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中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)錦集(15篇范文)

發(fā)布時(shí)間:2024-11-14 查看人數(shù):68

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)錦集

第1篇 中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)錦集

精選中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)錦集

總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎?以下是小編為大家收集的中學(xué)教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家分享。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本人自任現(xiàn)職以來(lái),熱愛(ài)黨的教育事業(yè),工作兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守,吃苦耐勞,為教育事業(yè)敢于奉獻(xiàn)自己的青春,在縣教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組全體教師銳意進(jìn)取,大膽開(kāi)拓,轉(zhuǎn)變教育理念,努力探索教改新路子,致力于教學(xué)研究工作,取得了突出成績(jī)?,F(xiàn)總結(jié)如下:

在教學(xué)過(guò)程中,本人積極搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修,探索教育規(guī)律,不斷更新教育觀念,探求新的教學(xué)方法,研究教學(xué)新模式,做到了既能把科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,又能結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際,鍛煉提高學(xué)生的能力,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展,做到教書(shū)育人。

與此同時(shí),本人特別重視差生的轉(zhuǎn)化工作,關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),堅(jiān)持以正面教育為主、啟發(fā)誘導(dǎo)提高學(xué)生的思想覺(jué)悟,對(duì)他們動(dòng)之以情,曉之以理,做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),大面積提高教學(xué)質(zhì)量,辛勤的勞動(dòng)換來(lái)豐碩的教學(xué)成果受到學(xué)校和社會(huì)的一直好評(píng)。

學(xué)無(wú)止境,教無(wú)盡頭。在教學(xué)過(guò)程中常年不懈的鉆研教材,改革教學(xué)方法,在新課改的要求下,深化課堂改革,努力提高教學(xué)技能,常教常新。在備課中,我特別注意群體的優(yōu)勢(shì),堅(jiān)持集體先周備課制度,倡導(dǎo)教師率先垂范,提高學(xué)生數(shù)學(xué)的掌握理解能力客觀評(píng)價(jià)素質(zhì),力爭(zhēng)使每節(jié)課做到新、活、實(shí)、真。使師生在互動(dòng)中曲徑通幽加強(qiáng)溝通。

此外,又特別注意教學(xué)方法的靈活多變、因材施教,在不斷的改進(jìn)中做到多樣化,生動(dòng)活潑,富有情趣,使學(xué)生自覺(jué)的參與,促進(jìn)學(xué)生能力的形成和提高。多年的教育教學(xué)實(shí)踐使我深深的認(rèn)識(shí)到作為一名優(yōu)秀的教師,只有使自己的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,加大科研力度,才能跟上時(shí)展的步伐。

面對(duì)學(xué)生那一雙雙閃動(dòng)著智慧的、渴求的眼睛,我就感覺(jué)肩上的責(zé)任重大。利用節(jié)假日,我不斷的外出學(xué)習(xí)、參觀,閑暇注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷提升自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。從事教育多年,我始終堅(jiān)持在三尺講臺(tái),始終面對(duì)我割舍不掉的學(xué)生。

工作中我團(tuán)結(jié)同事,傾身指導(dǎo)、幫助年輕教師,使他們快速成為工作積極上進(jìn)、業(yè)務(wù)精棒的教學(xué)能手,并在各級(jí)講課比賽中獲

一、二等獎(jiǎng),受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致贊譽(yù)。

雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越,我一定更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作,爭(zhēng)取在各方面取得更大的進(jìn)步。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇,盡在好總結(jié)范文網(wǎng)。

第2篇 中學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)總結(jié)

中學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)總結(jié)范文

一,學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求,樹(shù)立起新的育人理念,我們英語(yǔ)教師抽時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的,掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn),理解了英語(yǔ)教學(xué)原則,學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

二,扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):

1,課前備課,做到“有備而來(lái)”。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),既備教材,教法,有備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,又要考慮新知識(shí)的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突出難點(diǎn);既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過(guò)程,又要注意好個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。

2,課中備課,靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不打消學(xué)生的積極性,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及其活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi),把枯燥乏味的課堂變成生動(dòng)有趣“快樂(lè)堡”,讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在玩中獲得新制。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參與,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。

3,課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元,我都及時(shí)對(duì)該單元做出總結(jié)和反思,學(xué)出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三,認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本。

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過(guò)感知,體驗(yàn),實(shí)踐,參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功。”這便要求英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高他們對(duì)詞匯,句型的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此,我在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中做了以下幾點(diǎn):

1,巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲,唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi)。

2,圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。

3,游戲活動(dòng),鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授課任務(wù)后,抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi);為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)施教學(xué),讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽(tīng),從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì),讓學(xué)生在玩的.過(guò)程中獲得新知,提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4,通過(guò)復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前十分鐘,讓學(xué)生聽(tīng)有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認(rèn)真聽(tīng),第二遍邊聽(tīng)邊跟讀。在學(xué)生能聽(tīng)讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿、表演對(duì)話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo),讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅,體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),又提高了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)能力和讀音的準(zhǔn)確性,,從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。

四、加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識(shí)。

由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少,自己的知識(shí)又有限,在教學(xué)的同時(shí),時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教,和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料,時(shí)常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué),激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。

第3篇 中學(xué)英語(yǔ)教師期末教學(xué)工作總結(jié)

中學(xué)英語(yǔ)教師期末教學(xué)工作總結(jié)

中學(xué)英語(yǔ)教師期末教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期快要接近尾聲了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,我們努力、踏實(shí)地工作著,全體英語(yǔ)教 師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),默 默地耕耘著。我們感受到了壓力,同時(shí),壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升素質(zhì)

只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂(lè)于施教,也只有勤于學(xué)習(xí),我們才能真 正教好書(shū)、育好人。為此,我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,充實(shí) 教師知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教師理論素養(yǎng)。

1、拓寬學(xué)習(xí)渠道,做到三結(jié)合。

在每個(gè)月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí) 相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合,同事間彼此交流探討和網(wǎng) 上資源閱覽相結(jié)合,不斷提高英語(yǔ)組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到有的放矢。

本學(xué)期,結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎 樣聽(tīng)課與評(píng)課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》,同時(shí)還認(rèn)真閱讀 了《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū),從中受到很多啟發(fā),使我們每位教 師對(duì)工作的態(tài)度,對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí) 到一個(gè)人只有尊重自己的工作,熱愛(ài)自己的工作,才能樂(lè)在其中, 不斷提升自我。

3、加強(qiáng)學(xué)后反思,做到學(xué)用結(jié)合。

學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的 部署和精心的安排,可謂用心良苦。我們?cè)诨顒?dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí),及時(shí)消化,做到聽(tīng)、記、思三結(jié)合,并注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié) 合,隨時(shí)撰寫(xiě)真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì)??梢哉f(shuō),每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一次次難得的精神享受,是豐厚自己文化底蘊(yùn)、 積淀知識(shí)含量,提高教科研能力的捷徑。

二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

1、加強(qiáng)對(duì)教材的創(chuàng)造性研究,教學(xué)資源共享。

本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對(duì)五年級(jí)教材的分析和研 究上:根據(jù)五年級(jí)教材的特點(diǎn)、主要內(nèi)容,對(duì)教材提出了整合的 研究意向,將較難把握的內(nèi)容篩選出來(lái)共同分析、比較,確定了 具體的操作方法。微觀上,我們以一個(gè)典型單元為例,就單元內(nèi) 容的課節(jié)劃分,重難點(diǎn)的把握,語(yǔ)言目標(biāo)的確定,任務(wù)的科學(xué)設(shè) 計(jì),以及練習(xí)題的編寫(xiě)和篩選,包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進(jìn) 行探討研究,大家交換不同的想法,彼此在爭(zhēng)辯中進(jìn)行思維的碰 撞,在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。

2、組織校內(nèi)示范課、公開(kāi)課,開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

本學(xué)期安排了張曉翠、姚水財(cái)兩位教師上示范課、公開(kāi)課。 每一位開(kāi)課教師都要以說(shuō)課的形式,結(jié)合教學(xué)理論,講述教學(xué)流 程安排的理由和想法;全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng)。 教研組還組織教師參加市級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽(tīng)課,學(xué) 習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合本校本班的實(shí)際情況提出自己的教學(xué) 調(diào)整方案。

3、積極開(kāi)展課題研究工作,提高教學(xué)效果。

“以科研促教改,以教改謀發(fā)展”。 為了更好地提高學(xué)生英 語(yǔ)水平,提高教學(xué)效果,我組教師把開(kāi)展教育教學(xué)研究立為工作 之重。本學(xué)期全體教師繼續(xù)深入研究校級(jí)課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi) 容,提升英語(yǔ)教學(xué)有效性的探究》,確定了“優(yōu)化英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課、課例研討 的校本教研機(jī)制及策略研究”的內(nèi)容。 課題研究提高了每位教師參加教科研的意識(shí),提高了教師教 科研實(shí)驗(yàn)的能力。同時(shí),課題研究中也促進(jìn)了學(xué)生在英語(yǔ)各方面 能力的提高,讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,享受了學(xué)習(xí)的成果, 改進(jìn)了學(xué)習(xí)的策略,培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

三、自我反思

少數(shù)教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的教學(xué)行為, 問(wèn)答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。

四、今后工作設(shè)想:

1、加強(qiáng)案例研究、個(gè)案分析,注重對(duì)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提 煉和推廣。

2、繼續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思,進(jìn)一步提高教師的 教學(xué)基本功。

我們敬業(yè),我們不計(jì)得失,樂(lè)于奉獻(xiàn);我們像團(tuán)烈火,積極 向上。路是無(wú)盡的,天是廣闊的,領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的,每一段 成功的后面都將是一個(gè)新的開(kāi)始。我們付出,我們收獲。在以后 的工作道路上,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教 育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力。

中學(xué)英語(yǔ)教師期末教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快,本學(xué)期的教學(xué)工作行將結(jié)束。本學(xué)期,我擔(dān)負(fù)七年一、二班的英語(yǔ)教學(xué)工作。根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)工作計(jì)劃,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)以下:

一、學(xué)生的基本情況

七年一、二班共有68人,大部份學(xué)生的基礎(chǔ)非常差,拼寫(xiě)不規(guī)范,學(xué)習(xí)不主動(dòng),對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好不濃。在我所教班級(jí)學(xué)生當(dāng)中三分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實(shí),學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,對(duì)英語(yǔ)感愛(ài)好,四名學(xué)生的智力非常低,看著書(shū)抄單詞都抄錯(cuò),而且除他倆10名學(xué)生干脆都不學(xué)英語(yǔ)。

二、采取的措施

1、教學(xué)進(jìn)程中,留意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),留意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。

2、抓辭匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)練習(xí),進(jìn)步學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力;另外從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始初狠抓英語(yǔ)課文背誦。

3、課內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。上課時(shí)盡可能用英語(yǔ)授課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的平經(jīng)常使用語(yǔ)和所學(xué)句型表演不同情勢(shì)的對(duì)話,也能夠結(jié)合實(shí)物和圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描寫(xiě),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。

4、抓測(cè)驗(yàn),重視講評(píng)課,并進(jìn)行考試分析。

5、為了增加學(xué)生的辭匯量,讓學(xué)生天天積累5個(gè)單詞,并每周檢查一次。

6、在教學(xué)進(jìn)程中我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對(duì)也是好的`學(xué)習(xí)方法,因此我采取了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

三、教學(xué)方面

1、教學(xué)工作

本人對(duì)工作扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè),以為不管甚么工作只要盡心盡力地去做,都會(huì)有一種成績(jī)感。在這類(lèi)正確的思想和理念指導(dǎo)下,工作起來(lái)就如魚(yú)得水。首先,我認(rèn)真地分析教材的編寫(xiě)特點(diǎn)及體系,知道了中學(xué)英語(yǔ)必須要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行口語(yǔ)、辭匯、句型的練習(xí)。每次備課時(shí),我都仔細(xì)研究教材、考慮學(xué)生的分層和知識(shí)差異,穿插一些生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)和中西方文化差異故事。通過(guò)這些活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情和愛(ài)好。而且,我經(jīng)常故意識(shí)地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境,課堂上也盡可能要求他們用英語(yǔ)提問(wèn)??傊?,通過(guò)一系列的手段讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)、用英語(yǔ)的樂(lè)趣,養(yǎng)成使用英語(yǔ)的良好習(xí)慣和意識(shí)。

2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。假如老師只重視優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那末我敢判定他的教學(xué)是失敗的。好的教師應(yīng)是通過(guò)抓兩頭,促中間的方法到達(dá)班級(jí)語(yǔ)言水平的平衡、___發(fā)展。熟悉到這一點(diǎn)后,我經(jīng)常利用課間給差生補(bǔ)課。每次重點(diǎn)選擇兩個(gè)學(xué)生,根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們加餐。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識(shí),大部份學(xué)生能對(duì)本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地應(yīng)用。為了進(jìn)步學(xué)生的成績(jī),我還組織了英語(yǔ)愛(ài)好小組,采取互幫互助的活動(dòng)情勢(shì),使他們養(yǎng)成對(duì)英語(yǔ)的濃厚愛(ài)好。

3、其他工作

在盡可能教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時(shí),我還給學(xué)生補(bǔ)充了很多課外知識(shí),這一切不但擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面,而且進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

總之,本期工作中的成績(jī)是引以為豪的,不足的地方也是在所難免的。我相信大家都一樣,重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁,各項(xiàng)工作都能以更大的起色去贏得家長(zhǎng)挑剔眼光的贊成、同仁敬佩眼光的羨慕,領(lǐng)導(dǎo)敬佩眼光的認(rèn)同!

