當(dāng)前位置:1566范文網(wǎng) > 工作總結(jié) > 教學(xué)工作總結(jié)

專業(yè)教學(xué)工作總結(jié)(20篇范文)

發(fā)布時(shí)間:2024-11-14 查看人數(shù):28

專業(yè)教學(xué)工作總結(jié)

第1篇 專業(yè)教學(xué)工作總結(jié)

教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)

我通過這一學(xué)年的學(xué)習(xí),自己專業(yè)文化水平有所提高,而且不斷更新了知識,更新了教育觀念,優(yōu)化了課堂教學(xué),使自己的教育教學(xué)工作,及教學(xué)水平更上了一個(gè)新的臺階,現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人成長專業(yè)發(fā)展總結(jié)如下:

一、提高認(rèn)識,加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感

新世紀(jì)的教師,應(yīng)具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì),具有精湛的教學(xué)技藝,創(chuàng)造性的從事教育教學(xué)工作,以此完善、發(fā)展自我。然而教師專業(yè)能力既是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,也是制約教育質(zhì)量的瓶頸。 因此,對教師也有了更高的要求,為了提高個(gè)人教學(xué)水平,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)期,我認(rèn)真的備課、編寫教案,設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。對階段規(guī)劃和措施我認(rèn)真對待,不斷反思,不斷更新教育觀念,腳踏實(shí)地做好本職工作。

二、不斷優(yōu)化課堂教學(xué),形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我深深地認(rèn)識到:只有不斷充實(shí)自己,不斷迎接挑戰(zhàn),認(rèn)真過好每一天,才會(huì)取得更大的進(jìn)步。我是個(gè)普通的教師,但我堅(jiān)信,把普通的事做好,這本身就不普通了,所以為了我愛的教育事業(yè),我認(rèn)認(rèn)真真做好每一件工作。

三、豐富專業(yè)知識,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng),促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)的發(fā)展,具備新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),開展互助活動(dòng),多聽課,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處,運(yùn)用于教學(xué)。

2、觀摩、討論、學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,研究教育教學(xué)方法,開展聽課評課活動(dòng),以此提高自己的教研能力。

3、認(rèn)真參加學(xué)區(qū)以及學(xué)校的教研活動(dòng),多聽課,多學(xué)習(xí)。

四、依照發(fā)展目標(biāo)完善自己。

依照發(fā)展目標(biāo)不斷完善自己,這樣,在教學(xué)工作中,使我積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力成為成熟期教師,并向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)型。在教學(xué)中不斷反思,通過反思,不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平;同時(shí)形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思,不斷更新教育觀念,面對改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn),提升教學(xué)水平,同時(shí),形成自己對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和見解。

總之,由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,教師的積極性高,學(xué)校的文化氛圍濃厚,以及各級各部門的耐心幫助,促使了自己的成長及專業(yè)的發(fā)展。

第2篇 專業(yè)教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)光飛逝,從我走出校門進(jìn)行實(shí)習(xí)工作的那一天開始,迄今為止,已經(jīng)八個(gè)月有余了,在此期間,我經(jīng)歷了從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變,從父母的叮囑,老師的深深教誨,到自己的親身體驗(yàn),讓自己的對于這個(gè)社會(huì)有了更深刻的體會(huì)。

一、頂崗實(shí)習(xí)的目的、意義和要求

1、頂崗實(shí)習(xí)不僅我們大學(xué)期間的最后一門課程而且也是專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分,是校內(nèi)實(shí)訓(xùn)向校外的延伸,是專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中綜合性的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),它對于培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、熟練的專業(yè)技能、較強(qiáng)的可持續(xù)發(fā)展能力等具有重要的意義。

2、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的目的在于開闊學(xué)生的視野,使學(xué)生將所學(xué)知識及技能應(yīng)用于崗位實(shí)踐,熟悉自己將要從事的行業(yè)運(yùn)行情況,較全面地獲得本專業(yè)生產(chǎn)實(shí)際中最常用的技術(shù)知識和實(shí)際操作技能;提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和獨(dú)立工作能力,激勵(lì)學(xué)生的敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神,為就業(yè)做好心理準(zhǔn)備,為畢業(yè)后走向工作崗位打下 扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3、學(xué)生在用人單位頂崗實(shí)習(xí)應(yīng)該盡量做到與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相關(guān)聯(lián)。

4、學(xué)生在用人單位頂崗實(shí)習(xí)期間就是用人單位的準(zhǔn)員工(或稱實(shí)習(xí)員工),要接受用人單位與學(xué)校的雙重管理。

二、實(shí)習(xí)單位簡介

xxxx是xx在甘肅地區(qū)的管理、營銷、服務(wù)機(jī)構(gòu),公司成立于2022年6月1日,位于甘肅省地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心——金城蘭州。迄今為止,xxxx在甘肅地區(qū)所管轄店鋪百余家,擁有員工近500人。一直以來,xxxx堅(jiān)決恪守xx的各項(xiàng)理念和文化,秉承“腳踏實(shí)地,演繹非凡”的經(jīng)營理念,始終立足市場 需求,不斷追求完美服務(wù),永遠(yuǎn)保持行業(yè)地位。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

在此實(shí)習(xí)期間,我工作于xxxx物流倉儲(chǔ)部,主要從事分貨、入庫、揀貨、理貨、審貨等工作,通過具體的工作,使我了解了自己在大學(xué)所學(xué)的倉儲(chǔ)知識對我的工作是有幫助的,同時(shí)也使我了解了倉儲(chǔ)工作的相關(guān)流程。

