第1篇 h小學(xué)教學(xué)管理制度
w小學(xué)教學(xué)管理制度
為積極推進(jìn)素質(zhì)教育,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),進(jìn)行課程改革,為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)效率,制定本制度。
由教學(xué)副校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理,管理范圍包括所有學(xué)校的所有教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)工作和所有的教學(xué)人員。
一、教學(xué)工作常規(guī)。
(一)備課:就是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),準(zhǔn)備切實(shí)有效的、有針對性的教學(xué)方法,深挖教材,把握學(xué)生,使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)各種能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法。
1、備課必須按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求,認(rèn)真?zhèn)湔n。
2、教師備課必須在熟悉教材內(nèi)容體系的基礎(chǔ)上進(jìn)行整體備課,深鉆教材,挖掘教材潛力,充分了解學(xué)生,據(jù)學(xué)情統(tǒng)籌安排單元以及課時(shí)的知識(shí)重點(diǎn)。
3、教師備課必須寫出授課教案,教案應(yīng)包含問題設(shè)計(jì)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)三個(gè)部分。
4、備課要堅(jiān)持:了解――閱讀――深鉆――定點(diǎn)――理路。
5、正確對待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗(yàn)。
6、教師要求超前備課,不能臨教臨備,更不能教后再補(bǔ)。
7、校級領(lǐng)導(dǎo)或是學(xué)校成立的環(huán)節(jié)檢查組查閱教師的教學(xué)檔案以及其它教學(xué)環(huán)節(jié),通過查看教案和學(xué)生調(diào)查來落實(shí)備課檢查。
(二)上課:
1、嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃、課表上課,不隨意調(diào)課,因事需調(diào)課者,必須向?qū)W校主任請示、批準(zhǔn)方可調(diào)課。
2、保證每節(jié)課40分鐘的有效上課時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)上課,按時(shí)下課。
3、在課堂上,師生一律講普通話。做到儀表端莊、精神飽滿、教態(tài)自然、語言準(zhǔn)確生動(dòng)、書寫規(guī)范工整,正確熟練地使用教學(xué)儀器和設(shè)備,科學(xué)合理地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,善于運(yùn)用教學(xué)評價(jià)的激勵(lì)功能,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。
4、不在上課中隨便出入教室、會(huì)客、接聽電話;不與室外人員交談。嚴(yán)禁攜帶手機(jī)等影響教學(xué)的物品上課;聽課教師的手機(jī)也不能發(fā)出聲響,課堂中不接打電話。禁止在課堂中上網(wǎng)玩電子游戲,不做與上本課無關(guān)的事情。
5、嚴(yán)格要求學(xué)生按小學(xué)生課堂常規(guī)去做,對課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件要沉著寬容,隨機(jī)應(yīng)變,因勢利導(dǎo),恰如其分地處理。對違紀(jì)學(xué)生不得叫出室外或停課處理;對違紀(jì)嚴(yán)重,已不能上課的學(xué)生要交主任或值班教師處理。要尊重學(xué)生的人格,杜絕侮辱詆毀學(xué)生人格的言行。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
6、創(chuàng)造性地實(shí)施課程計(jì)劃。要堅(jiān)持實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性的原則,做到有目的、有計(jì)劃、有組織、有場地、有指導(dǎo)教師,為學(xué)生自主發(fā)展提供充分的時(shí)間和空間,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
7、上課采取聽課、抽查、督查、學(xué)生問卷的形式進(jìn)行落實(shí)。
(三)作業(yè)與輔導(dǎo)
1、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容精選,設(shè)計(jì)精心,分量適當(dāng),難易適度,時(shí)間控制適當(dāng),提高作業(yè)的實(shí)效性,杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。
2、教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)富有針對性的作業(yè),布置作業(yè)要有彈性,形式要講求多樣化,除傳統(tǒng)的書面作業(yè)、口頭作業(yè)外,還有自覺預(yù)習(xí)作業(yè)、收集處理信息作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)、動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)作業(yè)、探究性作業(yè)等。以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生。
3、學(xué)生的課堂作業(yè)必須在任課教師指導(dǎo)下、在課內(nèi)完成。教師要培養(yǎng)中高年級學(xué)生自主設(shè)計(jì)(選擇、確定)作業(yè)的能力,養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
4、家庭作業(yè):一二年級不布置書面的家庭作業(yè),三四年級作業(yè)量不超過30分鐘,五六年級不超過1小時(shí),對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要實(shí)行面批。
5、教師批改作業(yè)要及時(shí)、正確,批改作業(yè)所使用的符號(hào)規(guī)范、統(tǒng)一。批注提倡運(yùn)用短語加等級,盡可能讓學(xué)生能及時(shí)地獲得作業(yè)的反饋信息。要重視作業(yè)批改后的情況記載(正確率、帶普遍知識(shí)錯(cuò)誤、好差典型等)、及時(shí)分析原因講評、查缺補(bǔ)漏。
6、課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要采取個(gè)別小組輔導(dǎo)的方式進(jìn)行。不得擾亂正常教學(xué)秩序,不得將全班同學(xué)留下來加班加點(diǎn)補(bǔ)課。時(shí)間不宜太長,同時(shí)要做好學(xué)生的安全工作。
7、加強(qiáng)家校之間的溝通交流,開發(fā)教育資源。通過各種形式,加強(qiáng)教師與家長之間的信息交流,認(rèn)真聽取家長意見,反思教學(xué)行為,改進(jìn)教育教學(xué)方法,形成學(xué)校、家庭共同輔導(dǎo)孩子進(jìn)步的合力。
(四)評價(jià)考核
1、課堂評價(jià)。課堂教學(xué)中教師和同學(xué)及時(shí)對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)(包括學(xué)具準(zhǔn)備,課堂紀(jì)律,活動(dòng)表現(xiàn),教學(xué)目標(biāo)的完成情況等多方面)給以指導(dǎo)評定,以口頭評價(jià)為主,堅(jiān)持正面評價(jià),多用肯定指導(dǎo)式。
