第1篇 班組安全管理需四堵
班組是企業(yè)的細胞，也是企業(yè)生產(chǎn)的第一線，它是企業(yè)管理的關(guān)鍵。班組安全管理工作將直接影響到整個企業(yè)的安全生產(chǎn)。在基層班組安全工作中就存在著嚴重的“跑、冒、漏、滴”現(xiàn)象，影響了班組的安全生產(chǎn)。如何遏制和消除班組中存在的這些現(xiàn)象，保證安全生產(chǎn)呢筆者認為，班組安全管理應(yīng)及時采取“四堵”。
堵“跑”。在安全會上，有些班組的安全內(nèi)容常常會“跑調(diào)”。每個單位都有各不相同的固定的安全學(xué)習(xí)制度。然而有的單位在召開安全會議時總是那么的不盡人意，沒有保證會議的質(zhì)量。有些安全會議成了例行的生產(chǎn)作業(yè)布置會，有的會議還成了聊天的聚會，有的把會議作為交流頭天娛樂的“交心會”。班組的安全會離開安全這個主調(diào)，就不能真正達到增強員工安全意識的目的。
堵“冒”。就是對安全規(guī)章制度熟視無睹，不以為然。在班組安全生產(chǎn)中，冒險冒失是經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象。有些職工的膽子大，他們“明知山有虎，偏向虎山行”。明明知道不符合安全生產(chǎn)規(guī)程，卻偏偏去冒險蠻干，違章操作，一旦被執(zhí)法人員查到，還振振有詞：“不這樣干就完不成生產(chǎn)任務(wù)”。這種不以為然的麻痹心理往往是釀成安全事故的重要原因。
堵“漏”。生產(chǎn)班組在作業(yè)前，必須重視安全技術(shù)措施這個程序。在企業(yè)，安全工作要與生產(chǎn)、質(zhì)量、效益同布置、同檢查、同考核、同驗收、同總結(jié)，找出其中的差距。不能只在班前會上交代一句“干活注意安全”就了事，這是班組安全管理環(huán)節(jié)上的重大疏漏。
堵“滴”。安全教育針對性必須強，不能下“毛毛雨”。在教育中，要加大宣傳學(xué)習(xí)力度，內(nèi)容要豐富多彩。在強調(diào)安全規(guī)程的同時，更要多分析安全案例，利用身邊的事故案例進行安全教育。要杜絕“獎多罰少”的現(xiàn)象，形成重獎重罰機制，讓員工有安全壓力感和緊迫感，在他們心中形成“安全就是效益，安全就是幸福”的觀念。
第2篇 芻議煤礦班組安全生產(chǎn)管理
眾所周知，煤礦在安全生產(chǎn)管理過程中，作為行使決策權(quán)的核心層，其重要性不言而喻，但是區(qū)隊班組這一直接生產(chǎn)的邊緣層更應(yīng)該是重中之重：這是應(yīng)為安全生產(chǎn)如果沒有牢不可破的邊緣層，僅靠核心層來保證安全生產(chǎn)是不可能的。針對當(dāng)前區(qū)隊、班組管理存在的問題和不足，筆者認為，實現(xiàn)區(qū)隊、班組安全生產(chǎn)管理由“被動型、服從型、應(yīng)付型”向“自主型、民主型、創(chuàng)新型”轉(zhuǎn)變，務(wù)必要從“深、嚴、細、實、情”五個方面下功夫。
一、深
一把手要深謀遠慮。區(qū)隊長是安全生產(chǎn)的基本組織者，也是基層安全管理的實權(quán)者，必須牢固樹立“把職位當(dāng)事業(yè)，把單位當(dāng)家業(yè)”的理念，以對組織忠誠、對職工負責(zé)的高度的責(zé)任感，謀劃好本單位的各項工作，竭盡全力保一方平安。一是要敢于自主管理。二是要勇于獻計獻策。三是要善于組織協(xié)調(diào)。因而一把手必須具備良好的組織協(xié)調(diào)能力，該管的事情要切實負起責(zé)任，該及時處理的事情決不拖延，該本部門管的事情決不推給他人。
技術(shù)員要深通業(yè)務(wù)。有資料表明，我國目前尚沒有一部工種齊全、符合現(xiàn)行法律法規(guī)和規(guī)定要求、具有權(quán)威性、貼和實際的煤礦安全技術(shù)操作規(guī)程，而現(xiàn)有的規(guī)程措施的編制，有的仍在沿用落后的標準要求，這給煤礦操作人員按章作業(yè)、實現(xiàn)正規(guī)化操作帶來了一些困難。也正因為是這樣，技術(shù)人員在編制規(guī)程和相關(guān)部門審查時更加注重精益求精，一細再細。在編制過程中，既要與生產(chǎn)實際緊密結(jié)合，又要符合現(xiàn)行技術(shù)要求，如認為確實需要改進的章節(jié)，要積極提供理論依據(jù)，爭取備案審查，為制定符合實際的操作規(guī)程超前謀劃、盡心盡責(zé)。
班組長要深察民情。班組長不但要技高一籌，還要明察秋毫，及時掌握班組成員的思想動態(tài)，有針對性地開展班組的思想政治工作，理順關(guān)系，合理分工，時刻把班組成員的冷暖掛在心上，用情感式的管理方法去調(diào)動班組成員的積極性和創(chuàng)造性，增強班組的吸引力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。要有嫻熟的安全技能，以“技”服人，要有高度的安全責(zé)任，以“安”服人，要有無窮的個人魅力，以“德”服人。
二、嚴
嚴思想，即嚴謹?shù)乃枷虢逃１M管目前職工認為當(dāng)前的安全教育方式有些欠缺，產(chǎn)生了抵觸情緒，但是安全教育每時每刻都不能放松。一是要導(dǎo)入安全理念。二是要創(chuàng)新教培方式。三是要強化日常教育。要探討如何對“文化較低型、半文盲型、年齡偏大型、會說會背不會干型”職工進行安全教育的新途徑，班前提問以應(yīng)知應(yīng)會的實際操作標準為主，促使職工牢記本職崗位職責(zé)。
嚴管理，即嚴格要求管理人員。近年來，一些年輕職工得到了提拔重用，在很大程度上是企業(yè)快速發(fā)展與人才儲備不平衡的結(jié)果，對年輕干部的管理時刻都不能放松。突出抓好以下三點：一是要嚴管干部，堅持正確的用人觀。二是管理人員要嚴格自律。三是要嚴格監(jiān)督檢查，除了職能部門和專職安全監(jiān)察人員外，必須落實跟班干部、現(xiàn)場頂崗人員，班長、組長的安全生產(chǎn)責(zé)任制，不給習(xí)慣性違章者時間和機會。
三、細
精細制度，做到事事有標準。建立一整套包括組織機構(gòu)設(shè)計、職能分工、崗位職責(zé)說明、工作流程以及各個專業(yè)、區(qū)隊的工作標準和管理制度。同時，要確保編制的制度和標準是規(guī)范的，實施過程是可行的，只有這樣，才能保證整個管理制度體系的整體運作是規(guī)范的。同時，要把規(guī)范員工行為作為精細化管理的一個重要內(nèi)容，采取加強教育、潛移默化、循序漸進、持續(xù)推進等一系列有效手段，增強員工的規(guī)范意識，形成遵紀守規(guī)的良好習(xí)慣。從而形成覆蓋全面、方便操作、易于判斷、合法合規(guī)合理的制度體系。
