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學(xué)校物業(yè)管理科工作職責(zé)(五篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-11-29 查看人數(shù):14

學(xué)校物業(yè)管理科工作職責(zé)

第1篇 學(xué)校物業(yè)管理科工作職責(zé)

在后勤管理處領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)學(xué)校校園環(huán)境、衛(wèi)生、綠化、美化、教學(xué)用房、辦公用房的管理工作,具體履行以下工作職能:

1、負(fù)責(zé)制定校園整體綠化、美化規(guī)劃方案,做好校園綠化、美化、衛(wèi)生和日常環(huán)境管理工作。

2、負(fù)責(zé)制定本科室的管理制度、年初工作計(jì)劃、年終總結(jié)。

3、負(fù)責(zé)學(xué)?;ㄆ缘呐嘤凸芾砉ぷ?做好學(xué)校各種會(huì)議、大型活動(dòng)的場地布置和衛(wèi)生清理工作。

4、負(fù)責(zé)校園內(nèi)樹木、草坪的維護(hù)、保養(yǎng)和樹木花草的移植、補(bǔ)植等工作。

5、負(fù)責(zé)校園的衛(wèi)生保潔和垃圾清理工作和校內(nèi)各部門愛國衛(wèi)生活動(dòng)的貫徹和落實(shí)。

6、負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)區(qū)域公共廁所衛(wèi)生和化糞池清理工作。

7、掌握校園內(nèi)綠地面積、樹木、草坪種類和分布情況;掌握有關(guān)花卉的花期和特征。

8、做好辦公用房使用情況的登記統(tǒng)計(jì)工作,以及辦公財(cái)產(chǎn)的登記統(tǒng)計(jì)工 作。

9、做好教學(xué)用房的分類登記統(tǒng)計(jì)工作,負(fù)責(zé)教室課桌椅等財(cái)產(chǎn)的管理工作,跟

各學(xué)院簽訂桌椅等財(cái)產(chǎn)保管責(zé)任狀,落實(shí)好財(cái)產(chǎn)賠償責(zé)任制。

10、服從領(lǐng)導(dǎo),積極認(rèn)真做好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。

第2篇 xx學(xué)校物業(yè)修繕工程管理部工作職責(zé)

服務(wù)內(nèi)容:學(xué)校零小修范圍涉及日常維護(hù)以外,單項(xiàng)工程預(yù)算不足五萬元的工程,不含屋面防水,不含設(shè)備維修。

服務(wù)流程:申報(bào)五萬元以下零小型工程流程:學(xué)校各部門如有零小修需求,需填報(bào)《維修項(xiàng)目申報(bào)單》(校園網(wǎng)下載),由部門負(fù)責(zé)人簽字,加蓋公章后報(bào)送物業(yè)公司修繕工程管理部。如遇突發(fā)事故,可電話溝通,先搶修再補(bǔ)手續(xù)。物業(yè)公司修繕工程管理部接到報(bào)修后2個(gè)工作日,對(duì)提出申請(qǐng)部門予以答復(fù)。答復(fù)內(nèi)容包括:申請(qǐng)項(xiàng)目是否屬于零修范圍,如不屬于說明原因;符合零修范圍的工程根據(jù)具體情況安排施工單位和維修日程。如有特殊情況近期無法維修應(yīng)與申報(bào)單位說明情況。

如零修工程涉及水、電、暖改造申報(bào)單位需到后勤保障處審批后,物業(yè)公司修繕工程管理部按要求協(xié)調(diào)施工單位進(jìn)行施工。

安裝大功率設(shè)備設(shè)施服務(wù)流程:各部門安裝空調(diào)、教學(xué)設(shè)備等大功率電器(1500w以上)須由使用單位填寫《大型耗電器使用登記表》,國有資產(chǎn)管理處簽字認(rèn)定后交后勤保障處,由后勤保障處對(duì)安裝場所和供電線路負(fù)荷等進(jìn)行論證,并提出實(shí)施方案,在后勤保障處水電管理中心監(jiān)督下實(shí)施。

在零小修工程施工期間,修繕工程管理部和使用部門都需有專人負(fù)責(zé)監(jiān)督工程進(jìn)度和工程質(zhì)量。施工完畢后需驗(yàn)收簽字。

第3篇 zz學(xué)校物業(yè)維修服務(wù)部管理員工作職責(zé)

(一)接受維修部主任、副主任的直接領(lǐng)導(dǎo),負(fù)責(zé)所在班組的日常管理工作,認(rèn)真做好工作日志。

(二)必須無條件的認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),并要管理好全班組的員工共同完成任務(wù)。

(三)負(fù)責(zé)本班組員工的思想、勞動(dòng)紀(jì)律、工作質(zhì)量等考核工作,對(duì)不服從指揮、消極怠工的員工有權(quán)同領(lǐng)導(dǎo)商量后對(duì)其進(jìn)行處罰。