2、形成性評價(jià)。在教學(xué)工作中,教師要經(jīng)常對學(xué)生學(xué)習(xí)過程進(jìn)行全面的評價(jià)。評價(jià)內(nèi)容主要包括作業(yè)、單元練習(xí)、競賽、檢測等。
3、終結(jié)性評價(jià)。每學(xué)期末組織好期末考核和成績評定工作,做好學(xué)期成績總評。
(六)教學(xué)研究
1、教研組必須制定教研工作計(jì)劃,填好活動(dòng)記錄,并加強(qiáng)對組員個(gè)人教研、教改的指導(dǎo)。
2、教研組活動(dòng)要科學(xué)、規(guī)范,嚴(yán)格按照研究方案操作,帶動(dòng)全校的教研活動(dòng),真正達(dá)到科研興校、科研興教的目的。
3、學(xué)校建立教學(xué)研究的導(dǎo)向機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制;要整合學(xué)校教導(dǎo)處、教研組力量,建立直接服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教師專業(yè)成長的開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò);要充分發(fā)揮教師個(gè)人、教師集體和教研人員的作用;要形成對話機(jī)制,營造求真、務(wù)實(shí)、自由、融洽的教研氛圍,為教師交流信息、分享經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供平臺(tái)。
教學(xué)工作常規(guī)由學(xué)校教導(dǎo)處定期檢查和平時(shí)抽查、督查,結(jié)果落實(shí)到每月月考核。
二、教學(xué)質(zhì)量管理。
要把教學(xué)質(zhì)量檢測與教學(xué)工作指導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合起來,不以卷面測試的結(jié)果作為評定學(xué)校、教師和學(xué)生業(yè)績的唯一依據(jù)。
1、學(xué)校各科教學(xué)質(zhì)量管理由分管校長直接負(fù)責(zé),由教導(dǎo)處具體組織并具體落實(shí)到任課教師實(shí)施。教導(dǎo)處在學(xué)期初制訂工作計(jì)劃(包含教學(xué)質(zhì)量督查內(nèi)容)、安排課務(wù),保證教學(xué)正常進(jìn)行。
2、每學(xué)期初,教師應(yīng)迅速熟悉所任班級學(xué)生的學(xué)科質(zhì)量狀況,并在規(guī)定時(shí)限內(nèi)完成學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,交教導(dǎo)處審核。
3、教導(dǎo)處在期中和期末組織學(xué)科質(zhì)量檢測,并有任課教師寫出試卷分析。分析應(yīng)包括得分率分析,并作出定性判斷,分析表交教導(dǎo)處。教導(dǎo)處對全校檢測情況作及時(shí)分析報(bào)告。
4、教導(dǎo)處視情況對部分課程進(jìn)行不定期的抽檢,及時(shí)報(bào)告檢測分析結(jié)果,并根據(jù)情況,采取多種形式,組織診斷性研討。
5、教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)的主陣地作用,改變觀念,認(rèn)真研究課堂教學(xué),認(rèn)真?zhèn)湔n,提高課堂教學(xué)效率。教導(dǎo)處在期末對教師備課情況進(jìn)行集中督查,并進(jìn)行“推門課”“督查課”“指導(dǎo)課”的聽課活動(dòng)。
6、
重視作業(yè)練習(xí)對學(xué)生鞏固知識(shí)的意義,在嚴(yán)格遵守有關(guān)作業(yè)量限制和“減負(fù)”精神的前提下,抓好作業(yè)練習(xí)的質(zhì)量和效果。教師應(yīng)努力發(fā)揮創(chuàng)造力,在學(xué)生作業(yè)興趣、認(rèn)真程度和收閱率方面作文章,保證學(xué)生――特別是后進(jìn)學(xué)生作業(yè)練習(xí)質(zhì)量,作業(yè)要精當(dāng)、有效果。教導(dǎo)處不再采用靜態(tài)監(jiān)督方法,而是結(jié)合檢測,隨時(shí)跟蹤成績落后學(xué)生的作業(yè)練習(xí)情況,并將此作為衡量教師教學(xué)工作質(zhì)量的一項(xiàng)指標(biāo)。
7、教師應(yīng)重視所任課程的輔差工作,要加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和作業(yè)反饋,同時(shí)要注意情感的調(diào)控,提倡分層作業(yè)。教導(dǎo)處適時(shí)組織學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查、優(yōu)秀作業(yè)展覽和學(xué)科競賽活動(dòng),并在期中和期末考核中突出輔差工作。
三、教學(xué)工作檢查:
1、教學(xué)檢查定期進(jìn)行,每學(xué)期中心學(xué)校全面檢查兩次,學(xué)校教學(xué)環(huán)節(jié)檢查每月末進(jìn)行一次。
2、教學(xué)工作檢查采取查閱資料、學(xué)生問卷的形式進(jìn)行。
3、教學(xué)檢查結(jié)果及時(shí)反饋給教師,并將結(jié)果納入每月月常規(guī)考核。月常規(guī)考核重點(diǎn)考核教師的教學(xué)工作常規(guī)。
四、教學(xué)工作督查:
1、教學(xué)工作督查采取不定期、不定時(shí)的方式進(jìn)行,在校辦室的領(lǐng)導(dǎo)下,由教導(dǎo)室負(fù)責(zé)督查。
2、督查內(nèi)容包括:
(1)督查各教研組常規(guī)教研活動(dòng)、常規(guī)檢查是否按要求開展,常規(guī)檢查是否全面、準(zhǔn)確、具體。
(2)督查教風(fēng),隨機(jī)聽推門課、督查課,查課前準(zhǔn)備、查學(xué)生負(fù)擔(dān)、查作業(yè)批改、查培優(yōu)輔差、查教師有無曠課、坐教、隨意調(diào)課現(xiàn)象。
(3)督查課改,課題組開展活動(dòng)是否按計(jì)劃開展、查實(shí)驗(yàn)教師課改日記、查集體備課是否開展、查過程、查記載、查實(shí)效、查興趣小組活動(dòng),查各室規(guī)范管理和活動(dòng)記載。
(4)督查學(xué)風(fēng),查各年級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,各班自習(xí)紀(jì)律,學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)自覺性、學(xué)習(xí)效果、興趣特長的發(fā)揮及成果。
第2篇 小學(xué)課堂教學(xué)安全管理制度
豐安小學(xué)課堂教學(xué)安全管理制度
教育教學(xué)是學(xué)校管理中的核心工作，良好的教學(xué)秩序是實(shí)施有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的保證。而教學(xué)安全是教學(xué)管理中的重要環(huán)節(jié)，為杜絕安全事故的發(fā)生，特制訂學(xué)校教學(xué)安全制度。
一、室內(nèi)課堂教學(xué)
1.樹立“學(xué)生安全人人有責(zé)”的觀念，班主任、任課老師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，嚴(yán)格課堂教學(xué)管理，確保課堂教學(xué)安全。上課教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織工作，嚴(yán)禁學(xué)生在課堂上隨意下位、相互打鬧等以防安全事故的發(fā)生。
2.各班班主任要重視學(xué)生考勤，認(rèn)真核實(shí)學(xué)生異常缺勤情況，做到一個(gè)不漏。
3.各任課教師，進(jìn)班上課時(shí)先清點(diǎn)、記載學(xué)生到班情況，一旦發(fā)生異常缺勤情況要及時(shí)匯報(bào)。對遲到的學(xué)生，要及時(shí)讓其入座學(xué)習(xí)，不得拒之門外，課后要詢問情況。
