2024年大學(xué)生假期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫
1. 實(shí)踐背景與目的: 描述參與支教活動(dòng)的背景,比如大學(xué)的項(xiàng)目介紹、個(gè)人參與的原因,以及期望達(dá)到的社會(huì)效益和自我成長(zhǎng)目標(biāo)。
2. 支教地點(diǎn)與團(tuán)隊(duì): 簡(jiǎn)述支教的地理位置,包括學(xué)校的基本情況,以及團(tuán)隊(duì)成員的構(gòu)成,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
3. 教學(xué)內(nèi)容與方法: 詳細(xì)介紹教授的課程內(nèi)容,如語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)等,以及采用的教學(xué)方法,如互動(dòng)式教學(xué)、小組討論等。
4. 學(xué)生群體分析: 對(duì)所教學(xué)生的基本情況進(jìn)行描述,包括年齡、年級(jí)、學(xué)習(xí)狀況,以及可能面臨的挑戰(zhàn)。
5. 支教過(guò)程與體驗(yàn): 分享教學(xué)過(guò)程中的具體事件,展示遇到的問(wèn)題及解決辦法,強(qiáng)調(diào)個(gè)人在教學(xué)過(guò)程中的感悟和成長(zhǎng)。
6. 社區(qū)參與與文化體驗(yàn): 描述與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的互動(dòng),如參加民俗活動(dòng),了解當(dāng)?shù)匚幕w現(xiàn)文化交流的價(jià)值。
7. 收獲與反思: 總結(jié)支教活動(dòng)帶來(lái)的個(gè)人收獲,如技能提升、觀念轉(zhuǎn)變,同時(shí)反思活動(dòng)的不足和改進(jìn)之處。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭部分:
在2024年的炎炎夏日,我有幸作為一支大學(xué)生支教團(tuán)隊(duì)的一員,走進(jìn)了位于偏遠(yuǎn)山區(qū)的一所小學(xué),開展了一次富有意義的假期支教活動(dòng)。這次經(jīng)歷不僅讓我深切感受到了教育的力量,也讓我對(duì)自己和生活有了新的認(rèn)識(shí)。
結(jié)尾部分:
回首這段難忘的時(shí)光,我心中充滿了感激和敬意。那些純真的笑臉、渴望知識(shí)的眼神,以及與當(dāng)?shù)鼐用窆餐冗^(guò)的每一個(gè)瞬間,都將成為我人生旅途中寶貴的財(cái)富。盡管支教過(guò)程中遇到了許多困難,但正是這些挑戰(zhàn)促使我不斷成長(zhǎng),更加堅(jiān)定了我對(duì)教育公平的信念。未來(lái),我將帶著這份寶貴的經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)前行,為更多需要幫助的孩子們送去知識(shí)的光芒。
2024年大學(xué)生假期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文
第一篇 2024年大學(xué)生假期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1000字
7月12日中午十二點(diǎn),__美院的21個(gè)支教志愿者從本部出發(fā),前往__市__縣的__中學(xué)支教。經(jīng)過(guò)六小時(shí)的長(zhǎng)途顛簸,來(lái)到那個(gè)古老而淳樸的學(xué)校時(shí),天色已黑,待安頓下來(lái)已是深夜12點(diǎn)。
支教,對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),當(dāng)我知道去這所中學(xué)的時(shí)候,就知道哪里的條件是比較艱苦的。但是能讓我真正的去體會(huì)一次做老師的感受,能讓我走進(jìn)農(nóng)村教育的一線,去了解中國(guó)農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。
雖然短短幾天的支教,但對(duì)于每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),是一次難得的磨練。要求我們能吃苦耐勞,而且意志力要堅(jiān)強(qiáng),我們?nèi)ツ抢锏哪康氖窍氚盐覀兯玫闹R(shí)交給他們,把城市的東西帶給鄉(xiāng)下的孩子。同時(shí)我們也是抱著互相學(xué)習(xí),互相提高的心態(tài)來(lái)到那里的。在支教中要以教師的要求來(lái)要求自己,服從學(xué)校的安排,一切支教活動(dòng)才能得以順利進(jìn)行。
那里的老師和學(xué)生都很淳樸,第一天上課還不是很熟悉,就會(huì)覺得很孤單,但是一天天的相處,當(dāng)他們叫一聲“老師好”或“師姐好”的時(shí)候,我就會(huì)非常的開心。每次下課都有很多學(xué)生問(wèn)我問(wèn)題,我很想把我知道的所有東西都告訴他們,讓每個(gè)孩子都有一個(gè)學(xué)習(xí)方向,鼓勵(lì)他們自信的朝自己的方向努力。
去到__中學(xué),我發(fā)現(xiàn)這里的教學(xué)條件很差,師資水平也比較低,五十多個(gè)學(xué)生只有一個(gè)老師,像美術(shù)課這種專業(yè)訓(xùn)練課,對(duì)以初學(xué)者來(lái)說(shuō),需要老師的詳細(xì)講解,我們7個(gè)組成一小組,針對(duì)他們的實(shí)際情況指定一個(gè)短期的計(jì)劃,達(dá)到一個(gè)是他們學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)的目標(biāo),每天示范和講解,把學(xué)生分成小組教學(xué),使每個(gè)學(xué)生都有所收獲,每次課后我都會(huì)對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)行講解。雖然我不能記住他們的名字,但我記住了他們那雙渴望學(xué)習(xí)的雙眼,每天晚上也會(huì)給他們一些教學(xué)視頻看,很多學(xué)生都不知道可以上網(wǎng)找一些教學(xué)視頻,我們叫他們以后怎樣上網(wǎng)學(xué)習(xí),希望他們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
當(dāng)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行一般的時(shí)候突然因?yàn)橐恍┨厥馇闆r停止了,學(xué)生必須回家,我們離開前天,我對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),還送去我們帶過(guò)去的學(xué)習(xí)用品,鼓勵(lì)他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力?;貜V州那天很多學(xué)生去送我們,其實(shí)我多想留下來(lái)繼續(xù)進(jìn)行這次支教,但教育局的文件已下,有的學(xué)生哭了,舍不得,其實(shí)我們也舍不得……
我們的支教時(shí)間很短,所能做的事情畢竟有限。不過(guò)這樣的一次經(jīng)歷,將是我教育道路中的寶貴經(jīng)驗(yàn),我將永遠(yuǎn)記得這次的__之行。
2024年大學(xué)生假期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
第二篇 大學(xué)生假期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告11250字
2024年大學(xué)生假期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
2024年7月8日,一群年輕的大學(xué)生,帶著幾分熱情,帶著幾分激動(dòng),踏上了執(zhí)教的征程……
有人說(shuō):“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷?!蔽也恢?,十五天的支教時(shí)光是否讓自己變得成熟,但這段支教時(shí)光讓我明白自己未來(lái)在從教生活中的教務(wù)方向,也更加堅(jiān)定了自己心中的教育理念和作為一個(gè)老師自己的責(zé)任和義務(wù)。
在這次支教中,我很榮幸的擔(dān)當(dāng)了我們陽(yáng)光小學(xué)碑樓分校的政教主任。剛接受這份任務(wù),我既高興又害怕。培訓(xùn)期間,從開始的一無(wú)所知到后來(lái)慢慢熟悉自己的工作,這一過(guò)程雖然是短暫的,但卻讓我受益匪淺。從小小的點(diǎn)名,我懂得了責(zé)任的重要性;從我們選擇支教那一刻起,身上就背負(fù)起了這份光榮而艱巨的任務(wù),因而,我們從最簡(jiǎn)單的每次培訓(xùn)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名開始。到了碑樓小學(xué),我們又堅(jiān)持監(jiān)督大家每天的簽到,小小的簽到,反映的也是每一個(gè)支教隊(duì)員的時(shí)間觀念的強(qiáng)弱。
轉(zhuǎn)眼,十五天的支教社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束了?;厥走@短暫的光陰,它帶給我的是各方面的震撼與感觸。
首先在生活上。在這里,我第一次喝到了這樣的面湯:攪很稀的面汁,水開了就放進(jìn)去,煮幾分鐘……就這樣,我們的粥就做好了,真的可以用稀的照人來(lái)形容。在這里,我也第一次吃到了不削皮的茄子。以前在家吃茄子,每次都把皮削得很干凈,對(duì)于老的、爛的,絕對(duì)不吃,但在這不一樣,真的不一樣。無(wú)論好壞,我們都吃了。我們的隊(duì)員在切茄子時(shí)總是邊切邊說(shuō):“這茄子不是切出來(lái)的,是一刀一刀犁出來(lái)的”。不過(guò),面對(duì)這樣的飯菜,我們的隊(duì)員沒(méi)有一句怨言,在吃飯時(shí)總是心里美滋滋的。還記得,這第一頓面湯是我和牛老師一起做的,還給大家傳授了做飯經(jīng)驗(yàn),想想這些就特別開心。
其次在人情上。在這短短的十五天,我真正感覺到了隊(duì)友之間的真情:由于我們只有一個(gè)水管,因而每次洗臉總是接好水之后馬上離開,以免影響其他隊(duì)友。男教師總是在我們洗漱完畢之后在過(guò)去,為的就是給我們女生留點(diǎn)空間。在伙食上,由于怕浪費(fèi),每次無(wú)論是湯還是菜,都只能做得很有限,大家都怕隊(duì)友沒(méi)菜吃,就爭(zhēng)著把自己的菜往隊(duì)友碗里夾,這一小小的舉動(dòng),體現(xiàn)的是我們二十人的真情與關(guān)愛。還有就是上廁所問(wèn)題了,我們的廁所離寢室很遠(yuǎn),每次上廁所總是成群結(jié)隊(duì),在半夜時(shí)還不得不叫男生為我們開門。再守夜問(wèn)題上,男隊(duì)員也十分照顧我們,每次都安排兩名女隊(duì)員,而且是在前半夜。后半夜總是他們男生自己守,白天還要起早,因而他們是我們隊(duì)里最辛苦的,他們吃得苦比我們多多得多,因而也是最可愛的人。
