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2024年10月愛心支教社會實踐報告九篇

發(fā)布時間:2024-12-03 查看人數(shù):69

2024年10月愛心支教社會實踐報告

2024年10月愛心支教社會實踐報告怎么寫

1. 實踐背景:簡述支教活動的發(fā)起原因、目的和參與人員的基本情況。

2. 支教地點與對象:描述支教的地理位置、學(xué)校概況以及學(xué)生群體的特點。

3. 教學(xué)內(nèi)容與方法:詳細(xì)列出所教授的課程內(nèi)容,以及采用的教學(xué)策略和活動。

4. 實踐過程:分享支教過程中的具體經(jīng)歷,包括教學(xué)活動、互動環(huán)節(jié)、生活體驗等。

5. 學(xué)生反饋與成長:記錄學(xué)生的反應(yīng)和進(jìn)步,以及他們對支教活動的反饋。

6. 團(tuán)隊協(xié)作與自我成長:闡述團(tuán)隊合作的經(jīng)驗,以及個人在支教過程中的學(xué)習(xí)與感悟。

7. 面臨的挑戰(zhàn)與解決辦法:列舉遇到的問題,以及如何克服困難,實現(xiàn)目標(biāo)。

8. 支教反思與展望:對整個活動進(jìn)行深入思考,提出未來改進(jìn)的建議。

開頭結(jié)尾怎么寫

開頭:

在金色的秋日,我們一行人帶著滿心的熱情和期待,踏上了2024年10月的愛心支教之旅。這次活動旨在為偏遠(yuǎn)地區(qū)的兒童帶去知識的光芒,同時也是對我們自身的一次歷練和成長。

結(jié)尾:

回首這段難忘的經(jīng)歷,我們深感支教不僅是一份責(zé)任,更是一份收獲。孩子們純真的笑容和求知的眼神,讓我們更加堅定地相信,教育的力量可以跨越山河,點亮每一個角落。我們期待未來的支教活動能持續(xù)改進(jìn),為更多孩子打開知識的大門,也期待自己在這樣的實踐中不斷成熟,將愛心傳遞得更遠(yuǎn)。

1. 我們由志愿者組織發(fā)起,旨在為山區(qū)的孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。團(tuán)隊由大學(xué)生和教師組成,共有15名成員。

2. 支教地點位于偏遠(yuǎn)的山區(qū)小學(xué),學(xué)校設(shè)施簡陋,學(xué)生多為留守兒童,對知識充滿渴望。

3. 我們教授了基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)、語文和英語課程,并通過互動游戲和實驗,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4. 實踐過程中,我們組織了故事分享會、手工制作等活動,讓課堂充滿樂趣,同時增進(jìn)師生間的互動。

5. 孩子們對新知識充滿好奇,積極參與課堂討論,課后還主動找我們請教問題,顯示出強烈的求知欲。

6. 我們的團(tuán)隊在共同工作中建立了深厚的友誼,互相學(xué)習(xí),共同解決問題,提升了團(tuán)隊協(xié)作能力。

7. 面對語言溝通難題和教學(xué)資源有限的挑戰(zhàn),我們創(chuàng)新教學(xué)方法,如利用互聯(lián)網(wǎng)資源,使教學(xué)得以順利進(jìn)行。

8. 反思此次活動,我們認(rèn)識到應(yīng)更加關(guān)注每個孩子的個體差異,以適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)需求,為未來的支教工作提供寶貴經(jīng)驗。

這次支教之旅,我們不僅播撒了知識的種子,也收獲了無價的成長與感動。我們堅信,每一次的付出,都將化作孩子們未來的希望,激勵他們在人生的道路上勇往直前。

2024年10月愛心支教社會實踐報告范文

第一篇 2024年10月愛心支教社會實踐報告450字

農(nóng)村留守兒童的成長問題近些年受到了很大的關(guān)注,據(jù)全國婦聯(lián)最新調(diào)查顯示,全國有農(nóng)村留守兒童6102.55萬,占全國兒童總數(shù)的百分之二十二,如此龐大的數(shù)字背后是留守兒童在教育、成長、安全等方面的一系列問題。在這種社會環(huán)境下,河南農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)技術(shù)學(xué)院“大志、大愛、大雅”教育關(guān)愛服務(wù)團(tuán)來到信陽市商城縣雙椿鋪鎮(zhèn)古城小學(xué)進(jìn)行社會實踐活動,對當(dāng)?shù)亓羰貎和峁╆P(guān)愛陪護(hù)和義務(wù)支教服務(wù)。

一大早,由志愿者組成的家訪小分隊早早準(zhǔn)備好,開始在周邊幾個村子進(jìn)行家訪及調(diào)研。為了深入了解孩子們的成長現(xiàn)狀,他們在前一天晚上便制定好路線。在當(dāng)?shù)卮迕竦膸ьI(lǐng)下,志愿者隊伍向鎮(zhèn)子的最深處進(jìn)發(fā)。

志愿者們穿過彎曲狹窄的水稻埂,跨過引水渠上的小橋,向留守兒童較多的村子走去。到了村民家里以后,大家首先對村民的家庭基本情況進(jìn)行了解,也從家長那里了解了孩子們在學(xué)習(xí)、生活等方面的情況。在詢問了家長們的教育方式之后,志愿者從孩子的角度與家長進(jìn)行溝通,提出

第二篇 三下鄉(xiāng)愛心支教社會實踐報告2950字

他們走過梯田,翻閱山梁,懷著沉甸甸的責(zé)任,走向大山深處,為孩子們托起一片片藍(lán)天。他們給大山帶去光明與溫暖,給孩子帶去春天與希望。

向陽之花,花開郟縣。7月17日,我校“美麗中國”向日葵愛心支教服務(wù)團(tuán)在經(jīng)過120多天的緊張準(zhǔn)備后,向日葵支教團(tuán)分為三支小隊,共計37人,分別去往支教地洛寧縣西山底鄉(xiāng)西山底學(xué)校、汝陽下河小學(xué)、平頂山郟縣安良鎮(zhèn)溝李小學(xué)進(jìn)行為期兩周的支教。臨別之際,向日葵支教團(tuán)義工紛紛跟隊友擁抱告別,互相鼓勵,隊員們情不自禁留下了淚水,團(tuán)委副書記劉湉湉和幾位老師為他們送行并加油打氣。

一路奔波,來到溝李小學(xué)時,一所尚未完工的學(xué)校映入眼簾,校長親自迎接并對支教團(tuán)的到來表示感謝。校長向我們簡單介紹了一下小學(xué)的情況,學(xué)校一共六個班級,共200多名學(xué)生,包括校長在內(nèi)一共9名老師。支教團(tuán)隊的隊員們?yōu)楹⒆觽兙臏?zhǔn)備了課外讀物,體育器材,學(xué)習(xí)用品等禮物。

第二天,向日葵支教團(tuán)在溝里小學(xué)附近進(jìn)行招生工作或深入村子,向村民和學(xué)生們宣傳招新。

團(tuán)隊派出多支小分隊在廣場張貼海、簡章,并去學(xué)生家中介紹,校內(nèi)接待進(jìn)行宣傳。宣傳團(tuán)隊所到之處受到了學(xué)生和家長的熱烈,報名的學(xué)生和家長從早上7點到下午5點絡(luò)繹不絕。學(xué)生和家長對于課程安排等一系列支教方面的疑問,志愿者們一一進(jìn)行了耐心和細(xì)致的解答,孩子們都積極并期待著早日上課學(xué)習(xí)到新知識。

招新結(jié)束后,向日葵支教團(tuán)舉行了開學(xué)典禮。開學(xué)典禮在莊嚴(yán)的國歌聲中開始。升國旗結(jié)束后,溝李小學(xué)李校長發(fā)表了講話,之后向日葵代表向孩子和家長們簡單介紹了一下向日葵支教團(tuán),希望給孩子帶去知識和希望。隨后義工們?yōu)槊總€孩子帶上了象征感恩和愛的藍(lán)絲帶,并帶孩子們跟隨班主任進(jìn)入教室正式開始上課。

第四天,向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)對入學(xué)新生進(jìn)行了軍訓(xùn)。早上8點,教官和同學(xué)們整齊的集合在溝李小學(xué)的廣場上,孩子們對軍訓(xùn)表現(xiàn)得既陌生又好奇。汗水無聲的落下,堅毅的表情刻畫在孩子們的臉龐上。天氣很炎熱,但大家的熱情卻絲毫不減。軍訓(xùn)在會操中結(jié)束,孩子們的眼中卻流露出那番意猶未盡。支教團(tuán)對表現(xiàn)較好的班級進(jìn)行了表揚,頒發(fā)了獎狀,站在獎臺上的孩子笑得是那么天真。

軍訓(xùn)結(jié)束后,向日葵支教團(tuán)正式開課,支教義工們用飽滿的熱情給孩子們帶去一堂堂精彩的課程,有時在灰暗的燈光下,仍能看到支教隊員們在為孩子們繪著一雙雙夢想的翅膀。

清晨,星辰退去,萬物蘇醒,遠(yuǎn)方的山腰處還殘留著晨霧。走進(jìn)教學(xué)樓,孩子們的讀書聲聲聲不絕,有時伴隨著清脆的歡笑聲,筆尖碰觸書本的擦擦聲。孩子們認(rèn)真書寫朗讀著一個個優(yōu)美的漢字或單詞,執(zhí)拗的,歪斜的,但孩子們每一次都表現(xiàn)得無比認(rèn)真。支教隊員們帶領(lǐng)孩子們在數(shù)學(xué)的海洋里暢游著,探索著不變的真理。折紙、朗誦、美術(shù)、音樂、舞蹈、體育,對孩子們來說一切都顯得那么新穎,同學(xué)們認(rèn)真聽講,積極參與,把興趣與好奇全然傾注到了課堂上。