1、到貨分貨

(2) 庫管吩咐托運(yùn)人員將貨物放到指定的到貨區(qū),為分貨做準(zhǔn)備。

(1) 對同款貨物進(jìn)行分析,包括貨物的數(shù)量、型號、大小等,確定貨物的實(shí)際入庫量。

(3) 貨物入到具體的庫位后,進(jìn)行統(tǒng)計(jì),確認(rèn)無誤后輸入系統(tǒng);接下來便是對貨物進(jìn)行整對,并對貨物進(jìn)行抽樣。

3、揀貨配貨

(2) 根據(jù)揀貨單信息,揀出貨物,簽署揀貨員的姓名,等待貨物的審核。

4、 貨物的審核、打包

(2) 審核完畢后,保存掃描信息,完成掃描,打印裝箱單,導(dǎo)出誤差,發(fā)于文員進(jìn)行過賬。

(1) 貨物少于兩箱的則進(jìn)行拆箱堆放,這樣可以節(jié)省庫位的有效利用空間,多余兩箱的則進(jìn)行平移;擺放同型號貨物時(shí),要將多的貨物放在少的之后,便于揀貨。

(3) 打掃衛(wèi)生。

6、貨物盤點(diǎn)

(2) 用采集器將整個(gè)庫位上的貨物進(jìn)行采集,并比對實(shí)際數(shù)量是否與采集數(shù)量統(tǒng)一,財(cái)務(wù)人員隨時(shí)監(jiān)督。

第3篇 汽修專業(yè)教師教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼20xx學(xué)年已經(jīng)結(jié)束,在本學(xué)期我擔(dān)任汽修專業(yè),汽修班汽車維護(hù)與故障排除課程的任課老師。每周安排有14個(gè)課時(shí),4個(gè)早自修以及興趣活動(dòng)小組的指導(dǎo)教學(xué)工作。在各位老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)和日常工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

一、政治思想方面:我熱愛教育事業(yè),教學(xué)目的明確,態(tài)度端正,專研業(yè)務(wù),勤奮刻苦,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面:要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準(zhǔn)備:根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫好教案。

2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的'情況。 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課題作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,我進(jìn)行了模塊式一體化的教學(xué)方法,將理論知識和實(shí)踐知識相結(jié)合,通過一體化的教學(xué)任務(wù),將相關(guān)知識融合在一起。從學(xué)生技能技巧形成的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生專業(yè)理論和專業(yè)基恩能夠的同步提升。

(1)創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境:專業(yè)理論教學(xué)和技能操作訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合,會(huì)使學(xué)生有較多集會(huì)將專業(yè)理論知識與實(shí)際反復(fù)對照、理解。

(2)多樣化的學(xué)習(xí)模式:學(xué)生不但在課室上能聽教師講課,通過黑板。多媒體。實(shí)物學(xué)習(xí)專業(yè)知識,而且可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)知識,也可以通過小組討論,加深學(xué)生對專業(yè)知識的理解,同時(shí),也加強(qiáng)了對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。

(3)規(guī)范化的實(shí)訓(xùn)方式:在學(xué)生的實(shí)訓(xùn)過程中,必須按汽車總成的規(guī)范要求,進(jìn)行規(guī)范化操作。

(4)標(biāo)準(zhǔn)化的考核:在學(xué)生的關(guān)鍵技能上,我們在所有的學(xué)習(xí)項(xiàng)目上進(jìn)行選考??己说囊蠛椭屑壒た甲C的要求是一致的。我們通過這樣的考試,使學(xué)生更注重規(guī)范化的操作。同時(shí),通過考試,學(xué)生知道自己的不足。

(5)綜合化的評價(jià)方法:對每一個(gè)學(xué)生在技能訓(xùn)練、學(xué)習(xí)過程中的綜合能力及技能掌握的程度,進(jìn)行一個(gè)客觀的評價(jià),這樣可以讓學(xué)生明白自己的有點(diǎn)和不足。在教學(xué)過程中,通過課堂表現(xiàn)、理論考核、實(shí)踐訓(xùn)練、實(shí)踐考核、小組評價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)綜合評定學(xué)生的成績。

7、 積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生 ,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

第4篇 2023年食品科學(xué)與工程專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

食品科學(xué)與工程專業(yè)xx級本科生教學(xué)實(shí)習(xí)從xx年6月19日開始,至xx年7月15日結(jié)束,為期15天,其中外出參觀學(xué)習(xí)10天,討論及撰寫報(bào)告5天。參加本次實(shí)習(xí)的學(xué)生為120名,指導(dǎo)教師8名,在食品學(xué)院的直接領(lǐng)導(dǎo)下順利完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。

食品科學(xué)與工程專業(yè)xx級本科生教學(xué)實(shí)習(xí)分漢中區(qū)和寶雞區(qū)兩區(qū)進(jìn)行,共參觀了xx建興農(nóng)業(yè)科技有限公司、xx春光油脂有限公司、xx漢中漢王米業(yè)有限責(zé)任公司、漢中未來生物科技有限公司、xx三糧液酒業(yè)有限公司、xxxx縣天元面粉有限責(zé)任公司、xx漢中定軍山綠茶有限責(zé)任公司,xx西鳳酒公司、寶雞啤酒廠、愛姆食品公司、惠民乳品廠、恒興果汁廠等12家食品加工企業(yè),覆蓋了糧油加工、保健藥品制造、白酒釀造、方便面生產(chǎn)、乳制品生產(chǎn)、肉制品加工、速凍食品、傳統(tǒng)腌制品、調(diào)味品以及茶葉生產(chǎn)等內(nèi)容。通過食品企業(yè)參觀實(shí)習(xí)和食品企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)身說法加深了學(xué)生對食品生產(chǎn)及市場競爭嚴(yán)酷性的認(rèn)識,對學(xué)生進(jìn)行了真正的現(xiàn)場教育。食品企業(yè)參觀實(shí)習(xí)是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的重要環(huán)節(jié),也是學(xué)生走上社會(huì)前的知識和心理準(zhǔn)備的重要階段,參觀xx建興農(nóng)業(yè)科技有限公司、xx春光油脂有限公司、xx漢中漢王米業(yè)有限責(zé)任公司、xx三糧液酒業(yè)有限公司、xx漢中定軍山綠茶有限責(zé)任公司,愛姆食品公司、惠民乳品廠、恒興果汁廠的等優(yōu)秀食品加工激發(fā)了學(xué)生從事食品生產(chǎn)的信心和興趣,xx市醬貨場等傳統(tǒng)腌制品和調(diào)味品生產(chǎn)使學(xué)生充分認(rèn)識了傳統(tǒng)食品的魅力。