第三是在工作上。對(duì)于工作,在這十五天我們可以說(shuō)是做到了兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。在學(xué)校培訓(xùn)期間,我們背了好多課,在平時(shí)講課過(guò)程中,又為他們?cè)黾恿诵碌膬?nèi)容,以保證同學(xué)們能接受到新鮮的知識(shí),幫同學(xué)們盡量克服一些小缺點(diǎn)?;蛟S這十五天我們改變不了他們多少,但只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我們就心滿意足。在我們的第二課堂上,我們更是為孩子們開設(shè)了不同的課題,有舞蹈、健美操、跆拳道等等??粗⒆觽兣d致勃勃的上著自己喜歡的課,真的覺得好開心。我在這次支教中,第二課堂是教一二年級(jí)的趣味課堂,剛開始教了兩天嗓子就啞了。他們個(gè)個(gè)都十分調(diào)皮,有時(shí)候能把我氣得半死,但有時(shí)候看到他們那天真可愛的一面,又真的好愛他們。就這樣,我在對(duì)他們又愛又氣的矛盾情感中,結(jié)束了我十五天的支教生活。我還帶的是五年級(jí)的語(yǔ)文,可以說(shuō)帶他們真的很輕松,因?yàn)槲覀儼嗪⒆犹貏e聽話,當(dāng)他們不認(rèn)真時(shí),只要你一個(gè)小小的眼神,教室里立刻恢復(fù)一片安靜。每次上完課真的是舍不得離開教室。短短十五天,我已經(jīng)把每一個(gè)孩子的身影深深的印在我的腦海中。
最后是師生關(guān)系??梢哉f(shuō),如果不是來(lái)支教,我怎么也不會(huì)想到原來(lái)老師與學(xué)生之間可以有這么親的關(guān)系。剛開學(xué)兩三天,我們的老師們就開始陸續(xù)收到學(xué)生送的小禮物。雖然只是一張小小的卡片,雖然只是一根小小的吸管編制的心。但當(dāng)他們送給我們那一刻時(shí),我們從心底涌出一種感動(dòng)。我的第一份禮物是我們班里李紫銳送我的一顆小小的太陽(yáng)花。還記得那天,我在班里給他們上課,一下課她就拿出那棵花,問(wèn)我:“老師,操場(chǎng)上的土能往這里面放嗎”我說(shuō)能,她立馬從班里沖下去,不多大一會(huì)兒,她端著那盆澆過(guò)水的太陽(yáng)花對(duì)我說(shuō):“老師,送給你。”當(dāng)時(shí)的我絕不只是吃驚,感覺眼角濕濕的。真的覺得是受寵若驚。還有就是牛老師,那次不知道是誰(shuí)把同學(xué)送給他的自制的相框弄地上了(有可能是風(fēng)),為此他還小生氣了一把。真的沒(méi)有看出來(lái),他竟然這么心細(xì)。在最后幾天,同學(xué)們知道我們要走了,那禮物更是鋪天蓋地給我們送。還把手鐲的線死死的系在我們的手上,對(duì)我們說(shuō)這樣就永遠(yuǎn)不會(huì)掉,這樣我們就能永遠(yuǎn)記住他們……
就這樣結(jié)束了,十五天,真的好短。我們只是他們生命之中的一個(gè)小小的焦點(diǎn)。就像校長(zhǎng)說(shuō)的:我們不是他們的第一批老師,但他們卻是我們的第一批學(xué)生。對(duì)于這一百多張笑臉,我們會(huì)永遠(yuǎn)記在腦海中?;蛟S我不是他們最愛的老師,但他們卻是我最喜歡的學(xué)生。
畢業(yè)的時(shí)候,我們和孩子們約定好,走的時(shí)候誰(shuí)都不能哭,誰(shuí)哭就把誰(shuí)留下。沒(méi)有想到在畢業(yè)典禮上我是第一個(gè)掉下眼淚的人??粗麄兡且粡垙埻娴男δ槪胫院蠡蛟S再也見不到他們,我的心,好痛。我們說(shuō)好了要笑著分別,走的時(shí)候卻一個(gè)個(gè)淚流滿面。坐在車上,哭著跟孩子們道別,看著孩子們?cè)谲囃鈹r著,我的心,好疼……
短短十五天的支教,讓我改變了很多很多,也學(xué)會(huì)了很多很多。我明白了如何去理解一個(gè)孩子,如何去接觸一個(gè)孩子,如何去教育一個(gè)孩子,如何去贊揚(yáng)一個(gè)孩子,如何……孩子們世界真的是純真的,只要你去接觸,你去發(fā)現(xiàn),你就會(huì)知道,再調(diào)皮的孩子也會(huì)有他可愛的一面。這十五天,其實(shí)不是我教了他們,而是他們教了我,讓我明白了現(xiàn)在孩子的想法與心聲。
在那里,孩子們的家長(zhǎng)也是不住的稱贊我們,還讓孩子們給我們送菜,真的覺得好感動(dòng)。今天回來(lái)時(shí)候,還有孩子的家長(zhǎng)給我打電話,問(wèn)我們有沒(méi)有到學(xué)校,有沒(méi)有安頓好。那一刻,感覺心里暖暖的。能得到別人對(duì)自己的信任,真的一切都直了?;蛟S他們一個(gè)默許的眼神,就是我們這次最大的動(dòng)力。
在此刻,我不知道該如何用言語(yǔ)表達(dá)自己內(nèi)心的感受,只能用這短短的文字。來(lái)寄托我對(duì)他們的愛與不舍。輕輕的告訴孩子們:健康、快樂(lè)、平安、幸福…
2024年大學(xué)生假期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
前言
轉(zhuǎn)眼過(guò)去,第二次的支教活動(dòng)就結(jié)束了,問(wèn)題多多,麻煩多多,收獲也是多多的。這一次和第一次的支教活動(dòng)完全不一樣,沒(méi)有第一次的輕松,沒(méi)有第一次的無(wú)憂無(wú)慮。這一次完全充滿了荊棘,基本上沒(méi)有一件事情順順利利的,帶隊(duì)的老隊(duì)員壓力巨大??!這些事情在去年完全沒(méi)有沒(méi)有遇到過(guò):跨年級(jí)的打架事件,隊(duì)員的生活問(wèn)題,參加__支教聯(lián)盟的事情,與__師范大學(xué)支教隊(duì)的問(wèn)題等等。能走下來(lái),我都佩服我自己,怎么堅(jiān)持下來(lái)的。支教完得最后一晚上,我是長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。終于沒(méi)有把“__支教”的牌子給砸了!
前期的準(zhǔn)備工作
自從去年參加過(guò)一屆支教活動(dòng),對(duì)__的孩子有點(diǎn)眷戀,今年又準(zhǔn)備去一趟。和我一樣想法的還有兩個(gè)老隊(duì)員。所以前期的工作大多數(shù)由我們?nèi)俗隽?。不管是宣傳,還是挑人。都存在一些問(wèn)題啊!特別是選人的時(shí)候,進(jìn)行兩輪的面試,進(jìn)行兩輪的試講,都是我的注意,我沒(méi)有想到這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,無(wú)論誰(shuí)時(shí)間久了,對(duì)一件事情的熱心程度不免會(huì)下降。我只考慮到的是怎么讓我們挑選更加優(yōu)秀的人員。
我是一個(gè)對(duì)自己的事情不太在意,對(duì)大家的事情很注意的一個(gè)人。所以我一直在強(qiáng)調(diào):團(tuán)結(jié)。就如上一屆隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的,進(jìn)了__支教這支隊(duì)伍,我們就是一家人。沒(méi)有什么隔閡,沒(méi)有什么利益,只有這支隊(duì)伍。還有一個(gè)就是吃苦與勤勞!可能是年紀(jì)的區(qū)別,80,90還是有比較大的區(qū)別。在第一次面試的時(shí)候就說(shuō)過(guò),十五天,可能是你想象不到的苦,可能連飯都吃不飽。光有熱心是不夠的。那邊什么事情都會(huì)發(fā)生,不會(huì)有什么事情等著你去做,是你要去主動(dòng)做事情。在這方面我是罵人最多的一個(gè)!
__的生活
在路上有一點(diǎn)點(diǎn)的小期待,不管在火車上他們有多鬧騰,我只希望我能平安地把他們帶回家而已,我沒(méi)有多大的`希望,帶上了他們,就要對(duì)他們負(fù)責(zé),特別是安全,現(xiàn)在我明白帶一隊(duì)人出來(lái),什么都要考慮,什么都要想到!
第一天是很累的,不僅僅是身體上的,心更加的累?。≌娴氖歉杏X從來(lái)沒(méi)有這樣過(guò)的,有一種無(wú)力感,超級(jí)無(wú)力。都在問(wèn)這個(gè)該怎么做,那個(gè)又該怎么做,我不是答案,什么都要自己去嘗試,不要什么都去問(wèn),試過(guò)才知道,沒(méi)有人會(huì)去說(shuō)你什么的。我們是來(lái)體驗(yàn)的,什么都教給你了,還有什么挑戰(zhàn)。我特別感謝村小的那幾個(gè)隊(duì)友,那么苦的環(huán)境,中國(guó)移動(dòng)真的是要移動(dòng)著去,只有一個(gè)地方有信號(hào),每次發(fā)短息都要半個(gè)小時(shí),挑水都要走半里山路,吃的菜都要我給他們送。這一切他們都沒(méi)有說(shuō)什么,只是說(shuō)我們現(xiàn)在能省就省,我們已經(jīng)花了這么多的錢了,不要再挑剔了。真的是十分感謝他們這么體諒我們這支隊(duì)伍的難處。在__鎮(zhèn)的大本營(yíng),前幾天我每次開會(huì)的時(shí)候老是批評(píng)他們,本來(lái)我是不想說(shuō)什么,我聽不的抱怨。一切難處我們出發(fā)之前都說(shuō)過(guò)了,我們不是來(lái)旅游的,我們是來(lái)吃苦的。我在組建這支隊(duì)伍的時(shí)候扮演的就是黑臉,看到什么就說(shuō)什么,一點(diǎn)都不會(huì)顧及誰(shuí)的感受,我們要在一個(gè)相對(duì)不熟悉的地方生活半個(gè)月,不能有什么僥幸,也不要想得太美好,隊(duì)員之間的關(guān)系必須,一定是要很融洽的。不知道是習(xí)慣了還是怎么了,四五天之后,大家恢復(fù)了那種我所希望的那種狀態(tài),十分感到欣喜。但是還有一些問(wèn)題,涂涂和我說(shuō)過(guò)了,這里就不討論。對(duì)于廚房,第一個(gè)星期還是挺累的啊,后面就很好了,我特別滿意,都出了第二代,第三代廚神了。這一塊就大可放心。
__的教學(xué)
由于我是第二次來(lái)這邊,差不多所有的同學(xué)我都認(rèn)識(shí),和我的關(guān)系都挺不錯(cuò)的,不管是不是我以前教過(guò)的那個(gè)班的學(xué)生。本來(lái)我是教一年級(jí)的數(shù)學(xué),可是在招生的時(shí)候一年級(jí)只有四個(gè)人報(bào)名,就一二年級(jí)合并,五年級(jí)人太多,兩個(gè)班,所以我就臨危受命,教五年級(jí)的數(shù)學(xué),這可是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我本來(lái)的數(shù)學(xué)成績(jī)不好,我開始準(zhǔn)備的都是一年級(jí)的,很簡(jiǎn)單的,現(xiàn)在要重新去做,去了解。其他的隊(duì)友說(shuō)五二班的孩子難管理,但是不知道我是和他們太熟悉還是怎么了,我的課上很不錯(cuò),特別是調(diào)皮的孩子,我總是下去拍拍他們的腦袋,或者是敲一敲桌子,提醒他們現(xiàn)在在課堂。這一點(diǎn)我是相當(dāng)?shù)挠谐删透?!我這次由于要負(fù)責(zé)去村小的事情,因而課不多,差不多每天都在廚房那個(gè)和教室里面轉(zhuǎn)。雖然我們帶低年級(jí)的,但是我去年教了他們,基本上都是我的學(xué)生。只要我在他們教室外面一轉(zhuǎn),孩子們看到了,那他們的課就沒(méi)法上了,一個(gè)個(gè)叫胖胖老師,胖胖老師的,害得我都不敢去轉(zhuǎn)了啊。每天我的衣服上總有還幾個(gè)手掌印,不管是高年級(jí)的還是低年級(jí)的,我的背上總是人。我又成了大樹了,特別是低年級(jí)的,沒(méi)有辦法啊,我只有逃!
