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第1篇 教學(xué)幼兒小班總結(jié)
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……本學(xué)期我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及新《綱要》精神,認(rèn)真制定班級(jí)工作計(jì)劃,根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況,展開了豐富多彩的活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)工作小結(jié)如下:
一、安全教育工作
幼兒園工作是保教并重的,安全顯得尤為重要。尤其是我班男孩子多,而且又好動(dòng)調(diào)皮,我們重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育,利用晨間談話、周末發(fā)放小紅花等時(shí)間,不斷的給幼兒灌輸安全知識(shí)和自我保護(hù)措施,提醒幼兒不做危險(xiǎn)游戲,不吃不衛(wèi)生的東西,不跟陌生人走等等。
二、教育教學(xué)工作
在教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的過程中,從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,活動(dòng)組織形式,幼兒表現(xiàn)方式上,都力求突破,鼓勵(lì)幼兒積極參與、互動(dòng)和探索,以及獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法和體驗(yàn)。如,本學(xué)期,我們以幼兒的興趣為切入點(diǎn),開展了《親親熱熱一家人》、《小小蛋兒把門開》《石頭大家玩》《下雨的日子》
《多才多藝的手》《奇妙的聲音》等多個(gè)主題活動(dòng)。并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參于收集廢舊材料,教師隨時(shí)更新主題墻飾,營(yíng)造豐富的教育活動(dòng)氛圍;同時(shí),充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育功能,積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境。對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別隨機(jī)教育,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。我們班的科銘,這個(gè)學(xué)期進(jìn)步了很多,在與人交流方面,會(huì)主動(dòng)跟朋友交談。在動(dòng)手操作方面,自己的事情學(xué)會(huì)了自己做。我們班的子涵小朋友,語(yǔ)言表達(dá)能力好,每次回答問題時(shí),都是搶著回答,有時(shí)候老師還在說上一句,他就開始接下一句,對(duì)此,我們發(fā)揮其特長(zhǎng),保持他這種發(fā)言的積極性,同時(shí),又培養(yǎng)他認(rèn)真傾聽,以及耐心等待的良好行為習(xí)慣。家長(zhǎng)也為此感到很開心.就這樣我們通過不同的形式促進(jìn)不同水平的幼兒都獲得成功,在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。
三、保育工作
我們是日托班,除了一日教育活動(dòng),幼兒還在園中餐,午睡,更是要照顧他們的吃喝拉撒。在日常生活中,我們?nèi)焕蠋煴M心盡力為幼兒服務(wù),從每個(gè)細(xì)節(jié)上往切實(shí)照顧好他們,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的日托生活,我們小二班的寶寶生活自理能力都增強(qiáng)了,大多數(shù)小朋友午睡起床后都能自己穿衣服,穿鞋襪。老師只要幫孩子們整理。春季是傳染病多發(fā)期,為了預(yù)防水痘,腮腺炎,手足口病,我們的寢室天天用紫外線燈消毒,每周還進(jìn)行玩具的消毒工作,讓孩子們多喝水等,孩子沒有來(lái)幼兒園的,我們就馬上打電話詢問情況。在我們的督促下,我們的孩子還養(yǎng)成了飯前便后洗手、飯后擦臉漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、家長(zhǎng)工作
1.每周對(duì)家園園地進(jìn)行更新,以便家長(zhǎng)了解幼兒一日學(xué)習(xí)情況。
2.配合幼兒園開展《如何培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力》家長(zhǎng)會(huì),使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性。
3.成功的組織孩子半日活動(dòng)開放,讓家長(zhǎng)更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況。
4.配合幼兒園創(chuàng)設(shè)了班級(jí)網(wǎng)站,及時(shí)在班級(jí)網(wǎng)站中發(fā)布幼兒照片,和幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容,豐富班級(jí)論壇,讓論壇成為教師和家長(zhǎng)溝通的橋梁。
五、開展的系列活動(dòng)
六一“三字經(jīng)”朗誦表演活動(dòng)展示中,我們請(qǐng)來(lái)了小朋友家長(zhǎng)觀縻,讓家長(zhǎng)們了解我們學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)經(jīng)典。
迎“七一”黨的生日,我們小二班唱響了《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》,相信在以后的活動(dòng)中,我們將取得更好的成績(jī)。
今后我們將繼續(xù)積累經(jīng)驗(yàn),在經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),將理論運(yùn)用于實(shí)踐,做到多學(xué)、多思、多試,努力把工作做得更好。相信只要用心、用情、用一顆真誠(chéng)的心,對(duì)待孩子、對(duì)待家長(zhǎng), 以后的班級(jí)工作會(huì)越來(lái)越好。
教學(xué)幼兒小班總結(jié)
第2篇 2023年幼兒小班教學(xué)工作總結(jié)