第4篇 2023中學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)

___,女,1964年11月,1982年7月畢業(yè)于江北師范學(xué)校,1988年4月取得漢語(yǔ)言專業(yè)大專文憑,2022年6月取的重慶教育學(xué)院漢語(yǔ)言教育本科學(xué)歷。1999年1月取得小學(xué)高級(jí)教師資格,2001年11月被確認(rèn)為中學(xué)一級(jí)教師,至今已滿五年。本人任現(xiàn)職以來(lái)一直從事職高語(yǔ)文教學(xué)工作。先后擔(dān)任過(guò)二ooo級(jí)物業(yè)管理班的班主任,二oo四級(jí)模具一班和二oo四級(jí)春招班班主任,同時(shí)擔(dān)任二ooo級(jí)物業(yè)管理班、旅游班;二oo一級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用一班、二班、機(jī)電班;二oo三級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用四班、五班、汽車(chē)維修專業(yè)三班;二oo四級(jí)網(wǎng)絡(luò)二班、模具一班的語(yǔ)文教學(xué)。在教學(xué)期間工作認(rèn)真負(fù)責(zé),成績(jī)突出?,F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作情況總結(jié)如下:

一、政治思想素質(zhì)

作為一名___員,我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位,高舉鄧小平理論偉大旗幟,深入學(xué)習(xí)馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”的重要思想,全面貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),遵紀(jì)守法,教書(shū)育人,為人師表,認(rèn)真履行崗位職責(zé),有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,在大是大非面前,旗幟鮮明,立場(chǎng)堅(jiān)定,特別是在反對(duì)“_”邪教組織的斗爭(zhēng)中,體現(xiàn)出___員的高度責(zé)任感和使命感;在抗擊“非典”這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,發(fā)揮了___員的先鋒模范作用。任現(xiàn)職以來(lái),一直堅(jiān)持出全勤。工作積極主動(dòng),勇挑重?fù)?dān),顧全大局,常常超負(fù)荷地工作,始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,做到了教書(shū)育人,為人師表。二oo四年被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀黨員。

二、業(yè)務(wù)能力

(一)教學(xué)能力

1、勤勉教學(xué),成績(jī)突出。

作為一名教師,我始終把“教書(shū)育人、為人師表”作為已任,把成為學(xué)者的教師作為自己的目標(biāo),孜孜追求。任現(xiàn)職以來(lái),我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中,我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上,盡管職高學(xué)生基礎(chǔ)差,但我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,而是正視事實(shí),追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題,來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。開(kāi)展形式多樣的“課前三分鐘語(yǔ)文活動(dòng)”,如“成語(yǔ)故事”“詩(shī)歌賞析”“時(shí)事評(píng)述”等,極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,起了很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求,近兩年積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去,并取得較好的成績(jī)。。

在任職期間,我所任的語(yǔ)文成績(jī)均排在年級(jí)前列,在2001年和2022年參重慶市語(yǔ)文統(tǒng)考中獲渝北區(qū)第一。

2、深入鉆研,大膽創(chuàng)新。

任現(xiàn)職以來(lái),我始終把教研放在重要的位置,把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握語(yǔ)文學(xué)科最新的改革趨勢(shì),理解職業(yè)高中課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的備課活動(dòng),與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法,共同開(kāi)發(fā)教學(xué)研究專題。任現(xiàn)職5年來(lái)主要研究課堂教學(xué),研究的專題有:作文教學(xué)三步教學(xué)法、職業(yè)高中實(shí)用應(yīng)用文寫(xiě)作指導(dǎo)。

主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)公開(kāi)課教學(xué),2001年所上的《故都的秋》得到同行好評(píng),積極組織好課堂教學(xué)的同時(shí),我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有益的課外活動(dòng),在指導(dǎo)學(xué)生參加各種大賽中屢獲好成績(jī)。其中2001、2022年指導(dǎo)學(xué)生王紅、周必洪、王均參加全校普通話演講獲校二、三等獎(jiǎng),2022年指導(dǎo)柏柔羽參加征文大賽獲得二等獎(jiǎng),2022年指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)級(jí)“弘揚(yáng)民族精神,建設(shè)小康社會(huì)”的征文演講比賽,樊銳獲征文一等獎(jiǎng),柏柔羽代表學(xué)校參加區(qū)級(jí)演講比賽獲得二等獎(jiǎng)。

3、重視實(shí)踐,總結(jié)提高。

在大膽開(kāi)展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,我及時(shí)總結(jié)自己的得失,堅(jiān)持每年至少撰寫(xiě)教學(xué)教育論文,從未間斷。撰寫(xiě)的教學(xué)論文《如何預(yù)習(xí)課文》在《中學(xué)生導(dǎo)學(xué)報(bào)》2022年11月21日(第44期)發(fā)表,論文《注意教學(xué)環(huán)節(jié),提高學(xué)生素質(zhì)——淺議職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)的課環(huán)節(jié)》在第xx屆“師魂杯”全國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)論文大賽評(píng)選中,經(jīng)評(píng)委會(huì)嚴(yán)格評(píng)審,獲三等獎(jiǎng),并入選《第xx屆“師魂杯”全國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)論文大賽獲獎(jiǎng)作品集》,與陳利容合著的論文《心悟?口誦》獲得第xx屆中華圣陶杯中青年教師論文大賽二等獎(jiǎng)

4、扶持后輩,共同進(jìn)步。

“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”,作為一級(jí)教師,我在做好自己本職工作的同時(shí),認(rèn)真參加備課組活動(dòng),積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作,任現(xiàn)職期間,為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力,我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù),在教學(xué)“結(jié)對(duì)子”“一幫一”活動(dòng)中,積極扶持青年教師成長(zhǎng)。在2022至2022學(xué)年度幫助青年教師王婭備課、上課。王婭老師在原來(lái)學(xué)校從事的是歷史和地理教學(xué),對(duì)語(yǔ)文教學(xué)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。調(diào)入我校后,我在教學(xué)上給予了她很大的幫助,她現(xiàn)在已成為教學(xué)上的一把好手。

(二)教育能力

作為教師,我深深意識(shí)到,教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng),又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程,不只懂教書(shū)不會(huì)育人,不是一個(gè)合格的教師,我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去?!比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中,對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象,使學(xué)生“敬而親之”。長(zhǎng)期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績(jī)。

“勤奮努力,奉獻(xiàn)愛(ài)心”是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間,我能夠堅(jiān)持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,言傳身教。對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué),我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作,從各方面關(guān)心他們,使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng),又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對(duì)性的書(shū)籍給他們看,教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法,鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng),向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系,引導(dǎo)他們關(guān)心集體,確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用。無(wú)論在課堂上,還是在課外,我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則,就是在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)更多地偏愛(ài)后進(jìn)生,給他們以各種捕捉成功與歡樂(lè)的機(jī)會(huì)。因此,在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績(jī),德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

2022年我擔(dān)任了春招班的班主任,這個(gè)班的學(xué)生大都是連初中都讀不畢業(yè)的學(xué)生,整體素質(zhì)極差,學(xué)習(xí)懶散、成績(jī)差得驚人、紀(jì)律渙散、性格暴躁,接到這樣的班,我并沒(méi)有灰心,而是深入了解學(xué)生個(gè)性,發(fā)掘同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)心深處的積極性,狠抓學(xué)風(fēng)班風(fēng),經(jīng)過(guò)大家共同努力,這一班學(xué)生脫胎換骨,都有了質(zhì)的改變,在第二十個(gè)教師節(jié),我被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。

在自己的實(shí)踐中,我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn):當(dāng)好一名老師,僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的,更重要的是用“心”去思考,用“心”去工作,也正是這樣,我才能真正體會(huì)到工作的高尚和育人的歡樂(lè)。我還及時(shí)總結(jié)德育工作的以驗(yàn),撰寫(xiě)了《把脈開(kāi)方,驅(qū)病去疾—做班主任工作的一點(diǎn)思考》獲學(xué)校第xx屆教育科學(xué)研究成果二等獎(jiǎng),并在刑物《社會(huì)科學(xué)研究》上發(fā)表,《用愛(ài)撐起一片藍(lán)天》等文章,在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作了介紹。

三、工作業(yè)績(jī)

1、論文撰寫(xiě)、發(fā)表與獲獎(jiǎng)情況

我在搞好本職工作的同時(shí)努力進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)探討,積極撰寫(xiě)論文,常有論文在刊物上發(fā)表、在學(xué)會(huì)上交流、在評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

2022年12月,論文《把脈開(kāi)方驅(qū)病去疾—做班主任工作的一點(diǎn)思考》在國(guó)際交流刊物、全國(guó)中文核心期刊、中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊《社會(huì)科學(xué)研究》上發(fā)表(刊號(hào):i1000-4769)。

2022年二月,論文《注重教學(xué)環(huán)節(jié)提高學(xué)生素質(zhì)—淺議職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)的課堂環(huán)節(jié)》在第xx屆“師魂杯”全國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)論文大賽獲三等獎(jiǎng),同時(shí)收入《教育論文匯編》由國(guó)家出版社公開(kāi)發(fā)行(刊號(hào):i7-80060-266-4)。

2022年11月21日,論文《如何預(yù)習(xí)課文》在《中學(xué)生導(dǎo)學(xué)報(bào)》第44期上發(fā)表(刊號(hào):渝字(01)-109)。

2022年5月,論文《心悟、口誦》榮獲第xx屆中華圣陶杯中青年教師論文大賽二等獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)名單刊登在全國(guó)中文核心期刊《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》(第七期上)(刊號(hào):i1002-5154)。

2001年10月,論文《把脈開(kāi)方驅(qū)病去疾—做班主任工作的一點(diǎn)思考》在第xx屆全校教育科研成果評(píng)審中榮獲優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。

2、教材的編寫(xiě)

本人積極支持并主動(dòng)參與或指導(dǎo)教材的開(kāi)發(fā)與編審工作。2022年,參與了校本教材《實(shí)用公文寫(xiě)作》的編著工作。編寫(xiě)其中第三章“常用公文”。

四、其他方面

調(diào)入職教中心后,我積極為學(xué)校的招生工作出力,以學(xué)校利益為重,顧全大局,不謀私利,招收學(xué)生人數(shù)喜人,五年來(lái)共招收學(xué)生150多人,為學(xué)校創(chuàng)收近100萬(wàn)元。有人見(jiàn)我招生不少,勸我把學(xué)生往其他學(xué)校送,可以有一筆可觀的收入,但我是職教中心的教師絕對(duì)不能做損公肥私的事。為了招生,那怕是生病了,只要有老師打電話來(lái),顧不上看病吃藥,雙腿腫了,也顧不上休息一天。就這樣,幾年的暑假,我披星戴月,頂風(fēng)雨,冒烈日,磨破嘴皮,把學(xué)生招進(jìn)了學(xué)校。別人問(wèn)我的招生經(jīng)驗(yàn),我告訴大家,就是嘴勤,腿勤、不怕吃苦。我為職教中心的發(fā)展壯大,做出了較大的貢獻(xiàn)。

五年來(lái),我認(rèn)真履行中學(xué)一級(jí)教師職責(zé),自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,從無(wú)遲到、早退,有事有病先請(qǐng)假。

