)充一些課外的知識(shí)。

大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的，不愛批評(píng)學(xué)生的，能夠和學(xué)生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關(guān)注自己，即使是成績(jī)差的學(xué)生也這樣，這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強(qiáng)烈。他們希望老師多了解他們的真實(shí)的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢(shì)去對(duì)待他們。而且，有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師，對(duì)老師的衣著，對(duì)老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣。看來(lái)我們做老師的要好好和學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通，以了解學(xué)生的真實(shí)想法，以便自己在教學(xué)中更好地開展工作。

該校放學(xué)時(shí)間為7點(diǎn)30分，由于較長(zhǎng)，學(xué)生在這段時(shí)間顯得疲憊，雖然學(xué)生都表示考試的壓力大，有很多題目不會(huì)，但就不大會(huì)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。平時(shí)課間課后很少去問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師，這也是他們成績(jī)差的一大原因。

通過(guò)以上的調(diào)查，我認(rèn)為在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，只有學(xué)生對(duì)他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績(jī)。老師可以多組織一些數(shù)學(xué)活動(dòng)課，讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來(lái)，叫學(xué)生在自己的參與中意識(shí)到學(xué)數(shù)學(xué)的重要性。上課時(shí)老師可以多舉一些生動(dòng)、形象的例子，讓學(xué)生有個(gè)直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。對(duì)知識(shí)的解析要深入淺出，例子能貼近生活，是當(dāng)下發(fā)生的，人們關(guān)注的事情，這樣能更好地讓學(xué)生展開討論，進(jìn)而使學(xué)生興趣更進(jìn)一步。

二、正確對(duì)待現(xiàn)代多媒體技術(shù)。多媒體應(yīng)用到現(xiàn)在的教學(xué)中去確實(shí)的教育的一大進(jìn)步，它的直觀性、生動(dòng)性、豐富性對(duì)教學(xué)有著巨大的促進(jìn)作用，但我認(rèn)為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時(shí)要把握一個(gè)度，過(guò)度地使用多媒體可能回引起學(xué)生的反感，這一點(diǎn)從上面的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)。對(duì)一些背景的解說(shuō)，我建議能用多媒體教學(xué)，在課件中多制作一些圖畫、flash，這樣會(huì)讓學(xué)生一下子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，從而帶著好奇心去學(xué)習(xí)新知識(shí)，枯燥的文本就會(huì)容易讓學(xué)生感興趣。

三、對(duì)待學(xué)生要一視同仁，賞識(shí)每一位學(xué)生。無(wú)論學(xué)生的成績(jī)好與差，老師都要充分尊重學(xué)生的人格，這也是一個(gè)合格教師的基本要求?，F(xiàn)在我們講尊重，不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師，而且還要求老師尊重學(xué)生，作為一個(gè)老師要知道，你只有尊重學(xué)生，學(xué)生才能更好地尊重你。另外，對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生也要積極地鼓勵(lì)他去學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步，就應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)是促使差生進(jìn)步的一種好的方法。在平時(shí)的教學(xué)中盡量少批評(píng)學(xué)生，以鼓勵(lì)為主，即使是批評(píng)學(xué)生時(shí)，也要注意方法，語(yǔ)言不要尖銳刻薄，不要傷害學(xué)生的自尊心。有批評(píng)錯(cuò)的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉，這一點(diǎn)恐怕老師們很難做到，其實(shí)學(xué)生的寬容之心并不比老師差，真心地向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤的老師可能會(huì)更加受學(xué)生尊重的，我在實(shí)和調(diào)查的過(guò)程中就有這樣的感受。

四、除了做好自己的本職工作以外，我認(rèn)為語(yǔ)文老師能多參加學(xué)生們組織的一些活動(dòng)。在參與中同學(xué)生交流，了解學(xué)生的真實(shí)想法，對(duì)學(xué)生的組織成果給予肯定，這樣能和學(xué)生更好地融合。多主動(dòng)同學(xué)生談心，做學(xué)生的好朋友，消除老師和學(xué)生之間的鴻溝，促進(jìn)教育、教學(xué)更好地展開。

以上就是我在這次實(shí)習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過(guò)實(shí)際調(diào)查得到的結(jié)果，我會(huì)從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結(jié)合自己實(shí)際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅(jiān)持下去，多了解當(dāng)下的教學(xué)情況，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，我在不久的將來(lái)會(huì)成為一名合格的人民教師，但愿我的想法能變成現(xiàn)實(shí)。

最后對(duì)在本次調(diào)查中給予支持的老師們、學(xué)生們表示感謝！

第四篇柴油發(fā)電機(jī)廠家八月份市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告2150字

在柴油發(fā)電機(jī)組廠家越來(lái)越多的今天，在日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的柴油發(fā)電機(jī)市場(chǎng)，成啟發(fā)電機(jī)這個(gè)柴油發(fā)電機(jī)廠家開始了新一輪的思考，如何迎接新的挑戰(zhàn)。柴油發(fā)電機(jī)廠家在未來(lái)他們又該如何發(fā)展自己，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題廠家對(duì)市場(chǎng)做了一系列調(diào)查。

柴油發(fā)電機(jī)是一種小型發(fā)電設(shè)備，系指以柴油等為燃料，以柴油機(jī)為原動(dòng)機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電的動(dòng)力機(jī)械。整套機(jī)組一般由柴油機(jī)、發(fā)電機(jī)、控制箱、燃油箱、起動(dòng)和控制用蓄電瓶、保護(hù)裝置、應(yīng)急柜等部件組成。

防音型機(jī)組廣泛應(yīng)用于對(duì)環(huán)境保護(hù)有特殊要求的戶外或室內(nèi)需要防護(hù)降噪的場(chǎng)所，主要由標(biāo)準(zhǔn)機(jī)組、防音罩殼、進(jìn)排風(fēng)降噪裝置和排氣降噪裝置等組成，其主要特征是防音罩殼設(shè)置隔音和吸音層、進(jìn)排風(fēng)通道做降噪處理、排氣采用工業(yè)型和住宅型消聲器的組合，分別降低其高頻和低頻段的噪聲。標(biāo)準(zhǔn)防音型機(jī)組噪聲一般在78～85db(a)，超級(jí)防音型機(jī)組噪聲一般在70～78db(a)。超級(jí)防音型機(jī)組是在標(biāo)準(zhǔn)防音型機(jī)組的基礎(chǔ)上對(duì)噪聲排放采取更加嚴(yán)格的控制措施，如采用迷宮式進(jìn)排風(fēng)通道設(shè)計(jì)等來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

超級(jí)防音型機(jī)組一般外型尺寸都較大，制造成本也比標(biāo)準(zhǔn)防音型機(jī)組要高得多。防音型機(jī)組和超級(jí)防音型機(jī)組通常在防音罩殼外操作、保養(yǎng)和檢修。

柴油發(fā)電機(jī)組按結(jié)構(gòu)方式可分為固定式和移動(dòng)式(拖車式)機(jī)組;按運(yùn)行方式可分為單臺(tái)機(jī)組和并列運(yùn)行機(jī)組;按控制方式可分為普通手動(dòng)機(jī)組、自動(dòng)化機(jī)組、智能通訊遙控機(jī)組;按技術(shù)指標(biāo)可分i類電站、ⅱ類電站、ⅲ類電站;按容量可分為從1kw到3150kw各功率檔機(jī)組。

我國(guó)柴油發(fā)電機(jī)組市場(chǎng)近幾年發(fā)展速度很快，2003年到2024年由于缺電的影響，我國(guó)柴油發(fā)電機(jī)組市場(chǎng)發(fā)展迅速，由于缺電導(dǎo)致電荒的發(fā)生，因此些工廠，企業(yè)備用電源變成了個(gè)必須的任務(wù)，發(fā)電機(jī)組的銷量在這段時(shí)間急速上升，致使廠家的產(chǎn)量供不應(yīng)求。

導(dǎo)致柴油發(fā)電機(jī)組市場(chǎng)持續(xù)旺盛的原因主要有兩點(diǎn)。，很多柴油發(fā)電機(jī)組用于應(yīng)急發(fā)電方面，作為醫(yī)院、銀行、機(jī)場(chǎng)、通信等行業(yè)的備用電源，屬于間歇性用油設(shè)備，因此對(duì)油價(jià)上調(diào)反映不太敏感，交叉需求彈性較小。所以，這部分市場(chǎng)需求暫時(shí)不會(huì)受到油價(jià)上調(diào)的影響。

其二，在很多應(yīng)用領(lǐng)域，柴油發(fā)電機(jī)缺乏可替代產(chǎn)品。柴油發(fā)電機(jī)組作為可移動(dòng)電源，使得其在很多領(lǐng)域內(nèi)難以被替代，如船舶用電，石油開采等需要移動(dòng)作業(yè)的領(lǐng)域，因此柴油發(fā)電機(jī)組在這些市場(chǎng)上得到了廣泛的應(yīng)用。每當(dāng)夏季來(lái)臨，電力供應(yīng)不足之時(shí)，柴油發(fā)電機(jī)或柴油發(fā)電機(jī)組就會(huì)得到熱銷。

但目前來(lái)講，隨著電力供應(yīng)緊張的緩解，以及我國(guó)多年來(lái)對(duì)大型水利水電的建設(shè)，以及農(nóng)村小水電的建設(shè)加上其他例如風(fēng)能發(fā)電、核能發(fā)電、火電廠的建立使我國(guó)電力緊張的窘境得以緩解，因此，柴油發(fā)電機(jī)組的總體銷量在2024年下半年有所緩解，同時(shí)，燃油價(jià)格的上漲也在定程度上限制了柴油發(fā)電機(jī)組市場(chǎng)的發(fā)展。但目前來(lái)看需求量仍然很大，些醫(yī)院、銀行、機(jī)場(chǎng)、戶外作業(yè)場(chǎng)所將柴油發(fā)電機(jī)作為應(yīng)急必備之用。

柴油發(fā)電機(jī)組在市場(chǎng)上的到如此廣泛的應(yīng)用還在于其特定的特點(diǎn)：

一，柴油發(fā)電機(jī)組的單機(jī)容量等級(jí)多，在國(guó)際上產(chǎn)品分為幾千瓦到幾萬(wàn)千瓦，國(guó)內(nèi)最大為幾千千瓦，這個(gè)用戶提供了好多選擇的余地;

