第1篇 實驗教學管理制度
(一)實驗教學計劃
1.各科教師對實驗教學必須制訂總的和分學期的教學計劃。并于上學期末或本學期初交教導處和實驗室各一份。計劃應(yīng)分年級列出實驗課題、實驗類型、實驗時間等。
2.實驗室應(yīng)根據(jù)實驗各科教學大綱、教材和任課教師的實驗教學計劃,制訂本學期實驗室工作計劃。計劃應(yīng)包括實驗室使用安排,儀器和實驗材料的購置及儀器的檢查和維護等。
(二)實驗教學的組織與實施
1.教師按照實驗教學計劃認真?zhèn)湔n,寫好教案,填寫《實驗通知單》,按規(guī)定的時間交實驗室并檢查所用儀器和器材的準備情況,試作實驗,做到'心中有數(shù)'。
2.教師要指導學生做好課前預習,明確實驗目的,掌握實驗原理,并劃分實驗小組,強調(diào)實驗紀律,重視安全操作教育。
3.實驗室按照《實驗通知單》積極準備實驗,使需要的儀器處于完好狀態(tài),備足藥品和材料,檢查通風、電源、水源及其它設(shè)備。
4.任課教師和實驗教師應(yīng)巡回、耐心指導學生進行實驗,發(fā)現(xiàn)問題給予啟發(fā)引導,及時解決,但不可代替學生做實驗。
5.實驗結(jié)束后,任課教師應(yīng)及時小結(jié)實驗情況,對實驗中普遍存在的問題作出講評,并指導學生完成《實驗報告》。
(三)實驗教學的評估和考核
1.實驗開出率的考察統(tǒng)一使用規(guī)范表式,包括《年級學科實驗登記表》(實驗教師和任課教師共同填寫);《學科實驗開出率情況統(tǒng)計表》(實驗教師匯總);《學校實驗開出情況統(tǒng)計表》(實驗教師匯總》。
2.對學生實驗能力和技巧的考察以現(xiàn)場操作為主,并輔之筆試與口試考核學生的理論分析和思維能力。
3.對學生的考察應(yīng)堅持實踐性、基礎(chǔ)性、全面性、可行性及可信度原則。
4.對教師的考察除通過教案、實驗教學計劃和實驗登記表外,還可用表格進行調(diào)查。
5.所有考察的登記表、統(tǒng)計表、調(diào)查表等,都應(yīng)作為實驗教學資料存入教學檔案
第2篇 學校實驗教學管理制度-5
學校實驗教學管理制度(5)
1、科學教師對實驗教學必須制訂教學計劃。計劃應(yīng)分年級列出實驗課題、實驗類型等。
2、實驗室應(yīng)根據(jù)課程標準、教材和各科任課教師的實驗教學計劃,制訂本學期實驗室工作計劃。計劃應(yīng)包括實驗室使用安排,儀器和實驗材料的購進、置備,儀器的檢查和維護等。
3、教師要按照實驗教學計劃認真?zhèn)湔n,寫好教案,填寫《實驗通知單》,在規(guī)定的時間交實驗室并檢查所用儀器和器材的準備情況,試作實驗,做到“胸中有數(shù)”。
4、教師要指導學生做好課前預習,明確實驗目的,掌握實驗原理,并劃分實驗小組,強調(diào)實驗紀律,重視安全操作教育。
5、實驗室按照《實驗通知單》積極準備實驗,使需要的儀器處于完好狀態(tài),備足藥品和材料,檢查通風、電源、水源及其它設(shè)施。
6、任課教師和實驗教師應(yīng)巡回檢查、耐心指導學生進行實驗,發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時給予啟發(fā)引導,并及時進行解決,但不可代替學生去做實驗。
7、實驗結(jié)束后,任課教師應(yīng)及時小結(jié)實驗情況,對實驗中普遍存在的問題作出講評,并指導學生完成《實驗報告》。
第3篇 小學科學實驗教學管理制度
堰草口小學科學實驗教學管理制度
一、各科教師對實驗教學必須制訂教學計劃。計劃應(yīng)分年級列出實驗課題、實驗類型等。