在支教里,支教義工的一日三餐每個人輪流做。饅頭和面條是最常見的,從采購的“錙銖必較”到每一餐結(jié)束時的“一干二凈”,義工們用行動告訴了我們什么是珍惜和節(jié)約?!拌F的紀(jì)律,家的溫暖”,這是支教團(tuán)的口號,紀(jì)律性和凝聚力是他們的真實寫照。支教義工們團(tuán)結(jié)向上,在困難中互相扶持,大家成為一家人,有了家一樣的溫暖。同時,支教義工的一天是在凌晨的星光中結(jié)束的。為了每一個細(xì)節(jié),義工會反復(fù)的討論,為了每一個活動,義工們會認(rèn)真到每一個動作,每一句話。備課、策劃、開會……支教義工們的時間好像總是不夠用,累的時候,桌子上,地上都是他們的休息的地方。

支教的第六天,向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)根據(jù)孩子們的實際情況開展了為期兩天的團(tuán)訓(xùn)活動。

早上8點支教義工和同學(xué)們便整齊的集合在操場上,大家按班級組成6個隊伍,在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下有序開展活動,同學(xué)們?yōu)樽约旱膱F(tuán)隊設(shè)計了隊名和口號,支教團(tuán)隊精心為孩子們準(zhǔn)備了“桃花朵朵開”、“我們是最棒的團(tuán)隊”、“背夾球”,孩子們踴躍參與活動,為團(tuán)隊奉獻(xiàn)自己的力量。

團(tuán)訓(xùn)的第二天,在主訓(xùn)和領(lǐng)隊的帶領(lǐng)下,此次活動主要分為“泡泡糖”、“兔子舞”和“領(lǐng)袖風(fēng)采”三個項目,其中在“領(lǐng)袖風(fēng)采”中隊員需要依次報數(shù),不能錯報、漏報、搶報,如果出錯領(lǐng)隊需要承擔(dān)領(lǐng)袖責(zé)任,替隊員接受處罰,當(dāng)孩子們看到領(lǐng)隊因為他們的失誤而到達(dá)極,孩子們也抑制不住跟領(lǐng)隊一起受罰,他們被領(lǐng)隊的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感感動留下淚水,孩子們學(xué)會了感恩和愛,知道了分享和擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。

第八天,烈日炎炎,在38℃的高溫下,我校團(tuán)委副書記劉湉湉老師和團(tuán)委科創(chuàng)實踐部部長孟展老師赴平頂山市郟縣安良鎮(zhèn)溝李小學(xué)對向日葵支教團(tuán)進(jìn)行親切慰問。溝里小學(xué)李校長熱情接待了我校老師,劉書記和李校長進(jìn)行會話,詳細(xì)了解溝李小學(xué)的一些現(xiàn)狀,并提出了一些意見。之后劉書記參觀了溝李小學(xué)并走進(jìn)課堂,對向日葵支教團(tuán)的認(rèn)真工作和吃苦耐勞的精神提出表揚,劉書記親切的跟支教義工和孩子們合影留念。

接下來的日子里,向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)餐廳開展特色公開課。公開課以“常懷感恩之心,世界更加美麗”為主題,引導(dǎo)孩子們學(xué)會感恩。

支教義工為孩子和家長們安排了“我的五樣”互動環(huán)節(jié),在紙上寫下自己身命中最重要的五個人,然后一個個劃掉,直到剩下一個,引導(dǎo)孩子們在思考中學(xué)會珍惜身邊重要的人。公開課現(xiàn)場,孩子們在感動中跟家長深情擁抱。支教義工最后為家長和孩子們精心準(zhǔn)備了節(jié)目——手語《隱形的翅膀》。

支教義工的一天是和太陽一起開始的。清晨5點半,向日葵的支教義工在剛剛醒來的村莊里開始了早操,整齊的步伐,嘹亮的口號,支教義工在晨霧中留下青春的身影,田地邊,馬路旁,都有他們練習(xí)手語的影子,在無聲的世界里,愛和溫暖在彌漫。

支教過程中,向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)開展了特色活動,孩子們用手抄報、剪紙畫、素描等形式來展示自己的家鄉(xiāng)。

孩子們用畫筆生動的繪著自己的美麗家鄉(xiāng),一幅幅簡單的畫,卻道出了孩子們內(nèi)心最深處的那份記憶與美好。經(jīng)過了投票與評選后,選出了每班的一等獎二等獎和三等獎的得主支教團(tuán)為孩子們發(fā)放了獎品,從平常的體育用品到文具,再到獎狀一應(yīng)俱全。支教隊員把孩子們的作品張貼出來,孩子們純真的繪畫融入了鄉(xiāng)村的山水之中,融入了這小小的教學(xué)樓里。

為了更深入的了解部分孩子,支教義工進(jìn)行了家訪活動。支教義工走進(jìn)孩子家庭,針對部分孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的性格孤僻、不愿意跟別人交流分享和脾氣暴躁等問題,與家長互相溝通,深入了解,聆聽孩子內(nèi)心的想法,跟家長耐心交流,希望通過語言和理解的方法,解決孩子心中的問題,給孩子樹立一個良好的人格。支教義工對孩子體貼入微照顧受到了家長們的好評,孩子們在家訪后露出了純真的笑臉。

白駒過隙,快樂的日子總是短暫的,支教不知不覺接近了尾聲。向日葵支教團(tuán)為同學(xué)們舉辦匯報演出暨畢業(yè)典禮,空氣中散發(fā)著支教團(tuán)和孩子們濃濃的不舍之情。

支教義工們精彩的手語隊歌表演,同學(xué)們生動的群舞,大家歡樂得好像忘記了離別。一首深情的《朋友》合唱,支教的日子如錄像般回放著,歡笑與淚水,感動于愛,這是屬于支教團(tuán)和孩子們最美好的記憶。

匯報演出結(jié)束后,支教義工們給每位同學(xué)頒發(fā)了畢業(yè)證書,將對同學(xué)們的寄托寫在了畢業(yè)證書上。之后溝李小學(xué)的李校長發(fā)表了演講,表達(dá)對向日葵支教團(tuán)的感謝,贊揚當(dāng)代大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。支教義工代表對此次支教活動作了總結(jié),表達(dá)了對孩子們的期望。為期兩周的支教活動也圓滿結(jié)束。

第三篇 大學(xué)生社會實踐報告愛心支教1450字

當(dāng)生命走到盡頭,才感到些許留戀;當(dāng)我們即將分離,才感到有點不舍!

鑼聲響起,離別的歌曲縈繞耳旁。一切似乎如夢一般,來的如此之快,去的更快。起初的我們在適應(yīng),但當(dāng)我們已經(jīng)熟悉了這山、這水、這人時,離別已在眼前!

還記得前些日子,劇組的兄弟走之前,都坐在院子里,望著院子里的一切,一言不發(fā)。當(dāng)時自己就在想,要是到了自己走的那一天,我會怎樣面對。這一天還是來了。

忘不了我們出到時,孫書記帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們?yōu)槲覀兊氖匙栴}奔波;忘不了我們買菜時,阿姨幫我們講價還價,挑選菜品;忘不了阿姨們的那句:“把孩子交給你們,我們放心。”當(dāng)時的我們感到瘦弱的肩膀上擔(dān)起了如此大的責(zé)任,我們倏忽意識到,自己已不是孩子,現(xiàn)在的我們已為人師表。

兩個周的時間,給我們留下了什么?是

財富,還是美食。都不是,兩個周,帶給我們的是快樂,是幸福,是滿滿的情感。天底之下,唯感情最為不易得到,而我們卻一次收獲了如此之多。

馬鞍者,革命烈士之魂所葬之處。清晨,我們迎著朝陽,沿著崎嶇山路沖向山頂,

新日在山頂?shù)戎覀兊牡絹?。看到我們的革命先烈們在此?ldquo;天人合一”之杰作,心中肅然起敬。手觸這堅固壁壘,能感受到它們的呼吸與心跳,這身邊的一點點,都灑有先烈們的鮮血。俯身——傾聽歷史的回聲,那槍炮的轟擊聲,敵人被擊中的慘叫聲均縈繞耳旁,淚水開始濕潤眼眶。聽,鐘聲敲響,是我們對革命先烈的緬懷!

孩子們努力準(zhǔn)備,老師們精心安排,只為最后我們共同的節(jié)日——畢業(yè)匯演。孩子們的歌聲回蕩在小口頭的天空,如此童真。“我和你一樣,一樣的堅強,一樣的全力以赴追逐我的夢想;我和你一樣,一樣的善良,一樣的為需要的人打造一片天堂”,歌聲唱出了孩子們的理想,“唯愛與夢想不可辜負(fù)”,我們都在努力,都在為自己的理想全力拼搏。

晚上的我坐在院子里回想自己這些日子來的幸福時光。孩子們湊過來蹲在我身旁問我:“老師,下年你還來嗎?”我沒有說話,孩子們,我真的不知道下年的我是否還能再來,是否還能與你們再次相聚,一年,發(fā)生的事太多太多,我們都無法預(yù)料,但有一點我能肯定,我一定會回去看你們的,因為我還要聽你們親口告訴我,你們進(jìn)步了,你們離自己的理想越來越近了。孩子們,等著老師回來!

