2024年教育工作調(diào)研報(bào)告怎么寫
一、教育政策與目標(biāo) 2024年的教育工作調(diào)研報(bào)告應(yīng)首先概述國家及地方的教育政策導(dǎo)向,包括教育公平、質(zhì)量提升、創(chuàng)新培養(yǎng)等方面的目標(biāo)。闡述政策如何影響各級(jí)教育階段,如學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育及高等教育。
二、教育資源分配 詳細(xì)分析教育資源的分布情況,包括師資力量、教學(xué)設(shè)施、資金投入等。對(duì)比城鄉(xiāng)、地區(qū)間的差異,探討資源優(yōu)化配置的可能性與策略。
三、教育改革進(jìn)展 介紹近年來教育改革的主要舉措,如課程改革、評(píng)價(jià)體系改進(jìn)、教育信息化進(jìn)程等,評(píng)估其實(shí)施效果并提出改進(jìn)建議。
四、學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、身心健康、綜合素質(zhì)發(fā)展等方面,通過數(shù)據(jù)和案例分析,揭示存在的問題和挑戰(zhàn),提出促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的策略。
五、教師隊(duì)伍建設(shè) 討論教師的招聘、培訓(xùn)、激勵(lì)機(jī)制等問題,關(guān)注教師的職業(yè)滿意度和專業(yè)成長,為提高教學(xué)質(zhì)量提供人力資源保障。
六、教育合作與交流 闡述國內(nèi)外教育合作項(xiàng)目,如學(xué)術(shù)交流、聯(lián)合辦學(xué)、在線課程共享等,探討合作模式的創(chuàng)新與深化。
七、教育挑戰(zhàn)與對(duì)策 針對(duì)社會(huì)變遷帶來的新挑戰(zhàn),如數(shù)字化轉(zhuǎn)型、多元化需求等,提出應(yīng)對(duì)策略,以確保教育系統(tǒng)的適應(yīng)性和前瞻性。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭:
2024年,我國教育事業(yè)站在新的歷史起點(diǎn)上,面對(duì)日益復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境和不斷提升的公眾期待,教育工作正經(jīng)歷著前所未有的變革。本報(bào)告旨在深入剖析當(dāng)前教育工作的現(xiàn)狀與問題,為未來的教育發(fā)展提供參考和建議。
結(jié)尾:
展望未來,我國教育工作將以更開放的姿態(tài),更務(wù)實(shí)的態(tài)度,迎接挑戰(zhàn),把握機(jī)遇。通過持續(xù)的改革與創(chuàng)新,我們有信心構(gòu)建一個(gè)更加公平、高效、有活力的教育體系,為培養(yǎng)新時(shí)代的創(chuàng)新人才,推動(dòng)國家長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。讓我們攜手共進(jìn),共同描繪教育的美好藍(lán)圖,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
2024年教育工作調(diào)研報(bào)告范文
第一篇 2024年教育工作調(diào)研報(bào)告12600字
一、深化農(nóng)村人防宣傳教育內(nèi)容,解決好農(nóng)村群眾對(duì)人民防空地位作用的認(rèn)識(shí)問題?!禵_____人民防空法》第一條規(guī)定,“為了有效的組織人民防空,保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全,保障社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行,制定本法”。開宗明義地闡明了我國人民防空的根本目的和任務(wù),就是保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全,保障社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行;第四十一條規(guī)定,“縣級(jí)以上地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)人民防空的需要,組織有關(guān)部門建立群眾防空組織,戰(zhàn)時(shí)擔(dān)負(fù)空襲后的搶險(xiǎn)搶修、醫(yī)療救護(hù)等任務(wù),平時(shí)參加搶險(xiǎn)救災(zāi)等”。也清楚的告訴我們,有效地組織人民防空,是保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全,保障社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行的前提和手段,也是人民防空的根本目的和主要任務(wù)。但是,在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn),不少群眾不知道人防是什么;有的只知道有人防這項(xiàng)工作,但對(duì)人防工作具體是干什么的不甚清楚;有的甚至認(rèn)為,和平時(shí)期搞人防建設(shè)沒有必要,人防與我不搭界,等等。之所以出現(xiàn)這種情況,究其原因,我認(rèn)為,主要是人防宣傳的社會(huì)覆蓋面還不夠廣,公眾知曉率還不夠高。尤其是在人防宣傳教育中缺乏對(duì)人民防空法律法規(guī)的宣傳,缺乏對(duì)有關(guān)人民防空工作根本目的和主要任務(wù)的宣傳,缺乏對(duì)人民防空為誰服務(wù)的內(nèi)容的宣傳。因此,在今后農(nóng)村人防宣傳教育工作中,除了要繼續(xù)堅(jiān)持宣傳國際政治和軍事形勢(shì)、人防常識(shí)、人民防空的發(fā)展戰(zhàn)略、我縣人防建設(shè)成就以外,應(yīng)當(dāng)著重突出人民防空工作根本目的和主要任務(wù)的宣傳,把有關(guān)這方面的內(nèi)容向農(nóng)村群眾講清楚。通過宣傳教育,不僅使他們了解什么是人民防空、人民防空的地位和作用、基本方針、原則和任務(wù)等基本知識(shí)和一些簡單的防護(hù)方法,而且更重要的是要幫助他們進(jìn)一步深化對(duì)人民防空根本目的和主要任務(wù)以及重要性的認(rèn)識(shí),解決好他們對(duì)人民防空為人民的認(rèn)識(shí)問題。從而使他們真正認(rèn)識(shí)到,人防是國防的重要組成部分,是國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要內(nèi)容,是全社會(huì)的公益事業(yè)。更是一項(xiàng)政府落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想、生動(dòng)體現(xiàn)“群眾利益無小事”、實(shí)實(shí)在在為人民群眾自己服務(wù)的利民工作、民生工作。通過宣傳教育,增強(qiáng)廣大農(nóng)村群眾對(duì)人防工作的認(rèn)知度和參與搞好農(nóng)村人防工作的積極性和主動(dòng)性,為城鄉(xiāng)一體化人防建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。
二、搞好農(nóng)村人防宣傳教育與農(nóng)村工作的結(jié)合,解決好農(nóng)村人防宣傳教育工作的平臺(tái)問題。“村”是村民的自治組織,在新的形勢(shì)下,隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程的不斷推進(jìn),村級(jí)組織在城市建設(shè)、社會(huì)管理和公共服務(wù)中的基礎(chǔ)地位和作用日益凸顯,已日益成為各類經(jīng)濟(jì)社會(huì)組織活動(dòng)的新舞臺(tái)。同時(shí),在現(xiàn)行領(lǐng)導(dǎo)體制下,村級(jí)組織承擔(dān)著政府進(jìn)行社會(huì)管理與公共服務(wù)的職能。毫無疑問,也承擔(dān)著農(nóng)村人防的宣傳教育工作。但是,目前農(nóng)村的基本情況是,一個(gè)村通常只有3-5個(gè)村干部,而要服務(wù)的村民一般在上千人。人少事多、經(jīng)費(fèi)不足的問題比較普遍。在這種情況下,如果僅僅依靠村干部直接去搞人防宣傳教育工作,不僅勉為其難,而且也落實(shí)不了。因此,農(nóng)村人防宣傳教育工作必須從村的實(shí)際出發(fā),揚(yáng)其牽頭社會(huì)管理與公共服務(wù)工作之長,避其人少事多、經(jīng)費(fèi)不足之短,努力做好各項(xiàng)工作結(jié)合的文章,解決好農(nóng)村人防宣傳教育工作的平臺(tái)問題。在調(diào)研中,村干部們認(rèn)為,在正常情況下,農(nóng)村人防宣傳教育可結(jié)合農(nóng)村中心工作開展,通常有:平安村建設(shè)、在職黨員義務(wù)勞動(dòng)、普法宣傳、年度征兵和重大節(jié)慶活動(dòng)等。在宣傳教育的形式上也可以百花齊放,如電影進(jìn)村、“三防”常識(shí)講座、宣傳欄、編印小報(bào)、資料和教材,向報(bào)社、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)提供人防宣傳稿等。如果農(nóng)村人防宣傳教育工作同中心工作結(jié)合很好,宣傳教育的內(nèi)容和形式也結(jié)合得好,不僅有利于人員的組織,而且宣傳教育的效果也會(huì)比較好。除此以外,還可以通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)、輔導(dǎo)講座、參觀學(xué)習(xí)等途徑為農(nóng)村培養(yǎng)人防宣傳教育工作的骨干,以不斷增強(qiáng)村農(nóng)村自身開展人防宣傳教育工作的力量,并經(jīng)常向農(nóng)村提供有關(guān)人防宣傳教育的資料,以供宣傳教育之用。對(duì)一些經(jīng)費(fèi)特別困難的村,在政策允許之下也可以視情給予一定的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助,解決因經(jīng)費(fèi)緊張而致人防宣傳教育不落實(shí)的問題。如果解決了農(nóng)村人防宣傳教育的平臺(tái)問題,又解決了有人宣傳、有錢宣傳的問題,那么,農(nóng)村人防宣傳教育工作就一定會(huì)出現(xiàn)新的局面。
老年教育工作調(diào)研報(bào)告
_縣堅(jiān)持以人為本,適應(yīng)離退休干部學(xué)習(xí)教育的需要,積極探索新形勢(shì)下老年教育工作的新思路、新措施,使廣大離退休干部老有所學(xué),老有所教,老有所為。
一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),夯實(shí)老年教育工作基礎(chǔ)
一是組織領(lǐng)導(dǎo)到位。適時(shí)調(diào)整充實(shí)老年大學(xué)校務(wù)委員會(huì),由縣委、縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)任名譽(yù)校長,部分離退休縣級(jí)老領(lǐng)導(dǎo)任校長、副校長,組織、老干、人事、勞動(dòng)和社會(huì)保障、財(cái)政、教育等部門的主要負(fù)責(zé)人任成員。校務(wù)委員會(huì)定期研究老年教育新情況,及時(shí)解決老年教育工作新問題,為老年教育事業(yè)的深入開展提供強(qiáng)有力的組織保證。
二是經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。縣財(cái)政把老年大學(xué)3萬元辦學(xué)經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算,按期撥付,臨時(shí)性大型活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)隨報(bào)隨,不斷加大老年教育事業(yè)的投入,積極幫助解決辦學(xué)場(chǎng)所、辦學(xué)設(shè)施等問題。目前學(xué)校有一個(gè)100多平方米的固定教室,安裝有2臺(tái)3匹柜式空調(diào),配備了影碟機(jī)、錄像機(jī)、電視機(jī)、卡拉ok等教學(xué)設(shè)施,設(shè)有保健室、閱覽室、接待室、活動(dòng)室等輔助設(shè)施。
三是師資配備到位。以學(xué)員接受不接受、滿意不滿意作為唯一標(biāo)準(zhǔn),采取“專兼結(jié)合、以兼為主”的方式,不斷擴(kuò)展教師的選聘渠道,加強(qiáng)后備師資隊(duì)伍建設(shè)。近年來,先后從縣委黨校、縣司法局、縣中醫(yī)院、縣一中、縣文體局、縣農(nóng)業(yè)局、縣林業(yè)局等單位聘請(qǐng)26名有專業(yè)特長、熱心老年教育、懂老年教學(xué)的同志擔(dān)任老年大學(xué)教師,逐步建立起了一支教學(xué)水平高、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、“老、中、青”相結(jié)合的老年大學(xué)教師隊(duì)伍。
二、強(qiáng)化工作措施,滿足老年學(xué)員的精神文化需求
以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)老年教育工作,在教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置、教學(xué)方式上做到“三個(gè)突出”,不斷滿足老年人日益增長的精神文化需求。
一是教學(xué)內(nèi)容突出多樣性。一方面,堅(jiān)持將政治理論作為老年大學(xué)的必修課,通過形勢(shì)報(bào)告會(huì)、理論專題輔導(dǎo)等形式對(duì)學(xué)員進(jìn)行思想政治教育,突出老年教育的思想性、政治性。另一方面,根據(jù)老年學(xué)員的實(shí)際需求和興趣愛好,不斷拓展文化知識(shí)、保健常識(shí)、娛樂活動(dòng)等教學(xué)內(nèi)容,突出老年教育的知識(shí)性、趣味性、娛樂性,最大限度地滿足老年人學(xué)習(xí)知識(shí)、開闊眼界、豐富精神生活的需求。近年來,學(xué)校還通過在教室設(shè)立模擬法庭,用真實(shí)案例引導(dǎo)學(xué)員學(xué)法用法,效果甚佳。
二是課程設(shè)置突出合理性。堅(jiān)持“增長知識(shí)、豐富生活、陶冶情操、促進(jìn)健康、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨,先后開設(shè)了時(shí)事政治、英語、老年保健、老年體育、書畫、盆景、音樂等八個(gè)專業(yè)課程。其中,保健、書畫、盆景等深受老年學(xué)員喜愛的專業(yè),開設(shè)“提高班”課程,同時(shí)增設(shè)英語專修班、電腦專修班、文藝專修班,既滿足了老年學(xué)員學(xué)習(xí)新知識(shí)的需要,又滿足了老年學(xué)員“提升自我”的愿望。
三是教學(xué)方式突出靈活性。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),積極拓展“第二課堂”。先后組建了盆景、攝影、繪畫等學(xué)習(xí)興趣小組,定期開展豐富多彩的學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng),以教學(xué)推進(jìn)活動(dòng),以活動(dòng)促進(jìn)教學(xué),激發(fā)老年學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)老年教育由課堂教學(xué)向課外教學(xué)、社會(huì)教學(xué)的延伸,不斷增強(qiáng)老年教育的吸引力和凝聚力。學(xué)校每學(xué)期組織學(xué)員外出參觀學(xué)習(xí)1至2次。近年來,先后參觀了縣內(nèi)重點(diǎn)工程白水峪電站、廟子頭電站、北河農(nóng)業(yè)科技示范園、石花鎮(zhèn)參觀了重點(diǎn)企業(yè)、五山鎮(zhèn)參觀小康村建設(shè)、承恩寺、襄陽古隆中、棗陽白水寺、二汽襄樊基地、河南內(nèi)鄉(xiāng)等20多處。
三、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),促進(jìn)老年教育健康、和諧、全面發(fā)展
堅(jiān)持以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,把創(chuàng)新貫穿于老年教育的全過程。工作中,堅(jiān)持做到“三個(gè)結(jié)合”。
一是與思想政治教育緊密結(jié)合。定期舉辦各種培訓(xùn)班、形勢(shì)報(bào)告會(huì)、理論輔導(dǎo)班,對(duì)離退休干部進(jìn)行正規(guī)、系統(tǒng)和經(jīng)常性的教育培訓(xùn),引導(dǎo)廣大老同志做到政治堅(jiān)定、思想常新、理想永存。黨的_召開后,及時(shí)邀請(qǐng)理論專家進(jìn)行輔導(dǎo),發(fā)放_(tái)報(bào)告單行本和學(xué)習(xí)資料。
二是與老年社團(tuán)建設(shè)緊密結(jié)合。注重發(fā)揮老年社團(tuán)組織的帶動(dòng)作用,聘請(qǐng)各老年團(tuán)體的負(fù)責(zé)人為老年大學(xué)兼職教師。積極發(fā)揮老年社團(tuán)的組織網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),定期開展老年門球賽、老年書畫展、歌詠賽等文體賽事,不斷豐富老年人的精神文化生活,擴(kuò)大老年教育的社會(huì)影響力??h老年書協(xié)、老年門協(xié)、老干部藝術(shù)團(tuán)等老年文體組織的領(lǐng)導(dǎo)班子及骨干成員中,老年大學(xué)畢業(yè)生占2/3。
三是與發(fā)揮余熱緊密結(jié)合。定期組織開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為老年人展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值搭建舞臺(tái),引導(dǎo)老同志走出課堂走入社會(huì)、服務(wù)社會(huì),以不同的方式,發(fā)揮自已的作用,奉獻(xiàn)自已的余熱,為建設(shè)“生態(tài)、誠信、和諧”_作貢獻(xiàn)。近年來,先后參與全縣文藝、書畫、歌詠、體育表演等活動(dòng)100多次,獲團(tuán)體名次獎(jiǎng)18個(gè),個(gè)人名次獎(jiǎng)54個(gè)。在去年全縣首屆文藝精品展演中獲二等獎(jiǎng)1個(gè),三等獎(jiǎng)2個(gè)。有250多名老年大學(xué)畢業(yè)生參加了各級(jí)關(guān)工委組織。
市人大常委會(huì)關(guān)于對(duì)我市民族教育工作情況的調(diào)研報(bào)告
為促進(jìn)我市民族教育事業(yè)的發(fā)展,根據(jù)市人大常委會(huì)__年工作安排,市人大常委會(huì)組成由白同倫副主任為組長,部分市人大常委會(huì)委員、民僑外委委員和市人大代表為成員的調(diào)研組,從9月26日至29日對(duì)我市民族教育工作情況進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研組聽取了市人民政府的工作匯報(bào),實(shí)地查看了市蒙古族中學(xué)和回民中學(xué)。分別深入到昆區(qū)、土右旗和達(dá)茂旗聽取工作匯報(bào),實(shí)地查看了昆區(qū)蒙小和蒙幼、土右旗民一中、回民小學(xué)和蒙古族小學(xué)、達(dá)茂旗蒙古族學(xué)校和民族幼兒園,每到一處都與其負(fù)責(zé)人座談?wù)J真了解情況?,F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下:
一、民族教育發(fā)展基本情況
目前,包頭市人口總數(shù)為257.21萬,其中少數(shù)民族人口為14.76萬,蒙古族人口7.63萬。全市中小學(xué)幼兒園(包括職業(yè)高中)在校生37.1萬人,少數(shù)民族在校生21021人,占全市中小學(xué)在校生總數(shù)的5.67%。其中蒙古族在校生12274人。
全市共有民族中小學(xué)、幼兒園16所,分布于9個(gè)旗縣區(qū),其中小學(xué)7所(蒙語授課2所);九年一貫制學(xué)校2所(蒙語授課1所)、初中校2所;完全中學(xué)2所(蒙語授課1所);幼兒園3所。在全市16所民族中小學(xué)、幼兒園就讀的學(xué)生總數(shù)為15359人,其中少數(shù)民族學(xué)生3947人,占在校生總數(shù)的25.7%;其中蒙古語授課中小學(xué)生有1517人(幼兒園190人、小學(xué)632人、初中307人、高中388人),占全市蒙古族學(xué)生的12.36%。此外,昆區(qū)蒙古族小學(xué)有7名蒙古國小留學(xué)生在校就讀。
全市民族中小學(xué)、幼兒園共有教職工1562人,其中蒙古族429人,回族46人,其他少數(shù)民族16人。有專任教師1167人,其中,正高級(jí)教師(教授)3人,特級(jí)教師4人,高級(jí)教師586人,中級(jí)教師444人,初級(jí)教師332人。
二、民族教育發(fā)展的主要成效?
