第1篇 2023中小學(xué)老師國培心得體會
為期八天的培訓(xùn)結(jié)束后,使我在思想上得到了洗滌,教學(xué)理念上得到了革新,受益匪淺。通過學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo)。從理論基儲教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。結(jié)合專家的講座及名師的示范課,反思了以往工作中的不足,深知自己在教學(xué)上的欠缺。此次培訓(xùn)讓我們與專家面對面的交流,以鮮活的案例和簡要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑。下面我談三點(diǎn)體會:
一、聆聽專家講座,從中受益
多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。
如:張萬化的專題講座《讓學(xué)生快樂有效地習(xí)作》,讓我走出了總以為農(nóng)村孩子沒什么可寫之處的誤區(qū),明白了習(xí)作要貼近孩子們的生活,應(yīng)當(dāng)把作文教學(xué)融入到孩子們的生活中,把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習(xí)作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活,用筆去記錄生活,使他們從中品嘗到生活和作文的樂趣。只有追求兒童的需求,營造兒童學(xué)習(xí)的興趣,體驗到作文的成功,才能鑄就小學(xué)生作文的輝煌。
又如:沈大安專家在講解《農(nóng)村小學(xué)怎樣開展綜合性學(xué)習(xí)》時提到“農(nóng)村學(xué)校沒有的資源可采用替代品”這個問題,教給我們在日常教學(xué)中行之有效的替代方法。如:沒有書法家的字可供展覽可以展覽老師和同學(xué)的字;沒有電腦不能上網(wǎng)搜集信息可以看電視, 聽廣播;沒錢買賀卡可能自己用紙畫還比買的有個性等。專家的精辟講解,名師的精彩課堂,都給了我深深的感悟。
二、與學(xué)員互動,從中進(jìn)步
在每一次的交流研討中,我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實際談體會。每一個話題都會引發(fā)小組成員的熱議,每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見,使我有了更寬闊的視野,掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實了我,讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實踐,只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,使教學(xué)效果更上新臺階。
三、享受教育,收獲快樂
幾天的學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累,但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電,才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,我們要給孩子們注入源頭活水,這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),不斷地總結(jié),不斷地反思,及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思考,在行動中研究,這將是我今后所追求的目標(biāo)。
我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情,把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去,在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,發(fā)揮教師的人格魅力。做快樂教師,教快樂學(xué)生。
第2篇 2023小學(xué)老師國培感悟心得范文
十五天的培訓(xùn)時間雖然短暫,但對于從事一線教學(xué)的普通教師來說,確實很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。平時工作繁忙,很少靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí),即使有點(diǎn)時間,也是走馬觀花,收效甚微。通過這次國培計劃的培訓(xùn),我感覺受益匪淺。
第一,思想觀念的轉(zhuǎn)變。
記得新課程改革剛開始時,要求教師要徹底轉(zhuǎn)變觀念,改變思想,但傳統(tǒng)的觀念與思想畢竟經(jīng)歷了幾百年,甚至上千年的積淀,要想一下改變談何容易!大多數(shù)教師即使勉強(qiáng)接受新的觀念與思想,也只是停留在表面的形式上,從內(nèi)心里面其實是不大愿意的。因此在教育教學(xué)的實踐中就出現(xiàn)了“課改呼聲很高,改革效果不佳 ”的現(xiàn)象。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),聆聽了專家們的精彩講座,通過與來自全省各地的同仁們的深入交流,我對新課程改革有了更深刻地認(rèn)識。我認(rèn)為,作為教師,首先必須徹底完成教育角色的轉(zhuǎn)化,變知識的傳授者為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者。其次,要放下“師道尊嚴(yán)”的架子,與學(xué)生平等相處,做學(xué)生的良師益友。
第二、教師修養(yǎng)的提高。