二、實驗室應(yīng)根據(jù)課程標準、教材和各科任課教師的實驗教學計劃，制訂本學期實驗室工作計劃。計劃應(yīng)包括實驗室使用安排，儀器和實驗材料的購進、置備，儀器的檢查和維護等。
三、教師要按照實驗教學計劃認真?zhèn)湔n，寫好教案，填寫《實驗通知單》，在規(guī)定的時間交實驗室并檢查所用儀器和器材的準備情況，試作實驗，做到“胸中有數(shù)”。
四、教師要指導學生做好課前預習，明確實驗目的，掌握實驗原理，并劃分實驗小組，強調(diào)實驗紀律，重視安全操作教育。
五、實驗室按照《實驗通知單》積極準備實驗，使需要的儀器處于完好狀態(tài)，備足藥品和材料，檢查通風、電源、水源及其它設(shè)施。
六、任課教師和實驗教師應(yīng)巡回檢查、耐心指導學生進行實驗，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時給予啟發(fā)引導，并及時進行解決，但不可代替學生去做實驗。
七、實驗結(jié)束后，任課教師應(yīng)及時小結(jié)實驗情況，對實驗中普遍存在的問題作出講評，并指導學生完成《實驗報告》。
第4篇 教務(wù)處實驗教學材料易耗品管理制度
教務(wù)處實驗教學材料、易耗品管理制度
易耗品一般指的是單價偏低、容易消耗或一次性使用的物品。對易耗品的管理應(yīng)當遵循保證教學需要、防止積壓浪費的原則。
一.購置時,需要事先擬訂經(jīng)費計劃(包括物品的品名、規(guī)格、數(shù)量、單價、需用時間等),報各系(部)主管領(lǐng)導審核批準。
二.采購人員根據(jù)申請計劃購回的物品,經(jīng)使用管理人員一同驗收合格后,方能入庫保管。入庫后,應(yīng)當建易耗品帳目。
三.對不同種類的物品應(yīng)當分門別類保管,特別是對易燃、易爆、劇毒物品,更要嚴格管理。
四.使用人員應(yīng)按設(shè)備管理部門制定的統(tǒng)一格式做好登記,做到進、出帳相符(填寫領(lǐng)料單)每學年度設(shè)備管理人員應(yīng)向設(shè)備管理部門報明細帳。
五.凡不能回收的耗材必須注明使用去向,并上報庫房。任何人不能將耗材用于私人目的,或帶出實驗室。
六.對易耗品應(yīng)做好詳細的登記(見附表一)并在年底盤庫填寫報表(見附表二)。
第5篇 太陽能電力與控制技術(shù)實驗教學中心實驗室儀器設(shè)備管理制度
第一條 實驗室儀器設(shè)備是完成教學、科研任務(wù)的重要物質(zhì)保證。應(yīng)經(jīng)常對師生進行愛護儀器設(shè)備的教育，樹立愛護公共財物的美德。
第二條 實驗室對新購進的設(shè)備在到貨三天之內(nèi)要進行數(shù)量和質(zhì)量(包括附件及資料)的檢驗，如遇不合格者，要立即報告設(shè)備管理部門，聯(lián)系換、退、賠等工作。
第三條 設(shè)備管理要經(jīng)常保持“賬、物”相符，定室存放、定人保管、定期檢查、擺放有序、整齊清潔。
第四條 儀器設(shè)備發(fā)生故障或損壞，應(yīng)即時進行維修。若需送校外修理的需在實驗室管理科辦理手續(xù)，落實維修費用。
第五條 實驗室應(yīng)培養(yǎng)師生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和文明整潔的良好習慣，經(jīng)常保持實驗室良好的工作秩序。實驗前后均應(yīng)檢查所用儀器設(shè)備是否完好，工作結(jié)束應(yīng)整理擺放好所用儀器設(shè)備，保持環(huán)境整潔。