通過實(shí)習(xí),通過與經(jīng)理和技術(shù)人員的交流,學(xué)習(xí)到分析問題、解決問題的方法懂得了書本知識是實(shí)踐生產(chǎn)的結(jié)晶成果,只有真正學(xué)好了書本知識,在實(shí)踐中,才能隨機(jī)應(yīng)變,為以后工作確定了發(fā)展方向,堅(jiān)定了信心。

通過實(shí)習(xí),對我國各種食品的生產(chǎn)流水線有了更詳盡的認(rèn)識,對于稻谷制米、小麥制粉、油脂提取以及精練和深加工、淀粉制糖、乳制品生產(chǎn)、肉制品加工、速凍食品、傳統(tǒng)腌制品、調(diào)味品以及茶葉生產(chǎn)等工藝流程有了更全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí),對于生產(chǎn)中實(shí)際用到的機(jī)械設(shè)備有了更為深入的了解。

但本次實(shí)習(xí)內(nèi)容多時(shí)間緊,又恰逢省質(zhì)檢對xx縣區(qū)相關(guān)企業(yè)進(jìn)行質(zhì)檢、xx市進(jìn)行全國衛(wèi)生城市創(chuàng)建,加之xx市相關(guān)企業(yè)接待實(shí)習(xí)積極性不高,實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)較多等原因,為實(shí)習(xí)帶來了無法事先預(yù)測的困難,這就使得各實(shí)習(xí)區(qū)第二批學(xué)生實(shí)習(xí)計(jì)劃一變再變,實(shí)習(xí)效果不盡理想,但在全體指導(dǎo)教師努力和學(xué)生的通力配合下順利完成了實(shí)習(xí)的全部任務(wù)。在實(shí)習(xí)過程中,實(shí)習(xí)學(xué)生能夠嚴(yán)格要求自己,講究衛(wèi)生,遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律,認(rèn)真聽取講解,積極思考和提問,表現(xiàn)出了很高的積極性,這充分說明了學(xué)生對這一時(shí)間環(huán)節(jié)的重視。特別在xx縣區(qū)實(shí)習(xí),學(xué)生的實(shí)習(xí)態(tài)度得到了相關(guān)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的首肯,表示歡迎同學(xué)到企業(yè)去工作、學(xué)習(xí)。只是因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)多,生產(chǎn)車間嘈雜,大部分學(xué)生不能很好地聽清講解內(nèi)容,看和聽不能很好地兼顧,使實(shí)習(xí)效果受到影響。

根據(jù)外出實(shí)習(xí)需要,本次實(shí)習(xí)安排指導(dǎo)教師共8名,副教授3名,講師5名,均為第一線主講教師。杜雙奎副教授總體負(fù)責(zé),李志成副教授、張國權(quán)副教授、胡中秋講師協(xié)助,其余4名教師各負(fù)責(zé)一個(gè)班級。針對本次實(shí)習(xí)情況,在實(shí)習(xí)過程中充分調(diào)動(dòng)了各班班干部的能動(dòng)性,為學(xué)院節(jié)省了部分實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi),又充分鍛煉了年輕教師的領(lǐng)導(dǎo)和班干部的帶頭作用,使年輕教師直接站在生產(chǎn)一線,直接與企業(yè)生產(chǎn)接觸,為今后的生產(chǎn)實(shí)習(xí)鍛煉了教師隊(duì)伍。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績?yōu)閷?shí)習(xí)表現(xiàn)和實(shí)習(xí)報(bào)告的綜合評價(jià)。各個(gè)帶班教師對本班的實(shí)習(xí)狀況了解清楚。為了避免偏差,實(shí)習(xí)報(bào)告采用了集體評閱的方式。對各個(gè)帶班教師認(rèn)為實(shí)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀、實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫認(rèn)真規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行集體討論,最終確定了優(yōu)秀實(shí)習(xí)學(xué)生,。通過實(shí)習(xí)報(bào)告的評閱,應(yīng)該說,大部分學(xué)生能夠認(rèn)真撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告,真正暢談實(shí)習(xí)體會(huì),但也有少部分同學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告象記流水帳,也很少有實(shí)習(xí)體會(huì),未達(dá)到實(shí)習(xí)目的。

基于我院學(xué)生人數(shù)多,相關(guān)食品企業(yè)少,企業(yè)接待實(shí)習(xí)積極性較差等原因,建議今后實(shí)習(xí)應(yīng)將學(xué)生進(jìn)行分流,或是學(xué)院出具證明讓學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習(xí)企業(yè),或是將學(xué)生分配給與企業(yè)聯(lián)系較多的教師,讓這些教師與企業(yè)聯(lián)系并安排實(shí)習(xí)。盡管這樣可能使實(shí)習(xí)內(nèi)容減少,但更能讓學(xué)生在一個(gè)食品行業(yè)得到充分鍛煉。

第5篇 汽修教師專業(yè)課教學(xué)工作總結(jié)

汽修教師專業(yè)課教學(xué)工作總結(jié)