二，配套設(shè)備結(jié)構(gòu)緊湊、安裝地點(diǎn)靈活，其中的水冷只要34-82l/kwh汽輪機(jī)的1/10;，熱效率高，燃油消耗低，熱效率達(dá)到30-40%;

四，啟動(dòng)迅速，并能很快達(dá)到全功率，應(yīng)急分鐘內(nèi)可以達(dá)到全負(fù)荷，同時(shí)停機(jī)過(guò)程短，可以頻繁起停，這為用戶帶來(lái)了方便;

五，單機(jī)容量較小，運(yùn)行操作技術(shù)較簡(jiǎn)單，便于般運(yùn)行人員掌握。維護(hù)簡(jiǎn)單，保養(yǎng)方便，所需操作人員少，在備用期間的保養(yǎng)量小;

六，柴油發(fā)電機(jī)組的建設(shè)與發(fā)電的綜合成本最低。

七，運(yùn)行費(fèi)用低，可使用多種燃料，對(duì)燃油品質(zhì)要求低，適于燃用粘度較高的重油，而重油的價(jià)格遠(yuǎn)低于輕柴油;

八，可靠性較高，發(fā)電出力穩(wěn)定，通常發(fā)電功率按額定功率的9o運(yùn)行。因此，在移動(dòng)電站中柴油發(fā)電機(jī)組的應(yīng)用前景良好。

柴油發(fā)電機(jī)組是種技術(shù)密集型的產(chǎn)品，目前大部分艦船電站、移動(dòng)電站及各種應(yīng)急電站都由柴油發(fā)電機(jī)組組成。隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，柴油發(fā)電機(jī)組需要量逐年增長(zhǎng)，且對(duì)其功能、技術(shù)性能的要求也越來(lái)越高。

我國(guó)柴油發(fā)電機(jī)組在機(jī)械性能、電氣性能、操作性能、可靠性、日常維護(hù)和使用壽命上與國(guó)際先進(jìn)水平相比，還存在著很大的差距，主要表現(xiàn)在：(1)機(jī)組種類較少、選擇余地較小;

(2)動(dòng)力性、經(jīng)濟(jì)性、可靠性等技術(shù)性能指標(biāo)偏低，結(jié)構(gòu)不夠緊湊，振動(dòng)噪聲高;

(3)柴油機(jī)中新技術(shù)的應(yīng)用較少，智能化、自動(dòng)化程度很低。這些缺點(diǎn)使得國(guó)產(chǎn)柴油發(fā)電機(jī)組已不太適應(yīng)目前新建船舶的要求。因此只好采取引進(jìn)國(guó)外多種型號(hào)的船用柴油機(jī)(如康明斯、mwm等)、發(fā)電機(jī)(如斯坦福、西門子等)、空氣斷路器及電表等生產(chǎn)技術(shù)的方法，來(lái)滿足國(guó)內(nèi)船舶工業(yè)的需要。由于柴油發(fā)電機(jī)組是由柴油機(jī)、發(fā)電機(jī)和自動(dòng)控制裝置等3部分組成的，其中任部分技術(shù)水平的發(fā)展和提高，都能推動(dòng)其它方面的發(fā)展，從而提高柴油發(fā)電機(jī)組的整體性能，因此這3部分之間的技術(shù)水平相互促進(jìn)。

目前，我國(guó)柴油發(fā)電機(jī)組市場(chǎng)分高中低端市場(chǎng)，在高端市場(chǎng)上主要以國(guó)外發(fā)電機(jī)組及配套進(jìn)口零部件為主，在中端市場(chǎng)上主要是以國(guó)外的零部件、國(guó)外的品牌在國(guó)內(nèi)組裝為主;在低端市場(chǎng)上般都為國(guó)內(nèi)的產(chǎn)品及配件，而如濰柴、上柴等的柴油發(fā)電機(jī)組其中有大部分是出口的，國(guó)外品牌發(fā)動(dòng)機(jī)組裝柴油發(fā)電機(jī)組在國(guó)內(nèi)組裝的柴油發(fā)電機(jī)組市場(chǎng)等方面占據(jù)了70%-80%的市場(chǎng)份額。

第五篇大學(xué)生村官的調(diào)查報(bào)告1600字

全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是黨的__大作出的重大戰(zhàn)略部署。明村鎮(zhèn)黨委、政府把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)作為當(dāng)前中心任務(wù)，務(wù)求出經(jīng)驗(yàn)和實(shí)效。__年9月22日我鎮(zhèn)召開“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)，鎮(zhèn)黨委書記肖洪亮同志在會(huì)議上作了重要的講話。

近段時(shí)間來(lái)，明村鎮(zhèn)通過(guò)開展對(duì)“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”的學(xué)習(xí)和討論，緊密聯(lián)系本鎮(zhèn)實(shí)際，認(rèn)真查找領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的問(wèn)題，深刻剖析問(wèn)題存在的主客觀原因，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)情況及體會(huì)

按照學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀實(shí)施方案的安排，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、和分散學(xué)習(xí)，組織全鎮(zhèn)黨員干部系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了《開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)學(xué)習(xí)讀本》，撰寫心得體會(huì)、讀書筆記。深刻地認(rèn)識(shí)到這次在全黨開展的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，是黨的__大作出的重大戰(zhàn)略部署，是在新的歷史時(shí)期貫徹落實(shí)'____'重要思想，加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要舉措，是一項(xiàng)大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內(nèi)思想解放運(yùn)動(dòng)，是一次黨的肌體自我修復(fù)、自我完善的創(chuàng)新過(guò)程。明村鎮(zhèn)全體黨員干部經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、反思，進(jìn)一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高。同時(shí)不少干部職工對(duì)照黨政機(jī)關(guān)干部先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)和黨組織的希望和要求，看到了不足，找到了差距，增強(qiáng)了緊迫感和自覺性。

二、存在的問(wèn)題和不足

1、政策理論水平不夠高。雖然平時(shí)鎮(zhèn)村兩級(jí)黨委通過(guò)座談、宣傳等方式促進(jìn)全鎮(zhèn)黨員在學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)政治理論鉆研的不夠深、不夠透。干部職工們有時(shí)只注重與本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，與業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的涉獵較少，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)掌握的不夠好，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐促進(jìn)工作上還有差距。

2、全局意識(shí)不夠強(qiáng)。通過(guò)近期的學(xué)習(xí)，部分黨員干部有時(shí)做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)或主抓業(yè)務(wù)出發(fā)，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。

3、創(chuàng)新意識(shí)不足，有自我滿足情緒。有部分年輕黨員，易犯本本主義的錯(cuò)誤，而少部分工作幾十年的老黨員缺少了以前那種敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣，工作上放不開手腳。

4、對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)上熱情不夠。表現(xiàn)在工作作風(fēng)上有時(shí)有散漫、松懈現(xiàn)象；工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。

三、下一步整改措施

開展這次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō)意義重大，是關(guān)系黨執(zhí)政興國(guó)的大事，對(duì)全鎮(zhèn)所有黨員干部來(lái)講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會(huì)，是讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感，增加榮譽(yù)感、自豪感，提高發(fā)揮黨員先進(jìn)性的自覺性、保持先進(jìn)性的一次重要機(jī)遇。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。全面系統(tǒng)學(xué)理論，把有關(guān)黨的路線、方針、政策學(xué)深學(xué)透，及時(shí)掌握新知識(shí)、新技術(shù)，努力探索與招商引資密切相關(guān)的新思路和新方法，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

2、振奮精神，再立新功。首先樹立強(qiáng)烈的自覺意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢記兩個(gè)'務(wù)必'，更新觀念，大膽工作，努力提高學(xué)習(xí)的自覺性，學(xué)無(wú)止境，活到老、學(xué)到老。作為一名黨員，始終把群眾滿意不滿意作為工作的標(biāo)準(zhǔn)，努力為黨的事業(yè)多做貢獻(xiàn)。

3、從自身做起切實(shí)落實(shí)學(xué)習(xí)效果。注意日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的一點(diǎn)一滴，時(shí)時(shí)處處把自己的表現(xiàn)與科學(xué)發(fā)展觀要求進(jìn)行對(duì)照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準(zhǔn)差距；工作上牢固樹立爭(zhēng)一流的思想，對(duì)個(gè)人要求上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。努力干好本職工作，讓同事滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。

4、在工作方面要以大局為重。服從組織安排，不爭(zhēng)榮譽(yù)，不搶位子，在完成上級(jí)對(duì)自己傳達(dá)的任務(wù)的同時(shí)，積極參與社會(huì)實(shí)踐，幫助同事及時(shí)的完成任務(wù)，并及時(shí)自覺的接受上級(jí)下達(dá)的新任務(wù)，使單位的工作效率得到提高，時(shí)時(shí)刻刻把人民的利益擺到第一位，寧愿犧牲自己，也要去完成每項(xiàng)關(guān)系人民利益的任務(wù)。保持黨員先進(jìn)性，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，誠(chéng)心誠(chéng)意的為群眾謀利益，努力完成組織安排的工作任務(wù)，向黨和人民交一份合格的答卷。

第六篇 2024寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告書1300字

調(diào)查目的：發(fā)掘認(rèn)識(shí)民間藝術(shù)-----高密三絕

調(diào)查形式：深入農(nóng)村，與村民攀談，搞調(diào)查

調(diào)查主題：保護(hù)、弘揚(yáng)、提高、發(fā)展民間傳統(tǒng)藝術(shù)

調(diào)查地點(diǎn)：山東省濰坊市高密市

調(diào)查內(nèi)容：1.三絕的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀及制作過(guò)程。

2.如何保護(hù)和發(fā)掘高密三絕.