4.在教學(xué)過程中要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。密切觀察、掌握學(xué)生在課堂上的動(dòng)向；制止學(xué)生之間發(fā)生口角，杜絕學(xué)生打架、斗毆；使用圓規(guī)、刀具等要注意安全。
5.教學(xué)過程中要關(guān)心學(xué)生，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，尊重學(xué)生人格，避免諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生；杜絕由于教育不當(dāng)而導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)的安全問題。
6.在教學(xué)中教師必須堅(jiān)守崗位，按時(shí)上下課，不遲到、不早退，中途不離開教室，不發(fā)生課內(nèi)意外傷害事件。因中途離崗而引發(fā)的學(xué)生安全事故，任課教師要負(fù)全部責(zé)任。
7.上課期間，學(xué)生因特殊情況需離開課堂任課教師要嚴(yán)格核實(shí)后方可批準(zhǔn)，并及時(shí)向班主任通報(bào)情況。
8.下課鈴響后一分鐘內(nèi)，必須結(jié)束上課，以免拖堂影響學(xué)生上廁所、活動(dòng)和做好下節(jié)課準(zhǔn)備工作。因拖堂造成學(xué)生爭先恐后上廁所和下樓梯擁擠而發(fā)生安全事故的，本節(jié)課教師負(fù)全部責(zé)任。
9.調(diào)課必須經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，因緊急情況調(diào)課的，課后須報(bào)教導(dǎo)處。由于私自調(diào)課造成空堂而致安全事故的，調(diào)課雙方共同承擔(dān)全部責(zé)任。
10.科學(xué)課教師要切實(shí)上好實(shí)驗(yàn)課，保證實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的安全。
（1）上課教師要按教材要求做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。對所用藥品、器材要在課前檢查并進(jìn)行預(yù)做，確保藥品器材使用安全有效。不得讓過期變質(zhì)及存在安全隱患的器材藥品進(jìn)入課堂。
（2）上課教師要認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)工作，必須做到：教師課前對要做的實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程能熟練操作；對存在一定安全隱患的實(shí)驗(yàn)，教師上課時(shí)一定先講實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)和安全注意事項(xiàng)以及處理安全事故的必要知識(shí)；并對重要操作進(jìn)行必要的示范和演示；同時(shí)對實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程進(jìn)行細(xì)致指導(dǎo)，始終抓好組織教學(xué)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生安全。
（3）所有學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室管理制度及操作規(guī)程，嚴(yán)格按照操作規(guī)程及實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行。
11.到專用教室上課（如多媒體教室、美術(shù)室、音樂室），教師必須隨行，做好學(xué)生組織、管理工作。教師課前還要仔細(xì)檢查教學(xué)設(shè)備、器材、電路等設(shè)施的安全，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向電教、后勤部門報(bào)告，并迅速維修整改。
二、室外課堂教學(xué)
（一）體育課：
1.上課鈴響前，體育教師必須到教室將學(xué)生有秩序帶到上課場地，對學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育。
2.合理安排運(yùn)動(dòng)量，注意運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，關(guān)注體質(zhì)較弱學(xué)生和特異體質(zhì)學(xué)生。
3.教育學(xué)生上體育課時(shí)，衣服上不得別胸針、像章或其它證章，不佩帶金屬或玻璃裝飾品及穿皮鞋。
4.對于因身體原因不能上體育課的學(xué)生，教師要安排其在教學(xué)場地邊休息、旁觀，并給予關(guān)注，不可放任不管；如遇有特殊病因不能到上課場地的，還要及時(shí)與班主任協(xié)調(diào)做好管理工作，堅(jiān)決杜絕出現(xiàn)學(xué)生脫管的現(xiàn)象。
5.體育課上，對于發(fā)生學(xué)生嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況，教師應(yīng)立即采取相應(yīng)措施，予以妥善處理。
6.教學(xué)過程中，教師必須自始至終做好學(xué)生的組織工作，保證學(xué)生在準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)、練習(xí)等環(huán)節(jié)均隊(duì)列整齊安全有序，不得出現(xiàn)學(xué)生散亂教師離場等嚴(yán)重違紀(jì)行為及安全問題。
7.體育組教師要適時(shí)對學(xué)校的體育設(shè)施、器材進(jìn)行安全檢查，若發(fā)現(xiàn)不安全因素，要及時(shí)以書面形式報(bào)告總務(wù)處，以便及時(shí)進(jìn)行維修或更新。
9.體育課結(jié)束后，老師要認(rèn)真整隊(duì)，并將學(xué)生送回教室。如因沒有整隊(duì)，學(xué)生一哄而散造成安全事故，教師承擔(dān)全部責(zé)任。
8.對上課不及時(shí)到崗以及提早下課、提早結(jié)束教學(xué)任務(wù)然后放縱管理而造成學(xué)生傷害事故的，任課教師負(fù)全部責(zé)任。
三、其他重點(diǎn)要求
1.教師不得安排學(xué)生為自己做事。如確需學(xué)生協(xié)助的，事前要提醒學(xué)生行走和上下樓梯的安全。堅(jiān)決禁止老師安排學(xué)生出校門為自己辦事。
2.學(xué)生到校后，班級教師不得以任何理由讓學(xué)生中途出校門或離校。如確需家長配合處理的，可電話聯(lián)系，通知家長到?；蜻M(jìn)行家訪。
3.教育處理學(xué)生時(shí)，教師要避免使用過激言語，嚴(yán)禁體罰學(xué)生。把學(xué)生叫到辦公室處理時(shí)，老師必須在場。
4.社團(tuán)訓(xùn)練和學(xué)困生補(bǔ)救時(shí)，老師要提前與家長溝通好，確保家長在活動(dòng)結(jié)束后，將學(xué)生安全帶回。
5.電教部門、后勤服務(wù)部門要經(jīng)常檢查教學(xué)設(shè)施的安全性能。對可能引發(fā)或造成學(xué)生傷害的設(shè)施，及時(shí)維修或妥善調(diào)換、改裝。
6.班主任、任課教師要密切注意學(xué)生到校后身體健康狀況，防止傳染病事件發(fā)生。特別要關(guān)注特異體質(zhì)學(xué)生的身體狀況，如發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)與家長取得聯(lián)系。由于班主任（教師）觀察不細(xì)、處理不當(dāng)造成群體性感染的，承擔(dān)管理責(zé)任和相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任。
第3篇 實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育教學(xué)安全管理制度
1．全體教師和有關(guān)工作人員，必須用科學(xué)方法教育學(xué)生，積極開展心理咨詢，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生。