第5篇 中學(xué)部教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

工作指導(dǎo)思想:按照市教育局的工作部署,結(jié)合我?!盀閷W(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念和我?!笆濉卑l(fā)展規(guī)劃,以求思文化為引領(lǐng),促進(jìn)和諧校園的建設(shè)和教學(xué)工作的創(chuàng)新。

總體思路:以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本,以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為動(dòng)力,以研究有效課堂教學(xué)為重點(diǎn),以教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ),以學(xué)科組、備課組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證,細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,向管理要質(zhì)量,腳踏實(shí)地、高質(zhì)量、高效益地開(kāi)展各項(xiàng)工作,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期重點(diǎn)做好以下四項(xiàng)工作:

一、以推行“有效課堂教學(xué)”為契機(jī),開(kāi)展教師的業(yè)務(wù)比拼活動(dòng),充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)、示范作用,切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。

建設(shè)一支愛(ài)崗敬業(yè)、勇于探索、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、基本功過(guò)硬,具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍,是保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期隨著“有效課堂教學(xué)”的設(shè)立與實(shí)施,教務(wù)處將分層次、分梯度地加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。

1.建立教師制度,為教師定位、定責(zé)、定目標(biāo),充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用。

本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)班子的支持下,教務(wù)處將進(jìn)一步完善、修訂我校的“教師教學(xué)管理制度”,并做好該制度的實(shí)施工作。根據(jù)制度中的要求,我們將定計(jì)劃、分步驟做好教師的評(píng)選、認(rèn)定和相關(guān)工作。同時(shí)開(kāi)展“有效課堂評(píng)比”展示活動(dòng),通過(guò)課堂教學(xué)的實(shí)踐與研究,樹(shù)立教師在我校教學(xué)工作中的示范形象,發(fā)揮其引領(lǐng)作用。

2.開(kāi)展“我校級(jí)學(xué)科帶頭人與教研網(wǎng)絡(luò)”的業(yè)務(wù)比拼活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人與科組網(wǎng)絡(luò)示范作用。

上學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的努力下,我校評(píng)選出了5名各學(xué)科帶頭人。本學(xué)期教務(wù)處將召開(kāi)學(xué)科帶頭人的頒布儀式,與此同時(shí),按照該方案中提出的校級(jí)學(xué)科帶頭人每人每年要在市、校做公開(kāi)課的要求,教務(wù)部門(mén)將利用本學(xué)期教師創(chuàng)優(yōu)課大賽這一平臺(tái),組織“學(xué)科帶頭人示范課”的業(yè)務(wù)大比拼,一方面促進(jìn)這些教師的專業(yè)發(fā)展,另一方面也充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范作用,營(yíng)造我校教師自主發(fā)展、相互交流、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同成長(zhǎng)的教師發(fā)展的和諧氛圍。

3.利用青年教師培訓(xùn)這一平臺(tái),組織課例研究,做好對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)引領(lǐng)。

根據(jù)廣大青年教師的需求,為了使青年教師培訓(xùn)活動(dòng)更加切實(shí)、有效,本學(xué)期的青年教師培訓(xùn)主題將定為課例研究。教務(wù)處將安排教師,結(jié)合他們的教學(xué)實(shí)錄,教學(xué)分析,課后反思等內(nèi)容進(jìn)行示范“校級(jí)有效課堂展示公開(kāi)課”及案例研究,一方面給教師們做好最富實(shí)效的專業(yè)引領(lǐng),另一方面為本學(xué)期“有效課堂教學(xué)”的教師得到汲取經(jīng)驗(yàn),儲(chǔ)備能量提供智力支持。

二、以有效課堂建設(shè)為核心,以兩級(jí)畢業(yè)班管理為重點(diǎn),梳理我校教學(xué)管理的思路與策略,使教學(xué)管理再上新水平。

課堂是教學(xué)改革的主陣地,是每個(gè)教師實(shí)踐的主戰(zhàn)場(chǎng),扎實(shí)細(xì)致地把高效教學(xué)研究推向深入是新課程改革的重中之重。在本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)以學(xué)生終身發(fā)展的教學(xué)理念為指導(dǎo),以規(guī)范具體的教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向,以扎實(shí)的教學(xué)內(nèi)容為載體,以多元的學(xué)習(xí)方式為中介,在“教”與“學(xué)”方式的轉(zhuǎn)變上進(jìn)行深入探索。

1.繼續(xù)完善學(xué)科特色教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)常態(tài)化,做好市“雙優(yōu)課”的相關(guān)工作。

本學(xué)期,我校進(jìn)行“雙優(yōu)課”的評(píng)比工作,暑假中教師們參加了全省的新課程培訓(xùn),把握課程理念以便在新學(xué)期進(jìn)行教學(xué)。十月份將進(jìn)入第二輪的課堂教學(xué)比賽環(huán)節(jié),其主題是“我的模式我的課”。為此,教務(wù)處將要求各個(gè)學(xué)科組,通過(guò)開(kāi)展課堂教學(xué)研究等系列活動(dòng),進(jìn)一步推動(dòng)特色教學(xué)模式的實(shí)施與深挖,在各學(xué)科、各教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式全覆蓋。我們要重點(diǎn)做好兩件事,一是由各學(xué)科組組長(zhǎng)組織本組教師,特別是參賽教師開(kāi)展“我說(shuō)我的模式”的教研活動(dòng),讓每位教師深知模式。二是加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),以學(xué)科組、備課組為核心,以同教法、同模式、同課型等寫(xiě)好導(dǎo)學(xué)案公開(kāi)課的研究為內(nèi)容,進(jìn)一步推廣普及、完善補(bǔ)充學(xué)科特色教學(xué)模式,確保教師能有意識(shí)地使用,有目的地實(shí)踐,在原來(lái)“人人知模式,課課顯特色”的基礎(chǔ)上做到“創(chuàng)新性發(fā)展模式,創(chuàng)造性地運(yùn)用模式”,切實(shí)提高課堂實(shí)效,推動(dòng)我校的有效教學(xué),做到有效教學(xué)常態(tài)化。

2.以兩級(jí)畢業(yè)班為重點(diǎn),切實(shí)做到質(zhì)量立校,總結(jié)出畢業(yè)班教學(xué)管理的策略,

在我校2022屆中考再度取得佳績(jī)之后,教導(dǎo)處將根據(jù)我校近幾年課程管理體系的實(shí)施,學(xué)科文化建設(shè)的過(guò)程,有效課堂的實(shí)踐與探索,以及畢業(yè)班管理的具體措施,實(shí)施對(duì)班級(jí)的分層次教學(xué),大課與小課的設(shè)置,套練與專題訓(xùn)練的安排,考前讀本與“模擬試題”的使用等舉措,進(jìn)行總結(jié)、梳理,努力探索出具有我校特色的教學(xué)管理方略。組織好第下一屆“教學(xué)質(zhì)量與管理”的研討活動(dòng),以此提升我校教學(xué)管理的軟實(shí)力。從教的方面,針對(duì)本屆初三畢業(yè)班的特點(diǎn),加強(qiáng)研討,研究命題,明確方向,夯實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)召開(kāi)畢業(yè)班工作的備考會(huì)、研討會(huì),分析學(xué)情,細(xì)化目標(biāo),同時(shí)要不斷加強(qiáng)備課組內(nèi)的交流和學(xué)科之間的合作,分類(lèi)推進(jìn),保底促優(yōu)。從學(xué)的方面,進(jìn)一步推廣我校優(yōu)秀學(xué)子的學(xué)習(xí)方法,做好“學(xué)業(yè)獎(jiǎng)”獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定、表彰工作,進(jìn)而營(yíng)造學(xué)生良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.進(jìn)一步完善期中調(diào)查反饋,做好教師評(píng)價(jià)工作,為提高我校整體教學(xué)水平提供有力依據(jù)。

伴隨著新課程的推進(jìn),許多“教育因素”發(fā)生了變化,在上學(xué)期教務(wù)處有意識(shí)地對(duì)期中教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容與形式做了一些改進(jìn),本學(xué)期結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,我們會(huì)做進(jìn)一步的完善。努力使教學(xué)評(píng)價(jià)做到三點(diǎn)兼顧:一是兼顧教師教的評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)的評(píng)價(jià);二是兼顧終結(jié)性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià);三是兼顧量化趨向的評(píng)價(jià)和描述取向的評(píng)價(jià):進(jìn)而達(dá)到教學(xué)與評(píng)價(jià)一體化,為探尋教學(xué)的科學(xué)管理,提升教學(xué)水平提供有力依據(jù)。

第6篇 年度中學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)

年度中學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)篇一:

本學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了,在本學(xué)期我圓滿完成了體育工作,現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:本人熱愛(ài)祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)___。全面貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。關(guān)心國(guó)家大事。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表,并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志,做到愛(ài)校如家,愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué),管教管導(dǎo),言傳身教,教書(shū)育人。教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。看到孩子們一天天成長(zhǎng)起來(lái),作

本學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了,在本學(xué)期我圓滿完成了體育工作,現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:

本人熱愛(ài)祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)___。全面貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。關(guān)心國(guó)家大事。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表,并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志,做到愛(ài)校如家,愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué),管教管導(dǎo),言傳身教,教書(shū)育人。

教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)??吹胶⒆觽円惶焯斐砷L(zhǎng)起來(lái),作為教師的我該有多么欣慰。從關(guān)心愛(ài)護(hù)他們出發(fā),堅(jiān)持正面教育,耐心引導(dǎo),肯定他們的成績(jī),愛(ài)護(hù)他們的自尊心,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,盡量滿足他們的合理要求,幫助他們解決困難。

一、教學(xué)工作

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。首先,我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

二、課間操工作

在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假,對(duì)廣播操有些陌生,如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí),一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二,體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五,糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外,在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到領(lǐng)導(dǎo)和其他各位班主任的大力支持。所以,使我學(xué)校的廣播操質(zhì)量,在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。受到了大家的好評(píng),這跟 所有教師的共同努力是分不開(kāi)的。

三、訓(xùn)練工作

我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上,為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),我每天都是等太陽(yáng)落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作,使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中,領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師也為我作了不少工作,支持了我的訓(xùn)練工作。因此,在今后的工作中更加要加倍努力,爭(zhēng)取取得好成績(jī)。

在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),為提高自身的素質(zhì),積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),平時(shí),經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時(shí)時(shí)關(guān)心他們。

當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力。

年度中學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)篇二:

本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,切實(shí)抓好體育教學(xué)工作體育組上下能認(rèn)真研究貫徹執(zhí)行新的《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》,本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,確立以人為本的體育教學(xué)目標(biāo),結(jié)合德育、智育和美育,促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展,為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準(zhǔn)備。全組教師在教學(xué)中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己,平時(shí)能認(rèn)真加強(qiáng)體育新教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)

一、本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,切實(shí)抓好體育教學(xué)工作

體育組上下能認(rèn)真研究貫徹執(zhí)行新的《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》,本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,確立以人為本的體育教學(xué)目標(biāo),結(jié)合德育、智育和美育,促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展,為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準(zhǔn)備。

全組教師在教學(xué)中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己,平時(shí)能認(rèn)真加強(qiáng)體育新教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐,教科研意識(shí)和氣氛濃厚,教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高。教師能認(rèn)真做到經(jīng)常性地對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,逐步認(rèn)識(shí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度,結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)課,并認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思。本學(xué)期上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校督導(dǎo),對(duì)我校體育教師的備課人情況作了充分的肯定。

二、以體育活動(dòng)為載體,發(fā)展小體育項(xiàng)目特色

本學(xué)期我校依然以群眾性體育工作作為學(xué)校體育工作的主要內(nèi)容,開(kāi)展豐富多彩的校園體育特色活動(dòng)?!耙愿?jìng)賽促活動(dòng),以活動(dòng)促素質(zhì)”,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好,本學(xué)期我校組建了田徑隊(duì)、男女籃球隊(duì)等各類(lèi)訓(xùn)練小組。開(kāi)展了校運(yùn)會(huì)等一系列校際體育比賽。并且配合社區(qū)參加社區(qū)組織的各類(lèi)球類(lèi)和棋類(lèi)競(jìng)賽。通過(guò)競(jìng)賽,充分地調(diào)動(dòng)了師生的積極性和責(zé)任心,極大地豐富了學(xué)生的課余生活,不斷地提高了學(xué)生的體育競(jìng)技水平,與此同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)校與社區(qū)的交流,擴(kuò)大了學(xué)校在社會(huì)的影響力。

