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一年級(jí)期末班主任工作總結(jié)(3篇范文)

發(fā)布時(shí)間:2024-11-14 查看人數(shù):96

一年級(jí)期末班主任工作總結(jié)

第1篇 一年級(jí)期末班主任工作總結(jié)

一年級(jí)期末班主任工作總結(jié)

本學(xué)期新接手了一年級(jí),又重新回來當(dāng)一年級(jí)的班主任,回顧一學(xué)期的工作有收獲也有不足之處。

我們班一共30個(gè)孩子,男生14個(gè),女生16個(gè),相對(duì)來說孩子比較乖巧,能夠聽老師的話,也遵守紀(jì)律。一個(gè)學(xué)期下來,對(duì)班主任的工作主要有以下幾點(diǎn)收獲:

一、班干部的評(píng)選

一個(gè)好的班級(jí),班干部是十分重要的,所以在開學(xué)初的時(shí)候我就會(huì)對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行觀察,觀察他們的性格,是否有責(zé)任心,能不能有管理能力,在開學(xué)后快一個(gè)月的時(shí)候,對(duì)班干部的進(jìn)行了競選加任命。首先,班長要選一個(gè)能夠負(fù)責(zé)人的孩子并且可以管理班級(jí)的同學(xué),能夠讓其他小朋友比較服從的同學(xué),所以經(jīng)過幾次篩選,確定了兩名班長,在班級(jí)里負(fù)責(zé)管理同學(xué),當(dāng)老師不在教室的時(shí)候可以將班級(jí)管理的井井有條,當(dāng)然班長的威信也是要班主任協(xié)助配合的,當(dāng)把權(quán)利授予班長,讓學(xué)生知道當(dāng)老師不在的時(shí)候,班長就是老師,所說的'話必須服從。一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練后,基本上班長可以將本班學(xué)生管理的比較好,我不在班里的時(shí)候小朋友們也比較聽話。其次,班里的紀(jì)律委員也十分重要,在任課老師還沒有來的時(shí)候可以將本班的紀(jì)律整理好,安靜等待上課老師的到來,這個(gè)目前還處于加強(qiáng)期,還需要老師再對(duì)學(xué)生進(jìn)行要求。還有早讀班長,十分負(fù)責(zé)任,每天進(jìn)到教室就進(jìn)行早讀,可以帶領(lǐng)同學(xué)比較有序的讀書,所以培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部十分重要。

二、衛(wèi)生禮貌的培養(yǎng)

開學(xué)初,小朋友們還不太懂學(xué)校的禮儀規(guī)矩,那我就會(huì)每天從問好開始講起,發(fā)現(xiàn)學(xué)生都比較懂事,一交就會(huì),而且禮貌有了很大的改變,見到老師和家長都會(huì)主動(dòng)問好,而且衛(wèi)生現(xiàn)在也不用我去插手,剛開始的時(shí)候帶領(lǐng)學(xué)生一起干,后面就培養(yǎng)了幾個(gè)得力的小助手來掃地,拖地,擺桌子,擦黑板,倒垃圾,每天放學(xué)后,他們都可以將衛(wèi)生做的比較干凈,而且我會(huì)對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行表彰,頒發(fā)小獎(jiǎng)狀,學(xué)生的積極性更高,做事情也會(huì)更加主動(dòng)積極。總體來說,一個(gè)學(xué)期下來,衛(wèi)生基本已經(jīng)不用我去插手再去指揮了。

三、集體意識(shí)的培養(yǎng)

本學(xué)期進(jìn)行了一次大合唱比賽,這是一次很好的機(jī)會(huì)去培養(yǎng)孩子的集體意識(shí),剛開始學(xué)生不重視活動(dòng),但是他們每次都看老師親力親為去帶隊(duì)指揮,也會(huì)知道比賽的重要性,并且每個(gè)同學(xué)都會(huì)盡力去完成自己的任務(wù),在服裝和配飾上,以及平時(shí)的訓(xùn)練上,學(xué)生慢慢從中學(xué)會(huì)了要有集體責(zé)任感,班級(jí)的凝聚力也更加強(qiáng)了。雖然孩子現(xiàn)在還比較小,但是我相信,慢慢培養(yǎng)下去,一個(gè)有班級(jí)凝聚力的集體一定會(huì)有更好的發(fā)展。