出發(fā)了,汽車開動了。我沒有回頭,因為我怕看見孩子們的眼淚,害怕聽到他們的哭聲。汽車在公路上疾馳,打開窗戶,讓眼淚風(fēng)干,我們笑著來,也要笑著離開,歌聲的響起才慢慢沖淡我的思緒。風(fēng)還在吹著,清新甘甜,就讓風(fēng)替我把孩子們的眼淚拭去,他們是花朵,笑容才是他們的標(biāo)志。

人生又能有幾個15天,能一起歡笑,一起煩惱,一起披荊斬棘,一起吃我們的“美味”。我的隊員們,我的親人們:責(zé)任心與愛心并重的小朱姐——朱麗軍,缺少異域風(fēng)情的甘肅小伙城哥——楊城,向上的阿寶哥——田洪寶,小智大愚的珊姐——郅珊珊,歌聲與舞蹈的女主雯姐——郭雯,喜歡熬粥的筆仙瑤姐——季玉瑤,霸氣側(cè)漏的美女學(xué)美姐——張學(xué)美,嚴(yán)厲的教務(wù)主管——董學(xué)鵬,逗逼但冷靜的后勤主管——王曉飛,愛心滿滿的財務(wù)主管——胡爽琪,計算機大神——胡友豪,博山食神葉大廚——劉葉葉,不會做飯的吃貨女二號——許菲,心靈手巧的自動化女漢子——王珊珊,大逗逼——趙洪達(dá)。

分離總是為了下一次更好的相聚,小口頭我們明年再見。

第四篇 愛心支教社會實踐報告2150字

為了通過親身體驗社會,讓自己更進(jìn)一步了解社會,增長見識,鍛煉才干,培養(yǎng)韌性,檢驗自己所學(xué)的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認(rèn)。在暑假期間我參加了實會實踐活動,即:德力西愛心支教,想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。

“百年大計,教育為本”。教育是立國之本,民族興旺的標(biāo)記,一個國家有沒有發(fā)展?jié)摿吹氖墙逃?,這個國家富不富強看的也是教育。無論什么時代,什么社會,什么制度,這個國家向哪個方面發(fā)展,教育是不可忽視的。不可不要的。因為無論什么時代什么社會什么制度都需要有文化的人、有知識的人、有能力的人。教育應(yīng)該讓讀書者明白,讀書是為了修身、為了齊家、為了治國、為了平天下。我相信自己會朝著一個合格的教育者的方向前進(jìn)的。 快樂進(jìn)行曲 二十天,為期二十天的__年暑期社會實踐活動在德力西拉開序幕。

7月5日,滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)钠嚾覀兒托欣顏淼竭@里,車?yán)餄M滿的,可是我們的心卻是空空的,只因我們期待著支教生活將快樂注入我們心中。 陌生的眼神,手足無措的尷尬,是我第一天與我的小朋友們相識的感覺。他們眼神游離地坐在我的旁邊,聽我絮絮叨叨地說著我的生活,偶爾問上幾個問題,我的小朋友也只是以單音節(jié)回答。我的困窘讓我很難過,我暗想:我為我的小朋友帶來的不是快樂,而是壓力。但是,我會努力地把這壓力變成動力的。 作文,對于孩子們來說總是乏味的。作為孩子的班主任兼作文老師,我覺得自己的責(zé)任更是重大,一旦孩子不喜歡我的作文課,對于管理他們這件事上就會困難的多。因此,對自己的每堂課,我都會很認(rèn)真的備課,不讓孩子對我的課產(chǎn)生厭倦。

記得有一次,我給他們上作文課,題目是: 喜歡兩頭 孩子第一天上學(xué)回來,爸爸問他可喜歡上學(xué)。孩子回答:“我喜歡上學(xué),也喜歡放學(xué),就是不喜歡中間的時間。”

你呢?你可喜歡上學(xué),不喜歡的原因是什么?你喜歡的原因又是什么? 當(dāng)我問完問題時,一位男同學(xué)舉手說:“老師,我喜歡上這兒的學(xué),但是不喜歡上家那邊的學(xué)校,因為學(xué)校的老師會罵我、罰我,你們不會罵我也不會罰我還會和我們玩,好像小孩子,我喜歡你們,所以我喜歡上這兒的課。”我看著他,他臉憋得紅通通的,好像講這些話連換氣都忘了似的,呵呵,他,真的,緊張啦!揮手示意他坐下,剛想說話,“老師,我,我,我·····”一連串的響聲涌起,有的孩子激動起來,還站起來,好像不舉高點我看不見他們。“好類,安靜。___你來回答。”我又了一位同學(xué)。他激動的站起來:“老師,我也是,我真的好喜歡你們哦,你們明年還會來嗎?每次回家我都舍不得你們,晚上在家都不知道在干什么,好無聊??!你們?nèi)绻吡耍視芟牒芟肽銈兊摹?rdquo;“對啊,對啊,老師,你去我們學(xué)校教書好不好?我舍不得你們,你去我們那兒上課,我會很乖很乖的,不會惹你生氣的。”孩子們又自顧自喊著自己的想法。教室,各種各樣的聲音響起,熱鬧非凡···· “好類,先安靜下,聽老師說好嗎?”我無奈的說道,“我知道,你們希望我可以再教你們,但是老師想說的是,不管是在這兒還是你們自己學(xué)校,你們都該好好聽話。因為我們帶你們只是20天,但是,你們學(xué)校的老師帶你們卻是4個月也就是120天,時間長的也會有2年,3年甚至6年都有可能的。我們?nèi)倘棠銈兊牟宦犜捴灰?0天,但你們的老師呢?所以,你們以后回學(xué)校一定要在這兒一樣聽話,知道嗎?”我嚴(yán)肅地說。

“知道!”孩子們齊聲回答并同時比出了一個“ok”的手勢。我笑了,感動了。

我的小朋友們總會無時無刻給予我新的精彩。我們的武術(shù)隊,我與小朋友們用了一個星期時間教好動作,花了2天時間復(fù)習(xí)動作,整理隊型。我總擔(dān)心著上演的時候觀眾們失望的表情,我也害怕看到你們傷心難過,特別是在我們犧牲了午睡和看電影的時間,而我卻一次次地因為你們的動作不會做,不整齊,這些原因?qū)δ銈儼l(fā)脾氣。我的孩子們,當(dāng)我們最后一次彩排后,你們一起跑到我面前,對我說:“老師,這幾天辛苦你了,我們晚上會好好加油的,不會讓你們失望的。”看著你們那么真誠、認(rèn)真的臉又是讓我那么自責(zé),我為什么要一味地苛責(zé)你們呢,在這些苛責(zé)中,我竟然忘記了我們學(xué)武術(shù)最終目的讓你們快樂并且可以學(xué)到更多 的東西!

最終,我們的努力換來了巨大的成功。我驚訝于你們的出色表現(xiàn),因為演出前,你們鼻孔朝天的對我說一點也不緊張,老師,你別擔(dān)心,看我們表演。演出后,我激動的抱住你們,喊著,你們好棒,好厲害。你們也高興的對我說老師,我們是誰啊。你教的,肯定厲害??!我的眼睛濕潤了,想著:你們呀,真是人小鬼大。謝謝我的孩子們,真的感謝!

臨走,你們對我說,一定要記住你們的臉。我答應(yīng)了,即使我清楚地知道,時間的河流永遠(yuǎn)奔流不停息。我答應(yīng)了,就真的不會忘了你們天真的笑臉,淘氣的鬼臉,還有臨別時的哭臉。從相識到相交,再到相知相惜,二十天,僅僅二十天時間,這短暫嗎?也許與人生這條漫漫長路相比,這確是微不足道的。但回憶的長度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象,當(dāng)我們一坐上離開的汽車時,大家都情不自禁地才唱起小朋友們唱過的歌??鞓返膬焊瑁瘋奈覀?,滿載著快樂的回憶與思念在汽車的轟轟聲中遠(yuǎn)去。

遠(yuǎn)去的只是我們的匆匆腳步,但我們的那些快樂,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不會遠(yuǎn)去„

第五篇 2024年大學(xué)生暑期愛心支教社會實踐報告3550字

這次支教活動雖然只有短短的15天時間,但我收獲很多,第一,作為團(tuán)隊的一員,必須要有良好的團(tuán)隊意識,一切以團(tuán)隊為出發(fā)點。雖然在支教過程中我們團(tuán)隊也有過很多矛盾,但我們通過批評和自我批評使我們團(tuán)隊變得更加團(tuán)結(jié)??荚嚢蔀榇蠹艺砹说年P(guān)于大學(xué)生2024年暑期愛心支教社會實踐報告范文,閱讀!

今年暑假我很榮幸能夠通過面試,進(jìn)入我們外國語院的黨員支教團(tuán),參加這次的暑期支教活動。實際上我以前一直沒有想過我會參加此類的活動,因為支教一直是一件很神圣很高尚的事情。2024年,我校的徐本禹因天涯社區(qū)的文章《兩所山村小學(xué)和一個支教者》而被中國人所熟知,后獲選中國中央電視臺“感動中國•2024年度人物”。徐本禹老師的事跡在我們學(xué)校廣為流傳,冠以他名字的“本禹志愿服務(wù)隊”在學(xué)校也有很大的影響力,我喜歡他的那種為學(xué)生無私奉獻(xiàn)、默默服務(wù)他人的精神。所以在接到通知說我們學(xué)院每年也會有一支支教團(tuán)時候我就特別開心,興沖沖地去領(lǐng)了報名表。在我看來去支教憑借的是一種對公益事業(yè)的熱愛,一種奉獻(xiàn)愛心、關(guān)愛他人的精神,后面我所經(jīng)歷的事情也證實了這一點。

我記得面試的時候,面試官問過我一個問題:社會上很多人都覺得支教這種事情沒有意義,談?wù)勀愕目捶ā?/p>

我給他的答復(fù)很坦誠:雖然我們?nèi)ブЫ讨挥?5天的時間,支教的落腳點還是在“教”這個字上,即教育,我認(rèn)為教育的真正目的在于“育”這個字,給孩子們帶來一種心靈的觸碰,讓孩子們在心底萌生一種對學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性,這樣即使有一天我們走了他們也能將這種對學(xué)習(xí)的熱情延續(xù)下去。這是我一直以來對教育的定義,也是我認(rèn)為一個合格的教師所必須做到的。

經(jīng)過兩輪面試,我順利地進(jìn)入了我們院的黨員支教團(tuán),和團(tuán)隊的其他人一起參加暑期支教活動。

我們是7月5號從學(xué)校出發(fā),出發(fā)之前我們還在校園的各個角落都拍了照片,錄了視頻,打算在開班儀式上放給孩子們看。可以說團(tuán)隊里的每一個人都是在盡心盡力地準(zhǔn)備,想帶給孩子們一個充實滿意的假期。