出現(xiàn)的問(wèn)題
1, 支教地點(diǎn)的事情
這次支教差點(diǎn)就流產(chǎn)了,__完小換了一個(gè)校長(zhǎng),他不太同意我們?nèi)?,我和?duì)長(zhǎng),還有前隊(duì)長(zhǎng)在前面去過(guò)一次,才把這件事情確定下來(lái),不知道以后的支教地點(diǎn),還有就是這里的孩子太熟悉了,也越來(lái)越皮了,是不是該考慮新的地點(diǎn)。特別是這一次我們派出了一支隊(duì)伍去村小,那邊的情況更加符合我們這支隊(duì)伍的宗旨。
2, 支教聯(lián)盟的事情
我沒(méi)有參加第一次會(huì)議,聽參加的人說(shuō),這個(gè)完全不和我們來(lái)的一樣,第二次會(huì)議還好了,我參加了,如果只是建立一個(gè)平臺(tái),供大家來(lái)討論,經(jīng)驗(yàn)和交流,完全沒(méi)有問(wèn)題,如果是把大家整合,都一樣,而且會(huì)給每支隊(duì)伍分配任務(wù),那就麻煩了,由于我們是一支醫(yī)學(xué)院校的隊(duì)伍,處于弱勢(shì)地位。但是不加入,老師說(shuō)了,就不能享受到里面的消息,什么都沒(méi)有。這個(gè)是個(gè)難題。
3, 與其他隊(duì)伍的交流
這一次在__有兩支隊(duì)伍,我們和北師大,我們?cè)谇?,他們?cè)诤?,交接的時(shí)間上有沖突。特別是他們?cè)谖覀兊恼n堂上不尊重我們的老師,當(dāng)時(shí)就是很氣憤的。交流問(wèn)題是很重要的,我的觀點(diǎn)是在不損害我們的隊(duì)伍前提下,也該交流一下,不要把他們當(dāng)作什么一樣,畢竟他們也是來(lái)支教的,都是一樣的。
4, 支教人員的挑選問(wèn)題
這一屆的隊(duì)員是我們老隊(duì)員挑選的,設(shè)置的那一輪輪的面試和試講都是有目的的,但是最后基本上有幾次沒(méi)有什么作用,和我們想象的完全不一樣,特別是第二輪試講,我們是要看看大家的進(jìn)步怎么樣,誰(shuí)知道。。。就是一個(gè)過(guò)場(chǎng),不知道是時(shí)間太久了還是怎么了,應(yīng)付了是。當(dāng)時(shí)我是很氣憤的。
5, 負(fù)責(zé)人的事情
這個(gè)問(wèn)題我和涂涂達(dá)成一致,不知道這一屆能有多少能繼續(xù)留下來(lái),上一屆還有我,涂涂和張健三個(gè)老隊(duì)員帶著,張健管村小,涂涂負(fù)責(zé)鎮(zhèn)小的大方面,我的就是生活和和村小的交流。今年我們遇到太多的問(wèn)題,三個(gè)老隊(duì)員都感到難處理,加入是一個(gè)老隊(duì)員,能不能扛的起,在這里我希望這一屆的能留下就繼續(xù)一年吧,我們需要你們。
6, 隊(duì)伍的長(zhǎng)期發(fā)展
這一屆有隊(duì)員問(wèn)我,我們這支隊(duì)伍今后會(huì)怎樣!我老實(shí)的說(shuō)當(dāng)時(shí)我沒(méi)有考慮,我是一個(gè)做事很隨性的人,沒(méi)有想那么遠(yuǎn),但是問(wèn)道我了,我也不知道怎么回答,我們一直強(qiáng)調(diào)我們是很純粹的,去支教的,不帶有什么目的的。但是長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃,想過(guò)沒(méi)有,以后的方向,這個(gè)世界上不允許太純的東西,因?yàn)槟愫推渌灰粯印?/p>
總結(jié)
這一次來(lái)的時(shí)候,家里人有點(diǎn)反對(duì),因?yàn)槲覀儼啻蠖鄶?shù)要去見習(xí),我去了__,見習(xí)的時(shí)間就短了。這可是和我的將來(lái)掛上鉤了啊!但是我還是想要去,我答應(yīng)過(guò)孩子要去看他們的,我就決定來(lái)了,體驗(yàn)到了一種與去年完全不一樣的生活。去年的什么都不用管,上面還有隊(duì)長(zhǎng)什么的,而且事情也沒(méi)有那么多。今年的第一個(gè)收獲就是:責(zé)任。對(duì)隊(duì)員負(fù)責(zé)。帶這么多人出去,就怕出問(wèn)題啊,幸好,哈哈哈。大家都完整的回家了!第二還是:責(zé)任。對(duì)這支隊(duì)伍負(fù)責(zé)。這支隊(duì)伍,方向不能錯(cuò),特別是今年支教聯(lián)盟的事情,的那個(gè)是把我們弄得頭昏腦脹啊。第三也是:責(zé)任。對(duì)自己負(fù)責(zé),我來(lái)這里,我的收獲,我的經(jīng)歷,特別是這十幾天我經(jīng)歷過(guò)的,都是一筆巨大的財(cái)富,想想和孩子們的相處,隊(duì)員的相處,出現(xiàn)的問(wèn)題,解決方法,都是以前從來(lái)沒(méi)有遇到的。還有一個(gè)就是:合作。由于前期工作主要有我和涂涂來(lái)負(fù)責(zé)的,我一直扮演著黑臉的角色,涂涂是紅臉,一唱一和。隊(duì)員們好像都有點(diǎn)敬畏我,特別是我認(rèn)真的時(shí)候,我說(shuō)話聲音又大,又嚴(yán)厲,什么話都說(shuō),不管好不好聽,后面涂涂就給我圓,呵呵,不錯(cuò)。還有隊(duì)員的合作,特別是男生的作用,對(duì)于那些特別皮的孩子,有震懾作用。十分感謝我們挑選的這些隊(duì)員們,謝謝!
2024年大學(xué)生假期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
一、實(shí)踐背景簡(jiǎn)介
劉家臺(tái)鄉(xiāng)黃龍寺村,位于滿城縣西北約50公里,是河北省滿城縣最偏遠(yuǎn)、最貧困、海拔最高的一個(gè)小山村,為市級(jí)貧困村。當(dāng)?shù)厝荷江h(huán)抱,交通不便,信息閉塞,村中青壯年大都外出打工,只剩下老弱婦孺打理家中大小事務(wù),村民生活水平普遍較低。1995年,為響應(yīng)中央號(hào)召,華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院與黃龍寺村建立幫扶關(guān)系,確立該村為華電支教基地,迄今已有十五年的歷史。
由于設(shè)備、師資等各方面情況較差,教師和學(xué)生逐年外流,該小學(xué)現(xiàn)今只有四個(gè)年級(jí)、四名老師和十一名學(xué)生,教學(xué)和學(xué)習(xí)條件都十分艱苦。并且,這十一名學(xué)生幾乎全是留守兒童,其心理狀況欠佳,有明顯的心理關(guān)愛缺失跡象。此外,因?yàn)榇蟛糠旨议L(zhǎng)的文化程度和教育意識(shí)的低下,當(dāng)?shù)貙W(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象很嚴(yán)重。為此,在校團(tuán)委、系領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托與關(guān)注下,暑期支教小隊(duì)迅速組建起來(lái),準(zhǔn)備為大山的孩子們帶去活力與希望。
二、前期準(zhǔn)備
1、本小隊(duì)受到系領(lǐng)導(dǎo)高度重視、殷切囑托,動(dòng)員大會(huì)上,我們的隊(duì)員們紛紛表示出色完成實(shí)踐活動(dòng)的決心。
2、我們倡議全系同學(xué)積極捐獻(xiàn)衣物、文具等用品,為黃龍寺的孩子們送去溫暖。
3、支教小隊(duì)隊(duì)員們分頭行動(dòng),搜集適合小學(xué)生的哲理故事、詩(shī)詞、歌曲、游戲等,并根據(jù)各自體育課所學(xué)課程,充分準(zhǔn)備健美操、散打、籃球等相關(guān)課程內(nèi)容,力求豐富支教內(nèi)容,使支教小隊(duì)在短短的幾天中將其作用發(fā)揮到最大化。
4、查閱有關(guān)留守兒童的相關(guān)資料文獻(xiàn),借閱圖書館的大量書籍,閱讀了許多相關(guān)主題的文章。而后,總結(jié)精煉所摘文獻(xiàn),從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼,以家長(zhǎng)、老師、學(xué)生本人三個(gè)角度出發(fā),做出一份有關(guān)黃龍寺小學(xué)學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷,意在反映本地留守兒童的各方面狀況。
5、支教小隊(duì)隊(duì)員們自愿集資為黃龍寺小學(xué)的孩子們購(gòu)買足球、籃球、羽毛球等文體用品,豐富他們的課間生活。
6、考慮到可能會(huì)有個(gè)別學(xué)生與家長(zhǎng)在上學(xué)讀書和培養(yǎng)子女方面存在觀念上的誤區(qū),隊(duì)員們花近一個(gè)月的時(shí)間閱讀了有關(guān)心理疏導(dǎo)與心理教育方面的書籍,掌握基本的心理引導(dǎo)方法,以說(shuō)服和糾正該錯(cuò)誤觀念。
6、聯(lián)系報(bào)紙、網(wǎng)站等媒體,做好宣傳,等最終的新聞稿寫成后以各種形式進(jìn)行投稿。
三、日程安排
7月8日支教小隊(duì)九人前往滿城黃龍寺,與學(xué)校校長(zhǎng)、村干部初次接觸,安排食宿
7月9日為孩子們分發(fā)衣物、文具等,與他們一起游戲
7月10日召集孩子們到學(xué)校來(lái),教授其詩(shī)詞、歌曲、英語(yǔ)等知識(shí),并教他們學(xué)習(xí)散打、健美操、籃球等體育項(xiàng)目,增進(jìn)與孩子們的交流,完成調(diào)查問(wèn)卷。
7月11日隊(duì)員們?cè)谝恍W(xué)生的帶領(lǐng)下到部分學(xué)生家中進(jìn)行走訪,深入了解他們的家庭生活狀況。
7月12日組織一次隊(duì)員和孩子們共同參與的包餃子活動(dòng),午后隊(duì)員們開黃龍寺,返回保定。
7月13日召集全體隊(duì)員開會(huì)總結(jié),發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),找出問(wèn)題。對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與處理,得出初步調(diào)研結(jié)論。
四、實(shí)踐日志
1、初到
7月8日,經(jīng)過(guò)了3個(gè)小時(shí)的顛簸,中午12點(diǎn)左右我們?nèi)A北電力大學(xué)黃龍寺支教小隊(duì)抵達(dá)黃龍寺村。村干部劉會(huì)計(jì)熱情的接待了我們,把我們安排到學(xué)校里住宿??釤岬奶鞖庠缫炎岅?duì)員們又累又渴又餓、筋疲力盡了,經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的休息后,劉會(huì)計(jì)帶我們到學(xué)校附近的農(nóng)戶家里吃了一頓可口的農(nóng)家飯。
飯后在與劉會(huì)計(jì)和學(xué)校張校長(zhǎng)的交談中,我們了解了黃龍寺小學(xué)及學(xué)生們的大概情況。由于村里正在搞人口普查,幾名村干部日常事務(wù)繁忙,無(wú)暇招待我們,吃飯問(wèn)題就由我們自己去解決。隨后大家便熱火朝天的收拾起來(lái),打掃住處、收拾床鋪、刷盤子洗碗、洗菜做飯,忙得不亦樂(lè)乎。雖然飯菜遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家中父母做的那樣好吃,但由于是大家親手做的,隊(duì)員們都覺得美味非常。
2、第二天
一大早,孩子們就十分急切地到來(lái)到學(xué)校,我們起得也很早,估計(jì)我們希望盡快見到對(duì)方的心情應(yīng)該是一致的吧!孩子們到了學(xué)校里,十分主動(dòng)的自發(fā)打掃起了學(xué)校的院子,這一情景讓我們的隊(duì)員們十分感動(dòng),也紛紛加入到他們的行列中去。
老師給孩子們布置完暑期作業(yè)后,我們就迫不及待的走進(jìn)教室,開始了與這些小朋友們的交流。在做完自我介紹后,為了盡快跟孩子們熟悉起來(lái),我們就做起了預(yù)先準(zhǔn)備好的小游戲,擊鼓傳花啊,老鷹捉小雞啊,猜猜看啊等等,校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)。游戲中我們的隊(duì)員們盡顯各自的才藝,唱歌、跳舞、變魔術(shù)等,很快把場(chǎng)面推向高潮。逐漸放開拘束感的孩子們也躍躍欲試,為我們唱兒歌、背古詩(shī)、講笑話等,大家一起玩得十分開心。
我們帶來(lái)了許多華電同學(xué)們捐贈(zèng)的衣物,還有隊(duì)員們湊錢賣的文具。事先我們已經(jīng)把這些衣物分好類,搭配成套,大小兼顧。游戲過(guò)后,我們將所有孩子們集中到一間教室里,開始給他們分發(fā)物品。
領(lǐng)到衣服和文具后,孩子們臉上掛著說(shuō)不出的喜悅。讓我們感到驚喜和感動(dòng)的是,最后他們竟然集體向我們行少先隊(duì)禮,然后說(shuō):“謝謝哥哥姐姐!”多么可愛的孩子們啊!