精細責(zé)任，做到事事有人管。責(zé)任是推動各項規(guī)章制度和任務(wù)落實的尚方寶劍，如果沒有把責(zé)任明確到每個人身上，則每個人身上都無約束、無壓力、無動力，容易導(dǎo)致推諉扯皮、不了了之。因此，要順利完成各項工作，必須強化責(zé)任，通過建立完善的崗位責(zé)任制和各項工作的量化分解，使每個崗位都有責(zé)任、各項工作層層分解，實現(xiàn)從專業(yè)、區(qū)隊、班組到個人，都權(quán)責(zé)清晰、責(zé)任明確。要本著誰主管誰負責(zé)的原則，建立領(lǐng)導(dǎo)干部第一責(zé)任人制度。
精細獎懲，做到事事有考核。要通過考核、獎勵、處罰等手段，引導(dǎo)、培育、推進精細化管理。一是考核要具有層次性，一級考核一級。二是考核必須具有全面性。三是考核要“嚴”字當(dāng)頭。四是考核要真實有效。五是要嚴格獎懲兌現(xiàn)。
四、實
學(xué)風(fēng)要扎實，持續(xù)提升文化素質(zhì)?！皶接脮r方恨少”，領(lǐng)導(dǎo)干部不讀書、不學(xué)習(xí)，就會缺少靈氣，就不能適應(yīng)工作的需要。學(xué)習(xí)要自覺學(xué)、主動學(xué)、擠時間學(xué)，如果我們每天擠出1小時來學(xué)習(xí)，一年就是365個小時，可以學(xué)到不少東西。學(xué)習(xí)的方式方法并不復(fù)雜，有時我們點點鼠標就能學(xué)到很多知識。
調(diào)研要詳實，提高分析問題能力。要善于深入基層或分管區(qū)域調(diào)查研究，捕捉新信息，研究新情況，分析新矛盾，結(jié)合所見所想，開展前瞻性研究和探討，提高工作的預(yù)見性，把握工作的主動權(quán)。調(diào)查研究的過程也是聯(lián)系群眾的過程。只要干部到現(xiàn)場轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，到車間走一走，到崗位問一問，到家中訪一訪，就可以直接傾聽到群眾的呼聲。
管理要踏實，保護調(diào)動工作熱情。要用好組織和職工賦予的權(quán)力，發(fā)揮經(jīng)濟杠桿的調(diào)節(jié)作用，將收入分配與每個職工的安全、出勤、貢獻、創(chuàng)新等掛鉤連鎖，工資分配向苦、臟、累、險、技等崗位、工種傾斜，以量計分，以分計資，對職工每天干多少活、得多少分、掙多少錢做到班結(jié)班清，及時張榜公布。月底確需調(diào)整時，要爭得群眾意見，杜絕暗箱操作，要積極推行區(qū)務(wù)、班務(wù)公開。
五、情
安監(jiān)員要帶著感情進行管理監(jiān)督?！拌F面無私”的處罰式教育，雖然能讓違章者暫時從懲罰中吸取教訓(xùn)，但潛意識里也會產(chǎn)生“越是罰我，我越要怎么樣”的逆反心理。因此說，在現(xiàn)場決不能完成罰款指標就一了百了，既要嚴肅認真地闡明違章的原因及后果，又要耐心細致的提出整改措施。各級人員的“三違”、嚴違、掛牌指標及罰款力度應(yīng)適當(dāng)，減少不必要的重復(fù)考核。
區(qū)隊長要帶著感情抓區(qū)隊管理。一是要親近職工。二是要強化公開，區(qū)務(wù)、班務(wù)公開。三是要關(guān)愛職工，看好職工的錢袋子，合理分配工資獎金，杜絕截留克扣。
班組長要帶著感情抓安全生產(chǎn)。要賦予班組長多重職能，優(yōu)化“和諧班組”創(chuàng)建標準，實現(xiàn)班組自治。一是要依靠班組長實現(xiàn)作業(yè)標準化，有效控制人的不安全行為，從根本上控制違章作業(yè)，保證班組人員上標準崗、干放心活、交標準班。二是要依靠班組長增強凝聚力，做好一人一事的思想工作，了解班組每個人的思想動態(tài)，家庭狀況和需要解決的問題。
總之，煤礦區(qū)隊班組安全生產(chǎn)管理是一個持續(xù)改進、與時俱進的過程，沒有一成不變的模式。只有大膽探索實踐，才能走出一條新路來，才能促進煤炭企業(yè)又好又快發(fā)展。
第3篇 班組安全管理的措施
(1)培訓(xùn)灌輸。對全體員工進行不同內(nèi)容、不同方式的培訓(xùn)，灌輸企業(yè)安全理念，使其熟悉并掌握所從事行業(yè)、崗位的基本操作規(guī)程和要領(lǐng)，重大人身傷害和設(shè)備事故的緊急避險與處置，提高員工的自我防護意識。
(2)制度規(guī)范。制定嚴密的安全生產(chǎn)制度，形成特色的安全制度文化，使其滲透于每一位員工的腦海中，強化安全責(zé)任意識，用制度文化促進企業(yè)各項生產(chǎn)、工作的有序、規(guī)范開展。
(3)環(huán)境營造。全面推行“6s”現(xiàn)場管理，進一步優(yōu)化生產(chǎn)、辦公環(huán)境，并張貼、張掛各種安全標語、口號，使每位員工一進人生產(chǎn)區(qū)域就置身于安全警示的氛圍中，對“安全”二字常記在心，積極遏制事故的發(fā)生。
(4)形象教育。通過多媒體音像設(shè)備、舉辦安全事故展覽、車載電視、安全文藝晚會、員工宿舍樓道張掛安全系列漫畫等群眾喜聞樂見的形式，大力開展形象化教育，寓教于樂，使員工在愉悅中接受安全教育。
(5)主動參與。號召員工以主人翁精神關(guān)心企業(yè)安全生產(chǎn)，對生產(chǎn)過程中存在的各類安全隱患和“三違”現(xiàn)象，以合理化建議的形式向企業(yè)建言獻策，使各種事故隱患被消滅在萌芽狀態(tài)，為企業(yè)安全生產(chǎn)貢獻力量。
(6)獎懲激勵。對在安全生產(chǎn)中做出顯著成績者，及時通報表彰并給予相應(yīng)經(jīng)濟獎勵；對不安全生產(chǎn)的人和事做出嚴肅的通報批評，并予以相應(yīng)的經(jīng)濟處罰。為員工樹立了正反兩方面的典型，達到維護安全生產(chǎn)的目的。
(7)親情感染。運用親情感染的力量，向員工家屬寄送慰問信，把員工本人生產(chǎn)工作情況、重點是安全情況反饋家屬，同時要求家屬給員工書寫安全囑托信，表達家屬對員工安全和全家幸福所寄予的期盼，增強員工的安全責(zé)任感。