總結(jié)來說,一個(gè)學(xué)期下來忙忙碌碌卻也十分充實(shí),每天來到教室看到學(xué)生們求知可愛的眼神,就覺得肩上的責(zé)任重大,下個(gè)學(xué)期還要繼續(xù)努力,將班級(jí)帶的更加有規(guī)矩,順手,為教學(xué)做好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第2篇 小學(xué)一年級(jí)期末班主任的工作總結(jié)

小學(xué)一年級(jí)期末班主任的工作總結(jié)

導(dǎo)語:轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期又過去了,而學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體。下面由小編為您整理出的小學(xué)一年級(jí)期末班主任的工作總結(jié)內(nèi)容,一起來看看吧。

小學(xué)一年級(jí)期末班主任的工作總結(jié)1

有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造學(xué)生們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、常規(guī)教育重點(diǎn)抓

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手:

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、合理利用隊(duì)活動(dòng),重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),家長開會(huì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用,采用“天天學(xué)習(xí)”,“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢,我采用“誰的小樹長得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

二、班級(jí)紀(jì)律要加強(qiáng)

一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行。因而,我強(qiáng)化以下工作: 1、課堂紀(jì)律 首先師生共同制定一年級(jí)四班班規(guī),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。 2、課間紀(jì)律 課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地,寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面是重點(diǎn)

俗話說,病從口入,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 1、班級(jí)衛(wèi)生:每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,并設(shè)立衛(wèi)生班長,每節(jié)下課后,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。 2、個(gè)人衛(wèi)生:利用晨讀時(shí)間,檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,不好的給予提醒。

四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制,讓每個(gè)學(xué)生的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使學(xué)生們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

五、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級(jí)開展各種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,大力推出了新人、新作,讓每個(gè)學(xué)生都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,力求更上一層樓。

小學(xué)一年級(jí)期末班主任的工作總結(jié)2

時(shí)間總是在不禁意間從身邊悄悄流過,還記得第一次踏進(jìn)一(2)班的教室,面對(duì)一張張?zhí)煺鏌o邪的臉,轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了。在這一年中,第一個(gè)學(xué)期是痛苦的,第二個(gè)學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會(huì)到了成長的快樂。雖然我們的進(jìn)步不是很大,但是即使是小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。有時(shí),我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們?cè)谝黄?,喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們?cè)诤芏嗟胤叫纬闪四酢R韵率亲约簩?duì)這一年來的一些回顧:

一、真誠、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活,成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,我從了解每位學(xué)生開始,從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施,表彰進(jìn)步,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,午睡等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進(jìn)步??偟膩砜?,這學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少,如:張超小朋友做小動(dòng)作的`頻率少了,上課認(rèn)真聽講,思考問題的時(shí)間多了,舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛發(fā)呆的湯曉也能集中精神認(rèn)真聽一段時(shí)間了;曾經(jīng)讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方,他的字能寫端正了……他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得開心和驕傲的地方!