汽修教師專業(yè)課教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼20xx學(xué)年已經(jīng)結(jié)束,在本學(xué)期我擔(dān)任汽修專業(yè),11汽修班汽車維護(hù)與故障排除課程的任課老師。每周安排有14個(gè)課時(shí),4個(gè)早自修以及興趣活動(dòng)小組的指導(dǎo)教學(xué)工作。在各位老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)和日常工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

一、政治思想方面:我熱愛教育事業(yè),教學(xué)目的明確,態(tài)度端正,專研業(yè)務(wù),勤奮刻苦,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面:要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的'工作:

1、課前準(zhǔn)備:根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫好教案。

2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課題作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,我進(jìn)行了模塊式一體化的教學(xué)方法,將理論知識和實(shí)踐知識相結(jié)合,通過一體化的教學(xué)任務(wù),將相關(guān)知識融合在一起。從學(xué)生技能技巧形成的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生專業(yè)理論和專業(yè)基恩能夠的同步提升。

(1)創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境:專業(yè)理論教學(xué)和技能操作訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合,會(huì)使學(xué)生有較多集會(huì)將專業(yè)理論知識與實(shí)際反復(fù)對照、理解。

(2)多樣化的學(xué)習(xí)模式:學(xué)生不但在課室上能聽教師講課,通過黑板。多媒體。實(shí)物學(xué)習(xí)專業(yè)知識,而且可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)知識,也可以通過小組討論,加深學(xué)生對專業(yè)知識的理解,同時(shí),也加強(qiáng)了對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。

(3)規(guī)范化的實(shí)訓(xùn)方式:在學(xué)生的實(shí)訓(xùn)過程中,必須按汽車總成的規(guī)范要求,進(jìn)行規(guī)范化操作。

(4)標(biāo)準(zhǔn)化的考核:在學(xué)生的關(guān)鍵技能上,我們在所有的學(xué)習(xí)項(xiàng)目上進(jìn)行選考??己说囊蠛椭屑壒た甲C的要求是一致的。我們通過這樣的考試,使學(xué)生更注重規(guī)范化的操作。同時(shí),通過考試,學(xué)生知道自己的不足。

(5)綜合化的評價(jià)方法:對每一個(gè)學(xué)生在技能訓(xùn)練、學(xué)習(xí)過程中的綜合能力及技能掌握的程度,進(jìn)行一個(gè)客觀的評價(jià),這樣可以讓學(xué)生明白自己的有點(diǎn)和不足。在教學(xué)過程中,通過課堂表現(xiàn)、理論考核、實(shí)踐訓(xùn)練、實(shí)踐考核、小組評價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)綜合評定學(xué)生的成績。

7、 積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生 ,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

第6篇 2023年統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué)新意的實(shí)習(xí)總結(jié)

一.實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)是統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分,是對學(xué)生進(jìn)行實(shí)際統(tǒng)計(jì)工作能力初步訓(xùn)練的基本形式,是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能與能力的重要環(huán)節(jié),是全面檢驗(yàn)和提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的必要措施。

實(shí)習(xí)的目的是使學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能,建立統(tǒng)計(jì)意識和思想,運(yùn)用收集數(shù)據(jù)的方法,并能夠根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)選用恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行分析和推斷,獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)的特點(diǎn)與規(guī)律,培養(yǎng)與提高學(xué)生獨(dú)立從事統(tǒng)計(jì)工作的能力,并使學(xué)生接受深刻的專業(yè)思想教育。

二、認(rèn)識實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容

第一天到市統(tǒng)計(jì)局報(bào)到時(shí),一進(jìn)門,就看到書柜上排列著獎(jiǎng)?wù)?,先進(jìn)單位、統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)先進(jìn)單位等等,都是國家統(tǒng)計(jì)局給予邯鄲市統(tǒng)計(jì)服務(wù)處的表彰,也是對他們工作的肯定,我為自己能有幸到這里認(rèn)識實(shí)習(xí)而感到驕傲。

梁處長和所內(nèi)同事對我們的到來也表示了歡迎。梁處長對我們今后幾天實(shí)習(xí)的具體工作做了安排,具體包括《統(tǒng)計(jì)》雜志的出版,統(tǒng)計(jì)論文出版的校對及統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)的一些工作。在次,我也就這幾個(gè)工作做匯報(bào)。

首先,是關(guān)于論文集的校對工作,也是此次實(shí)習(xí)中的重點(diǎn)工作,由于這本論文集的重要性,更要求我們校對工作的嚴(yán)格,在次之前,服務(wù)處的同事已經(jīng)對該論文集校對過三遍,但為了確保論文集的正確無誤,我們又進(jìn)行了第四次校對工作。我也不得不為服務(wù)處里同事們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度感到欽佩。首先我們學(xué)習(xí)了校對工作的基本常識,要求我們對哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號的錯(cuò)誤也不能放過。在校對過程中,印象較深的是關(guān)于統(tǒng)計(jì)報(bào)表的校對,統(tǒng)計(jì)報(bào)表就嚴(yán)格的編制規(guī)則,如規(guī)定表號采用一位英文字母或羅馬字母和三位數(shù)碼表示。英文字母或羅馬字母表示全局統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度的排列順序,三位數(shù)碼分為兩段,第一位數(shù)碼為第一段表示統(tǒng)計(jì)報(bào)表的報(bào)告期別,或報(bào)表的性質(zhì),即是年報(bào)還是定報(bào),是綜合表還是基層表;是經(jīng)常性調(diào)查還是一次性調(diào)查或是普查、試行表。第二、三位數(shù)碼為第二段表示統(tǒng)計(jì)報(bào)表的順序。還學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)報(bào)表的性質(zhì)代碼:1、基層年報(bào);2、基層定報(bào);3、綜合年報(bào);4、綜合定報(bào);5、一次性調(diào)查;6、普查。從中不僅學(xué)習(xí)了如何查找錯(cuò)誤遺漏還懂得了如何制表。