(8)規(guī)誡引導(dǎo)。通過標語、自辦小報、多媒體等廣泛宣傳賭博、酗酒等不良習(xí)慣的危害性。同時，對不良習(xí)慣口誅筆伐，出臺禁令，使其銷聲匿跡，對安全生產(chǎn)起到保障作用。
第4篇 act卡在班組安全管理中的應(yīng)用與改進
act（accident control technique，事故控制）卡是殼牌公司提出的一項先進的安全管理技術(shù)，主要用法是每位員工結(jié)合自己的作業(yè)內(nèi)容填寫act卡，對hse工作提出建議，通過員工的辨識，根除人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，達到安全生產(chǎn)和避免事故的目的。
act卡在填寫中要經(jīng)歷觀察、接近、討論、贊同、記錄現(xiàn)狀等5個程序。當(dāng)記錄人發(fā)現(xiàn)員工有不安全行為時，主動接近該員工，與他一起友好地討論不安全行為可能帶來的后果，得到他的認同，再記錄此員工的不安全行為，并提交給hse管理部門進行分析。每一張act卡片往往就是一起違章事件，或者說是一個hse隱患。通過act卡片，不僅有利于hse管理人員及時發(fā)現(xiàn)和控制生產(chǎn)中存在的隱患，防微杜漸，而且有利于形成人人關(guān)心安全、人人心中有hse的氛圍。
應(yīng)用取得效果
應(yīng)用act卡這種安全管理方法的精髓在于“共同參與，持續(xù)改進”，主張人人都是hse的管理者和監(jiān)督者，大家都有權(quán)對hse工作提出建議，并且這些建議都會得到回復(fù)。如此，安全文化就會滲透到企業(yè)的每一個部門、工作的每一個環(huán)節(jié)，形成一種從上到下、真正意義上的健康、安全與環(huán)保管理體系。
中石油長慶油田分公司（簡稱“長慶油田”）在班組安全管理中也應(yīng)用了act卡管理法，通過在基層班組全面推行act卡風(fēng)險識別方法，以非懲罰的方式，激發(fā)了崗位員工識別風(fēng)險和參與削減風(fēng)險的積極性，強化了基層班組的風(fēng)險管理，使安全管理的觸角延伸到每個物、每個崗位、每個細小的工作環(huán)節(jié)，取得了較為理想的效果，體現(xiàn)在3個方面。
一是初步形成了全員、全方位、全過程的安全監(jiān)督管理氛圍。長慶油田為推進act卡在班組安全生產(chǎn)中的應(yīng)用，建立和完善了act卡使用、考核制度和獎勵標準，激發(fā)員工自覺參與識別風(fēng)險，查糾違章活動的積極性，并以非懲罰的激勵方式，鼓勵員工主動查找身邊的隱患，并進行自我反省，形成了“自我發(fā)現(xiàn)問題，自我學(xué)習(xí)提高，自我解決問題”的互動環(huán)境。長慶油田通過在基層班組全面推行act卡風(fēng)險識別活動，為員工搭建了自主參與風(fēng)險辨識的平臺，使員工更加關(guān)注自己的生命安全，安全意識不斷強化，也推動了“人人抓安全、人人管安全、人人會安全”的全員、全方位、全過程安全管理氛圍的建立。
二是安全管理規(guī)章制度和標準體系持續(xù)完善。act卡風(fēng)險識別以安全標準、規(guī)程、制度、辦法和要求為依據(jù)，在現(xiàn)場風(fēng)險識別和填寫act卡過程中，及時發(fā)現(xiàn)安全標準、規(guī)程和管理制度中的缺失和不符合項，通過持續(xù)提出完善相關(guān)制度和標準的建議，確保長慶油田安全管理制度、標準體系的有效性和實用性。
三是物的不安全狀態(tài)得到有效控制和削減。經(jīng)過兩年多的時間，在各個崗位和生產(chǎn)現(xiàn)場推廣應(yīng)用act卡，長慶油田在設(shè)備設(shè)施和工藝流程方面的問題、缺陷得到了有效削減和完善，基本實現(xiàn)了本質(zhì)安全化。
存在不足和問題
act卡在基層班組的現(xiàn)場和崗位風(fēng)險識別中，特別是對物的不安全狀態(tài)的辨識中發(fā)揮了重要作用，收到了較為理想的效果。但在日常使用中也暴露出一些不足和缺陷，主要表現(xiàn)在4方面。
在控制人的不安全行為方面，效果不太明顯。一方面，員工怕得罪人，礙于面子不愿意將同事、朋友的違章行為記錄到act卡上；另一方面，基層管理者對員工違章行為常常采取罰款、警告、通報等手段，無形中打擊了員工互糾違章、共保安全的積極性。
格式化的act卡不便于現(xiàn)場操作。由于act卡的內(nèi)容是直接翻譯過來的，并沒有結(jié)合國人的文化特點和行為習(xí)慣，進行有效的改良和優(yōu)化；另外，石油天然氣采掘業(yè)是個“無圍墻的工廠”，設(shè)備設(shè)施、工藝流程、運行參數(shù)、環(huán)境條件和安全要求及員工素質(zhì)千差萬別，無法用一個標準規(guī)范來要求所有的操作行為；三是act卡涉及不安全行為或不安全狀態(tài)包括7大項38條，hse改進建議4項，項目和內(nèi)容比較多，現(xiàn)場使用中顯得有點繁瑣。
act卡使用范圍具有局限性。目前，act卡風(fēng)險識別的運用主要集中在基層崗位和生產(chǎn)現(xiàn)場，沒有延伸到基層的管理層和公司、廠（處）兩級的管理部門，使一些深層次的管理問題，以及某些制度、規(guī)程、標準的缺失或設(shè)計、規(guī)劃的缺陷不能及時發(fā)現(xiàn)和完善。
員工風(fēng)險識別技能偏低，對一些隱性風(fēng)險不能及時發(fā)現(xiàn)?；鶎釉诎踩嘤?xùn)工作和安全防護基礎(chǔ)知識講解等方面，對風(fēng)險識別方法和技術(shù)涉及較少，使基層崗位員工普遍缺乏較高的風(fēng)險識別技術(shù)和方法，對一些非直觀的隱性風(fēng)險不能及時發(fā)現(xiàn)。
改進措施和建議
重點識別人的不安全行為
act卡風(fēng)險識別的重點應(yīng)放在人的不安全行為上。目前，“三違”行為是影響安全生產(chǎn)的主要矛盾，幾乎所有的事故和物的不安全狀態(tài)都可追溯到人的不安全行為上，所以，運用act卡識別和控制人的不安全行為是班組安全管理的重點和關(guān)鍵。在識別人的不安全行為時，要做到對事不對人。風(fēng)險識別是為了糾正人的不安全行為、鼓勵安全行為，達到預(yù)防傷害、安全生產(chǎn)的目的，而不是為了處理人。因此切忌當(dāng)著被觀察者的面填寫act卡，也不要把違章者的姓名記錄到卡上。act卡安全觀察程序是非懲罰性的，必須與公司的組織紀律分開，原則上對違章者不應(yīng)采取懲罰手段。但是，當(dāng)違章員工知道其行為會威脅到他人生命安全，或明知正常的工作程序和制度規(guī)定，卻故意違反或不遵守時，就必須采取嚴厲的懲罰措施。