一、班級(jí)概況: 本班幼兒33人,其中男孩20人,女孩13人.入園后能較快適應(yīng)這里的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。性格活潑的幼兒如:張蓉蓉、陳宇航、張森等能很快與同伴交往。而另一半幼兒偶然從家庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒園的集體生活,覺得很不適應(yīng),如謝皓天、薛穎、吳祝勇等幼兒表現(xiàn)為:哭鬧不止、要回家、逃跑、不吃早、午點(diǎn)等,這些現(xiàn)象持續(xù)了兩周左右,特別是薛穎和吳祝勇每天來(lái)時(shí)要哄許久,中午睡覺時(shí)還嚎哭,用什么辦法都不行,只有將他們轉(zhuǎn)移找東西給他們玩,一個(gè)多月后才適應(yīng),現(xiàn)在偶爾還會(huì)小泣。經(jīng)過保教人員的共同教育,耐心地用玩具、圖書吸引新入園的幼兒,讓他們信任我們,愿意接近我們,一學(xué)期下來(lái),每個(gè)幼兒都適應(yīng)了幼兒園的生活,安心地游戲、學(xué)習(xí),行為、能力方面都有較大的進(jìn)步,下面總結(jié)本學(xué)期幼兒各方面發(fā)展情況及保教人員班務(wù)管理的具體工作情況。
二、班級(jí)管理: (一)班級(jí)生活常規(guī)管理
1.來(lái)園。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園,主動(dòng)向老師問好問早,每天佩帶手帕,保持衣著整潔。剛開始小朋友們沒有帶手帕的習(xí)慣,于是我用一星期的時(shí)間,每天都檢查并在評(píng)比欄中給帶手帕的幼兒發(fā)放小五角星,引起孩子和家長(zhǎng)的注意,一星期后,家長(zhǎng)反映孩子積極地要手帕,而且不象開學(xué)初時(shí)總把手帕弄丟,孩子真進(jìn)步了。進(jìn)入冬季后,經(jīng)過老師的鼓勵(lì),孩子們都不怕冷,雖然入園時(shí)間推遲了,但都能堅(jiān)持上學(xué)、自己搬小椅、取玩具、與父母告別
2.盥洗活動(dòng)。指導(dǎo)和幫助幼兒按順序洗手、擦手巾,知道不弄濕地面,洗手時(shí)用肥皂將手洗干凈,特別是在體育活動(dòng)后,要求幼兒擦自己標(biāo)記的手巾。了解幼兒大小便的習(xí)慣,隨時(shí)觀察幼兒是否需要大小便,吳祝勇小朋友在家養(yǎng)成每天早上大便的習(xí)慣,到幼兒園后,他不愿在學(xué)校里解,以至拉在身上。在我們的督促、提醒下,現(xiàn)在他能主動(dòng)地拿紙上廁所,不再弄臟衣服。牛勁小朋友嫌幼兒園廁所滑,不敢去,每天都等爸爸來(lái)帶他時(shí)才上,有時(shí)憋不住了就會(huì)解在身上,在我們精心幫助下,他解小便時(shí)我們都扶住他,一段時(shí)間后,他主動(dòng)不要我們扶他,也不要爸爸幫他了。楊月小姑娘連續(xù)幾天都將小便解在身上,甚至有時(shí)將她送到廁所她還尿濕褲子,我悄悄跟在她后面觀察她幾天,終于發(fā)現(xiàn)了原因:小朋友們上廁所,她也跟過去,但并不解小便,而是到樓梯口玩,再與大家一起進(jìn)教室,到要解小便時(shí)已來(lái)不及,問家長(zhǎng)楊月在家的情況,奶奶也說她在家也有這個(gè)壞習(xí)慣,叫她解她不解,到真正解時(shí)已是最著急的時(shí)候。了解這個(gè)情況后,我們每天都定時(shí)帶她到廁所,并看著解小便,過兩天后我說在門外看,一定要解干凈,慢慢地幫她改掉壞習(xí)慣,現(xiàn)在已不再尿濕褲子了。
3.飲食活動(dòng)。我們能做到餐前半小時(shí)不組織劇烈運(yùn)動(dòng),教幼兒學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯,保持桌面、地面、衣服整潔。保育員能做好各項(xiàng)消毒工作,餐前用消毒水擦干凈桌子,餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒,根據(jù)幼兒的食量分配早、午點(diǎn),對(duì)個(gè)別過慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?。李巨亞小朋友從開學(xué)后一直不肯吃飯,借故肚疼、頭疼,喂他就嘔吐,我們采取循序漸進(jìn)的方法,剛開始只讓他吃白飯,然后慢慢地給他添少許菜,再添少許湯,現(xiàn)在他吃得又多又好。
4.室外活動(dòng)。經(jīng)常帶幼兒到三樓陽(yáng)臺(tái)或一樓游戲、散步、做操,一方面讓幼兒享受充足的日光浴,使他們身體健康,另一方面鍛煉他們會(huì)排隊(duì)及聽口令能力、自控能力。本學(xué)期組織幼兒到人民公園進(jìn)行了一次秋游活動(dòng),孩子們都高興地玩電動(dòng)玩具,看動(dòng)物,吃零食,不時(shí)地叫、笑、跑、跳,很是開心。我們保教人員時(shí)刻注意幼兒的安全,清點(diǎn)人數(shù),雖然很辛苦,但很值得,活動(dòng)很成功。
5.離園活動(dòng)。熱情接待家長(zhǎng),向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活,學(xué)習(xí)情況,身體狀態(tài)等,鼓勵(lì)幼兒將自己的小椅子擺放整齊,將帶來(lái)的衣帽穿好后回家,能有禮貌地與教師、阿姨再見。
(二)班級(jí)教育管理
1.教學(xué)活動(dòng)管理。根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點(diǎn),制定教育目標(biāo)及計(jì)劃,合理組織教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期進(jìn)行了《來(lái)來(lái)來(lái),來(lái)上幼兒園》、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》、《彩色世界》、《故事啊故事》、《好吃的食物》五個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)。對(duì)五個(gè)領(lǐng)域的教育都有具體的內(nèi)容和安排:
(1)健康方面。開學(xué)初利用教學(xué)活動(dòng)《小手帕》《我會(huì)上廁所》《我有一雙干凈的手》《請(qǐng)你摸一摸》等,使幼兒會(huì)正確洗手,用自己的毛巾,自己的茶杯,學(xué)會(huì)入廁大小便,用手帕擦鼻涕等基本日常行為動(dòng)作。接著孩子們學(xué)會(huì)了聽口令,一個(gè)跟著一個(gè)走,做模仿操,學(xué)習(xí)跳爬等基本技能,培養(yǎng)了幼兒運(yùn)用小肌肉的能力,增進(jìn)了動(dòng)作的靈敏度。每天堅(jiān)持2—3小時(shí)的戶外活動(dòng),在活動(dòng)中要求幼兒注意安全,控制活動(dòng)量,離老師不能太遠(yuǎn),對(duì)容易出汗的史紀(jì)、陳宇航等幼兒要求他們玩一玩、歇一歇,防止感冒。冬季教育幼兒不怕冷,天天鍛煉身體好。
(2)語(yǔ)言方面。教材內(nèi)容、方法運(yùn)用和活動(dòng)組織盡量都適合孩子的年齡特點(diǎn),多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意,使幼兒的注意力能保持5—10分鐘,學(xué)會(huì)傾聽和簡(jiǎn)單的講述。語(yǔ)言活動(dòng)以故事、兒歌為主,孩子們邊欣賞畫冊(cè)邊聽,學(xué)會(huì)了講普通話,大膽地舉手發(fā)言,敢在集體面前講兒歌、故事,懂得了有禮貌、團(tuán)結(jié)友愛等道理。