其次,是關(guān)于服務(wù)處網(wǎng)站的建設(shè),也是本次實(shí)習(xí)過程中工作時(shí)間較長的工作。我的主要工作是學(xué)會(huì)網(wǎng)站建設(shè)的一些基本知識,并單獨(dú)處理網(wǎng)站的文章錄入,信息搜集等任務(wù)。。

再次,在實(shí)習(xí)期間,利用服務(wù)處書籍多的優(yōu)點(diǎn),閱讀了大量關(guān)于統(tǒng)計(jì)方面的書,如《中國統(tǒng)計(jì)》、《服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)》以及諸多統(tǒng)計(jì)專業(yè)論文,充實(shí)了自己的理論知識,收益非淺,還了解統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)工作的大致流程。

三、認(rèn)識實(shí)習(xí)的收獲與感想

在此之先,我想向所有為我的實(shí)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的老師和服務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和同事致謝,感謝你們?yōu)槲业捻樌麑?shí)習(xí)所作的努力和幫助。

通過實(shí)習(xí),我在統(tǒng)計(jì)學(xué)方面獲得了一些實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn),鞏固并檢驗(yàn)了自己兩年學(xué)習(xí)的知識水平。實(shí)習(xí)期間,我了解并參與了統(tǒng)計(jì)論文集的校對工作。在此期間,我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)學(xué)的理論知識體系,對統(tǒng)計(jì)有了更深的理解,將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來。我的工作得到了實(shí)習(xí)單位充分的肯定和較好的評價(jià)。

本次認(rèn)識實(shí)習(xí)是我中專生活中不可或缺的重要經(jīng)歷,其收獲和意義可見一般。首先,我可以將自己所學(xué)的知識應(yīng)用于實(shí)際的工作中,理論和實(shí)際是不可分的,在實(shí)踐中我的知識得到了鞏固,解決問題的能力也受到了鍛煉;其次,本次實(shí)習(xí)開闊了我的視野,使我對統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)作有所了解,也對統(tǒng)計(jì)也有了進(jìn)一步的掌握。

在實(shí)習(xí)過程中還有些其它方面也讓我學(xué)到了很多東西。在20天的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我基本上掌握了統(tǒng)計(jì)工作的一些具體操作細(xì)節(jié),知道統(tǒng)計(jì)工作是一項(xiàng)具有創(chuàng)造性的活動(dòng),要出一流成果,就必須要有專業(yè)的統(tǒng)計(jì)人才和認(rèn)真嚴(yán)肅的工作態(tài)度。在實(shí)踐的校對工作中,知道一絲不茍的真正內(nèi)涵。

認(rèn)識實(shí)習(xí)期間,我利用此次難得的機(jī)會(huì),努力工作,嚴(yán)格要求自己,虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事求教,每天按時(shí)報(bào)到,嚴(yán)格遵守各種規(guī)章制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)專業(yè)知識,閱讀了大量統(tǒng)計(jì)方面的各種雜志,論文集,書籍等,進(jìn)一步掌握了統(tǒng)計(jì)技能,從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識,為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。但在短暫的實(shí)習(xí)過程中,我也深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏,剛開始的一段時(shí)間里,對一些工作感到無從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過。在學(xué)??傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò),一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,因此在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)更加努力,讓自己掌握好的專業(yè)知識,更好的運(yùn)用統(tǒng)計(jì)這門科學(xué)。

最后,我想借此機(jī)會(huì),再一次向?yàn)槲业膶?shí) 實(shí)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的老師和服務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和同事以及在實(shí)習(xí)過程中幫助我的朋友、我的同學(xué)致以衷心的感謝!

暑假時(shí)代,我有幸來到了中國工商銀行雙流縣支行進(jìn)行了為期一個(gè)月的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí),學(xué)到了良多書本以外的常識,受益非淺。下面是我對銀行儲(chǔ)蓄存款實(shí)名制進(jìn)行的一點(diǎn)簡單切磋。...

為期一個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,實(shí)習(xí)期間,我增長了見識,拓展了視野。通過工作實(shí)踐,我更深層掌握了本專業(yè)知識和技能操作,積累了寶貴的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)。

隨著改革開放的不斷深化,我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化.在短短二十多年間,就從開始實(shí)施家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制,國有企業(yè)改革過度到建立現(xiàn)代企業(yè)制度,到最終尋求確立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制,每一次的巨大轉(zhuǎn)變都意味著社會(huì)地位體系、社會(huì)...

轉(zhuǎn)眼間我市郵政局實(shí)習(xí)已經(jīng)有9個(gè)多月了,在這9個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中,我完成了從一名剛出校門的學(xué)生轉(zhuǎn)換社會(huì)人員的身份轉(zhuǎn)變,我在郵局學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西,我不但拓寬了知識面也學(xué)習(xí)到了很多社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),受益匪淺。

按照培養(yǎng)方案要求,我們08級商貿(mào)系的學(xué)生要進(jìn)行為期三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)。根據(jù)自己的就業(yè)意向,通過各種途徑,找到實(shí)習(xí)單位。本人自3月1日開始在中國郵政速遞物流11183呼叫中心實(shí)習(xí)?,F(xiàn)將一個(gè)多月的實(shí)習(xí)情況匯報(bào)如下。

電話: 實(shí)習(xí)時(shí)間xx年6月28日——xx年7月9日實(shí)習(xí)地點(diǎn)中山市咀香圓食品有限公司實(shí)習(xí)目的:通過本次實(shí)習(xí),開闊視野,增長見識,擴(kuò)寬我的知識面。了解本專業(yè)相關(guān)方面的知識,通過實(shí)習(xí),啟發(fā)我積極向上,努力學(xué)習(xí)。

在世界全球化、一體化的今天,我國幼兒園的課程改革呈現(xiàn)一種對現(xiàn)有幼兒園課程進(jìn)行反思、對一些主流的教育觀念進(jìn)行質(zhì)疑并崇尚多元性和差異性的思維方式,幼兒園課程改革呈現(xiàn)多元化。

一、目的會(huì)計(jì)是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,作為未來社會(huì)的會(huì)計(jì)人員,應(yīng)該培養(yǎng)較強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作的實(shí)際操作能力。在經(jīng)過兩年半的掌握大量理論知識的前提下,將理論聯(lián)系于實(shí)踐,加深對工作流程和工作內(nèi)容的了解,提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平,達(dá)到學(xué)以致...