高密剪紙“高密三絕”中流傳最廣的是剪紙藝術(shù)。每到春節(jié)，許多農(nóng)家小院的影壁前都懸掛起一個(gè)“?！弊譄簦岘囂尥傅拇蠹艏垺案！弊值官N在燈紗上，再配上紅紅的窗花以及屋內(nèi)瓶罐、箱籠上貼著的形態(tài)各異的剪紙，充滿喜慶氣氛。“彩紙手中拿，剪下自生花。十二生肖顯神通，莊戶人家福倒掛?！痹诟呙苻r(nóng)村，處處可看到這種景象。聽說(shuō)這里剪紙藝人遍及千家萬(wàn)戶，剪紙世家也不少，有些村還成立了剪紙協(xié)會(huì)。

到了范祚信一家。這一家八口，老少三代都能剪紙，且剪藝頗高。只上過(guò)四年小學(xué)的范祚信已屆中年，在北京、深圳、沈陽(yáng)等地多次剪紙表演，舉辦個(gè)人剪紙展覽。大照片上了《美術(shù)》雜志，外國(guó)人到他家作客。女兒范云英隨團(tuán)到日本進(jìn)行剪紙表演，被譽(yù)為“魔剪”。范祚信之妻劉彩花剪的水滸人物一百單八將收入了國(guó)家級(jí)出版社剪紙集，深受專家好評(píng)。剪紙離不開民俗，高密剪紙更是這樣?？磦鹘y(tǒng)剪紙長(zhǎng)卷《老鼠娶親》，那浩浩蕩蕩的老鼠娶親隊(duì)伍，旗、牌、傘、扇等應(yīng)有盡有。儀式之隆重，場(chǎng)面之壯觀，不亞于皇家的公主出嫁。

高密剪紙?jiān)诿耖g歷史悠久，廣為普及，在剪紙藝術(shù)至少已有兩千多年的歷史了，高密剪紙究竟起于何時(shí)，既無(wú)文字記載，也無(wú)考古發(fā)現(xiàn)。據(jù)當(dāng)?shù)厝藗髡f(shuō)，它與撲灰年畫興盛的時(shí)間相差不多，明洪武初年，已在高密民間廣為流傳而至普及了。明代洪武年間大批移民，帶來(lái)外地剪紙，主客融合，逐漸形成了獨(dú)特的高密剪紙的風(fēng)格。一是塊與線形成黑白灰色調(diào)，相互襯托，對(duì)比強(qiáng)烈，并富有韻律感。

二是紙條挺拔，渾厚粗獷，富有濃重的金石意味。三是以精巧的構(gòu)思見長(zhǎng)。構(gòu)圖夸張變形不失真。以巧妙的構(gòu)思，稚拙的造型，剛勁的線條，昂然的意趣而技?jí)喝悍肌＜艏埐幌笃渌囆g(shù)品類，有許多繁難的工序和獨(dú)特的材料，只是剪紙藝人憑一把普通的剪刀和日常所用的紙，剪出各種題材和花樣的藝術(shù)品。在普及于全國(guó)的剪紙藝術(shù)中，高密剪紙稱“絕”，主要取決于它所表現(xiàn)的題材和藝術(shù)風(fēng)格的別樣。高密剪紙的題材以廣泛著稱，至于廣泛到何種程度，品種有多少，難以數(shù)計(jì)，舉凡與人的日常生活密切相關(guān)的，從自然界的飛禽走獸到遠(yuǎn)古的神話傳說(shuō)，還有流之千古的歷史故事，文學(xué)人物和情節(jié)均進(jìn)入了剪紙藝術(shù)的視角。

而且從構(gòu)思到技法，從內(nèi)容到形式，充分體現(xiàn)了古代美學(xué)形神兼?zhèn)?，以神為主。形意結(jié)合，以意為主的特征，酷似畫中的大寫意。高密剪紙的題材以廣泛著稱，至于廣泛到何種程度，品種有多少，難以數(shù)計(jì)，舉凡與人的日常生活密切相關(guān)的，從自然界的飛禽走獸到遠(yuǎn)古的神話傳說(shuō)，還有流之千古的歷史故事，文學(xué)人物和情節(jié)均進(jìn)入了剪紙藝術(shù)的視角。而且從構(gòu)思到技法，從內(nèi)容到形式，充分體現(xiàn)了古代美學(xué)形神兼?zhèn)?，以神為主。形意結(jié)合，以意為主的特征，酷似畫中的大寫意。在藝術(shù)上，高密剪紙構(gòu)思精巧，造型雅拙淳樸，線條剛勁挺拔，有濃重的金石味和靈秀細(xì)膩的韻趣。例如，要把用籠子養(yǎng)蟈蟈這一生活趣事，在單色剪紙上表現(xiàn)出來(lái)是很難的。

第七篇居民收入調(diào)查報(bào)告9450字

鎮(zhèn)農(nóng)村居民收入情況調(diào)查報(bào)告

有關(guān)數(shù)據(jù)表明，近幾年來(lái)，地區(qū)農(nóng)民收入持續(xù)不斷增加，年勝一年，對(duì)數(shù)據(jù)深入分析發(fā)現(xiàn)，村民們推陳出新，一改日出而耕，日落而息的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模式，發(fā)展多項(xiàng)經(jīng)營(yíng)的商品農(nóng)業(yè)，另外農(nóng)民思想也發(fā)生轉(zhuǎn)變，不再固守土地，離鄉(xiāng)務(wù)工也推動(dòng)了農(nóng)民收入水平的提高。

自從鎮(zhèn)政府提出“農(nóng)民增加收入一個(gè)主要途

徑是調(diào)整農(nóng)業(yè) 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)”以來(lái)，鄉(xiāng)黨委、政府帶領(lǐng)村民緊緊圍繞糧食增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收抓調(diào)整，突出本地優(yōu)勢(shì)、因地制宜發(fā)展訂單農(nóng)業(yè)、大棚農(nóng)業(yè)。在種植小麥，玉米的基礎(chǔ)上，建設(shè)大棚生產(chǎn)基地，種植綠色生態(tài)食品，憑借是北京郊區(qū)的良好區(qū)位，大棚種植漸漸成為農(nóng)民增收的重要渠道，相比前幾年來(lái)看，農(nóng)業(yè)的比較收益大幅提高提高，農(nóng)民的人均收入由2500上升到3200.。

農(nóng)民增加收入的另一個(gè)主要途徑是外出務(wù)工收入據(jù) 統(tǒng)計(jì) ，全鄉(xiāng)總勞力8206人，其中長(zhǎng)年外出務(wù)工勞動(dòng) 力2966人，約占總?cè)丝?0.4%。從調(diào)查情況來(lái)看，外出務(wù)工勞動(dòng)力按每年最低純收入2400元來(lái)算，全鄉(xiāng)僅外出務(wù)工一項(xiàng)可帶回資金712萬(wàn)元，人均498元。

在人民取得驕人的成績(jī)同時(shí)，也存在著中國(guó)底層勞動(dòng)人民的普遍弱勢(shì)。

當(dāng)前農(nóng)民的消費(fèi)開支負(fù)但仍然過(guò)重，據(jù)調(diào)查，農(nóng)民的收入主要支出于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療費(fèi)、學(xué)費(fèi)等。由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的價(jià)格有較大程度的增長(zhǎng)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的費(fèi)用仍然要占農(nóng)民收入相當(dāng)大的比例；另外是醫(yī)療費(fèi)用支出，農(nóng)民一旦生病住院，醫(yī)療費(fèi)用支出比重就大幅度上升，尤其是主要?jiǎng)趧?dòng)力生病后，致使該家庭勞動(dòng)力缺乏，常常很快就會(huì)返貧。

另外，農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)不高，雖然鄉(xiāng)黨委，政府加大了對(duì)農(nóng)民的培訓(xùn)力度，在一定程度上農(nóng)民的素質(zhì)有所提高，但是農(nóng)民的整體素質(zhì)還有待提高，主要體現(xiàn)在生產(chǎn) 經(jīng)營(yíng) 管理技能、文化科學(xué)素質(zhì)和觀念意識(shí)等方面，既影響了農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)，也影響了勞動(dòng)力的移，大量的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力，外出務(wù)工只能做苦力和勞動(dòng)密度高的行業(yè)，未能以勞動(dòng)力產(chǎn)生勞動(dòng)價(jià)值，造成了人力資源的優(yōu)勢(shì)不能顯現(xiàn)。

農(nóng)民經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)方式粗放。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是生產(chǎn)規(guī)模過(guò)于狹小，規(guī)模經(jīng)營(yíng)還只是少數(shù)；二是科技含量低，農(nóng)戶缺少農(nóng)作物新品種的應(yīng)用、種植、病蟲害有效預(yù)防等技術(shù)，新種一種家作物要花上三年五年的時(shí)間去培育；三是管理粗放，缺少精細(xì)耕種的田間管理以及精確的經(jīng)濟(jì)核算，造成了生產(chǎn)資料的極大浪費(fèi)和生產(chǎn)成本的增加。

農(nóng)民的信息來(lái)源渠道單一。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，農(nóng)戶從真正意義上相對(duì)獨(dú)立的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位成為相對(duì)獨(dú)立的經(jīng)營(yíng)者和決策者，改革把農(nóng)民推向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的前臺(tái)，農(nóng)產(chǎn)品以從賣方市場(chǎng)轉(zhuǎn)向買方市場(chǎng)。在這種情況下，農(nóng)民正確地掌握信息，指導(dǎo)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成為在市場(chǎng)中取勝的必要條件，但從目前來(lái)看農(nóng)民的信息來(lái)源渠道單一，農(nóng)民信息不靈是農(nóng)村的一大普遍現(xiàn)象，這就造成了農(nóng)村農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的困難加大。

農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。一是種植結(jié)構(gòu)不合理，大多數(shù)農(nóng)民仍然把糧食生產(chǎn)作為主要的收入來(lái)源，在買方市場(chǎng)的條件下農(nóng)民增收產(chǎn)困難加大；二是品種不合格，突出表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)作物中“大路”品種多，特色品種少；三是產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)程度低，不能形成主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)品牌做大做強(qiáng)。