2．所有教師必須經(jīng)常向?qū)W生宣傳安全常識(shí)，教育學(xué)生提高安全防范意識(shí)。
3．在教育教學(xué)活動(dòng)中，必須對使用的教學(xué)儀器設(shè)備進(jìn)行安全檢查，規(guī)范操作，確保安全。
4．體育課、課外活動(dòng)、訓(xùn)練、競賽以及運(yùn)動(dòng)會(huì)，必須教育學(xué)生注意安全，采取安全保護(hù)措施，責(zé)任人必須親臨現(xiàn)場，確保安全。
5．由部門或教師組織的教育教學(xué)活動(dòng)，組織者必須嚴(yán)密組織、嚴(yán)格管理，做到誰主管誰負(fù)責(zé)。
6．各實(shí)驗(yàn)室及有關(guān)專用室的管理人員，必須對所有儀器設(shè)備定期檢查，學(xué)生使用的化學(xué)藥品，要嚴(yán)格控制，嚴(yán)禁將藥品帶出實(shí)驗(yàn)室；易燃、易爆、有毒的藥品，要嚴(yán)格控制，采取兩人雙鎖，無關(guān)人員，一律不得進(jìn)入藥品保管室。平時(shí)進(jìn)出要關(guān)鎖。
7．班主任老師要教育學(xué)生課間活動(dòng)時(shí)講究文明，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，上下樓梯，不準(zhǔn)爭先恐后牽拉、推搡，不準(zhǔn)攀爬陽臺(tái)、扶欄、樓頂或其它建筑物；嚴(yán)禁在校園內(nèi)玩火、甩炮、玩炮子槍等傷害性玩具；嚴(yán)禁在校園內(nèi)焚燒廢物、宿舍內(nèi)點(diǎn)蠟燭和點(diǎn)蚊香。
8．值班教師要加強(qiáng)校園巡視，維護(hù)校園秩序，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除。
第4篇 仁海小學(xué)教學(xué)儀器管理制度
仁海小學(xué)教學(xué)儀器管理制度
為了充分發(fā)揮教具在教學(xué)中的作用，使教具和儀器設(shè)備真正服務(wù)于教學(xué)，特制訂教學(xué)儀器管理制度如下：
（一）學(xué)校指定的教學(xué)儀器保管人員要對學(xué)校的儀器、教具、掛圖全面負(fù)責(zé)，對損壞儀器、掛圖的行為有批評教育的權(quán)利，嚴(yán)重的可責(zé)令其賠償。
（二）管理人員對學(xué)校所有儀器、教具要登記造冊，分類存放，便于使用。教師必須按要求登記，用后及時(shí)交還，以免損壞，不按時(shí)交還損壞者要按價(jià)賠償。
（三）管理人員對教學(xué)中所缺少的儀器、掛圖以及配套的儀器做到胸中有數(shù)，訂出購買計(jì)劃，使教具不斷配套。管理人員對新購買的教具和儀器設(shè)備要及時(shí)登記，妥善保管。
（四）管理人員要不斷的提高自己的管理素質(zhì)，摸清儀器的安裝和使用方法及注意事項(xiàng)，指導(dǎo)和幫助教師正確使用，充分發(fā)揮教具和儀器在教學(xué)中的作用。
（五）由于工作失職所造成的儀器損失，要追究管理人員的責(zé)任。
第5篇 區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育教學(xué)安全管理制度
1.全體教師和有關(guān)工作人員,必須用科學(xué)方法教育學(xué)生,積極開展心理咨詢,加強(qiáng)心理疏導(dǎo),嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生。
2.所有教師必須經(jīng)常向?qū)W生宣傳安全常識(shí),教育學(xué)生提高安全防范意識(shí)。
3.在教育教學(xué)活動(dòng)中,必須對使用的教學(xué)儀器設(shè)備進(jìn)行安全檢查,規(guī)范操作,確保安全。
4.體育課、課外活動(dòng)、訓(xùn)練、競賽以及運(yùn)動(dòng)會(huì),必須教育學(xué)生注意安全,采取安全保護(hù)措施,責(zé)任人必須親臨現(xiàn)場,確保安全。
5.由部門或教師組織的教育教學(xué)活動(dòng),組織者必須嚴(yán)密組織、嚴(yán)格管理,做到誰主管誰負(fù)責(zé)。
6.各實(shí)驗(yàn)室及有關(guān)專用室的管理人員,必須對所有儀器設(shè)備定期檢查,學(xué)生使用的化學(xué)藥品,要嚴(yán)格控制,嚴(yán)禁將藥品帶出實(shí)驗(yàn)室;易燃、易爆、有毒的藥品,要嚴(yán)格控制,采取兩人雙鎖,無關(guān)人員,一律不得進(jìn)入藥品保管室。平時(shí)進(jìn)出要關(guān)鎖。
7.班主任老師要教育學(xué)生課間活動(dòng)時(shí)講究文明,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,上下樓梯,不準(zhǔn)爭先恐后牽拉、推搡,不準(zhǔn)攀爬陽臺(tái)、扶欄、樓頂或其它建筑物;嚴(yán)禁在校園內(nèi)玩火、甩炮、玩炮子槍等傷害性玩具;嚴(yán)禁在校園內(nèi)焚燒廢物、宿舍內(nèi)點(diǎn)蠟燭和點(diǎn)蚊香。
8.值班教師要加強(qiáng)校園巡視,維護(hù)校園秩序,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除。
第6篇 x鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)過程管理制度
鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)過程管理制度
一、目的:根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,實(shí)施教學(xué)任務(wù)的分解落實(shí),對教學(xué)過程的各影響因素進(jìn)行有效控制,保證教學(xué)任務(wù)的全面完成和各科教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
二、適用范圍:適用于各學(xué)期從開學(xué)準(zhǔn)備到學(xué)期結(jié)束的全部教學(xué)過程。
三、職責(zé)
1.教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)目標(biāo)對教學(xué)計(jì)劃提出原則性意見,教務(wù)科主任負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃的制定(修訂)。
2.教導(dǎo)處制定教材發(fā)放清單,分解學(xué)期教學(xué)任務(wù),下達(dá)教師《教學(xué)任務(wù)書》,編制學(xué)期總課表、班級課表、教師課表及學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表,對各教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行總體控制。
3.根據(jù)分解的教學(xué)任務(wù),落實(shí)任課教師,安排任課教師根據(jù)《教學(xué)任務(wù)書》編制《授課計(jì)劃表》、《課時(shí)計(jì)劃(教案)》,教務(wù)主任對各教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)際具體控制。
四、工作程序
1.教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)?？傮w安排,在第二學(xué)期末編制下一個(gè)學(xué)年的工作計(jì)劃,并根據(jù)主管副校長審定的學(xué)期實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃編制《教學(xué)任務(wù)安排表》,于學(xué)期結(jié)束前四周分發(fā)至各年級。若實(shí)際招生與計(jì)劃招生有較大出入,則教導(dǎo)處應(yīng)在開學(xué)前三周做好相應(yīng)安排。
2.各年級根據(jù)《教學(xué)任務(wù)安排表》的安排,落實(shí)各任課教師應(yīng)承擔(dān)的教學(xué)任務(wù),并根據(jù)《教學(xué)大綱》要求編制《教材、物資采購計(jì)劃》,于學(xué)期結(jié)束前三周交教導(dǎo)處。