第六條 實驗指導教師和實驗室工作人員應(yīng)熟悉儀器設(shè)備性能，熟練掌握基本操作技能，具有一定的維修保養(yǎng)知識。學生初次進行實驗操作，教師應(yīng)給予必要的指導，講清儀器使用方法和注意事項，加強基本操作訓練。
第七條 實驗室的主要儀器設(shè)備要制定操作規(guī)程和使用方法，并認真執(zhí)行。對不遵守操作規(guī)程者，實驗室工作人員有權(quán)制止其使用。
第八條 凡借用儀器設(shè)備必須嚴格按照《儀器設(shè)備管理辦法》第五章執(zhí)行。
第九條 儀器設(shè)備的報廢應(yīng)慎重，由實驗中心（室）主任組織檢查，由保管人填寫報廢單，寫清報廢理由，經(jīng)主管領(lǐng)導簽字，報實驗室管理科。按學校制訂的管理辦法統(tǒng)一報主管校長審批。
第十條 儀器設(shè)備的管理使用，實行崗位責任制，由實驗中心（室）主任安排落
第6篇 某實驗小學教育教學安全管理制度
實驗小學教育教學安全管理制度
1.全體教師和有關(guān)工作人員,必須用科學方法教育學生,積極開展心理咨詢,加強心理疏導,嚴禁體罰、變相體罰學生。
2.所有教師必須經(jīng)常向?qū)W生宣傳安全常識,教育學生提高安全防范意識。
3.在教育教學活動中,必須對使用的教學儀器設(shè)備進行安全檢查,規(guī)范操作,確保安全。
4.體育課、課外活動、訓練、競賽以及運動會,必須教育學生注意安全,采取安全保護措施,責任人必須親臨現(xiàn)場,確保安全。
5.由部門或教師組織的教育教學活動,組織者必須嚴密組織、嚴格管理,做到誰主管誰負責。
6.各實驗室及有關(guān)專用室的管理人員,必須對所有儀器設(shè)備定期檢查,學生使用的化學藥品,要嚴格控制,嚴禁將藥品帶出實驗室;易燃、易爆、有毒的藥品,要嚴格控制,采取兩人雙鎖,無關(guān)人員,一律不得進入藥品保管室。平時進出要關(guān)鎖。
7.班主任老師要教育學生課間活動時講究文明,嚴格遵守《中小學生日常行為規(guī)范》,上下樓梯,不準爭先恐后牽拉、推搡,不準攀爬陽臺、扶欄、樓頂或其它建筑物;嚴禁在校園內(nèi)玩火、甩炮、玩炮子槍等傷害性玩具;嚴禁在校園內(nèi)焚燒廢物、宿舍內(nèi)點蠟燭和點蚊香。
8.值班教師要加強校園巡視,維護校園秩序,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除。
第7篇 中學實驗教學管理制度
寧海中學實驗教學管理制度
1.實驗管理人員必須具有有關(guān)學科的基礎(chǔ)知識，掌握相關(guān)學科的全部實驗技能，熟悉所管藥品、儀器、試劑、的性能和保管、使用、維修的方法。
2.建立并嚴格執(zhí)行儀器、藥品、試劑等的添置、采購、驗收、保管、使用、賠償?shù)纫?guī)章制度，嚴格領(lǐng)取手續(xù)，嚴防爆炸、燙傷、燒傷、腐蝕等各種事故的發(fā)生。
3.加強儀器室、實驗室的規(guī)范化建設(shè)，合理擺放物品，保證兩室清潔、整齊、取放方便。必須做好儀器、器皿等的整潔、保養(yǎng)工作，做到無塵、無銹、無蟲蛀，標簽分明，分類合理。
4.實驗前要認真為教學人員準備好實驗所需的儀器、試劑等，實驗時，協(xié)助任課教師輔導學生按操作規(guī)程做好實驗，防止學生損壞儀器或發(fā)生事故。
5.適時督促教師按教材要求完成實驗教學，積極支持、密切配合任課教師利用儀器、實驗設(shè)備開辟第二課堂活動和特長興趣小組的各種活動。
