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第1篇 少先隊雛鷹爭章活動總結
一年來,在扎實的“雛鷹爭章”活動中,我校的少先隊員們活躍身心,鍛煉能力,取得了良好的效果,現(xiàn)將工作總結如下:
一、結合德育工作,開展“雛鷹爭章”活動。
少先隊工作是學校德育的重要組成部分,而德育工作的順利開展則往往需要少先隊這個廣闊的舞臺。少先隊與德育密不可分。因此,我校少先隊大隊把“雛鷹爭章”活動與德育工作相結合,取得了較好的效果。
結合我校學生實際,林副校長編寫的《七彩鑰匙陽光評價手冊》把雛鷹爭章與學科評價結合在一起,作為我校隊員的行為習慣與養(yǎng)成教育的重點與準則?!镀卟疏€匙陽光評價手冊》分別從隊員的品德、安全、文明禮儀、紀律、衛(wèi)生、學習常規(guī)等方面進行了提示。學期開學初,各中隊根據(jù)《七彩鑰匙陽光評價手冊》里大隊部對每個年級的階段要求,配合學校的學期工作計劃,制定爭章計劃,確定每個年級的必修章。再由各中隊根據(jù)各自實際情況,討論制定中隊的選修章、小隊選修章。在教室里布置“雛鷹爭章”角,將本學期所要爭的章目及爭章要求公布在欄,時時刻刻督促少先隊員們?yōu)榱俗约旱哪繕硕Α?/p>
在確定好各年級所爭獎章之后,通過紅領巾廣播、國旗下講話等形式,學習獲得各種獎章的標準。少先隊大、中隊開展豐富多彩的隊活動充分發(fā)揮隊員的主動性,讓他們在活動中競爭,在活動中提高各種能力。因此,爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我的過程。考章時,利用隊活動課,首先由隊員個人推薦自己,展示自己的爭章成果。然后集體評價、表決。頒章形式多種多樣,但都隆重、熱烈,讓隊員體會成功的喜悅。因此,隊員每爭到一枚章,不僅學會了一種技能,一種方法,更重要的是增加了一份自信。
二、雛鷹爭章活動與中隊特點相結合
雛鷹爭章活動的目的是要讓少先隊員在爭章活動中體驗成功,在選章、爭章、達標的過程中,在自我評價中,不斷激勵自己,實現(xiàn)自我超越。因此我校把爭章活動與中隊特點相結合,由于所定的雛鷹獎章是隊員自己能力范圍內(nèi)的,他們在雛鷹爭章活動中更加有信心,爭章時也更加賣力。
雛鷹爭章活動讓隊員通過體驗與感受,提高了他們的綜合素質(zhì)。但是,工作中還有很多不足,我校的少先隊會努力做好少先隊工作,使我校的雛鷹爭章活動提高到一個新水平。
第2篇 少先隊雛鷹爭章的活動總結
建校幾年來,我校少先隊緊緊圍繞雛鷹行動的要求,扎扎實實地開展雛鷹爭章達標活動。在'雛鷹爭章'活動中,少先隊員們活躍身心,鍛煉能力,開發(fā)潛能,取得了良好的效果。下面簡單介紹本班開展'雛鷹爭章'活動的情況:
一、抓實四個環(huán)節(jié),為'雛鷹爭章'夯實基礎
豐富多彩的雛鷹爭章活動讓隊員通過體驗與感受,嘗到了收獲的甜頭,提高了他們的綜合素質(zhì)。但是,由于自己缺乏經(jīng)驗,工作中還有很多不足,我會努力做好這項工作,使雛鷹爭章活動達到更高的境界。
就'雛鷹爭章'全程來看,爭章活動伴隨著隊員們的全部少先隊生活。爭章活動中的定章、爭章、考章、頒章四個環(huán)節(jié),是一個整體,應體現(xiàn)全程,開放式的素質(zhì)訓練過程。在爭章過程中,充分體現(xiàn)民主性,盡量讓隊員在寬松的環(huán)境中自主地'擇章而爭'.
1.定章:本學期,我們班級必修章是:紀律章、智慧章、安全章、在必修章的基礎上,制定了班級的選修章:如藝術章、閱讀章、繪畫章、寫字章、科技章等。
2.爭章:爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我的過程。我們通過開展豐富多彩的少先隊活動,充分發(fā)揮隊員的主觀能動性,讓他們在活動實踐中競爭,提高能力。因此,隊員每爭到一枚章,不僅學會了一種技能,一種方法,同時也增加了一份自信。
3.考章:班級成立了一中隊長為主的雛鷹爭章小組,對班級爭章情況進行考章,具體操作如下:
(1)班級每月評選一次。有中隊長、班長及班級干部填寫雛鷹爭章表。
(2)班級建立學生雛鷹爭章管理檔案,并及時進行表彰。爭章與評選優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀少先隊員、校園之星嚴格掛鉤,4個月中均爭到章的同學可以參評。
(3)每學期期末進行'雛鷹爭章獎'評選。累計得'章'數(shù)在全班前十名者將被評為小'雛鷹金獎學生'.得這些稱號的同學均由班級頒發(fā)'五星'獎牌。
4、頒章:頒章的形式多種多樣。我們充分利用班隊課進行頒章,讓隊員體驗成功的喜悅;通過家長會進行頒獎,隆重而熱烈。
二、組織各種活動,為'雛鷹爭章'充實內(nèi)容
為了提高廣大學生的學習與參與活動的積極性,同時讓學生的付出得到認同,并培養(yǎng)學生的自信心與成就感,我們班級舉行的各種活動與'雛鷹爭章'結合起來。幫助學生構建自身發(fā)展所需的知識結構,發(fā)展自己的特長,張揚自己的個性,使每個學生都能得到健康、全面的發(fā)展,以至走向成功、成人、成才。
1.爭創(chuàng)'運動章'.