三、繼續(xù)加大課余體育訓(xùn)練力度,積極備戰(zhàn)市級(jí)各類(lèi)體育競(jìng)賽

學(xué)生課余訓(xùn)練和競(jìng)賽是學(xué)校體育的重要組成部分,對(duì)活躍學(xué)生課余文化生活,促進(jìn)學(xué)校體育工作開(kāi)展、發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。

本學(xué)期我組全體教師繼續(xù)不遺余力地開(kāi)展課余體育訓(xùn)練工作。盧愛(ài)東王正清等教師利用早晚課余時(shí)間,帶領(lǐng)?;@球運(yùn)動(dòng)隊(duì)堅(jiān)持不懈進(jìn)行日常訓(xùn)練,王勤,薄凌云老師帶領(lǐng)學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)認(rèn)真訓(xùn)練,又計(jì)劃,重實(shí)效,取得了較為理想的體育成績(jī)。

四、完善考核考評(píng)制度,積極開(kāi)展體育教科研活動(dòng)

本學(xué)期,我校就“兩課三操”對(duì)體育教師做了相應(yīng)的硬性規(guī)定:體育課一定要依據(jù)教學(xué)計(jì)劃和備課內(nèi)容又組織又目的的進(jìn)行,活動(dòng)課一定搖圍繞中考內(nèi)容結(jié)合學(xué)生實(shí)際又實(shí)效的開(kāi)展,學(xué)生做課間操眼保健操及素質(zhì)操時(shí),體育老師堯和值周老師一起親臨現(xiàn)場(chǎng)示范糾錯(cuò)。并出臺(tái)了《第四中學(xué)體育考勤考績(jī)條例》。督促體育教師遵照?qǐng)?zhí)行,把執(zhí)行情況和年終的考核掛鉤。平時(shí),我校注重對(duì)體育教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),要求他們重視感悟和積累,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,有數(shù)名教師多篇體育論文見(jiàn)諸又質(zhì)量的刊物

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,體育組全體成員的齊心努力,本學(xué)期,我校的體育工作取得了一定的成績(jī):校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)又六項(xiàng)校記錄被刷新,教工和學(xué)生籃球隊(duì)均在市級(jí)比賽中獲得較浩名次,校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)也在我市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上也有比較突出的表現(xiàn)。特別是我校的體育大課間活動(dòng)的開(kāi)展受到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

展望新的以年,我校的體育工作又將面臨一個(gè)嶄新的開(kāi)始。我們將一如既往地加倍努力,讓我校的體育活動(dòng)真正成為以道亮麗活潑的校園風(fēng)景線》。

第7篇 中學(xué)歷史教師學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)年-學(xué)年度轉(zhuǎn)眼之間就要過(guò)去了,在這個(gè)新舊交替的時(shí)刻,我特對(duì)自己本學(xué)期的工作做一總結(jié),即可總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),同時(shí)也可以對(duì)以后的工作進(jìn)行指導(dǎo)。

今年,在教學(xué)方面,我擔(dān)負(fù)著高二年級(jí)四個(gè)班的教學(xué)任務(wù),同時(shí)還擔(dān)任了高二年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng),在平常的教學(xué)工作中,我即重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高,同時(shí)也抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,轉(zhuǎn)眼之間,一個(gè)學(xué)期馬上就要過(guò)去,在新舊學(xué)期的交接時(shí)刻,謙虛謹(jǐn)慎地總結(jié)過(guò)去工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),無(wú)論是對(duì)教學(xué)成績(jī)的提高,還是教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平的提高,都是大有幫助的,所以,我特將自己在歷史教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)做一總結(jié)如下。

一、改變學(xué)生在教學(xué)中的地位。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式,是一個(gè)教師講,學(xué)生聽(tīng)的過(guò)程,不僅抹殺了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,同時(shí)也使教師忽視了教學(xué)的反潰往往是教師口干舌燥,學(xué)生似懂非懂。在教學(xué)實(shí)踐中,我努力改變教學(xué)模式,讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中動(dòng)起來(lái),成為學(xué)習(xí)的主體。比如在講授人教版必修一第10課《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》時(shí),我提前給學(xué)生布置了預(yù)習(xí)作業(yè),把全課分成了一個(gè)又一個(gè)的知識(shí),讓學(xué)生提前去找答案,去思考。如“英國(guó)為什么要發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)?”,“如果沒(méi)有虎門(mén)硝煙,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)不會(huì)爆發(fā)?”,“為什么說(shuō)《南京條約》是中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)的標(biāo)志?”細(xì)小的問(wèn)題,既讓學(xué)生對(duì)課本知識(shí)有了一個(gè)細(xì)化的了解,同時(shí)也使學(xué)生萌發(fā)了濃厚的興趣,自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習(xí),讓教師達(dá)到事半功倍的效果。

二、正確處理內(nèi)容與形式的關(guān)系。

教學(xué)中的內(nèi)容,是指要讓學(xué)生掌握的知識(shí),形式是指讓學(xué)生掌握知識(shí)的方法。高中歷史有別于初中歷史的最大地方,就是重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和事物脈絡(luò)的掌握,如果只知道事件的發(fā)生而不知道事件背后的深刻背景,是不符合歷史教學(xué)的目的的,但是,傳授歷史理論,分析事物本質(zhì)在教學(xué)過(guò)程中是一個(gè)很難順利完成的內(nèi)容,因?yàn)閷W(xué)生一般只對(duì)具體的事件感興趣,一遇到史學(xué)理論,則開(kāi)始表現(xiàn)出畏難的情緒,影響了教學(xué)效果,在這種情況下,我一般先會(huì)采用一些學(xué)生感興趣的知識(shí)或問(wèn)題,舉一反三,觸類(lèi)旁通,由一個(gè)問(wèn)題發(fā)散出一系列的問(wèn)題,然后再形成一個(gè)巨大的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),逐步深化和升華主題,讓學(xué)生在不知不覺(jué),既看到了樹(shù)木,也不會(huì)忽視森林,完成了由淺入深的學(xué)習(xí)。

三、把“困惑”留給學(xué)生

輕易得到的,人們往往不會(huì)。在教學(xué)過(guò)程中,這個(gè)現(xiàn)象也表現(xiàn)得非常明顯。在以前的教學(xué)中,我總是按部就班不厭其煩地給學(xué)生進(jìn)行著講授,但教學(xué)成績(jī)總是不見(jiàn)提高,而且久而久之,學(xué)生對(duì)歷史課都失去了興趣,這一度讓我很迷茫。在新課改精神的影響下,我逐漸開(kāi)始改變這種授課模式,不再直接告訴學(xué)生因?yàn)槭裁此允裁?,而是首先給學(xué)生展示現(xiàn)象,然后讓學(xué)生自己產(chǎn)生問(wèn)題,自己去解決問(wèn)題。比如在講授人教版必修一第27課《世紀(jì)之交的世界格局》時(shí),我首先向?qū)W生列舉了很多史實(shí),告訴他們東歐劇變和蘇聯(lián)解體的一些具體表現(xiàn),學(xué)生在對(duì)歷史發(fā)出感慨的時(shí)候,都產(chǎn)生了同一個(gè)問(wèn)題,那就是這些事件為什么會(huì)發(fā)生,我并沒(méi)有急于告訴學(xué)生答案,而是鼓勵(lì)他們自己去思考,在學(xué)生七嘴八舌的討論下,學(xué)生們的答案越來(lái)越接近我想聽(tīng)到的答案,當(dāng)答案最后揭曉的時(shí)候,很多學(xué)生的臉上表現(xiàn)出的是喜悅滿足的表情,這讓我感覺(jué)到了教學(xué)的樂(lè)趣和成就感,教學(xué)雖然是一門(mén)遺憾的藝術(shù),但是,如果能在其中體會(huì)到成就感,也就接近了教學(xué)的實(shí)質(zhì)。

教學(xué)有法,但無(wú)定法。在新課改的理念中,學(xué)校是學(xué)生發(fā)展的空間,課堂是學(xué)生發(fā)展的平臺(tái),一個(gè)追求科學(xué)方法,講究科學(xué)理念的平臺(tái),一定會(huì)塑造出的有用之才,在今后的教學(xué)工作中,我將努力學(xué)習(xí)新課改的精神,并將其融會(huì)貫通于教學(xué)實(shí)踐中,用科學(xué)的方法貫穿教學(xué),用以人為本的理念指導(dǎo)教學(xué),讓學(xué)生在快樂(lè)、有效的學(xué)習(xí)中健康的成長(zhǎng),讓自己在快樂(lè)輕松的教學(xué)中,不斷成熟,使今后的歷史教學(xué)更上一層樓。學(xué)年-學(xué)年度轉(zhuǎn)眼之間就要過(guò)去了,在這個(gè)新舊交替的時(shí)刻,我特對(duì)自己本學(xué)期的工作做一總結(jié),即可總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),同時(shí)也可以對(duì)以后的工作進(jìn)行指導(dǎo)。今年,在教學(xué)方面,我擔(dān)負(fù)著高二年級(jí)四個(gè)班的教學(xué)任務(wù),同時(shí)還擔(dān)任了高二年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng),在平常的教學(xué)工作中,我即重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高,同時(shí)也抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,轉(zhuǎn)眼之間,一個(gè)學(xué)期馬上就要過(guò)去,在新舊學(xué)期的交接時(shí)刻,謙虛謹(jǐn)慎地總結(jié)過(guò)去工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),無(wú)論是對(duì)教學(xué)成績(jī)的提高,還是教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平的提高,都是大有幫助的,所以,我特將自己在歷史教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)做一總結(jié)如下。一、改變學(xué)生在教學(xué)中的地位。傳統(tǒng)的教學(xué)模式,是一個(gè)教師講,學(xué)生聽(tīng)的過(guò)程,不僅抹殺了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,同時(shí)也使教師忽視了教學(xué)的反潰往往是教師口干舌燥,學(xué)生似懂非懂。在教學(xué)實(shí)踐中,我努力改變教學(xué)模式,讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中動(dòng)起來(lái),成為學(xué)習(xí)的主體。比如在講授人教版必修一第10課《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》時(shí),我提前給學(xué)生布置了預(yù)習(xí)作業(yè),把全課分成了一個(gè)又一個(gè)的知識(shí),讓學(xué)生提前去找答案,去思考。如“英國(guó)為什么要發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)?”,“如果沒(méi)有虎門(mén)硝煙,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)不會(huì)爆發(fā)?”,“為什么說(shuō)《南京條約》是中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)的標(biāo)志?”細(xì)小的問(wèn)題,既讓學(xué)生對(duì)課本知識(shí)有了一個(gè)細(xì)化的了解,同時(shí)也使學(xué)生萌發(fā)了濃厚的興趣,自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習(xí),讓教師達(dá)到事半功倍的效果。二、正確處理內(nèi)容與形式的關(guān)系。教學(xué)中的內(nèi)容,是指要讓學(xué)生掌握的知識(shí),形式是指讓學(xué)生掌握知識(shí)的方法。高中歷史有別于初中歷史的最大地方,就是重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和事物脈絡(luò)的掌握,如果只知道事件的發(fā)生而不知道事件背后的深刻背景,是不符合歷史教學(xué)的目的的,但是,傳授歷史理論,分析事物本質(zhì)在教學(xué)過(guò)程中是一個(gè)很難順利完成的內(nèi)容,因?yàn)閷W(xué)生一般只對(duì)具體的事件感興趣,一遇到史學(xué)理論,則開(kāi)始表現(xiàn)出畏難的情緒,影響了教學(xué)效果,在這種情況下,我一般先會(huì)采用一些學(xué)生感興趣的知識(shí)或問(wèn)題,舉一反三,觸類(lèi)旁通,由一個(gè)問(wèn)題發(fā)散出一系列的問(wèn)題,然后再形成一個(gè)巨大的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),逐步深化和升華主題,讓學(xué)生在不知不覺(jué),既看到了樹(shù)木,也不會(huì)忽視森林,完成了由淺入深的學(xué)習(xí)。三、把“困惑”留給學(xué)生輕易得到的,人們往往不會(huì)珍惜。在教學(xué)過(guò)程中,這個(gè)現(xiàn)象也表現(xiàn)得非常明顯。在以前的教學(xué)中,我總是按部就班不厭其煩地給學(xué)生進(jìn)行著講授,但教學(xué)成績(jī)總是不見(jiàn)提高,而且久而久之,學(xué)生對(duì)歷史課都失去了興趣,這一度讓我很迷茫。在新課改精神的影響下,我逐漸開(kāi)始改變這種授課模式,不再直接告訴學(xué)生因?yàn)槭裁此允裁矗鞘紫冉o學(xué)生展示現(xiàn)象,然后讓學(xué)生自己產(chǎn)生問(wèn)題,自己去解決問(wèn)題。比如在講授人教版必修一第27課《世紀(jì)之交的世界格局》時(shí),我首先向?qū)W生列舉了很多史實(shí),告訴他們東歐劇變和蘇聯(lián)解體的一些具體表現(xiàn),學(xué)生在對(duì)歷史發(fā)出感慨的時(shí)候,都產(chǎn)生了同一個(gè)問(wèn)題,那就是這些事件為什么會(huì)發(fā)生,我并沒(méi)有急于告訴學(xué)生答案,而是鼓勵(lì)他們自己去思考,在學(xué)生七嘴八舌的討論下,學(xué)生們的答案越來(lái)越接近我想聽(tīng)到的答案,當(dāng)答案最后揭曉的時(shí)候,很多學(xué)生的臉上表現(xiàn)出的是喜悅滿足的表情,這讓我感覺(jué)到了教學(xué)的樂(lè)趣和成就感,教學(xué)雖然是一門(mén)遺憾的藝術(shù),但是,如果能在其中體會(huì)到成就感,也就接近了教學(xué)的實(shí)質(zhì)。教學(xué)有法,但無(wú)定法。在新課改的理念中,學(xué)校是學(xué)生發(fā)展的空間,課堂是學(xué)生發(fā)展的平臺(tái),一個(gè)追求科學(xué)方法,講究科學(xué)理念的平臺(tái),一定會(huì)塑造出的有用之才,在今后的教學(xué)工作中,我將努力學(xué)習(xí)新課改的精神,并將其融會(huì)貫通于教學(xué)實(shí)踐中,用科學(xué)的方法貫穿教學(xué),用以人為本的理念指導(dǎo)教學(xué),讓學(xué)生在快樂(lè)、有效的學(xué)習(xí)中健康的成長(zhǎng),讓自己在快樂(lè)輕松的教學(xué)中,不斷成熟,使今后的歷史教學(xué)更上一層樓。