在與老師的談話中,我們大致了解了孩子們的家庭、學(xué)習(xí)狀況,對(duì)情況比較特殊的幾個(gè)孩子進(jìn)行了重點(diǎn)關(guān)注。老師說(shuō):“我們這里經(jīng)濟(jì)落后、教學(xué)條件差,這對(duì)于孩子們的學(xué)業(yè)就是個(gè)沖擊,但他們學(xué)習(xí)都很勤奮,這讓我們做老師的多少感到一點(diǎn)安慰?!蔽覀冞€了解到,幾個(gè)孩子的家里離學(xué)校很遠(yuǎn),最遠(yuǎn)的達(dá)20公里,他們需要每天五點(diǎn)鐘帶著干糧出發(fā)趕往學(xué)校上課,晚上8點(diǎn)才能到家。聽到這里,我們感到一陣心酸與無(wú)奈,在心中默默的為這些勤奮、可愛的孩子們祝福。
3、第三天
再次將孩子們召集到學(xué)校里,進(jìn)行我們最主要的支教活動(dòng)環(huán)節(jié)。
小學(xué)課改以后,從三年級(jí)開始就有了英語(yǔ)課程,但由于黃龍寺條件較差,無(wú)力引進(jìn)英語(yǔ)教育方面的師資,小學(xué)英語(yǔ)的啟蒙教育也就成了空白。我們的隊(duì)員們可謂各個(gè)都是英語(yǔ)高手,其中口語(yǔ)較好的龔清蓮?fù)瑢W(xué)擔(dān)當(dāng)起了小老師的角色,教孩子們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)。孩子們對(duì)接觸英語(yǔ)的渴望十分強(qiáng)烈,聚精會(huì)神地聽,認(rèn)認(rèn)真真地讀,一節(jié)課下來(lái),他們已經(jīng)基本學(xué)會(huì)了26個(gè)字母的讀寫,并學(xué)會(huì)了幾句最簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。之后,我們還教他們唱《abc之歌》,通過(guò)該英文歌曲加深鞏固他們剛剛學(xué)到的字母知識(shí)。
文學(xué)功底深厚的崔帥同學(xué)教孩子們學(xué)習(xí)了幾首詩(shī)詞,并教他們簡(jiǎn)單的詩(shī)詞鑒賞的方法?!翱萏倮蠘浠桫f,小橋流水人家……”孩子們?cè)谶@位小老師的帶領(lǐng)下暢游詩(shī)海,體會(huì)著詩(shī)歌中描繪的美好意境。布置給孩子們朗誦時(shí),那一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的小腦瓜,把隊(duì)員們逗得大笑.
在學(xué)校學(xué)過(guò)舞蹈的夏富麗同學(xué)當(dāng)起了孩子們的健美操老師,李昱霖同學(xué)當(dāng)起了他們的籃球教練,郝思琪、杜雷霞同學(xué)成為了他們的散打教練,豐富多彩的內(nèi)容把孩子們一天的課程安排的滿滿的。這些東西對(duì)于這里的孩子們來(lái)說(shuō)相當(dāng)新鮮,他們對(duì)每一樣都興趣無(wú)限,認(rèn)認(rèn)真真的跟著我們的隊(duì)員們學(xué)習(xí),一板一眼、有模有樣的模仿,隊(duì)員們也耐心地、一點(diǎn)一點(diǎn)地教會(huì)他們。
我們把事先準(zhǔn)備好的有關(guān)“留守兒童現(xiàn)狀”的調(diào)查問(wèn)卷拿出來(lái),對(duì)孩子們逐個(gè)進(jìn)行登記調(diào)查,著重關(guān)注單親兒童等情況比較特殊的孩子。
期間隊(duì)員們對(duì)出現(xiàn)心理狀況的孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的心理輔導(dǎo),還通過(guò)生動(dòng)的小故事為孩子們講述一些人生道理,教他們體諒父母、尊敬師長(zhǎng)、珍惜糧食、用功學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立、立志奮斗等道理。由于故事新穎生動(dòng),孩子們很容易接受,不住的點(diǎn)頭表示明白了。
一天下來(lái),孩子們學(xué)的東西可真不少,唱歌“abcdefg……”高高興興地回家去了。隊(duì)員們忙乎了一整天都感到累了,可看到孩子們臉上燦爛的笑容,身上的疲憊瞬時(shí)消失了,心中充滿了無(wú)限的甜蜜。
4、第四天
一大早,在小朋友劉新的帶領(lǐng)下,我們九人帶著剩下的兩包衣物、文具、食品開始到孩子們家中進(jìn)行走訪。根據(jù)老師提供的學(xué)生家境情況,我們先后去了幾個(gè)情況比較特殊的學(xué)生家中。給大家印象比較深的是在一個(gè)叫劉路的家里,父親去世,母親與三個(gè)孩子相依為命,大女兒劉云在鄉(xiāng)里讀初一,家中的經(jīng)濟(jì)情況十分拮據(jù)。讓我們感到驚訝的是,在與劉云的交談中,她提到已經(jīng)跟幾個(gè)女同學(xué)商量好了,過(guò)不久就一起輟學(xué),去縣城里打工謀生。在她覺得,自己早點(diǎn)出去打工掙錢是很好的出路,將來(lái)還回到這大山里來(lái),祖祖輩輩生活在這也沒(méi)什么不好。聽了她的話,隊(duì)員們感到一陣悲哀與無(wú)奈,女孩眼里沒(méi)有希望,從來(lái)沒(méi)有想過(guò)走出大山去從此改變自己和家人的生活。我們耐心的勸阻著這個(gè)天真的孩子,也全力說(shuō)服她的媽媽不能讓孩子輟學(xué),之前我們準(zhǔn)備到的心理學(xué)方法也全部運(yùn)用到其中。最終,劉云的媽媽似乎認(rèn)識(shí)到了孩子上學(xué)讀書的重要性和知識(shí)改變命運(yùn)的必要性,表示不會(huì)讓孩子這樣輕易放棄學(xué)業(yè)的。
在對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行走訪時(shí),類似的情況也出現(xiàn)了,除了無(wú)奈和心痛之外,我們深深感慨,山村里父母的文化素質(zhì)、認(rèn)知水平、對(duì)孩子的教育關(guān)注度等都很大程度地影響了孩子們對(duì)于上學(xué)讀書的正確認(rèn)識(shí)。
隊(duì)員們將剩下的衣物和文具分發(fā)給走訪到的幾個(gè)孩子手中,并跟他們進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間的談話,教育和囑咐他們用功讀書,讓他們意識(shí)到只有上學(xué)才是唯一出路,知識(shí)才能改變命運(yùn),心存希望,樹立遠(yuǎn)大志向。孩子們聽的眼圈紅紅的,像我們保證一定好好學(xué)習(xí),將來(lái)走出大山,實(shí)現(xiàn)理想。
5、第五天
我們準(zhǔn)備好食材,和孩子們一起包餃子吃。先由隊(duì)長(zhǎng)給大家分工,然后各司其職,忙得熱火朝天。最開心的環(huán)節(jié)應(yīng)該就是包餃子了,會(huì)包的孩子們都爭(zhēng)著搶著大顯身手,于是,各種奇形怪狀的餃子出現(xiàn)在大家面前。我們的隊(duì)員們也都是這方面的高手,還教會(huì)了那些不會(huì)包的孩子們,可愛的小家伙們紛紛表示學(xué)會(huì)了要回家給爸爸媽媽包餃子吃呢!
雖然包的質(zhì)量不是太好,好多餃子都被煮爆了,但孩子們吃著自己親手包的餃子,還是覺得美味的不得了。
吃完了餃子,我們就收拾東西準(zhǔn)備返程了。隊(duì)員們顯得戀戀不舍,孩子們見我們要走,有的甚至激動(dòng)的哭了。幾天來(lái),我們每天都吃著孩子們送來(lái)的杏、李子和新鮮的蔬菜,每天都在一起歡樂(lè)的游戲,每一天都充滿著感動(dòng),短短的相處我們?cè)缫炎層H如一家了。孩子們哭腔著請(qǐng)求我們多住幾天,好多隊(duì)員都忍不住流下淚來(lái)……
下午1點(diǎn),我們踏上了返回的汽車,向這個(gè)可愛的山村、可愛的孩子們揮手告別……
五、實(shí)踐成果
1、 了解到黃龍寺村孩子們的基本生活、學(xué)習(xí)和家庭狀況,并做好登記記錄。對(duì)于孤兒或單親家庭等特殊群體予以特殊照顧,并著重對(duì)其心理缺失的狀況進(jìn)行了關(guān)注,運(yùn)用所學(xué)心理學(xué)方法進(jìn)行心理寬慰和鼓勵(lì),幫助他們遠(yuǎn)離自卑、樹立自信。
2、 為孩子們帶去衣物、書籍和文體用具,在一定程度上給予了家庭困難的孩子們微小的援助。作為學(xué)生的我們,力量實(shí)在微薄,但我們相信這些簡(jiǎn)單的物品傳達(dá)出了我們對(duì)黃龍寺孩子們的關(guān)愛。東西不在多,讓孩子們感受到愛的存在是最重要的,我們此行也十分圓滿的完成了此目標(biāo)。
3、我們?cè)谂c孩子們游戲的同時(shí),還教他們學(xué)會(huì)了不少新東西,如健美操、籃球、散打、折紙、詩(shī)詞、英語(yǔ)、兒歌等等,豐富了他們的課余文化生活,為他們的童年增添新的色彩與活力。
4、了解了本村孩子在厭學(xué)、輟學(xué)等問(wèn)題上的認(rèn)識(shí)情況,對(duì)于有此類心理狀況的孩子進(jìn)行專門的心理輔導(dǎo),及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤思想。
5、通過(guò)到學(xué)生家中進(jìn)行走訪,了解孩子家長(zhǎng)在供子女上學(xué)、培養(yǎng)兒女成才方面的思想狀況,對(duì)于走進(jìn)誤區(qū)的家長(zhǎng)加以及時(shí)說(shuō)服教育,用具體的例子使他們逐漸認(rèn)識(shí)到了原來(lái)觀點(diǎn)的錯(cuò)誤性,這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)也是一大喜事。
6、從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼,以家長(zhǎng)、老師、學(xué)生本人三個(gè)角度出發(fā),針對(duì)黃龍寺孩子進(jìn)行了有關(guān)留守兒童現(xiàn)狀的問(wèn)卷調(diào)查,進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和處理,得出結(jié)論,并基于此完成一項(xiàng)有關(guān)農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀的論文,呼吁全社會(huì)對(duì)于留守兒童的關(guān)注。
7、我們自己親自做飯,鍛煉了我們獨(dú)立生活的能力,也體驗(yàn)到了當(dāng)?shù)氐纳睿屛覀兌昧艘^承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣。
8、鍛煉了我們自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力,提高了自身素質(zhì);增強(qiáng)了團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),積累了豐富的活動(dòng)策劃和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
9、此次活動(dòng)不負(fù)學(xué)校、系領(lǐng)導(dǎo)重望,展現(xiàn)了新時(shí)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì),發(fā)揚(yáng)“自強(qiáng)不息,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的華電精神,增進(jìn)了與村民的交流,樹立了我校在村民心中良好的形象。
六、心得體會(huì)
在此次實(shí)踐活動(dòng)中,從前期的計(jì)劃、準(zhǔn)備,到后期的總結(jié)、處理,都充分的考驗(yàn)了我們的策劃和實(shí)踐能力,這是我們?cè)趯W(xué)校中無(wú)法學(xué)到的。每一項(xiàng)內(nèi)容都要由我們自己去布置,力求做得思路清晰、有條理,這也增強(qiáng)了大家的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。在學(xué)校日常的學(xué)習(xí)生活中,我們這方面的能力鍛煉的太少,以致在實(shí)踐活動(dòng)中也出現(xiàn)了一些不如意的地方,但總體來(lái)說(shuō)還是蠻有成效的。
在與村干部、老師、家長(zhǎng)和孩子們的交談中,鍛煉和增強(qiáng)了我們的交際、溝通能力。
幾天來(lái)我們天天都在各種復(fù)雜的情緒中度過(guò)。看到十來(lái)歲的孩子們艱苦的學(xué)習(xí)生活狀況,我們感到陣陣心酸;看到有些孩子家庭命運(yùn)悲慘,從小缺少關(guān)愛,我們?nèi)f分同情;看到一些家長(zhǎng)錯(cuò)誤引導(dǎo)、孩子心中沒(méi)有理想,我們想幫卻又感到無(wú)力;看到每天都有孩子為我們從山上摘來(lái)李子、杏兒,送來(lái)新鮮蔬菜,我們感動(dòng)的流下眼……以前在報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常見到窮山溝里孩子們的相關(guān)報(bào)道,但總感覺他們離我們很遠(yuǎn),直到我們眼見了這所有的一切,我們的心靈被這山里的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景震撼了。作為大學(xué)生的我們每天花著父母的錢,過(guò)著衣食無(wú)憂的生活,幾時(shí)想起過(guò)那些被困在大山中忍受著生活的“特殊待遇”的孩子們呢?在我們手里,10元錢可能就只是一頓飯,或者兩杯果汁,或者幾包零食,或者更微不足道,甚至微小到我們都不知道10元錢究竟能干什么。但是,在黃龍寺,10元錢是一個(gè)小學(xué)住校生一星期的生活費(fèi)啊!這不是杜撰,而是我們大家真真切切感受到的巨大現(xiàn)實(shí)反差!