近年來(lái)，___ 國(guó)務(wù)院高度重視“三農(nóng)”問(wèn)題，連續(xù)兩年的中央一號(hào)文件都是關(guān)于“三農(nóng)”問(wèn)題的，解決農(nóng)民增收問(wèn)題，是當(dāng)前各級(jí)黨委、政府的一個(gè)中心工作，事關(guān)全局，意義非凡。 “農(nóng)業(yè)興，農(nóng)村富；農(nóng)業(yè)穩(wěn)，農(nóng)村穩(wěn)?！笨梢姟叭r(nóng)”問(wèn)題是當(dāng)前擺在各級(jí)黨委、政府面前的一個(gè)重大的緊迫而繁重的政治問(wèn)題經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。對(duì)于這樣一個(gè)農(nóng)業(yè)大鄉(xiāng)來(lái)說(shuō)，要實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)鄉(xiāng)，全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，就必須認(rèn)真貫徹落實(shí)中央一號(hào)文件精神，把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，突出抓好農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效。因此促進(jìn)農(nóng)民增收必須有新思路和新舉措，采取綜合性措施，在發(fā)展戰(zhàn)略、政策措施和工作機(jī)制上有一個(gè)大轉(zhuǎn)變。針對(duì)上述原因，我認(rèn)為，要使農(nóng)民收入保持較快增長(zhǎng)，應(yīng)該如是做。

解放思想，增強(qiáng)市場(chǎng)意識(shí)，大力調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。促進(jìn)農(nóng)民增收，就必須加大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)增收結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，自覺按照市場(chǎng)來(lái)調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，想要發(fā)展就必須擁有市場(chǎng)，這是農(nóng)民增收的重要環(huán)節(jié)。一是增強(qiáng)市場(chǎng)主導(dǎo)意識(shí)，堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，依靠市場(chǎng)引導(dǎo)生產(chǎn)，大力發(fā)展“市場(chǎng)農(nóng)業(yè)”和“訂單農(nóng)業(yè)”。按照市場(chǎng)的要求來(lái)進(jìn)行生產(chǎn)，不僅僅要以當(dāng)前市場(chǎng)為導(dǎo)向，還要以未來(lái)的市場(chǎng)變化趨勢(shì)為導(dǎo)向，形成“人無(wú)我有”的局面，搶占先機(jī)；二是增強(qiáng) 質(zhì)量效益意識(shí)，調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是在農(nóng)產(chǎn)品相對(duì)過(guò)剩的背景下進(jìn)行的，因此調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)必須要適應(yīng)市場(chǎng)化的需求，把提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量放在首位，形成“人有我優(yōu)”的格局，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益；三是增強(qiáng)特色創(chuàng)新意識(shí)，調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)不能盲目跟隨，別人怎樣調(diào)整就跟著怎樣調(diào)整，這不僅僅會(huì)嚴(yán)重挫傷農(nóng)民調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的積極性，還會(huì)使農(nóng)民減收，因此調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)必須樹立創(chuàng)新意識(shí)，注重特色，形成“人優(yōu)我特”，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增收。

固守土地”的封閉觀念，提高勞動(dòng)力資源的綜合利用率；二是堅(jiān)持就地轉(zhuǎn)移的和外出轉(zhuǎn)移兩手抓，推動(dòng)農(nóng)民就業(yè) 多元化，鼓勵(lì)農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)民持久穩(wěn)定增收。

大力發(fā)展二三產(chǎn)業(yè)，拓寬農(nóng)民增收渠道。促進(jìn)農(nóng)民增收，單純從大農(nóng)業(yè)方面來(lái)促進(jìn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，保持農(nóng)業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，大力發(fā)展二三產(chǎn)業(yè)，才能從根本上解決農(nóng)民增收困難的問(wèn)題，有道是“無(wú)工不富”。因此促進(jìn)農(nóng)民增收必須大力發(fā)展二三產(chǎn)業(yè)，進(jìn)一步拓寬農(nóng)民增收渠道，促進(jìn)一二三產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。一是加大招商引資力度，引進(jìn)勞動(dòng)密集型企業(yè)，促進(jìn)農(nóng)民進(jìn)廠就業(yè)，使一些有后顧之憂的農(nóng)民既能搞好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，又能增加勞務(wù)收入；二是加快小城鎮(zhèn)建設(shè)步伐，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，引導(dǎo)農(nóng)民“洗腳上岸”，發(fā)展個(gè)體商貿(mào)業(yè)和運(yùn)輸業(yè)，多方面拓寬增收渠道，保持農(nóng)業(yè)增收穩(wěn)定。

強(qiáng)化培訓(xùn)，逐步提高農(nóng)民科技素質(zhì)?？茖W(xué)技術(shù)的第一生產(chǎn)力，當(dāng)今科技進(jìn)步日新月異，農(nóng)民素質(zhì)偏低已成為制約農(nóng)民增收的瓶頸，要促進(jìn)農(nóng)民增收，就必須突破這個(gè)瓶頸，提高農(nóng)民的科技素質(zhì)。一是充分利用廣播、電視、雜志、互聯(lián)網(wǎng)等手段，為農(nóng)民解疑釋難，最快捷的推廣農(nóng)業(yè)實(shí)用科技，普及農(nóng)村致富實(shí)用技術(shù)，滿足人民對(duì)科技的渴求；二是利用省市扶貧培訓(xùn)的契機(jī)，使一批農(nóng)業(yè)生產(chǎn)骨干走出去，洗腳上岸進(jìn)課堂，培養(yǎng)他們的市場(chǎng)頭腦和科技頭腦，提高一切圍繞市場(chǎng)轉(zhuǎn)，一切依靠科技干的致富本領(lǐng)，再讓他們?nèi)ヅ嘤?xùn)農(nóng)民，起到以點(diǎn)帶面的效果。

夯實(shí)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)，為農(nóng)民增收創(chuàng)造條件。一是鼓勵(lì)農(nóng)民組織農(nóng)業(yè) 協(xié)會(huì) ，按市場(chǎng)化要求組建股份公司，采取“公司+基地+農(nóng)戶”和“公司+協(xié)會(huì)+農(nóng)戶”的方式，開展農(nóng)產(chǎn)品流通，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及農(nóng)村社區(qū) 服務(wù) ，促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)供銷市場(chǎng)一體化，拓展增收空間。二是優(yōu)化基層干部隊(duì) 伍，著力選擇和和使用有技術(shù)、

有經(jīng)濟(jì)頭腦的農(nóng)村基層干部，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)農(nóng)民發(fā)家致富，務(wù)實(shí)創(chuàng)新的開展工作，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收和農(nóng)村發(fā)展。三是加大資金投入，夯實(shí)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)發(fā)展后勁；加大資金籌措力度，積極編報(bào)項(xiàng)目向上爭(zhēng)取資金，搞好農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項(xiàng)目的規(guī)劃和管理；加強(qiáng)農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)，確保農(nóng)業(yè)穩(wěn)產(chǎn)高效；加快農(nóng)業(yè)新機(jī)具的推廣，推動(dòng)農(nóng)業(yè)機(jī)械化步伐，提高農(nóng)民勞動(dòng)效率；加快實(shí)施農(nóng)村實(shí)事工程，改善農(nóng)民生活條件，優(yōu)化農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。

發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，進(jìn)一步增加農(nóng)民收入，確保農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收和農(nóng)村發(fā)展，使農(nóng)民這個(gè)群體隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，盡快富裕起來(lái)，是我們?cè)谌娼ㄔO(shè)小康構(gòu)建和諧社會(huì) 中所不能回避和亟待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，為此我們必須從實(shí)際出發(fā)，增強(qiáng)促進(jìn)農(nóng)民增收的緊迫感和自覺性，振奮精神、扎實(shí)工作，盡快實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)收入的較快增長(zhǎng)，努力開拓農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作新局面，為建設(shè)小康、和諧做出更大的貢獻(xiàn)。

農(nóng)村居民收入情況調(diào)查報(bào)告

有關(guān)數(shù)據(jù)表明，近幾年來(lái)，燕郊地區(qū)農(nóng)民收入持續(xù)不斷增加，年勝一年，對(duì)數(shù)據(jù)深入分析發(fā)現(xiàn)，村民們推陳出新，一改日出而耕，日落而息的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模式，發(fā)展多項(xiàng)經(jīng)營(yíng)的商品農(nóng)業(yè)，另外農(nóng)民思想也發(fā)生轉(zhuǎn)變，不再固守土地，離鄉(xiāng)務(wù)工也推動(dòng)了農(nóng)民收入水平的提高。

自從鎮(zhèn)政府提出“農(nóng)民增加收入一個(gè)主要途徑是調(diào)整農(nóng)業(yè) 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)”以來(lái)，鄉(xiāng)黨委、政府帶領(lǐng)燕郊村民緊緊圍繞糧食增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收抓調(diào)整，突出本地優(yōu)勢(shì)、因地制宜發(fā)展訂單農(nóng)業(yè)、大棚農(nóng)業(yè)。在種植小麥，玉米的基礎(chǔ)上，建設(shè)大棚生產(chǎn)基地，種植綠色生態(tài)食品，憑借燕郊是北京郊區(qū)的良好區(qū)位，大棚種植漸漸成為農(nóng)民增收的重要渠道，相比前幾年來(lái)看，農(nóng)業(yè)的比較收益大幅提高提高，農(nóng)民的人均收入由2500上升到3200.。

農(nóng)民增加收入的另一個(gè)主要途徑是外出務(wù)工收入據(jù)__年年統(tǒng)計(jì) ，全鄉(xiāng)總勞力8206人，其中長(zhǎng)年外出務(wù)工勞動(dòng) 力2966人，約占總?cè)丝?0.4%。從調(diào)查情況來(lái)看，外出務(wù)工勞動(dòng)力按每年最低純收入2400元來(lái)算，全鄉(xiāng)僅外出務(wù)工一項(xiàng)可帶回資金712萬(wàn)元，人均498元。