精煉簡化act卡內(nèi)容
針對油田生產(chǎn)中不同的環(huán)境和專業(yè)，可編制相應(yīng)的act卡，以增強其針對性、有效性和實用性。對油氣處理及化工生產(chǎn)等生產(chǎn)工藝、運行參數(shù)、設(shè)備比較固定的生產(chǎn)場點，可嘗試編制和推廣使用全國統(tǒng)一模式的act卡；對輸管線等無法統(tǒng)一設(shè)備配置、工藝流程和運行參數(shù)，且受環(huán)境影響較大的生產(chǎn)場點，應(yīng)將act卡的內(nèi)容調(diào)整為物的不安全狀態(tài)、人的不安全行為、制度和規(guī)程缺陷、環(huán)境因素等4部分，變原來的選項為具體填寫，使act卡達到簡潔、實用、易掌握、方便操作和員工易接受的目的。
建立多元化激勵機制
act卡應(yīng)逐步向管理層滲透，擴大其使用覆蓋面。為全面推廣使用act卡風(fēng)險識別方法，可根據(jù)企業(yè)實際和不同層次員工的需求，建立起與員工晉級晉職、送外培訓(xùn)、評優(yōu)選先、經(jīng)濟獎勵、解決家庭困難等密切相關(guān)的激勵機制，激發(fā)和調(diào)動企業(yè)員工運用act卡進行風(fēng)險識別的積極性、主動性和常態(tài)性，從而形成覆蓋人、機、物、料、環(huán)和管理制度、標準、規(guī)程等全方位的風(fēng)險識別和控制體系，建立安全生產(chǎn)的長效機制，使物的不安全狀態(tài)、人的不安全行為、制度和規(guī)程缺陷，環(huán)境因素等時刻處于受控狀態(tài)。
樹立全員風(fēng)險識別和控制的大安全觀念
企業(yè)在設(shè)計員工培訓(xùn)計劃和方案時，應(yīng)統(tǒng)籌考慮和安排不同專業(yè)、工種，以及不同工藝流程、工況條件下風(fēng)險識別的技巧和方法，使員工的安全知識和風(fēng)險識別培訓(xùn)滲透到日常業(yè)務(wù)培訓(xùn)之中，增強全員安全意識和運用act卡進行風(fēng)險識別的技能，形成人人重視安全、人人為安全盡責(zé)的良好氛圍。
第5篇 班組安全管理6有6無
班組安全管理6有
1、安全有目標
企業(yè)里有95%以上的問題都發(fā)生在班組。因此，企業(yè)要針對這一普遍現(xiàn)象，結(jié)合班組的實際情況和人員特點，制定出班組安全管理的目標和要求，使班組成員在生產(chǎn)過程中做有要求，干有目標。
2、管理有規(guī)章
企業(yè)要形成黨政工團齊抓共管的安全管理體系，要編制嚴格的切實可行的安全管理規(guī)章，重獎重罰，執(zhí)行安全生產(chǎn)在各項評比中的一票否決制，進一步強化班組成員的安全意識。
3、操作有規(guī)章
班組成員要堅決執(zhí)行崗位安全操作規(guī)程，對班組現(xiàn)有的崗位安全操作規(guī)程進行修改、完善、補充，使規(guī)程更加具有實用性和可操性。
4、檢查有記錄
對班組日常安全檢查設(shè)置安全檢查記錄，其內(nèi)容主要是檢查中發(fā)現(xiàn)的問題、改進措施、落實情況，問題整改驗證人、驗證時間等內(nèi)容。
5、考核有依據(jù)
對每個班組，在月末都要進行一次全方位考核，對班組生產(chǎn)任務(wù)情況、全員安全意識狀態(tài)、查處隱患情況、杜絕“三違”行為以及班組安全投入等都要進行考核，通過考核使班組成員自我加壓，自我激勵，促進安全生產(chǎn)。
6、班組有安全員
安全員是班組安全工作的保護神，安全員每天要參加班前安全教育，親臨作業(yè)現(xiàn)場查處隱患，堵塞漏洞，制止“三違”行為，切實發(fā)揮好安全的作用。
班組安全管理6無
1、作業(yè)無“三違”
要加強對班組人員的安全教育，使其明白“違章指揮就是害人，違章作業(yè)就是害己”的道理，積極采取多種形式加大對“三違”行為的查處，營造良好的安全氛圍。
2、設(shè)備無缺陷
要求班組人員在生產(chǎn)過程中嚴格執(zhí)行“安全生產(chǎn)確認制”，在班前、班后對使用的設(shè)備實行報告制度，以徹底消除設(shè)備的不安全狀態(tài)，使設(shè)備安全完好的運行。
3、生產(chǎn)無事故
在生產(chǎn)過程中，要不斷強化班組人員的安全意識，增強其自我保護能力，建立完善的安全網(wǎng)絡(luò)，嚴格執(zhí)行安全規(guī)程，真正做到“三不傷害”，遠離事故，保證生產(chǎn)安全順利進行。
4、環(huán)境無隱患
生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境對安全生產(chǎn)的影響至關(guān)重要。要加強生產(chǎn)過程中噪音的控制，實施全方位的環(huán)境監(jiān)督，完善工作現(xiàn)場的定置管理，保障安全通道的暢通，真正做到作業(yè)環(huán)境無隱患。
5、教育無遺漏
新上崗員工嚴格履行企業(yè)、車間、班組的三級安全教育，內(nèi)容要全面、具體。通過生產(chǎn)過程中不間斷的安全教育活動，使班組全體人員認識到自己在安全生產(chǎn)中的地位和作用，遵章守紀，保證安全。
6、制度無缺陷
規(guī)章制度是班組作業(yè)人員安全生產(chǎn)的生命和保護傘，通過在生產(chǎn)實踐中不斷地總結(jié)，制度要更加完善、更加具體、更加有適用性，同時，對新增的工種、崗位要及時制定規(guī)章制度，避免出現(xiàn)安全死角。
班組安全管理6有
1、安全有目標
企業(yè)里有95%以上的問題都發(fā)生在班組。因此，企業(yè)要針對這一普遍現(xiàn)象，結(jié)合班組的實際情況和人員特點，制定出班組安全管理的目標和要求，使班組成員在生產(chǎn)過程中做有要求，干有目標。
2、管理有規(guī)章
企業(yè)要形成黨政工團齊抓共管的安全管理體系，要編制嚴格的切實可行的安全管理規(guī)章，重獎重罰，執(zhí)行安全生產(chǎn)在各項評比中的一票否決制，進一步強化班組成員的安全意識。
3、操作有規(guī)章
班組成員要堅決執(zhí)行崗位安全操作規(guī)程，對班組現(xiàn)有的崗位安全操作規(guī)程進行修改、完善、補充，使規(guī)程更加具有實用性和可操性。