3.教導(dǎo)處根據(jù)各年級反饋的《教學(xué)任務(wù)安排表》、《教材、物資采購計(jì)劃》填制《教學(xué)任務(wù)書》,編制教師、班級及總課表。同時(shí)匯總《教材、物資采購計(jì)劃》報(bào)主管校長審定后實(shí)施教材采購,并于學(xué)期結(jié)束前將教材按《教材、物資進(jìn)貨檢驗(yàn)控制程序》進(jìn)行檢驗(yàn)入庫。
4.教務(wù)科將教導(dǎo)處下達(dá)的《教學(xué)任務(wù)書》、教師用書及相關(guān)課表、教案本于學(xué)期結(jié)束前分發(fā)給各任課教師。
5.教務(wù)科組織教師集體備課,編制《授課計(jì)劃表》(教學(xué)日歷)。
6.教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)?？傮w安排和教學(xué)需要安排調(diào)整好課室。
7.教導(dǎo)處將《學(xué)生成績考核記錄冊》、《學(xué)生考勤冊》及各班學(xué)生名單表、教師上課登記表、座次表、作息時(shí)間表于開學(xué)前一周內(nèi)分發(fā)到各年級任課教師。各班主任到教材庫領(lǐng)取學(xué)生用書,于開學(xué)前一周內(nèi)發(fā)給學(xué)生。
8.教導(dǎo)處于開學(xué)時(shí),按《教案檢查情況記錄表》要求檢查各教師備課情況,并審定各科《授課計(jì)劃》、《實(shí)驗(yàn)計(jì)劃》,于開學(xué)后一周內(nèi)將《授課計(jì)劃》、《實(shí)驗(yàn)計(jì)劃》留存?zhèn)洳椤?/p>
9.各任課教師按《課堂教學(xué)規(guī)范》的要求開始上課,并按要求登記《教學(xué)日志》。
10.教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人對教師教學(xué)全過程進(jìn)行控制,進(jìn)行教學(xué)檢查和教學(xué)評估。
(1)教導(dǎo)處主任有計(jì)劃地組織教師互相聽課,定期(期中、期末)或不定期抽查學(xué)生作業(yè)本,了解教師批改作業(yè)的情況,每月組織1~2次公開課。
(2)教學(xué)質(zhì)量的周檢、月檢、期中、期末檢查及抽檢按《教學(xué)質(zhì)量評價(jià)控制程序》執(zhí)行。
(3)教導(dǎo)處每天檢查教師上課情況,并按《教學(xué)巡查情況記錄表》要求記錄。
(4)各年級在教導(dǎo)處統(tǒng)一組織下,進(jìn)行期中、期末教學(xué)評估并記錄。
11.教學(xué)過程的測驗(yàn)按《教學(xué)考核控制程序》執(zhí)行。
12.教學(xué)設(shè)備按《教學(xué)設(shè)備管理控制程序》進(jìn)行管理。
13.教導(dǎo)處按教師手冊的《教學(xué)檔案、資料的管理制度》完成教學(xué)資料的立卷、歸檔和管理工作。
14.教導(dǎo)處每月核定教師課時(shí),交校財(cái)務(wù)科審核,學(xué)期末結(jié)算超課時(shí)獎(jiǎng)金。兼職教師每月結(jié)算課時(shí)工資。
第7篇 鎮(zhèn)z小學(xué)教學(xué)組織管理制度
鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)組織管理制度
一、目的
從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束,有一系列教學(xué)組織工作。這些組織工作,也是應(yīng)該堅(jiān)持的常規(guī)。
二、適用范圍
本校教學(xué)管理中心。
三、內(nèi)容
1.學(xué)期初要做好的教學(xué)組織工作有:組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)黨和國家的教育方針政策和上級指示;討論學(xué)校工作計(jì)劃并訂好教研組的工作計(jì)劃;鉆研教學(xué)大綱和教科書;安排好教學(xué)進(jìn)度。
2.學(xué)期中要做好的教學(xué)組織工作有:根據(jù)教學(xué)大綱、教科書和教學(xué)進(jìn)度對教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查;組織期中考試;分析前半學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量;作好期中教學(xué)小結(jié),提出后半學(xué)期的要求和措施。
3.學(xué)期末要做好的教學(xué)組織工作有:組織和安排總復(fù)習(xí)和學(xué)期考試;進(jìn)行質(zhì)量分析;作好教學(xué)總結(jié),對教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行評估;安排下學(xué)期教師的教學(xué)任務(wù),以便教師利用假期適當(dāng)備課。
4.寒暑假要做好的教學(xué)組織工作有:制定新學(xué)期(學(xué)年)的教學(xué)工作計(jì)劃;組織教師休息或適當(dāng)備課。教學(xué)組織工作概括起來說是:學(xué)期初重點(diǎn)抓計(jì)劃,學(xué)期中重點(diǎn)抓檢查,學(xué)期末重點(diǎn)抓總結(jié),寒暑假重點(diǎn)抓新學(xué)期的準(zhǔn)備工作。
第8篇 某小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度
小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度
茅竹鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低,關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì),是深化教育改革,提高教育質(zhì)量的根本保證,為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,實(shí)施全方位的目標(biāo)管理,特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。
一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)
1、學(xué)期開始各年級各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,并努力做到教學(xué)目的明確,課時(shí)劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清楚,時(shí)間分配合理,各教研組制訂學(xué)期教研計(jì)劃,并于開學(xué)第一周上交教務(wù)處。
2、 掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),做到學(xué)科教學(xué)目的清楚,教材結(jié)構(gòu)清楚,學(xué)科特點(diǎn)清楚,重點(diǎn)難點(diǎn)清楚,學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。
二、備課
1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),備教材,備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實(shí)際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備能力培養(yǎng)措施,備德育美育的熏陶。
2、上課前必須寫好教案,教案一般包括:課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。
3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。
三、上課
1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù),堅(jiān)持以學(xué)生為本,面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的改革與研究。
2、堅(jiān)持上課第一次鈴前教師到位,上課期間不能離開教室、不能坐著上課,下課不拖堂。