作為當(dāng)代大學(xué)生,我們應(yīng)該明白自己肩上的重?fù)?dān),清楚的認(rèn)識(shí)到當(dāng)今的中國(guó)仍存在諸多問(wèn)題,還有很多很多窮人掙扎在生活的邊緣,還有很多很多像黃龍寺這樣的小山村需要社會(huì)的關(guān)注,還有很多很多黃龍寺這樣的孩子們迷茫著自己的將來(lái)。我們沒(méi)有理由再去談享樂(lè),沒(méi)有理由再去奢侈和浪費(fèi),我們應(yīng)該做的,是繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),保持勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣,并用這些天的見聞時(shí)時(shí)鞭撻自己。從現(xiàn)在開始,我們要努力的豐富自己、強(qiáng)大自己,等自己將來(lái)有了實(shí)力,一定去援助那些被生活所困的人們,改變目前類似黃龍寺的這種現(xiàn)狀,為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出自己最大的貢獻(xiàn)!
第三篇 大學(xué)生假期支教實(shí)踐報(bào)告7150字
大學(xué)生2024年假期支教實(shí)踐報(bào)告
一陣秋風(fēng)一陣涼,立秋之后,天氣越來(lái)越?jīng)鏊?,這個(gè)炙烤的夏天終于過(guò)去了,經(jīng)歷三十八九度的高溫,忍受成百上千的蚊蟲叮咬,挨過(guò)一個(gè)月的日曬雨淋,雖歷經(jīng)挫折,但開心的是,這個(gè)夏天,我們12個(gè)人,為貴州省銅仁市石阡縣龍?zhí)伶?zhèn)大屯村200多個(gè)孩子撐起了一片天空。
2024年7月5日,南京理工大學(xué)常青藤支教隊(duì)三隊(duì)啟程,從六朝古都南京一路奔向了遙遠(yuǎn)的大西南。在大山涌迭的云貴高原上,我們十二人滿腔熱血,每一顆心都甘于奉獻(xiàn)無(wú)所畏懼,為了這群天真無(wú)邪的孩子,開始了這段永生難忘的旅程。
這次支教活動(dòng)灌注了我們幾個(gè)月的心血,從四月末開始的層層面試選拔,我們用心準(zhǔn)備著期待著,到一次次例會(huì)上對(duì)支教工作展開的熱切討論,一次次課程試講積累經(jīng)驗(yàn),兩天的募捐活動(dòng)我們同樣盡心盡力,臨行前的培訓(xùn)課程更加深了我們對(duì)自身使命的認(rèn)識(shí)。
然而好事多磨,我們?nèi)肭窂囊婚_始就遭遇了千難萬(wàn)阻。臨近出發(fā),支教隊(duì)突然收到遵義教育局的拒絕,原來(lái)聯(lián)系好的學(xué)校因?yàn)樘鞖鉃?zāi)害取消了我們的義務(wù)支教活動(dòng)。這無(wú)疑是一個(gè)晴天霹靂。但我們不甘心更不愿放棄,隊(duì)長(zhǎng)李曉彤和隊(duì)副韓晨打了數(shù)不盡的電話,聯(lián)系了幾十個(gè)地區(qū)的教育局,希望找到新的學(xué)校,卻都以失敗告終。出發(fā)日期漸漸逼近,我們?cè)絹?lái)越忐忑不安,一次次重燃起希望然后一次次被現(xiàn)實(shí)澆滅。也許苦心人天不負(fù)吧,事情終于有了轉(zhuǎn)機(jī),2024年支教隊(duì)的學(xué)長(zhǎng)了解到我們的情況后,主動(dòng)替我們聯(lián)系了他家鄉(xiāng)的教育局,石阡縣教育局鼓勵(lì)并支持我們的到來(lái),并推薦了一所小學(xué)。簡(jiǎn)直是喜從天降,也正是這次陰差陽(yáng)錯(cuò),讓我們結(jié)識(shí)了石阡縣龍?zhí)伶?zhèn)大屯小學(xué)的一群孩子們。經(jīng)歷了這幾次大起大落,我們支教的熱情有增無(wú)減,我們也更加珍惜這一次來(lái)之不易的支教活動(dòng),希望通過(guò)自己的努力真正為孩子們帶去些什么。三十天也許改變不了一個(gè)人的命運(yùn),但是可以帶來(lái)知識(shí)的進(jìn)步,眼界的提高,更可以啟發(fā)、引導(dǎo)孩子,重新看待自己的人生。
歡天喜地的出發(fā),臨到頭來(lái)心里期待著又惴惴不安,擔(dān)心自己鎮(zhèn)不住調(diào)皮的小孩,不知道如何給滿教室的孩子講課,擔(dān)心自己不會(huì)管理班級(jí),想到會(huì)有這樣一群孩子在這30天里和你的命運(yùn)纏繞在一起,負(fù)責(zé)他們的安全,教導(dǎo)他們讀書學(xué)習(xí),教訓(xùn)他們吵架犯錯(cuò),關(guān)心他們的身心健康,頓時(shí)感覺到了自己身上的重?fù)?dān),沉重異常卻也更愿意迎難而上。南京的暴雨、重慶的烈日、遵義的奔波、村臺(tái)的山路、石阡的疲憊、還有到達(dá)大屯小學(xué)的喜悅,一路波折,一路顛簸,卻也正因?yàn)檫@樣讓我們這來(lái)自不同院系不同年級(jí)的12個(gè)人在短短一個(gè)星期之內(nèi)熟絡(luò)起來(lái),相互關(guān)心相互照顧。因?yàn)橹Ы蹋覀儚哪吧绞煜?,從無(wú)話可說(shuō)到無(wú)話不說(shuō),12個(gè)人,不僅是共同戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友,甚至互相變成了最最親密的兄弟姐妹。
當(dāng)我們第一次踏進(jìn)學(xué)校,放下行李,看到那天真又好奇的目光,黝黑的小臉靦腆的微笑,頓時(shí)覺得這一切的辛苦都是值得的,然而我們的故事才剛剛開始。
接下來(lái)這一個(gè)月來(lái)的山區(qū)生活,也并不是想象中的那么和諧。因?yàn)樽〉膯?wèn)題我們吵過(guò),因?yàn)樽鲲埼覀冾^疼過(guò),因?yàn)橥k娢覀兗灏具^(guò),因?yàn)閹覀兘^望過(guò),因?yàn)槲孟x叮咬我們無(wú)助過(guò),可我們也因?yàn)榛ハ嚓P(guān)心感動(dòng)過(guò),因?yàn)榧?xì)微的照顧溫暖過(guò)……回想起來(lái),不滿的地方還真是不少呢,可還是相互攙扶著咬牙挺過(guò)來(lái)了??赡苡袗塾泻蓿袎毫τ袀?,有支持有夢(mèng)想,有溫暖有熱情,有叛逆有希望,這才算是構(gòu)成了一個(gè)完整的青春吧。
當(dāng)然,讓我們最難忘最不舍的還是那幫調(diào)皮搗蛋的孩子們。
幻想了很久很久到千里之外的貴州支教,或許是因?yàn)橄胍兊贸墒欤蛟S是因?yàn)楦杏|于大愛,沒(méi)有緣由的想要去經(jīng)歷。到了以后才發(fā)現(xiàn),事情并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單,第一次真正了解到留守兒童,帶給我們的是深深的震撼。第一次以老師的身份踏上三尺講臺(tái),竭盡全力傳授知識(shí),突然之間明白了所有恩師的良苦用心。
第一天開學(xué),全校共來(lái)了117個(gè)學(xué)生,但第二天,這個(gè)數(shù)字幾乎翻了一倍,達(dá)到207人,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們的計(jì)劃。人數(shù)變多,老師們上課的壓力也隨之增加。孩子們上課總是交頭接耳的說(shuō)話,不按時(shí)完成作業(yè)的人數(shù)也變多,老師課下批改的作業(yè)量也大大增加。為了支教活動(dòng)順利進(jìn)行,我們不能放棄每一個(gè)主動(dòng)來(lái)上課的學(xué)生,雖感千斤,卻也愿意承受。
在南京時(shí)我們已經(jīng)做了大量的教案與學(xué)習(xí)計(jì)劃,但真正上課后我們就徹底傻眼了,當(dāng)?shù)亟逃浜蟮搅钊诵耐吹牡夭剑闆r與我們?cè)O(shè)想的大有不同,我們只能根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況重新制定教學(xué)計(jì)劃。五年級(jí)學(xué)生認(rèn)不全26個(gè)英文字母,語(yǔ)文分不清l、n,辯不明前后鼻音,寫的作文甚至不能做到流暢通順。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)地理就是一個(gè)美麗的童話,歷史則是一個(gè)神秘的故事,于是我們只得從a、o、e開始從2+2開始將我們的知識(shí)傳遞給他們,利用科學(xué)課的機(jī)會(huì)把九大行星把物種起源介紹給他們,把我們先輩的精神傳遞給他們。看著他們認(rèn)真求學(xué)的樣子,望著他們渴望知識(shí)的眼神,我們心中既有欣慰,更有心痛。
高年級(jí)的孩子已經(jīng)懂事,學(xué)習(xí)上能夠認(rèn)真對(duì)待,甚至開始理解老師的一片苦心,一年級(jí)的小孩子才是最讓人頭痛的?;钴S,非常的活躍,上課總是不自覺的走下自己的座位,或者鉆到桌子底下,吵鬧個(gè)不停,總是有那么多話要嚴(yán)肅認(rèn)真的打斷你講話爭(zhēng)相告訴你,或者干脆沉浸在自己的世界里,對(duì)你的話置若罔聞。說(shuō)來(lái)也好笑,每個(gè)老師去了一年級(jí)上課回來(lái)總是要休息好久。
一年級(jí)的小孩子,天真可愛單純的一塌糊涂,每天他們?nèi)f物巨細(xì)的把每件事都通報(bào)給你,爭(zhēng)先恐后地告訴你,而且每次都是極其嚴(yán)肅認(rèn)真的,你以為他要說(shuō)什么驚天動(dòng)地的大事,最后只是他告訴你聽老師話吃了早飯,經(jīng)常我們?cè)谵k公室里開會(huì),就有一個(gè)小朋友“報(bào)告”來(lái)到了辦公室,他鄭重其事的告訴他的美術(shù)老師,他的水彩筆多出來(lái)一支。勸慰他離開之后,我們開始了更深的思索,當(dāng)我們站在孩子的角度思考問(wèn)題,那些在我們眼里微不足道的小事在他們看來(lái)就是了不得的大事,當(dāng)他們嚴(yán)肅認(rèn)真的把他們的大事告訴你,有時(shí)候只是為了分享,有時(shí)候是他們不知所措,在這種時(shí)候,你是否耐心地傾聽了他們的心聲,你是心生煩悶還是一笑而過(guò)不予理睬?孩子們需要大人的重視,他們渴望著你的關(guān)注,希望得到你的理解和鼓勵(lì),孩子們的心也是敏感又脆弱,你不經(jīng)意的冷漠甚至忽視,都可能對(duì)他們的幼小心靈造成傷害。蹲下來(lái),跟我對(duì)面的小人兒平等的交談,耐心傾聽,重視他們關(guān)注他們,這是我們?cè)诮逃I(lǐng)域里粗淺學(xué)到的一課。
我們隊(duì)伍一共十二人,其中六人是一至六年級(jí)的班主任,主管班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。學(xué)校在正常上課期間有食堂阿姨為同學(xué)們做飯,但在暑假期間沒(méi)有,所以中午想吃飯的孩子得自己從家里帶飯過(guò)來(lái)。有一次,我們端著飯碗和孩子們一起在教室吃飯,大家都湊過(guò)來(lái)。這時(shí)我看到一個(gè)男孩子坐在自己的位子上和同桌聊天,我問(wèn)他吃飯了嗎,他笑笑回答:老師我中午不吃飯的。我問(wèn)了他家里的一些情況,說(shuō),明天中午一定要帶飯來(lái)吃哦,不然下午肚子會(huì)餓的。他認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天我特地又去看那個(gè)男孩子有沒(méi)有帶飯,他一臉欣喜地把他的飯碗遞給我看,里面是幾塊白豆腐和生黃瓜片,清淡得很,看不見一點(diǎn)油腥,隱約還有一股餿味。旁邊圍著一群開心的孩子們,面前是那個(gè)小男生帶點(diǎn)小小自豪的臉龐,我也假裝高興的樣子,說(shuō),老師和你換一點(diǎn)菜吧。把他碗里的菜夾過(guò)來(lái)和我的換了一下,一出教室眼淚卻差點(diǎn)掉下來(lái)。正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,正是爸爸媽媽寵愛的時(shí)候,他們有時(shí)候卻連飯都吃不上。而這件事,也讓我們有了家訪的念頭。