5號晚上,我們支教隊一行人穿上紅艷艷的隊服,從武昌火車站出發(fā)前往十堰市。

湖北省鄖西縣位于湖北省西北部,鄂陜交界,鄂西北邊塞頂點,南臨漢江,北依秦嶺,西南接川陜邊境的大巴山脈,大部分海拔在700~1200米,交通閉塞,是國家級貧困縣之一。在縣內(nèi)教育資源的分布上,城區(qū)學(xué)校超編,鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校缺編,農(nóng)村教師數(shù)量嚴(yán)重不足;在年齡結(jié)構(gòu)上,農(nóng)村50歲左右的教師居多,30歲左右的中青年教師缺乏;在學(xué)歷層次上,中?;虼髮W(xué)歷的教師偏多,第一學(xué)歷為本科的教師偏少;在學(xué)科分布上,傳統(tǒng)學(xué)科的教師多,外語、計算機教師的缺額大,很多學(xué)校因此開不出課。學(xué)生升學(xué)率低,學(xué)校教育思想封閉,嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的自我發(fā)展和繼續(xù)深造求學(xué)。

剛到十堰我們就感受到了十堰人民的“熱”情,火辣辣的太陽灼燒著地面,從空氣里面我們都能感受到森森的“惡意”。頂著烈日我們輾轉(zhuǎn)了好幾輛車,走過蜿蜒崎嶇的山路我們來到了上津古鎮(zhèn)。一進(jìn)來我們就被這里的風(fēng)景所吸引,空氣特別清新,山青水秀,看著就讓人覺得心曠神怡。馬上,大家就忙活開了,我們團(tuán)隊一共9個人,每個人都身兼數(shù)職,有的人是班主任,有的人是管財務(wù)的,有的人是管后勤的,我主要是負(fù)責(zé)教學(xué)這一塊。

6號我們就開始正式招生了,在學(xué)校門口擺了幾張課桌,招三年級到初三的學(xué)生,有過往的家長我們就向他們宣傳這次的支教活動,當(dāng)?shù)氐木用褚捕继貏e熱情,很我們的到來。對于那些前來咨詢的家長,我們都一一為他們解答。一天下來,招生的結(jié)果很讓大家驚喜,我們一共招到了300多名學(xué)生。走之前我們還在擔(dān)心如果沒有學(xué)生報名咱們怎么辦,現(xiàn)在看來形勢一片大好。不過鎮(zhèn)上很快就下來消息說我們招的學(xué)生太多,考慮到孩子的安全問題我們必須裁員。裁過之后我們就剩下了120人左右,一共分成了4個班,我主要負(fù)責(zé)四年級和五年級的英語,還有音樂課。剛剛接手這個班級的時候我還比較生疏,因為畢竟我大他們十多歲,他們的心思我都不太明白,接受能力我也不太了解,第一節(jié)課排的是我的英語,我就糊里糊涂地站上講臺給他們講了些高年級學(xué)生才會接觸到的知識,我能感受到他們大概也很驚詫、很困惑,一堂課上完了之后我也很累,他們也沒學(xué)到什么實用點的東西。后來根據(jù)學(xué)生的接受程度和理解能力,我及時調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)他們平時上課的進(jìn)度給他們補充一點知識進(jìn)去,這樣每堂課里面既有新的知識,又穿插他們以前學(xué)的東西。既保證了教學(xué)進(jìn)度,又提高學(xué)生的課堂參與度,一舉兩得。我很享受每次和他們呆在一起的時光,孩子們個個都很陽光,很活潑,特別單純。我記得有一次,榮榮嗓子壞了,班里的幾個同學(xué)知道后就把自己的零花錢攢起來給她買了一些治嗓子的藥,特別貼心也特別單純。我喜歡這種一家人一樣的溫馨感。

我們住宿的地方是在鎮(zhèn)上的中心小學(xué),床板很矮,而且宿舍里面沒有電扇,沒有褥子,我們就著自己帶過去的床單和被罩,沒有枕頭就把帶過去的衣服疊一疊墊在下面,沒有熱水,每天就趕著早點回宿舍,用被陽光烤過的自來水早點洗澡。但是年輕的時候多吃點苦還是很有意義的。

經(jīng)過一段時間的相處,我對他們都有了很多的了解,其實我挺佩服他們的,基本上每個孩子的背后都藏著一段故事,有的是單親家庭,有的是父母在外打工,把孩子一個人放在家里,五年級的小孩子,他們自理能力能有多強。父母不在家,所有的飯都得自己做,有時候早上起來晚了,來不及自己在家做飯,就得餓著肚子去學(xué)校,往往是這樣的孩子,在課堂上的表現(xiàn)比較突出,對知識的接受能力也很強,對這樣的孩子他們需要的就只有無微不至的關(guān)懷,讓他們感受到有人關(guān)心、有人在愛他們就好了。然而也有一些孩子比較調(diào)皮,上課不好好聽講,在家也不聽父母話,對于這樣的孩子,就需要我們耐心而嚴(yán)厲地教導(dǎo),讓他們從小就有一種紀(jì)律觀念。

低年級的小孩子們都普遍比較活潑,一下課就圍著操場滿場子跑,高年級的孩子們就成熟穩(wěn)重一點,上課的時候基本不說話,我們負(fù)責(zé)講,他們就負(fù)責(zé)聽,還不時有人能聽得睡著的。在教他們課的時候我能明顯感受到他們的基礎(chǔ)很薄弱,很多知識都不知道,有的典型例題講了一遍兩遍,他們還是不能理解。這是一個很嚴(yán)重的問題,同時也是鄉(xiāng)鎮(zhèn)里面普遍存在的現(xiàn)象。解決這種問題的方法,我想還是應(yīng)該多讓高學(xué)歷的老師走進(jìn)山村,為鄉(xiāng)村的教學(xué)現(xiàn)狀注入新的血液。

就這樣我們一直和孩子們愉快地度過了15天,要離開的那天太陽特別大,我們頂著烈日在學(xué)校的操場上舉辦成果展,成果展里面有一個節(jié)目叫“手語《愛因為在心中》”,當(dāng)那首歌的音樂響起的時候我就抑制不住了,淚水在眼眶里面轉(zhuǎn)了好久,和孩子們在一起的這15天雖然每天晚上都要備課,每天早上都得早起去教室,中午還要頂著烈日送孩子回家,但是我們都享受這段時間,因為很純真。記得我最多的時候是一天有5節(jié)課,一天下來真的是很疲憊,嗓子也很難受,尤其是我要教低年級的音樂課,音樂這種東西本身就很費嗓子,再加上低年級的小孩兒又不聽話,基本上一節(jié)課都是吼過來的,沒怎么歇過,累,但是也卻是收獲了不少。這大概就是白巖松所說的——累,并快樂著。

臨走的那天,我沒有跟孩子們說我們是幾點的車,高年級的孩子們還是知道了,他們一路送我們上了大巴車。坐在車上我就開始回憶過往的點點滴滴。我想到了走的那天早上我在黑板上寫了一黑板的話:第一次見到你們的時候看見大家臉上都掛滿了笑容,就覺得你們跟我們一樣,每天都過得樂呵呵兒,沒心沒肺的,但是經(jīng)過這說長不長說短不短的15天的相處,我漸漸察覺到你們每個人背后都藏著一段故事,你們都過早地接觸到了一些可能我們之前想也沒有想過的事情,所以你們看起來要比同齡人成熟很多,你們要背負(fù)和承受的東西也比我們要多,我是真心地為你們的堅強和勇敢所折服。但同時我也能看到你們身上一些不足的地方,我希望你們所有人不管過去過得如何,從現(xiàn)在起振作起來,任何時候都不要放棄,我一直很喜歡一句話——每天早上叫醒我的不是鬧鐘,而是夢想。只要目標(biāo)明確,你就會發(fā)現(xiàn)一切的困難都有了解決方案,一切的問題都不再是問題。男生要學(xué)會承擔(dān),要明白手頭上最要緊的事情是什么,不是打游戲,更不是談戀愛,而是要奮斗奮斗再奮斗,趁現(xiàn)在還年輕,努力把自己變得更強大,讓自己變得足夠優(yōu)秀。好女孩兒多得是,只要你足夠優(yōu)秀。女孩兒要學(xué)會愛惜自己,永遠(yuǎn)記得要學(xué)會自重、自立、自愛,這三個“自”一定要好好領(lǐng)會。自重:看清自己的價值,自立:任何時候都不要過度依賴他人(包括你老公);自愛:對自己的行為負(fù)責(zé),不要做過分的事情。 a bright future is waiting for you. come on, guys and gals.

真心希望我們這次的暑期社會實踐活動能給他們帶去一些收獲,希望他們?nèi)蘸竽茉阶咴胶谩?/p>

2024年大學(xué)生暑期愛心支教社會實踐報告

第六篇 2024年三下鄉(xiāng)愛心支教社會實踐報告3050字

他們走過梯田,翻閱山梁,懷著沉甸甸的責(zé)任,走向大山深處,為孩子們托起一片片藍(lán)天。他們給大山帶去光明與溫暖,給孩子帶去春天與希望。

向陽之花,花開郟縣。7月17日,我校“美麗中國”向日葵愛心支教服務(wù)團(tuán)在經(jīng)過120多天的緊張準(zhǔn)備后,向日葵支教團(tuán)分為三支小隊,共計37人,分別去往支教地洛寧縣西山底鄉(xiāng)西山底學(xué)校、汝陽下河小學(xué)、平頂山郟縣安良鎮(zhèn)溝李小學(xué)進(jìn)行為期兩周的支教。臨別之際,向日葵支教團(tuán)義工紛紛跟隊友擁抱告別,互相鼓勵,隊員們情不自禁留下了淚水,團(tuán)委副書記劉湉湉和幾位老師為他們送行并加油打氣。

一路奔波,來到溝李小學(xué)時,一所尚未完工的學(xué)校映入眼簾,校長親自迎接并對支教團(tuán)的到來表示感謝。校長向我們簡單介紹了一下小學(xué)的情況,學(xué)校一共六個班級,共200多名學(xué)生,包括校長在內(nèi)一共9名老師。支教團(tuán)隊的隊員們?yōu)楹⒆觽兙臏?zhǔn)備了課外讀物,體育器材,學(xué)習(xí)用品等禮物。