3、正確貫徹教學(xué)原則,做到掌握知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合,智力因素與非智力因素相結(jié)合,知識(shí)技能與思想教育相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。
4、注意演示與示范,充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。
5、重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作,讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。
6、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密,安排緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,無知識(shí)性錯(cuò)誤,做到精講精練,采用各種方式和方法,讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
7、教師上課必須堅(jiān)持使用普通話,寫字規(guī)范,語言文明規(guī)范,板書設(shè)計(jì)合理,口頭表達(dá)自然流暢,親切生動(dòng),教態(tài)自然大方,要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。
四、作業(yè)與批改
1、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,分量要適當(dāng),難易要適度,時(shí)間要控制,杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。
2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,家庭作業(yè)要適量,不得超過1小時(shí)。課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。
3、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。
4、批改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真,錯(cuò)誤要記錄,原因要分析,講評要嚴(yán)格,錯(cuò)題要重做,作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)(數(shù)學(xué)、低年級語文每天一次,作文全期12次)。
5、作業(yè)寫清批改日期,批改簡明易懂;少指責(zé),多鼓勵(lì)。
五、輔導(dǎo)
1、語文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn):(1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;(2)對成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲;(3)解答疑難問題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);(4)組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平,在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫,五六年級學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角。
2、積極貫徹因材施教的原則。對優(yōu)秀學(xué)生,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長,不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對有困難的學(xué)生,要滿腔熱情,分析原因,從提高學(xué)生興趣入手,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課,幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,并對他們的特長予以鼓勵(lì)和培養(yǎng)。
3、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行,不準(zhǔn)侵占和挪用非語數(shù)課時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。
六、 教育科研
1、每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動(dòng),并能圍繞活動(dòng)中心,積極發(fā)表自己的見解,虛心聽取他人意見。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,每期聽課不少于15節(jié)。
2、遵守教研紀(jì)律,不無故請假或遲到早退,教研工作納入教師考核考勤獎(jiǎng)懲。
3、每周三第七節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間,各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開展,并作好記錄。
4、各教研組每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn),由教研組集體研究備課一次。
5、教研組每月開展一次教研活動(dòng),每期上交一份教研工作計(jì)劃、總結(jié),每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì)、案例分析或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
茅竹鎮(zhèn)中心小學(xué)
2005年2月23日
第9篇 x小學(xué)課堂教學(xué)工作管理規(guī)章制度
一、教師要遵守上課時(shí)間。上課鈴響,準(zhǔn)時(shí)到崗,不搞與本課無關(guān)的活動(dòng),不得隨意中途離開課堂,課中不會(huì)私客,不接電話,不拖堂,不任意停課,不擅自調(diào)課。
二、教師講課要運(yùn)用普通話,提倡微笑教育。講課要深入淺出,有趣味性。
三、課堂上嚴(yán)禁訓(xùn)斥挖苦學(xué)生,不能為了個(gè)別學(xué)生不遵守紀(jì)律而停課處理,妨礙全班同學(xué)學(xué)習(xí)。
四、教師上課要衣著整潔、樸素大方、神態(tài)自然、不穿拖鞋、大衣,不戴圍巾、帽子上講臺(tái),不坐著講課,不在課堂上吸煙、喝水。
五、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),通過教學(xué)潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行政治教育和思想品德教育,做到既教書又育人。
六、教學(xué)方法要得當(dāng),能從教與學(xué)的實(shí)際出發(fā),選擇最佳教育方法。要在激發(fā)喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,尤其是后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性上下功夫。
七、課堂教學(xué)要做到“四抓”:注意力及時(shí)抓,讀寫姿勢隨時(shí)抓,聽說訓(xùn)練堂堂抓,審題能力題題抓。
八、教學(xué)結(jié)構(gòu)安排要合理,重點(diǎn)要突出,難點(diǎn)要突破,設(shè)計(jì)要合理,組織要嚴(yán)密。
九、新授課要充分體現(xiàn)精講多練,保證學(xué)生當(dāng)堂掌握。講課時(shí)間不超過20分鐘,學(xué)生練習(xí)不少于20分鐘。
十、要正確處理教與學(xué)的關(guān)系,要通過傳授新知識(shí),有效地發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。
十一、對教學(xué)效果的當(dāng)堂反饋要以學(xué)困生為主,特別要注意學(xué)困生對新知識(shí)的掌握情況。
十二、布置作業(yè)既要有質(zhì)又要適量。使學(xué)生通過動(dòng)腦動(dòng)手鞏固知識(shí),堅(jiān)決杜絕盲目、機(jī)械、重復(fù)性的作業(yè)。