6.每學期開學前對化學學科一學期全部演示實驗和學生實驗缺少的儀器、藥品、標本等制定購置計劃，報教務(wù)處部門審批，后勤部門應(yīng)及時采購、補充。
7.教育學生愛護儀器、節(jié)約藥品，特別注意增強安全防范意識，對劇毒、易燃、易爆藥品妥善保管。
8.實驗管理人員要自覺堅守崗位開展工作，保證教學需要，接受教務(wù)處領(lǐng)導，期末做好實驗工作總結(jié)。
第8篇 實驗小學教育教學安全管理制度
1．全體教師和有關(guān)工作人員，必須用科學方法教育學生，積極開展心理咨詢，加強心理疏導，嚴禁體罰、變相體罰學生。
2．所有教師必須經(jīng)常向?qū)W生宣傳安全常識，教育學生提高安全防范意識。
3．在教育教學活動中，必須對使用的教學儀器設(shè)備進行安全檢查，規(guī)范操作，確保安全。
4．體育課、課外活動、訓練、競賽以及運動會，必須教育學生注意安全，采取安全保護措施，責任人必須親臨現(xiàn)場，確保安全。
5．由部門或教師組織的教育教學活動，組織者必須嚴密組織、嚴格管理，做到誰主管誰負責。
6．各實驗室及有關(guān)專用室的管理人員，必須對所有儀器設(shè)備定期檢查，學生使用的化學藥品，要嚴格控制，嚴禁將藥品帶出實驗室；易燃、易爆、有毒的藥品，要嚴格控制，采取兩人雙鎖，無關(guān)人員，一律不得進入藥品保管室。平時進出要關(guān)鎖。
7．班主任老師要教育學生課間活動時講究文明，嚴格遵守《中小學生日常行為規(guī)范》，上下樓梯，不準爭先恐后牽拉、推搡，不準攀爬陽臺、扶欄、樓頂或其它建筑物；嚴禁在校園內(nèi)玩火、甩炮、玩炮子槍等傷害性玩具；嚴禁在校園內(nèi)焚燒廢物、宿舍內(nèi)點蠟燭和點蚊香。
8．值班教師要加強校園巡視，維護校園秩序，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除。
第9篇 實驗室管理、實驗教學安全制度
根據(jù)貴州省中小學實驗教學和實驗室管理辦法(試行)之規(guī)定和學校安全工作要求,特擬定本制度。
一、學校領(lǐng)導及全體師生必須樹立實驗室管理及實驗教學安全意識,都應(yīng)自覺遵從實驗室管理及實驗教學的有關(guān)規(guī)定、規(guī)則和條例。安全操作,防范于未然。
二、實驗室工作人員要隨時繃緊安全之弦,預防為主,管理育人。既要保證儀器設(shè)備完整無缺,又要保證完成實驗教學任務(wù),不得有疏忽大意。
三、儀器設(shè)備借出或調(diào)撥,嚴格執(zhí)行審批和登記手續(xù),并要及時收回銷帳。隨時做到盤點實物,統(tǒng)計數(shù)據(jù),報告情況。保證帳帳相符、帳卡相符、帳物相符。
四、做好儀器設(shè)備維護和保養(yǎng)工作,確保安全、清潔、衛(wèi)生。防止火災、觸電、丟失、盜竊等事故發(fā)生,并根據(jù)儀器不同類別和性質(zhì)分別做到防潮、防銹、防變形、防變質(zhì)、防腐、防熱、防蟲等。
五、對試劑、危險試劑、藥品,劇毒、有害、易爆危險品實行嚴加管理,專柜存放,單獨存放,分別存放,雙鎖保險。嚴格履行學校領(lǐng)導簽字批準領(lǐng)用制度。禁止不安全行為,排除各類安全隱患。
民 族 小 學
第10篇 實驗教學管理制度范文
(一)實驗教學計劃
1、各科教師對實驗教學必須制訂總的和分學期的教學計劃。計劃應(yīng)于上學期末或本學期初交教導處和實驗室各一份。計劃應(yīng)分年級列出實驗課題、實驗類型、實驗時間等。