第二天,向日葵支教團(tuán)在溝里小學(xué)附近進(jìn)行招生工作或深入村子,向村民和學(xué)生們宣傳招新。

團(tuán)隊派出多支小分隊在廣場張貼海、簡章,并去學(xué)生家中介紹,校內(nèi)接待進(jìn)行宣傳。宣傳團(tuán)隊所到之處受到了學(xué)生和家長的熱烈,報名的學(xué)生和家長從早上7點到下午5點絡(luò)繹不絕。學(xué)生和家長對于課程安排等一系列支教方面的疑問,志愿者們一一進(jìn)行了耐心和細(xì)致的解答,孩子們都積極并期待著早日上課學(xué)習(xí)到新知識。

招新結(jié)束后,向日葵支教團(tuán)舉行了開學(xué)典禮。開學(xué)典禮在莊嚴(yán)的國歌聲中開始。升國旗結(jié)束后,溝李小學(xué)李校長發(fā)表了講話,之后向日葵代表向孩子和家長們簡單介紹了一下向日葵支教團(tuán),希望給孩子帶去知識和希望。隨后義工們?yōu)槊總€孩子帶上了象征感恩和愛的藍(lán)絲帶,并帶孩子們跟隨班主任進(jìn)入教室正式開始上課。

第四天,向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)對入學(xué)新生進(jìn)行了軍訓(xùn)。早上8點,教官和同學(xué)們整齊的集合在溝李小學(xué)的廣場上,孩子們對軍訓(xùn)表現(xiàn)得既陌生又好奇。汗水無聲的落下,堅毅的表情刻畫在孩子們的臉龐上。天氣很炎熱,但大家的熱情卻絲毫不減。軍訓(xùn)在會操中結(jié)束,孩子們的眼中卻流露出那番意猶未盡。支教團(tuán)對表現(xiàn)較好的班級進(jìn)行了表揚,頒發(fā)了獎狀,站在獎臺上的孩子笑得是那么天真。

軍訓(xùn)結(jié)束后,向日葵支教團(tuán)正式開課,支教義工們用飽滿的熱情給孩子們帶去一堂堂精彩的課程,有時在灰暗的燈光下,仍能看到支教隊員們在為孩子們繪著一雙雙夢想的翅膀。

清晨,星辰退去,萬物蘇醒,遠(yuǎn)方的山腰處還殘留著晨霧。走進(jìn)教學(xué)樓,孩子們的讀書聲聲聲不絕,有時伴隨著清脆的歡笑聲,筆尖碰觸書本的擦擦聲。孩子們認(rèn)真書寫朗讀著一個個優(yōu)美的漢字或單詞,執(zhí)拗的,歪斜的,但孩子們每一次都表現(xiàn)得無比認(rèn)真。支教隊員們帶領(lǐng)孩子們在數(shù)學(xué)的海洋里暢游著,探索著不變的真理。折紙、朗誦、美術(shù)、音樂、舞蹈、體育,對孩子們來說一切都顯得那么新穎,同學(xué)們認(rèn)真聽講,積極參與,把興趣與好奇全然傾注到了課堂上。

在支教里,支教義工的一日三餐每個人輪流做。饅頭和面條是最常見的,從采購的“錙銖必較”到每一餐結(jié)束時的“一干二凈”,義工們用行動告訴了我們什么是珍惜和節(jié)約。“鐵的紀(jì)律,家的溫暖”,這是支教團(tuán)的口號,紀(jì)律性和凝聚力是他們的真實寫照。支教義工們團(tuán)結(jié)向上,在困難中互相扶持,大家成為一家人,有了家一樣的溫暖。同時,支教義工的一天是在凌晨的星光中結(jié)束的。為了每一個細(xì)節(jié),義工會反復(fù)的討論,為了每一個活動,義工們會認(rèn)真到每一個動作,每一句話。備課、策劃、開會……支教義工們的時間好像總是不夠用,累的時候,桌子上,地上都是他們的休息的地方。

支教的第六天,向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)根據(jù)孩子們的實際情況開展了為期兩天的團(tuán)訓(xùn)活動。

早上8點支教義工和同學(xué)們便整齊的集合在操場上,大家按班級組成6個隊伍,在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下有序開展活動,同學(xué)們?yōu)樽约旱膱F(tuán)隊設(shè)計了隊名和口號,支教團(tuán)隊精心為孩子們準(zhǔn)備了“桃花朵朵開”、“我們是最棒的團(tuán)隊”、“背夾球”,孩子們踴躍參與活動,為團(tuán)隊奉獻(xiàn)自己的力量。

團(tuán)訓(xùn)的第二天,在主訓(xùn)和領(lǐng)隊的帶領(lǐng)下,此次活動主要分為“泡泡糖”、“兔子舞”和“領(lǐng)袖風(fēng)采”三個項目,其中在“領(lǐng)袖風(fēng)采”中隊員需要依次報數(shù),不能錯報、漏報、搶報,如果出錯領(lǐng)隊需要承擔(dān)領(lǐng)袖責(zé)任,替隊員接受處罰,當(dāng)孩子們看到領(lǐng)隊因為他們的失誤而到達(dá)極限時,孩子們也抑制不住跟領(lǐng)隊一起受罰,他們被領(lǐng)隊的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感感動留下淚水,孩子們學(xué)會了感恩和愛,知道了分享和擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。

第八天,烈日炎炎,在38℃的高溫下,我校團(tuán)委副書記劉湉湉老師和團(tuán)委科創(chuàng)實踐部部長孟展老師赴平頂山市郟縣安良鎮(zhèn)溝李小學(xué)對向日葵支教團(tuán)進(jìn)行親切慰問。溝里小學(xué)李校長熱情接待了我校老師,劉書記和李校長進(jìn)行會話,詳細(xì)了解溝李小學(xué)的一些現(xiàn)狀,并提出了一些意見。之后劉書記參觀了溝李小學(xué)并走進(jìn)課堂,對向日葵支教團(tuán)的認(rèn)真工作和吃苦耐勞的精神提出表揚,劉書記親切的跟支教義工和孩子們合影留念。

接下來的日子里,向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)餐廳開展特色公開課。公開課以“常懷感恩之心,世界更加美麗”為主題,引導(dǎo)孩子們學(xué)會感恩。

支教義工為孩子和家長們安排了“我的五樣”互動環(huán)節(jié),在紙上寫下自己身命中最重要的五個人,然后一個個劃掉,直到剩下一個,引導(dǎo)孩子們在思考中學(xué)會珍惜身邊重要的人。公開課現(xiàn)場,孩子們在感動中跟家長深情擁抱。支教義工最后為家長和孩子們精心準(zhǔn)備了節(jié)目——手語《隱形的翅膀》。

支教義工的一天是和太陽一起開始的。清晨5點半,向日葵的支教義工在剛剛醒來的村莊里開始了早操,整齊的步伐,嘹亮的口號,支教義工在晨霧中留下青春的身影,田地邊,馬路旁,都有他們練習(xí)手語的影子,在無聲的世界里,愛和溫暖在彌漫。

支教過程中,向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)開展了特色活動,孩子們用手抄報、剪紙畫、素描等形式來展示自己的家鄉(xiāng)。

孩子們用畫筆生動的繪著自己的美麗家鄉(xiāng),一幅幅簡單的畫,卻道出了孩子們內(nèi)心最深處的那份記憶與美好。經(jīng)過了投票與評選后,選出了每班的一等獎二等獎和三等獎的得主支教團(tuán)為孩子們發(fā)放了獎品,從平常的體育用品到文具,再到獎狀一應(yīng)俱全。支教隊員把孩子們的作品張貼出來,孩子們純真的繪畫融入了鄉(xiāng)村的山水之中,融入了這小小的教學(xué)樓里。

為了更深入的了解部分孩子,支教義工進(jìn)行了家訪活動。支教義工走進(jìn)孩子家庭,針對部分孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的性格孤僻、不愿意跟別人交流分享和脾氣暴躁等問題,與家長互相溝通,深入了解,聆聽孩子內(nèi)心的想法,跟家長耐心交流,希望通過語言和理解的方法,解決孩子心中的問題,給孩子樹立一個良好的人格。支教義工對孩子體貼入微照顧受到了家長們的好評,孩子們在家訪后露出了純真的笑臉。

白駒過隙,快樂的日子總是短暫的,支教不知不覺接近了尾聲。向日葵支教團(tuán)為同學(xué)們舉辦匯報演出暨畢業(yè)典禮,空氣中散發(fā)著支教團(tuán)和孩子們濃濃的不舍之情。

支教義工們精彩的手語隊歌表演,同學(xué)們生動的群舞,大家歡樂得好像忘記了離別。一首深情的《朋友》合唱,支教的日子如錄像般回放著,歡笑與淚水,感動于愛,這是屬于支教團(tuán)和孩子們最美好的記憶。

匯報演出結(jié)束后,支教義工們給每位同學(xué)頒發(fā)了畢業(yè)證書,將對同學(xué)們的寄托寫在了畢業(yè)證書上。之后溝李小學(xué)的李校長發(fā)表了演講,表達(dá)對向日葵支教團(tuán)的感謝,贊揚當(dāng)代大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。支教義工代表對此次支教活動作了總結(jié),表達(dá)了對孩子們的期望。為期兩周的支教活動也圓滿結(jié)束。

第七篇 2024暑假三下鄉(xiāng)愛心支教社會實踐報告3150字

大學(xué)生暑期社會實踐活動啟動以來,我校大學(xué)生志愿者們頂烈日、冒風(fēng)雨,深入農(nóng)村、社區(qū),關(guān)愛留守兒童,幫助他們度過快樂的暑假時光,志愿者們用真誠和付出展示青春風(fēng)采,在實踐和奉獻(xiàn)中升華了理想信念。

他們走過梯田,翻閱山梁,懷著沉甸甸的責(zé)任,走向大山深處,為孩子們托起一片片藍(lán)天。他們給大山帶去光明與溫暖,給孩子帶去春天與希望。

向陽之花,花開郟縣。7月17日,我校“美麗中國”向日葵愛心支教服務(wù)團(tuán)在經(jīng)過120多天的緊張準(zhǔn)備后,向日葵支教團(tuán)分為三支小隊,共計37人,分別去往支教地洛寧縣西山底鄉(xiāng)西山底學(xué)校、汝陽下河小學(xué)、平頂山郟縣安良鎮(zhèn)溝李小學(xué)進(jìn)行為期兩周的支教。臨別之際,向日葵支教團(tuán)義工紛紛跟隊友擁抱告別,互相鼓勵,隊員們情不自禁留下了淚水,團(tuán)委副書記劉湉湉和幾位老師為他們送行并加油打氣。