十三、教具的運(yùn)用要得當(dāng)。積極恰當(dāng)?shù)厥褂秒娊淌侄?加強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性和形象性。
十四、板書要認(rèn)真設(shè)計(jì),書寫工整,不寫錯(cuò)別字和不規(guī)范的簡化字及不利于培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的草字。
十五、課堂上要求學(xué)生坐姿自然端正。寫字看書掌握一尺、一寸、一拳的要求?；卮饐栴}聲音洪亮,用普通話,注意訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力。
第10篇 漢東小學(xué)教學(xué)儀器管理制度
漢東小學(xué)教學(xué)儀器管理制度
一、教學(xué)儀器是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的必不可少的條件，屬國家財(cái)產(chǎn)。學(xué)校必須加強(qiáng)對教學(xué)儀器設(shè)備工作的領(lǐng)導(dǎo)，要有一名副校長和教導(dǎo)主任分管這項(xiàng)工作。
二、教學(xué)儀器、藥品要有專室專柜存放，專人管理。各類儀器按順序，根據(jù)儀器的性能和學(xué)科特點(diǎn)存放。對貴重儀器必須重點(diǎn)保管；對易燃、易爆、劇毒藥品要嚴(yán)加管理，專柜存放，建立使用登記制度，并有相應(yīng)的安全措施。
三、實(shí)驗(yàn)室教學(xué)儀器要建立完善的帳冊。設(shè)總帳、分類帳，并內(nèi)外記帳，做到帳物相符。每學(xué)年核對1-2次。資料檔案及各種說明書按分類即時(shí)歸檔，妥善保管。
四、教學(xué)儀器的借用、領(lǐng)取和歸還，均應(yīng)辦理登記手續(xù)。教師上實(shí)驗(yàn)課所需儀器、物品必須提前填好實(shí)驗(yàn)通知單，用后即時(shí)歸還。教學(xué)儀器一般不得借給個(gè)人使用。教師確因教學(xué)需要較長時(shí)間借用儀器，必須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，辦好借用手續(xù)，限期歸還，方能借用。貴重物品和易損耗物品、危險(xiǎn)藥品不得外借、挪用，以杜絕事故發(fā)生。學(xué)期結(jié)束時(shí)，外借儀器應(yīng)一律收回。儀器設(shè)備丟失、損壞和報(bào)廢，應(yīng)按規(guī)定處置。危險(xiǎn)藥品丟失，應(yīng)立即報(bào)告上級和有關(guān)部門。
五、儀器設(shè)備管理人員工作變動(dòng)時(shí)，必須辦理交接雙方和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)三方簽字的移交手續(xù)。對于從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室工作成績顯著人員。給予表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。對玩忽職守，造成重大損失者，要予以追究。
第11篇 小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度
茅竹鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實(shí)施全方位的目標(biāo)管理，特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。
一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)
1、學(xué)期開始各年級各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并努力做到教學(xué)目的明確，課時(shí)劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時(shí)間分配合理，各教研組制訂學(xué)期教研計(jì)劃，并于開學(xué)第一周上交教務(wù)處。
2、 掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)科教學(xué)目的清楚，教材結(jié)構(gòu)清楚，學(xué)科特點(diǎn)清楚，重點(diǎn)難點(diǎn)清楚，學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。
二、備課
1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。
2、上課前必須寫好教案，教案一般包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。
3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。
三、上課
1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。
2、堅(jiān)持上課第一次鈴前教師到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，下課不拖堂。
3、正確貫徹教學(xué)原則，做到掌握知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識(shí)技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。
4、注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。
5、重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。
6、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，無知識(shí)性錯(cuò)誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
7、教師上課必須堅(jiān)持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計(jì)合理，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動(dòng)，教態(tài)自然大方，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。
四、作業(yè)與批改
1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時(shí)間要控制，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。
2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量，不得超過1小時(shí)。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。
3、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。
4、批改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真，錯(cuò)誤要記錄，原因要分析，講評要嚴(yán)格，錯(cuò)題要重做，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)（數(shù)學(xué)、低年級語文每天一次，作文全期12次）。
5、作業(yè)寫清批改日期，批改簡明易懂；少指責(zé)，多鼓勵(lì)。
五、輔導(dǎo)
1、語文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn)：（1）制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄；（2）對成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲；（3）解答疑難問題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；（4）組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫，五六年級學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角。