第7篇 教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展的教學(xué)工作總結(jié)

教師關(guān)于個(gè)人專業(yè)發(fā)展的教學(xué)工作總結(jié)

我在工作上,兢兢業(yè)業(yè),熱愛本職工作.尤其要在孩子們面前,樹立良好的教師形象。本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行反思,彌補(bǔ)不足的思想,對自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié):

一、力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想,積極參加各級部門組織的培訓(xùn)活動(dòng)。、參加了本校組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng),在培訓(xùn)活動(dòng)中提升了自身能力,并得到了鍛煉和提高,促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新;利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章,吸取精華,積極參與教科研課題,使自己的教育科研水平更有了相應(yīng)的提高;利用學(xué)校的'現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程,大膽嘗試,使自己的教材開發(fā)及處理能力再上了一個(gè)臺階,同時(shí),利用網(wǎng)絡(luò)資源,在與其他教師研討交流并實(shí)踐的過程中,提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。

二、在專業(yè)知識和技能方面,積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí),積極討論交流,更進(jìn)一步提高了自己的教育科研水平,以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。

本學(xué)年的教育教學(xué)工作結(jié)束了,但仍需要繼續(xù)更進(jìn)一步的提高,我現(xiàn)在初步計(jì)劃在下一學(xué)年里更加繼續(xù)深入學(xué)習(xí),使自己的自身素質(zhì)和能力得以不斷完善。對于上級組織的各類培訓(xùn),我將不遺余力地積極參加,并且以認(rèn)真的態(tài)度對待每一次培訓(xùn)。同時(shí)珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在培訓(xùn)中務(wù)實(shí)、求真,做到學(xué)有所獲,學(xué)有所用,從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā),彌補(bǔ)自身不足,更進(jìn)一步提高自身具有的能力和素養(yǎng),為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用。

總之,在本學(xué)年的教學(xué)工作里,我更清楚地認(rèn)識到時(shí)間不等人,不能只在原處守望,必須更明確地樹立終身學(xué)習(xí)觀,不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,不斷前進(jìn),練就自己更堅(jiān)實(shí)過硬的專業(yè)等知識技能,更應(yīng)該把自己的本質(zhì)工作做好。

第8篇 語文專業(yè)教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)

為期四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)已接近尾聲,在這四個(gè)月的時(shí)間里,我經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。在課堂教學(xué)、管理方面均有了很大的提高,已具備了當(dāng)一名教師的基本素質(zhì)。同時(shí)日常的生活、工作更教會(huì)了我如何與人相處,使我認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在艱苦的條件下磨練了自己的意志,讓我明白了改變自己要比改變環(huán)境容易得多的道理。

這四個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我感觸頗多。我實(shí)習(xí)的班級是張莊中學(xué)六年級二班,實(shí)習(xí)科目是語文,由于教師的缺乏我又擔(dān)任了六年級兩個(gè)班的音樂課。同時(shí)還為八年級二、三班代過一月的地理課。課多的`日子里,雖然常常疲憊不堪,但我充實(shí)而快樂。讓我在忙碌的日子里不斷進(jìn)步、成熟。

記得第一次踏進(jìn)教室,孩子們用熱情的目光注視著我,由于他們的語文老師兼班主任還沒有到,絲毫沒有準(zhǔn)備的條件下,便成為了六年級二班的臨時(shí)班主任和語文老師。六年級的孩子大都十歲左右,既活潑可愛,又調(diào)皮好動(dòng)。幸好他們剛剛升入這所學(xué)校,所以管理起來大大降低了難度,憑著自己的專業(yè)知識與技能訓(xùn)練,順利的完成了初始任務(wù)。良好的開端為我贏得了更多的自信,可是當(dāng)我聽指導(dǎo)老師課并參與班級管理中時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的想法很是幼稚,尤其在教學(xué)和管理上更多的是不成熟。

開始的幾節(jié)課上,孩子們很拘束幾乎不敢回答問題,但是當(dāng)?shù)诙€(gè)星期指導(dǎo)老師要聽我課時(shí),課堂幾乎就亂掉了,他們七嘴八舌說個(gè)不停,好不容易恢復(fù)平靜但也幾近下課了。

開始我以為對孩子們不能太嚴(yán)厲,這樣拉近師生的距離更有利于管理。可是正因?yàn)槲业腻e(cuò)誤想法導(dǎo)致了課堂的混亂,讓我認(rèn)識到了嚴(yán)肅的重要作用。接著問題又來了,課堂冷冷清清有一種肅殺的氣氛,無論我怎么講,他們作出的回應(yīng)總是很少。而指導(dǎo)老師的課上他們循規(guī)蹈矩,師生之間配合的也十分默契。在指導(dǎo)老師的幫助下我認(rèn)識到了軟硬兼施對于一個(gè)教師管理的重要性。同時(shí)我切實(shí)的理解了賞識教育的內(nèi)涵并將它投入實(shí)踐帶入課堂。