(3)社會(huì)方面。引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項(xiàng)勞動(dòng),教育幼兒熱愛、尊重成人的勞動(dòng)成果,注重言傳身教,以自己積極的態(tài)度云感染幼兒,使幼兒逐步愿意幫老師整理玩具、圖書、茶杯、毛巾,知道愛護(hù)用具和材料,初步體會(huì)勞動(dòng)的快樂。教育幼兒有困難時(shí)不哭,愿意自己動(dòng)手嘗試解決困難或找老師請(qǐng)求幫助。同伴間相互交往有所進(jìn)步,咬人、打人、罵人的現(xiàn)象減少,唐塘小朋友開學(xué)初會(huì)抓人,經(jīng)過家園一致教育,老師監(jiān)督她不留長(zhǎng)指甲,該幼兒已有所改變,但有時(shí)還會(huì)控制不住,還需進(jìn)一步加強(qiáng)教育改進(jìn)。
(4)科學(xué)方面。通過科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),幼兒認(rèn)識(shí)自己的幼兒園、所在班級(jí)、知道自己的姓名、年齡、父母的姓名、老師的姓;知道耳朵的用途;認(rèn)識(shí)秋天的一兩種花卉;能分清空間方位;分辨多,少,一樣多;口數(shù)1—5數(shù);能一一對(duì)應(yīng)物體等,在活動(dòng)中準(zhǔn)備的教、用具數(shù)量都稍多于幼兒人數(shù),使每位幼兒都能動(dòng)手操作,不發(fā)生爭(zhēng)搶現(xiàn)象。在活動(dòng)中注意觀察了解幼兒的表現(xiàn),根據(jù)幼兒能力有差異的特點(diǎn),靈活地掌握教育方式,進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)和幫助。
(5)藝術(shù)方面。為幼兒準(zhǔn)備好充分的繪畫、手工材料,給幼兒最直觀的范畫,簡(jiǎn)潔明了的講解,使幼兒了解作品內(nèi)容、操作過程,反映幼兒最好的成果,取得成功的喜悅。將幼兒的作品公布在走廊墻上,方便家長(zhǎng)欣賞比較,刺激家長(zhǎng)幫助進(jìn)步。在唱歌之前,或給他們講一則有趣的故事,或帶來(lái)喜愛的小客人,引起幼兒注意學(xué)唱的興趣。鼓勵(lì)幼兒大膽上臺(tái)表演,教幼兒學(xué)會(huì)用樂器和動(dòng)作敲出簡(jiǎn)單的旋律,體會(huì)音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅,與同伴和老師一起分享。
(6)五開展教學(xué)游戲活動(dòng)。從這三個(gè)月的教學(xué)來(lái)看,孩子們對(duì)英語(yǔ)還是有些興趣的,但教學(xué)內(nèi)容對(duì)于小班幼兒來(lái)講有點(diǎn)難度,希望下學(xué)期能改進(jìn)教材。
2.游戲活動(dòng)管理。游戲在整個(gè)教育教學(xué)中占有相當(dāng)?shù)谋戎?,尤其在小班這個(gè)年齡階段,更加顯出它的教育力量。根據(jù)小班課程的特點(diǎn),上課是短暫的,在10—15分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在。小班以結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲?yàn)橹鳎谟螒蜻^程中,老師給予指導(dǎo)甚至加入,以提高幼兒的游戲水平。在角色游戲中,老師在游戲中擔(dān)任主要角色,以角色身份和游戲口吻參加游戲,組織幼兒友好地共同游戲。以游戲中逐步教會(huì)幼兒選擇主題、確定自己的角色、按自己的意愿表演角色、進(jìn)行語(yǔ)言交往,幫助幼兒逐步理解和建立起簡(jiǎn)單的規(guī)則,穩(wěn)定游戲主題,豐富游戲內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。無(wú)論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體,老師起輔助作用,盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣,并鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,無(wú)憂無(wú)慮的生活,潛移默化地增強(qiáng)幼兒的能力。
3.班級(jí)其它活動(dòng)管理。
(1)環(huán)境。開學(xué)初為新生創(chuàng)設(shè)氛圍活躍、色彩鮮艷明朗的環(huán)境,吸引幼兒的注意,轉(zhuǎn)移目標(biāo),為高高興興上幼兒打好基礎(chǔ)。家長(zhǎng)帶來(lái)了秋季的花卉并貼上姓名,供幼兒欣賞觀察,培養(yǎng)幼兒喜愛接觸大自然的興趣。家長(zhǎng)還帶來(lái)了各式各樣的圖書,孩子們相互觀看,視野相應(yīng)開闊。元旦之際,我們布置了迎新年熱鬧環(huán)境,讓孩子們體驗(yàn)增長(zhǎng)一歲的樂趣。評(píng)比欄對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣起了非常重要的作用,孩子與家長(zhǎng)經(jīng)常一起數(shù)上面的五角星,促進(jìn)幼兒的上進(jìn)心。
(2)家園活動(dòng)。開學(xué)一個(gè)月后組織了一次家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo),保教人員工作目標(biāo),家長(zhǎng)應(yīng)配合方面,家長(zhǎng)間也有了相互交流的機(jī)會(huì);平時(shí)針對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)的問題,及時(shí)與其家長(zhǎng)聯(lián)系,共同商議解決教育的方法,使每個(gè)孩子都朝著正確的方向發(fā)展;及時(shí)更換家長(zhǎng)園地,讓家長(zhǎng)了解每月、每周、每日的教學(xué)活動(dòng)及要求,更好地配合老師進(jìn)行教育。 (3)科研工作。本學(xué)期制定了有關(guān)小班幼兒思維能力培養(yǎng)的科研計(jì)劃,平時(shí)我們注意觀察幼兒在思維方面的發(fā)展,有關(guān)這方面內(nèi)容的隨時(shí)記錄下來(lái),如在數(shù)學(xué)活動(dòng)中,我將每個(gè)孩子的操作時(shí)間、成績(jī)以及幫助程度記錄下來(lái),然后有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng),以取得準(zhǔn)確的資料便于總結(jié)。
三、班級(jí)存在的問題。 1.保教人員要更加緊密地聯(lián)系,做好保教工作。 2.對(duì)個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)教育:薛穎、唐塘、吳祝勇、徐偉軒等。
第3篇 幼兒小班教學(xué)工作總結(jié)
幼兒小班教學(xué)工作總結(jié)匯總
第:
伴隨著孩子們陽(yáng)光般的笑臉,緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又過去了,我們小二班的孩子們也將變成中二班的孩子,看著孩子們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng),我做為老師倍感欣慰,看一年來(lái)孩子們的變化,個(gè)兒長(zhǎng)高了,身體強(qiáng)壯了,來(lái)幼兒園不再哭哭啼啼了,對(duì)待老師、長(zhǎng)輩更加有禮貌了。也主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流,積極參與集體活動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí),并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情。。。。與此同時(shí),我們感受孩子們成長(zhǎng)的快樂,體會(huì)著教育工作的樂趣。所以我愛我的職業(yè),也更愛我的孩子們。本學(xué)期我盡量完成各項(xiàng)工作。隨著各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行,也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持,使得各項(xiàng)活動(dòng)錦上添花。本學(xué)期在上學(xué)期培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,主要從培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)常規(guī)、大膽、清楚地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)并在日?;顒?dòng)中學(xué)會(huì)更好地與同伴相處等幾個(gè)方面進(jìn)行著重培養(yǎng),綜合開展五大領(lǐng)域的各項(xiàng)內(nèi)容,收到較好的效果。在這一學(xué)期中有酸、甜、也有苦、辣。這學(xué)期的工作我們兩個(gè)老師團(tuán)結(jié)合作配合默契,使我們的班級(jí)工作井然有序,孩子活而不亂,尤其是在家長(zhǎng)溝通方面我們也取得很好的成績(jī),但在工作中也有不足的地方,我們將吸取這一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)帶到新的學(xué)期中, 不足之處努力完善。這學(xué)期的工作大致如下;
一、政治思想方面 ;
熱愛人民的教育事業(yè),熱愛教師職業(yè),用社會(huì)主義道德規(guī)范來(lái)約束自己的各種行為,認(rèn)真做到熱愛幼兒,勤奮工作,不遲到不早退,樹立良好的教師形象。與周老師共同協(xié)作搞好我班的班級(jí)工作。
二、工作、教育教學(xué)方面;
對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)工作,能夠主動(dòng)地承擔(dān),認(rèn)真?zhèn)湔n,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí),一日活動(dòng)中以幼兒的能力、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn),及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容,活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),以孩子為主體,以孩子的終身發(fā)展為前提,與孩子們相處如同朋友,讓他們多于我親近,消除孩子對(duì)老師的畏懼,建立良好的師生關(guān)系。
三、家長(zhǎng)工作方面;
做好與家長(zhǎng)溝通工作,我會(huì)利用早上和下午家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)交流幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn),也使家長(zhǎng)對(duì)我的工作有更進(jìn)一步的了解。
四、同事之間的關(guān)系;
人生如尺,量人時(shí)不要尺之過嚴(yán),量己是不要過寬,對(duì)同事更是如此,只有對(duì)別人付出真心你才會(huì)得到回報(bào),在工作中,做事與同事之間相互團(tuán)結(jié),憂別人之憂而憂,樂別人之樂而樂,相互學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié),取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。
總上所述,在這一學(xué)期中,我努力做好自己的本職工作,但是知道在工作中也難免存在著不足之處,但我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭(zhēng)更上一層樓
第:
時(shí)間過地好快呀,隨著四季的不斷變化,轉(zhuǎn)眼間,我和孩子們又一起走過了一學(xué)期。這一學(xué)期中,我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),每一點(diǎn)一滴的付出,所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的?,F(xiàn)在我將對(duì)本學(xué)期的工作作一總結(jié):
一、班級(jí)工作方面
作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的人生觀。在這一年中我認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)任了小三班的教育教學(xué)工作,我們班有33名幼兒,因?yàn)槭切“嗟挠變?所以在各方面都要從新的東西開始學(xué),一學(xué)期下來(lái),孩子們的進(jìn)步都很大,看到他們的進(jìn)步,作為老師的我們心里也很開心。根據(jù)期初的班務(wù)計(jì)劃,我們開展了很多的活動(dòng),有“小班組自理能力比賽”、“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng),活動(dòng)的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展,同時(shí)也增進(jìn)了和家長(zhǎng)之間的情感。在平時(shí)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,我們對(duì)進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng),對(duì)能力較弱的幼兒給予鼓勵(lì);針對(duì)性地對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)教育,一學(xué)期下來(lái)我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步。還記得剛?cè)雸@的那會(huì)兒,孩子們哭成一片,哭著嚷著找媽媽,而現(xiàn)在跟我們老師親密無(wú)間,相信通過本學(xué)期的培養(yǎng),孩子們?cè)谙聦W(xué)期中一定會(huì)有更大的進(jìn)步!