孩子們口中十幾分鐘二十幾分鐘的路,我們要走好久好久,全是上下坡的山路,每一次都累得大汗淋漓。讓我門心疼的是有的孩子家里家徒四壁,地面凹凸不平,木板房,石板路,到處都是動(dòng)物的糞便,屋子里面光線特別暗,孩子們?cè)诨璋档沫h(huán)境中看書,學(xué)習(xí),有的甚至還在擔(dān)心下學(xué)期的學(xué)費(fèi),要在假期去賣自家種的水果才能湊足書本費(fèi)。
有一次,我們?nèi)サ揭粋€(gè)二年級(jí)的學(xué)生家里,這個(gè)學(xué)生平時(shí)頭總是仰著,穿的衣服也很臟。說(shuō)話說(shuō)不清楚,甚至連自己的名字都不會(huì)寫。每次想要和他了解一些情況,他說(shuō)的話我總聽不懂,問(wèn)他問(wèn)題他也總是用“嗯”來(lái)回答。同學(xué)們也都不愿意和他一起玩,不愿意和他做同桌。
在放學(xué)和他們一起回家的路上,他和他的哥哥顯得很開心,我們幾個(gè)老師就跟在這兄弟倆后面,看著他們手牽著手蹦蹦跳跳走路的背影,覺得很溫馨。
那一刻,覺得這個(gè)世界上終于有個(gè)人能夠懂他。盡管在學(xué)校沒(méi)有人聽得懂他說(shuō)話,沒(méi)有人和他玩,但是在家人面前,在兄弟面前,他就是他自己,沒(méi)有任何偏見和厭棄。在這個(gè)世界上,無(wú)論你是什么樣,家人永遠(yuǎn)是那個(gè)接納你的溫暖的堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
來(lái)到他的家里,走進(jìn)屋子就感覺很昏暗。家中只有一個(gè)爺爺坐在昏暗的房子里等著他們回來(lái)吃飯。兄弟倆回到家第一件事就是去洗碗筷,然后吃午飯。午飯只有一個(gè)菜,豇豆。兩兄弟吃得卻很歡快。爺爺說(shuō)的話我們不太能夠聽得懂,給我留下深刻印象的是他的鞋子,是一雙破鞋底用繩子加固起來(lái)的一雙鞋。從與他們的爺爺交流中,我們了解到,他們的爸爸在外面打工,媽媽跟別人走了。爸爸一年回來(lái)一次,從小家里只有爺爺照顧他倆。家中還有個(gè)太奶奶,由于中風(fēng)半個(gè)身子動(dòng)不了,只能躺在床上,兩個(gè)孩子每天還要去照顧太奶奶。
臥室里只有用石頭支撐起來(lái)的一張木板,上面只鋪著床單,這是他們的床。床的上方掛著衣服。棉絮和厚被子就這樣疊放在兩堆石頭臺(tái)子上面,家中唯一的電器就是一臺(tái)16寸的老式電視。窗戶是用塑料紙擋著的,沒(méi)有玻璃窗戶,也沒(méi)有窗簾。房子多處漏水,家中隨處可見吊著大塑料紙用來(lái)遮風(fēng)擋雨。
我們也許難以想象現(xiàn)在還有這么窮的人家,這似乎是幾十年前過(guò)的日子。在物質(zhì)發(fā)展日新月異的今天,在滿世界炒股房地產(chǎn)如日中天gdp總值日趨上升的今天,竟還會(huì)存在如此落后貧窮的人家。而這也正是貴州山區(qū)的真實(shí)情況,不論城市里再怎么發(fā)達(dá),還是有一些人,一輩子都被禁錮在這大山之中。
雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子,但他們的質(zhì)樸和謙遜確是最寶貴的財(cái)富,我們用自己所知的知識(shí)去教導(dǎo)一顆顆幼小的心靈,為他們照亮前方的道路。這一個(gè)月每天都很累,但看到孩子們的努力和進(jìn)步,我們覺得一切都是值得的。從孩子們的笑臉中,我看到了積極,看到了希望,看到了我?guī)Ыo他們的那一點(diǎn)點(diǎn)的改變。
離開的前一天,孩子們只上了半天課,真的到分別的那一刻我們才體會(huì)到自己有多么不舍。那一天,我們12個(gè)老師淋了很久的雨,給孩子們唱了兩首歌,《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》和《光榮》。放學(xué)集合的時(shí)候孩子們也給我們唱了歌,是音樂(lè)老師新教的《再見》和《送別》。當(dāng)孩子們唱起再見的時(shí)候,每一句歌詞都那么的貼切,好像每一句都是為我們量身定做的一樣。
“我會(huì)牢牢記住你的臉,我會(huì)珍惜你給的思念”
當(dāng)所有的孩子都走出校門,隊(duì)長(zhǎng)仍舊執(zhí)意在雨里唱完了一整首《送別》,在夕陽(yáng)山外山里,我們結(jié)束了這為期一個(gè)月的暑期支教。支教隊(duì)全程自費(fèi),募集的善款全部用于孩子身上,很多人不解甚至覺得不值,有很多家長(zhǎng)堅(jiān)決不肯讓自己的孩子去受苦受累,理由也是不值。然而只有真正體驗(yàn)過(guò)的人才最有發(fā)言權(quán),我們能夠問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō):這是二十年來(lái)度過(guò)的最有意義的暑假!在我們最艱難的時(shí)候,有隊(duì)員被蚊蟲叮咬得了蕁麻疹,連續(xù)六天都要獨(dú)自坐四十分鐘的車下山打點(diǎn)滴,而這些又算得了什么?最初鄭重的投上自己的簡(jiǎn)歷,最初面試時(shí)的慷慨陳詞,最初的激情澎湃和斗志昂揚(yáng),我們來(lái)到這里就是要奉獻(xiàn)自己,并且已經(jīng)做好了吃苦的準(zhǔn)備。有些東西從來(lái)都不是金錢可以衡量的,當(dāng)我們踏上這一片陌生的土地,十二個(gè)人一起吃苦作樂(lè),遇見一群淘氣又羞怯的孩子,各色的自然生物,在無(wú)窮無(wú)盡的大山里,開啟了這段此生都無(wú)法忘懷的冒險(xiǎn),那時(shí)候我們就知道,從前,現(xiàn)在,將來(lái)我們永遠(yuǎn)都不會(huì)后悔。
這一個(gè)月發(fā)生的事情也許會(huì)忘,美好的回憶也許會(huì)淡,但是不會(huì)消失的是我有一群學(xué)生,我們有一群學(xué)生,雖然可能再也見不到,雖然只有一個(gè)月,我們知道有這么一群學(xué)生,曾經(jīng)走進(jìn)了我們的生活。我也永遠(yuǎn)會(huì)記得第一天的那個(gè)早晨一個(gè)小姑娘獨(dú)自一個(gè)人坐在教室前等著她的同學(xué)來(lái),就像我們?cè)谀暇┻b遠(yuǎn)地思念著他們。
樹之常青,愛之長(zhǎng)存。一個(gè)月的時(shí)間,我們并不能教給孩子們很多知識(shí),傳授他們很多道理。但我們已經(jīng)盡己所能,給他們帶去一種精神,一種歡樂(lè)向上的精神,一種能夠伴隨著他們長(zhǎng)大不斷轉(zhuǎn)化的精神,轉(zhuǎn)化成堅(jiān)強(qiáng),轉(zhuǎn)化成奮進(jìn),轉(zhuǎn)化成各種意志,能夠在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中起到正面積極的作用。我們的支教若能延續(xù)下去,一定能夠給孩子、給家長(zhǎng)帶去一份希望,讓他們從觀念上重視教育、重視知識(shí)。我們用我們的知識(shí)、快樂(lè)、溫暖,去換取他們的熱情淳樸、單純善良,去換取大山深處的高山流水和藍(lán)天白云,去換取山里的孩子們一個(gè)可以選擇的未來(lái)。
所有的飛翔都留不下痕跡,所有的旅途最終都會(huì)被忘卻,所有的生命都將化作塵土,所以結(jié)局之于我們,只如院子里的一堆落葉,重要的是,我們?cè)黄鸲冗^(guò)了整個(gè)夏天。樹葉有枯萎,但愛可以長(zhǎng)存。
大學(xué)生2024年假期支教實(shí)踐報(bào)告
間的飛輪不停的旋轉(zhuǎn),我們十五天的支教生活就這么結(jié)束了,離開了小口頭,坐上了回學(xué)校的汽車,不愿也不想回頭,不想看到孩子們難過(guò)的表情。我們既然笑著來(lái),就要笑著離開,離開是為了明年更好的重聚,我們明年還要再聚,這是我們的承諾。
支教生活完美的結(jié)束了,但也有許多的不舍與留戀,我們也學(xué)到了太多太多的東西,我們也收獲了很多東西,我們學(xué)到了尊敬,收獲了友情。
小口頭的村民熱情如火,一直不斷的給我們送東西,給我們生活上的`關(guān)心,我覺得我在小口頭又有了一個(gè)家,在小口頭這個(gè)大家庭里,感受著家庭的溫暖,享受家人的關(guān)心。我再來(lái)小口頭之前,我對(duì)我的隊(duì)友一點(diǎn)也不熟悉,可以說(shuō)是只見過(guò)幾次,到了小口頭之前,我還覺得挺孤單,他們都結(jié)伴而行,而我卻是孤單一人,然而是我想多了,我的隊(duì)友們都非常熱情,他們讓我不再感到孤單,和他們相處十分愉快。我可以與他們歡樂(lè)的打罵,當(dāng)我疲勞時(shí),他們主動(dòng)替我分擔(dān),這樣的友情我不會(huì)忘記,我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心的。
初到小口頭村,一開始主要是收拾一下自己的東西和睡的地方,之后,支教生活就真正開始了,我教的課程分別是小學(xué)數(shù)學(xué),初中數(shù)學(xué),初中數(shù)學(xué)和素質(zhì)拓展,在上小學(xué)數(shù)學(xué)時(shí),由于還有幼兒園的孩子,我就負(fù)責(zé)去照顧他們,而我所本應(yīng)帶領(lǐng)的小學(xué)生由其他人負(fù)責(zé),我發(fā)現(xiàn)照顧幼兒園的比照顧其他的孩子更累。因?yàn)槟阋煌5目粗麄?,別讓他們跑遠(yuǎn),他們?nèi)ツ哪阋惨ツ?,我也不教他們什么,主要是陪他們玩,教他寫?shù)字和拼音,在玩耍中學(xué)習(xí),教他們拼圖,鍛煉他們的思維能力,也在和他人交流中,讓他們改正一些不好的習(xí)慣,學(xué)會(huì)有禮貌,經(jīng)過(guò)一節(jié)課的時(shí)間,那幾個(gè)小孩子也十分粘我,我走到哪他們就跟到哪,我一走他們就找我,我上課時(shí)又要照顧他們,可是有其他的人幫我,很是開心,我們沒(méi)來(lái)支教之前都不認(rèn)識(shí),我們抱有朋友,我們之間互相幫助,在這個(gè)小院子里充滿溫馨與歡樂(lè),雖然很累,但是我很快樂(lè),這里民風(fēng)純樸,學(xué)生活潑,我喜歡這里的生活。村民們怕我們喝不慣這里的水,他們特地給我們送來(lái)大桶水,解決了我們的一大難題,還有好多村民給我們送來(lái)許多蘋果,不過(guò)我們也沒(méi)吃多少,我們都分給了小孩子們,村民們的熱情,讓我們受寵若驚,我們想要拒絕,我們盛情難卻,我們也不想傷他們的心,就不得不接受了,我們真的很感謝這些村民,他們的熱情與城市里的冷漠形成強(qiáng)烈對(duì)比,我很期待接下來(lái)的支教之旅,我會(huì)用自己的方式來(lái)回報(bào)這些村民的。
有時(shí)晨間的一陣小雨帶來(lái)了一陣陣涼爽,雨洗刷了空氣中的污濁,就像這個(gè)小山村凈化了我們的心靈一樣。就像小雨一樣讓人感到溫暖。
我們走在人生的道路上,人生之路何其漫長(zhǎng),在這個(gè)年紀(jì)我們就要做一些我們想做的,不必去考慮太多,不要等到將來(lái)后悔,我們不怕失敗,不怕挫折,就怕沒(méi)有激情,失敗了,我們可以從新站起來(lái),太陽(yáng)將永遠(yuǎn)為我們升起。
有人問(wèn)我為什么來(lái)支教,我其實(shí)也回答不出來(lái),我就是想來(lái)就來(lái)了,人生如果沒(méi)有幾次沖動(dòng),那么生活還有什么樂(lè)趣,而實(shí)際上我沒(méi)有選錯(cuò),這次的支教之旅我沒(méi)來(lái)錯(cuò),這次的支教之旅將在我的人生中留下濃墨重彩的一筆。