自學校開展的'陽光體育運動'以來,我們班級結合學校的這項活動開展了'我是運動小明星'活動。利用每周二的課間活動時間,知道學生聯(lián)系拍皮球、跳繩、抖空竹等有益身體健康的體育運動,活動是以小組為單位,由輔導員、中隊長、小隊長共同評選每周的運動小明星。得星達到8枚的同學可獲得一枚'運動章',這樣的活動不僅鍛煉了學生們的身體,還培養(yǎng)了他們團結、合作、堅強和友愛的高尚情操,更磨礪了他們自強不息的精神和吃苦耐勞的意志。
2.爭創(chuàng)'閱讀章'.
閱讀活動是孩子們喜愛的一項語文學習活動,本學期,結合語文讀書活動的開展,我們班級舉行了午間爭章活動。根據(jù)必讀書完成情況進行評選,讀書書目達到8本的同學可活動'閱讀章'.
定章:在必修章的基礎上,設立幾枚選修章,讓隊員根據(jù)自身實際設立屬于自己的選修章。如上學期我們根據(jù)主題活動制定的必修章外,還根據(jù)隊員不同的不同興趣愛好,制定了三枚全校性的選修章:如衛(wèi)生章、紀律章、手拉手章等。這樣,爭章的挑戰(zhàn)性和非競爭性保證了隊員在一個和諧、愉快的環(huán)境_同進步。
3.爭創(chuàng)'科技章',
今年12月份,為了配合市青少年科技創(chuàng)新大賽,鼓勵大家爭創(chuàng)'科技章',本次科技緊緊圍繞'科學在心中,創(chuàng)造在手中',開展了科普、實踐、競賽等一系列活動,許多同學在活動中充分發(fā)揮自己的聰明才智,創(chuàng)造了一個又一個驕人的成績。在科技活動里,我們能夠看到同學們踴躍參加科技繪畫競賽、科技小發(fā)明、小創(chuàng)造活動。繪畫和小制作小發(fā)明活動同學們參與熱情高。
第3篇 2023年11月少先隊雛鷹爭章活動總結
一年來,在扎實的“雛鷹爭章”活動中,我校的少先隊員們活躍身心,鍛煉能力,取得了良好的效果,現(xiàn)將工作總結
一、結合德育工作,開展“雛鷹爭章”活動。
少先隊工作是學校德育的重要組成部分,而德育工作的順利開展則往往需要少先隊這個廣闊的舞臺。少先隊與德育密不可分。因此,我校少先隊大隊把“雛鷹爭章”活動與德育工作相結合,取得了較好的效果。
結合我校學生實際,林副校長編寫的《七彩鑰匙陽光評價手冊》把雛鷹爭章與學科評價結合在一起,作為我校隊員的行為習慣與養(yǎng)成教育的重點與準則?!镀卟疏€匙陽光評價手冊》分別從隊員的品德、安全、文明禮儀、紀律、衛(wèi)生、學習常規(guī)等方面進行了提示。學期開學初,各中隊根據(jù)《七彩鑰匙陽光評價手冊》里大隊部對每個年級的階段要求,配合學校的學期工作計劃,制定爭章計劃,確定每個年級的必修章。再由各中隊根據(jù)各自實際情況,討論制定中隊的選修章、小隊選修章。在教室里布置“雛鷹爭章”角,將本學期所要爭的章目及爭章要求公布在欄,時時刻刻督促少先隊員們?yōu)榱俗约旱哪繕硕Α?/p>
在確定好各年級所爭獎章之后,通過紅領巾廣播、國旗下講話等形式,學習獲得各種獎章的標準。少先隊大、中隊開展豐富多彩的隊活動充分發(fā)揮隊員的主動性,讓他們在活動中競爭,在活動中提高各種能力。因此,爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我的過程??颊聲r,利用隊活動課,首先由隊員個人推薦自己,展示自己的爭章成果。然后集體評價、表決。頒章形式多種多樣,但都隆重、熱烈,讓隊員體會成功的喜悅。因此,隊員每爭到一枚章,不僅學會了一種技能,一種方法,更重要的是增加了一份自信。
二、雛鷹爭章活動與中隊特點相結合
雛鷹爭章活動的目的是要讓少先隊員在爭章活動中體驗成功,在選章、爭章、達標的過程中,在自我評價中,不斷激勵自己,實現(xiàn)自我超越。因此我校把爭章活動與中隊特點相結合,由于所定的雛鷹獎章是隊員自己能力范圍內(nèi)的,他們在雛鷹爭章活動中更加有信心,爭章時也更加賣力。
雛鷹爭章活動讓隊員通過體驗與感受,提高了他們的綜合素質(zhì)。但是,工作中還有很多不足,我校的少先隊會努力做好少先隊工作,使我校的雛鷹爭章活動提高到一個新水平。