第8篇 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)個(gè)人總結(jié)

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的新可標(biāo)的實(shí)施,我們感受到了這是全新的課程理念,新型的學(xué)習(xí)方式,嶄新的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)在我就談?wù)剬?shí)施新課標(biāo)過(guò)程中的具體做法和體會(huì)。

一、 轉(zhuǎn)變教師角色、創(chuàng)設(shè)平等和諧的教學(xué)氛圍

教師的轉(zhuǎn)變是推行新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提。要徹底改變舊的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式,首先要轉(zhuǎn)換教師的角色。教師不再只是知識(shí)的傳播者,而應(yīng)是擁有現(xiàn)代教育觀念、善于合作的的探究者,良好探究氛圍的創(chuàng)造者,學(xué)生探究活動(dòng)的觀察者和服務(wù)者,學(xué)生才是教學(xué)活動(dòng)中的主體。打個(gè)比方,過(guò)去,學(xué)生手中都拿著待點(diǎn)燃的火把,等著老師給自己火種;當(dāng)今的時(shí)代,應(yīng)該是老師與學(xué)生都執(zhí)有燃燒的火把,老師的任務(wù)是引導(dǎo)眾多的火把一起放出光和熱。學(xué)生對(duì)教材也有自己的理解和把握,教師對(duì)此應(yīng)積極鼓勵(lì),多方引導(dǎo),使課堂成為學(xué)生發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解、展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái),唯有如此,才能創(chuàng)建和諧平等的氛圍。為此,我們研究教學(xué)方法,從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,共同提高,創(chuàng)設(shè)出更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式,走進(jìn)學(xué)生心靈。讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅、思考的價(jià)值,老師也感受到師生和諧交流的樂(lè)趣,這種和諧的氛圍在我們的課堂上隨時(shí)可見(jiàn),真正做到了把課堂還給學(xué)生。在這樣和諧的氛圍中,學(xué)生們感到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

二、 改變獨(dú)立競(jìng)爭(zhēng),構(gòu)建'自主、合作、探究'的教育模式

自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式是現(xiàn)代教育理論所倡導(dǎo)的。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主地活動(dòng),協(xié)調(diào)的合作,積極主動(dòng)的探究知識(shí)發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程,不僅符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,也有利于學(xué)生主動(dòng)探究,有利于團(tuán)結(jié)、合作、勇于創(chuàng)新的精神發(fā)展。'自主'即主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)地在語(yǔ)文實(shí)踐中豐富人文素質(zhì),主動(dòng)接受外界刺激,對(duì)新的知識(shí)信息進(jìn)行加工、理解,由此構(gòu)建新知識(shí)的意義。探究性的學(xué)習(xí),就是要求學(xué)生把人生、自然與社會(huì)作為研究的對(duì)象,質(zhì)疑問(wèn)難,深入研究并解決問(wèn)題。自主地進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究,勇于創(chuàng)新的途徑。我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行探究式學(xué)習(xí),課堂教學(xué)中,老師講授的時(shí)間和內(nèi)容大大減少,老師只是起一個(gè)引導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用,讓學(xué)生成為課堂的主人,更重要的是讓學(xué)生成為知識(shí)的探究者和發(fā)現(xiàn)者。課堂上我們力求做到:?jiǎn)栴}由學(xué)生提出,思路由學(xué)生探索,方法由學(xué)生尋找,意義由學(xué)生概括,難點(diǎn)由學(xué)生突破,習(xí)作由學(xué)生點(diǎn)評(píng)。課堂上可以暢所欲言,讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。如賞析課文時(shí),我們常常設(shè)計(jì)這么一個(gè)環(huán)節(jié):本課中你喜歡哪一個(gè)段落,談一談為什么?無(wú)論學(xué)生從語(yǔ)言、修辭、寫(xiě)作方法哪個(gè)方面談出自己的理解,我們都給予肯定。如在講《行道樹(shù)》一文時(shí),出乎我的預(yù)料,學(xué)生大多喜歡第二、三、五自然段,有的喜歡語(yǔ)言的優(yōu)美,有的欣賞行道樹(shù)的無(wú)私,有的喜歡段落中富于哲理的句子。學(xué)生回答完了,我的教學(xué)目標(biāo)也實(shí)現(xiàn)了。在學(xué)習(xí)每一課前,我們讓學(xué)生自主確立學(xué)習(xí)目標(biāo),自主搜集資料,然后讓學(xué)生在課堂上展示自己搜集的成果。如在講《化石吟》一文時(shí),同學(xué)們?cè)谡n堂上展示了豐富的材料,有的從因特網(wǎng)上下載了精美的圖片;有的從書(shū)籍中摘抄了有關(guān)的內(nèi)容;有的同學(xué)將從網(wǎng)上下載的配有旁白介紹的各種化石資料,通過(guò)多媒體栩栩如生的介紹給同學(xué)們。這樣一來(lái),課文中提到的恐龍、猛犸在學(xué)生的眼中就不再陌生,更有利于學(xué)生理解課文的內(nèi)涵。這種自主學(xué)習(xí)的方法,激發(fā)了學(xué)生的主體意識(shí),充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。新課程倡導(dǎo)師生互動(dòng)的課堂形式,師生之間、學(xué)生之間的交流和探討,是彼此增加了解、開(kāi)拓思維的有效途徑。采用小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,不僅有利調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,激發(fā)學(xué)生的求知欲,有效地提高教學(xué)質(zhì)量,而且對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展也能起到促進(jìn)作用。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中實(shí)行'六人小組合作制',小組成員一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo),分角色朗讀課文,一起探討課內(nèi)外難題,一起表演課本劇,成員之間互改文章等。小組和小組之間展開(kāi)競(jìng)賽、評(píng)比,這種做法大大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。合作學(xué)習(xí)不僅可以互相幫助,互相交流,共同進(jìn)步,共同提高學(xué)習(xí)效率,而且又能培養(yǎng)學(xué)生與別人的合作能力。當(dāng)學(xué)生們把自己動(dòng)手收集的資料展示給大家時(shí),所洋溢出的興奮與內(nèi)心的喜悅,是無(wú)法用語(yǔ)言形容的.

總之,新的課程改革為我們學(xué)校帶來(lái)了挑戰(zhàn),帶來(lái)了生機(jī),帶來(lái)了發(fā)展,我們?cè)笌е滤枷?、新認(rèn)識(shí)、新做法去放飛學(xué)生靈動(dòng)的翅膀,讓他們?cè)诖笳Z(yǔ)文世界里盡情地翱翔。路漫漫其修兮,吾將上下而求索。

第9篇 中學(xué)九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)

中學(xué)九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)

中學(xué)九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)(101)、(102)班的物理教學(xué)。一學(xué)期來(lái),我堅(jiān)持黨在新時(shí)期的教育方針,堅(jiān)持以人為本,堅(jiān)決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的管理和領(lǐng)導(dǎo),工作認(rèn)真扎實(shí),任勞任怨,不斷求實(shí)創(chuàng)新,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下。

一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)標(biāo)情況

1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個(gè)性化為導(dǎo)向,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況,認(rèn)真鉆研教材教法,抓課本基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,抓好知識(shí)的應(yīng)用,深化課堂教學(xué)改革,強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程中的相互學(xué)習(xí)、研討,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價(jià)值。

2、積極參與理化生,特別是物理教學(xué)研究工作,成績(jī)顯著。本學(xué)期,我本著提高自己,鍛煉自己的目的,認(rèn)真參與組內(nèi)教學(xué)研究,利用各種休息時(shí)間看課外教輔書(shū)籍,制作優(yōu)秀課件,備優(yōu)秀案例,并資源共享。本期主持公開(kāi)課教學(xué),參與聽(tīng)課,并參與討論了多個(gè)教研專題,按學(xué)校要求完成了一系列教研工作,成績(jī)顯著。

3、培優(yōu)輔差工作成績(jī)明顯.針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)較差的實(shí)際,課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生,讓大多數(shù)學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)做課堂練習(xí),同時(shí)又因材施教,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生,指導(dǎo)他們把知識(shí)向縱、橫方向發(fā)展,對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信心較弱的后進(jìn)生,重點(diǎn)指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成,并充分利用晚自修時(shí)間針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),鼓勵(lì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神,取得良好效果,有數(shù)十位同學(xué)通過(guò)輔導(dǎo)物理科成績(jī)一直名列前茅。

4、組建物理實(shí)驗(yàn)興趣小組四個(gè),積極開(kāi)展各類(lèi)課外實(shí)驗(yàn),效果明顯。開(kāi)學(xué)不入,我在所任課班級(jí)相繼組建了物理實(shí)驗(yàn)興趣興小組,目的是為熱愛(ài)科學(xué)研究的同學(xué)提供一個(gè)交流和鍛煉的平臺(tái)。并按計(jì)劃開(kāi)展了數(shù)十次物理實(shí)驗(yàn)活動(dòng),這大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的求索興趣,開(kāi)拓了學(xué)生的物理視野,增加了學(xué)生的課外知識(shí)。并時(shí)而聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生們更好地掌握物理的研究方法。

二、存在問(wèn)題

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄,學(xué)習(xí)慣較差,學(xué)習(xí)興趣難以養(yǎng)成,思想滯后,目光短淺,對(duì)物理學(xué)科不重視,不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、部分學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng),不喜歡上實(shí)驗(yàn)課,不喜歡做課外實(shí)驗(yàn),不能完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作,沒(méi)有良好的科學(xué)探究精神。

4、有不能獨(dú)立完成作業(yè)的現(xiàn)象,合作意識(shí)不強(qiáng),探究能力較差,不能獨(dú)立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。

5、由于自己剛接觸新教材物理教學(xué),對(duì)理念的運(yùn)用,對(duì)教材的分析和把握還存在一定問(wèn)題,造成有時(shí)不能組織一堂精彩的物理課。

三、今后工作設(shè)想

在今后的工作中,要結(jié)合班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)教學(xué),采取形式多樣的課堂教學(xué)模式,讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識(shí)。除此以外,結(jié)合班級(jí)學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進(jìn)行強(qiáng)化,使學(xué)生能在學(xué)習(xí)期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。

總之,一學(xué)期雖然過(guò)去,我也收獲了許多,但求索路漫漫,我將在今后的工作中不斷的完善自己,不斷提高教育教學(xué)水平,為牛大場(chǎng)中學(xué)的物理學(xué)科教學(xué)注入新的生機(jī)與活力。