這里的一切,村民,學(xué)生,都給我們里留下及其深刻印象,等回到城里,我們會(huì)想念這里的純樸,因?yàn)槲覀冊(cè)诔鞘欣锎蠖嗫吹降氖抢淠鞘欣锏娜怂麄優(yōu)榱松?,整天都處在忙碌之中,缺少交談,我們?yīng)該放慢一下我們的生活,細(xì)細(xì)品味生活的樂(lè)趣。
來(lái)到這里,我曾經(jīng)后悔過(guò),這里的交通不好,出去都不方便,我們打地鋪睡覺,晚上會(huì)有很多蟲子咬我,咬的我全身都是包,這里靠山,蚊子自然不會(huì)少,我的腿上一打眼看去全是包,我和支教隊(duì)友們開玩笑說(shuō),我回家的時(shí)候我估計(jì)都被蚊子咬胖了。
我有時(shí)問(wèn)自己,為啥要來(lái)這遭罪,這里的環(huán)境這么差,為了完成一份社會(huì)實(shí)踐?為了躲開媽媽的嘮叨?其實(shí)都不是,我來(lái)這就是為了磨練一下自己,磨練自己的耐性。
和隊(duì)友們相處真的很高興,今天我們一起包水餃,我們也都是第一次嘗試,從剁陷開始,我們一起包水餃,我們包的形狀各異,我們都憑著自己的想象,開包自己家中的餃子,整體雖都不太好看,但是在我們眼中卻是非常漂亮的,我們包了兩種餃子,一種是圓皮的一種是方皮的。我們?cè)诎狡さ臅r(shí)候我們不會(huì)搟皮,沒(méi)辦法就請(qǐng)了外援,我們找了村民大媽,我們看著大媽搟,我們學(xué)著,大媽走后我們學(xué)著搟,結(jié)果搟的慘不忍睹,沒(méi)辦法又請(qǐng)了外援,我們又跟大媽學(xué)包餃子,歡聲笑語(yǔ)一片,我們邊包邊吃,我們包了兩種陷的餃子,比較之下,還是比較喜歡肉的,我們和大媽們一起包餃子,拉近了我們與村民的距離。
我們的笑聲一片,我們的友誼又加深了,我們已不再像剛到來(lái)時(shí)一樣,害羞靦腆,我們已熟悉彼此,愿意把自己真實(shí)的一面交給彼此。
村民們的熱情,我們還不起,人情債難還,我們無(wú)以為報(bào),我們只能做好我們的職責(zé)。
我們?cè)?jīng)一起爬馬鞍山,去往山頂?shù)穆酚行┠酀簦矎潖澢?,很不好走。但路越不好走我們爬的越起勁。到了山頂之后,我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)山并不高,整個(gè)爬山過(guò)程用了也就五十分鐘。在山頂,隨著視野的廣闊,心境也逐漸開闊起來(lái)。
我們有著共同的目標(biāo),不在乎多累,不在乎受傷,我們看到的風(fēng)景,留下的腳印,我們?cè)?jīng)歷過(guò),我們不后悔,小口頭有我們青春的回憶,有我們的腳印,小口頭我們愛你。
第四篇 大學(xué)生假期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告20242450字
十天的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。想想自己的離開,心中依然很不舍!
再次拾筆描繪那年夏天,歷歷在目,滿滿的全是感動(dòng)…
一、實(shí)踐內(nèi)容
2024年7月,剛剛感受了一年大學(xué)生活的我,再次對(duì)大學(xué)的獨(dú)特有了新的感悟,大學(xué)是一個(gè)開放,自由的空間,這里有機(jī)遇,有挑戰(zhàn),有更多你意想不到的事。所有的一切都遠(yuǎn)離了我們的高中時(shí)代,就連暑期也是格外的不同。這個(gè)暑假,我有幸參加學(xué)校組織的暑期'三下鄉(xiāng)'義務(wù)支教活動(dòng),對(duì)教師這一職業(yè)有著獨(dú)特感情的我,懷著激動(dòng)與好奇的心情開始了這次獨(dú)特的廣西壯族自治區(qū)崇左市暑期支教之旅。
開始最美的體驗(yàn)
泰安的夏天沒(méi)有家鄉(xiāng)沿海地區(qū)那么涼快,悶悶的感覺讓人靜不下心。但是大家在支教備課時(shí)體會(huì)到了心靜自然涼的真諦。備課,輪流試講,相互提建議,出點(diǎn)子,豐富課堂內(nèi)容,提高課堂效率,一環(huán)扣一環(huán)的進(jìn)行著,都希望給那里的孩子帶去他們真正需要的知識(shí)。通過(guò)這一段時(shí)間的工作,隊(duì)里的兩男八女外加帥哥老師從陌生到熟悉,互幫互助,漸漸融洽起來(lái)。其實(shí)讓我沒(méi)有想到的是準(zhǔn)備工作竟然要做到如此的周密有致,但這些都是必須的,我想作為一個(gè)團(tuán)隊(duì),我們所有的隊(duì)員在準(zhǔn)備工作中如此的投入是我們后續(xù)的支教活動(dòng)順利開展的良好基礎(chǔ)。這讓我真正地感受到:做任何事情都要有計(jì)劃地進(jìn)行,切不可說(shuō)干就干,不考慮任何因素或者條件的限制。
綠皮車上的歌聲
在當(dāng)?shù)卣膸椭拢覀兂塑嚾ネЫ痰攸c(diǎn)--崇左市大新縣碩龍鎮(zhèn)中心小學(xué)。崎嶇的山路顛簸不堪,這并不影響大家看風(fēng)景的好心情。如果說(shuō)北方的山是雄險(xiǎn)奇峻,那么南方的山就是渾圓連綿,恰似那溫婉的南方小調(diào)延綿不絕。沿途滿是成片的芭蕉樹,甘蔗樹,木瓜樹,還有路邊高大挺拔的椰子樹,讓人不想離開這片綠油油的世界。
支教進(jìn)行中
在期待中我們抵達(dá)碩龍鎮(zhèn)中心小學(xué),一進(jìn)校園就看見滿園的龍眼樹和菠蘿蜜,兩層的教學(xué)樓有了歲月的痕跡,我們住的學(xué)生宿舍也是簡(jiǎn)陋不堪,晚上還會(huì)被蟑螂窸窸窣窣的聲音吵醒。在這里,我們心心念的支教生活正式開始了。校方對(duì)我們此次的支教活動(dòng)非常重視,除了給我們?nèi)w隊(duì)員接風(fēng)洗塵外,還策劃了啟動(dòng)儀式,當(dāng)?shù)氐碾娨暸_(tái)也對(duì)我們的活動(dòng)進(jìn)行全面的采訪拍攝。接下來(lái)的幾天,手工課、舞蹈課、聲樂(lè)課、文化課、體育課都有條不紊的進(jìn)行著,每天來(lái)上課的同學(xué)都在不斷地增加,這是我們更加努力的動(dòng)力。我教授的是手工課,通過(guò)用彩色卡紙折疊一些小工藝品,培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手能力以及創(chuàng)造力。通過(guò)幾天的講課,我體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)也是一門藝術(shù),每一個(gè)小細(xì)節(jié)無(wú)不體現(xiàn)出教育的藝術(shù),想要真正的掌握這個(gè)職業(yè)的精髓,需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累。
除了做這些事情以外,我們還進(jìn)行家訪以及當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)市場(chǎng)的調(diào)研活動(dòng)。通過(guò)家訪,我們了解到大多數(shù)當(dāng)?shù)氐娜嗣癫](méi)有讓自己的孩子努力上學(xué)甚至于考大學(xué)的思想,他們只想讓孩子上完初中就回到家?guī)兔?wù)農(nóng),這種落后的思想一直在影響著當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展。當(dāng)然也有外出打工、頗有一些見解的父母覺得知識(shí)的力量很強(qiáng)大,很努力的在供孩子上學(xué),這些家長(zhǎng)跟我們反映,希望我們多教一些文化課,教一下他們做數(shù)學(xué)題的方法,教一下他們的英語(yǔ)等等,他們迫切的希望全部都寄托在下一代身上,我們也在傾盡全力地授予孩子們知識(shí),讓他們了解更多,開拓眼界。
我們對(duì)當(dāng)?shù)氐钠咸褕@還有農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)進(jìn)行了調(diào)研,了解到當(dāng)?shù)鼐用竦闹饕杖脒€是來(lái)源于務(wù)農(nóng),也有部分年輕人去往深圳廣東等地打工。近幾年碩龍鎮(zhèn)的旅游業(yè)漸漸興起,因?yàn)榇T龍鎮(zhèn)有亞洲第二大瀑布--德天跨國(guó)大瀑布,這是一條橫跨越南和中國(guó)的跨國(guó)瀑布,兩國(guó)人民經(jīng)常在此交易兩地特產(chǎn),所以吸引了不少游客來(lái)到當(dāng)?shù)胤潘缮硇?。旅游業(yè)的發(fā)展帶動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展,使當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)水平有了一定的提高。希望通過(guò)人民的不斷實(shí)踐,生活會(huì)越來(lái)越好。
二、實(shí)踐心得
這是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖然天氣炎熱,但我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路,想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,找出自己的不足和差距所在。
最初的最初,我的確是懷著一種自以為很崇高、很英雄主義的心理去貧困的山區(qū)做支教。但在真正經(jīng)歷過(guò)支教后,當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)重新審視我們最初的想法時(shí),才會(huì)發(fā)現(xiàn)最初的心理是如此的不成熟。
如果說(shuō)過(guò)去的自己的想法很幼稚,但這次支教足以磨礪我,讓我變的成熟。十天的支教生活值得我們用一生來(lái)銘記,艱難的環(huán)境磨礪我們的意志,支教生活帶給我們的是全新的生活體驗(yàn)。哭和淚、喜悅與笑容伴隨著十天的酸甜苦辣,感動(dòng)與感觸纏繞著七天的百味俱全。第一次站上講臺(tái)的激動(dòng),那一聲聲親切的'老師',那一張張認(rèn)真執(zhí)著的面容,而今內(nèi)心的那份悸動(dòng)仍記憶猶新。時(shí)間雖短,這卻是我度過(guò)的最有價(jià)值的一個(gè)暑期。我從這些孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比我授予他們的還要多。
十天的支教行深深打動(dòng)了我,激發(fā)了我內(nèi)心深處對(duì)于愛的認(rèn)識(shí)。原來(lái)愛也可以如此博大,我們用純樸善良的心,進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族濟(jì)難助困的傳統(tǒng)美德。從三十多個(gè)孩子的眼中,我沒(méi)有看到一絲因炎熱而失去動(dòng)力,反而看到了他們身上的快樂(lè),那無(wú)暇而天真的目光注視著講臺(tái)上的老師。一雙雙渴求知識(shí)的眼睛是一種觸動(dòng),可憐而不可悲,真誠(chéng)卻不乏天真。我們用我們所學(xué)的知識(shí),武裝這里的孩子;而他們卻用他們的真誠(chéng),滋潤(rùn)我們逐漸干涸的心靈。
感動(dòng),并不是刻意去尋求,而是那么自然而然、不經(jīng)意間的就被孩子們感動(dòng)了,不曾忘記,也不會(huì)忘記。當(dāng)我們要離開的那天,孩子們不斷地詢問(wèn) '……姐姐,你明年還會(huì)來(lái)么……',當(dāng)時(shí)的我有一種熱淚盈眶的感覺,也許他們每年都期待著我和像我一樣的大學(xué)生們的到來(lái)。十天的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。想想自己的離開,心中依然很不舍!