二、相信,培養(yǎng),學(xué)生的能力。

世界上聰明的父母最愛對(duì)學(xué)生說的一句話就是“your heart knows” (你自己明白),這是相信學(xué)生的一種表現(xiàn)。一位教育家也曾指出,教育的奧秘就在于堅(jiān)信學(xué)生“行”。而我借用“your heart knows”來面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的每一次求助,學(xué)生們經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣難以決定的問題,在學(xué)校他們最方便的求助對(duì)象就是老師。這時(shí)老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇,而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人,讓他們用自己的思想去解決,至于對(duì)或不對(duì)教師應(yīng)用其他方法讓學(xué)生從側(cè)面自己去體會(huì)了解!要相信自己的學(xué)生!要知道在學(xué)生們以后的人生中總還會(huì)遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情,也總會(huì)有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對(duì)付難題,但做出最后選擇的應(yīng)當(dāng)還是學(xué)生自己,所以從小讓學(xué)生有自己的想法,見解,是教師教育的最主要目的之一。我喜歡對(duì)學(xué)生講“your heart knows”或“你自己想辦法”讓他們“回歸自我” “加強(qiáng)自我能力”這是教育給予他們最好的禮物。現(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契,遇到問題自己先想辦法,因?yàn)樗麄冎廊绻麊栁?,我的回答肯定是“你自己想辦法”因?yàn)槲蚁嘈潘麄?,所以他們解決問題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了!

一個(gè)人的成功不僅僅是靠勤奮和努力,更需要的是良好的習(xí)慣和較強(qiáng)的解決問題的能力,而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和能力是最重要的。當(dāng)然,這學(xué)期自己做的不足的地方還很多很多,那是我欠缺的地方,同時(shí)那也是我努力的動(dòng)力!對(duì)于不足的地方自己也自覺的想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,努力把工作做得更好。

小學(xué)一年級(jí)期末班主任的工作總結(jié)3

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我和這群可愛的學(xué)生們相處了一個(gè)學(xué)期。回想這一學(xué)期以來的工作,我有苦也有甜,真是累并快樂著。為了讓他們能得到全面的發(fā)展,健康地成長,我做了大量的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一 、學(xué)生方面

1、積極響應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召,積極開展各種活動(dòng)。如:在新生入隊(duì)活動(dòng)中,我班有17位學(xué)生光榮地加入了少先隊(duì)員;在體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我班獲年級(jí)團(tuán)體第一名的好成績;在文科節(jié)中,我班榮獲第三名;在武術(shù)操和手語操的比賽中,榮獲團(tuán)體第二名。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生們的課間生活,還增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。給學(xué)生們帶來了無窮的樂趣,更加豐富了他們的課外生活。

2、課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生們,課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,可以說是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵。每天多表揚(yáng),盡量少批評(píng)或不批評(píng),利用學(xué)生的上進(jìn)心鞭策他們。再次,關(guān)心每一位學(xué)生,更是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。學(xué)生們年齡小,經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任,我總是在學(xué)生出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間里聯(lián)系他們的家長,安慰他們。

二、家校聯(lián)合方面

和家長多聯(lián)系,多交流,共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。 我始終覺得,一個(gè)人的成長離不開家庭的影響。教師對(duì)學(xué)生的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送學(xué)生的時(shí)候,表達(dá)自己對(duì)教育學(xué)生的看法,反映學(xué)生的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點(diǎn)都不輕松,但是生活是很充實(shí)的,收獲也是很多的。一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了,從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,會(huì)表達(dá),能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流了。這一學(xué)期下來,看到學(xué)生們基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了,并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。我打心眼里高興。

三、自身方面

作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈。利用班會(huì),進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用。大膽放手使用班干部,通過制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生。作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,也愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班肖晨同學(xué),每天上課走神,不按時(shí)做作業(yè),我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵(lì)他,在學(xué)生面前經(jīng)??洫?jiǎng)他是個(gè)聰明的學(xué)生。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進(jìn)步。

總而言之,班主任工作是一門科學(xué),需要不斷探索。在今后的工作中,我將不斷努力,盡心盡責(zé)地做好每一項(xiàng)工作。

第3篇 小學(xué)一年級(jí)期末班主任工作總結(jié)

小學(xué)一年級(jí)期末班主任工作總結(jié)

經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)工作讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單,當(dāng)一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。

班主任工作是管理人的工作,我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

1、培養(yǎng)學(xué)生的'良好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)良好的班集體

3、持之以恒,形成習(xí)慣。

5、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。

總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

一年級(jí)期末班主任工作總結(jié)(3篇范文)

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