中學(xué)九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)

20xx—20xx學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束,值此之際,認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中的得失,是提高和完善自己教學(xué)能力和水平的.不可或缺的手段,是增強(qiáng)和豐富自己教學(xué)素養(yǎng)的必要途徑。

本學(xué)期,我擔(dān)任九年級(jí)114、115、118三個(gè)班的物理教學(xué)工作。學(xué)生總?cè)藬?shù)為135名。

從管理角度看,本屆九年級(jí)是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視,多次召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議,及時(shí)解決實(shí)際問(wèn)題;在人力和物力上給予大力支持,由此學(xué)科教學(xué)上就得心應(yīng)手。

本屆畢業(yè)班學(xué)生整體水平較一般,存在的問(wèn)題是:學(xué)生學(xué)習(xí)方法不好,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,具有很強(qiáng)的上進(jìn)心的學(xué)生少,學(xué)生不善于學(xué)習(xí)、鉆研、思考,學(xué)習(xí)部踏實(shí),不善質(zhì)問(wèn),團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神較差。

但本屆畢業(yè)班年級(jí)組在成員組成上是團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互支持的;特別是帶班領(lǐng)導(dǎo)和班主任在協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌方面十分到位,讓我們課任教師感到很是輕松和愉快。課任教師在教學(xué)中感到學(xué)風(fēng)端正,秩序井然。

物理教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn):有計(jì)劃且能按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué);能吃透教材,結(jié)合中考說(shuō)明有針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué);能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理變化且能給予指導(dǎo);注重學(xué)科間的配合和協(xié)調(diào),重點(diǎn)抓住中游學(xué)生的成績(jī)提高更不放松學(xué)困生;強(qiáng)化優(yōu)等生的鞏固。

教學(xué)方法上,以教材為核心,夯實(shí)基礎(chǔ),完善基本概念和知識(shí)點(diǎn)的梳理、理解、鞏固;再以章節(jié)單元為線索,形成系統(tǒng)的知識(shí)體系;然后進(jìn)入模塊訓(xùn)練,目的是熟練對(duì)基本概念的靈活運(yùn)用,從方法和技巧上、從知識(shí)和思路上、從應(yīng)對(duì)問(wèn)題和解決手段上強(qiáng)化訓(xùn)練;最后是掃除學(xué)生的應(yīng)考心理障礙,個(gè)別輔導(dǎo)和整體指導(dǎo)相結(jié)合。

具體作法:

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考說(shuō)明》?!段锢碚n程標(biāo)準(zhǔn)》是教學(xué)的基本要求,它規(guī)定了中考的范圍和要求,是中考命題的依據(jù),對(duì)于中考復(fù)習(xí)具有重要的作用。

2、加強(qiáng)教材研究,提高物理復(fù)課的教學(xué)效果

中考物理命題會(huì)更加重視教材,將物理知識(shí)與技能在真實(shí)、生動(dòng)、具體的情景中考查是中考試題的展現(xiàn)方式。在復(fù)課中應(yīng)通讀課本,緊扣課本深入理解概念和規(guī)律,搞清概念間的區(qū)別和聯(lián)系,注重規(guī)律的形成過(guò)程;要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)物理概念建立過(guò)程的理解; 教材中的各欄目,如“探究”、“演示”、“想想做做”、“想想議議”、“sts”、“科學(xué)世界”、“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”等欄目一定要按要求落實(shí);更加注意教材每幅插圖、圖表所蘊(yùn)涵的物理意義。重視教材內(nèi)容和教材功能的挖掘。

3.學(xué)會(huì)關(guān)注,擴(kuò)大知識(shí)視野

在復(fù)課中要關(guān)注社會(huì)發(fā)展、關(guān)注最新科技發(fā)展、關(guān)注“熱點(diǎn)”問(wèn)題、關(guān)注地方特色、時(shí)事新聞等等。

4、重視規(guī)范教學(xué)和解題的規(guī)范訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)慣。

5、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,詳細(xì)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

6、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育,提高學(xué)生的心理素質(zhì),提高學(xué)生解決綜合問(wèn)題的信心和能力。

中學(xué)九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期,在學(xué)校的安排下,我擔(dān)任了九年級(jí)的物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以使教學(xué)工作更上一層樓。

一、備課方面

我結(jié)合課本和教參及導(dǎo)學(xué)案,完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,對(duì)其重新進(jìn)行審視,將其取舍、增補(bǔ)、校正、拓展,做到精通教材、駕奴教材,為上課這個(gè)環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備。

當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進(jìn)課堂的時(shí)候,我充滿了自信,仿佛自己就要完成一項(xiàng)神圣的使命。每節(jié)課,不管是陰天還是晴天,我都覺(jué)得窗外滿是陽(yáng)光,用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識(shí)。與此相應(yīng)的是,學(xué)生的聽(tīng)課熱情普遍提高了,幾乎沒(méi)有人睡覺(jué)、聊天,每一雙眼睛都緊緊盯著講臺(tái)上的我,并且不時(shí)的會(huì)提出這樣或那 樣的新鮮的問(wèn)題。 所有這些不能不得益于我認(rèn)真謹(jǐn)慎的備課。當(dāng)然備課不僅僅是備教材,而且還要備學(xué)生,一個(gè)不了解學(xué)生的老師肯定不是一個(gè)成功的老師,我在這方面也下了不小的功夫。了解學(xué)生,第一要記住學(xué)生的名字,這也是對(duì)學(xué)生最起碼的尊重。第二,除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外,還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時(shí)間和我所任教班級(jí)的學(xué)生聊天,側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等,以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。所以備課,既要備教材,也要備學(xué)生,而且都要備好、備精,只有這樣才能上好課。

二、上課方面

充分的備教材,備學(xué)生,歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說(shuō)備課有些“紙上談兵”的意味,那么上課就是“真槍實(shí)彈”了。備課是一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程,而上課則是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。如何“以靜致動(dòng)”,這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì)。這學(xué)期,我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì),與上學(xué)期相比有一定的進(jìn)步。在教學(xué)內(nèi)容上,按照新課改的要求,以學(xué)生為主體,力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上,根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格,采用不同的教學(xué)方法。在同一班級(jí),仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,做到隨機(jī)應(yīng)變,適時(shí)調(diào)整,更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外,創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必 要的。我改變了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的做法,帶著微笑教學(xué),它能在無(wú)形之中給學(xué)生帶來(lái)求知的動(dòng)力,調(diào)節(jié)課堂氣氛。 除此之外,每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思,記錄下每堂課的感受和感覺(jué)有遺憾的環(huán)節(jié),注意下次上課時(shí)修正不妥的地方。總體上看,這學(xué)期在上課方面的收獲很大,積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但仍有不足的地方需要改善和提高。

三、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常上網(wǎng)搜集資料,對(duì)各種資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn) 真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

五、狠抓學(xué)風(fēng)。

大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。對(duì)該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績(jī)都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來(lái)差生,了解原因, 有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

總之,這學(xué)期有成功,也有失敗,在教學(xué)中還存在很多不足。只有我們把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著想,才能做好本職工作,太多的計(jì)較只會(huì)成為阻礙。在今后的日子里,我還有很多地方需要改進(jìn)的,例如:學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,繼續(xù)提高課堂氣氛,課后更多地了解學(xué)生等等.

第10篇 中學(xué)下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我們所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決。本學(xué)期,能堅(jiān)持以進(jìn)修學(xué)校信息技術(shù)工作和學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立新的理念

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的.出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

(1)、做到期初有計(jì)劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如:電腦有時(shí)出現(xiàn)故障,有時(shí)上不了課,但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好,所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響,反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,使得大量電腦理論知識(shí)得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒(méi)有辦法上機(jī),缺少實(shí)踐機(jī)會(huì),這個(gè)問(wèn)題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。

(2)、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫(xiě)好教案,努力上好每一節(jié)課。電腦課學(xué)校安排的課時(shí)比較少,這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的2節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的2節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái),為我所用。

(3)、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課,評(píng)課,參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。

作為教師教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我還擔(dān)任學(xué)校的其它工作如:擔(dān)任打字、網(wǎng)絡(luò)管理員、信息接收員等等。

總之,一年來(lái),干了一些工作,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過(guò)去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

第11篇 中學(xué)語(yǔ)文期末教學(xué)工作總結(jié)

中學(xué)語(yǔ)文期末教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)光如水,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期只剩下期末考試了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在學(xué)校同事的支持下,我順利地完成了本學(xué)期的九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作?;仡櫼粚W(xué)期的工作,雖然取得了一定的成績(jī),但缺點(diǎn)和不足更是不容回避的,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、思想方面。

我擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),深入領(lǐng)會(huì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過(guò)分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向,真正確立語(yǔ)文教育的新理念,通過(guò)教學(xué)任務(wù)的完成,全面提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng),注重提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。

二、教學(xué)方面。

(一)認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,認(rèn)真批改作業(yè)。

1、備課

備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),虛心向同組語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)。充分利用每周三的教研時(shí)間,積極參加教研組組織的教研活動(dòng)。

2、上課

認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到因材施教,教學(xué)方法力求受到學(xué)生的喜愛(ài),能夠和學(xué)生積極的融合在一起,教學(xué)任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較理想。

3、輔導(dǎo)

我利用午自修和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。利用輔導(dǎo)和早讀的時(shí)間,給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生進(jìn)行集中輔導(dǎo),對(duì)他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

4、作業(yè)

學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改,仔細(xì)批改,對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),不好的學(xué)生進(jìn)行教育,對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中講解。依據(jù)學(xué)生的自身情況,有區(qū)別的書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ),認(rèn)真書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ),使學(xué)生在評(píng)語(yǔ)中可以知道自己的不足。

(二)注重閱讀、寫(xiě)作與實(shí)踐。

1、重視閱讀教學(xué),擴(kuò)大閱讀視野。由于課堂、教材的容量和時(shí)空限制,學(xué)生不可能獲得大量的生活和語(yǔ)言素材。針對(duì)學(xué)生閱歷不豐,見(jiàn)識(shí)不多,語(yǔ)言貧乏,知識(shí)面窄的實(shí)際,首先,我引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀內(nèi)容。其次,我教給學(xué)生閱讀的方法,可以采取自由閱讀和定向閱讀相結(jié)合。自由閱讀,由學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好,自由地選擇閱讀作品,我一般不加限制,但要講清目的和要求,一個(gè)課時(shí)能認(rèn)識(shí)一個(gè)事物便達(dá)到了目的。定向閱讀,由我根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定,以及某一寫(xiě)作單元的目的和要求,確定閱讀作品目錄。如大綱規(guī)定初中每個(gè)年級(jí)課外閱讀三五本書(shū),我針對(duì)記敘文的特點(diǎn),有要求地布置,通過(guò)檢查及時(shí)了解和發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中已經(jīng)掌握或沒(méi)有掌握的問(wèn)題,以便在往后的課堂教學(xué)中“有的放矢”。我要求學(xué)生每個(gè)學(xué)期背誦一定數(shù)量的古詩(shī)詞,要求學(xué)生在的閱讀中摘抄妙文佳句,多作一些筆記和卡片,這對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的詞匯量,激發(fā)思維,豐富語(yǔ)言,大有好處。

2、鼓勵(lì)學(xué)生自由寫(xiě)作。練筆是提高學(xué)生寫(xiě)作水平的重要途徑,只學(xué)理論不實(shí)踐,無(wú)論達(dá)到提高的目的。定性作文與不受任何限制的作文相結(jié)合,這是近年來(lái)語(yǔ)文教學(xué)改革的成果之一。要提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,除了強(qiáng)化課堂計(jì)劃內(nèi)定性作文(教學(xué)計(jì)劃內(nèi)規(guī)定的記敘文、議論文、說(shuō)明文)外,還必須抓好學(xué)生的課外練筆,提倡寫(xiě)隨意作文,其形式包括日記、周記、評(píng)論讀書(shū)筆記以及信函等等。這是學(xué)生寫(xiě)作上自由耕耘的一塊園地,讓他們寫(xiě)自己的話,寫(xiě)實(shí)在的話,見(jiàn)什么寫(xiě)什么,干什么寫(xiě)什么,讀什么寫(xiě)什么,想什么寫(xiě)什么。我根據(jù)實(shí)際情況規(guī)定每人每周寫(xiě)作的最低量度。有了量度要求,便于我全面總結(jié),可起到督促檢查作用。