4、檢查有記錄
對班組日常安全檢查設(shè)置安全檢查記錄，其內(nèi)容主要是檢查中發(fā)現(xiàn)的問題、改進措施、落實情況，問題整改驗證人、驗證時間等內(nèi)容。
5、考核有依據(jù)
對每個班組，在月末都要進行一次全方位考核，對班組生產(chǎn)任務(wù)情況、全員安全意識狀態(tài)、查處隱患情況、杜絕“三違”行為以及班組安全投入等都要進行考核，通過考核使班組成員自我加壓，自我激勵，促進安全生產(chǎn)。
6、班組有安全員
安全員是班組安全工作的保護神，安全員每天要參加班前安全教育，親臨作業(yè)現(xiàn)場查處隱患，堵塞漏洞，制止“三違”行為，切實發(fā)揮好安全的作用。
班組安全管理6無
1、作業(yè)無“三違”
要加強對班組人員的安全教育，使其明白“違章指揮就是害人，違章作業(yè)就是害己”的道理，積極采取多種形式加大對“三違”行為的查處，營造良好的安全氛圍。
2、設(shè)備無缺陷
要求班組人員在生產(chǎn)過程中嚴格執(zhí)行“安全生產(chǎn)確認制”，在班前、班后對使用的設(shè)備實行報告制度，以徹底消除設(shè)備的不安全狀態(tài)，使設(shè)備安全完好的運行。
3、生產(chǎn)無事故
在生產(chǎn)過程中，要不斷強化班組人員的安全意識，增強其自我保護能力，建立完善的安全網(wǎng)絡(luò)，嚴格執(zhí)行安全規(guī)程，真正做到“三不傷害”，遠離事故，保證生產(chǎn)安全順利進行。
4、環(huán)境無隱患
生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境對安全生產(chǎn)的影響至關(guān)重要。要加強生產(chǎn)過程中噪音的控制，實施全方位的環(huán)境監(jiān)督，完善工作現(xiàn)場的定置管理，保障安全通道的暢通，真正做到作業(yè)環(huán)境無隱患。
5、教育無遺漏
新上崗員工嚴格履行企業(yè)、車間、班組的三級安全教育，內(nèi)容要全面、具體。通過生產(chǎn)過程中不間斷的安全教育活動，使班組全體人員認識到自己在安全生產(chǎn)中的地位和作用，遵章守紀，保證安全。
6、制度無缺陷
規(guī)章制度是班組作業(yè)人員安全生產(chǎn)的生命和保護傘，通過在生產(chǎn)實踐中不斷地總結(jié)，制度要更加完善、更加具體、更加有適用性，同時，對新增的工種、崗位要及時制定規(guī)章制度，避免出現(xiàn)安全死角。
第6篇 淺談班組安全管理重要性
安全是天，是責(zé)任，安全生產(chǎn)是企業(yè)的生命線，它是維持生產(chǎn)的重要條件，是企業(yè)生產(chǎn)正常進行的最大保障。安全生產(chǎn)關(guān)系群眾生命，要作為一項重要的工作切實抓好。那么鉆井生產(chǎn)怎樣才能安全，在這里我主要談一下，班組長在鉆井生產(chǎn)中的安全管理。
鉆井生產(chǎn)要安全，不外乎兩點：一是要消除人的不安全行為，二是要消除物的不安全狀態(tài)。
在消除人的不安全行為上，班組長要把重點放在stop卡和班后會的講評暴光及職工現(xiàn)場培訓(xùn)上。據(jù)統(tǒng)計表明，90%以上的事故隱患都是由違章造成的。目前，鉆井作業(yè)現(xiàn)場還存在大量的違章現(xiàn)象及一些“低，老，壞”作風(fēng)。這都是造成一些事故及未遂事件的根源。這就要求參與現(xiàn)場實際操作的班組長做到以下三點：一是上崗前班組長要檢查本班組各崗位員工勞保護具是否穿戴齊全，規(guī)范；是否攜帶火種，手機等。班組長應(yīng)率先垂范，嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，遵守操作規(guī)程。要嚴格執(zhí)行剎把操作制度，做到接單根，起下鉆親自操作。提示及糾正現(xiàn)場各崗位員工不規(guī)范的操作行為，把識別員工的不良習(xí)慣，防止員工的不安全行為作為一項重要內(nèi)容，勤檢查、勤督促、勤教育，要有一張“婆婆嘴”。班組長在發(fā)現(xiàn)員工的不安全行為后應(yīng)立即制止并加以教育同時填寫在stop卡上，在班后會進行通報。班組長應(yīng)監(jiān)督各崗位對規(guī)章制度的執(zhí)行、對操作規(guī)程的遵守情況。二中班組長應(yīng)切實做好職工以實踐操作為主的技能培訓(xùn)，針對現(xiàn)在新職工多，操作水平低，安全意識淡薄的現(xiàn)狀，這項工作更是迫在眉睫。做到從“要我安全”到“我要安全，我能安全”，做到人人都以保證自己的生命安全為根本（即“以我為本”），能夠堅決做到拒絕他人違章指揮、拒絕合作操作者違章操作、杜絕自己違章操作。三是班組長應(yīng)密切關(guān)注本班員工的身體狀態(tài)和思想動態(tài)，尤其是學(xué)徒工，大部分只是進行了短期培訓(xùn)，有些很難適應(yīng)鉆井生產(chǎn)的高體力勞動、快節(jié)奏；很難適應(yīng)野外相對枯燥單調(diào)的生活，這樣必然造成其思想上的波動，會造成操作時無法集中精力，潛伏著巨大的安全隱患。這就要求班組長做到從工作、生活的各個方面給予關(guān)心。
在消除物的不安全狀態(tài)方面，班組長要監(jiān)督落實好交接班制度，監(jiān)督各崗位員工在接班檢查時做到：看到、摸到、聽到、聞到，要嚴格按照巡回檢查路線逐項對崗位所負責(zé)的設(shè)備，設(shè)施、工具、資料進行詳細的檢查。認真組織召開班前會，根據(jù)本班工況，值班干部安排的輔助工作進行合理、具體的分工，在班組生產(chǎn)過程中要督促員工檢查設(shè)備的使用、維護、保養(yǎng)狀況，尤其是重點要害部位，發(fā)現(xiàn)安全隱患應(yīng)及時有效的進行處理，并上報值班干部，確保設(shè)備正常運轉(zhuǎn)。
總之，安全是服務(wù)大家的，安全是為了“你、我、他”，班組長只是重要的操作崗位和重要的管理崗位，真正的安全還得靠大家，只有大家共同努力， 安全就會永遠在我們身邊。
第7篇 班組:職業(yè)健康安全環(huán)境管理責(zé)任制
1.1.1 全體成員要認真執(zhí)行公司制定的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程;
1.1.2 不違章指揮、不違章作業(yè),不強令員工冒險作業(yè),遵守勞動紀律和各項規(guī)章制度;