課上對他們作嚴(yán)格的要求,在時(shí)間的限制下讓他們緊張起來積極思考,課堂就不會(huì)松散;按難易程度將提問委任以不同的學(xué)生、小組,讓他們積極配合,在新課標(biāo)的實(shí)踐中提高教學(xué)質(zhì)量,更重要的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、分析、解決問題的能力;對于成績差一些的學(xué)生,常常留些簡單的問題給他們或通過重復(fù)的方法來提高他們的理解力,并通過鼓掌等方式來鼓勵(lì)他們,以提高他們的自信心。

我的指導(dǎo)老師是一名特崗教師,剛剛結(jié)束產(chǎn)假,孩子太小而離家又遠(yuǎn),每次的假期大概都在一星期左右,我理所當(dāng)然的接下重任。由于年級小,在他們眼里一切事情皆是大,小矛盾不斷,我們宿舍(與辦公一體)外報(bào)告聲不斷,以致一同事現(xiàn)在耳邊時(shí)時(shí)回蕩著報(bào)告的聲音。對于他們的事情,可能我們會(huì)覺得幼稚,但是正是這些幼稚的事情正是考驗(yàn)我們的時(shí)候。處理小矛盾的時(shí)候你得讓他們覺得公平公正。經(jīng)過半年相處,他們既把我當(dāng)老師看待而更多的是他們的姐姐好朋友,雖然他們還是常常來找我,但明顯感到他們真的長大很多。

印象最深的是桂榮,她上課經(jīng)常睡覺,開始只覺得她剛剛來不適應(yīng)環(huán)境休息不好。后來發(fā)現(xiàn)問題絕非如此簡單,而后她的日記作文里正反應(yīng)了這一問題。她說媽媽從小就告訴她她與別的孩子不一樣要努力學(xué)習(xí),說她笨。所以她一直很自卑,別的孩子看不起她看了真是很心痛,這么小的孩子卻要背上這么沉重的包袱,而且是來自家人給的壓力與蔑視。我常常與她聊天,有時(shí)因?yàn)樗淖鳂I(yè)不能按時(shí)完成而批評她,慢慢的我發(fā)現(xiàn)課堂上她再也不是一睡到底了,努力的克服。有時(shí)音樂課上還讓她在講臺唱首歌,雖然我并不能徹底的改變她,但是我希望以后的日子里她能夠更堅(jiān)強(qiáng)自信。

第9篇 潛心于教學(xué)研究、實(shí)現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)——教研員工作總結(jié)

潛心于教學(xué)研究、實(shí)現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)——神農(nóng)架林區(qū)教研室兼職教研員工作總結(jié)我非常榮幸能夠被林區(qū)教研室聘請為兼職教研員,感謝教研室給我提供了這個(gè)展示自我、服務(wù)教學(xué)的舞臺。一年以來,在教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校全體教師的大力支持配合下,我?guī)ьI(lǐng)全體一線教師大膽探索,積極實(shí)踐,在探索我校特色教研之路上邁出了稚嫩而又堅(jiān)實(shí)的第一步。一、確立了教研工作新理念,明確了教研工作新思路。溫總理在第25個(gè)教師節(jié)前夕,在北京第35中學(xué)調(diào)研時(shí),與教師進(jìn)行座談,他提到國運(yùn)興衰系于教育,只有一流的教育,才有一流的人才,才能建設(shè)一流的國家。教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品。廣大教師應(yīng)當(dāng)成為善良的使者、摯愛的化身,做一名品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚的教育工作者。溫總理對廣大教師提出了殷切希望,要求我們努力鉆研,學(xué)為人師。教師只有學(xué)而不厭,才能做到誨人不倦。要崇尚科學(xué)精神,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),潛心鉆研,做熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。