2、實驗室應(yīng)根據(jù)各科教學大綱、教材和各科任課教師的實驗教學計劃,制訂本學期實驗室工作計劃。計劃應(yīng)包括實驗室使用安排,儀器和實驗材料的購進、置備,儀器的檢查和維護等。
(二)實驗教學的組織與實施
1、教師要按照實驗教學計劃認真?zhèn)湔n,寫好教案,填寫《實驗通知單》,在規(guī)定的時間交實驗室并檢查所用儀器和器材的準備情況,試作實驗,做到“胸中有數(shù)”。
2、教師要指導學生做好課前預習,明確實驗目的,掌握實驗原理,并劃分實驗小組,強調(diào)實驗紀律,重視安全操作教育。
3、實驗室按照《實驗通知單》積極準備實驗,使需要的儀器處于完好狀態(tài),備足藥品和材料,檢查通風、電源、水源及其它設(shè)施。
4、任課教師和實驗教師應(yīng)巡回檢查、耐心指導學生進行實驗,發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時給予啟發(fā)引導,并及時進行解決,但不可代替學生去做實驗。
5、實驗結(jié)束后,任課教師應(yīng)及時小結(jié)實驗情況,對實驗中普遍存在的問題作出講評,并指導學生完成《實驗報告》。
(三)實驗教學的評估與考核
1、實驗開出率考察,統(tǒng)一使用規(guī)范的表式,包括:《年級學科實驗登記表》(由實驗教師和任課教師共同填寫);《學科實驗開出情況統(tǒng)計表》(由實驗教師根據(jù)登記表匯總);《學校實驗開出情況統(tǒng)計表》(由實驗教師統(tǒng)一匯總)。
2、對學生實驗能力和技巧的考核,以現(xiàn)場操作為主,并輔之筆試與口試考核學生的理論分析和思維能力。
3、對學生的考核應(yīng)堅持實踐性、基礎(chǔ)性、全面性及可行性、可信度原則。
4、對教師的考核除通過教案、實驗教學計劃和實驗登記表外,還可用表格進行調(diào)查。
5、所有考核的登記表、統(tǒng)計表、調(diào)查表等,都應(yīng)作為實驗教學資料匯入教學檔案。
第11篇 實驗學校課堂教學管理制度-5
實驗學校課堂教學管理制度5
為強化課堂教學管理,提高課堂教學效率,提升課堂教學質(zhì)量,根據(jù)我校校情、學情特制定課堂教學管理制度如下:
一、常規(guī)要求
1.堅持課程安排的嚴肅性
教師必須嚴格按照課表上課,不得擅自改課、調(diào)課、曠課。教師因故需要調(diào)課、改課的,須提前書面向教務(wù)處申請備案。
外籍教師上課時,該班原英語教師必須跟班聽課、學習并協(xié)助管理;實習生上課時,指導老師必須跟班聽課指導。
課堂教學工作與其他工作發(fā)生沖突時,須按照上述調(diào)課規(guī)范要求安排好課務(wù),嚴禁無人上課(即曠課)現(xiàn)象的發(fā)生。
2.保證課堂教學的時間
教師必須在上課預備鈴響前到班級候課,在專用教室或體育運動場地上課的教師在預備鈴響后要立即組織學生排隊前往,做到按時上課、下課,不提前下課、不拖課(人力不可抗拒的因素除外)。
3.堅持課堂教學行為的規(guī)范性
教師進入課堂,通訊工具應(yīng)該處于關(guān)閉或者靜音狀態(tài),中途不得會客和接打電話。無特殊情況,不得坐著上課(午間、晚間值班管理時間除外)。體育老師在室外上課時必須穿運動服、運動鞋。
4.堅持教學內(nèi)容的科學性、教育性
課堂教學中要結(jié)合學科特點潛移默化做好育人工作,避免科學性錯誤,嚴禁散布消極言論。
5.堅持課堂教學語言的規(guī)范性
教師在課堂上必須使用職業(yè)語言、禮貌語言,講究語言藝術(shù),嚴禁語言粗俗。
6.堅持課堂教學管理的規(guī)范性