在燕郊人民取得驕人的成績(jī)同時(shí)，也存在著中國(guó)底層勞動(dòng)人民的普遍弱勢(shì)。

近年來(lái)，___ 國(guó)務(wù)院高度重視“三農(nóng)”問(wèn)題，連續(xù)兩年的中央一號(hào)文件都是關(guān)于“三農(nóng)”問(wèn)題的，解決農(nóng)民增收問(wèn)題，是當(dāng)前各級(jí)黨委、政府的一個(gè)中心工作，事關(guān)全局，意義非凡。 “農(nóng)業(yè)興，農(nóng)村富；農(nóng)業(yè)穩(wěn)，農(nóng)村穩(wěn)?！笨梢姟叭r(nóng)”問(wèn)題是當(dāng)前擺在各級(jí)黨委、政府面前的一個(gè)重大的緊迫而繁重的政治問(wèn)題經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。對(duì)于燕郊這樣一個(gè)農(nóng)業(yè)大鄉(xiāng)來(lái)說(shuō)，要實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)鄉(xiāng)，全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，就必須認(rèn)真貫徹落實(shí)中央一號(hào)文件精神，把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，突出抓好農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效。因此促進(jìn)農(nóng)民增收必須有新思路和新舉措，采取綜合性措施，在發(fā)展戰(zhàn)略、政策措施和工作機(jī)制上有一個(gè)大轉(zhuǎn)變。針對(duì)上述原因，我認(rèn)為，要使農(nóng)民收入保持較快增長(zhǎng)，應(yīng)該如是做。

擴(kuò)大勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移輸出，大力發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì)。認(rèn)真落實(shí)省市縣關(guān)于加快農(nóng)村剩余勞力轉(zhuǎn)移輸出的政策意見，把發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì)作為增加農(nóng)民收入的關(guān)鍵措施來(lái)抓。一是要強(qiáng)化宣傳，大力營(yíng)造農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移輸出的良好氛圍，切實(shí)轉(zhuǎn)變農(nóng)民“死守家門、固守土地”的封閉觀念，提高勞動(dòng)力資源的綜合利用率；二是堅(jiān)持就地轉(zhuǎn)移的和外出轉(zhuǎn)移兩手抓，推動(dòng)農(nóng)民就業(yè) 多元化，鼓勵(lì)農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)民持久穩(wěn)定增收。

農(nóng)村居民收入情況調(diào)查報(bào)告

在燕郊人民取得驕人的成績(jī)同時(shí)，也存在著中國(guó)底層勞動(dòng)人民的普遍弱勢(shì)。

近年來(lái)，___ 國(guó)務(wù)院高度重視“三農(nóng)”問(wèn)題，連續(xù)兩年的中央一號(hào)文件都是關(guān)于“三農(nóng)”問(wèn)題的，解決農(nóng)民增收問(wèn)題，是當(dāng)前各級(jí)黨委、政府的一個(gè)中心工作，事關(guān)全局，意義非凡。 “農(nóng)業(yè)興，農(nóng)村富；農(nóng)業(yè)穩(wěn)，農(nóng)村穩(wěn)。”可見“三農(nóng)”問(wèn)題是當(dāng)前擺在各級(jí)黨委、政府面前的一個(gè)重大的緊迫而繁重的政治問(wèn)題經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。對(duì)于燕郊這樣一個(gè)農(nóng)業(yè)大鄉(xiāng)來(lái)說(shuō)，要實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)鄉(xiāng)，全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，就必須認(rèn)真貫徹落實(shí)中央一號(hào)文件精神，把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，突出抓好農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效。因此促進(jìn)農(nóng)民增收必須有新思路和新舉措，采取綜合性措施，在發(fā)展戰(zhàn)略、政策措施和工作機(jī)制上有一個(gè)大轉(zhuǎn)變。針對(duì)上述原因，我認(rèn)為，要使農(nóng)民收入保持較快增長(zhǎng)，應(yīng)該如是做。

第八篇基金投資的調(diào)查報(bào)告1200字

基金投資的調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查目的

掌握宜春市基金投資者對(duì)基金的了解和看法，了解宜春市基金市場(chǎng)存在的問(wèn)題。

二、調(diào)查對(duì)象及其一般情況

調(diào)查對(duì)象：宜春市證券投資者(主要是基金投資者)。

一般情況：這部分人大金在30至45歲之間，其中以大概以40歲為中心的正態(tài)分布，有一定的富余資金，且具有相當(dāng)?shù)耐顿Y理財(cái)經(jīng)驗(yàn).

三、調(diào)查方式

本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查。發(fā)放問(wèn)卷是在宜春市各證券營(yíng)業(yè)部隨機(jī)選擇證券投資者當(dāng)場(chǎng)發(fā)卷填寫，并當(dāng)場(chǎng)收回的形式。全市各證券營(yíng)業(yè)點(diǎn)共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷100份，收回87份，回收率達(dá)87%;

五、調(diào)查內(nèi)容

主要調(diào)查了投資者的投資目的，投資于基金的主要原因和影響其在各基金間選擇的因素以及喜歡的基金類型和持有基金分額的時(shí)期等。問(wèn)卷共向投資者提出了14個(gè)問(wèn)題。(見附一)

六、調(diào)查結(jié)果

本人就問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表：(以下省略)

從投資基金的歷史看，有60%的投資者購(gòu)買基金是在最近一年發(fā)生的，說(shuō)明投資基金的在最近一年在宜春的發(fā)展取得了一定成績(jī)，但是投資者對(duì)基金的投資持有期限，多數(shù)投資者還是希望短期持有，對(duì)基金的長(zhǎng)期投資還不看好。

有34%的投資者購(gòu)買過(guò)開放式基金。雖然受基金業(yè)整體表現(xiàn)的影響，大多數(shù)投資者仍沒有購(gòu)買開放式基金。但值得注意的是，這一數(shù)據(jù)同上年年相比上漲近10%，說(shuō)明開放式基金已初步走出認(rèn)知度的`冬天，為越來(lái)越多的投資者所了解。

就投資基金的主要原因來(lái)看，基金經(jīng)理的歷史業(yè)績(jī)?cè)谖木碇姓嫉谋壤^大，說(shuō)明投資者投資基金還是希望經(jīng)理人具有豐富的投資經(jīng)驗(yàn)，能夠取得較滿意的回報(bào)。另外，獲得短期收益也是基金投資者的一個(gè)重要目的.在沒有買開放式基金的原因中，不了解其特點(diǎn)的較低，這說(shuō)明基金在銷售環(huán)節(jié)以及形象宣傳方面作了不少努力，效果明顯。調(diào)查還顯示，投資者對(duì)于開放式基金手續(xù)費(fèi)偏高的看法的比例較高，達(dá)五分之一之多。而隨著開放式基金數(shù)量的增加以及各基金的表現(xiàn)，在投資者心目當(dāng)中，封閉式基金優(yōu)于開放式基金的正在悄然發(fā)生變化。

在購(gòu)買基金的投資目的中，多數(shù)投資者，還是希望獲得短期的收益，對(duì)基金的長(zhǎng)期投資還不是很認(rèn)同。2003年市場(chǎng)的低迷使得二級(jí)市場(chǎng)博取差價(jià)的風(fēng)險(xiǎn)、難度急劇加大。既然眾基金的理財(cái)專家們都很難取得贏利，那么作為普通的中小投資者只好等待分紅，以求保險(xiǎn)平安了。

在一年中的期望回報(bào)中，顯示投資者普遍認(rèn)為對(duì)基金的盈利能力有很高的要求，但是基金總是不能給投資者帶來(lái)滿意的回報(bào)。值得重視的是，近半數(shù)的投資者將管理水平有待檢驗(yàn)作為沒有購(gòu)買開放式基金的最主要原因，比上年上升近15個(gè)百分點(diǎn)。這結(jié)果充分說(shuō)明，目前我國(guó)基金的整體管理水平與世界先進(jìn)水平尚存在較大差距，很難讓投資者滿意。

七、調(diào)查體會(huì)

從調(diào)查結(jié)果可以看出，基金投資者將會(huì)越來(lái)越多，因?yàn)橛薪?0%人的是在近1年內(nèi)涉足基金投資者的，這種趨勢(shì)將促進(jìn)基金業(yè)的快速發(fā)展。因此，證券投資基金的管理問(wèn)題更應(yīng)該引起投資基金公司的關(guān)注，以改變目前對(duì)其管理不完善的局面，同時(shí)也是適應(yīng)這種增長(zhǎng)趨勢(shì)的須求。

第九篇 2024年農(nóng)村垃圾處理調(diào)查報(bào)告3800字

摘要：隨著我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人們生活的更加富裕了，但是越來(lái)越多的生活垃圾成為了一個(gè)很大的社會(huì)問(wèn)題，在農(nóng)村里處理方式往往是隨意堆放，沒有很好地進(jìn)行分類處理。生活垃圾的危害是很大的，垃圾擠占了寶貴的土地資源和生存空間;垃圾破壞著地球的植被、污染著土壤、空氣和水源;垃圾嚴(yán)重著影響了工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活。這些引起了我們的擔(dān)憂。為此，本小4名成員開展了一個(gè)有關(guān)慈溪市農(nóng)村生活垃圾處理現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告，旨在了解農(nóng)村生活垃圾處理現(xiàn)狀，倡導(dǎo)同學(xué)們?cè)谏钪叙B(yǎng)成分類處理生活垃圾的習(xí)慣并做好宣傳工作，同時(shí)向政府等有關(guān)部門提一些意見和建議，最大限度地實(shí)現(xiàn)垃圾資源化。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村生活垃圾分類處理資源化

正文：

一、課題研究?jī)?nèi)容

(一)農(nóng)村有哪些生活垃圾，它們的去向如何？

(二)目前，垃圾分類處理的現(xiàn)狀如何？垃圾的資源化實(shí)現(xiàn)得怎樣？

1、對(duì)于一戶居民來(lái)說(shuō)，垃圾中的廢物回收利用帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益有多少？人們是怎樣看待這些收益的，覺得這些經(jīng)濟(jì)效益可觀嗎？

2、對(duì)于整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，垃圾中的廢物回收利用帶來(lái)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益有多少？

3、怎樣才能使垃圾中的廢物回收利用率變得更高？

(1)如何提高村民的廢物利用回收的意識(shí)？

(2)怎樣實(shí)施垃圾的分類？

(3)將垃圾分類處理后，如何將垃圾資源化？

(三)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、查閱資料等方式，提出解決農(nóng)村生活垃圾的對(duì)策和建議。

二、課題研究的方法、步驟和進(jìn)程

(一)課題研究的方法：

1、向居住在農(nóng)村村民發(fā)放100份問(wèn)卷調(diào)查，并收回反饋。

2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書籍、采訪等方法，搜索相關(guān)資料。

(二)小組成員及分工：

__年3月中旬，確定本次小課題研究的組員，分成2個(gè)組，并分配任務(wù)。

第一組：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書籍、采訪等方法，搜索相關(guān)資料，并制定調(diào)查問(wèn)卷