二、教育教學(xué)工作
1、在日常工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù),課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動(dòng),上課時(shí)平等對(duì)待每一個(gè)孩子,給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì),注意給膽小的孩子多一些愛護(hù),給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),給體質(zhì)弱的孩子多一些照料,給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。幼兒園小班工作總結(jié)幼兒園小班工作總結(jié)。課后不斷反思,不斷總結(jié),每月撰寫教育隨筆,并上傳于教育博客,以此提高自身能力與寫作能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
3、認(rèn)真填寫周計(jì)劃、區(qū)域觀察記錄表、班級(jí)情況表及各種表格。
三、保育工作
對(duì)于我們小班幼兒,在保育方面的工作是放在首要的,家長(zhǎng)們最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況吃喝拉撒方面的。所以,在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:
1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。
3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
四、安全工作
安全工作是工作中的重點(diǎn)之重,保障每一位幼兒的人身安全,是每一位教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。幼兒園開設(shè)了《安全教育》這門課程我覺得非常適合幼兒園的孩子們,讓他們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí),活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分貼近幼兒的日常生活。
五、家長(zhǎng)工作
經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽取家長(zhǎng)意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
六、認(rèn)識(shí)不足,努力進(jìn)步。
回顧這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,忙碌而又快樂著!我覺得在班級(jí)的管理方面還有待加強(qiáng),管理應(yīng)該更規(guī)范,更具體。尤其在家長(zhǎng)工作方面處事有時(shí)會(huì)有些急躁,因?yàn)橄氚压ぷ髯龅母晟?有時(shí)還是會(huì)有疏忽的地方,缺乏經(jīng)驗(yàn)的`累積,在接下來(lái)的工作中,我將努力改正自己的不足,向更高的支點(diǎn)邁步!
第:
不知不覺,“余麗麗”已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧,亂跑亂跳,到如今的說說笑笑,孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持配合。本學(xué)期,我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,根據(jù)園的工作計(jì)劃,結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要,堅(jiān)持“保教”并重的原則,積極參與教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一.穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
新學(xué)期開始了,對(duì)于小班的孩子來(lái)說,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開學(xué)的第一天,孩子們哭的哭,鬧的鬧,簡(jiǎn)直把我們的老師弄的措手不及,為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活,我們班三位老師團(tuán)結(jié)一致,切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,和他們一起搭積木,做游戲。午睡的時(shí)候,我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感,漸漸地,我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個(gè)月后,幼兒基本都愿意來(lái)幼兒園了,情緒也穩(wěn)定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,樂于與同伴相處,給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ)。
二.給予幼兒母親般的關(guān)愛和呵護(hù)。
我班幼兒年齡較小,大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運(yùn)動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服,每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服,幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會(huì)尿褲子,我們及時(shí)給予更換,并把衣褲洗凈曬干。冬天一到,很多幼兒變成一粒粒“小球”,每次小便后,由于穿太多衣服,褲子總是穿不好,我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好;對(duì)于帶藥來(lái)園的孩子,不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液,我們都按時(shí)按量給幼兒服用,在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化,發(fā)現(xiàn)異常能及時(shí)報(bào)告醫(yī)生,或與家長(zhǎng)聯(lián)系。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對(duì)孩子的關(guān)愛,得到了家長(zhǎng)的肯定和好評(píng)。
三.重視衛(wèi)生保健工作,結(jié)合本班實(shí)際,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
我們嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度,每天堅(jiān)持消毒口杯,毛巾,打掃課室;定時(shí)消毒臥室,洗曬枕頭套,做好預(yù)防疾病工作,防止病菌的傳播,為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小,在家里很多事情都是包辦代替,自理能力較差。針對(duì)這一情況,我們利用了各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育,讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力。另外,我們還對(duì)幼兒進(jìn)行日常常規(guī)培養(yǎng),如上下樓梯手扶扶手,一個(gè)跟著一個(gè)走;學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等。通過這一學(xué)期的教育和幫助,現(xiàn)在幼兒基本樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,到學(xué)期末,大部分孩子學(xué)會(huì)了自己洗手,自己吃飯,自己擦嘴巴,流鼻涕會(huì)請(qǐng)求老師幫助擦鼻涕,分清左右腳穿鞋子等,在生活能力,生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。
四.從幼兒的興趣出發(fā),注重各領(lǐng)域活動(dòng)的多樣化,通過整合課程促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際水平,我們選取了很多生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)。如“幼兒園是我家”、“超級(jí)糖果屋”、“小不點(diǎn)兒”等。以整合的思想為指導(dǎo),開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展,并通過區(qū)角活動(dòng),在動(dòng)手操作中學(xué)到知識(shí),得到發(fā)展。
作為“奧爾夫音樂班”,我們開展了豐富多采的音樂教學(xué)活動(dòng),在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中,配合樂器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),幼兒的節(jié)奏感有明顯的進(jìn)步,初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏地用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂。很多家長(zhǎng)反映,孩子在家都喜歡聽“奧爾夫”配置的碟,跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌,手舞足蹈地唱著歌曲。家長(zhǎng)看到自己孩子對(duì)音樂的喜愛,都感到很開心,也對(duì)教師的教育教學(xué)工作感到肯定。