近年來,市、旗縣區(qū)兩級(jí)人民政府及教育主管部門以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹黨的民族教育政策和國家的法律法規(guī),堅(jiān)持優(yōu)先重點(diǎn),堅(jiān)持改革創(chuàng)新,探索出了一套適合本地區(qū)特點(diǎn)又兼顧普遍性與特殊性的教育模式,形成了與本地區(qū)普通教育相協(xié)調(diào),以蒙古族、回族為主的從幼兒教育到高中教育,層次結(jié)構(gòu)合理,具有地方特色的完整辦學(xué)體系,走上了質(zhì)量、效益、特色相統(tǒng)一的發(fā)展之路,為包頭市的民族教育工作和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)做出了積極的貢獻(xiàn)。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),為民族教育事業(yè)的發(fā)展提供有力保障。
近年來,市政府高度重視民族教育工作,把發(fā)展民族教育列入重要議事日程,成立了以分管副市長任組長、市政府分管副秘書長和市教育局局長任副組長、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的市民族教育發(fā)展工程領(lǐng)導(dǎo)小組,多次召開會(huì)議就民族教育工作進(jìn)行專題研究部署,深入民族學(xué)校進(jìn)行檢查指導(dǎo)和調(diào)查研究,切實(shí)解決學(xué)校存在的實(shí)際困難和突出問題,為我市民族教育事業(yè)的健康發(fā)展提供了有力保障。
(二)統(tǒng)籌規(guī)劃,認(rèn)真落實(shí)民族教育“優(yōu)先重點(diǎn)”發(fā)展的方針。
市人民政府為加快民族教育改革與發(fā)展,認(rèn)真貫徹落實(shí)《包頭市民族教育條例》。按照自治區(qū)《民族教育發(fā)展工程實(shí)施方案》的目標(biāo)、任務(wù)、要求,先后出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)民族工作,加快我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的決定》、《包頭市民族教育發(fā)展工程實(shí)施方案》、《包頭市中小學(xué)校關(guān)于深入開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)的實(shí)施方案》,確定了民族教育改革發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)和政策措施,進(jìn)一步推動(dòng)了我市民族教育工作的可持續(xù)發(fā)展。
(三)加大投入,完善民族學(xué)校各項(xiàng)資助政策。
加大民族教育投入是體現(xiàn)政府重視民族教育的重要舉措,也是保障少數(shù)民族群眾平等接受教育的基礎(chǔ)。近年來,市和旗縣區(qū)兩級(jí)政府把民族教育作為財(cái)政支出重點(diǎn)領(lǐng)域予以優(yōu)先保障,保證教師工資和學(xué)生生均公用經(jīng)費(fèi)足額撥付并逐年增加,均高于當(dāng)?shù)赝?jí)同類學(xué)校,切實(shí)保障了民族學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
一是民族義務(wù)教育高水平、高質(zhì)量發(fā)展。義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制不斷完善,對(duì)義務(wù)教育階段蒙語授課學(xué)生全部實(shí)行免費(fèi)教育;對(duì)蒙語授課高中學(xué)生實(shí)行免費(fèi)教育,即免學(xué)費(fèi)、免書費(fèi)、免住宿費(fèi);民族幼兒教育穩(wěn)步發(fā)展,基本滿足了城鎮(zhèn)普及學(xué)前三年教育、農(nóng)牧區(qū)普及學(xué)前一年教育的要求,近年來,蒙語授課幼兒明顯增加,九原區(qū)政府對(duì)蒙語授課學(xué)前幼兒實(shí)行了免費(fèi)教育;昆區(qū)政府從__年在蒙古族幼兒園第一次辦起了純蒙語授課班,30多名城市幼兒實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)蒙語的愿望。
二是民族中小學(xué)全面實(shí)現(xiàn)了“兩主一公”辦學(xué)模式(“兩主一公”即以寄宿制為主,以助學(xué)金為主的公辦民族學(xué)校)。近年來,通過撤點(diǎn)并校、集中辦學(xué),使需要寄宿的少數(shù)民族學(xué)生全部寄宿。與此同時(shí),不斷提高少數(shù)民族學(xué)生助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn),至__年第四次提高了少數(shù)民族學(xué)生的助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn),將小學(xué)提高到120元/月、初中150元/月、高中190元/月。
三是改善辦學(xué)條件,提高辦學(xué)層次。__年市委、市政府為民辦的好事實(shí)事項(xiàng)目中,多方籌措資金投入5000萬元新建土右旗蒙古族小學(xué);投入800萬元用于達(dá)茂旗蒙古族學(xué)校校園塑膠操場(chǎng)建設(shè);投入290萬元用于白云區(qū)蒙古族小學(xué)教學(xué)樓地面改造和塑膠操場(chǎng)建設(shè),現(xiàn)已全部完工并投入使用??偼顿Y1.23億元新建昆區(qū)蒙古族學(xué)校也即將投入使用。其中,土右旗蒙古族小學(xué)已成為我市占地面積最大、教學(xué)功能最全、硬件設(shè)施最好、設(shè)計(jì)最現(xiàn)代化的一所民族小學(xué)。
在今年年初計(jì)劃校安工程建設(shè)中,加固8所民族學(xué)校,面積為56623平米,大約投入資金2265萬元;改擴(kuò)建民族學(xué)校5所,面積為115043平米,投入資金22156萬元。
市政府設(shè)立100萬元民族教育專項(xiàng)補(bǔ)助資金,專門用于解決蒙古語言文教材及教學(xué)課件的開發(fā)建設(shè)、民族學(xué)校教師隊(duì)伍和校長隊(duì)伍的培養(yǎng)培訓(xùn),以及學(xué)校圖書資料、實(shí)驗(yàn)儀器、計(jì)算機(jī)、多媒體等電教設(shè)備的補(bǔ)充和更新。
(四)抓好根本,加強(qiáng)民族學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)。
近年來,重點(diǎn)加強(qiáng)了民族中小學(xué)名校、名校長、名教師“三名工程”的建設(shè)。我市一批民族學(xué)校已跨入自治區(qū)民族學(xué)校先進(jìn)行列?;孛裰袑W(xué)、蒙中、土右蒙一小、九原區(qū)蒙古族小學(xué)獲得國家、自治區(qū)以及包頭市授予的多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
基本建立了一支適應(yīng)教育改革發(fā)展需求,具有創(chuàng)新意識(shí)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、綜合素質(zhì)較高的“管理型”校長隊(duì)伍。目前已有市級(jí)名校長3人,占民族學(xué)校校長的18%。按照全市繼續(xù)教育發(fā)展規(guī)劃,通過校本培訓(xùn)、崗位學(xué)歷教育、外培等形式,培養(yǎng)了一批自治區(qū)級(jí)、市級(jí)學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手,同時(shí)吸引高層次、高素質(zhì)的優(yōu)秀畢業(yè)生充實(shí)到了民族教育教學(xué)崗位,使民族學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有了明顯提高。目前,全市民族學(xué)校專任教師學(xué)歷合格率小學(xué)為99.6%、??埔陨蠟?7.7%;初中為99.6%、本科以上為93.9%;高中為95.5%。其中有自治區(qū)學(xué)科帶頭人3人、教學(xué)能手14人;市級(jí)名教師10人、學(xué)科帶頭人21人、教學(xué)能手47人;蒙語授課中小學(xué)教師在自治區(qū)各類講課比賽中獲獎(jiǎng)的有45人。
(五)深化民族教育改革,全面推進(jìn)民族學(xué)校素質(zhì)教育。
一是堅(jiān)持民族教育均衡、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。近年來,各級(jí)政府在推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)步伐中,合理調(diào)整了民族教育布局,進(jìn)一步優(yōu)化了教育資源。從__年開始分步實(shí)施撤點(diǎn)并校工作,到__年底將原有30所民族學(xué)校調(diào)整為現(xiàn)在的16所,合理整合了區(qū)域辦學(xué)資源,滿足了少數(shù)民族群眾接受優(yōu)質(zhì)教育的需求。
二是進(jìn)一步深化民族教育教學(xué)改革,加強(qiáng)民族中小學(xué)“三語”教學(xué),以全面落實(shí)新課程計(jì)劃為切入點(diǎn),以課堂教學(xué)改革為突破口,組織開展校本培訓(xùn)、教學(xué)研討、教學(xué)質(zhì)量分析等多種形式的教育教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)了教育質(zhì)量的不斷提高。包頭回中的中考成績自1996年以來一直在全市名列前茅,__年高考,回中本科升學(xué)率達(dá)到97%;蒙中本科升學(xué)率達(dá)到73.8%。
三是不斷加強(qiáng)民族特色教育。堅(jiān)持把德育放在素質(zhì)教育首位,把德育與民族團(tuán)結(jié)教育、愛國主義教育相結(jié)合,針對(duì)學(xué)生年齡和認(rèn)知特點(diǎn),積極開展具有民族特色的文化、藝術(shù)和體育活動(dòng),如土右旗蒙古族小學(xué)開設(shè)了音樂、舞蹈、體育、美術(shù)、手工制作等多項(xiàng)特色課程,而且加授了蒙語課。通過一系列的民族特色教育活動(dòng),使學(xué)生的民族觀念不斷得到增強(qiáng),綜合素質(zhì)不斷提高。
三、民族教育發(fā)展中存在的問題
近年來,我市的民族教育工作取得了長足的進(jìn)步,但仍然存在著一些問題:
(一)民族教育法律法規(guī)和政策規(guī)定還有落實(shí)不到位的地方。
《包頭市民族教育條例》第六條第二款規(guī)定:“各級(jí)教育行政主管部門應(yīng)當(dāng)設(shè)置民族教育工作機(jī)構(gòu)或者配備專(兼)職人員,具體負(fù)責(zé)民族教育工作。”在各旗縣區(qū)中除了達(dá)茂旗有一個(gè)民教股,其他旗縣區(qū)均沒有民族教育工作機(jī)構(gòu)或?qū)?兼)職人員。條例第十三條規(guī)定:“各級(jí)人民政府征收的教育費(fèi)附加每年用于民族教育的比例不得低于實(shí)際征收總額的10%。”近幾年市本級(jí)教育費(fèi)附加用于民族教育專項(xiàng)投入比例__年為9.48%(含中央附加40萬)、__年為6.66%、__年為7.99%、__年為6.35%,還沒有達(dá)到條例規(guī)定的10%的比例。為加快民族教育的改革與發(fā)展,__年市人民政府制定了《民族教育發(fā)展工程實(shí)施方案》,要求各有關(guān)旗縣區(qū)政府制定實(shí)施方案設(shè)立民族教育專項(xiàng)資金,也沒有一個(gè)旗縣區(qū)做到。這些民族教育法律法規(guī)和政策的落實(shí)不到位,影響了民族教育工作的順利開展和民族教育事業(yè)的發(fā)展。
(二)民族學(xué)校的辦學(xué)條件有待進(jìn)一步改善。
近年來,雖然各級(jí)政府對(duì)民族教育的投入逐年增加,民族學(xué)校辦學(xué)條件縱向比得到了明顯的改善,但由于民族學(xué)校多數(shù)實(shí)行寄宿制,項(xiàng)目多,經(jīng)常性開支大,再加上各地區(qū)推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化建設(shè),實(shí)施布局調(diào)整撤點(diǎn)并校,學(xué)校辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大,學(xué)生增加,部分學(xué)校出現(xiàn)了校舍、場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)備等辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的不足,尤其是包頭市回民中學(xué),人稠地窄,生均面積嚴(yán)重不足,不僅影響著教育教學(xué)工作,而且存在諸多安全隱患。昆區(qū)蒙古族幼兒園教學(xué)樓建造年久,1996年“5?3”地震后有明顯內(nèi)傷,是d級(jí)危樓,而且設(shè)計(jì)不合理,樓道、樓梯過于狹窄,遇緊急事件疏散時(shí)會(huì)帶來很大安全問題。辦學(xué)條件的落后制約了民族學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。
(三)師資力量相對(duì)薄弱。
一是民族學(xué)校教師專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)不盡合理,個(gè)別科目教師緊缺,很多課程不能及時(shí)開設(shè),一些已開設(shè)的課程,也都是由本校教師兼任,影響教學(xué)質(zhì)量的提高。二是學(xué)校教師編制短缺,教師編制一般都是幾年以前制定的,已不能適應(yīng)學(xué)校目前的發(fā)展,為了保證教學(xué)的順利開展,聘用了很多臨時(shí)教師,不但增加了學(xué)校的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),而且臨聘教師很不穩(wěn)定,給學(xué)校的正常教學(xué)造成影響。
(四)民族學(xué)校教師浮動(dòng)一檔工資存在問題。
《包頭市民族教育條例》第二十二條規(guī)定:“在民族學(xué)校工作的教師和職工向上浮動(dòng)一檔工資;自本條例施行之日起,經(jīng)每年年度考核勝任本職工作的,城鎮(zhèn)的每滿6年,農(nóng)村牧區(qū)的每滿3年將浮動(dòng)工資固定,并再向上浮動(dòng)一檔工資。”達(dá)茂旗、白云區(qū)、固陽縣、東河區(qū)、土右旗至今沒有落實(shí)。部分享受到一檔浮動(dòng)工資的民族學(xué)校包頭蒙中、包頭回中、昆區(qū)蒙小、昆區(qū)蒙幼、石拐五當(dāng)召蒙?,F(xiàn)已起過6年,按規(guī)定應(yīng)固定再上浮一檔工資,至今也沒有落實(shí)。而__年工資制度改革后,教師工資變?yōu)榭冃ЧべY,工資的構(gòu)成發(fā)生了變化,與條例的規(guī)定失去銜接點(diǎn),陷入無法繼續(xù)執(zhí)行條例的困境。
四、進(jìn)一步做好民族教育工作的幾點(diǎn)建議
(一)提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真落實(shí)民族教育法律法規(guī)和政策規(guī)定。
各級(jí)政府和領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到發(fā)展民族教育對(duì)促進(jìn)全市各民族共同繁榮與發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的地位和作用。始終堅(jiān)持“優(yōu)先、重點(diǎn)”的發(fā)展方針,積極推行“兩主一公”辦學(xué)模式,全面貫徹落實(shí)民族教育法律法規(guī)和政策規(guī)定。
(二)繼續(xù)加大對(duì)民族教育的扶持力度。
加大對(duì)民族教育的投入,進(jìn)一步完善義務(wù)教育階段民族學(xué)校的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,保證民族學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的按時(shí)足額拔付,保障對(duì)民族教育的投入要高于全市平均水平。在政策上對(duì)民族教育予以傾斜,適當(dāng)調(diào)整和增加民族學(xué)校教師編制,有計(jì)劃地、逐步地改善民族學(xué)校的辦學(xué)條件,擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,提高辦學(xué)效益,適時(shí)提高少數(shù)民族寄宿制學(xué)生的助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)。
(三)進(jìn)一步加強(qiáng)民族學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)。
以構(gòu)建“現(xiàn)代、開放、靈活、高效”的教師教育體系為主線,以教師終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),積極開展以實(shí)施素質(zhì)教育和提高創(chuàng)新能力為重點(diǎn)的多種形式的教師全員培訓(xùn),拓寬校長、教師培養(yǎng)渠道和途徑,滿足不同層次教師專業(yè)化發(fā)展和提高的需求,努力提高不同學(xué)段教師的學(xué)歷層次和專業(yè)化水平。
(四)積極發(fā)展民族幼兒教育,對(duì)蒙語授課學(xué)前三年實(shí)現(xiàn)免費(fèi)教育。
民族教育重點(diǎn)是面向義務(wù)教育,而義務(wù)教育未覆蓋民族幼兒教育,民族幼兒教育作為教育體系中的最初階段、基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是民族教育發(fā)展的根基,擔(dān)負(fù)著發(fā)展民族文化的重任。__年自治區(qū)人民政府下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)民族教育工作的意見》中規(guī)定:“對(duì)蒙古語授課的幼兒教育實(shí)行公辦體制,辦園經(jīng)費(fèi)納入當(dāng)?shù)刎?cái)政預(yù)算全額拔付”。目前,我市九原區(qū)已實(shí)現(xiàn)蒙語授課學(xué)前三年免費(fèi)教育,在此基礎(chǔ)上,要逐步實(shí)現(xiàn)全市蒙語授課學(xué)前三年的免費(fèi)教育。
(五)研究解決民族學(xué)校教師浮動(dòng)一檔工資問題的途徑。
《包頭市民族教育條例》第二十二條規(guī)定的初衷是為了激勵(lì)優(yōu)秀人才到民族學(xué)校工作和任教,發(fā)展和壯大我市的民族教育事業(yè),條例自__年頒布實(shí)施,至今已歷時(shí)9年,隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和教師工資水平的不斷提高,條例第二十二條已失去了原有的激勵(lì)作用,而且與教師當(dāng)前實(shí)行的績效工資發(fā)生矛盾,所以有必要對(duì)條例進(jìn)行修訂。又由于目前我市各旗縣區(qū)對(duì)條例二十二條規(guī)定的執(zhí)行參差不齊,所以在條例修訂前必須盡快研究出解決這一問題的恰當(dāng)辦法。
藥監(jiān)局教育工作的調(diào)研報(bào)告
食品藥品與人民群眾的切身利益密切相連,讓老百姓在飲食、用藥方面踏實(shí)放心,是我們食品藥品監(jiān)管部門的重要使命,也是應(yīng)盡職責(zé),更是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體行動(dòng)。要保障食品藥品安全,一是加強(qiáng)市場(chǎng)整治的力度,二是提高人民群眾食品藥品的安全意識(shí),但相對(duì)而言,提高人民群眾的安全意識(shí)難度較大,難就難在與每個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)水平有關(guān),也難在政府對(duì)食品藥品安全的投入嚴(yán)重不足,與政府的宣傳、引導(dǎo)不力有著直接的聯(lián)系,而事實(shí)上預(yù)防比事后處理更為重要,這由于最終受害的始終是消費(fèi)者,人民群眾的自我保護(hù)能力就成為了食品藥品安全的最后防線,怎樣構(gòu)筑食品藥品安全防線到千家萬戶,進(jìn)賢縣食品藥品監(jiān)管局貫徹落實(shí)全國食品藥品監(jiān)管新聞宣傳工作會(huì)議精神,從這方面進(jìn)行了有益的探索。
一、基本現(xiàn)狀
進(jìn)賢縣局組織專人對(duì)轄區(qū)內(nèi)的食品藥品情況進(jìn)行了一次較為全面調(diào)查,通過調(diào)查了解,70%的人民群眾對(duì)食品藥品知識(shí)匱乏,老百姓對(duì)食品的信任度相當(dāng)?shù)停褓I肉,即使肉品上加蓋了檢測(cè)合格章,老百姓也同樣擔(dān)心這個(gè)肉有問題;比如農(nóng)藥菜,菜農(nóng)看見自己種的菜里有很多蟲,就巴不得一下子把這些蟲消滅干凈,挽回自己的勞動(dòng)成果,但是在利益驅(qū)使下帶來了農(nóng)藥殘留量超標(biāo)的問題,菜農(nóng)從不吃自己要賣的菜,自己要吃的菜不打農(nóng)藥;加上國家報(bào)道的阜陽劣質(zhì)奶粉、廣州散裝假灑、龍口粉絲、四川泡菜、湖南有毒黃花菜、南昌煌上煌鹵品的金黃色葡萄球菌中毒、毒蘑菇中毒、蘇丹紅、問題多寶魚、魚腥草注射液、齊二藥假藥、假雞蛋、廣東佰易藥業(yè)違法生產(chǎn)、預(yù)防諾沃克病毒感染、蝦虎魚中毒等一系列事件,老百姓如今對(duì)食品可謂是膽戰(zhàn)心驚,煮飯怕碰上“毒大米”,吃肉怕遇上“瘦肉精”,買菜怕拎回“農(nóng)殘菜”,發(fā)出明天到底還能吃些什么的感嘆。藥品方面,藥品零售經(jīng)營企業(yè)的質(zhì)量負(fù)責(zé)人和藥學(xué)技術(shù)人員經(jīng)常不在崗,特別是藥品超市(非處方藥自選)的相繼出現(xiàn),60%的病人在醫(yī)院開處方,在藥店自行購買抗生素及合成抗菌藥物口服制劑的現(xiàn)象相當(dāng)普遍,在崗的藥師大都也未憑處方銷售處方藥,尤其在農(nóng)村,80%的農(nóng)民一旦生病一般都是用身體硬扛,實(shí)在扛不住了再去就醫(yī)用藥,要不就是用藥就恨不得馬上就好,鄉(xiāng)醫(yī)出于一次或一針治不好病而患者下次就不會(huì)再找他看病的心理和經(jīng)濟(jì)上的考慮,抓住老百姓生病想馬上就好投入到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的心里,出現(xiàn)濫用抗生素和過度處方現(xiàn)象,選用2種以上抗菌藥物不在少數(shù),對(duì)診斷不清的病大都使用廣譜抗生素,很少針對(duì)性地使用窄譜抗生素,達(dá)到了一次或一針治好病的目標(biāo),增加了患者發(fā)生藥物不良反應(yīng)和細(xì)菌耐藥性的機(jī)會(huì);而且有些人不按醫(yī)師開藥的要求吃藥,遇到有事上午、中午沒吃,晚上就多吃一點(diǎn),給自身造成了損害;還有人在家中備有一些藥品,因缺乏常識(shí)備用藥放置太久超過有效期,服用后對(duì)身體有害無益,延誤病情;甚至有些人沒病也吃藥,因藥品的某些副作用和不良反應(yīng),吃出不少毛病來。再有,5歲以下兒童的食源性腹瀉和藥物引起種種不良反應(yīng)在醫(yī)療機(jī)構(gòu)屢見不鮮。這些都引起了社會(huì)各界對(duì)食品藥品監(jiān)管的廣泛關(guān)注。
二、具體措施
隨著形勢(shì)發(fā)展,運(yùn)用不同的宣傳形式,不同的宣傳內(nèi)容,不斷提高群眾對(duì)食品藥品安全的認(rèn)識(shí),才能有效。為此,進(jìn)賢縣局采取了如下措施:
1、加強(qiáng)食品藥品方面的科普宣傳。一是張貼招貼畫,進(jìn)賢縣局自組建以來一直把宣傳教育工作作為藥監(jiān)工作的先導(dǎo)工程來抓,通過宣傳車、服務(wù)咨詢以及媒體等各種方式向社會(huì)廣泛宣傳,專門制作了藥品不良反應(yīng)宣傳展板和食品中毒反應(yīng)及假劣藥危害性的宣傳招貼畫,在我局工作人員下基層調(diào)研和檢查工作的時(shí)候,向人民群眾發(fā)放宣傳招貼畫,使人民群眾能大致了解食品藥品方面的一些常識(shí);二是利用媒體宣傳,對(duì)人民群眾關(guān)心的“注水肉”、“病死肉”、“瘦肉精”、“甲醛”、“氯丙醇”、“氯霉素”、“吊白塊”、“水產(chǎn)品的生物毒素”、“雙氧水”、“敵敵畏”、“獸藥殘留”、“有機(jī)磷農(nóng)藥”、“有害重金屬”、“毒蘑菇”、“工業(yè)鹽”等熱點(diǎn)問題進(jìn)行了正面的知識(shí)性宣傳;三是散發(fā)傳單,圖文并茂地宣傳合理用藥、怎樣避免食品中毒,如對(duì)用藥必須保持在一定的血藥濃度才能有效地治病、使用窄譜抗生素不容易使病原菌產(chǎn)生抗藥性而減少耐性、藥品的特殊性和危害性及轉(zhuǎn)基因食品安全性等進(jìn)行了宣傳,宣傳濫用抗生素不但對(duì)自身有害,而且因病毒的傳染性而感染大多數(shù)人,影響大多數(shù)人成為濫用抗生素的受害者。通過對(duì)消費(fèi)者宣傳,引導(dǎo)和鼓勵(lì)全社會(huì)參與食品安全監(jiān)督,增加了消費(fèi)者的自我防范、安全消費(fèi)和參與監(jiān)督的責(zé)任和能力。
2、開展為民服務(wù)活動(dòng)。通過宣傳食品藥品監(jiān)管部門的職能職責(zé),哪些是我們不該做的,哪些是我們?cè)撟龅模審V大群眾更了解、理解和支持我們的工作,使之逐漸認(rèn)識(shí)到保證食品藥品安全僅靠政府部門監(jiān)管和企業(yè)自律是不夠的,關(guān)鍵還應(yīng)提高自我保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)自己鑒別食品藥品真?zhèn)蔚哪芰?。我局組織專門的為民服務(wù)隊(duì),堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的工作原則,走上街頭,下到鄉(xiāng)村,開展融宣傳、咨詢、監(jiān)督、打擊“四位一體”的服務(wù)活動(dòng),充分利用“食品藥品安全宣傳周(日)”、“藥法頒布周年”、農(nóng)村趕集等有利時(shí)機(jī),采取人民群眾喜聞樂見的形式,廣泛宣傳食品藥品安全知識(shí),運(yùn)用各種宣傳工具把《藥品管理法》、《實(shí)施條例》、《醫(yī)療器械監(jiān)督管理?xiàng)l例》及相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行大面積、大范圍、大聲勢(shì)地宣傳,在繁華地區(qū)張貼安全用藥知識(shí)展板,設(shè)立了食品藥品安全投訴“綠色通道”公示牌、公布了舉報(bào)電話、郵箱地址,對(duì)舉報(bào)有功人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),使之家喻戶曉,尤其在農(nóng)村,力爭(zhēng)做到眾人皆知,讓老百姓盡早了解食品藥品監(jiān)管部門,接受食品藥品監(jiān)管部門,支持食品藥品監(jiān)管部門,懂得通過食品藥品監(jiān)管部門來維護(hù)自身的合法權(quán)益,至今,共組織為人民服務(wù)隊(duì)活動(dòng)8次,發(fā)放食品藥品知識(shí)宣傳單2萬余張,接受群眾現(xiàn)場(chǎng)咨詢7000余人次,引導(dǎo)教育群眾依法維權(quán)和安全消費(fèi),積極宣傳黨和國家食品藥品監(jiān)管的方針政策,把食品藥品安全意識(shí)引向深入。