通過(guò)查找資料等，對(duì)第一組的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行完善，并負(fù)責(zé)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷發(fā)放及收回，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。

第二組：在第一小組的協(xié)作下，總結(jié)本次小課題研究成果。

(三)課題研究的進(jìn)程：

1、__年3月中旬，確定本次小課題研究的組員，分成2個(gè)組，并分配任務(wù)。

2、__年4月—7月：(1)擬定調(diào)查問(wèn)卷，負(fù)責(zé)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

(2)負(fù)責(zé)采訪當(dāng)?shù)卮迕瘢{(diào)查農(nóng)村生活垃圾處理現(xiàn)狀。采訪了各界人士，讓我們了解到許多更權(quán)威、更有價(jià)值的信息。

(3)查閱相關(guān)資料。

__年8月——9月：(1)結(jié)論匯總，總結(jié)文字材料，并提出相應(yīng)的措施和建議，完成小課題研究的報(bào)告。

(2)把建議等匯報(bào)給相關(guān)的部門。

三、調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果

1、調(diào)查方式：向居住在慈溪市不同地方的農(nóng)村村民發(fā)放100份問(wèn)卷調(diào)查，實(shí)際收回100份，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析。

2、調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：

農(nóng)村生活垃圾處理問(wèn)卷調(diào)查

您好，我們是慈溪陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校的七年級(jí)學(xué)生，我們開展此次調(diào)查，旨在了解農(nóng)村生活垃圾處理現(xiàn)狀，并向政府有關(guān)部門提一些意見和建議，以改善農(nóng)民生活質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。謝謝！

第一部分基本情況

1、您的年齡是( )

a、13～20 36% b、21～40 35% c、41～60 18% d、60以上 11%

2、您的受教育程度是 ( )

a、小學(xué)或小學(xué)以下13% b、初中41%c、高中(中專，技工，職高，技校) 22%

d、大專8% e、大學(xué)本科11% f、碩士及以上 4%

3、您目前職業(yè)是( )

a、政府工作人員 6%b、單位職工15% c、工人 9% d、農(nóng)民 6%

e、個(gè)體戶24% f、學(xué)生 37% g、其他 7%

第二部分具體內(nèi)容

4、您認(rèn)為你周圍的生活垃圾多嗎？( )

a、很多 23% b、較多 42% c、一般 29% d、較少4%

5、您家的主要生活垃圾是 ( )

a、廚房廢棄物(剩菜剩飯、煤灰、沒用的食材等) 51%

b、廢塑料、廢紙、碎玻璃、碎陶瓷、碎纖維、廢電池31%

c、其他廢棄的生活垃圾_______________________8%

6、周圍有較固定的垃圾點(diǎn)嗎？ ( )

a、有 47% b、較少 35% c、沒有 14%

7、垃圾點(diǎn)清理的狀況怎樣？( )

a、政府定期派人清理46% b、清理頻率低 27%

c、無(wú)人清理 10% d、村民自發(fā)清理 11%

8、您了解垃圾點(diǎn)被清理垃圾的去向嗎？ ( )

a、不了解 50% b、堆放到另一個(gè)大的垃圾點(diǎn)了23%

c、堆放到一處，然后埋到地下 3% d、送到垃圾回收處理廠了 23%

9、您的塑料制品垃圾大多數(shù)如何處理( )

a、垃圾桶 66% b、河道中或田地間或道路旁等 7%

c、燒掉19% d、其他_____________6%

10、過(guò)期的藥物和廢舊電池如何處理 ( )

a、放置到專門的垃圾點(diǎn)53% b、隨意丟棄(河道中，田地間，道路旁等)9%

c、燒掉19% d、等待上門回收18% e、其他________13%

11、是否將垃圾進(jìn)行分類 ( )

a、是 32% b、否 59% c、不了解如何分類 8%

12、你是否會(huì)將生活垃圾回收利用？ ( )

a、經(jīng)常 12% b、偶爾34% c、視情況而定 21%

d、很少 25% e、從不回收利用 7%

13、請(qǐng)問(wèn)你家里常用一次性餐具嗎？ ( )

a、是 8% b、不常用 44% c、根本不用 47%

14、你知道塑料袋及一次性餐具很難分解，會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染嗎？( )

a、知道 60% b、知道一點(diǎn)31% c、不知道，沒想過(guò)7% d、不關(guān)我事 2%

15、你愿意在日常生活中用布袋代替塑料袋，減少塑料袋對(duì)環(huán)境的污染嗎？( )

a、愿意48% b、有人提倡，可以這樣做26%

c、感覺很不方便17% d、不愿意 8%

16、如果你家附近垃圾箱功能分類，你是否愿意將自家的垃圾分類投入分類箱？ ( )

a、愿意 59% b、基本愿意 19%

c、別人怎么樣，我就怎么樣 12% d、費(fèi)事，不管它 3%

17、您平時(shí)是否有有意識(shí)的關(guān)注過(guò)環(huán)保類報(bào)道 ( )

a、非常關(guān)注11% b、比較關(guān)注48%

c、一般不太關(guān)注36% d、非常不關(guān)注 4%

18、在您的周圍有沒有關(guān)于環(huán)保類的宣傳或活動(dòng) ( )

a、經(jīng)常有27%b、偶爾聽說(shuō)過(guò) 49% c、沒有見過(guò) 19% d、不清楚 4%

19、如果有是哪些部門組織的 ( )

a、政府部門45% b、民間組織 11%c、學(xué)生實(shí)踐15% d、不清楚27 %

20、您開展過(guò)或參加過(guò)類似的環(huán)?；顒?dòng)嗎 ( )

a、經(jīng)常10% b、有過(guò)41% c、沒有 48%

四、調(diào)查問(wèn)卷分析：

我們調(diào)查小組成員開展了關(guān)于農(nóng)村生活垃圾處理的調(diào)查，目的是了解農(nóng)村生活垃圾的處理現(xiàn)狀，通過(guò)這一次調(diào)查，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析得到：

我們共發(fā)放了100問(wèn)卷，在被調(diào)查人群中，13～20歲占36%，21～40歲范圍占35%，41～60歲18%，60歲以上占11%，在他們中，最多的是初中文化，占全部人的41%，其次是高中，占22%，其余占37%。其中大多數(shù)被調(diào)查者認(rèn)為周圍的生活垃圾較多，大多數(shù)被調(diào)查者周圍有固定垃圾點(diǎn)，且大多有政府派人清理，這說(shuō)明了政府在這一點(diǎn)上很為百姓著想，但是大多數(shù)被調(diào)查者不知道垃圾的去向，也有59﹪的被調(diào)查者不將垃圾分類，這體現(xiàn)了人們對(duì)環(huán)保意識(shí)的淡薄，也說(shuō)明了政府在這一方面需要加強(qiáng)對(duì)環(huán)保意識(shí)的宣傳力度。同時(shí)，59﹪的被調(diào)查者愿意在自家附近如果有垃圾桶功能分類，將自家的垃圾分類，這也說(shuō)明了政府在這一方面沒有做到位。所以說(shuō)，在農(nóng)村生活垃圾處理方面，最重要的在于政府和百姓的環(huán)保意識(shí)。在垃圾的分類回收利用方面，有59%的人不進(jìn)行垃圾分類回收，僅有32%的人進(jìn)行，其余9%的人不知道如何分類。經(jīng)常將生活垃圾回收利用的占12%，偶爾利用的占34%。假如在家附近的垃圾功能分類。有59%的人愿意將自己家的垃圾分類放入分類箱，僅有30%的人覺得費(fèi)事。一次性餐具浪費(fèi)資源，慶幸的是，只有9%的人經(jīng)常使用一次性餐具，其余91%的人不常用或根本不用。有48%的人愿意用紙袋代替塑料袋，僅有8%的人不愿意。

上述數(shù)據(jù)雖然有局限性，但我們也可以看出，垃圾回收并不普及，農(nóng)村垃圾分類回收還需要更多努力，大部分人的心里已有環(huán)保意識(shí)，也愿意為環(huán)保盡一份力，但是回收箱等垃圾分類回收設(shè)施卻不多，很難支持回收。

因此，垃圾的資源化存在的問(wèn)題及建議：

1、一般垃圾的處理方法是填埋和焚燒。但是填埋，效果很慢、占地還廣、容易對(duì)地下水產(chǎn)生二次污染。焚燒、但對(duì)空氣污染大、投資也大。所以說(shuō)要使用新型的環(huán)保處理方法，比如說(shuō)用環(huán)保袋，將垃圾中的有機(jī)質(zhì)在微生物的作用下進(jìn)行生物化學(xué)反應(yīng)，最后形成腐殖質(zhì)。

2、加強(qiáng)對(duì)市民的環(huán)保宣傳。在農(nóng)村居民心中樹立環(huán)保意識(shí)是最根本的。對(duì)于，一戶普通人家來(lái)說(shuō)，這么廢物回收利用的方法經(jīng)濟(jì)效益的確不高。但積少成多，且這一小小舉動(dòng)，可以保護(hù)我們愈來(lái)愈稀少的自然資源，如此美事，何樂(lè)而不為？有些人認(rèn)為，回收利用這行為太過(guò)小家子氣了，可難道就為了自己的“風(fēng)度翩翩”，就可以肆意浪費(fèi)了嗎？還好，現(xiàn)代的“環(huán)保人士”“低碳達(dá)人”越來(lái)越多，回收利用能得到的經(jīng)濟(jì)效益固然不多，但這一行為可以避免資源浪費(fèi)，這非常重要。回收利用對(duì)一戶人家的經(jīng)濟(jì)效益固然不多，但對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，這卻是一筆巨大的財(cái)富。沒有環(huán)保意識(shí)，又何來(lái)環(huán)保呢？政府應(yīng)多組織環(huán)保類活動(dòng)。以加深居民的環(huán)保意識(shí)，環(huán)?？繉W(xué)生并不可行，應(yīng)多向各行各業(yè)的人宣傳，才可起到效果。