(四)要積極努力工作,帶領(lǐng)本班組員工完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作,對(duì)用戶不準(zhǔn)索要財(cái)物,更不準(zhǔn)將材料私拿送人。

(五)負(fù)責(zé)本班組維修范圍內(nèi)的安全、防火、衛(wèi)生工作,經(jīng)常進(jìn)行安全宣傳教育工作。

(六)以身作則提倡員工提高業(yè)務(wù)技能,注重整體影響和自身形象,工作時(shí)一定使用文明用語。

(七)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時(shí)性任務(wù)。

第4篇 學(xué)院學(xué)校物業(yè)管理科工作職責(zé)

學(xué)院(校)物業(yè)管理科工作職責(zé)

在后勤基建處的領(lǐng)導(dǎo)下,按照上級(jí)物業(yè)管理的規(guī)范要求,具體負(fù)責(zé)校內(nèi)公共設(shè)備維護(hù)、校園保潔、綠化養(yǎng)護(hù)以及綜合維修等日常管理服務(wù)工作。

一、負(fù)責(zé)全院樓宇設(shè)施的維護(hù)、養(yǎng)護(hù)。

二、負(fù)責(zé)全院供電設(shè)備、供水設(shè)備、空調(diào)設(shè)備的操作、管理和維護(hù)保養(yǎng)工作,保證其正常運(yùn)行。

三、做好全院公共場所的保潔服務(wù)工作,疏通下水、勤雜搬運(yùn)、垃圾清運(yùn),保持學(xué)校環(huán)境的清潔衛(wèi)生。

四、加強(qiáng)校園內(nèi)所有綠地、樹木、花卉、盆景的培植、養(yǎng)護(hù)和管理,做好校園綠化、亮化、美化工作。

五、負(fù)責(zé)全院水電的正常供應(yīng)及日常維修。

六、負(fù)責(zé)全院教室管理工作,對(duì)承擔(dān)教室衛(wèi)生的勤工儉學(xué)學(xué)生進(jìn)行考核和管理。

七、負(fù)責(zé)學(xué)院節(jié)水節(jié)電工作。

八、負(fù)責(zé)制訂本科室的各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé),全面實(shí)施監(jiān)控考核和獎(jiǎng)懲工作。

九、完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

第5篇 xx學(xué)校物業(yè)維修管理工作職責(zé)

學(xué)校物業(yè)維修管理工作職責(zé)

(一)日常巡視與報(bào)修管理

1.全員檢查:每日由樓長綜合檢查,白班保潔員隨時(shí)巡視,夜班門衛(wèi)(保安、巡視員)按規(guī)定時(shí)間巡視,所有的工作人員都要參與到維修工作中來。

2.檢查范圍:樓內(nèi)的消防、水電、木工及其它相關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施。

3.報(bào)修及時(shí)性:每樓由樓長或樓長指派專人負(fù)責(zé)報(bào)修事宜,各崗位如發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)設(shè)備設(shè)施損壞,根據(jù)類別不同,及時(shí)報(bào)到相關(guān)的維修部門,不得耽誤或累積。

4.跟蹤服務(wù):維修人員進(jìn)行維修時(shí),由該區(qū)負(fù)責(zé)的保潔員進(jìn)行跟蹤服務(wù),這樣既可以向維修人員介紹具體情況,也便于了解維修結(jié)果,并及時(shí)反饋給維修負(fù)責(zé)人。

5.簽字確認(rèn):認(rèn)真填寫維修記錄,經(jīng)確認(rèn)損壞設(shè)施已經(jīng)修好,維修人員簽字后,此次維修才能完畢。

6.季節(jié)性預(yù)防:做好春季防風(fēng)、夏季防雨、冬季防寒工作,對(duì)樓內(nèi)的薄弱部位加強(qiáng)檢查,提前做好維修工作。

7.大修申報(bào):按學(xué)校工作要求,及時(shí)準(zhǔn)確地將樓內(nèi)的大修計(jì)劃進(jìn)行申報(bào)。

8.疑難維修:對(duì)不能修復(fù)的項(xiàng)目進(jìn)行疑難維修管理,填寫報(bào)修單,由公司公共樓宇部專項(xiàng)負(fù)責(zé)疑難維修的負(fù)責(zé)人報(bào)送到有關(guān)部門集中處理。

(二)維修工作記錄

編號(hào):

樓宇名稱首次報(bào)修時(shí)間年月日?qǐng)?bào)修電話

報(bào)修人接待人

報(bào)修說明

維修結(jié)果

再次報(bào)修時(shí)間年月日 報(bào)修人接待人

情況說明

維修結(jié)果

學(xué)校物業(yè)管理科工作職責(zé)(五篇)

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