2、積極貫徹因材施教的原則。對優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力；對有困難的學(xué)生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學(xué)生興趣入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對他們的特長予以鼓勵(lì)和培養(yǎng)。
3、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，不準(zhǔn)侵占和挪用非語數(shù)課時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。
六、 教育科研
1、每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動(dòng)，并能圍繞活動(dòng)中心，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，每期聽課不少于15節(jié)。
2、遵守教研紀(jì)律，不無故請假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎(jiǎng)懲。
3、每周三第七節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間，各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開展，并作好記錄。
4、各教研組每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn)，由教研組集體研究備課一次。
5、教研組每月開展一次教研活動(dòng)，每期上交一份教研工作計(jì)劃、總結(jié)，每位教師每期至少上交一篇教研論文、
教案設(shè)計(jì)、案例分析或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
茅竹鎮(zhèn)中心小學(xué)
2005年2月23日
第12篇 噴泉小學(xué)教育教學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施安全管理制度
教學(xué)安全制度包括教學(xué)區(qū)及教學(xué)設(shè)施安全制度、課堂教學(xué)安全管理制度，實(shí)驗(yàn)室教學(xué)活動(dòng)安全制度、學(xué)生外出活動(dòng)安全管理制度。
一、教學(xué)區(qū)及教學(xué)設(shè)施安全制度
1、各班要教育學(xué)生上下樓梯右行禮讓，不得擁擠起哄，不得相互推攘。
2、各班要教育學(xué)生課間休息時(shí)間不得在樓道上打鬧喧嘩，更不得追逐嬉戲。
3、各班要每天檢查教室內(nèi)的各種教學(xué)設(shè)施及電器線路，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告，嚴(yán)防安全事故。
4、各教學(xué)設(shè)備管理人員及各學(xué)科任課教師要認(rèn)真檢查并及時(shí)維修教學(xué)設(shè)施，保障教學(xué)設(shè)備設(shè)施的完好性及安全性。
5、放學(xué)或午間休息時(shí)間，各值日值周教師必須按時(shí)到位巡羅，發(fā)現(xiàn)學(xué)生異常情況，及時(shí)處理。
二、課堂教學(xué)安全管理制度
1、教師要努力提高職業(yè)道德水平，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，學(xué)習(xí)貫徹《未成年人保護(hù)法》，依法維護(hù)學(xué)生的健康成長
2、落實(shí)“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，學(xué)生的作業(yè)量、作業(yè)時(shí)間符合上級有關(guān)規(guī)定。
3、各學(xué)科在教學(xué)中要滲透安全教育，對學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火安全、緊急情況下的疏散安全和受到不法侵害時(shí)的安全保護(hù)等方面的教育。
4、在課堂教學(xué)中，安全工作實(shí)行任課教師包課堂的責(zé)任制和責(zé)任追究制。
5、利用綜合實(shí)踐課對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，針對小學(xué)生的心理特點(diǎn)，幫助學(xué)生解除心理障礙，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。
6、要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生。
7、在體育教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，遵循體育運(yùn)動(dòng)規(guī)律，精心安排教材，科學(xué)組織教學(xué)，合理安排運(yùn)動(dòng)量。學(xué)生活動(dòng)要安排在教師的視線范圍內(nèi)。
8、實(shí)踐活動(dòng)課要有計(jì)劃、有組織、有專門指導(dǎo)教師，確保安全。
9、教學(xué)用的器材、場所要有安全保證。
三、外出活動(dòng)安全管理制度
外出活動(dòng)是指學(xué)校根據(jù)上級指示及教育教學(xué)進(jìn)程需要而組織的集體活動(dòng)（如看電影、參加展覽、社會(huì)調(diào)查、學(xué)雷鋒活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、集會(huì)、春游、秋游等），為確保教育教學(xué)活動(dòng)的安全，特制訂以下制度：
1、每次活動(dòng)必須按上級的有關(guān)文件精神辦，該報(bào)批一定要報(bào)批。
2、重大活動(dòng)一定要有計(jì)劃、成立專門組織，進(jìn)行分工，落實(shí)職責(zé)。組織活動(dòng)要經(jīng)過周密安排，考慮到各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真做好學(xué)生思想工作，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
3、對活動(dòng)場地、設(shè)施等事先進(jìn)行檢查，落實(shí)安全措施，消除安全隱患。
4、實(shí)行學(xué)校集體外出活動(dòng)報(bào)批制度，并堅(jiān)持就近、徒步的原則。對各種大型外出活動(dòng)，要安照有關(guān)規(guī)定程序?qū)嵭袊?yán)格的審批制度。凡安全措施不落實(shí)的不得組織學(xué)生參加。落實(shí)帶隊(duì)老師、分管領(lǐng)導(dǎo)、教師隨隊(duì)指導(dǎo)管理。
5、嚴(yán)格安排學(xué)生乘座的交通工具，做到不合法的不坐，不正規(guī)的不坐，杜絕交通事故的發(fā)生。
6、活動(dòng)期間領(lǐng)導(dǎo)和教師要嚴(yán)格遵守各種規(guī)章制度，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不好，及時(shí)送醫(yī)院治療，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異常舉動(dòng)，及時(shí)做好思想工作，防止發(fā)生意外情況。
7、領(lǐng)隊(duì)教師要認(rèn)識(shí)到學(xué)生外出代表著本校形象，有事應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，不得私自處理，更不允許與外人發(fā)生爭執(zhí)斗毆。
8、集會(huì)、出操等活動(dòng)，班主任、副班主任必須跟班作業(yè)，特別是要注意觀察、管理本班學(xué)生上下樓梯的紀(jì)律、秩序，避免發(fā)生意外事故。