3、垃圾分類投放問(wèn)題。在垃圾分類投放方面我市農(nóng)村明顯處于落后水平，目前的現(xiàn)狀如何？到目前為止，政府在農(nóng)村很少專門設(shè)垃圾桶，只是每家每戶自己放了一個(gè)垃圾桶，沒有可回收和不可回收的區(qū)別，有的甚至連垃圾桶也沒有，隨便找一個(gè)角落的地上亂扔著。即使在很少部分地方設(shè)置垃圾桶時(shí)可回收的垃圾和不可回收的垃圾，加之不少農(nóng)民沒有把垃圾分別投放的良好習(xí)慣，大多在投放的時(shí)候不會(huì)去分類投放，最后導(dǎo)致清潔工收拾這些垃圾的時(shí)候發(fā)現(xiàn)根本沒有分類，也只能是一股腦兒的放進(jìn)垃圾車中，相當(dāng)于設(shè)置可回收和不可回收垃圾桶的真正效果大打折扣。建議增加垃圾分類的設(shè)施。垃圾分類回收利用是節(jié)約資源，減少垃圾污染的重要途徑，很多人都聽見了垃圾回收的口號(hào)，但沒有分類箱又有什么用呢，即使有，少數(shù)的幾個(gè)也發(fā)揮不了作用。所以要增加設(shè)施。

4、政府應(yīng)常常開展環(huán)保活動(dòng)，不能因?yàn)槭⑿写孙L(fēng)氣就跟風(fēng)，一旦這陣風(fēng)平息下來(lái)，就有停止對(duì)環(huán)保的重視。

五、收獲和反思：

1、通過(guò)這次調(diào)查和研究，讓同學(xué)們知道了農(nóng)村生活垃圾處理上的諸多問(wèn)題并提出了垃圾分類回收等垃圾資源化利用的相關(guān)建議。

2、我們關(guān)于農(nóng)村生活垃圾的調(diào)查問(wèn)卷，可能是由于調(diào)查的人數(shù)不夠多，層次不夠廣泛，導(dǎo)致有些數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，但也能反映一定的問(wèn)題。

第十篇 2024年11月社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告模板2050字

隨著家庭電腦的不斷普及，現(xiàn)在去網(wǎng)吧上網(wǎng)的人群呈現(xiàn)低齡化的趨勢(shì)，尤其在農(nóng)村里面表現(xiàn)的尤為突出。網(wǎng)吧在農(nóng)村逐漸落地生根，它也日益吸引著越來(lái)越多農(nóng)村人尤其是農(nóng)村中小學(xué)生的眼球.同其他新生事物一樣，農(nóng)村網(wǎng)吧的出現(xiàn)同樣是一把雙刃劍，它既有有利的一面:使農(nóng)村人有機(jī)會(huì)足不出戶就可以了解外面的大千世界，獲取跟他們生活或者是生產(chǎn)密切相關(guān)的信息等;同樣它也存在著有弊的一面.寒假里回到廣西農(nóng)村老家的我對(duì)家鄉(xiāng)的網(wǎng)吧現(xiàn)狀進(jìn)行了一次走訪調(diào)查，并在本文中就農(nóng)村網(wǎng)吧帶來(lái)的諸多問(wèn)題，原因及對(duì)策展開了探討.

一，網(wǎng)吧現(xiàn)狀不容樂(lè)觀

該鄉(xiāng)網(wǎng)吧目前還處于粗放發(fā)展的起步階段，其特點(diǎn)主要體現(xiàn)為:小型，簡(jiǎn)易，分散，隱蔽.規(guī)模很小，電腦數(shù)量從十幾臺(tái)到二三十臺(tái)不等，如鄉(xiāng)政府辦公樓旁邊的某網(wǎng)吧內(nèi)只有18臺(tái)電腦;有的農(nóng)村網(wǎng)吧仍然以撥號(hào)上網(wǎng)為主，條件十分簡(jiǎn)陋;一般分布在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，生活比較富裕，信息比較靈通，交通比較便利的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心乃至村莊，如某網(wǎng)吧就選址于農(nóng)村的集市旁;大多數(shù)網(wǎng)吧采取家庭化，作坊式的經(jīng)營(yíng)模式，如在某網(wǎng)吧內(nèi)就只有父女二人經(jīng)營(yíng)管理.農(nóng)村網(wǎng)吧的問(wèn)題主要表現(xiàn)為:黑網(wǎng)吧多，接納未成年人上網(wǎng)的多，安全隱患多.

二，網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)問(wèn)題不少

1，環(huán)境衛(wèi)生較差，安全堪憂農(nóng)村網(wǎng)吧大多屬于個(gè)體經(jīng)營(yíng)，業(yè)主從節(jié)約投資成本的角度出發(fā)，普遍是蓋幾間簡(jiǎn)陋的房子，或租賃幾間偏僻的房屋，有的則是在自建房中，購(gòu)回電腦，便對(duì)外開張營(yíng)業(yè)，硬件設(shè)施差，安裝不規(guī)范.農(nóng)村網(wǎng)吧基本上只有一個(gè)通道，門窗緊關(guān)，不通風(fēng)不采光，加上允許吸煙，空氣污濁不堪.少數(shù)素質(zhì)不高的人隨地吐痰，脫鞋翹腳，網(wǎng)吧里充溢著各種氣味，令人窒息.有的電腦鍵盤和電腦桌長(zhǎng)時(shí)間都未清洗，黑污斑斑，灰黑難辨.有的農(nóng)村網(wǎng)吧只設(shè)一個(gè)出口，窗戶緊閉，無(wú)任何滅火，防火設(shè)備，一旦出現(xiàn)火災(zāi)或其他危急情況后果不堪設(shè)想.還有一些社會(huì)閑散人員經(jīng)常進(jìn)入，常因一些瑣碎之事或言語(yǔ)不合便大打出手，造成極壞的影響.

2，違規(guī)經(jīng)營(yíng)普遍，隱蔽性較強(qiáng) 調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前農(nóng)村網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)存在著許多違規(guī)違法行為，其主要表現(xiàn)為:一是無(wú)證經(jīng)營(yíng).有些農(nóng)村網(wǎng)吧只是購(gòu)回計(jì)算機(jī)，拉通互聯(lián)網(wǎng)，便開始對(duì)外營(yíng)業(yè)，并未經(jīng)過(guò)主管部門審核批準(zhǔn).二是為有些顧客大開方便之門.互聯(lián)網(wǎng)上的信息良莠不齊，有的網(wǎng)吧雖設(shè)有網(wǎng)絡(luò)凈化器，但大多是形同虛設(shè).一些人肆意瀏覽黃色，暴力等非法網(wǎng)站，網(wǎng)吧老板為賺取錢財(cái)，大多睜一只眼閉一只眼.三是隱蔽性較強(qiáng).有的農(nóng)村網(wǎng)吧，為躲避執(zhí)法部門的檢查，一般不設(shè)牌匾，不貼任何標(biāo)志，隱藏在村民家中.有的農(nóng)村網(wǎng)吧有人來(lái)便營(yíng)業(yè)，無(wú)人來(lái)便關(guān)門.有的在深更半夜之中，緊鎖大門開始營(yíng)業(yè)，執(zhí)法人員很難發(fā)現(xiàn).

3，未成年人大量涌入農(nóng)村網(wǎng)吧的營(yíng)業(yè)收入絕大部分靠青少年支撐.很多中小學(xué)生課余就泡在網(wǎng)吧里，且一泡就是幾個(gè)小時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)和身心健康均造成了較大影響和損害.同時(shí)還讓家長(zhǎng)們提心吊膽，憂心忡忡.青少年因進(jìn)網(wǎng)吧發(fā)生的事件讓人觸目驚心，主要有以下幾種:一是迷戀網(wǎng)吧，鋌而走險(xiǎn);二是嚴(yán)重影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí);三是嚴(yán)重摧殘學(xué)生的身心健康.

三，管理漏洞和利益驅(qū)使成問(wèn)題根源農(nóng)村網(wǎng)吧目前存在的上述問(wèn)題，究其原因，主要有以下幾個(gè)方面.

1，管理上漏洞較多，造成盲點(diǎn).一是審批制度不健全，主管網(wǎng)吧的文化部門與信號(hào)輸送單位沒有形成統(tǒng)一的，規(guī)范的審批程序，造成網(wǎng)吧先上車，再買票.二是網(wǎng)吧管理機(jī)構(gòu)鞭長(zhǎng)莫及.農(nóng)村網(wǎng)吧隱蔽性較強(qiáng)，網(wǎng)吧業(yè)主根本不到審批單位辦理手續(xù)，我行我素.三是農(nóng)村網(wǎng)吧地處偏僻，分散性較強(qiáng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)網(wǎng)吧的管理基本處于空白的狀況，區(qū)縣(市)主管網(wǎng)吧部門力量薄弱，經(jīng)費(fèi)缺乏，無(wú)力顧及偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū).

2，宣傳力度不夠.雖然國(guó)務(wù)院《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》頒布已久，但在農(nóng)村很少有人知道該條例的具體內(nèi)容，再加上多數(shù)群眾思想認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致查處網(wǎng)吧的行動(dòng)得不到農(nóng)民的支持，給農(nóng)村網(wǎng)吧的治理工作帶來(lái)諸多不便.

3，農(nóng)村網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)戶唯利是圖，違規(guī)操作.農(nóng)村網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)戶法制觀念薄弱，為收回投資，獲取利潤(rùn)，將網(wǎng)吧管理的規(guī)定置之腦后，既不張貼未成年人禁入標(biāo)示，又不嚴(yán)格執(zhí)行網(wǎng)吧進(jìn)入登記制度，反而對(duì)未成年人進(jìn)入大加歡迎，提供吃飯，住宿等優(yōu)質(zhì)服務(wù).有的專門傳播色情，暴力等方面的有毒信息，引誘未成年人經(jīng)常光顧.

四，多渠道努力共建農(nóng)村健康網(wǎng)吧農(nóng)村網(wǎng)吧的現(xiàn)狀已引起了社會(huì)各界越來(lái)越多的關(guān)注，學(xué)校，家長(zhǎng)已表示強(qiáng)烈不滿，為此，治理農(nóng)村網(wǎng)吧刻不容緩.