3開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

(1)班會(huì)。葉圣陶先生認(rèn)為“說(shuō)話訓(xùn)練”是激勵(lì)學(xué)生“產(chǎn)生與發(fā)表的總樞紐”,只有抓住了這個(gè)“總樞紐”,才能有效的帶動(dòng)作文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。我除了要重視課堂上學(xué)生“說(shuō)”的能力培養(yǎng)以外,還要利用課外活動(dòng)有計(jì)劃地開(kāi)展一些說(shuō)話訓(xùn)練。班會(huì)是一種比較好的形式,不但使學(xué)生主動(dòng)“說(shuō)”,而且組織能力方面也得到很好的鍛煉。

(2)競(jìng)賽。初中學(xué)生往往有上進(jìn)心,不甘落后??梢岳眠@種心理來(lái)提高學(xué)習(xí)積極性。實(shí)驗(yàn)證明,競(jìng)爭(zhēng)是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的手段之一,我認(rèn)為個(gè)人之間競(jìng)賽優(yōu)于團(tuán)體之間的競(jìng)賽。語(yǔ)文的競(jìng)賽內(nèi)容,包括書(shū)比賽、漢語(yǔ)拼音比賽、演講比賽、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)比賽、詩(shī)歌散文比賽、課外閱讀競(jìng)賽等等。這些活動(dòng),應(yīng)有計(jì)劃地開(kāi)展。賽后要總結(jié)評(píng)比,以精神鼓勵(lì)為主,輔以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

三、今后努力方向。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。注重對(duì)學(xué)生能力的.培養(yǎng),多同組語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,多些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育,教會(huì)學(xué)生如何做人,如何的尊敬同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。

3、在教學(xué)上下功夫,利用教材進(jìn)行全面的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練。抓住教材的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,切中難點(diǎn),把握重點(diǎn),進(jìn)行多方位、多層次的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練。切實(shí)安排字詞——閱讀——寫(xiě)作逐步訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的全面發(fā)展。

總之,本人始終用自己的心去教誨學(xué)生,用自己的情去培育學(xué)生。堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,提倡合作學(xué)習(xí)精神,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,開(kāi)辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過(guò)還應(yīng)該說(shuō)的是在取得成績(jī)的同時(shí),也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足。今后我定會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn),以適應(yīng)教育改革的新浪潮,努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

第12篇 中學(xué)教學(xué)個(gè)人年度總結(jié)1000字

時(shí)間如流水,一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就2022學(xué)年的工作總結(jié)如下:

一、政治思想方面:

本人熱愛(ài)黨,熱愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

本學(xué)年能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、市教研室和組里的各種會(huì)議;能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞,及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo);熱愛(ài)教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,——面臨小升初,任務(wù)艱巨,為了整體利益,我們積極協(xié)調(diào)、靈活安排,受到學(xué)生的歡迎,并獲得了很好的統(tǒng)考成績(jī),順利完成了各項(xiàng)任務(wù)

二、教育教學(xué)能力

首先,能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合,以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo),切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度,幫助學(xué)生拓展思路,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。

第二,能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系,達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。第三,尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題,鼓勵(lì)他們大膽探索,共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。

三、出勤方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、工作業(yè)績(jī)方面

第13篇 中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重點(diǎn)和核心,直接關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校的聲譽(yù)。如何提高教育教學(xué)水平?如何調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性?如何落實(shí)新課改?……惟有解決好這些問(wèn)題,才能把教學(xué)工作搞上去。為適應(yīng)教育新形式,解決新問(wèn)題,探索新思路,我們做了大量工作?,F(xiàn)總結(jié)

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

安排教師參加崗位培訓(xùn),課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程培訓(xùn),計(jì)算機(jī)培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)水平,造就一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

二、 教研促教學(xué)

各教研組每二周舉行每周一次的教研活動(dòng),組織教師觀看課堂教學(xué)實(shí)錄,鼓勵(lì)和支持所有教師參加各種形式的教研活動(dòng)。七、八、九年級(jí)的數(shù)學(xué)教師,參加了合肥市教育局舉辦的研討課、中考分析等活動(dòng),有兩名外語(yǔ)教師參加了合肥市外語(yǔ)教學(xué)年會(huì),部分教師聽(tīng)取了合肥市教育局教研室主任李衛(wèi)文等同志關(guān)于校本教研方面的經(jīng)驗(yàn)介紹,聽(tīng)取了何炳章老先生的關(guān)于建立“自學(xué)型課堂”的專題報(bào)告,并對(duì)全體教師進(jìn)行傳達(dá)學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)外出交流的教師,學(xué)校除給其報(bào)銷(xiāo)資料費(fèi)、交通費(fèi)外,還適當(dāng)給予生活補(bǔ)助,這樣激勵(lì)了全體教師的課改意識(shí),使其積極的投身到課改進(jìn)程中去。

本期每位教師都上了兩節(jié)或兩節(jié)以上的公開(kāi)課,聽(tīng)課后及時(shí)給予評(píng)議,再平課中所有參評(píng)教師能實(shí)事求是,既肯定其成功之處,也指出其不足,互相交流,共同進(jìn)步,收到良好的效果。

本期每位教師都上交了關(guān)于“自主··合作·創(chuàng)新”方面的兩個(gè)課題及其說(shuō)明,經(jīng)過(guò)推選上報(bào)到縣局的有六位教師的六個(gè)課題。

通過(guò)這些活動(dòng),我校廣大教師都能自覺(jué)地研討新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,探索新教法,實(shí)踐新課改,教研活動(dòng)蔚然成風(fēng),有力地促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

三、抓常規(guī)管理

加強(qiáng)常規(guī)管理,制訂科學(xué)的管理、評(píng)價(jià)制度,有效地規(guī)范教育教學(xué)行為,調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。

1、修訂并執(zhí)行了符合學(xué)校情況的規(guī)章制度

開(kāi)學(xué)初,在充分征求教職工意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)民主集中制的原則,我們對(duì)《煙墩鄉(xiāng)中心學(xué)校教師崗位考核細(xì)則》進(jìn)行了修改、執(zhí)行了《煙墩鄉(xiāng)中心學(xué)中考獎(jiǎng)懲辦法》、《煙墩鄉(xiāng)中心學(xué)校班級(jí)管理細(xì)則》等規(guī)章制度,作為教學(xué)工作的指針和原則,并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

2、檢查促教學(xué)

在學(xué)期初、中、末進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查(備課、進(jìn)度、作業(yè)批改、五個(gè)一落實(shí)),并對(duì)檢查結(jié)果及時(shí)公示、反饋,并記入教師業(yè)務(wù)檔案作為教師過(guò)程性評(píng)價(jià)的硬性材料。

3、成功的舉辦了學(xué)校的首次教學(xué)開(kāi)放周。

4、每周一的升旗活動(dòng),每周的主題班會(huì)及開(kāi)展校園“拒絕零食”、“拒絕毒品”宣傳周等活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育。

5、實(shí)行了班主任午間坐班制,文科教師晨讀課輔導(dǎo),課外興趣小組活動(dòng)教師指導(dǎo)等方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

6、落實(shí)了兩操一活動(dòng),舉辦了學(xué)校第六屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),并對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了一次體檢,加強(qiáng)了學(xué)校的體衛(wèi)工作。

7、規(guī)范了學(xué)籍管理,制訂控流措施,做好“兩基”、年報(bào)、信息庫(kù)等資料工作。

8、做好教師檔案的整理、歸檔工作,在做好對(duì)教師的終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)重視過(guò)程性評(píng)價(jià)。

四、以“創(chuàng)建創(chuàng)安”為契機(jī),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育、法制教育,加強(qiáng)校園精神文明建設(shè),做好文明班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)。

五、做好了教師考核、評(píng)優(yōu)、職評(píng)等工作,通過(guò)考核、評(píng)優(yōu)細(xì)則,公正合理評(píng)價(jià)每一位教職員工,把一線教師放在首位,真正體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶,獎(jiǎng)能罰庸的原則,今年我??己藘?yōu)秀等次的五人中有四人是一線教師。嚴(yán)把職稱評(píng)定資料的審驗(yàn)關(guān),杜絕弄虛作假行為。

六、做好初三分流的調(diào)研工作,并制訂分流措施,下學(xué)期落實(shí)。

七、存在的問(wèn)題

1、由于我校實(shí)行考課制,教師調(diào)課現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

2、對(duì)學(xué)生的安全教育力度不夠,一些學(xué)生對(duì)自己的不良行為可能導(dǎo)致的危險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不足。

3、少數(shù)教師工作積極性不高,備課不認(rèn)真,有敷衍了事的現(xiàn)象。

4、本學(xué)期的校第六屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備工作比較充分,單宣傳力度不夠,班主任和學(xué)生的認(rèn)識(shí)存在問(wèn)題,致使在運(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)生了一些不該發(fā)生的事情。

總之,本學(xué)期我校的教育教學(xué)工作有計(jì)劃、按步驟有條不紊地開(kāi)展,加強(qiáng)了管理,促進(jìn)了教學(xué),贏得了周邊群眾的贊譽(yù)。但這離上級(jí)要求,群眾的期盼還有一定的差距,但我們相信,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在廣大教職工的一致努力下,我校的教育教學(xué)水平會(huì)邁上新的臺(tái)階。

第14篇 中學(xué)健康體育教學(xué)工作總結(jié)

中學(xué)健康體育教學(xué)工作總結(jié)

中學(xué)健康體育教學(xué)工作總結(jié)一

從教若干年,“快樂(lè)體育”、“終身體育”、“以人為本”、“健康體育”的理念,逐個(gè)滲透到我的教學(xué)思想。幾種理念孰輕孰重,曾經(jīng)令我迷惑。從學(xué)生的角度看,學(xué)習(xí)自己感興趣的內(nèi)容和項(xiàng)目,更樂(lè)意接受,枯燥的田徑不學(xué)。從教師的角度看,挑自己拿手的項(xiàng)目教,危險(xiǎn)的單、雙杠、足球等項(xiàng)目少教,最好不教,避免麻煩。這樣,嬌生慣養(yǎng)的學(xué)生已失去了吃苦耐勞的意志,健康的個(gè)體在體育能力的方面有著很大的缺陷。因而如何培養(yǎng)學(xué)生的體育能力就成了我教學(xué)的目標(biāo)。提倡素質(zhì)教育的今天,體育能力的培養(yǎng)正是體育素質(zhì)教育的要求。從以往乃至當(dāng)前中學(xué)生體育能力,不難看出中學(xué)體育存在著相當(dāng)嚴(yán)重的問(wèn)題,在體育教學(xué)的教材、教法、組織形式等方面,基本上沿襲命令式、模仿式、檢查式的傳統(tǒng)教學(xué)模式。嚴(yán)重忽視對(duì)體育意識(shí)、興趣愛(ài)好以及獨(dú)立自主鍛煉能力與習(xí)慣的培養(yǎng)。熱衷于片面追求競(jìng)技體育成績(jī),或過(guò)分強(qiáng)調(diào)“達(dá)標(biāo)”及初中升學(xué)考試的體育項(xiàng)目檢測(cè),導(dǎo)致了本來(lái)是學(xué)校教育中的素質(zhì)教育手段的體育,反而成為應(yīng)試教育的附庸。

一、體育能力培養(yǎng)是體育教學(xué)的目標(biāo)之一

1、能力是知識(shí)、技能、智力在一定教學(xué)條件和實(shí)踐途徑中逐步形成和發(fā)展的綜合心理特征。體育能力則是一個(gè)人的體育知識(shí)、技術(shù)技能、素質(zhì)和體驗(yàn)等諸因素的綜合能力,并在參與具體體育活動(dòng)中可體現(xiàn)出來(lái)的各種鍛煉方法和健身手段。根據(jù)中學(xué)生年齡特點(diǎn),體育能力的培養(yǎng)必須建立在教師鉆研教材的基礎(chǔ)上,使教學(xué)內(nèi)容和方法服從于目標(biāo),服務(wù)于目標(biāo),教學(xué)手段上注重誘導(dǎo)、激發(fā)與調(diào)節(jié)、控制,在不斷改進(jìn)和革新中做到多樣化、生動(dòng)活潑、富有情趣。激發(fā)學(xué)生內(nèi)在力,使自覺(jué)參與主動(dòng)投入,在主動(dòng)參與中體驗(yàn)成功、感受喜悅,促使能力的形成,鞏固并發(fā)展。