3、提高媒體報(bào)道質(zhì)量。依托新聞媒體,在加大對(duì)食品藥品安全方面法律法規(guī)及科普知識(shí)的宣傳,增強(qiáng)食品藥品生產(chǎn)、加工、流通等企業(yè)的自律意識(shí)和人民群眾的消費(fèi)信心的基礎(chǔ)上,又在縣電視臺(tái)開辟了局長訪談、專家訪談、文明行風(fēng)熱線等欄目,針對(duì)人民群眾普遍關(guān)心的難點(diǎn)、熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題進(jìn)行詳細(xì)解答,至今接受縣電視臺(tái)專訪6次,宣傳我局食品藥品安全方面所取的成就,報(bào)道名優(yōu)企業(yè),介紹如何識(shí)別假劣藥品和食品以及處方藥與非處方藥的知識(shí),對(duì)人民群眾反映強(qiáng)烈、嚴(yán)重影響身體健康的制售假冒偽劣食品藥品,濫用農(nóng)藥、獸藥、飼料添加劑、食品添加劑等方面污染引發(fā)的食源性疾病等嚴(yán)重問題,加大了披露報(bào)道的力度,對(duì)人民群眾起到了警示作用;同時(shí),完善宣傳網(wǎng)絡(luò),借助進(jìn)賢縣人民政府網(wǎng)、報(bào)刊、雜志等媒體工具,宣傳有關(guān)食品藥品方面的相關(guān)常識(shí),及時(shí)、權(quán)威、深入地曝光一些案例,形成強(qiáng)大的社會(huì)輿論氛圍。
4、突出涉藥人員培訓(xùn)。在食品藥品監(jiān)管工作和其他相關(guān)監(jiān)管部門工作相結(jié)合上做文章,將“兩網(wǎng)”建設(shè)與“新農(nóng)合”相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)互動(dòng)共融,共同促進(jìn),針對(duì)鄉(xiāng)醫(yī)大部分法制淡薄、用藥不合理的情況,提倡合理用藥,推進(jìn)農(nóng)村用藥管理環(huán)境的改善,我局對(duì)全縣89家藥品經(jīng)營企業(yè)從業(yè)人員和735名鄉(xiāng)醫(yī)進(jìn)行了專題培訓(xùn),邀請(qǐng)專業(yè)人員從最基本的《藥品管理法》講起,普及藥品監(jiān)管法律法規(guī)和藥品采購、儲(chǔ)存、合理用藥等基本常識(shí),有部分六七十年代的“赤腳醫(yī)生”至今還是背個(gè)藥箱行走鄉(xiāng)間,連基本設(shè)施不具備,但通過我們的宣傳教育工作,讓鄉(xiāng)醫(yī)知道了農(nóng)村藥品“兩網(wǎng)”建設(shè)的意義,提高了鄉(xiāng)村醫(yī)生藥械法律知識(shí)水平和管理能力,在健全基本設(shè)施的基礎(chǔ)上,動(dòng)員他們建立村級(jí)藥品服務(wù)點(diǎn),構(gòu)筑了農(nóng)民用藥安全屏障,讓農(nóng)民足不出村就能享受到質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的用藥服務(wù)。
5、重視弱視群體的宣教。由于農(nóng)村的群眾受教育程度有限,文化素質(zhì)普遍偏低,食品藥品安全意識(shí)比較淡薄,所以廣大農(nóng)民是最容易受到問題食品藥品的危害。我縣農(nóng)村90%的青壯年都外出打工,留守在家的基本上是婦孺兒童和老人,對(duì)于大不識(shí)、思想陳舊的老年人、正在成長的青少年兒童、目不識(shí)丁的農(nóng)村婦女,我們對(duì)不同時(shí)期的不同思想,采取不同的宣傳教育引導(dǎo)群眾,針對(duì)人們長期形成的傳統(tǒng)食品藥品觀念,習(xí)慣于醫(yī)生開藥、病人拿藥,不可能一下子就完全可以改變,而且有些時(shí)候還可能出現(xiàn)反復(fù)的情況,我們注重耐心細(xì)致地宣傳教育工作常抓不懈,根據(jù)現(xiàn)狀大部分醫(yī)生懂醫(yī)不十分懂藥的實(shí)際,宣傳中強(qiáng)調(diào)這些特殊群體要憑醫(yī)院醫(yī)師處方而后藥房拿藥方可用藥,并按要求定時(shí)服藥,或者到零售藥店在藥師指導(dǎo)下用藥,再有就是把藥品拿回家讓有知識(shí)的家人看藥品說明書和有效期服藥;對(duì)于青少年兒童,我們采取開展食品藥品安全宣傳進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校活動(dòng)的辦法,加大學(xué)生食品藥品安全知識(shí)的培訓(xùn)教育力度,并通過發(fā)放食品藥品安全手冊(cè)、突發(fā)食品藥品安全事件現(xiàn)場(chǎng)模擬等形式,提高學(xué)生自身應(yīng)對(duì)食品藥品安全突發(fā)事件的能力,邀請(qǐng)專業(yè)人員給學(xué)生上食品藥品方面的知識(shí)課,增長學(xué)生對(duì)食品藥品的見識(shí),這些相對(duì)安全的方法一定程度上保障了這部分人飲食用藥的安全。
食品藥品安全,關(guān)系到人民群眾的身體健康和生命安全,關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。由于我縣城鄉(xiāng)居民收入的差距較大,南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,群眾消費(fèi)水平參差不齊,要想徹底消除本縣食品藥品安全的問題任重道遠(yuǎn)。實(shí)踐證明,在廣大群眾中建立食品藥品安全防線,只有加強(qiáng)宣傳教育工作,動(dòng)員全社會(huì)的力量,努力營造人人關(guān)心食品藥品安全、人人重視食品藥品安全的良好氛圍,才是徹底解決食品藥品安全問題,確保人民群眾身體健康,確保正常的市場(chǎng)秩序,確保社會(huì)穩(wěn)定局面的根本所在。
第二篇 民族民間文化教育工作調(diào)研報(bào)告2600字
民族民間文化教育工作存在的問題及建議
___是黔南布依族苗族自治州州府,全市面積2274平方公里,轄23個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(其中民族鄉(xiāng)3個(gè)),5個(gè)街道辦事處。居住著34個(gè)少數(shù)民族。__年底都勻市總?cè)丝?82618人,少數(shù)民族人口340560人,占總?cè)丝诘?0.6%。其中,苗族人口74949人,占總?cè)丝跀?shù)的15.5%;布依族人口205017人,占總?cè)丝跀?shù)的42.4%;水族人口35871人,占總?cè)丝跀?shù)的7.4%。
都勻市在漫長的歷史進(jìn)程中,創(chuàng)造了豐富多彩、璀璨奪目的民族文化。長期以來,由于歷史、地域和交通閉塞等原因,這些民族文化一直處在相對(duì)封閉狀態(tài)。目前,這些具有鮮明的民間性、地域性、民俗性、娛樂性和不可替代性的節(jié)日文化、服飾文化、飲食文化、婚俗文化、歌謠文化、舞蹈文化、祭祀文化、語言文化、戲曲文化、體育文化、建筑文化、醫(yī)藥文化、農(nóng)耕文化、民間文學(xué)、工藝美術(shù)以及獨(dú)特的生產(chǎn)生活方式、思維方式和社會(huì)習(xí)俗等民間文化生態(tài)系統(tǒng)仍保存得比較完整。這些文化是中華民族文化的重要組成部分,是世界多元文化不可或缺的重要因素。
但隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加速,都勻市民族民俗文化正面臨著日益加劇的外來文化沖擊,各種文化間的相互碰撞和融合在激烈地進(jìn)行,民族民間文化的生存空間正在發(fā)生著巨大變化。為做好民族民間文化的保護(hù)和傳承工作,都勻市市委、市政府除了抓好民族民俗文化遺產(chǎn)的申報(bào)、舉辦一些民族民間文化藝術(shù)節(jié)以外,積極主張?jiān)诟骷?jí)各類學(xué)校開展民族民間文化進(jìn)校園工作,以保證民族民間文化得到有效的保護(hù)、傳承及開發(fā)利用。
為支持和做好民族民間文化教育工作,都勻市在相關(guān)部門的密切配合下,編印了一批教學(xué)教材,如__年編印的《苗文課本》、《水書教材》等。__年,為豐富教學(xué)內(nèi)容和滿足教學(xué)的需要,并結(jié)合自身教學(xué)特點(diǎn),重新組織人員編印了一批新教材,如《苗族雙語教學(xué)課本》《民族民間工藝美術(shù)》等。納入教學(xué)內(nèi)容的主要有:苗族、水族兩種民族語言文字,苗族大歌、古歌、酒歌、飛歌等民族民間歌謠和戲曲;蘆笙制作,古法造紙,蠟染,挑花,刺繡,剪紙,繪畫,泥哨等民族民間工藝美術(shù);蘆笙,芒筒,銅鼓,木鼓,琵琶,嗩吶,木葉等民族民間樂器演奏;苗族蘆笙舞、木鼓舞、銅鼓舞,板凳舞,瑤族長鼓舞,竹桿舞等民族民間舞蹈;苗族踢毽子,斗陀螺,蕩秋千,以及龍舟表演等民族民間體育;此外,各民族的歷史、地理、醫(yī)藥、服飾、飲食、習(xí)俗、禮儀、傳統(tǒng)節(jié)日和慶典活動(dòng)、民族風(fēng)情等也是民族文化進(jìn)校園的重要內(nèi)容。
通過開展民族民間文化教育工作,各級(jí)各類學(xué)校都建立了民族文化歌舞表演隊(duì),并在市級(jí)、州級(jí)乃至全國性的大型比賽活動(dòng)中取得優(yōu)異成績,產(chǎn)生了很好的效果。民族文化進(jìn)校園的開展,引起了國家教育部門,眾多新聞媒體對(duì)此工作的關(guān)注。__年9月下旬中央電視臺(tái)新聞部“新聞聯(lián)播”欄目記者到奉合民族小學(xué)、陽和中心學(xué)校進(jìn)行采訪拍攝民族文化進(jìn)校園相關(guān)工作情況,并于__年10月2日在央視新聞聯(lián)播“祖國經(jīng)典”欄目專題播放水書進(jìn)課堂實(shí)況。同時(shí)《貴州日?qǐng)?bào)》、《貴州都市報(bào)》對(duì)奉合、陽和學(xué)校的民族文化進(jìn)校園工作做了詳細(xì)報(bào)道。都勻市民族中學(xué)__年118名學(xué)生參加省藝術(shù)、體育高考學(xué)科考試,術(shù)科進(jìn)線率高達(dá)95%;__年都勻市選送的少數(shù)民族合唱《踩鼓舞》、舞蹈《蘆苼場(chǎng)上》,蘆苼獨(dú)奏《火車進(jìn)侗鄉(xiāng)》分別獲全省第三屆中小學(xué)藝術(shù)展表演類一、二、三等獎(jiǎng),__年3月該校學(xué)生李豪又獲“金蘆苼”首屆國際民族吹管樂大賽蘆苼組優(yōu)秀獎(jiǎng)。__年11月3日“全州中小學(xué)少數(shù)民族原生態(tài)歌曲大賽”在都勻市會(huì)展中心舉行,都勻市壩固中學(xué)代表隊(duì)榮獲一等獎(jiǎng),如此等等的事例,不勝枚舉,這些都是我市開展民族民間文化教育工作后的成果。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),目前全市小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)院校、普通高校等多所各級(jí)各類學(xué)校相繼開展民族民間文化進(jìn)校園教學(xué)工作,約占全市學(xué)??倲?shù)的20%,共創(chuàng)建了市級(jí)民族民間文化教育項(xiàng)目學(xué)校8所,其中:中學(xué)4所,小學(xué)4所,通過逐級(jí)建立重點(diǎn)示范校,以達(dá)到在全市全面鋪開的目的
然而,在取得成績的同時(shí),也存在著許多問題和困難。最為突出的有以下兩點(diǎn):
一是經(jīng)費(fèi)不足。開展民族文化教育,必須有教學(xué)器材、服飾道具,要購買這些教材道具,則需要大量資金,由于都勻市經(jīng)濟(jì)占黔南州經(jīng)濟(jì)總量比重小、經(jīng)費(fèi)困難。加之省、州每年下?lián)艿拿褡褰逃龑m?xiàng)資金有限,且有一半是用于學(xué)校改善辦學(xué)條件,雖然很多學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)民族文化熱情高漲,但是苦于教學(xué)資源的不足,導(dǎo)致許多學(xué)校開展民族民間文化教育活動(dòng)只能小打小鬧,無法按照高標(biāo)準(zhǔn)、高要求實(shí)現(xiàn)大范圍、大規(guī)模的開展,民族民間文化傳承工作在一定程度上受到了限制。
二是師資力量缺乏。開展民族文化教育的學(xué)校沒有專門從事民族民間文化教學(xué)活動(dòng)的教師,少部分學(xué)校的教學(xué)工作是由對(duì)民族文化有一定愛好和專長的老師進(jìn)行兼職教學(xué),絕大部分的學(xué)校都是聘請(qǐng)民間藝人進(jìn)行教學(xué),這不僅給學(xué)校帶來經(jīng)費(fèi)上的負(fù)擔(dān),而且教育活動(dòng)也不夠規(guī)范,效果不夠理想。
開展民族民間文化教育活動(dòng),無疑是保護(hù)和傳承民族民間文化的一個(gè)有效途徑。因此建議:
1、增加經(jīng)費(fèi)投入。省人民政府要切實(shí)把《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的若干意見》(國發(fā)〔__〕2號(hào))提出的“加大資金投入和工作力度,盡快解決制約發(fā)展的突出問題,探索符合民族地區(qū)實(shí)際的發(fā)展模式。把‘三州’民族地區(qū)建設(shè)成為承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、旅游休閑度假、民族文化保護(hù)和生態(tài)文明示范區(qū)”的精神落到實(shí)處,在省級(jí)財(cái)政預(yù)算中單列民族民間文化教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)并逐年遞增,切實(shí)解決各學(xué)校教學(xué)所需的經(jīng)費(fèi)問題,保證民族民間文化教育活動(dòng)規(guī)范化、常態(tài)化開展。
2、加強(qiáng)民族文化教育師資隊(duì)伍建設(shè)。有一支高素質(zhì)的民族民間文化教育師資隊(duì)伍,是做好民族民間文化教育工作的保證。要大力加強(qiáng)民族文化教育師資隊(duì)伍建設(shè):一是在中央民族大學(xué)、中央民族干部學(xué)院和貴州民族大學(xué)開辦民族文化進(jìn)修班,專門招收民族地區(qū)學(xué)校和民族學(xué)校中有一定愛好和專長的老師進(jìn)行培養(yǎng),畢業(yè)或結(jié)業(yè)后回到原學(xué)校擔(dān)任民族文化教育專職教師;二是出臺(tái)對(duì)肯學(xué)習(xí)、肯鉆研并具有民族文化專業(yè)知識(shí)大專以上畢業(yè)生的招錄優(yōu)惠政策,使這類人才能進(jìn)到學(xué)校從事民族文化教育工作,使民族民間文化的傳承和發(fā)展取得最大化的效果。
3、加強(qiáng)對(duì)民族民間文化的搶救。豐富的民族民間文化往往保存在民族民間藝人的腦海中,而這些藝人年齡都已偏大,一旦他們離世后,民族民間文化將不復(fù)存在。因此建議,在未來的五年時(shí)間內(nèi),各級(jí)財(cái)政每年列出專項(xiàng)資金,組織人員對(duì)民族文化進(jìn)行搜集、整理,并建立民族民間文化項(xiàng)目庫,使之不至于消失,同時(shí)也有利于學(xué)校開展教育活動(dòng)。
第三篇 關(guān)于全縣教育工作的調(diào)研報(bào)告7550字
按照縣人大常委會(huì)__年工作安排,經(jīng)主任會(huì)議研究,3月25日至4月6日,由人大常委會(huì)副主任王虹任組長,帶領(lǐng)部分人大常委會(huì)委員、市縣人大代表、教科文衛(wèi)工作委員會(huì)委員組成視察調(diào)研組,對(duì)全縣教育工作進(jìn)行了全面視察調(diào)研。視察調(diào)研組先后深入到全縣20所中小學(xué)、幼兒園的課堂、宿舍、餐廳、活動(dòng)場(chǎng)所和學(xué)校各部室,實(shí)地調(diào)查了解了學(xué)校管理和各項(xiàng)設(shè)施建設(shè)情況。發(fā)放_(tái)_多份調(diào)查問卷,廣泛征集了各界人士對(duì)全縣教育工作的評(píng)價(jià)和建議。在化子坪、磚窯灣、招安三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣高級(jí)中學(xué)召開有鄉(xiāng)鎮(zhèn)和教育部門負(fù)責(zé)人、人大代表、教師代表、學(xué)生家長代表參加的座談會(huì),還邀請(qǐng)我縣教育工作方面資深老領(lǐng)導(dǎo)、老專家召開座談會(huì),聽取了他們對(duì)加快我縣教育發(fā)展的意見和建議。召開專門座談匯報(bào)會(huì),聽取了縣教育局局長王建軍代表縣政府作的工作匯報(bào)。高樹杰主任對(duì)這次視察調(diào)研工作高度重視,親自參加了視察組在縣城學(xué)校的視察調(diào)研活動(dòng),參加了縣高級(jí)中學(xué)和資深老領(lǐng)導(dǎo)、老專家座談會(huì),以及縣政府的專題工作匯報(bào)會(huì),并作了重要講話。這次視察調(diào)研,縣政府和教育系統(tǒng)高度重視,政府副縣長霍愛英和教育局局長王建軍全程陪同了視察調(diào)研活動(dòng),并現(xiàn)場(chǎng)解決了一些具體事項(xiàng)和問題。所到學(xué)校和單位都能積極配合視察調(diào)研工作。這次視察調(diào)研,關(guān)注熱點(diǎn)問題,深入工作實(shí)際,在全縣上下引起廣泛關(guān)注,得到了社會(huì)的普遍好評(píng)。
一、總體評(píng)價(jià)
近年來,縣政府及教育主管部門高度重視教育事業(yè)發(fā)展,圍繞創(chuàng)建省級(jí)教育強(qiáng)縣目標(biāo),切實(shí)加大教育投入,積極推進(jìn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、辦學(xué)行為規(guī)范化、課堂教學(xué)高效化、師資隊(duì)伍專業(yè)化和育人環(huán)境優(yōu)良化建設(shè),各級(jí)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提升,順利通過省級(jí)“雙高普九”評(píng)估驗(yàn)收,__年以來,縣教育局先后榮獲省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)34個(gè) ,全縣教育綜合實(shí)力明顯增強(qiáng),教育的公平性、普惠性初步體現(xiàn)。
(一)組織領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)??h政府堅(jiān)持把教育事業(yè)作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃的重點(diǎn),作為重要的民生工程,將教育工作列為年終考核的重要內(nèi)容,強(qiáng)化檢查督導(dǎo),提高了各級(jí)抓好教育工作的積極性。教育行政部門認(rèn)真貫徹落實(shí)教育方針、政策,深化改革創(chuàng)新、突出精細(xì)化管理、狠抓內(nèi)涵提高,促進(jìn)了全縣教育的健康發(fā)展。有關(guān)部門和單位密切配合、通力協(xié)作,推動(dòng)了全縣教育工作的快速發(fā)展。
(二)辦學(xué)條件全面改善??h政府在地方財(cái)力比較緊張的情況下,通過多種渠道積極籌措資金,不斷增加教育投入,下大力氣狠抓校舍和內(nèi)部配套設(shè)施建設(shè)。實(shí)施了高級(jí)中學(xué)新建工程,學(xué)校規(guī)劃建設(shè)、功能配置達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化普通高中標(biāo)準(zhǔn)。建成了縣職教中心綜合實(shí)訓(xùn)樓,為發(fā)展職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。將全縣23所初級(jí)中學(xué)和小學(xué)后勤服務(wù)設(shè)施列為全縣重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目之一,對(duì)餐廳、灶房、供暖、住宿、辦公設(shè)施進(jìn)行全面改造,學(xué)校后勤服務(wù)功能得到極大提升。按照“雙高普九”工作要求,對(duì)學(xué)校“四樓”、圍墻、操場(chǎng)、廁所進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃實(shí)施,校園硬件建設(shè)基本都能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化要求。新建和完善了各類實(shí)驗(yàn)室,逐項(xiàng)更新教學(xué)儀器設(shè)施,現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備基本能夠滿足學(xué)校教學(xué)需求。實(shí)施了安塞縣教育信息城域建設(shè)網(wǎng)絡(luò)工程,中心小學(xué)以上學(xué)校都建成了計(jì)算機(jī)室、多媒體教室、電子備課室,開通了校園網(wǎng),信息網(wǎng)絡(luò)教育覆蓋全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn),實(shí)現(xiàn)了縣內(nèi)通、校校通、班班通。
(三)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。教育主管部門和各中小學(xué)按照“設(shè)施一流、管理一流、質(zhì)量一流”的要求和“小學(xué)打基礎(chǔ)、初中抓鞏固、高中求突破”的工作思路,堅(jiān)持把提高教育教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生德育、智育、體育、美育全面發(fā)展相結(jié)合,注重加強(qiáng)常規(guī)管理、注重提高教科研水平、注重提升管理績效,深化教育教學(xué)改革,改進(jìn)教育教學(xué)方式,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。近幾年,我縣初中“三合一”考試一直位列全市前列;__年起,高職(大專)上線突破千人大關(guān);__年,高考本科上線人數(shù)是__年的5倍。
(四)教育改革不斷深化。全面推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整,教育資源進(jìn)一步優(yōu)化。按照“縮短戰(zhàn)線、擴(kuò)大規(guī)模、優(yōu)化配置、資源共享、提高效率”的工作思路,采取一次規(guī)劃、分步實(shí)施的辦法,科學(xué)調(diào)整學(xué)校布局,基本形成了“中學(xué)向城鎮(zhèn)集中、小學(xué)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)集中”的辦學(xué)格局。有效利用學(xué)校布局調(diào)整后富余的教育資源,采取獨(dú)立辦園和小學(xué)附設(shè)幼兒園的辦法,部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦起了公立幼兒園,有力促進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育的快速發(fā)展。不斷深化教育改革,學(xué)校管理水平全面提升。建立了一系列學(xué)校激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和責(zé)任考核管理制度,初步形成了校長和教師責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一,職務(wù)能上能下、人員能進(jìn)能出、工資能高能低的管理運(yùn)行機(jī)制,學(xué)校創(chuàng)新管理取得了新的突破。高度重視課程改革,素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn)。以建設(shè)全省基礎(chǔ)設(shè)施教育改革實(shí)驗(yàn)縣為目標(biāo),加強(qiáng)現(xiàn)代化教育資源運(yùn)用和轉(zhuǎn)化,積極開展教科研活動(dòng),基礎(chǔ)教育課程改革深入推進(jìn)。圍繞“小學(xué)愉快教育、中學(xué)創(chuàng)新教育、高中研究學(xué)習(xí)教育”三大教改實(shí)驗(yàn),積極開展校本教研工作,一些課題已經(jīng)通過了省市教育主管部門的審核認(rèn)定,目前,全縣所有學(xué)校都有自己的實(shí)驗(yàn)課題。
(五)教師素質(zhì)普遍提升。健全和完善了師德師風(fēng)各項(xiàng)建設(shè)制度和考評(píng)機(jī)制,開展了以“為人師表”為主要內(nèi)容的多項(xiàng)主題實(shí)踐活動(dòng),廣大教師良好形象贏得學(xué)生、家長、社會(huì)的信賴。組織開展教師集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和送教下鄉(xiāng)、聯(lián)片教研等工作,教師繼續(xù)教育工程得到加強(qiáng);大力開展課題實(shí)驗(yàn)研究,積極開展信息技術(shù)培訓(xùn),支持并鼓勵(lì)教師參加各種形式和途徑的學(xué)歷進(jìn)修,教師業(yè)務(wù)能力普遍得到提高;全力實(shí)施“3151”工程,全縣各級(jí)骨干教師網(wǎng)絡(luò)基本形成。每年教師節(jié),通過獎(jiǎng)勵(lì)教育工作成績顯著的學(xué)校、校長、教師,極大地調(diào)動(dòng)了廣大教職工的工作積極性。
(六)學(xué)校管理創(chuàng)新發(fā)展。突出“優(yōu)教、減負(fù)、保質(zhì)”目標(biāo),圍繞新課程改革背景下新的教學(xué)管理模式和有效教學(xué)模式的探索和研究,在全縣中小學(xué)全面開展了各類優(yōu)秀學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),有力推動(dòng)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。通過開展“陽光體育”、“四進(jìn)課堂”、經(jīng)典誦讀等特色鮮明的校園文化活動(dòng),營造了良好的育人環(huán)境。與山東濰坊、廣東增城、西安市新城區(qū)的一些名校建立友好學(xué)校,開展名優(yōu)教師支教、校長論壇、縣內(nèi)校際帶課題互訪研討等活動(dòng),極大的提升了學(xué)校的管理水平。學(xué)校安裝了監(jiān)控設(shè)備,招聘了校警,為學(xué)生創(chuàng)造了安全的成長環(huán)境。認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)生“兩免一補(bǔ)”政策,穩(wěn)步實(shí)施中小學(xué)生“蛋奶工程”,建立健全貧困學(xué)生救助機(jī)制,為學(xué)生身心健康發(fā)展,提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的保證。
二、存在問題
總體來看,近幾年,我縣教育事業(yè)取得了長足發(fā)展。但是,客觀的講安塞教育的發(fā)展與全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求、與全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展不相適應(yīng),與安塞廣大干部群眾的期望還有差距。從深入全縣各級(jí)學(xué)校實(shí)地調(diào)研、召開不同層面的座談會(huì)了解掌握到的情況,以及通過調(diào)查問卷反饋的情況看,我縣教育工作在縣城幼兒園、小學(xué)校舍建設(shè),高中教育質(zhì)量,職業(yè)教育發(fā)展,師資隊(duì)伍建設(shè)等方面仍然存在一些問題和不足。主要表現(xiàn)在:
一是重點(diǎn)區(qū)域教育資源配置不足。雖然縣政府和教育主管部門不斷促進(jìn)教育資源的統(tǒng)籌安排和均衡配置,但區(qū)域之間、校際之間教育發(fā)展和資源配置不均衡。目前最突出的問題是:城區(qū)小學(xué)校舍不足,大班額現(xiàn)象嚴(yán)重,縣第一小學(xué)35個(gè)教學(xué)班學(xué)生平均人數(shù)超過80人,最大的達(dá)到86人,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教育部規(guī)定小學(xué)生班額應(yīng)在45人至50人之間的國家標(biāo)準(zhǔn);學(xué)前教育資源嚴(yán)重不足,縣城只有1所標(biāo)準(zhǔn)化公辦幼兒園,班均幼兒50人以上,在校幼兒達(dá)到1100人,盡管如此,公辦幼兒園入園人數(shù)僅占城區(qū)學(xué)前兒童的30.8%;縣城11家私立幼兒園辦學(xué)場(chǎng)地狹小,設(shè)施簡陋,環(huán)境較差,大多達(dá)不到辦學(xué)要求;化子坪、建華、沿河灣、招安、磚窯灣五個(gè)未撤初中的大鎮(zhèn)沒有公辦幼兒園;基層私立幼兒園辦學(xué)設(shè)施和條件更差。
二是高中教育質(zhì)量亟待提高。__年至__年,我縣高職(大專)上線都突破了千人大關(guān),但是一本上線不足20人,二本上線雖然接近200人,主要得益于這兩年外返考生人數(shù)的大量增加,高級(jí)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)設(shè)施形成很大反差。當(dāng)前我縣教育最大問題就是高中教育質(zhì)量不高、家長對(duì)高級(jí)中學(xué)的信心不足,因?yàn)椴恍湃?,造成?yōu)秀生源流失,也造成高中教育質(zhì)量滑坡,導(dǎo)致目前質(zhì)量低、生源差的惡性循環(huán)。
三是職業(yè)教育辦學(xué)效益差。“雙高普九”期間,縣政府將原來真武洞中學(xué)的校舍和場(chǎng)地全部劃歸職教中心,新建了綜合實(shí)訓(xùn)樓。職教中心的教學(xué)設(shè)施和配置相對(duì)較好,但是因?yàn)槿狈I(yè)老師、沒有形成特色專業(yè),我縣職業(yè)教育基本處于癱瘓狀態(tài)。辦學(xué)不靈活,多種形式的辦學(xué)機(jī)制沒有形成。
四是部分學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)不足。按照當(dāng)前的生均教育經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),大部分學(xué)校只能滿足學(xué)校的基本需求,一些規(guī)模較小的學(xué)校,正常運(yùn)轉(zhuǎn)都難以維系。高級(jí)中學(xué)和安塞縣初級(jí)中學(xué)水電暖等費(fèi)用大,學(xué)校經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。
五是專業(yè)教師不能滿足教學(xué)需求。目前,我縣教師隊(duì)伍總體水平達(dá)到編制標(biāo)準(zhǔn),基本能夠滿足教學(xué)需求,但是存在“結(jié)構(gòu)性缺編”問題,音體美等專業(yè)教師每個(gè)學(xué)校都達(dá)不到規(guī)定的編制要求。按照縣政府工作規(guī)劃,今年下半年我縣將全面實(shí)現(xiàn)幼兒免費(fèi)教育,這樣,縣城和一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺的不僅是幼兒園,更缺幼兒教師。私立幼兒園教師專業(yè)水平低,難以勝任本職工作。
以上這些問題,是我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展過程中帶來的新情況、新矛盾、新問題,有的需要縣政府進(jìn)一步加大投入,采取有力措施,強(qiáng)力推進(jìn);有的需要教育部門和學(xué)校進(jìn)一步健全制度機(jī)制;還有的需要在教育發(fā)展過程中不斷完善提高。這些問題雖然凸顯于教育領(lǐng)域,如果不盡快著手加以解決,將嚴(yán)重影響到我縣經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的協(xié)調(diào)快速發(fā)展,進(jìn)而制約著全縣建設(shè)科學(xué)發(fā)展先進(jìn)縣和“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)富民、工業(yè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、文化旅游興業(yè)”發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施。
三、幾點(diǎn)建議
(一)深入實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略
教育是國家最根本的事業(yè)。教育優(yōu)先發(fā)展,必須先在思想,先在行動(dòng),先在機(jī)制??h政府要站在全局的角度和戰(zhàn)略的高度,領(lǐng)導(dǎo)力量、資金保障、人才引進(jìn)等方面向教育傾斜,切實(shí)夯實(shí)發(fā)展和管理教育的責(zé)任。一是規(guī)劃經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要優(yōu)先考慮教育。制定和出臺(tái)關(guān)于加快教育發(fā)展、學(xué)校建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等一些制度和措施,為教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展提供政策保障。二是財(cái)政投入優(yōu)先考慮教育。財(cái)政支出要始終向教育傾斜,財(cái)政預(yù)算優(yōu)先安排教育,經(jīng)費(fèi)撥付優(yōu)先考慮教育,經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城建、國土、物價(jià)等部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)要開辟“綠色通道”,大力支持教育發(fā)展。三是制定人才激勵(lì)政策優(yōu)先考慮教育。把校長和教師隊(duì)伍建設(shè)列入人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,制定人才激勵(lì)政策向教師傾斜,提高人員工資優(yōu)先考慮教師,出臺(tái)和落實(shí)教師崗位津貼制度和優(yōu)秀教師、骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)制度,人員配置教育最好,教師職業(yè)人人羨慕。四是年度工作安排優(yōu)先考慮教育。要將教育事業(yè)發(fā)展列入全縣的“民生工程”優(yōu)先安排,縣、鄉(xiāng)兩級(jí)政府每年都要召開1-2次專題會(huì)議研究解決教育工作中存在的突出問題,實(shí)行縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包聯(lián)學(xué)校制度,為教育優(yōu)先發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。五是加大教育工作宣傳力度。要加大對(duì)教育方針政策和教育工作的經(jīng)驗(yàn)、事跡以及教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題等方面的宣傳,積極倡導(dǎo)黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮,形成教育優(yōu)先發(fā)展的輿論環(huán)境和時(shí)代風(fēng)尚。教育部門要按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,制定教育發(fā)展近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)規(guī)劃,強(qiáng)化學(xué)校建設(shè)與管理,力爭(zhēng)到“__”末,使我縣教育在總體水平、辦學(xué)條件和教育教學(xué)質(zhì)量方面達(dá)到全省平均水平,位于全市前列,建成教育強(qiáng)縣。
(二)切實(shí)加大校舍規(guī)劃建設(shè)力度
當(dāng)前,解決重點(diǎn)區(qū)域教育資源配置不足問題,已經(jīng)迫在眉睫,刻不容緩。按照我縣統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展規(guī)劃,“__”末縣城人口將達(dá)到7萬人以上,以此測(cè)算,到__年,城區(qū)在校小學(xué)生人數(shù)將達(dá)到9000人、幼兒將達(dá)到5500人。根據(jù)生源預(yù)測(cè),我縣城區(qū)小學(xué)和幼兒園分別達(dá)到5所左右,且新建小學(xué)規(guī)模在__人左右、幼兒園在600人左右,才能基本滿足小學(xué)生(幼兒)正常入學(xué)(入園)??h政府要立足實(shí)際,著眼長遠(yuǎn),科學(xué)設(shè)校,合理布局,最大限度地滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。一是配合縣第一小學(xué),縣幼兒園更名為縣第一幼兒園;二是配合縣第二小學(xué)布局,在馬家溝小區(qū)規(guī)劃建設(shè)縣第二幼兒園;三是城東區(qū)規(guī)劃在建的小學(xué)、幼兒園,命名為縣第三小學(xué)、第三幼兒園;四是現(xiàn)真武洞鎮(zhèn)小學(xué)更名為縣第四小學(xué),改建原真武洞鎮(zhèn)小學(xué)為縣第四幼兒園;五是根據(jù)縣城人口居住分布情況,逐步規(guī)劃建設(shè)縣第五小學(xué)、第五幼兒園。這樣,縣城將形成五所小學(xué)和五所幼兒園的配置格局,學(xué)校布局結(jié)構(gòu)將更加合理??h政府在縣城小學(xué)、幼兒園規(guī)劃建設(shè)工作中,要按照“先急后緩、分步實(shí)施”的原則,切實(shí)加大工作力度,落實(shí)部門責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,力爭(zhēng)通過2到3年時(shí)間,讓縣城每一名兒童和少年都有學(xué)上,都能享受基本均等的教育資源。要通過加快實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化公辦幼兒園建設(shè)工程,逐步淘汰或取締設(shè)施環(huán)境差的私立幼兒園。切實(shí)加大工作力度,盡快解決化子坪、建華、沿河灣、招安、磚窯灣5個(gè)重點(diǎn)鎮(zhèn)幼兒園規(guī)劃建設(shè)選址征地難問題,力爭(zhēng)使這5所幼兒園今年建成,明年投用。縣政府實(shí)施縣城和重點(diǎn)鎮(zhèn)綜合開發(fā),要優(yōu)先配置和安排公共教育設(shè)施。全縣推進(jìn)示范社區(qū)、中心社區(qū)、重點(diǎn)村建設(shè)過程中,要一并做好幼兒園的規(guī)劃建設(shè)。
(三)千方百計(jì)提高高中教育質(zhì)量
高中階段教育是衡量一個(gè)地方綜合競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志。辦好高中教育,不僅能留住我縣很大一部分初中畢業(yè)的優(yōu)秀生源,而且將給更多的家庭節(jié)省大量的物力、財(cái)力、精力;辦好高中教育,就是在為更多的家庭謀利益,也是當(dāng)前我縣重要的民生工程。要辦好高中教育,質(zhì)量是關(guān)鍵。視察調(diào)研組在高級(jí)中學(xué)召開座談會(huì)后,學(xué)校高度重視,認(rèn)真開展自查工作,針對(duì)當(dāng)前存在的突出問題,提出了六個(gè)方面的努力方向和工作措施。希望高級(jí)中學(xué)以此次人大常委會(huì)視察調(diào)研為契機(jī),把主要精力放在提升教育質(zhì)量這個(gè)核心上,認(rèn)真研究除生源以外,教學(xué)與管理中存在的突出問題,加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的管理,建立對(duì)班主任和授課教師考核制度,考核要與崗位聘用、福利待遇掛鉤,形成“能上能下”、“能者上,庸者讓”和“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的學(xué)校用人機(jī)制;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,要以學(xué)生發(fā)展為本,從提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)胧?,分類推進(jìn),切實(shí)提高管理效率,全面優(yōu)化育人環(huán)境。針對(duì)我縣高中教育的實(shí)際,縣政府要出臺(tái)引進(jìn)高中優(yōu)秀教師政策,不惜重金高薪招聘高級(jí)中學(xué)學(xué)科把關(guān)教師,以優(yōu)質(zhì)的師資力量,確保高中教育質(zhì)量的提升。要制定高級(jí)中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法,通過重獎(jiǎng)高考成績突出教師,激發(fā)教師隊(duì)伍競(jìng)爭(zhēng)力,調(diào)動(dòng)教師工作積極性。制定高考成績優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)政策和高中招生優(yōu)惠政策,通過政策性獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)措施,增加家長對(duì)高級(jí)中學(xué)的信任度和關(guān)注度,引導(dǎo)成績優(yōu)秀的初中畢業(yè)生到高級(jí)中學(xué)就讀。設(shè)置高中招生分?jǐn)?shù)線,限制和引導(dǎo)學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生到職教中心去學(xué)一技之長。要把高級(jí)中學(xué)水、電、暖等一些經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算,以保障學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。縣教育局要制定高級(jí)中學(xué)考核評(píng)價(jià)機(jī)制,指導(dǎo)高級(jí)中學(xué)健全和完善學(xué)校、教師、學(xué)生管理制度,全力提升高級(jí)中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
(四)強(qiáng)力推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展
必須充分認(rèn)識(shí)辦好職業(yè)教育對(duì)促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、對(duì)優(yōu)化高級(jí)中學(xué)生源、提高高級(jí)中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的重要意義。縣職教中心要抓住就業(yè)導(dǎo)向是辦好職業(yè)教育的這一關(guān)鍵,設(shè)立家政、駕駛、汽修等就業(yè)面廣、群眾易接受的職教專業(yè),讓一部分初、高中畢業(yè)生通過職業(yè)教育學(xué)習(xí)技術(shù)和本領(lǐng),提前就業(yè)。要突出抓好圍繞工業(yè)園區(qū)直接面向企業(yè)和用人單位的訂單培養(yǎng),做到學(xué)校與企業(yè)的零距離對(duì)接。要注重打造品牌專業(yè)、特色專業(yè)和骨干專業(yè)??h政府要明確職教中心管理主體,加強(qiáng)對(duì)職教中心的領(lǐng)導(dǎo),打破相關(guān)部門各自為戰(zhàn)的體制弊端,把勞務(wù)外輸人員培訓(xùn)、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和職業(yè)技能教育等各類培訓(xùn)統(tǒng)一納入職教中心集中培訓(xùn),推動(dòng)職業(yè)教育良性發(fā)展。要加強(qiáng)職教教師隊(duì)伍和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),提升職業(yè)教育基礎(chǔ)能力。
(五)全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
提高教育教學(xué)質(zhì)量,教師的素質(zhì)是關(guān)鍵。要真誠關(guān)心教師特別是基層一線教師,對(duì)符合條件的教師,優(yōu)先安排投資經(jīng)濟(jì)適用房和廉租房等,幫助他們解決住房問題。出臺(tái)一些具體政策措施,提高教師的福利待遇,改善教師生活環(huán)境,提高教師生活質(zhì)量,這是穩(wěn)定教師隊(duì)伍特別是基層教師隊(duì)伍的關(guān)鍵。要按照__在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上對(duì)教師提出的“愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新,奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利,志存高遠(yuǎn)”四點(diǎn)要求和希望,努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。要嚴(yán)把教師入口、出口關(guān),制定吸引優(yōu)秀人才長期從事教育事業(yè)的優(yōu)惠政策,鼓勵(lì)有志青年到基層、到安塞人民群眾最需要的地方,為全縣教育事業(yè)建功立業(yè)。盡快出臺(tái)學(xué)前幼兒教師的引進(jìn)轉(zhuǎn)化培訓(xùn)措施,解決當(dāng)前幼兒教師嚴(yán)重不足的問題,并為實(shí)施學(xué)前三年免費(fèi)教育提前做好教師儲(chǔ)備。要對(duì)私立幼兒園教師進(jìn)行崗前培訓(xùn),強(qiáng)化監(jiān)督檢查,提高私立幼兒園教師隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)私立幼兒園規(guī)范化建設(shè)。
(六)進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平
學(xué)校之間的差距主要是教育質(zhì)量的差距,教育質(zhì)量的差距主要是學(xué)校管理的差距,要緊緊抓住辦學(xué)質(zhì)量這個(gè)學(xué)校發(fā)展的核心,切實(shí)創(chuàng)新教育管理理念。教育主管部門要進(jìn)一步完善各級(jí)學(xué)校的考評(píng)機(jī)制,考評(píng)一要體現(xiàn)公平性,二要突出競(jìng)爭(zhēng)性。要按照師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、素質(zhì)能力一流、具有創(chuàng)新意識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)和要求,加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)。建立健全校長的培養(yǎng)、選聘、流動(dòng)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,實(shí)行學(xué)校教育質(zhì)量校長負(fù)責(zé)制,調(diào)動(dòng)校長隊(duì)伍工作積極性,促進(jìn)校長專業(yè)化發(fā)展。各中小學(xué)、幼兒園要建立完備的學(xué)校、教師、學(xué)生管理體系,狠抓“三風(fēng)”建設(shè),做到?jīng)Q策科學(xué)化、管理精細(xì)化、實(shí)施規(guī)范化、過程常態(tài)化,保證教育教學(xué)程序高效有序運(yùn)轉(zhuǎn)。要高度重視校園安全,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍、餐廳的管理。公安、工商等部門要積極配合學(xué)校,加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的治理,采取得力措施,嚴(yán)厲打擊為中小學(xué)生上網(wǎng)提供便利、在學(xué)校門口擺攤設(shè)點(diǎn)等行為,給學(xué)生健康成長營造一方凈土。
(七)突出校園文化特色
校園文化是一所學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分。當(dāng)前我縣各中小學(xué)、幼兒園圍繞校園文化建設(shè)開展了豐富多彩的墻壁文化、宿舍文化、班級(jí)文化以及全校性的陽光體育、誦讀經(jīng)典、民間藝術(shù)“四進(jìn)課堂”等活動(dòng),并取得初步成效。全縣各級(jí)各類學(xué)校要把馬克思主義指導(dǎo)思想、社會(huì)主義共同理想、民族精神和時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀這些社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本要素和我縣的腰鼓、剪紙、民歌、農(nóng)民畫“四大民間藝術(shù)”融入到校園文化建設(shè)中,培育不同層次、不同風(fēng)格、不同類型的校園文化,打造獨(dú)具安塞特色的民間藝術(shù)“四進(jìn)課堂”校園文化品牌。通過校園文化建設(shè),為學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展提供良好的文化環(huán)境,從而促進(jìn)教育質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
第四篇 淄博市學(xué)前教育工作情況的調(diào)研報(bào)告3100字
為協(xié)助常委會(huì)聽取審議市政府關(guān)于全市學(xué)前教育工作情況的報(bào)告,推動(dòng)我市學(xué)前教育向著規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、普惠性發(fā)展,市人大教科文衛(wèi)委工作室先后到高青、沂源對(duì)學(xué)前教育情況進(jìn)行了前期調(diào)研。9月29日,又組織部分委員實(shí)地察看了市直、__區(qū)學(xué)前教育情況,并召開委員會(huì)會(huì)議聽取了市、區(qū)教育部門相關(guān)工作匯報(bào)?,F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下:
一、基本情況
根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》、《山東省學(xué)前教育普及計(jì)劃(__—__年)》等文件精神,市政府編制下發(fā)了《__市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃(__—__年)》。全市學(xué)前教育工作以推進(jìn)《__市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃(__—__年)》任務(wù)落實(shí)為主線,集中做好學(xué)前教育專項(xiàng)督導(dǎo)與整改,經(jīng)過兩年多的努力,辦園質(zhì)量和辦園水平有了明顯提高。全市現(xiàn)有幼兒園802處,在園幼兒12.22萬人,教職工13132人,其中專任教師9321人。學(xué)前三年毛入園率98%,學(xué)前一年毛入園率 100%。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),積極推動(dòng)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
一是高度重視學(xué)前教育工作。為推進(jìn)三年行動(dòng)計(jì)劃的落實(shí),市政府下發(fā)了《__市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃任務(wù)分解方案》,進(jìn)一步理順管理體制,明確了市、縣、鄉(xiāng)三級(jí)發(fā)展學(xué)前教育的職責(zé)。二是建立學(xué)前教育工作協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。市政府成立了由政府牽頭,教育、財(cái)政、人社等部門組成的學(xué)前教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全市學(xué)前教育工作,研究制定幼兒園經(jīng)費(fèi)投入、園所建設(shè)、教師隊(duì)伍等方面的政策措施。同時(shí)健全了學(xué)前教育管理機(jī)構(gòu),配備了學(xué)前教育管理和教研人員,加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育工作的調(diào)度和指導(dǎo)。三是建立督導(dǎo)評(píng)估制度及表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。建立了學(xué)前教育督導(dǎo)制度,將學(xué)前教育工作納入政府教育督導(dǎo)評(píng)估和工作考核指標(biāo)體系,作為對(duì)區(qū)縣黨政領(lǐng)導(dǎo)班子綜合考核的重要內(nèi)容。建立學(xué)前教育表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度,對(duì)學(xué)前教育工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。
(二)積極推進(jìn)園所建設(shè),辦園條件明顯改善。市政府及相關(guān)部門大力實(shí)施幼兒園園舍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程,標(biāo)準(zhǔn)化水平顯著提升。全市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃提出到__年新建幼兒園57處,改擴(kuò)建幼兒園126處。目前已完成新建、改擴(kuò)建幼兒園318處;已完成8處貧困村幼兒園改擴(kuò)建任務(wù),對(duì)111個(gè)農(nóng)村閑置校舍改建工程項(xiàng)目和91個(gè)農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)增設(shè)附屬幼兒園項(xiàng)目實(shí)施獎(jiǎng)補(bǔ),財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)資金7475萬元;全市有45處鎮(zhèn)中心園通過了省級(jí)認(rèn)定;公辦和公辦性質(zhì)幼兒園437處,占幼兒園總數(shù)的54%,比 __年提高13個(gè)百分點(diǎn);達(dá)到省標(biāo)準(zhǔn)化的幼兒園259處,占幼兒園總數(shù)的32%,提前完成學(xué)前三年任務(wù)目標(biāo)。
(三)幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提高。一是加強(qiáng)教師配備,有計(jì)劃的補(bǔ)充幼兒教師,加強(qiáng)教職工配備。嚴(yán)把幼兒教師入口關(guān),所有進(jìn)幼教系統(tǒng)的教師都必須接受崗前培訓(xùn)。二是加大培訓(xùn)力度,提高幼兒教師水平。目前已組織5283名專任教師參加各級(jí)各類培訓(xùn),其中1981人參加了省級(jí)培訓(xùn),219人參加了全國培訓(xùn)。有力促進(jìn)了學(xué)前教育師資隊(duì)伍專業(yè)化水平的提高。