1.1.3 正確佩戴與合理使用勞保品,班組成員互相檢查和督促嚴格遵守安全操作規(guī)程,及時發(fā)現(xiàn)和糾正違章現(xiàn)象;
1.1.4 經(jīng)常檢查本班設(shè)備以及現(xiàn)場安全防護裝置和各項安全防護措施的落實情況,確保作業(yè)條件符合安全規(guī)定要求;
1.1.5 布置生產(chǎn)任務(wù)或臨時任務(wù)時,必須預(yù)先制定安全措施,沒有安全措施以及安全措施不落實不得進行生產(chǎn)工作;
1.1.6 發(fā)生人身事故要立即采取措施組織搶救傷員,并采取有效措施防止事態(tài)擴大,同時保護現(xiàn)場,立即上報領(lǐng)導(dǎo);
第8篇 淺談如何加強班組安全管理工作
俗話說：“群雁不亂靠頭雁，羊群不亂靠頭羊。”搞好班組安全管理工作，班組長的作用非常重要；班組長是班組安全生產(chǎn)活動和各項工作的第一責(zé)任者，是現(xiàn)場直接指揮者和決策者。也是“兵頭將尾”；班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)安全管理的落腳點。是搞好安全質(zhì)量標準化、巷道文明生產(chǎn)的第一道防線；是搞好安全生產(chǎn)管理工作的最基本保障；更是有效控制事故的“前沿陣地”。班組長是班組管理的核心人物，也是安全生產(chǎn)和日常管理工作的最基層的指揮者和組織者。通過近幾年在班長這個崗位上的磨練我體會到以下幾點：
（一）、熱愛班組工作、堅持原則不含糊，作為班組的帶頭人，要有強烈的事業(yè)心和使命感、大膽管理、堅持原則、善于協(xié)調(diào)干部和職工之間的關(guān)系。
（二）、組長必須能夠勝任班組的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作，具有豐富的技術(shù)操作能力和工作經(jīng)驗。
（三）、組長所管轄的員、設(shè)備等做到管理合理、使之人盡其才、物盡其用。努力做到班組現(xiàn)場無安全隱患。
（四）、具有果斷處理問題能力，了解和掌握本班組每個職工的思想動態(tài)，做到知人善任、優(yōu)化勞動組合，并有敢于負責(zé)地完成隊上下達的各項任務(wù)。
強化班組建設(shè)，認證履行各項規(guī)章制度、是班組保質(zhì)保量完成生產(chǎn)工作的依據(jù)，是人治走向法制的途徑，只有落實好各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行規(guī)程，才能使生產(chǎn)過程中行為得到規(guī)范化和標準化。加強班組質(zhì)量標準化建設(shè)。充分發(fā)揮班組每個成員的職能作用。以提高自身的管理水平，來調(diào)動班組廣大職工的勞動積極性，努力改變班組職工的思想觀念，使班組的各項工作能夠得到長足發(fā)展。如何抓好班組安全管理工作，以及班組建設(shè)工作，我認為班組長應(yīng)當(dāng)做到以下幾點：
（一）、班組長是本班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任者。要堅持“安全第一”和“不安全不生產(chǎn)”原則。抓好設(shè)備的管理及檢修工作，帶頭遵紀守法，堅持正規(guī)操作按章作業(yè)，杜絕本班“三違”現(xiàn)象的發(fā)生。
（二）、班組長要以身作則，嚴格履行各項規(guī)章制度和職責(zé)。自覺執(zhí)行“三人簽名開工”制度，并帶頭抓好本班的安全生產(chǎn)、工程質(zhì)量、工時利用率、巷道文明生產(chǎn)等工作，保質(zhì)保量完成隊下達的各項工作任務(wù)。
（三）、班組長是工程質(zhì)量驗收的第一責(zé)任者，必須對當(dāng)天工程質(zhì)量進行全面檢查驗收，驗收合格后由班長與驗收員雙方簽字并做好記錄。
（四）、班組長要對當(dāng)天的驗收得分、以及職工的出勤、得分等工作，在次日的班前會上進行公布，堅持做到日清月結(jié)考核制度的落實。
（五）、班組長要認真執(zhí)行交接班制度，做到交接內(nèi)容明確手續(xù)清楚不給下班遺留不安全因素。并且自覺執(zhí)行各項規(guī)章制度。確保本班組安全生產(chǎn)等各項工作的順利開展。
以上是我在班組建設(shè)中的一些體會，借此機會和大家一起交流；有不妥之處請大家給予指正。
第9篇 班組安全管理的重要性
班組是企業(yè)的最基層組織、最基礎(chǔ)的細胞，同時也是企業(yè)安全管理的出發(fā)點和落腳點。作為企業(yè)安全管理的前沿陣地，班組安全管理工作應(yīng)做到“十到位”。
一、認識到位。班組安全管理工作搞得好不好，直接影響到企業(yè)的整個安全管理大局，班組長要放開手腳，大膽管理，把安全工作做細做好做實。
二、責(zé)任到位。班組安全管理應(yīng)落實責(zé)任人。班組長作為一班之長應(yīng)是本班第一責(zé)任人，應(yīng)義不容辭地挑起全班安全管理重擔(dān)。班組安全員應(yīng)協(xié)助班長具體抓好班組安全工作，成為班組安全管理的骨干，每個班員都應(yīng)責(zé)無旁貸地承擔(dān)起崗位上的安全生產(chǎn)責(zé)任。
三、制度到位。班組應(yīng)針對自身生產(chǎn)特點建立健全安全生產(chǎn)管理制度，用制度來約束、規(guī)范班員的行為，確保班組生產(chǎn)安全。
四、教育到位。抓好安全教育，引導(dǎo)班員變“要我安全”為“我要安全”，不斷提高班組人員的安全生產(chǎn)意識，使班員自覺、主動地參與班組安全管理。
五、活動到位。班組應(yīng)該開展一些實實在在、寓教于樂的活動，以活動推進班組安全管理，提高班員的安全意識，增強班組的戰(zhàn)斗力和凝聚力。
六、檢查到位。作為班組長和安全員，在生產(chǎn)中要認真履行職責(zé)，敢抓敢管，在班前要督促班員嚴格穿戴好勞保用品；在班中要進行仔細的安全巡檢，制止和糾正各種違章現(xiàn)象，及時發(fā)現(xiàn)隱患并提出整改措施及時整改；在班后要細致檢查設(shè)備、水、電、氣開關(guān)、閥門、門窗，確保設(shè)備的安全。
七、“公示”到位。班組應(yīng)設(shè)置公示欄，對公司的重要決策、方針政策、績效考核、完成任務(wù)情況、獎金分配等敏感性話題進行公示。讓職工及時了解信息，上、下得到溝通。