一路奔波,來到溝李小學(xué)時,一所尚未完工的學(xué)校映入眼簾,校長親自迎接并對支教團(tuán)的到來表示感謝。校長向我們簡單介紹了一下小學(xué)的情況,學(xué)校一共六個班級,共200多名學(xué)生,包括校長在內(nèi)一共9名老師。支教團(tuán)隊的隊員們?yōu)楹⒆觽兙臏?zhǔn)備了課外讀物,體育器材,學(xué)習(xí)用品等禮物。

第二天,向日葵支教團(tuán)在溝里小學(xué)附近進(jìn)行招生工作或深入村子,向村民和學(xué)生們宣傳招新。

團(tuán)隊派出多支小分隊在廣場張貼海、簡章,并去學(xué)生家中介紹,校內(nèi)接待進(jìn)行宣傳。宣傳團(tuán)隊所到之處受到了學(xué)生和家長的熱烈,報名的學(xué)生和家長從早上7點到下午5點絡(luò)繹不絕。學(xué)生和家長對于課程安排等一系列支教方面的疑問,志愿者們一一進(jìn)行了耐心和細(xì)致的解答,孩子們都積極并期待著早日上課學(xué)習(xí)到新知識。

招新結(jié)束后,向日葵支教團(tuán)舉行了開學(xué)典禮。開學(xué)典禮在莊嚴(yán)的國歌聲中開始。升國旗結(jié)束后,溝李小學(xué)李校長發(fā)表了講話,之后向日葵代表向孩子和家長們簡單介紹了一下向日葵支教團(tuán),希望給孩子帶去知識和希望。隨后義工們?yōu)槊總€孩子帶上了象征感恩和愛的藍(lán)絲帶,并帶孩子們跟隨班主任進(jìn)入教室正式開始上課。

第四天,向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)對入學(xué)新生進(jìn)行了軍訓(xùn)。早上8點,教官和同學(xué)們整齊的集合在溝李小學(xué)的廣場上,孩子們對軍訓(xùn)表現(xiàn)得既陌生又好奇。汗水無聲的落下,堅毅的表情刻畫在孩子們的臉龐上。天氣很炎熱,但大家的熱情卻絲毫不減。軍訓(xùn)在會操中結(jié)束,孩子們的眼中卻流露出那番意猶未盡。支教團(tuán)對表現(xiàn)較好的班級進(jìn)行了表揚,頒發(fā)了獎狀,站在獎臺上的孩子笑得是那么天真。

軍訓(xùn)結(jié)束后,向日葵支教團(tuán)正式開課,支教義工們用飽滿的熱情給孩子們帶去一堂堂精彩的課程,有時在灰暗的燈光下,仍能看到支教隊員們在為孩子們繪著一雙雙夢想的翅膀。

清晨,星辰退去,萬物蘇醒,遠(yuǎn)方的山腰處還殘留著晨霧。走進(jìn)教學(xué)樓,孩子們的讀書聲聲聲不絕,有時伴隨著清脆的歡笑聲,筆尖碰觸書本的擦擦聲。孩子們認(rèn)真書寫朗讀著一個個優(yōu)美的漢字或單詞,執(zhí)拗的,歪斜的,但孩子們每一次都表現(xiàn)得無比認(rèn)真。支教隊員們帶領(lǐng)孩子們在數(shù)學(xué)的海洋里暢游著,探索著不變的真理。折紙、朗誦、美術(shù)、音樂、舞蹈、體育,對孩子們來說一切都顯得那么新穎,同學(xué)們認(rèn)真聽講,積極參與,把興趣與好奇全然傾注到了課堂上。

在支教里,支教義工的一日三餐每個人輪流做。饅頭和面條是最常見的,從采購的“錙銖必較”到每一餐結(jié)束時的“一干二凈”,義工們用行動告訴了我們什么是珍惜和節(jié)約。“鐵的紀(jì)律,家的溫暖”,這是支教團(tuán)的口號,紀(jì)律性和凝聚力是他們的真實寫照。支教義工們團(tuán)結(jié)向上,在困難中互相扶持,大家成為一家人,有了家一樣的溫暖。同時,支教義工的一天是在凌晨的星光中結(jié)束的。為了每一個細(xì)節(jié),義工會反復(fù)的討論,為了每一個活動,義工們會認(rèn)真到每一個動作,每一句話。備課、策劃、開會……支教義工們的時間好像總是不夠用,累的時候,桌子上,地上都是他們的休息的地方。

支教的第六天,向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)根據(jù)孩子們的實際情況開展了為期兩天的團(tuán)訓(xùn)活動。

早上8點支教義工和同學(xué)們便整齊的集合在操場上,大家按班級組成6個隊伍,在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下有序開展活動,同學(xué)們?yōu)樽约旱膱F(tuán)隊設(shè)計了隊名和口號,支教團(tuán)隊精心為孩子們準(zhǔn)備了“桃花朵朵開”、“我們是最棒的團(tuán)隊”、“背夾球”,孩子們踴躍參與活動,為團(tuán)隊奉獻(xiàn)自己的力量。

團(tuán)訓(xùn)的第二天,在主訓(xùn)和領(lǐng)隊的帶領(lǐng)下,此次活動主要分為“泡泡糖”、“兔子舞”和“領(lǐng)袖風(fēng)采”三個項目,其中在“領(lǐng)袖風(fēng)采”中隊員需要依次報數(shù),不能錯報、漏報、搶報,如果出錯領(lǐng)隊需要承擔(dān)領(lǐng)袖責(zé)任,替隊員接受處罰,當(dāng)孩子們看到領(lǐng)隊因為他們的失誤而到達(dá)極限時,孩子們也抑制不住跟領(lǐng)隊一起受罰,他們被領(lǐng)隊的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感感動留下淚水,孩子們學(xué)會了感恩和愛,知道了分享和擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。

第八天,烈日炎炎,在38℃的高溫下,我校團(tuán)委副書記劉湉湉老師和團(tuán)委科創(chuàng)實踐部部長孟展老師赴平頂山市郟縣安良鎮(zhèn)溝李小學(xué)對向日葵支教團(tuán)進(jìn)行親切慰問。溝里小學(xué)李校長熱情接待了我校老師,劉書記和李校長進(jìn)行會話,詳細(xì)了解溝李小學(xué)的一些現(xiàn)狀,并提出了一些意見。之后劉書記參觀了溝李小學(xué)并走進(jìn)課堂,對向日葵支教團(tuán)的認(rèn)真工作和吃苦耐勞的精神提出表揚,劉書記親切的跟支教義工和孩子們合影留念。

接下來的日子里,向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)餐廳開展特色公開課。公開課以“常懷感恩之心,世界更加美麗”為主題,引導(dǎo)孩子們學(xué)會感恩。

支教義工為孩子和家長們安排了“我的五樣”互動環(huán)節(jié),在紙上寫下自己身命中最重要的五個人,然后一個個劃掉,直到剩下一個,引導(dǎo)孩子們在思考中學(xué)會珍惜身邊重要的人。公開課現(xiàn)場,孩子們在感動中跟家長深情擁抱。支教義工最后為家長和孩子們精心準(zhǔn)備了節(jié)目——手語《隱形的翅膀》。

支教義工的一天是和太陽一起開始的。清晨5點半,向日葵的支教義工在剛剛醒來的村莊里開始了早操,整齊的步伐,嘹亮的口號,支教義工在晨霧中留下青春的身影,田地邊,馬路旁,都有他們練習(xí)手語的影子,在無聲的世界里,愛和溫暖在彌漫。

支教過程中,向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)開展了特色活動,孩子們用手抄報、剪紙畫、素描等形式來展示自己的家鄉(xiāng)。

孩子們用畫筆生動的繪著自己的美麗家鄉(xiāng),一幅幅簡單的畫,卻道出了孩子們內(nèi)心最深處的那份記憶與美好。經(jīng)過了投票與評選后,選出了每班的一等獎二等獎和三等獎的得主支教團(tuán)為孩子們發(fā)放了獎品,從平常的體育用品到文具,再到獎狀一應(yīng)俱全。支教隊員把孩子們的作品張貼出來,孩子們純真的繪畫融入了鄉(xiāng)村的山水之中,融入了這小小的教學(xué)樓里。

為了更深入的了解部分孩子,支教義工進(jìn)行了家訪活動。支教義工走進(jìn)孩子家庭,針對部分孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的性格孤僻、不愿意跟別人交流分享和脾氣暴躁等問題,與家長互相溝通,深入了解,聆聽孩子內(nèi)心的想法,跟家長耐心交流,希望通過語言和理解的方法,解決孩子心中的問題,給孩子樹立一個良好的人格。支教義工對孩子體貼入微照顧受到了家長們的好評,孩子們在家訪后露出了純真的笑臉。

白駒過隙,快樂的日子總是短暫的,支教不知不覺接近了尾聲。向日葵支教團(tuán)為同學(xué)們舉辦匯報演出暨畢業(yè)典禮,空氣中散發(fā)著支教團(tuán)和孩子們濃濃的不舍之情。

支教義工們精彩的手語隊歌表演,同學(xué)們生動的群舞,大家歡樂得好像忘記了離別。一首深情的《朋友》合唱,支教的日子如錄像般回放著,歡笑與淚水,感動于愛,這是屬于支教團(tuán)和孩子們最美好的記憶。

匯報演出結(jié)束后,支教義工們給每位同學(xué)頒發(fā)了畢業(yè)證書,將對同學(xué)們的寄托寫在了畢業(yè)證書上。之后溝李小學(xué)的李校長發(fā)表了演講,表達(dá)對向日葵支教團(tuán)的感謝,贊揚當(dāng)代大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。支教義工代表對此次支教活動作了總結(jié),表達(dá)了對孩子們的期望。為期兩周的支教活動也圓滿結(jié)束。