首先,在平時的教育中我非常注重德育的滲透,經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、集體主義、愛國主義等德育教育,我要讓學(xué)生知道在他成才之前首先要學(xué)會做人,做一個品德高尚的人。
其次,不斷用新的知識充實自己,做知識的富有者。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,而是因為你確實有知識才敬重和信任你,如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。因此,教師必須不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科,還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識。
第三、教師要自覺做研究型、反思型老師。
從反思中研究,從研究中提高。反思的一個重要內(nèi)容就是自己的課堂教學(xué)行為,哪個教學(xué)環(huán)節(jié)有效,哪個教學(xué)目標(biāo)無效,什么時候?qū)W生發(fā)言積極,什么原因課堂氣氛活躍等等;反思后進(jìn)行研究,尋找出優(yōu)缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng),缺點(diǎn)改進(jìn),然后形成自己的教學(xué)優(yōu)勢,讓一個個教學(xué)優(yōu)勢搭建成一架走向優(yōu)秀教師的階梯!課后反思,課前還需要研究。研究課文,研究學(xué)生,讓每一篇教學(xué)設(shè)計都有一個亮點(diǎn),讓自己的每一節(jié)課都有一個笑點(diǎn);學(xué)期之始還要規(guī)劃。規(guī)劃整個學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,其中重點(diǎn)規(guī)劃寫作教學(xué)內(nèi)容,要摒棄“教材即課程“的想法,用好教材,同時又超越教材,將寫作教學(xué)和閱讀教學(xué)作為日常教學(xué)的重要內(nèi)容。
第3篇 2023小學(xué)老師國培感悟心得
__年x月x日,我有幸參加了__的培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)使我受益匪淺,我以這次培訓(xùn)為契機(jī),積極接收新的教育教學(xué)理念,更新了觀念,開闊了教學(xué)研究的視野,認(rèn)真做好小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)工作。
本次培訓(xùn)分五個模塊,第一模塊,預(yù)熱模塊,學(xué)習(xí)課程《培訓(xùn)導(dǎo)引》的內(nèi)容。學(xué)習(xí)了課程《教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》解讀的內(nèi)容,完成了從破冰開始欄目中的要求。第二模塊模塊二:專業(yè)理念與師德。學(xué)習(xí)了師德情懷與教育責(zé)任的內(nèi)容,學(xué)習(xí)了課程《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀/《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀的內(nèi)容。模塊三:專業(yè)知識與專業(yè)能力。學(xué)習(xí)了學(xué)科課程必修1、必修2的內(nèi)容,并積極參加國家級學(xué)科專家主持的新課程核心內(nèi)容教學(xué)研究與答疑(必修一)活動,學(xué)習(xí)了課程《信息技術(shù)融入學(xué)科教與學(xué)》、《應(yīng)對教學(xué)情境的教學(xué)智慧》的內(nèi)容。模塊四:校本研修與崗位實踐學(xué)習(xí)課程《基于校本研修的課堂觀察》的內(nèi)容,并完成了課堂觀察記錄與分析作業(yè)。模塊五:研修總結(jié)完成研修總結(jié)參加國家級專家組織的教師專業(yè)發(fā)展活動。
我深深的體會到,在教學(xué)中,我們所設(shè)計的課堂教學(xué),應(yīng)該使學(xué)生在使用遠(yuǎn)程教育資源時能學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨(dú)立學(xué)習(xí),發(fā)展個人的愛好和興趣。從而激發(fā)了學(xué)生探索求知的欲望,提高了學(xué)生的認(rèn)識程度,學(xué)生可以觸類旁通地知道很多知識,擴(kuò)大知識面,使他們增長見識。
體會是可以記錄的,但心靈的感受可能是無法言語的,只有自己的經(jīng)歷,才會有認(rèn)識上的提高。牛頓曾經(jīng)說過:我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。
通過學(xué)習(xí),讓我認(rèn)識了國培;通過學(xué)習(xí),讓我了解了國培;通過學(xué)習(xí),讓我結(jié)識了同行;通過學(xué)習(xí),讓我感到了不足;通過學(xué)習(xí),讓我有了前進(jìn)方向;通過學(xué)習(xí),讓我熱愛信息技術(shù);通過學(xué)習(xí),讓我增長了知識;通過學(xué)習(xí),讓我堅定了信念;通過學(xué)習(xí),讓我愛上你國培!
學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。來自同行們的傾情相助,匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號角,支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路,將是永無止境。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!