八、整改到位。在班組安全管理上，最可怕的是對隱患視而不見，見而不改，麻木不仁。因此要堅決摒棄以上陋習(xí)，不論是上級檢查，還是班組自己檢查，都應(yīng)及時整改。
九、激勵到位。激勵分為正激勵和負激勵，一般來講都以正激勵為主。形成鼓勵先進，鞭策后進，你追我趕，比、學(xué)、趕、幫、超的好局面。
十、考核到位。嚴格考核、獎罰分明是管理中有力的杠桿，運用得當(dāng)可以起到事半功倍的效果，在班組安全管理上
必須運用有效手段，保障安全制度措施落到實處，在生產(chǎn)中對違章的班員要不留情面給予批評教育甚至重罰，對遵章守紀的班員給予獎勵，通過“德、能、勤、績”對班員進行嚴格考核，與年終評模評先掛鉤，并公開考核的結(jié)果，讓大家一起來監(jiān)督。
第10篇 班組職業(yè)健康安全、環(huán)境管理責(zé)任制
1.1.1 全體成員要認真執(zhí)行公司制定的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程；
1.1.2 不違章指揮、不違章作業(yè)，不強令員工冒險作業(yè)，遵守勞動紀律和各項規(guī)章制度；
1.1.3 正確佩戴與合理使用勞保品，班組成員互相檢查和督促嚴格遵守安全操作規(guī)程，及時發(fā)現(xiàn)和糾正違章現(xiàn)象；
1.1.4 經(jīng)常檢查本班設(shè)備以及現(xiàn)場安全防護裝置和各項安全防護措施的落實情況，確保作業(yè)條件符合安全規(guī)定要求；
1.1.5 布置生產(chǎn)任務(wù)或臨時任務(wù)時，必須預(yù)先制定安全措施，沒有安全措施以及安全措施不落實不得進行生產(chǎn)工作；
1.1.6 發(fā)生人身事故要立即采取措施組織搶救傷員，并采取有效措施防止事態(tài)擴大，同時保護現(xiàn)場，立即上報領(lǐng)導(dǎo)；
第11篇 目標管理在班組安全生產(chǎn)中的運用
1? 班組安全生產(chǎn)目標管理的概念
班組安全生產(chǎn)目標管理是指班組圍繞公司、部門的總目標及安全生產(chǎn)所要達到的最終目標，通過層層分解，確定行動管理方案，安排工作進度和有效地組織實施，并對班組成員進行考核的一系列的組織、激勵、控制活動。
2 班組安全生產(chǎn)目標管理的特點
安全生產(chǎn)目標管理具有目的性、分權(quán)性和民主性3個特點。所謂目的性，就是當(dāng)前一個時期內(nèi)實現(xiàn)安全生產(chǎn)的任務(wù)并使其具體化為全體班員步調(diào)一致的目標。有了明確目標也有利于部門的檢查和考核。制訂具體目標時應(yīng)包括達到的程度、完成期限、保證體系和考核獎懲。所謂分權(quán)性，是指安全總目標在班組內(nèi)部逐層分解、展開，還要逐層下放目標管理的自主權(quán)，實行分權(quán)，即在目標制訂以后班組長根據(jù)目標的內(nèi)容授予班組成員相應(yīng)權(quán)利，使其完成相應(yīng)目標。所謂民主性，是指安全生產(chǎn)目標管理要有全體班員的參與，并在投入過程中發(fā)現(xiàn)不足，糾正違章。
3 班組安全生產(chǎn)目標管理的意義及其功能
3．1? 班組安全生產(chǎn)目標管理的意義
班組買施安全生產(chǎn)目標管理能夠充分調(diào)動和激勵班員安全生產(chǎn)的積極性，并可提高班組的科學(xué)管理水平和經(jīng)濟效益。其表現(xiàn)為：
(1)實行安全生產(chǎn)目標管理有利于加強班組全面計劃管理；
(2)安全生產(chǎn)目標管理通過企業(yè)目標和個人目標密切結(jié)合，實行有關(guān)權(quán)限下放和自我管理，采用目標、責(zé)任、權(quán)利、利益相互掛鉤來充分調(diào)動廣大班員的安全生產(chǎn)積極性；
(3)實行安全生產(chǎn)目標管理，有利于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理水平的提高，確保經(jīng)濟效益。
3．2? 班組安全生產(chǎn)目標管理的功能
3．2．1? 導(dǎo)向功能
在安全生產(chǎn)中對全體班員的引導(dǎo)作用，通過確定班組目標明確班組安全管理的努力方向，制訂相應(yīng)的班組安全管理規(guī)章制度，指引每一個班員努力使自己的一言一行、一舉一動符合企業(yè)的安全目標。
3．2．2? 約束功能
使每一個班員深刻認識到安全規(guī)章制度的必要性，從而能自覺地遵章守紀，自覺地幫助他人規(guī)范安全行為，做到三不傷害，提高班組整體安全水平。
3．2．3? 凝聚功能
由于班組目標顯示共同的安全目標、意識和追求，故把全體班員緊緊地聯(lián)系在一起，從而同心協(xié)力奮勇拼搏，使每個人對班組產(chǎn)生信賴感、可靠感、依賴感和歸宿感。
3．2．4? 激勵功能
通過表彰安全先進，樹立安全標兵等多種方法，激發(fā)全體班員的安全生產(chǎn)積極性、主動性，培養(yǎng)“廠興我榮”、“同舟共濟”的集體觀念，使生產(chǎn)進入安全高效的良性循環(huán)。
4 班組安全生產(chǎn)目標管理的具體實施方法
班組安全生產(chǎn)目標管理一般可以分為制訂目標、實施目標、檢查效果、總結(jié)評核4個階段。
4．1? 制訂目標
這是目標管理的核心。這個階段包括掌握現(xiàn)狀、確定目標、層層分解3個環(huán)節(jié)，其中正確地掌握現(xiàn)狀，找出差距和問題點并用數(shù)據(jù)說話是開展目標管理的前提。根據(jù)主客觀條件制訂目標既要高標準，又要實事求是；既要定量，又要定性；既要反映全面，又要突出重點，然后目標值一層層地分解落實到位形成一個目標體系。如確定不發(fā)生差錯及違章和在安全目標周期內(nèi)合計違章扣分的控制目標，確定兩票合格率、缺陷上報率、定期巡視到位率及安全工器具的完好率、配套率等。
4．2? 實施目標
這是目標管理的保證。所謂實施，主要是指實現(xiàn)目標的保證措施和制度。班組長可以通過制訂目標推進網(wǎng)絡(luò)圖，掌握實現(xiàn)目標過程的方向和進度，協(xié)調(diào)方方面面的關(guān)系，保證目標的實現(xiàn)。要解決好人、物、環(huán)境三者之間存在的問題。人的問題，即如何提高班組成員安全意識、工作責(zé)任感和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，如何落實三不傷害、杜絕違章。物的問題，即如何提高設(shè)備安全可靠性，如何落實工藝質(zhì)量標準，提高設(shè)備的有效率。環(huán)境的問題，即如何加強現(xiàn)場安全和文明生產(chǎn)管理，如何提高班組安全設(shè)施可靠性，做到現(xiàn)場不留隱患。