在日常生活中,教師結(jié)合“奧爾夫”的英語(yǔ)教育,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境.利用每日不同時(shí)間段,相同的時(shí)機(jī),有意識(shí)地讓幼兒感受用英語(yǔ)表達(dá)的方式。
五.努力做好家長(zhǎng)工作,建起家園友誼之橋。
這是小班孩子入園的第一個(gè)學(xué)期,為了更好地了解他們,順利地開展今后的工作,家長(zhǎng)的配合和幫助,是了解每個(gè)幼兒的第一步,也是幫助我們做好教育工作的方式和渠道。于是,在幼兒入園前,我們開展了第一次家長(zhǎng)會(huì),我們初步了解了每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣,感受到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。開學(xué)后,我們也通過各種方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。例如,我們利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園或離園時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn),交流經(jīng)驗(yàn),探討有針對(duì)性的有效教育方法,我們還通過“家園欄”,向家長(zhǎng)宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn),健康知識(shí),或是求得家長(zhǎng)配合的活動(dòng)通知等。
六.加強(qiáng)教育力度,解決存在問題。
在下學(xué)期的工作中,我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題:1.幼兒普通話的聽說能力有待提高;2.幼兒在交往過程中,存在爭(zhēng)搶玩具、推人的現(xiàn)象;3.部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢;4.幼兒洗手時(shí),有玩水的現(xiàn)象。
回想這一學(xué)期來(lái)我們付出的艱辛和努力,看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,心中感慨不已,更多的是充滿甜蜜。在新學(xué)期中,我們老師將再接再厲,本著“一切為了孩子”的原則,團(tuán)結(jié)合作,不斷充實(shí)自己,提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì),繼續(xù)搞好“做中學(xué)”科學(xué)教育,建構(gòu)具有本園特色的“奧爾夫”活動(dòng)課程,腳踏實(shí)地地做好教育教學(xué)工作。
第4篇 幼兒小班班主任教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)ppt
歲月似乎只是彈指一瞬,一學(xué)年的工作就結(jié)束了,回顧一年的工作,在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下,我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作,取得了良好的成績(jī)?,F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析:
本班是小班,共有幼兒44人,其中男孩 22 人,女孩 22人,經(jīng)過1年的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣?,求知欲望也相?duì)的增強(qiáng),對(duì)唱歌、跳舞有一定的興趣,并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。
二、師德方面:
本人熱愛集體,積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)和鄉(xiāng)教研活動(dòng),不遲到不早退 ,不缺勤,服從分配,團(tuán)結(jié)同事,愛崗敬業(yè),熱愛幼兒,做孩子們的朋友老師,媽媽老師,細(xì)心周到的照顧幼兒,做到既教書又育人。
三、保教工作方面:
我班是小班,開學(xué)初插班幼兒對(duì)新的、陌生的環(huán)境會(huì)產(chǎn)生膽怯心理,來(lái)園情緒極不穩(wěn)定,時(shí)有哭鬧現(xiàn)象,今年,我們實(shí)行是在原有備課的基礎(chǔ)上創(chuàng)新及反思,我和配班老師細(xì)心的研究備課,并把自己的創(chuàng)新詳細(xì)記錄,為了能讓孩子愉快的接受知識(shí),我認(rèn)真研究教材,力求吃透教材,把握重難點(diǎn),深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。
認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時(shí)注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,發(fā)散幼兒的思維,注重幼兒綜合能力的培養(yǎng),并有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒思維素質(zhì),并注重參閱各種雜志,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式,注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)才能提高自己的教學(xué)水平。對(duì)原有的備課,我都靜下心來(lái),認(rèn)真研究每一個(gè)環(huán)節(jié),取長(zhǎng)補(bǔ)短,每上完一節(jié)課,都認(rèn)真進(jìn)行反思,把孩子接受知識(shí)的情況、授課過程中出現(xiàn)的失誤和應(yīng)該怎樣改進(jìn)都記錄下來(lái),保證教學(xué)質(zhì)量。
堅(jiān)持聽課,抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的教學(xué)中去,真正做到學(xué)有所用。通過公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。
四、家長(zhǎng)工作:
一個(gè)班的工作能否得以順利開展,離不開老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小,自理能力較差,家長(zhǎng)們不放心是在所難免,為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我們的工作,我采取了以下措施:
教師與家長(zhǎng)形成教育合力,做到家園同步,因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓,培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果一定不會(huì)很明顯,只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),才能達(dá)到真正的目的。通過家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間,簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況,更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。
五、安全工作:
幼兒園里無(wú)小事,安全責(zé)任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下,我班無(wú)任何事故發(fā)生,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強(qiáng)安全教育工作,使寶寶安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
六、存在問題:
1、我班個(gè)別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差,還有個(gè)別幼兒膽量太小,見到生人不說話,不能大方與老師交談等等。
2、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡,有的很能干 ,有的依賴性很強(qiáng),愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。
3、在幼兒園發(fā)生的事情,不會(huì)當(dāng)時(shí)找老師解決,而是過后讓家長(zhǎng)告訴老師存在這樣的現(xiàn)象。
七、努力方向:
在本學(xué)期做的好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持。如:幼兒智力發(fā)展非常的見成效,常規(guī)檢查非常不錯(cuò),我班幼兒到園情況得到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng),但我們也會(huì)正視自已的不足之處,針對(duì)以上問題進(jìn)分析、解決,在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練,提高班級(jí)管理水平,努力把今后的班級(jí)工作開展的有聲有色。