(四)加大經(jīng)費(fèi)投入,財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)進(jìn)一步增加。全市__年財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)為33968.2萬元,占總支出的比例為4.39 %,比上年提高2.31%。__區(qū)建立了學(xué)前教育財(cái)政撥款機(jī)制,按照每年生均200元的標(biāo)準(zhǔn),給所有注冊(cè)幼兒園發(fā)放補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)。市財(cái)政局、市教育局下發(fā)了《關(guān)于實(shí)施學(xué)前教育資助政策的通知》,《關(guān)于印發(fā)__市學(xué)前教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童認(rèn)定辦法(暫行)的通知》,對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童給予資助。__年,全市共安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)1200余萬元,惠及困難兒童1.6萬人,占在園幼兒的13.1%。
(五)加強(qiáng)監(jiān)管,強(qiáng)化安全和保教工作。一是加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的監(jiān)管。建立了由市政府牽頭,綜治辦、教育、衛(wèi)生、公安等部門參與的聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制,下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好清理整頓無證幼兒園工作的通知》,對(duì)未經(jīng)審批和不達(dá)標(biāo)幼兒園進(jìn)行了集中的清理,并建立了清理無證辦園的長效機(jī)制。截止__年8月,清理整頓無證辦園422處,其中取締 360處。嚴(yán)格實(shí)施學(xué)前教育機(jī)構(gòu)審批注冊(cè)制度、年檢和動(dòng)態(tài)管理制度,加強(qiáng)了對(duì)幼兒園的規(guī)范管理。二是加強(qiáng)幼兒園保教工作。各級(jí)教育行政部門重視幼兒園保育教育工作,指導(dǎo)各幼兒園制定了一系列規(guī)章制度及行為規(guī)范,創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。幼兒園無小學(xué)化、保姆化現(xiàn)象。重視幼兒園衛(wèi)生保健工作。大多數(shù)幼兒園建立了規(guī)范的衛(wèi)生保健管理制度,食堂管理較為規(guī)范,食品進(jìn)貨、飯菜留樣等符合規(guī)定要求,食譜做到每周更換。三是加強(qiáng)園舍使用及安全工作的監(jiān)管。按照《山東省中小學(xué)幼兒園安全管理暫行辦法》規(guī)定,健全了幼兒園管理制度,建立了安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制度,加大園舍維修改造力度,及時(shí)消除安全隱患。
二、存在的主要問題
(一)學(xué)前教育投入政策有待進(jìn)一步落實(shí),幼兒園收費(fèi)仍需進(jìn)一步規(guī)范。一是學(xué)前教育投入還需進(jìn)一步增加。部分區(qū)縣財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)占財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)總支出的比例增長不明顯,園所建設(shè)專項(xiàng)資金安排不足。幼兒教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)偏少,滿足不了教師培訓(xùn)需要。二是幼兒教師工資待遇及社會(huì)保障政策落實(shí)不到位。全市約有 30%的非公辦幼兒教師達(dá)不到當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn),60%的教師未落實(shí)社會(huì)保障政策。三是幼兒園收費(fèi)還需進(jìn)一步規(guī)范,存在無證收費(fèi)現(xiàn)象。
(二)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。一是農(nóng)村幼兒園缺乏專業(yè)幼兒教師。農(nóng)村幼兒園,持有國家認(rèn)可的幼兒教育資格證書的教師比例較低,部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺少教師培訓(xùn)制度及規(guī)劃。二是農(nóng)村幼兒園園長及教師配備不足。
(三)幼兒園的規(guī)劃建設(shè)、設(shè)施配套尚需完善。一是公辦及公辦性質(zhì)幼兒園比例偏低。全市幼兒園802處,公辦和公辦性質(zhì)幼兒園437處,占幼兒園總數(shù)的 54%,純公辦幼兒園只有34處。二是居民小區(qū)配套建設(shè)幼兒園的政策尚未落實(shí)到位。據(jù)統(tǒng)計(jì),全市5000人口以上的居住區(qū)應(yīng)配套幼兒園31所,已建20 所。已建成的幼兒園尚未無償移交教育部門管理。三是部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園達(dá)不到省定標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)設(shè)施配備總量不足,不能滿足正常的教學(xué)需要。
三、幾點(diǎn)建議
(一)進(jìn)一步加大學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入。根據(jù)國務(wù)院提出的學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)“預(yù)算有單列,投入有比例,增量有傾斜,撥款有標(biāo)準(zhǔn),資助有制度”的要求,確保財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)占財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出的比例逐年提高;增加學(xué)前教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),加大向農(nóng)村傾斜力度,為幼兒園建設(shè)提供足夠的資金保障。增加幼兒教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),滿足教師繼續(xù)教育需要。認(rèn)真落實(shí)兒童資助政策,確保資助標(biāo)準(zhǔn)和比例均達(dá)到省定要求。繼續(xù)提高非公辦幼兒教師的工資標(biāo)準(zhǔn),確保幼兒教師工資待遇及社會(huì)保障政策得到進(jìn)一步落實(shí);加強(qiáng)幼兒園收費(fèi)管理,切實(shí)做到持收費(fèi)許可證、按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),按規(guī)定使用。
(二)加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)。按照省編辦、教育廳、財(cái)政廳聯(lián)合下發(fā)的《公辦幼兒園教職工編制標(biāo)準(zhǔn)》,核定公辦幼兒園教師編制,不斷擴(kuò)大公辦教師比例。按照基本辦園條件要求,配足配齊教職工。加強(qiáng)對(duì)幼兒園教師的培養(yǎng)培訓(xùn),特別是加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村教師的培訓(xùn),提高幼兒教師的專業(yè)水平。
(三)加快幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)程。加大計(jì)劃和規(guī)劃的落實(shí)力度,盡早建設(shè)一批符合省規(guī)要求的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園和標(biāo)準(zhǔn)園,提高公辦及公辦性質(zhì)幼兒園的比例。對(duì)小區(qū)配套幼兒園的歷史遺留問題,要由政府牽頭,加大清理整頓力度,確保城市公辦學(xué)前教育資源不流失,切實(shí)緩解入優(yōu)質(zhì)園難問題。加大工作力度,盡快在每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化公辦中心幼兒園,在鎮(zhèn)域內(nèi)起到指導(dǎo)、引領(lǐng)和示范作用。按標(biāo)準(zhǔn)配齊配足室內(nèi)、外教玩具及各類教學(xué)設(shè)施,配足適應(yīng)兒童興趣,開發(fā)兒童智力的優(yōu)秀讀物,確保滿足日常教學(xué)需要。對(duì)全市各類幼兒園的園舍進(jìn)行安全檢查和安全鑒定,排查隱患,保證安全使用。
(四)大力發(fā)展民辦幼兒園。積極鼓勵(lì)有合法資質(zhì)、信譽(yù)良好的社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)和個(gè)人舉辦上等級(jí)、上水平的幼兒園,要在建園用地、師資配備等方面予以大力扶持。加大對(duì)規(guī)范民辦幼兒園教師的扶持力度。要保障民辦幼兒園教師在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教科研活動(dòng)、職務(wù)評(píng)審、評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面享受公辦教師的同等待遇。
第五篇 2024兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育工作調(diào)研報(bào)告1800字
按照中央、省委和省委高教工委的部署要求,西安科技大學(xué)以高度的政治責(zé)任感、良好的精神狀態(tài)和扎實(shí)的工作作風(fēng),全面扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。
——高度重視,精心部署。2024年4月22日,該校召開專題會(huì)議,傳達(dá)學(xué)習(xí)貫徹______關(guān)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要指示和省委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作視頻會(huì)議精神,安排部署學(xué)校有關(guān)工作。黨委書記劉德安主持會(huì)議并講話。黨委副書記李明、樊建武,相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人,各分黨委(黨總支)書記、副書記參加了會(huì)議。
4月28日,該校召開黨委會(huì),傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)會(huì)議精神,安排部署“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作。劉德安主持會(huì)議。會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)了全省“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作視頻會(huì)議精神。會(huì)議要求,全校各級(jí)黨組織、黨員干部要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央、省委的部署和要求上來,自覺開展黨章黨規(guī)和系列講話的學(xué)習(xí),切實(shí)把學(xué)習(xí)教育效果作為提升素質(zhì)能力、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力,進(jìn)一步解放思想、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、凝心聚力,不斷推動(dòng)高水平教學(xué)研究型大學(xué)建設(shè)邁上新臺(tái)階。會(huì)議審議通過了學(xué)?!蛾P(guān)于在全體黨員中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作方案》。
4月29日,該校召開“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育動(dòng)員部署大會(huì),啟動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。劉德安作動(dòng)員講話,強(qiáng)調(diào)要深入開展“兩學(xué)一做”,推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨,為建設(shè)特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。校長楊更社主持會(huì)議。該校全體校領(lǐng)導(dǎo),校黨委委員,校紀(jì)委委員,各單位、各部門黨政主要負(fù)責(zé)人,各分黨委、黨總支副書記,全體黨支部書記,師生黨員代表參加會(huì)議。
——廣泛宣傳,營造氛圍。為更好地推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,全面及時(shí)地反映學(xué)校學(xué)習(xí)教育開展情況,該校近日開通“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育專題網(wǎng)站。網(wǎng)站由黨委組織部、黨委宣傳部聯(lián)合制作,包括上級(jí)精神、西科動(dòng)態(tài)、通知公告、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、電子簡報(bào)等欄目,將及時(shí)發(fā)布上級(jí)的相關(guān)工作要求、重要講話精神,推送學(xué)習(xí)內(nèi)容和輔導(dǎo)材料,報(bào)道該校各級(jí)黨組織和全體黨員開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的動(dòng)態(tài)、經(jīng)驗(yàn)做法、先進(jìn)典型和學(xué)習(xí)心得等內(nèi)容。各分黨委、黨總支及各黨支部、廣大黨員都積極向?qū)n}網(wǎng)站投稿,展示本單位開展“兩學(xué)一做”的動(dòng)態(tài)、在學(xué)習(xí)教育過程中形成的好經(jīng)驗(yàn)、特色做法以及廣大黨員的學(xué)習(xí)心得、體會(huì),不斷豐富網(wǎng)站內(nèi)容,深化學(xué)校“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作。網(wǎng)站以分黨委、黨總支為單位,定期通報(bào)各單位發(fā)稿情況。
——定期總結(jié),有序推進(jìn)。5月13日下午,該校“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任、黨委副書記李明主持召開學(xué)校“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育推進(jìn)會(huì)。學(xué)校“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作組負(fù)責(zé)人,各分黨委、黨總支書記參加會(huì)議。
會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)文件精神,聽取了23個(gè)分黨委、黨總支負(fù)責(zé)人對(duì)本單位“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展情況的匯報(bào)。4個(gè)工作組負(fù)責(zé)人對(duì)工作推進(jìn)情況和目前存在問題進(jìn)行了通報(bào)交流。
李明指出,自學(xué)校“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)以來,各分黨委、黨總支能夠按照上級(jí)及學(xué)校的安排部署,積極開展學(xué)習(xí)教育,有特色、有亮點(diǎn),但存在不平衡的問題。李明強(qiáng)調(diào),各分黨委、黨總支書記要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),強(qiáng)化責(zé)任落實(shí),認(rèn)真履行“第一責(zé)任人”職責(zé),加強(qiáng)對(duì)所屬黨支部進(jìn)行全覆蓋、全過程的指導(dǎo),做到心中有數(shù)、學(xué)有方向、做有方法;要注重以黨支部為基本單位,做好思想發(fā)動(dòng),在完成規(guī)定動(dòng)作的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新自選動(dòng)作,進(jìn)一步細(xì)化學(xué)習(xí)教育的方法措施,確保取得實(shí)效;要重視宣傳報(bào)道工作,充分利用校報(bào)、新聞網(wǎng)、電視臺(tái)、微博微信、宣傳欄等宣傳陣地,及時(shí)宣傳本單位學(xué)習(xí)教育工作的進(jìn)展情況、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果,努力營造良好氛圍,切實(shí)深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。
連日來,該校各基層黨組織按照校黨委的統(tǒng)一部署,結(jié)合實(shí)際認(rèn)真制定本單位“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案,并相繼召開“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育動(dòng)員會(huì)、黨委擴(kuò)大會(huì)、支部書記會(huì)和全體黨員大會(huì),啟動(dòng)本單位學(xué)習(xí)教育活動(dòng),傳達(dá)學(xué)校“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育動(dòng)員會(huì)精神和校黨委書記劉德安在學(xué)校“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育動(dòng)員會(huì)上的講話精神,圍繞中心工作,堅(jiān)持問題導(dǎo)向,扎實(shí)開展學(xué)習(xí)教育,取得了積極的成效。
兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育調(diào)研報(bào)告
第六篇 兒童學(xué)前教育工作調(diào)研報(bào)告3150字
兒童學(xué)前教育工作調(diào)研報(bào)告
兒童學(xué)前教育是整個(gè)國民教育體系的重要組成部分,是終身教育的第一環(huán)節(jié),起著基礎(chǔ)性、奠基性的作用。為進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展,區(qū)人大常委會(huì)科教文衛(wèi)工委對(duì)我區(qū)兒童學(xué)前教育工作情況進(jìn)行了調(diào)研,同兄弟縣、市就學(xué)前教育問題進(jìn)行了廣泛交流,在此基礎(chǔ)上提出建議和意見。
一、我區(qū)兒童學(xué)前教育的基本情況
我區(qū)幼兒教育工作起步早,發(fā)展快。早在1996年,_____就被評(píng)為“全國幼兒教育先進(jìn)區(qū)”。現(xiàn)有幼兒園198所,其中已審批幼兒園113所,試辦幼兒園48所,未審批幼兒園37所,在園幼兒21838人,3—5周歲兒童入園率達(dá)96.1%。全區(qū)9個(gè)鎮(zhèn)(街道)建有7所中心幼兒園,共有省級(jí)示范性幼兒園6所,市級(jí)示范性幼兒園6所;公辦幼兒園3所,國有民辦幼兒園5所。形成了以公辦幼兒園為骨干,民辦幼兒園為主體的具有_____特色的學(xué)前教育發(fā)展格局。
(一)確定目標(biāo),制定政策。教育部門及時(shí)提出了“5萬人口一中心,5千人口一分園,建成10所中心幼兒園和100所分園,解決3萬幼兒入園”的目標(biāo),出臺(tái)了《_____區(qū)幼兒園管理辦法》和《_____區(qū)幼兒園辦園綱要》,并將鎮(zhèn)(街道)中心幼兒園建設(shè)納入年度工作考核目標(biāo)和教育強(qiáng)鎮(zhèn)考核。
(二)抓評(píng)估,上等級(jí)。積極鼓勵(lì)符合條件的機(jī)關(guān)事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、公民開辦幼兒園,出臺(tái)相關(guān)政策推動(dòng)幼兒園上規(guī)模、上等級(jí)。目前,機(jī)關(guān)幼兒園、書生嶺南幼兒園、東山幼兒園成為省級(jí)示范性幼兒園。白云、葭沚、洪家、三甲四個(gè)街道中心幼兒園及藍(lán)天幼兒園、書生景元幼兒園被評(píng)為市級(jí)示范性幼兒園。
(三)重視師資建設(shè),加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。區(qū)教育部門堅(jiān)持幼教師資隊(duì)伍建設(shè),加大培訓(xùn)力度,通過開展對(duì)青年教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教學(xué)大比武、集體備課和教研交流等形式,促進(jìn)幼兒教師相互學(xué)習(xí),豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn);同時(shí)要求示范性幼兒園每學(xué)期至少組織一次教師全員參與培訓(xùn)活動(dòng),開展教研探討和教學(xué)方法交流。這些措施有力地推進(jìn)了_____幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。
二、我區(qū)兒童學(xué)前教育存在的問題
在這次調(diào)研中,我們也深深感受到了我區(qū)兒童學(xué)前教育存在的一些深層次問題,這些問題將嚴(yán)重制約我區(qū)今后學(xué)前教育的發(fā)展,主要體現(xiàn)在:
(一)公立幼兒園主體地位沒有確立。我區(qū)各部門對(duì)義務(wù)教育、高中段教育比較重視,投入的經(jīng)費(fèi)相對(duì)較多,而對(duì)幼兒教育,認(rèn)為由社會(huì)力量承辦,政府投入的人、財(cái)、物較少,這就造成了學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)在預(yù)算中既沒有單列,也沒有規(guī)定的比例。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)民辦多、公辦少,政府的主導(dǎo)地位遠(yuǎn)沒有確立,全區(qū)公辦幼兒園3所,僅占總數(shù)的1.5%。在7個(gè)鎮(zhèn)(街道)中心幼兒園中(大陳鎮(zhèn)、前所街道無中心幼兒園),公辦的只有1所,按照最近全省幼兒教育工作會(huì)議精神,必須建立以公立為主體的幼兒辦學(xué)目標(biāo)無法達(dá)到。全區(qū)1253名幼兒專任教師中,公辦教師不足80人,真正依靠財(cái)政撥款的教師更在少數(shù),學(xué)前教育的公益性和服務(wù)性沒有真正體現(xiàn)出來。
(二)幼兒園布局不合理,低小散現(xiàn)象仍然突出。不合理的布局是導(dǎo)致幼兒教育不公平的一個(gè)重要因素。如在建設(shè)路至江城南路一段1.5公里長的街道周邊,就分布著中心幼兒園、機(jī)關(guān)幼兒園、幼藝園、通巨幼兒園、苡君幼兒園等7所規(guī)模較大的幼兒園,而廣大農(nóng)村地區(qū)則比較薄弱,這削弱了優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源的輻射作用。同時(shí),兒童學(xué)前教育總體呈低小散現(xiàn)象。至20__年底,我區(qū)有試辦和未審批幼兒園85所,占總數(shù)的44%。全區(qū)有13個(gè)班級(jí)以上的幼兒園僅4所,占總數(shù)的2%,而僅有1—2個(gè)班級(jí)的幼兒園或者說“家庭作坊式”的幼兒園43所,占總數(shù)的22%。這些幼兒園不但表現(xiàn)為規(guī)模小,而且表現(xiàn)為辦園設(shè)施差,大多由民宅改建而成,存在場(chǎng)地狹窄,光線陰暗,通風(fēng)不暢,玩具不符合標(biāo)準(zhǔn)等問題。
(三)學(xué)前教育管理體制不完善,有關(guān)政策沒有很好落實(shí)。20__年_____市政府頒發(fā)的《關(guān)于加快我市幼兒教育改革和發(fā)展的若干意見》,提出了“在縣(市、區(qū))和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中,要有由當(dāng)?shù)卣蛘嘘P(guān)部門投資辦,或者為主管理的中心幼兒園”,“逐步建立和健全以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園管理轄區(qū)內(nèi)其他幼兒園的體制”,但由于我區(qū)的街道中心幼兒園絕大多數(shù)是民辦幼兒園,很難承擔(dān)管理的職能,從而導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)前教育存在管理相對(duì)較為混亂、管理盲點(diǎn)多等問題。由于幼兒園在業(yè)務(wù)上由教育部門主管,作為群團(tuán)組織又受民政部門監(jiān)管,因此存在管理協(xié)調(diào)上的諸多問題。另外,也沒有落實(shí)成片開發(fā)的商用住房必須配套建設(shè)幼兒園的政策規(guī)定,有些小區(qū)即使規(guī)劃了幼兒園,但因受利益驅(qū)使而改作他用。
(四)農(nóng)村幼兒園教學(xué)水平不高。許多幼兒園為迎合家長心理,爭(zhēng)取生源,在教學(xué)上違背幼兒教育和幼兒成長的規(guī)律,熱衷于幼兒識(shí)字、拼音、寫字、算術(shù)等教學(xué),不注重幼兒基本素質(zhì)和良好習(xí)慣、技能的培養(yǎng),導(dǎo)致幼兒過早地對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼與厭煩,影響了幼兒未來的健康發(fā)展,也嚴(yán)重影響了小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
( 五)幼兒園食品安全存在隱患。幼兒園條件參差不齊,有些幼兒園衛(wèi)生意識(shí)淡薄,食堂衛(wèi)生設(shè)施簡陋,餐具消毒保潔措施不到位,食品來源也無統(tǒng)一渠道,經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)常使一些過期食品、“三無”食品以及一些散裝食品進(jìn)入農(nóng)村幼兒園,成為幼兒飲食安全隱患的源頭。
三、幾點(diǎn)建議
黨的十七大報(bào)告明確提出要重視學(xué)前教育,并首次將發(fā)展學(xué)前教育作為教育的一個(gè)重要組成部分予以強(qiáng)調(diào)。因此,如何進(jìn)一步提高我區(qū)兒童學(xué)前教育水平應(yīng)成為一個(gè)重要課題加以研究。為此,特提出以下幾點(diǎn)建議:
(一)加快形成以政府為主導(dǎo)的學(xué)前教育發(fā)展格局。按照全省幼兒教育工作會(huì)議精神,政府要切實(shí)承擔(dān)起發(fā)展學(xué)前教育的責(zé)任,把學(xué)前教育工作納入我區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃,制訂相應(yīng)的政策,落實(shí)各級(jí)政府舉辦幼兒教育的責(zé)任和義務(wù)。要按照市政府的相關(guān)要求,實(shí)現(xiàn)每個(gè)鎮(zhèn)(街道)有一所公辦幼兒園的目標(biāo),以承擔(dān)起轄區(qū)內(nèi)學(xué)前教育的管理和指導(dǎo)職能,為今后實(shí)現(xiàn)十五年制義務(wù)教育打下基礎(chǔ)。
(二)加強(qiáng)對(duì)幼兒園的規(guī)劃,確保布局合理。土地、建設(shè)部門要會(huì)同教育部門在城市規(guī)劃中合理確定幼兒園的布局和位置,明確幼兒園的規(guī)模和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)用地指標(biāo),任何單位和個(gè)人不得改變其用途。
(三)建立學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。明確學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)的比例,并在預(yù)算中單列,并逐年加大投入,保障學(xué)前教育事業(yè)的健康發(fā)展和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、師資培訓(xùn)、業(yè)務(wù)活動(dòng)的正常進(jìn)行。設(shè)立農(nóng)村學(xué)前教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),可采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)的方式,積極扶持農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展和街道中心幼兒園建設(shè)。
(四)進(jìn)一步完善學(xué)前教育的管理體制和辦學(xué)體制。建立由教育行政部門牽頭、有關(guān)部門參與的學(xué)前教育聯(lián)席會(huì)議制度和聯(lián)合執(zhí)法檢查制度,定期通報(bào)檢查情況。建立“區(qū)學(xué)前教育管理培訓(xùn)中心”,統(tǒng)籌全區(qū)學(xué)前教育的業(yè)務(wù)和師資培訓(xùn)。借鑒兄弟縣市教育經(jīng)驗(yàn),積極支持聯(lián)合辦學(xué),整合民辦幼兒園資源,擴(kuò)大規(guī)模,使民辦幼兒園向集團(tuán)化方向發(fā)展。
(五)切實(shí)提高師資的整體素質(zhì)和保障教師的合法權(quán)益。依法保障幼兒園教職員工的工資、福利待遇、社會(huì)保障,按照“誰舉辦誰負(fù)責(zé)保障”的原則,根據(jù)勞動(dòng)法的規(guī)定,依法與教職員工簽訂勞動(dòng)用工合同,并為其繳納基本的養(yǎng)老保險(xiǎn)金、失業(yè)保險(xiǎn)金和醫(yī)療保險(xiǎn)金。教育部門要把幼兒園教師在職繼續(xù)教育納入中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程,嚴(yán)格實(shí)行幼兒園園長和教師持教師資格證上崗制度。
(六)實(shí)行公平教育,全面提高學(xué)前教育質(zhì)量。建立學(xué)前教育的扶貧幫困制度,保障農(nóng)村貧困家庭子女及留守兒童接受學(xué)前教育的權(quán)利。全面實(shí)施素質(zhì)教育,認(rèn)真貫徹幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)綱要。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,著眼幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展,從尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律出發(fā),積極推進(jìn)學(xué)前教育改革、創(chuàng)新和科學(xué)研究,推進(jìn)課程改革,嚴(yán)禁以小學(xué)化的模式組織教學(xué)。
(七)加強(qiáng)幼兒園的食品安全工作。做好對(duì)食品源頭的管理,把我區(qū)食品配送范圍逐步伸延至幼兒園,尤其要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村幼兒園的管理。建立食品安全工作責(zé)任制,在定餐標(biāo)準(zhǔn)確定、檢查考核、信息反饋、責(zé)任追究等方面做到有章可循、有據(jù)可查。加大投入,改善衛(wèi)生設(shè)施和條件,進(jìn)一步消除安全隱患,嚴(yán)格執(zhí)行安全工作一票否決制度。
第七篇 我縣農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作的調(diào)研報(bào)告3950字
我縣農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作的調(diào)研報(bào)告
我縣農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作的調(diào)研報(bào)告農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作已經(jīng)從建管并重階段轉(zhuǎn)入集中力量抓學(xué)用和資源開發(fā)階段,終端站點(diǎn)的管理維護(hù)和學(xué)用活動(dòng)開展直接影響到遠(yuǎn)教工作的大局,我們組織專人對(duì)全縣遠(yuǎn)教站點(diǎn)的工作情況進(jìn)行了調(diào)研,采取問卷調(diào)查、群眾座談、現(xiàn)場(chǎng)查看等方式對(duì)6個(gè)站點(diǎn)進(jìn)行了重點(diǎn)解剖。按照不同的建點(diǎn)類型隨機(jī)抽樣,選擇了學(xué)校站點(diǎn)2個(gè),分別是張公中心小學(xué)和涔南鄉(xiāng)文家完小,建在村部的站點(diǎn)2個(gè),分別是大坪鄉(xiāng)東岳村和如東鄉(xiāng)馳馬崗村,建在農(nóng)戶的1個(gè),即閘口鄉(xiāng)花園灣居委會(huì),建在鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所的1個(gè),即雷公塔鎮(zhèn)涔北村。
一、當(dāng)前全縣遠(yuǎn)教工作的現(xiàn)狀分析從調(diào)研的情況分析,當(dāng)前全縣遠(yuǎn)教工作呈現(xiàn)出四個(gè)方面的良好態(tài)勢(shì)。
1、群眾對(duì)遠(yuǎn)教工作的知曉率和滿意度比較高。在重點(diǎn)解剖的6個(gè)站點(diǎn)中,我們共發(fā)放調(diào)查問卷130多份,回收有效問卷119份,組織群眾座談6次,參加座談的黨員干部和群眾共計(jì)38人,走訪群眾21戶。
據(jù)統(tǒng)計(jì),所有被調(diào)查對(duì)象都知道村里正在開展遠(yuǎn)程教育;認(rèn)為中央開展遠(yuǎn)程教育非常有用的占95.8;對(duì)遠(yuǎn)程教育興趣很濃的占80.8。這說明廣大農(nóng)村黨員干部和群眾對(duì)遠(yuǎn)程教育這一新鮮事物已經(jīng)基本接受,而且非常歡迎。
2、站點(diǎn)學(xué)用活動(dòng)開展基本正常。學(xué)用活動(dòng)的開展情況是此次調(diào)研的重點(diǎn)。
問卷統(tǒng)計(jì)顯示,經(jīng)常參加遠(yuǎn)程教育的群眾占80,偶爾參加的占16.7;認(rèn)為遠(yuǎn)程教育對(duì)自己來說已經(jīng)有了效果的占31.7,認(rèn)為是自己致富好幫手的占60.8;參加遠(yuǎn)教學(xué)用活動(dòng)10次以上的占83.3,參加6-9次的占15。我們認(rèn)真查看了各站點(diǎn)的學(xué)用記錄、計(jì)劃制度等文字資料,并深入到學(xué)用基地了解實(shí)際情況,張公中心小學(xué)作為全縣的示范性村校站點(diǎn),重點(diǎn)采取分組學(xué)習(xí)和結(jié)對(duì)幫扶的方式開展學(xué)用,效果十分明顯,涌現(xiàn)出了花卉栽培大戶陳高清、生豬養(yǎng)殖大戶丁才華、機(jī)車維修鄉(xiāng)土專家黃明貴等一大批遠(yuǎn)教學(xué)用標(biāo)兵,有效地帶動(dòng)了周邊群眾參加遠(yuǎn)程教育的興趣和致富積極性。
3、站點(diǎn)管理及運(yùn)行情況基本達(dá)標(biāo)。從調(diào)研的情況來看,各終端站點(diǎn)的設(shè)備運(yùn)行基本正常,故障發(fā)生率與排除率基本持平,其中有5個(gè)站點(diǎn)的操作員都能單獨(dú)排除一些常見的故障,管理制度也比較嚴(yán)格,能夠保證干部群眾的正常學(xué)習(xí)。
大坪鄉(xiāng)東岳村站點(diǎn)建在要村部,村黨支部對(duì)遠(yuǎn)程教育和非常重視,堅(jiān)持“以制度管人,以干部管站”的管理機(jī)制,在完善縣遠(yuǎn)教辦統(tǒng)一制定的四項(xiàng)基本制度的基礎(chǔ)上,結(jié)合本村實(shí)際建立了“遠(yuǎn)教學(xué)用活動(dòng)季度通報(bào)制度”,即每季度召開村民代表大會(huì)或黨員大會(huì)時(shí)向群眾通報(bào)村里的遠(yuǎn)教學(xué)用情況,接受群眾的監(jiān)督,同時(shí)收集群眾的學(xué)習(xí)需求和對(duì)遠(yuǎn)教工作的意見建議,這一辦法很好的體現(xiàn)了黨員干部和群眾在遠(yuǎn)教工作中的主體地位,促進(jìn)了學(xué)用活動(dòng)的開展。雷公塔鎮(zhèn)涔北村站點(diǎn)是與鎮(zhèn)水電站聯(lián)建共享的,水電站發(fā)揮干部的技術(shù)優(yōu)勢(shì)為村里黨員干部開展培訓(xùn),對(duì)終端設(shè)備搞好日常維護(hù),自站點(diǎn)建成以來還未出現(xiàn)過一次因設(shè)備故障影響學(xué)習(xí)的情況。
4、站點(diǎn)效益的發(fā)揮比較充分。各站點(diǎn)基本上都能按照縣遠(yuǎn)教辦和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委的安排,認(rèn)真組織黨員干部和群眾參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),較好的發(fā)揮了終端站點(diǎn)的綜合效益。
在今年年初的村支兩委換屆選舉工作中,如東鄉(xiāng)馳馬崗村、鹽井鎮(zhèn)和平居委會(huì)、閘口鄉(xiāng)花園村都利用遠(yuǎn)教設(shè)備進(jìn)行了相關(guān)政策法規(guī)的宣傳教育,其中馳馬崗村還利用電腦軟件進(jìn)行了公開計(jì)票,讓群眾大開眼屆。兩個(gè)學(xué)校站點(diǎn)也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)幫助所在村黨支部搞好技術(shù)培訓(xùn),查詢市場(chǎng)信息,取得了較好的效果。
東岳村在發(fā)揮站點(diǎn)功能上注重“兩化”,一是實(shí)現(xiàn)了村級(jí)辦公自動(dòng)化。將村里的公務(wù)文件、資料報(bào)表等全部用電腦打印,由站點(diǎn)操作員負(fù)責(zé)將村里的計(jì)劃生育統(tǒng)計(jì)表和會(huì)計(jì)帳目等逐步存入電腦硬盤,使用專門的電子財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理,既提高了工作效率,又方便群眾進(jìn)行查詢和監(jiān)督,真正做到了村務(wù)和財(cái)務(wù)公開。
二是做到了學(xué)習(xí)服務(wù)人性化。村黨支部把遠(yuǎn)程教育作為服務(wù)群眾的一種先進(jìn)手段,要求村支兩委干部都做遠(yuǎn)教工作的有心人,在日常生活中留心傾聽干部群眾的學(xué)習(xí)需求,隨時(shí)收集有助于遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)的資料,為群眾提供實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
村婦女主任每個(gè)月都召集育齡婦女到站點(diǎn)進(jìn)行婦幼保健、計(jì)生政策、婦科疾病防治知識(shí)的學(xué)習(xí),還將準(zhǔn)媽媽們召集起來學(xué)習(xí)新婚、孕期、產(chǎn)后保健常識(shí),以及對(duì)新生兒常見疾病防治等知識(shí)。
二、目前試點(diǎn)工作中存在的問題和困難遠(yuǎn)教工作開展兩年多來,我們總結(jié)出了不少的工作經(jīng)驗(yàn),但目前仍處于試點(diǎn)階段,實(shí)際操作中還存在一些無法回避的現(xiàn)實(shí)問題和困難。經(jīng)過調(diào)查分析,我們發(fā)現(xiàn)目前主要有四個(gè)方面做得不夠,需要努力改進(jìn)和提高。
1、遠(yuǎn)教培訓(xùn)的普及不夠,群眾的接受水平有待提高。在此次調(diào)研的群眾座談中,我們發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)教工作雖然已經(jīng)開展兩年多,但仍有部分群眾存在認(rèn)識(shí)誤區(qū),認(rèn)為遠(yuǎn)教工作過于超前,與當(dāng)前農(nóng)村現(xiàn)狀不符,還有3的人沒有參加過學(xué)習(xí),有15.8的人認(rèn)為遠(yuǎn)教對(duì)自己沒有什么作用。
分析原因主要是農(nóng)村群眾的文化程度普遍較低,對(duì)新事物的接受水平各不相 同,在今后的工作中,我們將進(jìn)一步加大遠(yuǎn)教技術(shù)骨干的培訓(xùn)力度,結(jié)合實(shí)際采取有效的措施激發(fā)群眾的學(xué)用興趣,提高他們的接受水平。
2、站點(diǎn)運(yùn)行的保障不夠,管理機(jī)制的完善有待提高。如何保證終端站點(diǎn)長久運(yùn)行是我們?cè)谠圏c(diǎn)工作中探討的重點(diǎn)問題之一,通過此次調(diào)研,我們總結(jié)出了目前制約站點(diǎn)正常運(yùn)行的三個(gè)主要因素。
一是運(yùn)行經(jīng)費(fèi)難保障。重點(diǎn)解剖的6個(gè)站點(diǎn)中有4個(gè)存在不同程度的經(jīng)費(fèi)保障問題。
閘口鄉(xiāng)花園灣居委會(huì)站點(diǎn)建在黨員大戶孫圣軍家,屬于一期寬帶上網(wǎng)的站點(diǎn),無村辦企業(yè)。試點(diǎn)工作第一年,村里在經(jīng)濟(jì)比較緊張的情況下籌措了640元上網(wǎng)費(fèi)、200元的電費(fèi),但是第二年由于種種原因就只能暫時(shí)采取外借和干部自籌的方式勉強(qiáng)維持。
二是設(shè)備維護(hù)難度大。由于我縣站點(diǎn)分布線長面廣,各地環(huán)境差異較大,不便于統(tǒng)一安排使用和維護(hù)。
同時(shí)維護(hù)力量有限,反應(yīng)不迅速,目前商家并未按照市委遠(yuǎn)教辦規(guī)定成立技術(shù)力量充足的專業(yè)維護(hù)隊(duì)伍,雖然有一兩名技術(shù)員采取打游擊的方式輪流作業(yè),卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足維護(hù)要求。三是培訓(xùn)力量不充實(shí)。
為保證大學(xué)生志愿者離開后各鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)教工作力量不減,我們及時(shí)選配了一批素質(zhì)過硬的年輕干部擔(dān)任遠(yuǎn)教專干,取得了較好的效果。但從目前的運(yùn)行情況來看,部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)還存在“專干不專,技術(shù)不硬”的現(xiàn)象,少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的遠(yuǎn)教專干因?yàn)闃I(yè)務(wù)知識(shí)不足、工作精力不夠或者自身水平有限等原因,還不能真正擔(dān)負(fù)起操作員技術(shù)培訓(xùn)、終端設(shè)備維護(hù)和教學(xué)資源開發(fā)等專業(yè)性較強(qiáng)的工作。
這些因素都是我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胸酱朔透倪M(jìn)的。
3、資源開發(fā)的力度不夠,教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)性有待提高。群眾座談和問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,認(rèn)為當(dāng)前遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,對(duì)生產(chǎn)生活幫助很大的只占72,是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)自己有吸引力才參加遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)的只占65。
這說明目前教學(xué)資源開發(fā)工作的力度不夠,內(nèi)容的適應(yīng)性和吸引力還有待提高,我們應(yīng)該盡量開發(fā)基層群眾喜聞樂見、容易接受的教學(xué)內(nèi)容,積極引進(jìn)群眾最需要的、最能見到效果的優(yōu)質(zhì)課件,同時(shí)鼓勵(lì)社會(huì)力量參與資源開發(fā),努力充實(shí)縣級(jí)遠(yuǎn)教資源庫。
4、站點(diǎn)功能的拓展不夠,綜合效率的發(fā)揮有待提高。遠(yuǎn)教終端站點(diǎn)不僅能對(duì)農(nóng)村黨員干部開展學(xué)習(xí)培訓(xùn),同時(shí)還具有很多相關(guān)的功能,但是目前絕大多數(shù)站點(diǎn)都只停留在組織集中學(xué)習(xí)和電腦培訓(xùn)。
所調(diào)研的6個(gè)站點(diǎn)中,只有張公中心小學(xué)和雷公塔涔北村站點(diǎn)在村級(jí)換屆選舉和黨員春訓(xùn)中運(yùn)用了遠(yuǎn)教設(shè)備,其它幾個(gè)站點(diǎn)還沒有在拓展功能方面進(jìn)行有益的嘗試,站點(diǎn)的綜合效率沒有得到充分的發(fā)揮。
三、建議采取的對(duì)策及措施
1、加大操作技術(shù)培訓(xùn)力度。為把操作員培訓(xùn)工作抓落實(shí)抓具體,可以從這些方面去著手。
一是明確專干抓。針對(duì)志愿者走后鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有從事遠(yuǎn)教工作的專職人員這一狀況,應(yīng)該給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)配備一名遠(yuǎn)教專干,由縣遠(yuǎn)教辦組織對(duì)他們進(jìn)行集中培訓(xùn),經(jīng)考核合格后由組織部下文任命,主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)村級(jí)操作員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)教方面的日常事務(wù)。
二是包村干部抓。由包村干部負(fù)責(zé)組織所包村的黨員干部參加技術(shù)培訓(xùn),督促他們掌握基本的操作技能,并把此項(xiàng)工作作為考核包村干部的一項(xiàng)內(nèi)容。
三是鼓勵(lì)教師協(xié)助抓。充分利用教育戰(zhàn)線的師資力量,鼓勵(lì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)電腦教師在假期協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)搞好操作員培訓(xùn)。
四是組織志愿者幫助抓。由團(tuán)縣委組織具備一定電腦操作基礎(chǔ)的青年志愿者,利用節(jié)假日下到各遠(yuǎn)教點(diǎn)開展義務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。
2、加大運(yùn)行經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)籌力度。確保各個(gè)站點(diǎn)正常運(yùn)行,必須有一定的資金作保障。
目前維護(hù)費(fèi)和上網(wǎng)費(fèi)都是采取各點(diǎn)自主籌措、自主支配的方式,遠(yuǎn)教部門無法對(duì)各個(gè)站點(diǎn)進(jìn)行有效監(jiān)管,不能保證站點(diǎn)每年開通寬帶網(wǎng)、設(shè)備隨時(shí)運(yùn)行正常,因此可否由縣、鄉(xiāng)財(cái)政對(duì)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)進(jìn)行統(tǒng)籌,然后由縣、鄉(xiāng)遠(yuǎn)教部門及時(shí)地落實(shí)各項(xiàng)工作,合理地支配運(yùn)行經(jīng)費(fèi)。
3、加大辦點(diǎn)示范力度。遠(yuǎn)教工作面大內(nèi)容廣,做到各個(gè)站點(diǎn)齊頭并進(jìn)、各項(xiàng)工作全面落實(shí)有一定的難度。
因此,最好采取辦點(diǎn)示范、以點(diǎn)帶面的工作方式來開展此項(xiàng)工作。首先是從典型推介入手。
隨著遠(yuǎn)教工作的深入開展,各類個(gè)人典型和集體典型就會(huì)不斷涌現(xiàn)出來,要充分發(fā)揮這些典型的示范作用,廣泛開展宣傳。其次是從模式推廣入手。
遠(yuǎn)教站點(diǎn)類型較多,它們都會(huì)逐漸形成自己獨(dú)特的運(yùn)行及管理模式,要將其中一些先進(jìn)的模式及時(shí)地大面推廣。
4、建立教學(xué)資源交流平臺(tái)。擁有適用、高效的教學(xué)資源,是從事遠(yuǎn)教工作的一個(gè)必備條件。
而現(xiàn)有的一些教學(xué)資源往往與黨員干部們的需求有些脫節(jié)。因此,有必要建立一個(gè)教學(xué)資源需求交流平臺(tái)。
遠(yuǎn)教部門應(yīng)該通過調(diào)研、網(wǎng)上征詢等各種方式收集基層所需求的課件類型,然后結(jié)合他們的要求開發(fā)出新的教學(xué)資源或?qū)⒁延匈Y源加以改進(jìn)。
5、縣、鄉(xiāng)成立應(yīng)急小分隊(duì),提高設(shè)備維護(hù)效益。實(shí)踐證明,設(shè)備是否能夠正常運(yùn)行對(duì)于學(xué)用活動(dòng)的開展至關(guān)重要,并直接影響到學(xué)用活動(dòng)的開展和黨員干部的學(xué)習(xí)積極性。
但正常耗損和設(shè)備障礙又是經(jīng)常發(fā)生,因此縣、鄉(xiāng)兩級(jí)應(yīng)成立設(shè)備維護(hù)應(yīng)急小分隊(duì),對(duì)于一般性障礙就由鄉(xiāng)級(jí)應(yīng)急分隊(duì)負(fù)責(zé)受理,他們不能解決的上報(bào)后由縣級(jí)應(yīng)急分隊(duì)處理。
第八篇 農(nóng)村人防宣傳教育工作調(diào)研報(bào)告3100字
農(nóng)村人民防空宣傳教育工作是新時(shí)期人防建設(shè)的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作。尤其是東南沿海地區(qū),人防工作已無城市鄉(xiāng)村之分,農(nóng)村人防宣傳教育工作搞得好不好,直接影響人防全面建設(shè)的步伐。因此,加大農(nóng)村人防宣傳教育力度,深入開展農(nóng)村人防宣傳教育工作尤為重要。近期,嘉善縣人防辦領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)部分機(jī)關(guān)干部,深入該縣干窯鎮(zhèn)黎明村和魏塘鎮(zhèn)魏中村實(shí)地調(diào)研農(nóng)村人防知識(shí)、法律法規(guī)普及狀況。通過全面調(diào)研,我們認(rèn)為農(nóng)村人防宣傳教育存在 “三少”,即:了解人防情況少,關(guān)注人防工作少,宣傳人防知識(shí)少。如何改變這種“三少”現(xiàn)象,使“少”變“多”,不斷擴(kuò)大人防宣傳教育的社會(huì)覆蓋面和公眾知曉率,這不僅是目前農(nóng)村人防宣傳教育工作需要研究解決的問題,而且也是人防宣傳教育工作者的一項(xiàng)重要職責(zé)。同時(shí)又是貫徹落實(shí)《國務(wù)院、__關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)人民防空事業(yè)發(fā)展的若干意見》,深入廣泛開展人民防空宣傳教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。我們認(rèn)為,在深化農(nóng)村人防宣傳教育工作中,應(yīng)著重解決好三個(gè)方面的問題:
一、深化農(nóng)村人防宣傳教育內(nèi)容,解決好農(nóng)村群眾對(duì)人民防空地位作用的認(rèn)識(shí)問題?!禵_____人民防空法》第一條規(guī)定,“為了有效的組織人民防空,保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全,保障社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行,制定本法”。開宗明義地闡明了我國人民防空的根本目的和任務(wù),就是保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全,保障社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行;第四十一條規(guī)定,“縣級(jí)以上地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)人民防空的需要,組織有關(guān)部門建立群眾防空組織,戰(zhàn)時(shí)擔(dān)負(fù)空襲后的搶險(xiǎn)搶修、醫(yī)療救護(hù)等任務(wù),平時(shí)參加搶險(xiǎn)救災(zāi)等”。也清楚的告訴我們,有效地組織人民防空,是保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全,保障社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行的前提和手段,也是人民防空的根本目的和主要任務(wù)。但是,在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn),不少群眾不知道人防是什么;有的只知道有人防這項(xiàng)工作,但對(duì)人防工作具體是干什么的不甚清楚;有的甚至認(rèn)為,和平時(shí)期搞人防建設(shè)沒有必要,人防與我不搭界,等等。之所以出現(xiàn)這種情況,究其原因,我認(rèn)為,主要是人防宣傳的社會(huì)覆蓋面還不夠廣,公眾知曉率還不夠高。尤其是在人防宣傳教育中缺乏對(duì)人民防空法律法規(guī)的宣傳,缺乏對(duì)有關(guān)人民防空工作根本目的和主要任務(wù)的宣傳,缺乏對(duì)人民防空為誰服務(wù)的內(nèi)容的宣傳。因此,在今后農(nóng)村人防宣傳教育工作中,除了要繼續(xù)堅(jiān)持宣傳國際政治和軍事形勢(shì)、人防常識(shí)、人民防空的發(fā)展戰(zhàn)略、我縣人防建設(shè)成就以外,應(yīng)當(dāng)著重突出人民防空工作根本目的和主要任務(wù)的宣傳,把有關(guān)這方面的內(nèi)容向農(nóng)村群眾講清楚。通過宣傳教育,不僅使他們了解什么是人民防空、人民防空的地位和作用、基本方針、原則和任務(wù)等基本知識(shí)和一些簡單的防護(hù)方法,而且更重要的是要幫助他們進(jìn)一步深化對(duì)人民防空根本目的和主要任務(wù)以及重要性的認(rèn)識(shí),解決好他們對(duì)人民防空為人民的認(rèn)識(shí)問題。從而使他們真正認(rèn)識(shí)到,人防是國防的重要組成部分,是國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要內(nèi)容,是全社會(huì)的公益事業(yè)。更是一項(xiàng)政府落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想、生動(dòng)體現(xiàn)“群眾利益無小事”、實(shí)實(shí)在在為人民群眾自己服務(wù)的利民工作、民生工作。通過宣傳教育,增強(qiáng)廣大農(nóng)村群眾對(duì)人防工作的認(rèn)知度和參與搞好農(nóng)村人防工作的積極性和主動(dòng)性,為城鄉(xiāng)一體化人防建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。