要面向全體學生,認真組織教學,讓每位學生參與課堂教學全過程。對違反課堂常規(guī)要求的學生要及時提醒、教育,嚴禁將學生趕出課堂。
7.堅持教學的實效性
組織教學有明確的針對性和目的性,容量適當、講授正確、結(jié)構(gòu)清晰、重點突出,達成度高,避免低效或無效。
8.堅持依法治教
教師不得歧視、諷刺、辱罵學生,不得以補做作業(yè)等理由將學生滯留在辦公室影響學生正常上課,不得以罰抄課文、作業(yè)的形式對學生實施懲罰。嚴禁體罰和變相體罰學生,不得撕毀學生書本。
二、管理措施
(一)每日巡課,規(guī)范教學秩序
1.教務(wù)處每日安排值班人員,對全天的課堂教學進行巡查,并將巡查結(jié)果及時上傳到教師平臺。
2.課堂巡查結(jié)果作為教師學期教學工作考核的依據(jù)。
(二)隨機抽簽聽課,構(gòu)筑高效課堂
1.教務(wù)處每天以隨機抽簽的方法確定被聽課的教師2人(全學期各任課教師被抽聽的次數(shù)約為2節(jié)),早晨七點前公布抽簽結(jié)果。
2.未抽到的教師可根據(jù)自己的需要有選擇地聽課。每位老師必須聽常態(tài)課15節(jié)以上,其中,其他年級組和其他學科的課至少各2節(jié)。每人一課及校內(nèi)公開課與當日隨機抽簽課一同公布,但不計算在開放式常態(tài)抽簽課內(nèi)。
3.開放式常態(tài)抽簽課由評委組進行聽課、評課和評價,評委組組長及時將評價結(jié)果通知到教師本人并報教務(wù)處,教務(wù)處每月匯總一次。
4.評價結(jié)果作為教師學期教學工作考核的依據(jù)。
(三)跟蹤聽課,加強教學指導
1.對參加工作不久或在隨機抽簽聽課中發(fā)現(xiàn)課堂低效的教師,將進行跟蹤式聽課指導。
2.聽課節(jié)數(shù)不受限制,視課堂教學改善情況而定。
3. 跟蹤聽課可事先通知也可不事先通知,但聽課后須與上課教師及時溝通,客觀評價,提出改進意見,以便促進上課教師快速成長。
4.每月底聽課人員需將聽課評課記錄交教務(wù)處存檔。
第12篇 中學生物實驗教學管理制度
寧海中學生物實驗教學管理制度
1.實驗管理人員必須具有相關(guān)學科的基礎(chǔ)知識，掌握相關(guān)學科的全部實驗技能，熟悉所管藥品、儀器、試劑、模型、標本的性能和保管、使用、維修的方法。
2.建立并嚴格執(zhí)行儀器、藥品、試劑、標本等的添置、采購、驗收、保管、使用、賠償?shù)纫?guī)章制度，嚴格領(lǐng)取手續(xù)，嚴防爆炸、燙傷、燒傷、腐蝕等各種事故的發(fā)生。
3.加強儀器室、實驗室的規(guī)范化建設(shè)，合理擺放物品，保證兩室清潔、整齊、取放方便。必須做好儀器、標本、模型、器皿等的整潔、保養(yǎng)工作，做到無塵、無銹、無蟲蛀，標簽分明，分類合理。
4.實驗前要認真為教學人員準備好實驗所需的儀器、試劑、標本等，實驗時，協(xié)助任課教師輔導學生按操作規(guī)程做好實驗，防止學生損壞儀器或發(fā)生事故。
5.適時督促教師按教材要求完成實驗教學，積極支持、密切配合理化生三科任課教師利用儀器、實驗設(shè)備開辟第二課堂活動和特長興趣小組的各種活動。
6.每學期開學前對生物學科一學期全部演示實驗和學生實驗缺少的儀器、藥品、標本等制定購置計劃，報教務(wù)處審批，后勤部門應(yīng)及時采購、補充。
7.教育學生愛護儀器、節(jié)約藥品，特別注意增強安全防范意識，對劇毒、易燃、易爆藥品妥善保管。
8.實驗管理人員要自覺堅守崗位開展工作，保證教學需要，接受教務(wù)處領(lǐng)導，期末做好實驗工作總結(jié)。