第5篇 幼兒小班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
幼兒小班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一:
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,回顧這學(xué)期的工作,可謂緊張、繁忙而又充實(shí)!但無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過程?,F(xiàn)從以下幾方面,對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。
1、班級(jí)整體情況分析
我班共有30名幼兒人,經(jīng)歷了一學(xué)年的幼兒園生活后,每個(gè)孩子都有了不小的進(jìn)步,大部分幼兒都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,完成穿著衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),能安靜坐下來(lái),舉手回答問題,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面,孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績(jī),但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,還要給孩子們以機(jī)會(huì),讓他們多鍛煉,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。
2、保育工作總結(jié)
這學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣和自理能力為主,培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,飯后擦嘴的良好習(xí)慣,督促幼兒多喝開水,教幼兒自己穿著衣服、疊衣服、獨(dú)立進(jìn)餐、安靜午睡。孩子們都完成得很不錯(cuò)。這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比較好,基本上沒有孩子將大小便解在褲子里,整體來(lái)說較上學(xué)期有明顯進(jìn)步,尤其是俞虎、羅梓陽(yáng)、陳偉鵬等幾名幼兒。戶外活動(dòng)時(shí),我們及時(shí)給幼兒隔上毛巾,對(duì)出汗過多的幼兒及時(shí)擦汗,以防感冒。對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧,如陳xx、謝xx等。另外衛(wèi)生方面我們協(xié)助保育員每天認(rèn)真做好班級(jí)的消毒和打掃衛(wèi)生工作,這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評(píng)比,都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。消毒工作也是一日三遍,絕不松懈,付出的勞動(dòng)和辛苦總是會(huì)有回報(bào)的,這學(xué)期我班沒有出現(xiàn)傳染病,幼兒出勤率也不錯(cuò)。
3、教育教學(xué)總結(jié)
1)本學(xué)期初,我園為實(shí)現(xiàn)幼兒更健康的作息習(xí)慣,特別重新調(diào)整了一日生活安排,幼兒適應(yīng)較快,反應(yīng)也很不錯(cuò)。幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動(dòng),上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),這學(xué)期,我們加強(qiáng)了奧爾夫音樂教學(xué)的教研和開展,有意識(shí)地強(qiáng)化音樂、舞蹈、動(dòng)作、語(yǔ)言之間的聯(lián)系,在形式上集歌、舞、樂三位為一體,在活動(dòng)過程中把創(chuàng)編、表演、欣賞三位融為一體,給孩子創(chuàng)造一個(gè)全面、豐富的審美經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)幼兒參加活動(dòng)的情趣,促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行幼兒音樂教學(xué)。常常以身體四肢為樂器,通過肢體的動(dòng)作和自身的活動(dòng)去培養(yǎng)節(jié)奏感。激發(fā)幼兒對(duì)律動(dòng)的興趣,通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步。
2)另外我們利用早操、戶外活動(dòng)、集體游戲等形式,激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng),并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。同時(shí),我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)。
3)本學(xué)期初,我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定計(jì)劃,中期還對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)行了審議,發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。平時(shí)認(rèn)真做好集體備課及課后審議,以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小,但作為有思維能力的個(gè)體,他們對(duì)環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境,讓孩子成為環(huán)境中的主體。
4、生活常規(guī)方面
一份耕耘,一份收獲,通過一學(xué)期的努力,孩子們?cè)谏畛R?guī)方面都養(yǎng)成得很不錯(cuò)。能自己穿著衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。大部分幼兒能自己吃飯、洗手、大小便、午睡。生活自理能力都有了很大的進(jìn)步。只是在課堂紀(jì)律上還是規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),仍然有插嘴的現(xiàn)象。
5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
這學(xué)期我們?cè)谏蠈W(xué)期環(huán)境準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,另外添置了巧巧手、趣味坊、音樂表演等幾個(gè)區(qū)角,都深受孩子們的喜愛,同時(shí)也發(fā)展了孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,讓孩子們?cè)诳鞓返挠螒蛑杏兴斋@。
6、在家長(zhǎng)工作方面
這學(xué)期,我們主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。認(rèn)真做好家訪工作,使家長(zhǎng)了解自己孩子的在園情況。使用家訪、qq群、博客、家園練習(xí)冊(cè)、電話、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式進(jìn)行溝通交流。使我們能更了解孩子在家的各項(xiàng)情況,并有針對(duì)性地開展幼兒的教育工作,同時(shí)也促進(jìn)了與家長(zhǎng)的相互理解,相互信任。在本學(xué)期開展的“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中,邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班觀看幼兒的半日活動(dòng),使家長(zhǎng)親身感受了孩子的半日生活。此活動(dòng)受到了眾家長(zhǎng)的好評(píng),也更好的做到了家園同步教育。與家長(zhǎng)進(jìn)行密切溝通,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),配合幼兒園做好保教工作。
7、安全工作
每天嚴(yán)格晨午檢工作,做到“一問、二看、三問、四查”。檢查有無(wú)帶危險(xiǎn)物品,及時(shí)處理。在教學(xué)活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。隨時(shí)進(jìn)行良好的安全教育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。堅(jiān)持做好每天、每周及時(shí)消毒,避免傳染病的發(fā)生。讓家長(zhǎng)配合教師做好安全工作,在家經(jīng)常教育幼兒安全方面的知識(shí)。如:過馬路看紅綠燈、走人行道等。在這樣細(xì)致周詳?shù)臏?zhǔn)備中,孩子們健康快樂的度過了這一學(xué)期。
回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然我們做了大量的.工作,同時(shí)也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食,時(shí)時(shí)的要老師提醒等。但總的來(lái)說,這學(xué)期的收獲還是多于不足,在今后的工作中,好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持。但我們也會(huì)正視自己的不足之處。努力把今后的班級(jí)工作做得更好!