二、搞好農(nóng)村人防宣傳教育與農(nóng)村工作的結(jié)合,解決好農(nóng)村人防宣傳教育工作的平臺(tái)問題?!按濉笔谴迕竦淖灾谓M織,在新的形勢(shì)下,隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程的不斷推進(jìn),村級(jí)組織在城市建設(shè)、社會(huì)管理和公共服務(wù)中的基礎(chǔ)地位和作用日益凸顯,已日益成為各類經(jīng)濟(jì)社會(huì)組織活動(dòng)的新舞臺(tái)。同時(shí),在現(xiàn)行領(lǐng)導(dǎo)體制下,村級(jí)組織承擔(dān)著政府進(jìn)行社會(huì)管理與公共服務(wù)的職能。毫無疑問,也承擔(dān)著農(nóng)村人防的宣傳教育工作。但是,目前農(nóng)村的基本情況是,一個(gè)村通常只有3-5個(gè)村干部,而要服務(wù)的村民一般在上千人。人少事多、經(jīng)費(fèi)不足的問題比較普遍。在這種情況下,如果僅僅依靠村干部直接去搞人防宣傳教育工作,不僅勉為其難,而且也落實(shí)不了。因此,農(nóng)村人防宣傳教育工作必須從村的實(shí)際出發(fā),揚(yáng)其牽頭社會(huì)管理與公共服務(wù)工作之長,避其人少事多、經(jīng)費(fèi)不足之短,努力做好各項(xiàng)工作結(jié)合的文章,解決好農(nóng)村人防宣傳教育工作的平臺(tái)問題。在調(diào)研中,村干部們認(rèn)為,在正常情況下,農(nóng)村人防宣傳教育可結(jié)合農(nóng)村中心工作開展,通常有:平安村建設(shè)、在職黨員義務(wù)勞動(dòng)、普法宣傳、年度征兵和重大節(jié)慶活動(dòng)等。在宣傳教育的形式上也可以百花齊放,如電影進(jìn)村、“三防”常識(shí)講座、宣傳欄、編印小報(bào)、資料和教材,向報(bào)社、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)提供人防宣傳稿等。如果農(nóng)村人防宣傳教育工作同中心工作結(jié)合很好,宣傳教育的內(nèi)容和形式也結(jié)合得好,不僅有利于人員的組織,而且宣傳教育的效果也會(huì)比較好。除此以外,還可以通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)、輔導(dǎo)講座、參觀學(xué)習(xí)等途徑為農(nóng)村培養(yǎng)人防宣傳教育工作的骨干,以不斷增強(qiáng)村農(nóng)村自身開展人防宣傳教育工作的力量,并經(jīng)常向農(nóng)村提供有關(guān)人防宣傳教育的資料,以供宣傳教育之用。對(duì)一些經(jīng)費(fèi)特別困難的村,在政策允許之下也可以視情給予一定的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助,解決因經(jīng)費(fèi)緊張而致人防宣傳教育不落實(shí)的問題。如果解決了農(nóng)村人防宣傳教育的平臺(tái)問題,又解決了有人宣傳、有錢宣傳的問題,那么,農(nóng)村人防宣傳教育工作就一定會(huì)出現(xiàn)新的局面。
三、形成農(nóng)村人防宣傳教育制度,解決好農(nóng)村人防宣傳教育工作的考評(píng)問題。人民防空宣傳教育是和平時(shí)期加強(qiáng)人民防空建設(shè)的重要內(nèi)容之一。在學(xué)校、機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位以及廣大農(nóng)村中廣泛開展人民防空教育,其目的是提高全民的愛國主義熱忱,增強(qiáng)國防觀念和人民防空意識(shí),掌握人民防空的基本知識(shí)和技能,以戰(zhàn)時(shí)最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失?!禵_____人民防空法》的制定,已經(jīng)把人防知識(shí)的宣傳教育上升為國家意志。同時(shí)規(guī)定每一個(gè)公民都有接受人民防空教育的義務(wù)。但是,長期的和平環(huán)境使社會(huì)上的一些人國防觀念淡化,人防意識(shí)淡薄,給人民防空的社會(huì)宣傳和教育工作增加了難度。在調(diào)研中我們了解到,目前農(nóng)村人防宣傳教育工作基本上處于“沒有”狀態(tài),之所以存在這種現(xiàn)象,不是因?yàn)槲覀內(nèi)朔啦块T沒有抓,也不是因?yàn)榇甯刹總儾辉敢馊プ?,而是因?yàn)槿鄙賹?duì)農(nóng)村人防宣傳教育工作的考評(píng),缺乏工作激勵(lì)機(jī)制。基于此,我們認(rèn)為,有必要依據(jù)《人民防空法》的有關(guān)規(guī)定,建立行之有效的農(nóng)村人民防空宣傳教育工作目標(biāo)考評(píng)機(jī)制??荚u(píng)內(nèi)容可以著重從組織領(lǐng)導(dǎo)和工作班子、宣傳教育的計(jì)劃和實(shí)施、宣傳教育的成效以及人員、時(shí)間、內(nèi)容和效果的落實(shí)等方面進(jìn)行設(shè)置;考評(píng)辦法可以實(shí)行層級(jí)考評(píng)法,也可以實(shí)行綜合考評(píng)法。實(shí)行層級(jí)考評(píng)法,則由縣負(fù)責(zé)考評(píng)鎮(zhèn),鎮(zhèn)負(fù)責(zé)考評(píng)村。實(shí)行綜合考評(píng)法,則由縣牽頭,組織人防部門的同志參加,組成綜合考評(píng)組對(duì)鎮(zhèn)和村進(jìn)行考評(píng)。對(duì)考評(píng)成績突出的鎮(zhèn)、村,實(shí)行精神和物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì),以鼓勵(lì)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn),推動(dòng)工作。
__在接見第五次全國人民防空會(huì)議代表時(shí)指出,“各級(jí)黨委、政府和有關(guān)部門都要關(guān)心、重視和支持國防建設(shè),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)國防動(dòng)員和人防工作的領(lǐng)導(dǎo)。要認(rèn)真研究面臨的新情況,解決新問題,努力開創(chuàng)國防動(dòng)員事業(yè)和人民防空事業(yè)發(fā)展的新局面,為維護(hù)國家安全與統(tǒng)一、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)作出新的貢獻(xiàn)?!蔽覀円欢ㄒJ(rèn)真學(xué)___的重要講話,聯(lián)系本地區(qū)、本部門和自身實(shí)際情況,努力解決好農(nóng)村人防宣傳教育中的新問題,提高農(nóng)村人防宣傳教育工作的質(zhì)量。建議把這項(xiàng)工作列為政府年度工作目標(biāo)考核內(nèi)容,使農(nóng)村人防工作真正納入鎮(zhèn)、村工作之中,做到統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一考評(píng),并制定出相關(guān)的規(guī)章制度,從工作機(jī)制上推動(dòng)農(nóng)村人防宣傳教育工作進(jìn)一步落實(shí),使新形勢(shì)下的農(nóng)村人防宣傳教育工作逐步走上法制化、規(guī)范化的軌道,努力把新時(shí)期人民防空工作提高到一個(gè)新的水平。
第九篇 縣職業(yè)教育工作調(diào)研報(bào)告2700字
為進(jìn)一步了解我縣職業(yè)教育發(fā)展情況,給領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)參考,近日,縣政府辦公室組成專題調(diào)研組,就縣職業(yè)教育工作情況進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研組分別聽取了縣教育局、人力資源和社保局相關(guān)工作情況匯報(bào),并到縣職教中心、縣開發(fā)區(qū)部分企業(yè)實(shí)地開展走訪座談?wù){(diào)研。現(xiàn)將調(diào)研情況匯報(bào)如下。
一、職教工作基本情況
近幾年來,我縣認(rèn)真貫徹職業(yè)教育法律法規(guī),堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向 ”的職業(yè)教育辦學(xué)方針,探索教育教學(xué)改革,加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè),職業(yè)教育躍上新臺(tái)階。
1、積極宣傳引導(dǎo),擴(kuò)大職教招生。縣教育育、人社局等部門認(rèn)真宣傳貫徹《職業(yè)教育法》,積極營造全社會(huì)重視職教、支持職教的良好環(huán)境。面對(duì)社會(huì)上對(duì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校能否學(xué)到真本事,就業(yè)能否保證等種種疑慮,全縣上下通過對(duì)職業(yè)技術(shù)教育優(yōu)惠政策、人才需求形勢(shì)、就業(yè)信息和勞務(wù)需求信息方面的宣傳,使一部分群眾和學(xué)生家長對(duì)職業(yè)教育逐步改變觀念。同時(shí),各職校每年還組織教職工集中時(shí)間深入學(xué)校、學(xué)生家庭,大力宣傳職業(yè)教育法律法規(guī)和國家相關(guān)政策,動(dòng)員職教對(duì)象參加職業(yè)教育,千方百計(jì)增加生源。
2、面向市場(chǎng)辦學(xué),拓寬發(fā)展空間。為了使職業(yè)教育與市場(chǎng)需求緊密對(duì)接,結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,開始逐步推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、“訂單培訓(xùn)”的人才培養(yǎng)模式,力求開設(shè)具有市場(chǎng)空間、就業(yè)前景看好的專業(yè)。目前縣職教中心開設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工藝美術(shù)、電子電工、機(jī)械加工、汽車檢測(cè)與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、農(nóng)村電器技術(shù)等專業(yè)。在省市中職技能大賽中,縣職教中心有1人獲得省一等獎(jiǎng)、2人獲得市一等獎(jiǎng)、3人獲得市三等獎(jiǎng),學(xué)校獲得市團(tuán)體三等獎(jiǎng)。
3、開展短期培訓(xùn),注重技能培養(yǎng)。非學(xué)歷的短期培訓(xùn),是職業(yè)教育的重要組成部分,是提高勞動(dòng)者職業(yè)素質(zhì)的重要形式。據(jù)縣人力資源和社保部門統(tǒng)計(jì),在政府和行業(yè)企業(yè)的推動(dòng)下,近三年職業(yè)技能培訓(xùn)達(dá)3000人次,培訓(xùn)工種涉及縫紉、電子電工、數(shù)控機(jī)床、黃酒釀造、焊工、鉗工等,為我縣勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了技能服務(wù)支撐。
4、加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè),提升辦學(xué)水平??h職教中心,借助原中學(xué)的教學(xué)資源,加快學(xué)校轉(zhuǎn)型。經(jīng)過兩年多來的努力,學(xué)校于__年__月通過省示范中等職業(yè)學(xué)校驗(yàn)收。民辦__職校自年創(chuàng)建以來,投入余萬元,不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),目前校園面積已達(dá)萬平米,校舍面積__萬平米。新的實(shí)訓(xùn)大樓和教學(xué)大樓正在建設(shè)之中??h人力資源和社保局還積極向上爭(zhēng)取萬元實(shí)訓(xùn)器材為職校提供實(shí)訓(xùn)服務(wù)。在師資建設(shè)方面,職校通過脫產(chǎn)培訓(xùn)、自我轉(zhuǎn)型、社會(huì)聘用等多種途徑,著力加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),努力打造一支適應(yīng)職教發(fā)展的“雙師型”教師隊(duì)伍。如職校先后有名教師參加了汽車維修、機(jī)械、工程、數(shù)控、旅游管理等5個(gè)專業(yè)的國家級(jí)職業(yè)中學(xué)教師培訓(xùn),名教師參加了省級(jí)教師培訓(xùn),選聘名優(yōu)秀技術(shù)員和工程師來校長期培養(yǎng)年輕專業(yè)教師和擔(dān)當(dāng)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。
二、工作中存在的主要問題
1、職校招生難和企業(yè)用工難現(xiàn)象較為突出。據(jù)統(tǒng)計(jì),我縣每年初中畢業(yè)生余人,除有相當(dāng)一部分進(jìn)入到普通高中學(xué)習(xí)外,再加上外出務(wù)工、縣外職業(yè)學(xué)校的爭(zhēng)搶生源,實(shí)際進(jìn)入縣內(nèi)職業(yè)學(xué)校就讀不足__人,普職比遠(yuǎn)沒有達(dá)到規(guī)定的要求。年縣職教中心和職校兩所職校實(shí)際招生只有__人。同時(shí),隨著開發(fā)區(qū)落戶企業(yè)的迅速擴(kuò)張,企業(yè)用工供需矛盾十分突出,主要表現(xiàn)是:一方面企業(yè)用工在數(shù)量上缺口較大,招工難問題開始凸現(xiàn);另一方面縣內(nèi)職校學(xué)生畢業(yè)后首次就業(yè)到縣外占有較大的比例,加上所學(xué)專業(yè)、課程與企業(yè)不能有效對(duì)接,人才需求進(jìn)一步脫節(jié),企業(yè)在當(dāng)?shù)仉y以招到滿意的技能工人。
2、技能教育仍是職業(yè)教育中的薄弱環(huán)節(jié)。主要是“雙師型”教師不足,實(shí)訓(xùn)設(shè)備缺乏,嚴(yán)重制約了技能教學(xué)的開展。特別是縣職教中心由于教師多數(shù)是從普高改行,專業(yè)知識(shí)缺乏,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,難以擺脫普通教育“以課堂知識(shí)傳授為主”的教學(xué)模式。學(xué)校和企業(yè)、產(chǎn)業(yè)和專業(yè)、崗位和課程、車間和課堂等沒有有效對(duì)接,加上我縣職業(yè)教育投入不足,辦學(xué)規(guī)模較小、水平較低,特色不明顯,在全省、全市還處于落后的位置,職業(yè)教育的質(zhì)量與勞動(dòng)力市場(chǎng)需求仍有較大差距。
3、職業(yè)教育資源有待進(jìn)一步整合統(tǒng)籌。我縣職業(yè)教育學(xué)校創(chuàng)辦于世紀(jì)年代初期,雖然起步相對(duì)較早,但中途幾經(jīng)折騰,發(fā)展幾乎停滯。目前,我縣有公辦、民辦所職校,專業(yè)設(shè)置趨同,重復(fù)建設(shè)現(xiàn)象普遍,造成較大的資源浪費(fèi)和惡性競(jìng)爭(zhēng),降低了辦學(xué)效益。
三、下一步對(duì)策建議
大力發(fā)展職業(yè)教育是將我縣剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)的必然選擇,推動(dòng)我縣工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供大量適用技能人才的迫切要求。為此,提出如下建議意見。
1、更新辦學(xué)理念,提高辦學(xué)效益。堅(jiān)持對(duì)接產(chǎn)業(yè),服務(wù)經(jīng)濟(jì)。圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展職業(yè)教育,做到專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)布局相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、課堂對(duì)接車間、課程對(duì)接工藝。堅(jiān)持職業(yè)院校與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)的原則,全面推行訂單培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合、半工半讀等人才培養(yǎng)模式,實(shí)現(xiàn)學(xué)校和工作崗位“零距離”,促進(jìn)校企、產(chǎn)教對(duì)接,實(shí)現(xiàn)校企雙贏,合作共贏。建立職業(yè)教育與企業(yè)對(duì)接的信息定期發(fā)布機(jī)制、育人用工機(jī)制,實(shí)現(xiàn)教育資源與企業(yè)資源共建共享。
2、整合職教資源,打造職教品牌。建議建立由縣政府牽頭、各相關(guān)部門參加的職教工作聯(lián)席會(huì)議制度,定期召開聯(lián)席會(huì)議,及時(shí)研究解決職業(yè)教育改革發(fā)展中的重大問題,科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)好全縣的職業(yè)教育。對(duì)我縣現(xiàn)有的職教資源和兩所職校,建議通過聯(lián)合、兼并、重組、劃轉(zhuǎn)等形式,進(jìn)行整合和優(yōu)化配置,打造精品、特色專業(yè),形成規(guī)模發(fā)展、集約發(fā)展、優(yōu)化發(fā)展的強(qiáng)大合力。大力扶持龍頭職業(yè)學(xué)校,創(chuàng)造條件提升我縣職業(yè)教育的等級(jí),不斷改善辦學(xué)條件和實(shí)驗(yàn)設(shè)施,切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)教育發(fā)展活力。
3、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),提升實(shí)訓(xùn)教學(xué)水平。要突出實(shí)踐教學(xué),突出專業(yè)技能訓(xùn)練。在積極推進(jìn)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的同時(shí),促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)合作,共建實(shí)訓(xùn)基地,形成多元投資、共建共享、自主發(fā)展的新機(jī)制,實(shí)現(xiàn)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的鏈接,全面提高學(xué)生的動(dòng)手能力和職業(yè)技能。實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提升計(jì)劃,鼓勵(lì)教師積極參加技能培訓(xùn)和專業(yè)實(shí)踐,完善從企業(yè)聘請(qǐng)技術(shù)能手擔(dān)任兼職教師的外聘教師制度,提高“雙師型”教師的比例。
4、加大職業(yè)教育的宣傳力度,營造職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境。正確把握輿論導(dǎo)向,提高全社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí),使全縣上下、社會(huì)各界進(jìn)一步了解、支持職業(yè)教育,辦好職業(yè)教育,提高職業(yè)學(xué)校在校生與普通高中學(xué)校在校生的比例,推動(dòng)全縣職業(yè)教育事業(yè)的持續(xù)快速健康發(fā)展,積極營造發(fā)展職業(yè)教育的良好輿論環(huán)境。
職業(yè)教育是解決企業(yè)用工難題,促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力有序轉(zhuǎn)移的重要舉措,對(duì)促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展具有重要意義。我們堅(jiān)信,在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,只要我們堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方針,主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求,創(chuàng)新機(jī)制、加大投入,職業(yè)教育工作必將迅速煥發(fā)新的生機(jī)和活力,為縣域發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
第十篇 教育工作情況調(diào)研報(bào)告1800字
一、全縣教育工作現(xiàn)狀
(一)狠抓機(jī)遇爭(zhēng)投入,教育硬件建設(shè)成績斐然
縣政府及縣教育主管部門始終把改善辦學(xué)條件作為提升教育質(zhì)量的突破口,爭(zhēng)取港澳援建項(xiàng)目,打造了____中學(xué)和龍蠶小學(xué),使兩校的環(huán)境更為優(yōu)美,教育教學(xué)條件更加完善,成為學(xué)生讀書的好去處。利用災(zāi)后d級(jí)危房改造,農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè),薄弱學(xué)校改造,三年學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃,教師周轉(zhuǎn)房建設(shè),廁所改造、食堂新(改擴(kuò))建,校園維修改造,校安工程項(xiàng)目的有序推進(jìn),全縣所有學(xué)校面貌煥然一新。按國家標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)打造了實(shí)驗(yàn)中學(xué)、特殊教育學(xué)校和東城幼兒園。大力實(shí)施數(shù)字提升工程,教育現(xiàn)代化信息化建設(shè)邁上新臺(tái)階,以教育城域網(wǎng)為依托的教育系統(tǒng)網(wǎng)上辦公平臺(tái)建成并投入使用,高考考生身份驗(yàn)證系統(tǒng)正式運(yùn)行,以電子白板為標(biāo)志的數(shù)字化教室覆蓋率達(dá)50%。持續(xù)加大資金和項(xiàng)目的投入,全面實(shí)施校園環(huán)境治理,堅(jiān)持不懈地打造校園文化,促進(jìn)了學(xué)校功能的上檔升級(jí),潔凈校園,秩序校園,優(yōu)美校園的目標(biāo)已基本實(shí)現(xiàn)。
(二)教改課改力度不斷增強(qiáng),教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升
(三)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,確保學(xué)生資助金優(yōu)惠政策全面到位
二、存在的主要問題
1、城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡。存在重城市教育,輕農(nóng)村教育傾向。表現(xiàn)在一方面農(nóng)村教育萎縮,農(nóng)村學(xué)校生源嚴(yán)重不足,導(dǎo)致部分教育資源閑置。另一方面城市教育急劇膨脹,現(xiàn)有教育資源遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)需求。三是農(nóng)村學(xué)校師資結(jié)構(gòu)不合理,優(yōu)秀教師流失嚴(yán)重,加之教學(xué)設(shè)備差,教學(xué)質(zhì)量遠(yuǎn)低于城市學(xué)校。
2、高中教育滯后。一是投入不足。少有國家項(xiàng)目支持,單位自身發(fā)展,高中學(xué)校普遍存在校舍陳舊、設(shè)施設(shè)備老化問題。二是經(jīng)費(fèi)缺乏,運(yùn)轉(zhuǎn)困難。既限制學(xué)校收費(fèi),又要學(xué)校自行承擔(dān)30%的教師績效工資,高中學(xué)校普遍存在負(fù)債運(yùn)行現(xiàn)象。高中教育不能滿足教育發(fā)展需要。
3、職業(yè)教育發(fā)展緩慢。一是認(rèn)識(shí)偏見導(dǎo)致職教招生難。人們對(duì)職業(yè)教育的重要性、現(xiàn)實(shí)性認(rèn)識(shí)不夠,普遍存在重普教,輕職教思想,家長不愿送、學(xué)生不愿讀,職教招生難。二是教學(xué)條件差。缺乏必要的教學(xué)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)基地,學(xué)習(xí)理論多,實(shí)際操作少,教學(xué)效果差。三是現(xiàn)有職中都遠(yuǎn)離城區(qū),交通不便 ,學(xué)生上學(xué)難,家長管理難。
三、工作建議
教育承載著全縣人民的追求與夢(mèng)想。縣人民政府要以更為務(wù)實(shí)的作風(fēng),更加有力的舉措,更加扎實(shí)的工作,推進(jìn)____教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
1、優(yōu)化資源配置,促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。教育均衡是教育公平的重要內(nèi)容,要把農(nóng)村教育與城市教育擺在同等重要位置,縮小城鄉(xiāng)教育差距。一是整合農(nóng)村教育資源。合并公辦的小學(xué)、 初中校,逐步撤并村級(jí)教學(xué)點(diǎn),減少工勤管理人員,充實(shí)教學(xué)力量,空出的校舍用于發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。二是合理調(diào)配農(nóng)村學(xué)校師資,逐步解決教非所專的問題;規(guī)范教師借調(diào)程序和手續(xù),減少農(nóng)村教師流失問題。三是加快發(fā)展城市教育,順應(yīng)城鎮(zhèn)化潮流,滿足社會(huì)對(duì)城市教育的需求。