2、現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)終身教育,終身體育作為一種新思想,是受終身教育思想的影響,隨著體育功能、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們生活觀念、行為的變化而產(chǎn)生的。當(dāng)代社會(huì)人們對(duì)體育需求的日益高漲,科學(xué)鍛煉、終身受益,已形成一股社會(huì)體育的新潮流。學(xué)校體育應(yīng)以終身體育為主線,以學(xué)生終身受益為出發(fā)點(diǎn),著眼未來(lái),奠定終身體育的基礎(chǔ)。根據(jù)終身體育的思想和學(xué)校體育現(xiàn)狀,強(qiáng)化學(xué)生體育能力的培養(yǎng),是現(xiàn)代體育教學(xué)的目標(biāo)之一。

3、重視學(xué)生體育能力的培養(yǎng),達(dá)到終身受益的目的,作為學(xué)校體育工作的基本任務(wù)和體育教學(xué)的目標(biāo)之一,也就是將學(xué)生的個(gè)體行為納入終身體育行為方式,拓寬了學(xué)校體育培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)涵,在培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體行為的基礎(chǔ)上發(fā)展體育特長(zhǎng),使學(xué)生掌握體育鍛煉的知識(shí)技能,培養(yǎng)和提高學(xué)生的體育能力,養(yǎng)成經(jīng)常參加體育鍛煉的習(xí)慣,有利于促進(jìn)全民健身活動(dòng)的普及與提高。

二、體育能力培養(yǎng)的途徑

1、體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是形成體育能力的關(guān)鍵。

要使學(xué)生明確體育運(yùn)動(dòng)不僅對(duì)身體有益,而且對(duì)心理和智力也有益。體育能力的培養(yǎng)是多方面互相促進(jìn)的',必須從初中一年級(jí)新生入學(xué)時(shí)抓起,同時(shí)運(yùn)用學(xué)校體育中的多種體育活動(dòng)途徑的優(yōu)勢(shì),做到課內(nèi)外結(jié)合,只有具備了體育能力,才能在漫長(zhǎng)一生中,能根據(jù)自己的工作性質(zhì)和職業(yè)特點(diǎn),以滿足身心健康,達(dá)到終身受益。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力和輔導(dǎo)能力是體育能力培養(yǎng)的主要方法和手段。

1、自我評(píng)價(jià)是自我教育的一種方法。教師必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng),有沒(méi)有自我評(píng)價(jià)能力的學(xué)生在練習(xí)中所表現(xiàn)出來(lái)的質(zhì)與量都有很大的差別,因?yàn)樽晕以u(píng)價(jià)意識(shí),在技術(shù)掌握的過(guò)程中,起著信息綜合分析器的作用,它對(duì)眾多的內(nèi)外部信息進(jìn)行分析、糾正、選擇并確定下一步的具體行動(dòng)。如果一位學(xué)生缺乏必要的自我評(píng)價(jià)能力,他在練習(xí)中只會(huì)機(jī)械重復(fù)、死練硬套。產(chǎn)生錯(cuò)誤時(shí),不僅判別不清,甚至有可能由于一再重復(fù)導(dǎo)致技術(shù)的錯(cuò)誤定型。有自我評(píng)價(jià)能力的學(xué)生,根據(jù)練習(xí)過(guò)程中所獲得的信息去尋找解決或改正的線索與辦法,能更快更好地掌握技術(shù)動(dòng)作。教師在教學(xué)中,通過(guò)對(duì)技術(shù)規(guī)格及練習(xí)的講評(píng),提供判別標(biāo)準(zhǔn),明確練習(xí)要求,是培養(yǎng)學(xué)生形成自我評(píng)價(jià)能力的基本方式。

2、讓學(xué)生在分層次練習(xí)中培養(yǎng)輔導(dǎo)能力。具體做法:通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)或測(cè)驗(yàn),按學(xué)生成績(jī)分三組。譬如以初中女生鉛球或?qū)嵭那驗(yàn)槔秊?組。第一組:6m以上,第2組5m~6m,第3組5m以下。分組教法與練習(xí)是采用“一幫一”的辦法,也就是技術(shù)動(dòng)作相對(duì)好的第一組來(lái)輔導(dǎo)成績(jī)較差的第三組,這樣既鍛煉和提高第一組學(xué)生的輔導(dǎo)能力,同時(shí)提高了第三組學(xué)生的整體水平。而第二組學(xué)生,可利用自我評(píng)價(jià)意識(shí)來(lái)判斷自己在練習(xí)過(guò)程中不斷改進(jìn)和提高,爭(zhēng)取早日升入第一組的行列。由于學(xué)生之間互幫互

中學(xué)健康體育教學(xué)工作總結(jié)二

我們剛過(guò)完快樂(lè)的六一兒童節(jié),轉(zhuǎn)瞬就到了我們黨的90年生日,同時(shí)也到了我們這個(gè)學(xué)期的最后幾天,經(jīng)過(guò)這個(gè)短暫而忙碌的學(xué)期,我們又經(jīng)歷了一次新的考驗(yàn),為我黨的90年生日獻(xiàn)上一份很好的禮品,中學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)。在這個(gè)學(xué)期中,我們按照學(xué)校的要求完成了學(xué)校和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。在本學(xué)期中,我們又為以后的教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),總結(jié)如下:

1課前備好課,在上課前,對(duì)上課的教材要吃透,按照新課改的要求準(zhǔn)備課,使課上不出現(xiàn)脫節(jié)的情況,并且及時(shí)處理課上的各種突發(fā)事件。

2在上課時(shí)對(duì)學(xué)生要求要嚴(yán)格,態(tài)度要熱情,不體罰和變相體罰和侮辱學(xué)生的人格。尊重學(xué)生。采用多種多樣的教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3在下課之前要做好學(xué)生的放松整理活動(dòng)。以前教學(xué)中都是下課就直接下課了,沒(méi)有注意運(yùn)動(dòng)量應(yīng)該逐漸減少,并且在下課前5分鐘進(jìn)行放松練習(xí),消除學(xué)生的疲勞,預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害。

4課堂安全的教育。體育課是危險(xiǎn)性最大的一門(mén)課程,教學(xué)的任何一個(gè)環(huán)節(jié)都有可能發(fā)生學(xué)生傷害事故,所以我在體育教學(xué)中必須有如履薄冰的感覺(jué),繃緊安全這根弦,從器材的安全性和對(duì)學(xué)生的安全教育都要細(xì)心和耐心。

5抓好了學(xué)生的課外活動(dòng)的體育工作,本學(xué)期中我們響應(yīng)國(guó)家號(hào)召“每天鍛煉一小時(shí)”組織豐富多彩的課外活動(dòng)和堅(jiān)持“兩操”的正常開(kāi)展。

在本學(xué)期中,我們做好了體育教學(xué)任務(wù),在上課和活動(dòng)中,沒(méi)有出現(xiàn)一起學(xué)生傷害事故,廣大的師生的安全意識(shí),責(zé)任意識(shí),都非常強(qiáng),確保體育教學(xué)工作的圓滿完成。

第15篇 中學(xué)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)

作為音樂(lè)教師,有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。做到愛(ài)校如家,愛(ài)生如子,全心全意搞好教學(xué),管教管導(dǎo),言傳身教,教書(shū)育人,嚴(yán)格遵循教師職業(yè)道德。現(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

一、在音樂(lè)教學(xué)中,教師善于創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的氛圍,為學(xué)生理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)鋪平道路。

1、首先,在講述樂(lè)理知識(shí)時(shí),可以巧妙地運(yùn)用形象法。

樂(lè)理知識(shí)往往比較單調(diào)復(fù)雜,如果靠單純的講解,學(xué)生不但不容易理解,而且還覺(jué)得枯燥無(wú)味,這時(shí)教師在借助教具的同時(shí),語(yǔ)言要生動(dòng)明了,例如,在認(rèn)識(shí)漸強(qiáng)、漸弱記號(hào)時(shí),教師可先提問(wèn)學(xué)生,“自然界中,哪些聲音有漸強(qiáng)、漸弱的規(guī)律?”,這時(shí)學(xué)生會(huì)覺(jué)得好奇,努力挖掘想象空間,有的會(huì)說(shuō):“火車(chē)進(jìn)站時(shí),聲音會(huì)由響慢慢轉(zhuǎn)弱”,學(xué)生此時(shí)異常活躍,會(huì)說(shuō)出許多生活中有關(guān)的一切現(xiàn)象,例如風(fēng)聲、雨聲、遠(yuǎn)處駛來(lái)的汽車(chē)轟鳴聲等等。在介紹休止符時(shí),教師可擬人化的口氣說(shuō):“小音符一直唱個(gè)不停,她可辛苦了,有時(shí)也要休息一下,她很累的時(shí)候就會(huì)休息好幾拍,或者休息一拍,不怎么累,就會(huì)輕輕地吸一口氣,就是休止半拍”。這樣,學(xué)生覺(jué)得這種比喻生動(dòng)形象,很有意思,不知不覺(jué)就在寓教于樂(lè)中汲取了知識(shí)。學(xué)生由厭學(xué)到樂(lè)學(xué),由被動(dòng)接受知識(shí)到主動(dòng)獲取知識(shí),這是一個(gè)質(zhì)的飛躍過(guò)程。

2、在介紹音樂(lè)作品前,可運(yùn)用形象的談話法,運(yùn)用直觀的電腦課件,讓學(xué)生充分理解作品。學(xué)生

學(xué)生能夠深刻地理解音樂(lè),往往要靠美麗的想象,教師怎樣讓學(xué)生在感受音樂(lè)的同時(shí)能在心中描繪出飽滿的音樂(lè)形象呢?當(dāng)教《瑤族舞曲》時(shí),我找了許多資料,運(yùn)用電腦課件,讓學(xué)生先了解瑤族風(fēng)情,觀看少數(shù)民族—瑤族的舞蹈,把握舞蹈的特點(diǎn),注意動(dòng)作要領(lǐng)的指導(dǎo),教師教得輕松,學(xué)生心領(lǐng)神會(huì),學(xué)得自如。在教《春天來(lái)了》這一課時(shí),先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)春天的景色,然后讓學(xué)生觀看電腦里制作的春天景象,學(xué)生的心一下就被揪住了,看到他們投入的眼神、專注的表情,教師就能輕而易舉地向?qū)W生傳遞了春天的信息,為教唱《春天來(lái)了》這首歌的情感創(chuàng)設(shè)埋下了伏筆,而后同學(xué)們滿懷激情地演唱,從悠揚(yáng)的歌聲中抒發(fā)自己對(duì)春天的.喜愛(ài)之情。

二、欣賞課上,要充分運(yùn)用形象法,這樣才能讓學(xué)生深深地理解作品中所蘊(yùn)含的音樂(lè)魅力。

欣賞音樂(lè),往往只借助聽(tīng)覺(jué),對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),他們是好動(dòng)的,正襟危坐不能讓他們的思想進(jìn)入音樂(lè)軌道,那怎么辦呢,先讓學(xué)生仔細(xì)傾聽(tīng)音樂(lè)一遍,然后大膽發(fā)揮想象,聯(lián)想音樂(lè)主題所表現(xiàn)的畫(huà)面,接著再運(yùn)用電腦制作課件,學(xué)生們?cè)谟淇煜胂髸r(shí),往往充滿著明亮的色彩,他們的快樂(lè)是不言而喻的。

三、在綜合課上,形象法為游戲的開(kāi)展起到推波助瀾的有力作用。

綜合課上生動(dòng)有趣的游戲,也是一道亮麗的風(fēng)景線,摘果子、聽(tīng)音、隨音響大小敲擊樂(lè)器、音符找家、模仿動(dòng)物走路的律動(dòng)等,這些活動(dòng)都是學(xué)生們喜歡的,游戲的直觀性充分展示出來(lái)了,學(xué)生們?cè)跓o(wú)拘無(wú)束的活動(dòng)中不僅掌握了音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)也陶冶了美好的藝術(shù)情操。

總之,學(xué)生對(duì)周?chē)澜绱嬖谥庇^、片面地認(rèn)識(shí),教師只有將形象法自然地貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中,學(xué)生的積極性才能得到激發(fā),學(xué)習(xí)的動(dòng)力才能不斷強(qiáng)化,這樣,學(xué)生就能在音樂(lè)的殿堂里展開(kāi)想象,感受到音樂(lè)無(wú)處不在,從而找到真正的快樂(lè),在音樂(lè)中放飛自己的希望!

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)錦集(15篇范文)

精選中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)錦集總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎?以下是小編為大家收集的中學(xué)教學(xué)工作
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