即便是現(xiàn)在,當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時(shí),心里也是一陣難過(guò)。離別總是傷感,可是在留言冊(cè)上我卻沒(méi)有說(shuō)一句離別的話語(yǔ),因?yàn)檫@是另一種開始,是我們的一個(gè)開始,我們的人生得到了不同的意義,我們正在為自己的人生書寫不同的篇章。
第五篇 2024大學(xué)生假期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2550字
感動(dòng),并不是刻意去尋求,而是那么自然而然、不經(jīng)意間的就被孩子們感動(dòng)了,不曾忘記,也不會(huì)忘記。當(dāng)我們要離開的那天,孩子們不斷地詢問(wèn) '……姐姐,你明年還會(huì)來(lái)么……',當(dāng)時(shí)的我有一種熱淚盈眶的感覺,也許他們每年都期待著我和像我一樣的大學(xué)生們的到來(lái)。十天的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。想想自己的離開,心中依然很不舍!
再次拾筆描繪那年夏天,歷歷在目,滿滿的全是感動(dòng)…
一、實(shí)踐內(nèi)容
20__年_月,剛剛感受了一年大學(xué)生活的我,再次對(duì)大學(xué)的獨(dú)特有了新的感悟,大學(xué)是一個(gè)開放,自由的空間,這里有機(jī)遇,有挑戰(zhàn),有更多你意想不到的事。所有的一切都遠(yuǎn)離了我們的高中時(shí)代,就連暑期也是格外的不同。這個(gè)暑假,我有幸參加學(xué)校組織的暑期'三下鄉(xiāng)'義務(wù)支教活動(dòng),對(duì)教師這一職業(yè)有著獨(dú)特感情的我,懷著激動(dòng)與好奇的心情開始了這次獨(dú)特的廣西壯族自治區(qū)崇左市暑期支教之旅。
開始最美的體驗(yàn)
泰安的夏天沒(méi)有家鄉(xiāng)沿海地區(qū)那么涼快,悶悶的感覺讓人靜不下心。但是大家在支教備課時(shí)體會(huì)到了心靜自然涼的真諦。備課,輪流試講,相互提建議,出點(diǎn)子,豐富課堂內(nèi)容,提高課堂效率,一環(huán)扣一環(huán)的進(jìn)行著,都希望給那里的孩子帶去他們真正需要的知識(shí)。通過(guò)這一段時(shí)間的工作,隊(duì)里的兩男八女外加帥哥老師從陌生到熟悉,互幫互助,漸漸融洽起來(lái)。其實(shí)讓我沒(méi)有想到的是準(zhǔn)備工作竟然要做到如此的周密有致,但這些都是必須的,我想作為一個(gè)團(tuán)隊(duì),我們所有的隊(duì)員在準(zhǔn)備工作中如此的投入是我們后續(xù)的支教活動(dòng)順利開展的良好基礎(chǔ)。這讓我真正地感受到:做任何事情都要有計(jì)劃地進(jìn)行,切不可說(shuō)干就干,不考慮任何因素或者條件的限制。
綠皮車上的歌聲
在當(dāng)?shù)卣膸椭?,我們乘車去往支教地點(diǎn)--崇左市大新縣碩龍鎮(zhèn)中心小學(xué)。崎嶇的山路顛簸不堪,這并不影響大家看風(fēng)景的好心情。如果說(shuō)北方的山是雄險(xiǎn)奇峻,那么南方的山就是渾圓連綿,恰似那溫婉的南方小調(diào)延綿不絕。沿途滿是成片的芭蕉樹,甘蔗樹,木瓜樹,還有路邊高大挺拔的椰子樹,讓人不想離開這片綠油油的世界。
支教進(jìn)行中
在期待中我們抵達(dá)碩龍鎮(zhèn)中心小學(xué),一進(jìn)校園就看見滿園的龍眼樹和菠蘿蜜,兩層的教學(xué)樓有了歲月的痕跡,我們住的學(xué)生宿舍也是簡(jiǎn)陋不堪,晚上還會(huì)被蟑螂窸窸窣窣的聲音吵醒。在這里,我們心心念的支教生活正式開始了。校方對(duì)我們此次的支教活動(dòng)非常重視,除了給我們?nèi)w隊(duì)員接風(fēng)洗塵外,還策劃了啟動(dòng)儀式,當(dāng)?shù)氐碾娨暸_(tái)也對(duì)我們的活動(dòng)進(jìn)行全面的采訪拍攝。接下來(lái)的幾天,手工課、舞蹈課、聲樂(lè)課、文化課、體育課都有條不紊的進(jìn)行著,每天來(lái)上課的同學(xué)都在不斷地增加,這是我們更加努力的動(dòng)力。我教授的是手工課,通過(guò)用彩色卡紙折疊一些小工藝品,培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手能力以及創(chuàng)造力。通過(guò)幾天的講課,我體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)也是一門藝術(shù),每一個(gè)小細(xì)節(jié)無(wú)不體現(xiàn)出教育的藝術(shù),想要真正的掌握這個(gè)職業(yè)的精髓,需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累。
除了做這些事情以外,我們還進(jìn)行家訪以及當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)市場(chǎng)的調(diào)研活動(dòng)。通過(guò)家訪,我們了解到大多數(shù)當(dāng)?shù)氐娜嗣癫](méi)有讓自己的孩子努力上學(xué)甚至于考大學(xué)的思想,他們只想讓孩子上完初中就回到家?guī)兔?wù)農(nóng),這種落后的思想一直在影響著當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展。當(dāng)然也有外出打工、頗有一些見解的父母覺得知識(shí)的力量很強(qiáng)大,很努力的在供孩子上學(xué),這些家長(zhǎng)跟我們反映,希望我們多教一些文化課,教一下他們做數(shù)學(xué)題的方法,教一下他們的英語(yǔ)等等,他們迫切的希望全部都寄托在下一代身上,我們也在傾盡全力地授予孩子們知識(shí),讓他們了解更多,開拓眼界。
我們對(duì)當(dāng)?shù)氐钠咸褕@還有農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)進(jìn)行了調(diào)研,了解到當(dāng)?shù)鼐用竦闹饕杖脒€是來(lái)源于務(wù)農(nóng),也有部分年輕人去往深圳廣東等地打工。近幾年碩龍鎮(zhèn)的旅游業(yè)漸漸興起,因?yàn)榇T龍鎮(zhèn)有亞洲第二大瀑布--德天跨國(guó)大瀑布,這是一條橫跨越南和中國(guó)的跨國(guó)瀑布,兩國(guó)人民經(jīng)常在此交易兩地特產(chǎn),所以吸引了不少游客來(lái)到當(dāng)?shù)胤潘缮硇摹B糜螛I(yè)的發(fā)展帶動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展,使當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)水平有了一定的提高。希望通過(guò)人民的不斷實(shí)踐,生活會(huì)越來(lái)越好。
二、實(shí)踐心得
這是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖然天氣炎熱,但我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路,想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,找出自己的不足和差距所在。
最初的最初,我的確是懷著一種自以為很崇高、很英雄主義的心理去貧困的山區(qū)做支教。但在真正經(jīng)歷過(guò)支教后,當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)重新審視我們最初的想法時(shí),才會(huì)發(fā)現(xiàn)最初的心理是如此的不成熟。
如果說(shuō)過(guò)去的自己的想法很幼稚,但這次支教足以磨礪我,讓我變的成熟。十天的支教生活值得我們用一生來(lái)銘記,艱難的環(huán)境磨礪我們的意志,支教生活帶給我們的是全新的生活體驗(yàn)??藓蜏I、喜悅與笑容伴隨著十天的酸甜苦辣,感動(dòng)與感觸纏繞著七天的百味俱全。第一次站上講臺(tái)的激動(dòng),那一聲聲親切的'老師',那一張張認(rèn)真執(zhí)著的面容,而今內(nèi)心的那份悸動(dòng)仍記憶猶新。時(shí)間雖短,這卻是我度過(guò)的最有價(jià)值的一個(gè)暑期。我從這些孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比我授予他們的還要多。
十天的支教行深深打動(dòng)了我,激發(fā)了我內(nèi)心深處對(duì)于愛的認(rèn)識(shí)。原來(lái)愛也可以如此博大,我們用純樸善良的心,進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族濟(jì)難助困的傳統(tǒng)美德。從三十多個(gè)孩子的眼中,我沒(méi)有看到一絲因炎熱而失去動(dòng)力,反而看到了他們身上的快樂(lè),那無(wú)暇而天真的目光注視著講臺(tái)上的老師。一雙雙渴求知識(shí)的眼睛是一種觸動(dòng),可憐而不可悲,真誠(chéng)卻不乏天真。我們用我們所學(xué)的知識(shí),武裝這里的孩子;而他們卻用他們的真誠(chéng),滋潤(rùn)我們逐漸干涸的心靈。
感動(dòng),并不是刻意去尋求,而是那么自然而然、不經(jīng)意間的就被孩子們感動(dòng)了,不曾忘記,也不會(huì)忘記。當(dāng)我們要離開的那天,孩子們不斷地詢問(wèn) '……姐姐,你明年還會(huì)來(lái)么……',當(dāng)時(shí)的我有一種熱淚盈眶的感覺,也許他們每年都期待著我和像我一樣的大學(xué)生們的到來(lái)。十天的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。想想自己的離開,心中依然很不舍!
即便是現(xiàn)在,當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時(shí),心里也是一陣難過(guò)。離別總是傷感,可是在留言冊(cè)上我卻沒(méi)有說(shuō)一句離別的話語(yǔ),因?yàn)檫@是另一種開始,是我們的一個(gè)開始,我們的人生得到了不同的意義,我們正在為自己的人生書寫不同的篇章。