2、加強(qiáng)高中教育,培養(yǎng)更多人才。高中是人才的熔爐,是教育成果的集中展示期,要重視和加強(qiáng)高中教育,增加財(cái)政投入。加快校舍建設(shè)改造,更新配齊教學(xué)設(shè)備,夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)。逐步降低教師績效工資學(xué)校自籌比例,讓學(xué)校把更多的時(shí)間和精力用在提高教學(xué)質(zhì)量上而不是找錢上。切實(shí)兌現(xiàn)高考獎(jiǎng)勵(lì)政策,讓老師教有所獲,提高教師的教學(xué)積極性。
3、加強(qiáng)職業(yè)教育,適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需求。職業(yè)中學(xué)是發(fā)展職業(yè)教育的重要途徑,是培養(yǎng)技能型人才的重要基地。要把職業(yè)教育擺在與普通教育同等重要位置,加快職業(yè)教育發(fā)展。整合現(xiàn)有職教資源,將濟(jì)渡職工、巨龍職工撤并在縣城(實(shí)驗(yàn)中學(xué)舊址)設(shè)立縣職教中心,推進(jìn)職業(yè)教育??h財(cái)政要加大對(duì)職教的投入,購置配齊必備的教學(xué)設(shè)備,改善教學(xué)條件。職教中心要依托工業(yè)園區(qū)建立實(shí)訓(xùn)基地,做到學(xué)實(shí)結(jié)合,提高職教水平,方便學(xué)生就業(yè)。
4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教學(xué)水平。一是要強(qiáng)化師德教育、教育廣大教師敬業(yè)愛生、為人師表的奉獻(xiàn)精神;二是開展豐富多樣的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)和知識(shí)競(jìng)賽,采取送出去,請(qǐng)進(jìn)來的方式,請(qǐng)專家授課,把年輕教師送入專業(yè)學(xué)校深造,努力提高教學(xué)、導(dǎo)學(xué)水平;采取以老帶新的方式,一個(gè)老教師帶一個(gè)新教師,實(shí)行一帶一,快速提升新教師的教學(xué)能力。三是建立中小學(xué)教師教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,對(duì)小學(xué)、初中畢業(yè)班設(shè)置具體的目標(biāo)任務(wù),納入全縣目標(biāo)考核范疇。完成目標(biāo)任務(wù)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)超額完成目標(biāo)任務(wù)的學(xué)校和教師實(shí)行重獎(jiǎng),資金來源在教育附加費(fèi)中列支,由教育主管部門具體考評(píng),充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,推動(dòng)____教育再上一個(gè)新臺(tái)階。
第十一篇 青少年學(xué)生法制宣傳教育工作現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告3550字
青少年法制宣傳教育活動(dòng)對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義法治國家、構(gòu)建社會(huì)主義社會(huì)和諧社會(huì),培養(yǎng)具備現(xiàn)代法律素質(zhì)的合格公民的基礎(chǔ)性工程,意義重大。青少年學(xué)生接受能力強(qiáng)、可塑性強(qiáng),普法的效果明顯。實(shí)踐證明,加強(qiáng)青少年學(xué)生法制宣傳教育工作是預(yù)防和減少青少年違法犯罪的有效途徑。所以,我們應(yīng)花大力氣抓好青少年法制宣傳教育工作。對(duì)于我區(qū)如何開展法制宣傳教育工作,我有一些自己的思考。
一、 區(qū)青少年法制宣傳教育的基本情況
__區(qū)現(xiàn)有中小學(xué)校19所,現(xiàn)有中小學(xué)生3萬人左右。近年來組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》、《治安管理處罰法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防青少年犯罪法》等相關(guān)法律法規(guī),進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念和維權(quán)意識(shí)。
(一)組織網(wǎng)絡(luò)健全。目前,__區(qū)已經(jīng)把青少年法制宣傳教育工作納入到“__”普法規(guī)劃及年度法制宣傳教育工作計(jì)劃當(dāng)中。做到年初有計(jì)劃,年中有檢查督促,實(shí)行目標(biāo)責(zé)任管理。全區(qū)中小學(xué)配備了法制副校長。__區(qū)教育局成立了“__”法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組,各級(jí)各類學(xué)校也成立由主要負(fù)責(zé)同志擔(dān)任組長的法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和督查“__”普法工作。為青少年法制教育工作提供了組織保證。
(二)宣傳形式創(chuàng)新。充分發(fā)揮學(xué)校在青少年法制教育中的主渠道作用,絕大部分學(xué)校把法律知識(shí)教育列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,基本上做到了“計(jì)劃、教師、教材、課時(shí)”四落實(shí)。在青少年學(xué)生法制宣傳中,我們采取了法制講座、法律知識(shí)競(jìng)賽、參觀法律圖片展覽、編排法律黑板報(bào)等形式,激發(fā)青少年學(xué)生的學(xué)法熱情,提高趣味性。同時(shí),我們還利用寒暑假、“五一”、“國慶”四個(gè)節(jié)假日開展了以“帶法回家、送法進(jìn)社區(qū)”為主題的法制宣傳教育活動(dòng),加大了青少年法制宣傳的力度,擴(kuò)大學(xué)法主題的范圍。目前累計(jì)接受學(xué)法教育的人數(shù)已達(dá)70萬人次。同時(shí),__區(qū)各中小學(xué)校還以“12.4”法制宣傳日為活動(dòng)載體,集中在全區(qū)廣大中小學(xué)生當(dāng)中集中開展法制宣傳。
(三)抓預(yù)防,重在教育。在深入開展青少年法制宣傳教育過程中,__區(qū)把預(yù)防青少年違法犯罪作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,紛紛成立機(jī)構(gòu),制定方案;加強(qiáng)預(yù)防青少年違法犯罪工作。明確各校長為第一責(zé)任人,法制副校長為第二責(zé)任人,班主任為直接責(zé)任人,把專項(xiàng)活動(dòng)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處;公安、工商、文化等部門整頓學(xué)校周邊環(huán)境,治理誘發(fā)青少年違法犯罪的文化、娛樂和其他場(chǎng)所。
(四)抓協(xié)作,發(fā)揮綜合效應(yīng)。青少年工作涉及部門多,范圍廣,__區(qū)注意調(diào)動(dòng)各職能部門的積極性,發(fā)揮青少年法制宣傳教育和預(yù)防青少年違法犯罪領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位的職能作用,明確職責(zé),齊抓共管,形成合力。各職能部門在預(yù)防青少年違法犯罪和保護(hù)青少年合法權(quán)益方面發(fā)揮了積極作用。
二、存在問題分析
__區(qū)在加強(qiáng)青少年法制宣傳教育方面作了很多有益的探索,并取得了明顯的效果,但仍然存在一些不容忽視的問題。一是工作開展不平衡;二是青少年法制宣傳教育實(shí)際效果有待提升;三是社會(huì)青少年法制宣傳教育存在死角盲區(qū),亟待加強(qiáng);四是青少年違法犯罪率居高不下。預(yù)防青少年違法犯罪工作機(jī)制有待進(jìn)一步完善;五是青少年保護(hù)自己合法權(quán)益的能力有待提高。經(jīng)過調(diào)查分析,我們認(rèn)為,造成以上問題的原因在于:
(一)認(rèn)識(shí)偏差。青少年法制宣傳教育是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程,涉及到社會(huì)、學(xué)校、家庭,需要全社會(huì)的共同努力。當(dāng)前,不論是領(lǐng)導(dǎo)干部,還是各級(jí)各類學(xué)校,或者一些學(xué)生家長,對(duì)青少年的法制教育仍然或多或少地存在片面認(rèn)識(shí),少數(shù)部門甚至是領(lǐng)導(dǎo)干部,不能充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)青少年法制教育,預(yù)防減少青少年違法犯罪工作的重要性和緊迫性;一些學(xué)校和家庭不同程度地存在著重智輕德傾向,忽視青少年的法制教育。思想是行動(dòng)的先導(dǎo),認(rèn)識(shí)不到位,必然反映在行動(dòng)上不積極,不配合,不參與,影響整體工作效果。
(二)社會(huì)負(fù)面影響。當(dāng)前,社會(huì)上一些領(lǐng)域道德失范,拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義滋長,“黃、賭、毒”等社會(huì)丑惡現(xiàn)象,誨淫誨盜的文化產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)文化屢禁不止,都對(duì)青少年法律意識(shí)的養(yǎng)成產(chǎn)生不良影響。曾有法制課教師提出5+2=0,學(xué)校一周5天的教育,抵擋不住兩天周末社會(huì)家庭的消積影響;還有的講10+1=0,學(xué)校十年教育,走上社會(huì)一年,就被社會(huì)丑惡現(xiàn)象拉下了水,走上違法犯罪的道路。
(三)方法老化,針對(duì)性差。對(duì)于在校的青少年學(xué)生的法制教育,雖然我們?cè)诩訌?qiáng)青少年學(xué)生學(xué)法用法工作中進(jìn)行了積極的探索,摸索了一些生動(dòng)形象、青少年學(xué)生喜聞樂見的形式,如征文比賽、法制文藝小節(jié)目、現(xiàn)身說法等,但這些活動(dòng)畢竟范圍有限,活動(dòng)時(shí)間有限,形不成長期效應(yīng),其效果也是短期的。對(duì)于法制課,各地大多采用集中授課,強(qiáng)制灌輸?shù)姆椒?,尤其是初中、小學(xué),不分年級(jí),不分受教育對(duì)象,一概采用相同的教育方式,相同的教育內(nèi)容,每學(xué)期或在開學(xué)或在結(jié)束之時(shí)舉行一次大型法制講座或法制報(bào)告會(huì),幾百甚至幾千人集中聽課,這種強(qiáng)制性的說教,大多缺乏趣味性,抹殺了法制課的針對(duì)性,實(shí)際效果可想而知。
(四)措施棚架。 “一五”到“__”普法,各地在青少年法制教育方面創(chuàng)造了很多成功的經(jīng)驗(yàn),并形成了一系列切實(shí)可行的制度,比如法制副校長、法制輔導(dǎo)員制度,目標(biāo)管理責(zé)任制,法制課教學(xué)講評(píng)制度等等,都推動(dòng)了青少年法制宣傳教育的深入發(fā)展。但隨著時(shí)間的推移,許多行之有效的制度并沒有得到一體遵循,有的甚至僅停留在文件里,掛在墻上,出現(xiàn)了制度棚架,不落實(shí)。
三、加強(qiáng)青少年學(xué)生法制宣傳教育的建議
青少年法制宣傳教育是一件功在當(dāng)代,利在千秋的宏偉事業(yè),直接關(guān)系到國民素質(zhì)的高低,關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興的成敗,加強(qiáng)青少年法制教育是全社會(huì)的共同責(zé)任,必須充分發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭三方的整體作用,促進(jìn)各職能部門切實(shí)履行職責(zé),全面提高青少年的法律素質(zhì)。
(一)豐富內(nèi)容,創(chuàng)新形式,增強(qiáng)效果 要根據(jù)青少年活潑好動(dòng),求知欲強(qiáng),精力旺盛、好奇心重等特點(diǎn),進(jìn)一步探索青少年法制教育的有效形式,徹底轉(zhuǎn)變靠書本灌輸、枯燥乏味的現(xiàn)狀,提高青少年學(xué)法用法的興趣,增強(qiáng)青少年的法律素質(zhì)。要總結(jié)現(xiàn)有成功的教育方法,大力開展法制講座、法律知識(shí)競(jìng)賽、法律征文、模擬法庭、法律文藝小節(jié)目、法制手抄報(bào)等活動(dòng),豐富青少年的業(yè)余活動(dòng)內(nèi)容;要根據(jù)不同年齡段青少年的特點(diǎn),編寫適合其生理心理特點(diǎn)的法制課教材,提高針對(duì)性;要把加強(qiáng)對(duì)“雙差生”的幫助教育作為青少年法制教育的重點(diǎn)之一,樹立轉(zhuǎn)變一個(gè)“雙差生”比培養(yǎng)一個(gè)尖子生更光榮的教育觀念。
(二)協(xié)調(diào)溝通,密切配合,形成合力 首先,要加強(qiáng)各職能部門之間的協(xié)調(diào)。要明確各職能部門在青少年法制教育中的職責(zé),既避免重復(fù)交叉、浪費(fèi)人力、物力、時(shí)間,又避免互相推諉扯皮、產(chǎn)生真空空白地帶,形成各部門協(xié)調(diào)配合,互相促進(jìn),共同發(fā)展的良性運(yùn)行機(jī)制。一方面,各級(jí)黨委、政府要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),居中協(xié)調(diào)指揮;另一方面,各職能部門要充分行使職權(quán),為青少年健康成長創(chuàng)造優(yōu)良的社會(huì)環(huán)境,比如,加大校園及周邊壞境的治理力度,凈化影視文化市場(chǎng),依法打擊違法青少年犯罪,幫教失足青少年等等。テ浯危要加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的協(xié)調(diào)。學(xué)校是教書育人的地方,但學(xué)校不可能包攬青少年的一切事務(wù)。對(duì)于在校學(xué)生而言,各級(jí)各類學(xué)校要充分發(fā)揮教育主渠道的作用,學(xué)生離校期間的管理,要推廣洛陽澗西區(qū)的經(jīng)驗(yàn),“學(xué)校放假,社區(qū)開學(xué)”,發(fā)揮社區(qū)熟悉情況,近便安全的優(yōu)勢(shì),使學(xué)校管理與社會(huì)管理合理銜接,不留空檔。三是要加強(qiáng)學(xué)校與家庭的協(xié)調(diào)配合。家庭作為社會(huì)生活的基本單位,是青少年健康成長的搖籃。家長是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)青少年成長起著決定性的作用。要加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,密切注意青少年的思想動(dòng)向,一方面要注意加強(qiáng)正面引導(dǎo),教師、家長要起典型示范作用,幫助青少年樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀;另一方面,對(duì)于已經(jīng)產(chǎn)生的錯(cuò)誤,家長要配合學(xué)校及時(shí)批評(píng)教育,堅(jiān)決予以糾正。
(三)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全隊(duì)伍,提供保障ァ∈紫齲要加強(qiáng)對(duì)青少年法制宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。青少年法制宣傳教育涉及范圍廣,牽涉單位多,必須由各級(jí)黨委、政府牽頭,出面組織協(xié)調(diào),賦予各部門相應(yīng)的職責(zé)權(quán)限,并給予必要的人、財(cái)、物支持,領(lǐng)導(dǎo)的重視,是做好這項(xiàng)工作的重要條件。其次,要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。一方面,要大力增強(qiáng)學(xué)校法制課的師資力量,提高法制課教師的法律素質(zhì),鼓勵(lì)現(xiàn)有的法制課老師參與法律學(xué)歷教育,吸引法律專業(yè)的大中專畢業(yè)生投身中小學(xué)教育事業(yè),徹底解決中小學(xué)法制課師資短缺問題。另一方面,要加強(qiáng)對(duì)法制副校長、法制輔導(dǎo)員的培訓(xùn),完善他們的法律知識(shí)結(jié)構(gòu),改變法制副校長、法制輔導(dǎo)員只懂與自身相關(guān)法律知識(shí)的單一知識(shí)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀,培養(yǎng)適合青少年特點(diǎn)的法制聘用人才。同時(shí),還要加強(qiáng)各級(jí)關(guān)心下一代組織的自身建設(shè),促進(jìn)離退休老同志更新知識(shí),提高關(guān)工組織隊(duì)伍的整體素質(zhì)。第三,要加強(qiáng)各種法制教育陣地建設(shè)。要根據(jù)各地的實(shí)際情況,充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),積極組建法制宣講團(tuán),建設(shè)青少年法制教育基地,開辦家長法制學(xué)校等,為青少年學(xué)法用法提供必要的活動(dòng)場(chǎng)所。
第十二篇 留守兒童教育工作調(diào)研報(bào)告2500字
兒童是祖國的未來,留守兒童的家庭、教育、狀況是目前全社會(huì)關(guān)注的一大問題。為了全面了解我鎮(zhèn)各學(xué)校留守兒童家庭生活、教育狀況,推進(jìn)留守兒童教育工作。我們?cè)谌?zhèn)進(jìn)行了一次留守兒童教育工作調(diào)研,通過問卷調(diào)查、走訪座談等形式,對(duì)全鎮(zhèn)所有行政村留守兒童家庭教育現(xiàn)狀進(jìn)行了摸底、調(diào)查,現(xiàn)將調(diào)研情況匯報(bào)如下:
一、基本情況
隨著農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移(入),留守兒童形成了一個(gè)特殊的群體,在特殊時(shí)期這一群體的生存和權(quán)益保護(hù)狀況越來越引起人們的關(guān)注。
1、我鎮(zhèn)現(xiàn)有留守兒童224名。調(diào)查顯示,他們的父母都是外出務(wù)工,至少半年、有的甚至一年回家一次。由于父母常年在外,長期和孩子分離,對(duì)孩子缺少關(guān)愛,缺乏交流溝通,導(dǎo)致親情缺失,監(jiān)護(hù)不力,致使一些留守兒童軟弱無助,自卑封閉,逆反心理嚴(yán)重。
2、留守兒童家庭生活環(huán)境情況。從總體情況看,我鎮(zhèn)的224名留守兒童其中有185名是其祖父母監(jiān)護(hù),37名委托監(jiān)護(hù),2名無監(jiān)護(hù),其中隔代撫養(yǎng)情況較為普遍。
3、留守兒童學(xué)習(xí)情況。從調(diào)查情況看,留守兒童學(xué)習(xí)成績一般或。
4、留守兒童心理情況。從調(diào)查看,大多數(shù)孩子性格較正常。
5、品性表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、身體狀況都很優(yōu)良。
二、存在問題
1、學(xué)習(xí)偏差。多半的孩子因?yàn)楦改冈谕獯蚬ざ鴩?yán)重影響了他們的學(xué)習(xí)。在這些學(xué)生中,由于臨時(shí)監(jiān)護(hù)人對(duì)他們的學(xué)習(xí)介入較少,使得他們的學(xué)習(xí)無人過問,有的對(duì)學(xué)習(xí)持消極、被動(dòng)、厭惡情緒,缺乏學(xué)習(xí)熱情,形成了懼學(xué)心理,體現(xiàn)在學(xué)習(xí)慣上就是經(jīng)常拖拉作業(yè),書寫馬虎,對(duì)學(xué)習(xí)敷衍了事,有的甚至逃學(xué)。即使有的學(xué)生積極要求進(jìn)步,學(xué)習(xí)有主動(dòng)性,但由于沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)過程中不注意規(guī)范,不遵守基本的學(xué)習(xí)規(guī)律,導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的事倍功半。
2、性格缺陷。長期與父母分離,極易使他們的性格變得內(nèi)向、自卑、悲觀、孤僻。在留守兒童中,有不少家庭對(duì)孩子放縱溺愛,臨時(shí)監(jiān)護(hù)人管不了,不敢管,不會(huì)管,助長了其自私任性、霸道蠻橫、逆反心理重、以自我為中心等極端性格滋生蔓延。
3、留守兒童的心理健康情況:大多數(shù)留守兒童則與他們的祖父母和外祖父母一起生活,這些長輩平時(shí)對(duì)孩子物質(zhì)給予的多,在精神上關(guān)注的少,平時(shí)對(duì)孩子在成長中的困惑解決方法不當(dāng),不及時(shí),由于存在年齡和文化的差異,想問題,解決問題的方式和方法與孩子的父母不一樣,“代溝”問題更加明顯,而這些問題解決不了就極易造成他們的心理障礙。
兒童時(shí)期是人生中受教育、長身體、培養(yǎng)健康心理的關(guān)鍵時(shí)期,他們不但要接受學(xué)校的教育,還要接受社會(huì)的關(guān)愛,更要沐浴在父母親情的家庭教育之中。尤其是農(nóng)村留守兒童最需要父母關(guān)愛,遠(yuǎn)離了父母,由其他人代為監(jiān)護(hù),使這些兒童的受教育狀況、健康成長受到了較大的影響。
三.對(duì)留守兒童管理的措施和建議
(一)家庭方面
1、加大家庭教育支持力度,優(yōu)化留守兒童學(xué)習(xí)成長環(huán)境。根據(jù)留守兒童多的特點(diǎn),學(xué)校高度重視留守兒童工作,把做好留守兒童教育工作作為學(xué)校為推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè),為開發(fā)區(qū)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)作貢獻(xiàn)的有效措施,列入重要議事日程,建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的留守兒童監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)。
2、加強(qiáng)溝通交流,形成學(xué)校教育與家庭教育的合力。建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)教育互動(dòng)網(wǎng)絡(luò),對(duì)所有留守兒童(外來學(xué)生)逐個(gè)建立學(xué)習(xí)、生活檔案,摸清留守兒童的家庭地址,保持和留守兒童父母定時(shí)(不定時(shí))聯(lián)系,定期召開留守學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人座談會(huì),加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通,及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況,讓監(jiān)護(hù)人及時(shí)了解留守兒童在校情況,并及時(shí)向?qū)W校反映回家后的思想狀況和行為習(xí)慣,使學(xué)校和監(jiān)護(hù)人能有效的加強(qiáng)對(duì)留守兒童的教育。
3、留守學(xué)生家長要轉(zhuǎn)變觀念,為孩子健康成長提供良好的家庭教育環(huán)境。留守學(xué)生家長要從孩子健康成長的長遠(yuǎn)目標(biāo)出發(fā),盡可能地保持和孩子的密切聯(lián)系和溝通。留守學(xué)生出現(xiàn)生存危機(jī)和道德失落問題,家長負(fù)有不可推卸的責(zé)任。家長要破除“只要給孩子留下更多的錢,讓孩子有實(shí)力接受教育,就是對(duì)孩子負(fù)責(zé)”的思想,樹立孩子的教育和全面健康發(fā)展需要家長的精心呵護(hù)和全面關(guān)懷的健康理念,有條件的父母,應(yīng)該把孩子接到身邊,讓其在打工地接受義務(wù)教育,為孩子的健康成長提供條件。若一時(shí)無法把孩子接到身邊,要認(rèn)真從孩子成長需求的角度出發(fā),尋找和確立孩子監(jiān)護(hù)人,細(xì)致地落實(shí)孩子的被監(jiān)護(hù)權(quán),同時(shí)要拿出更多的時(shí)間與孩子聯(lián)系,創(chuàng)造更多的時(shí)間和機(jī)會(huì),采取更多的方式與孩子交流溝通,對(duì)孩子的全面發(fā)展和精神需求給予更多關(guān)注。學(xué)生的代管人和在家的家長要積極參加家長學(xué)校的培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力提高家庭教育素質(zhì),從而配合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的管理。
(二)學(xué)校方面
1、加強(qiáng)溝通交流,關(guān)心留守兒童的心理健康。做人德為先,育人先育“心”。學(xué)校和班主任以及教師要經(jīng)常與留守生交流談心,詳細(xì)了解他們的學(xué)習(xí)生活等情況,幫助他們解決心理上的困惑,物質(zhì)上的困難,學(xué)習(xí)上的疑難。做學(xué)生生活的知情人,學(xué)習(xí)的引路人,成長的保護(hù)人。
2、設(shè)置“親情電話”,建立互通制度。使學(xué)校與家長能夠經(jīng)常保持聯(lián)系,共同承擔(dān)教育孩子的責(zé)任。
(三)社會(huì)及政府方面
1、加快戶籍制度改革,逐步消除城鄉(xiāng)差距。政府應(yīng)加快各種制度改革步伐,逐步實(shí)現(xiàn)以戶籍制度改革為中心,拆除就業(yè)、醫(yī)療、住房、教育等制度壁壘,使流入城市的農(nóng)民享有與城市人口平等的權(quán)利和社會(huì)權(quán)益,徹底打破城鄉(xiāng)“二元經(jīng)濟(jì)體制”,引導(dǎo)農(nóng)村富余勞動(dòng)力在城鄉(xiāng)間的有序流動(dòng),這是解決農(nóng)村留守兒童問題的根本所在。
2、加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校的建設(shè),切實(shí)有效地對(duì)留守兒童進(jìn)行教育與管理。政府應(yīng)加大對(duì)農(nóng)村寄宿制學(xué)校的建設(shè)力度,盡量為雙親在外地的農(nóng)村留守兒童提供住宿便利,讓留守兒童在學(xué)校大家庭中健康成長。
3、社會(huì)各部門通力合作,為留守學(xué)生創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。留守學(xué)生現(xiàn)象已成為一個(gè)社會(huì)問題,應(yīng)當(dāng)引起全社會(huì)的高度重視。婦聯(lián)組織與教育部門配合好,抓好家長學(xué)校的工作,利用農(nóng)閑時(shí)期培訓(xùn)農(nóng)村孩子的家長,提高他們整體素質(zhì),讓他們懂得教育孩子的知識(shí),掌握教育孩子的方法,學(xué)會(huì)教育孩子的本領(lǐng)。派出所、工商、文化等有關(guān)單位要協(xié)助管理,加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境和娛樂場(chǎng)所的整治,徹底根治精神污染對(duì)孩子的毒化。要號(hào)召全社會(huì)共同關(guān)注,開成全社會(huì)共同關(guān)愛“留守兒童”的合力,建立共同關(guān)愛“留守兒童”的救助機(jī)制。