4，3? 檢查效果
這是目標管理的關(guān)鍵，主要包括信息傳遞和決策指導(dǎo)兩個環(huán)節(jié)。信息是安全管理工作的基礎(chǔ)，在生產(chǎn)實施過程中，情況是經(jīng)常變化的，各種問題會不斷出現(xiàn)，檢查的目的在于了解下達的目標和各自承擔(dān)的職責(zé)是否貫徹和執(zhí)行，貫徹的結(jié)果如何可以通過聽、談、問、查、看等方法進行檢查，把成果與確定的目標值加以比較，作為考核依據(jù)。對于過程中出現(xiàn)的問題及時進行分析，采取有效措施加以解決和改進，以確保目標值的實現(xiàn)。
4．4? 總結(jié)評核
這是目標管理的動力，主要包括考核和獎勵兩個環(huán)節(jié)。根據(jù)目標要求應(yīng)該分階段或定期地進行評比總結(jié)。具體地說就是按過程中的工作質(zhì)量和實際貢獻對照承擔(dān)的目標進行考核記分，作為評選先進和計算獎金的依據(jù)。好的做法要肯定、發(fā)揚，不足之處要認真總結(jié)教訓(xùn)，以利于下一階段的順利循環(huán)。
5 運用行為科學(xué)原理實施好班組安全目標管理
5．1? 運用需要理論
美國心理學(xué)家馬斯洛認為人類各種需要可歸納為5類(見圖1)，并按其重要性和發(fā)生先后次序排列一個需要等級。
5．2運用動機理論
班組長制定目標時要善于運用動機理論，了解和研究班員的參與動機，并及時妥善地把班員的動機都引導(dǎo)到正確的方面來，以便充分發(fā)揮班員的積極性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)目標管理的最佳效果。
5．3? 運用期望值原理
在目標管理中，班員總是希望達到自己預(yù)期的一種目的，期望越大，實施目標的積極性就越高，反之，積極性就越小。但是期望過高，若最后實現(xiàn)不了，就會挫傷班員的積極性，因此，在制訂目標時，班組長要善于運用期望值原理，既考慮到目標的先進性，又考慮到目標的可行性，以保證班員既有目標又有熱情。
5．4運用公平理論
在目標管理中，班組長要善于運用公平理論，堅持在目標的效果評比中做到班員的成績與應(yīng)得到的物質(zhì)利益和社會榮譽相一致。為此，除了要進行必要的思想教育外，還必須建立健全必要的記錄臺帳，做到定量統(tǒng)計，定量分析，按質(zhì)按量評功定獎，實現(xiàn)目標考核的數(shù)據(jù)化、規(guī)范化和科學(xué)化。
第12篇 創(chuàng)新安全管理，落實班組安全主體責(zé)任
安全是企業(yè)永恒的主題，企業(yè)是安全生產(chǎn)的責(zé)任主體。要落實企業(yè)安全主體責(zé)任，確保企業(yè)安全生產(chǎn)，必須充分認識落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的重要意義，然后再去找安全主體責(zé)任存在的問題，繼而根據(jù)存在的問題找解決的辦法。對企業(yè)來說，班組是企業(yè)的細胞，由此，班組落實安全主體責(zé)任更為重要了。
安全是班組保障各項工作的永恒主題，班組的安全隱患無處不在，無時不在，心存僥幸，不按規(guī)程、規(guī)定進行作業(yè)……這些做法帶有一定的傾向性和普遍性，從而制約了安全生產(chǎn)，制約了班組的發(fā)展，因此，我們要創(chuàng)新安全管理，落實班組安全主體責(zé)任。
安全工作思想觀念的創(chuàng)新
班組的安全管理重在突出以人為本，優(yōu)化人文環(huán)境，整合員工隊伍，帶著感情抓安全。班組內(nèi)自行開展安全教育活動，結(jié)合班組工作特點以最鮮活的事例教育大家，“安全不僅僅關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)濟效益，更關(guān)系到我們的生命安全和家庭幸福”，“安全工作只有起點，沒有終點，只有更好，沒有最好”，以情動人，以理服人，讓員工切實感受到安全工作與個人息息相關(guān)，從而產(chǎn)生一種自發(fā)的“我要安全”的心理狀態(tài)，改“被動執(zhí)行”為“主動要求”。
安全管理制度和手段的創(chuàng)新
雖然安全工作時時講、處處講，但具體工作內(nèi)容龐雜、不系統(tǒng)，哪項工作由誰做、怎樣做，都是我們急需解決的問題。把安全生產(chǎn)工作作為日常性業(yè)績考核的目標之一是解決這一問題的有效手段。將油庫的安全管理目標細分為班組的安全管理目標，再將班組安全管理目標細分到個人的安全管理目標，象制定業(yè)績指標一樣制定安全考核指標，并明確評級標準。配套制定安全管理的操作規(guī)程，如每隔多久巡查一次管線，每隔多久對生產(chǎn)設(shè)備進行一次維護，每隔多久對消防設(shè)施進行一次檢查等。使責(zé)任落實到班組、個人，讓大家知道何時做、怎么做，落實安全主體的自查活動。
安全科技的創(chuàng)新
班組安全管理不僅局限于傳統(tǒng)的規(guī)章制度，隨著科技的發(fā)展，要有安全科技的創(chuàng)新。如我?guī)斓牡膬蓚€質(zhì)量管理活動小組就“安全閥的校準”、“建立消防報警系統(tǒng)”兩個課題進行了研究，并運用高科技的手段，使兩個課題得到了很好的解決，消除了生產(chǎn)中的安全隱患。并分獲國家級、省級優(yōu)秀qc成果獎。
眾所周知，安全生產(chǎn)是我們班組工作的重中之重，大會說，小會講，現(xiàn)場工作更是講，可謂“安全”二字無處不在，班組要貫徹“任何風(fēng)險可以控制，任何違章可以預(yù)防，任何事故可以避免“的安全理念。在平時的工作中提高每一個員工的安全意識：懂得“安全責(zé)任，重在落實”方針的意義。
總之，隨著科學(xué)不斷的發(fā)展，安全體制的逐步完善，安全生產(chǎn)管理工作也正在向法制化，規(guī)范化，科學(xué)化轉(zhuǎn)變。我們只有不斷學(xué)習(xí)，提高工作能力，創(chuàng)新安全管理，落實安全主體責(zé)任，恪盡職守，嚴于律己，為安全生產(chǎn)保駕護航。