第八篇 關(guān)于愛心支教的實踐報告2350字

“來了,來了”……離著很遠(yuǎn)就聽到一片歡呼聲,原來我們此行的目的地——陽谷縣大布鄉(xiāng)徐良府小學(xué)到了,聽到這個消息,大家都性急的從車上站了起來。

透過車窗,我們看到了排著隊迎接我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生,孩子們拍著小手高喊著歡迎的話語,連小學(xué)平時難得一見的鑼鼓都派上了用場,幾個小家伙鉚足了勁敲打著,臉漲的通紅,卻露著幸福的微笑。看到這種場面,幾位女同學(xué)早已是淚眼婆娑,平日里“有淚不輕彈”的男兒們也是個個眼眶濕潤。

車未停穩(wěn),大家就爭先恐后的下車了,剛下去,孩子們就“呼啦”一下子圍了上來,搶著幫我們拿東西(其中大部分是我們帶來的一些科普書籍、學(xué)習(xí)用品)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們舉行了簡單的歡迎儀式,然后要求我們先去休息,大家婉言拒絕了,志愿者李德富熱情洋溢的說:“我們一點也不累,看到孩子們,我們的熱情高著呢!‘戰(zhàn)友們’,咱們馬上投入戰(zhàn)斗吧!”他的提議得到了志愿者的一致贊同,于是我們在孩子們的簇?fù)碇伦哌M(jìn)了教室。

(二)

這是聊城大學(xué)愛心支教的志愿者們到陽谷縣大布鄉(xiāng)徐良府小學(xué)支教時的感人場景。愛心支教是商學(xué)院(前身為經(jīng)法學(xué)院)的優(yōu)良傳統(tǒng),每年假期,他們都會招集一批品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生志愿者到貧困地區(qū)進(jìn)行愛心支教。許多大學(xué)生志愿者還主動要求到農(nóng)村學(xué)校,到最艱苦、最需要他們的地方去支教。支教期間,他們把知識傳授給了孩子,把愛和歡樂留在了農(nóng)村。一批學(xué)生走了,另一批學(xué)生又會來,他們用青春和汗水維護(hù)那充滿愛的旗幟;用無悔和實踐完成愛的交接;用語言和心靈來書寫愛的故事。

(三)

平生第一次以教師的身份站在三尺講臺上,望著臺下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛,還真是有些許緊張,幸好事先已經(jīng)演練過多次,也熟悉了所要經(jīng)過的程序,內(nèi)心便漸次平靜下來。自我介紹的開場白十分簡略,因為我們得知學(xué)校的老師早已把情況通知給了同學(xué)們。于是我們很快進(jìn)入了第一版塊“讓我們做朋友”,我讓班里的同學(xué)做自我介紹,內(nèi)容要包括:年齡、愛好等內(nèi)容。經(jīng)過“第一關(guān)”,課堂的氣氛更加活躍、更加融洽了,同學(xué)們都爭先恐后的發(fā)言。

我對他們說:“現(xiàn)在我們就是朋友了,歡迎你們有空到我們學(xué)校去玩?!币粋€小胖子站起來問:“哥哥,大學(xué)到底什么樣子?。俊庇谑俏乙騽堇麑?dǎo)的進(jìn)入了下一個版塊“我理想中的大學(xué)”。我問到:“那你們心目中的大學(xué)什么樣子???”孩子們大聲的嚷起來:“有高樓”、“有汽車”、“有好多好多的書,看都看不完”。我又問:“你們知道大學(xué)是干什么的嗎?”孩子們回答道:“學(xué)知識、造飛機、造大樓”……“那你們想上大學(xué)嗎?”“想”,孩子們齊聲答道。我問:“你們?yōu)槭裁匆洗髮W(xué)啊?”這一問,可熱鬧了?!爱?dāng)科學(xué)家”、“當(dāng)作家”、“當(dāng)詩人”……的喊聲不絕于耳。

這時坐在后面一排的一個小姑娘站了起來,靦腆的說:“我想當(dāng)一個老師,教很多很多學(xué)生,讓他們都能坐在教室里好好學(xué)習(xí),都能考上大學(xué)?!贝搜砸怀?,所有的志愿者包括講臺上的我都被深深的震撼與感動了,離小姑娘最近的志愿者小王疼惜地把她摟在懷里,久久不肯放開。

多么樸實的話語,多么偉大的理想,多么可愛的小姑娘!

課在繼續(xù)著,我們懷著虔誠感恩的心在提問著:“你們愛你們的家鄉(xiāng)嗎?”孩子們都回答:“愛”,“那你們想不想把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)的更加美好呢?”“想”,“那你們知道怎么樣才能把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)的更加美好嗎?”一個扎著兩個小辮的小姑娘站起來說:“老師說過要好好學(xué)習(xí),長大了才能建設(shè)祖國。”我贊許地讓她坐下,然后對同學(xué)們說:“對,只有努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,才能把我們的祖國建設(shè)的更加美好?!薄爸R改變一切”我將這六個大字工作的寫在了黑板上,孩子們不約而同大聲朗讀出來:知識改變一切!聲音雖然稚嫩卻鏗鏘有力、直干云霄,久久回蕩在天空……

(四)

又想起了出發(fā)前一天的晚上,我們開動員大會時,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)語重心長地對我們說:“同學(xué)們,你們都知道百年大計,教育為本;國運興衰,系于教育啊。教育是培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。要實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,就必須堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略,不斷提高全民族的思想首先素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),不斷造就大批具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。今年的社會實踐活動中,你們將代表我院深入聊城的貧困地區(qū),發(fā)揮你們的聰明才智,廣泛地開展愛心支教活動,用自己的實際行動為我國的教育事業(yè)做出積極的貢獻(xiàn)。你們要發(fā)揮所學(xué),以拓展孩子們的眼界,讓他們更多地了解社會,堅定只有知識才能改變命運的信念?!鳖I(lǐng)導(dǎo)們的話一字一句我們都銘刻在心,在支教過程中,我們始終以它為指導(dǎo),努力實踐著我們的諾言,奉獻(xiàn)著我們的青春。

(五)

支教結(jié)束了,我們與孩子們依依惜別。許多孩子從家里拿來了好多東西不斷地往我們的手里、衣兜里、書包里塞,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師還有部分學(xué)生家長也來為我們送行。

汽車開動了,孩子們哭成一片,我們的車廂里也到處是哭泣之聲,很多孩子跟著車跑了很遠(yuǎn),嘴里大聲的喊著:“你們明年再來??!”我們揮手說了句:“一定”,就再也說不出話來了。

(六)

王寧是本次愛心支教活動的志愿者之一,對于本次支教活動,他談了自己的感受:“過去,經(jīng)常在電視屏幕里和各類刊物上看到希望工程的公益廣告,畫面上那些孩子們坐在破舊不堪的課桌旁聲嘶力竭地喊“我要讀書”的樣子使我心酸,那些失學(xué)女童背著竹簍回頭凝望時眼中的無助與迷茫使我心痛,孩子們因缺少教師、沒有新課本連一首簡單的《憫農(nóng)》都會誤讀的情景讓我感嘆,想到那些我不知道的農(nóng)村還有那么多的孩子由于現(xiàn)實的種種原因不得不離開他們渴求與向往的教室,我就更加心痛不已??梢猿鋈ブЫ痰南⒆屛遗d奮異常,我想我終于可以為孩子們做點事情,終于可以圓我的支教夢了。支教的過程中我教給孩子們知識,他們也教會了我許多東西,在愛心支教的那段日子里,我是時刻被感動著的,孩子們太善良了、太可愛了,他們不能得到最好的教育實在是太不公平了。我以后一定會爭取一切機會,積極參加這樣的活動,因為它將成為我大學(xué)生活乃至人生旅途中最難以舍棄的寶貴財富”。

第九篇 愛心支教團(tuán)隊三下鄉(xiāng)社會實踐報告2850字

7月4日,為貫徹落實我校三下鄉(xiāng)活動,我院為期一周的愛心支教團(tuán)隊愛心天使正式出發(fā),我們將遠(yuǎn)赴河南偏遠(yuǎn)山區(qū)平頂山市欒川縣叫河鎮(zhèn)進(jìn)行支教活動。今天一早我們團(tuán)隊在學(xué)校門口集合,為支教活動做準(zhǔn)備。

我們團(tuán)隊有隊長朱長文:負(fù)責(zé)聯(lián)系支教地區(qū)及擔(dān)任支教的語文老師;宣傳組組長鄧志怡:負(fù)責(zé)支教期間的宣傳工作及擔(dān)任支教的數(shù)學(xué)老師;同行的還有英語老師王瑞菲,體育老師馬健寧,手工老師劉巖,還有生活老師夏禮朝。

經(jīng)過一天的準(zhǔn)備,我們已經(jīng)制定好了初步計劃,并將與明天正式出發(fā)。我們團(tuán)隊,計劃并實施聯(lián)系到當(dāng)?shù)匦W(xué),以及全村留守兒童,準(zhǔn)備將其重新分班,并進(jìn)行支教,以方便對留守兒童的教育活動。

愛心天使我們在路上。

7月5日,伴隨著清晨的第一縷陽光,我們團(tuán)隊六個小伙伴踏上了前往平頂山市欒川縣叫河鎮(zhèn)愛心支教的征程。

由于有我校三下鄉(xiāng)活動的指導(dǎo)思想為基礎(chǔ)以及充足的前期準(zhǔn)備工作,我們這次出發(fā)顯得特別從容。或許是想更早地看到孩子們那一張張純真的笑臉,又或許是想多爭取一些時間和孩子們相處,我們都不約而同地加快了前進(jìn)的步伐,此時此刻的我們正如今日明媚的陽光,充滿著活力和激情。對于此次活動我們整個團(tuán)隊高度重視,想到自己將在孩子們的心中播下太陽的種子,嘴角就不由自主地?fù)P起了微笑的弧度,心里美滋滋的。