幼兒小班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)二:
光陰似水,歲月如歌。伏案回眸,在這匆忙流逝的時(shí)光中,我們用辛勤努力收獲了家長(zhǎng)的滿意和微笑,用開拓創(chuàng)新樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神贏得了社會(huì)的贊譽(yù)和好評(píng)??偨Y(jié)一年來(lái)的小班管理工作,對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思,其目的就是在梳理中善于發(fā)現(xiàn)自身工作不足,在盤點(diǎn)中找出差距,在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。
一、常規(guī)培養(yǎng)
在我們?nèi)焕蠋煹拿芮信浜舷?,我們工作中不分你我,朝著一個(gè)共同的目標(biāo),為孩子創(chuàng)造安全、快樂、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力。一年來(lái),通過老師的不斷努力,班級(jí)工作有了自己的特色。我們認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致地為每個(gè)家長(zhǎng)朋友、每個(gè)孩子服務(wù)。在開學(xué)初期,為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長(zhǎng)們的后顧之憂,我們用自己真誠(chéng)的愛去親近他們,及時(shí)和家長(zhǎng)交流溝通,讓孩子能開開心心上幼兒園,在短較時(shí)間里適應(yīng)和喜歡上了集體生活。經(jīng)過一年的小班生活,孩子們?cè)诔R?guī)、教學(xué)活動(dòng)、安全和家長(zhǎng)工作方面都取得了可喜的進(jìn)步,特別是在幼兒的動(dòng)手能力方面,老師下了一定的功夫,手把手地引導(dǎo)孩子做力所能及的事情。例如:小朋友現(xiàn)在自己能夠獨(dú)立地穿好褲子和鞋子,得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和歡迎。
在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面,用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機(jī)、離園前活動(dòng)中,向幼兒講清常規(guī)要求,采用適合小班幼兒的方式進(jìn)行訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒聽從指揮和集體觀念的好習(xí)慣。幼兒入園后,幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對(duì)于小班幼兒來(lái)說,從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)得好,會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園,入園后主動(dòng)向老師小朋友問候。我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),增強(qiáng)文明意識(shí)。教學(xué)游戲活動(dòng)中聽從老師指揮,積極主動(dòng)參與集體活動(dòng)。學(xué)會(huì)安靜地傾聽和參與表演。戶外活動(dòng)前兩個(gè)小朋友拉手站隊(duì),玩耍時(shí)不推也不擠、不東張西望,積極參與各種游戲活動(dòng)!活動(dòng)時(shí)能聽懂老師的指令和信號(hào),學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則!我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧,學(xué)會(huì)謙讓。
二、教育教學(xué)方面:
1、教學(xué)活動(dòng)中,有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題的能力。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手參與等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂,在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說,游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合,游戲與知識(shí)相結(jié)合,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),掌握更多的技能。
2、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力,能做到了和小朋友友好相處,有禮貌的交流。
3、尊重、信任、支持幼兒,給幼兒更多的自主權(quán)。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持,豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類和空間,并根據(jù)幼兒的活動(dòng)需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容,保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料。
4、提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒參加力所能及的勞動(dòng),關(guān)心別人、整理玩具、擺放桌椅等,認(rèn)識(shí)為別人做事的意義,使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感,增強(qiáng)責(zé)任感。安全德育工作。
三、保育工作
1、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全,物品擺放高低適中,整齊有序,美觀宜人,為營(yíng)幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境,在老師引導(dǎo)下,小朋友學(xué)會(huì)了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。
2、教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識(shí)。老師因人施教,注重幼兒的個(gè)別差異,對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助,使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣?。在教孩子自己事情自己做的活?dòng)中,要求小朋友學(xué)會(huì)自己提褲子、穿鞋子。對(duì)動(dòng)手能力差的幼兒,及時(shí)和家長(zhǎng)取得配合教育,督促小朋友喜歡做自己的事情,愿意做力所能及的事情。
四、安全工作
安全工作一直以來(lái)都是幼兒園工作的重中之重,它決定著一切工作能否順利開展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)的能力;利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會(huì)成災(zāi)禍”和“不能做危險(xiǎn)的事情”的道理。由于幼兒年齡較小,讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識(shí),特別在很多地方發(fā)生不安全事件時(shí),老師對(duì)孩子加強(qiáng)安全自我保護(hù)的教育,讓小朋友知道不和陌生人走,不吃別人東西。
在一學(xué)期的教學(xué)工作中,我們注重了安全工作的一點(diǎn)一滴,耐心細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,并責(zé)任到人,從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數(shù)很多的情況下,沒有發(fā)生一起安全事故。
結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件,給小朋友講解相關(guān)的道理,進(jìn)行及時(shí)而有針對(duì)性的安全教育,知道不安全事情的危害。如在自我保護(hù)意識(shí)方面:不跟陌生人走、不做危險(xiǎn)動(dòng)作、上下樓梯注意事項(xiàng)、在家不玩火等等。
五、家長(zhǎng)工作
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的榜樣。因此,我們非常重視家長(zhǎng)工作。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,以家訪、電話、接送時(shí)的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加網(wǎng)絡(luò)論壇,利用網(wǎng)絡(luò)宣傳學(xué)習(xí)研討教育方法,發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。
幼兒小班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)