1，要進(jìn)一步加大對(duì)《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》的宣傳力度.要根據(jù)農(nóng)村特點(diǎn)，發(fā)動(dòng)學(xué)校，社會(huì)等各方面的因素，對(duì)青少年進(jìn)行宣傳，將《條例》張貼到各班級(jí).要在農(nóng)村網(wǎng)吧的入口顯著位置張貼舉報(bào)電話.學(xué)校要將舉報(bào)電話和《條例》印發(fā)到家長(zhǎng)手中.

2，加大對(duì)農(nóng)村網(wǎng)吧的管理力度.要充分發(fā)揮鄉(xiāng)(鎮(zhèn))文化站的作用，將農(nóng)村網(wǎng)吧管理納入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的工作中來(lái).要建立社會(huì)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，可在村一級(jí)聘請(qǐng)網(wǎng)吧監(jiān)督員，分片對(duì)網(wǎng)吧進(jìn)行監(jiān)督，逐步形成社會(huì)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò).要嚴(yán)格執(zhí)行網(wǎng)吧營(yíng)業(yè)時(shí)間的規(guī)定，信號(hào)輸出方在每天規(guī)定的營(yíng)業(yè)時(shí)間以外應(yīng)停止對(duì)網(wǎng)吧的信號(hào)接入，徹底解決超時(shí)經(jīng)營(yíng)問(wèn)題.

3，要加大疏導(dǎo)力度.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校要不斷加大投入，逐步建立起自己的校園網(wǎng)，給農(nóng)村青少年提供在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的條件.

第十一篇手機(jī)市場(chǎng)行情調(diào)查報(bào)告1050字

一、大學(xué)生手機(jī)擁有和需求狀況：

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在被訪者中80％的學(xué)生擁有手機(jī)。在沒有手機(jī)的學(xué)生中10％學(xué)生將會(huì)在近期購(gòu)買手機(jī)。從這些數(shù)據(jù)可看出：隨著高科技的發(fā)展和人們生活水平的進(jìn)步，手機(jī)在大學(xué)里已不再是新鮮的玩意兒了，已經(jīng)普及化了。大學(xué)生的消費(fèi)已經(jīng)成為手機(jī)市場(chǎng)中一個(gè)不容忽視的消費(fèi)者群。

二、使用哪個(gè)牌子的手機(jī)

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生最喜愛的品牌是諾基亞，40％的人使用的是這款手機(jī)。很顯然，諾基亞占據(jù)了絕對(duì)領(lǐng)先的位置，與其他品牌拉開了不小的距離。而排名第二位的是索尼愛立，亮麗的外形與實(shí)用的功能是不少人選擇的重點(diǎn)；第三位是三星，三星雖然擁有高技，接著是摩托羅拉、西門子等品牌，波導(dǎo)是唯一進(jìn)軍一線陣容的國(guó)內(nèi)品牌，tcl緊隨其后。

三、質(zhì)量、服務(wù)最好的品牌

調(diào)查結(jié)果顯示，消費(fèi)者對(duì)知名品牌的企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量普遍表示認(rèn)可，諾基亞、摩托羅拉、三星等品牌形象較好，消費(fèi)者認(rèn)可度較高。國(guó)內(nèi)外品牌在這方面差距較小，國(guó)外品牌只是個(gè)別產(chǎn)品的認(rèn)可度高于國(guó)產(chǎn)品牌。國(guó)內(nèi)品牌中波導(dǎo)成績(jī)斐然，但拉開其他品牌的差距也越來(lái)越小。排名中，tcl、夏新、聯(lián)想難分高低。

四、選擇手機(jī)考慮的主要因素

消費(fèi)者對(duì)質(zhì)量的要求最高，手機(jī)是日常的通訊工具，如果質(zhì)量不好，將會(huì)給消費(fèi)者帶來(lái)極大的不便。另外，由于大學(xué)生都是年輕人，他們對(duì)手機(jī)的外觀款式要求也較高，其次是多鈴聲，大容量的電話本，彩屏，雙屏。娛樂(lè)方面有游戲，gprs上網(wǎng)，播放mp3，可更換外殼，紅外線接口等。

五、目前使用手機(jī)的價(jià)格

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前絕大多數(shù)讀者的手機(jī)價(jià)格在800--1500，大學(xué)生購(gòu)買手機(jī)還是以實(shí)用為主。只有10%的消費(fèi)者表示會(huì)選擇800元以下的手機(jī)，也有部分消費(fèi)者購(gòu)買1500以上的高價(jià)位手機(jī)。

六、在什么時(shí)候擁有自己的手機(jī)

隨著生活水平的改善和手機(jī)的價(jià)格下調(diào)，使不少大學(xué)生擁有了自己的.手機(jī)，50％人開始在上大學(xué)的時(shí)候擁有自己的手機(jī)。但是獲得手機(jī)的途徑中家人購(gòu)買的占45%；自己購(gòu)買占51%;朋友贈(zèng)送占3%。以上調(diào)查表明，現(xiàn)在越來(lái)越多的大學(xué)生的消費(fèi)水平有所提高，能夠滿足他們的額外消費(fèi)。

七、購(gòu)機(jī)地點(diǎn)

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，消費(fèi)者購(gòu)買手機(jī)的地點(diǎn)較為集中，大體上分布在手機(jī)大賣場(chǎng)和品牌專賣店，他們認(rèn)為手機(jī)大賣場(chǎng)或品牌專賣店的銷售人員素質(zhì)相對(duì)較高，手機(jī)售后服務(wù)也不錯(cuò)，因而容易贏得消費(fèi)者的信任，另外，大賣場(chǎng)的價(jià)格優(yōu)勢(shì)也是一個(gè)重要因素。

八、大學(xué)生對(duì)手機(jī)功能的評(píng)價(jià)

在現(xiàn)有功能中，來(lái)電／接聽電話時(shí)間和中文輸入功能分別位列消費(fèi)者最看重功能前兩位，每天都有成千上萬(wàn)的短信飛遍校園內(nèi)外，這也是大學(xué)生手機(jī)資費(fèi)的重要組成部分，因此許多同學(xué)都定了包月短信。

第十二篇小區(qū)停車難調(diào)查報(bào)告750字

一、調(diào)研意義

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民的生活質(zhì)量日漸提高，越來(lái)越多的機(jī)動(dòng)車進(jìn)入市民家庭，城市道路上的機(jī)動(dòng)車迅猛增長(zhǎng)，導(dǎo)致城市道路交通問(wèn)題越來(lái)越突出。而車輛停放是城市交通的一個(gè)重要問(wèn)題，是影響城市交通的重要因素之一。如果城市沒有固定的車輛停放場(chǎng)所，勢(shì)必造成車輛隨意占路停放，甚至占用人行道和車行道，既影響動(dòng)態(tài)交通的正常運(yùn)作，又給人們的工作和生活帶來(lái)不利影響同時(shí)還會(huì)妨礙城市形象。因此，正確處理好車輛停放的問(wèn)題，對(duì)解決道路交通擁擠、減少交通事故、提高道路通行能力等都具有非常重要的意義。

二、調(diào)研目的

據(jù)有關(guān)資料顯示，車輛停放占用了交通過(guò)程90%以上的的時(shí)間。城市出行的每個(gè)端點(diǎn)（無(wú)論機(jī)動(dòng)車或是自行車，無(wú)論是出行起點(diǎn)或訖點(diǎn)），都有一個(gè)車輛停放問(wèn)題，停車?yán)щy已成為城市交通的瓶頸。許多司機(jī)都感嘆：買車雖易，停車難，且行且珍惜！我們希望通過(guò)此次停車問(wèn)題調(diào)查研究，了解花溪的停車現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，利用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題存在的原因，并解決問(wèn)題，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，為車子們尋找個(gè)舒適安穩(wěn)的“家”，提高車輛停放存取便利程度。也有助于緩解交通擁堵問(wèn)題

三、調(diào)研方法

人工實(shí)地調(diào)查法，直接派人在停車場(chǎng)地對(duì)停車情況進(jìn)行觀測(cè)和征詢意見調(diào)查。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，決定采用間斷式調(diào)查法調(diào)查停車周轉(zhuǎn)情況，采用問(wèn)卷調(diào)查法調(diào)查停車車主的出行目的，對(duì)該停車場(chǎng)管理與服務(wù)的意見等信息。通過(guò)到實(shí)地踩點(diǎn)，通過(guò)觀察了解停車泊位數(shù)、一天中的高峰時(shí)間段、來(lái)此地停車的車輛類型等狀況。

地點(diǎn)：該停車場(chǎng)出口處

時(shí)段：選擇了兩個(gè)高峰時(shí)段早高峰：07：00—10：30

晚高峰：16：30—19：00

在調(diào)查過(guò)程中，我們將采取一個(gè)人記錄進(jìn)入停車場(chǎng)的時(shí)間、車牌號(hào)、車輛類型等信息，一個(gè)人記錄駛出停車場(chǎng)車倆的各項(xiàng)信息，另外兩人向駕駛員做相關(guān)的問(wèn)卷調(diào)查的方法。

調(diào)查報(bào)告寫法格式十二篇

調(diào)查報(bào)告寫法格式一、調(diào)查報(bào)告的概念調(diào)查報(bào)告是針對(duì)某一個(gè)或某一類實(shí)際問(wèn)題，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行深人細(xì)蜘調(diào)查研究、分析推理和綜合歸納，寫成的具有反映客觀實(shí)際、揭示事物規(guī)律和本質(zhì)并提出觀點(diǎn)與對(duì)策的文書。調(diào)查報(bào)告能客觀、詳細(xì)、及時(shí)地反映情況，把握事物的動(dòng)態(tài)，揭示事物發(fā)展的本質(zhì)和規(guī)律，是各級(jí)機(jī)關(guān)了解情況、傳播經(jīng)驗(yàn)、樹立典型等的常用手段和方法。二、調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)（一）針對(duì)性調(diào)查報(bào)告一般都是針對(duì)某一重要情況或問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)查研究后寫出來(lái)的書面報(bào)告。調(diào)查報(bào)告的意義就在于能針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題或群眾普遍關(guān)心的問(wèn)題，及時(shí)有效地

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