去支教的路途雖然遙遠(yuǎn),但阻擋不了愛心與正能量的傳播,相信我們和孩子們的心是相近的。2024年7月5日,我們在路上。

經(jīng)過一天的奔波,我們終于在7月5日晚上,到達(dá)了目的地平頂山欒川縣河鎮(zhèn),當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)親很是熱情,一早就給我們安排好了住宿的地方,是個學(xué)生宿舍,地方不大但很整潔溫馨,一天的疲憊也隨著一個美覺消散了。

到達(dá)目的地啦~

7月6日我們都早早起了床,期待著那些看到那些朝氣蓬勃的小臉。經(jīng)過之前跟校長老師的溝通,我們在七點鐘順利到了小學(xué)生所在的教室,這個學(xué)校比較破舊,教室里只有兩個小電扇,而且沒有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。這讓我們只好用最原始的方法教學(xué)。八點半左右,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的到了教室,看著我們在門口迎接他們,他們也都很興奮。九點時全村留守的73名學(xué)生全部到齊,我們將其按層次分為三個班。一班第一天的課是上午語文數(shù)學(xué)下午體育;二班上午是數(shù)學(xué)英語下午繪畫;三班的上午是英語語文,下午手工。第一次上課我們都是先跟同學(xué)們介紹了自己,也大致了解了一下同學(xué)們的情況,同學(xué)們很活躍,看到新老師問問題都高高的舉起手來爭著回答,一天的的課轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了,依照計劃我們將于第二天正式開始授課。

一天下來,我們都覺得那里孩子特別淳樸,特別尊重老師,留給我們的第一印象挺好,當(dāng)然,我們也會對他們傾囊相授,給他們的暑假添上最美的一筆,讓他們的暑假不孤單!

才短短兩天的朝夕相處,可以看得出同學(xué)們已經(jīng)和我們?nèi)諠u熟悉了。在校園的任何地方,都會笑臉相迎的送上一句老師好!有時甚至很多學(xué)生圍在你的周圍,東一句西一句的讓人完全沉浸在滿足與幸福之中。

教課開始步入正軌,學(xué)生們依舊很活躍。昨天自我介紹時很多人的愛好是中國功夫,于是今天課前先請了幾位同學(xué)上臺表演,可是效果太讓我們震驚了!幾個男生所謂的功夫就是打架!無奈只得立即停止活動,開始給他們講什么才是中國功夫的精髓,雖然自己也是囫圇吞棗,但孩子們都用肯定的眼神告訴我,他們很信任我說的每一句話。所以,作為一名老師的責(zé)任與義務(wù)不單是傳授課本知識,而是向同學(xué)傳達(dá)和表現(xiàn)出你對他們的認(rèn)可和期待,正如他們對待我們那樣

下午淅淅瀝瀝的下著小雨,小朋友們在雨中盡情的彰顯著各自的風(fēng)采,沒有一聲抱怨與不滿,他們的執(zhí)著與堅定是我們不斷努力地動力源泉。我們在一起跳舞,一起練功壓腿,一起玩游戲,一起面對面的練習(xí)表情,一起一起一起這一切讓我感受到了從未有過的充實與快樂。

支教進(jìn)入第三天,我們累卻快樂著其實今天是我們改變教學(xué)模式的一天,經(jīng)過昨晚我們團(tuán)隊討論結(jié)果的匯總,發(fā)現(xiàn)前兩天我們的教學(xué)模式太過輕松,這樣一來,課堂是活躍了起來,但是真正讓學(xué)生們吸收的知識確是少之又少,鑒于這點,我們今天決定采取剛?cè)岵?jì)的模式,課堂上不再一味的逗學(xué)生,該嚴(yán)厲的時候嚴(yán)厲,該放松的時候放松,也許是前幾天感情的積累,學(xué)生們并未反感這種教學(xué)模式,從學(xué)生們的行動中,我們會心一笑,因為我們成功了!

接著就是整理他們圖書館的書籍,說是圖書館,但其實只有幾架子的書,并且挺亂的,于是我們幾個人一起把這些書籍分成了教輔和課外書兩大類,這過程雖然繁瑣,但對孩子們的幫助是極大的。由此接下來的空余時間我們將會教會孩子們有序地借書。2024年7月9日,我們正努力著

耐心地講解,棒棒噠~

支教第四天,我們在這四天里,充分體會到了農(nóng)村生活的艱辛,我們住宿的地方只有一個水龍頭,每天洗漱做飯洗衣服都全靠這個水龍頭了,要想不排隊洗漱就得早起好大一會,水現(xiàn)在對于我們來說十分的珍貴,等回去之后再也不會浪費水了,這是叫河鎮(zhèn)教會我們的第一課。

今天的課是教給他們書本上的內(nèi)容,經(jīng)過前三天的鍛煉我們已能很流暢的教學(xué),這給了我們很大的鼓舞。放學(xué)后我們依照計劃去到了學(xué)生的家里,今天去的是三年級李夢瑤家,她家里的房子是前兩年新蓋的,這當(dāng)然離不開她那進(jìn)城打工的父母的辛苦,挺寬敞的房子就剩她和她的奶奶,奶奶已經(jīng)很老了,眼花了,奶奶說李夢瑤很懂事,一年級就會做些簡單的飯了,不用怎么操心她,奶奶常告訴李夢瑤要好好學(xué)習(xí),以后就能飛出這小村子,但夢瑤說她要帶奶奶一起走,奶奶笑著搖頭說走不動啦,聽到這些,我們有著說不出的感動。

第四天的支教在感動中結(jié)束,支教還在繼續(xù)

支教到了第五天,我們很開心,一方面覺得我們并不像別人想的那樣嬌生慣養(yǎng)不能吃苦,另一方面能教給那么多孩子知識。

農(nóng)村不重視英語的學(xué)習(xí),剛來的時候只有五六年級的學(xué)生會寫一點英文字母,其他學(xué)生都沒學(xué)過,所以我從字母開始教給他們,今天我已經(jīng)把二十六個英文字母全會給他們了,還教了幾個簡單的單詞,與幾個句子。今天進(jìn)行了默寫,他們默寫的也還不錯,我采取了一些獎勵措施,前三名一人一個棒棒糖,拿到糖果的孩子很開心,之后的朗讀聲音更大了,孩子們的淳樸讓我很欣慰,我會盡我所能,把他們教的更好。另外幾個老師也十分努力,之前都備好了課,只等著全教給學(xué)生呢。我們下課之后都會交流一下今天的成果,也互相學(xué)習(xí)一下經(jīng)驗,畢竟初為人師,要多多學(xué)習(xí)。

可愛的孩子,小甜心。

第五天結(jié)束,我們累并快樂著。

哥哥姐姐,你們還會再來嗎

哥哥姐姐,我們會想你們的

哥哥姐姐,可不可以不要走

伴隨著孩子們的挽留聲,我們踏上了返校的火車,一路上我們都沒怎么說話,團(tuán)隊中的每一個人都舍不得那些天和孩子們相處的時光,舍不得那些天一起拋灑的熱血,舍不得用磚頭砌成的教室,舍不得共同完成任務(wù)時的開懷大笑,舍不得,真的有太多的不舍,可以說大家的心情都是沉重的,我們感覺自己給的幫助太有限,我們帶去了快樂,可是孩子們的物質(zhì)條件依舊很差,所以,在此也呼吁社會上的好心人能夠伸出援手幫助這群可愛的孩子們,寫到這我內(nèi)心也是難受的,今天就就借用一句歌詞結(jié)尾吧,只要人人都獻(xiàn)出一愛,世界將變成美好的人間!

2024年10月愛心支教社會實踐報告九篇

農(nóng)村留守兒童的成長問題近些年受到了很大的關(guān)注,據(jù)全國婦聯(lián)最新調(diào)查顯示,全國有農(nóng)村留守兒童6102.55萬,占全國兒童總數(shù)的百分之二十二,如此龐大的數(shù)字背后是留守兒童在教育、成長、安全等方面的一系列問題。在這種社會環(huán)境下,河南農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)技術(shù)學(xué)院大志、大愛、大雅教育關(guān)愛服務(wù)團(tuán)來到信陽市商城縣雙椿鋪鎮(zhèn)古城小學(xué)進(jìn)行社會實踐活動,對當(dāng)?shù)亓羰貎和峁╆P(guān)愛陪護(hù)和義務(wù)支教服務(wù)。一大早,由志愿者組成的家訪小分隊早早準(zhǔn)備好,開始在周邊幾個村子進(jìn)行家訪及調(diào)研。為了深入了解孩子們的成長現(xiàn)狀,他們在前一天晚上便制定好路線。在
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    農(nóng)村留守兒童的成長問題近些年受到了很大的關(guān)注,據(jù)全國婦聯(lián)最新調(diào)查顯示,全國有農(nóng)村留守兒童6102.55萬,占全國兒童總數(shù)的百分之二十二,如此龐大的數(shù)字背后是留守兒童 ...[更多]

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    7月4日,為貫徹落實我校三下鄉(xiāng)活動,我院為期一周的愛心支教團(tuán)隊愛心天使正式出發(fā),我們將遠(yuǎn)赴河南偏遠(yuǎn)山區(qū)平頂山市欒川縣叫河鎮(zhèn)進(jìn)行支教活動。今天一早我們團(tuán)隊在學(xué)校 ...[更多]

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    當(dāng)生命走到盡頭,才感到些許留戀;當(dāng)我們即將分離,才感到有點不舍!鑼聲響起,離別的歌曲縈繞耳旁。一切似乎如夢一般,來的如此之快,去的更快。起初的我們在適應(yīng),但當(dāng)我們已 ...[更多]

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    “來了,來了”……離著很遠(yuǎn)就聽到一片歡呼聲,原來我們此行的目的地——陽谷縣大布鄉(xiāng)徐良府小學(xué)到了,聽到這個消息,大家都性急的從車上站了起來。透過車窗,我們看到了排 ...[更多]

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    為了通過親身體驗社會,讓自己更進(jìn)一步了解社會,增長見識,鍛煉才干,培養(yǎng)韌性,檢驗自己所學(xué)的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認(rèn)。在暑假期間我參加了實會實 ...[更多]