作為一名教師,我深受鼓舞,也感到責(zé)任的重大。沒有愛就沒有教育,沒有潛心的研究,就沒有精致的教育?!敖處煵皇堑袼芗?,卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品”,是啊,面對我們的學(xué)生,怎樣讓他們樂學(xué)、善學(xué)、善思,怎樣引導(dǎo)他們健康快樂成長,怎樣用實(shí)際行動(dòng)來回答“錢學(xué)森之問”……,如果我們這些老師們不去認(rèn)真研究,就可能成為一個(gè)誤人子弟的庸師。庸者,誤民更誤國,每想及此,不慎心畏?!皼]有潛心的研究,就沒有精致的教育”這是我校教研工作的理念,只有思想認(rèn)識上提高,才會(huì)有積極主動(dòng)參與的自覺性。為了激發(fā)廣大一線教師的教研工作熱情,我曾專門向?qū)W校提出建立校本教研激勵(lì)機(jī)制的建議。要辦什么樣的學(xué)校,怎樣辦好理想中的學(xué)校,這是校長應(yīng)該研究的大課題;如何實(shí)現(xiàn)和諧、高效的課堂教學(xué),實(shí)現(xiàn)班級管理的優(yōu)化,實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生健康發(fā)展,這是每個(gè)教師應(yīng)該研究的小課題。結(jié)合下谷坪民族學(xué)校教研工作的實(shí)際情況,我提出了“以解決實(shí)際問題為切入點(diǎn),以提高課堂教學(xué)效果為突破口,以自主、合作、探究為模式,通過專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)現(xiàn)共同提高”的校本教研工作思路。二、注重自我發(fā)展,營造積極的教研氛圍。一年來,我始終把教研放在重要的位置,不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握學(xué)科教學(xué)最新的改革趨勢,理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極鉆研教材、教法與學(xué)法。能及時(shí)總結(jié)自己的得失,在自己的教育博客上,堅(jiān)持每個(gè)教學(xué)周至少撰寫一篇教育敘事或者教學(xué)教育論文,從未間斷。如今我的教育博客已經(jīng)成為促成我的專業(yè)成長的重要平臺。我還及時(shí)總結(jié)德育工作的經(jīng)驗(yàn),撰寫的《一路遐思——家訪隨記》在《中國基礎(chǔ)教育文庫》發(fā)表;《一名優(yōu)生“罷學(xué)”的背后》一文獲得湖北省中小學(xué)班主任優(yōu)秀工作案例競賽二等獎(jiǎng),并發(fā)表在《湖北省中小學(xué)班主任優(yōu)秀案例》一書中;《以教促研、以研促教》(我和學(xué)校趙遠(yuǎn)創(chuàng)老師合著)一文發(fā)表在《中國基礎(chǔ)教育改革文庫》一書中。多篇文章在神農(nóng)架網(wǎng)絡(luò)教研平臺上交流。正是勤于思考總結(jié),才使自己的教學(xué)水平不斷得到提高?!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來”,在工作中我深知:要給學(xué)生一杯水自己就必須有一桶水,只有不間斷“活水”補(bǔ)充、更替,才有教育的生命,才有教育的活力。因此,在完成教學(xué)教育工作之余我一直堅(jiān)持學(xué)習(xí),筆耕不輟。最是書香能致遠(yuǎn),濃郁的書香渲染了我絕大部分生活空間,也讓我在逐漸向一名研究性教師轉(zhuǎn)變。我創(chuàng)建了下谷民族學(xué)校“教之音韻”博客圈,指導(dǎo)部分信息技術(shù)不很熟練的教師建立了教師博客,并指導(dǎo)他們撰寫教育博文。如今的“教之音韻”已經(jīng)成為下谷民族學(xué)校老師們交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師專業(yè)成長的園地,在這塊“園子”里,越來越多的飽含教育智慧的花朵,正在嬌然綻放。(http://q.blog.sina.com.cn/qionglou123)我還積極指導(dǎo)全體一線教師申請uc號,申請uc房間,組織教師參加林區(qū)教研室開展的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。而在網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)平臺中始終走在最前列,發(fā)揮著模范帶頭作用,我建立了一套合理的網(wǎng)絡(luò)教研制度,對每次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)都做到了精心準(zhǔn)備、精心組織、精心總結(jié)。我自己也多次組織網(wǎng)絡(luò)教研專題活動(dòng)。今年春季學(xué)期我組織了全區(qū)初中數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)備考應(yīng)對策略和初中概率教學(xué)的專題教研活動(dòng),秋季學(xué)期參加了數(shù)學(xué)組組織的中考試卷分析教研活動(dòng),并做專題發(fā)言,近期正在籌劃下一次的課堂實(shí)錄專題教研。積極謀劃學(xué)校的校本教研工作,確立了“以研促教、以教促研”的校本教研主題,圍繞主題,開展“同課研究”、“自主、合作、探究”式課堂教學(xué)模式改革、特崗教師崗前在培訓(xùn)等專題教研活動(dòng),使我校的教研工作取得了顯著成效。我還參與了林區(qū)XX年春季學(xué)期教學(xué)質(zhì)量抽查中的七年級數(shù)學(xué)學(xué)科的命題工作。

三、充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的幅射作用,實(shí)現(xiàn)教研工作的專業(yè)引領(lǐng)。在工作中我始終以林區(qū)教研室整體教研思路的為指導(dǎo),以學(xué)校骨干教師為依托,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),貫徹實(shí)施新課標(biāo),積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。在教研組建設(shè)中,我按照教研室的要求,理清了工作思路,強(qiáng)化了工作措施,明確了責(zé)任意識。通過學(xué)校組織的各種校本培訓(xùn),我積極引導(dǎo)全組教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理念,掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,并且通過網(wǎng)絡(luò)教研及時(shí)傳遞新資源、新信息,了解教育前沿動(dòng)態(tài),明確教學(xué)方向,初步實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)資源共享。一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園。下谷民族學(xué)校的吳春莉、岳宗勝、范獻(xiàn)龍、趙遠(yuǎn)創(chuàng)、向瓊、崔永創(chuàng)、劉學(xué)安、譚興國、譚明貴、李國珍、鄧瓊、陳代才、陳華、肖明生、李耿亮、邱東海、朱澤香等老師不僅是一線教學(xué)崗位上的骨干力量,而且這些教師還對年輕教師進(jìn)行各方面指導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師在教研工作在的引領(lǐng)作用。作為區(qū)級骨干教師,我在做好自己本職工作的同時(shí),積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的工作??梢哉f是一腔熱血,毫無保留,政治上關(guān)心,業(yè)務(wù)上幫助,發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)誠懇指出,盡心盡力地幫助他們盡快地成長,從而贏得了青年教師的尊敬。在我的倡導(dǎo)下,學(xué)校對新走上講臺的特崗教師進(jìn)行結(jié)對幫扶,并把對特崗教師的崗前在培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)專題教研活動(dòng),納入校本教研。在教學(xué)上盡量地給予支持幫助,毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗(yàn),使他們在成長過程中少走了不少彎路,在短時(shí)間內(nèi)迅速成長。同時(shí),也對校內(nèi)其他的年輕教師,給予悉心指導(dǎo),自己積累和整理的材料也給他們無償共享,使他們的課堂教學(xué)效果有了明顯的提高。我在工作中的這種開放的心態(tài),在一定程度上改變了存在于老師們心目中的那種文人相輕的不良思想,促使同事互相學(xué)習(xí)、共同促進(jìn),有力地推動(dòng)了學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)的全面提升。每次的教研活動(dòng),我從上課內(nèi)容到活動(dòng)程序安排,到研討主題的征訂與確立,都一一落實(shí)到位,爭取使每次活動(dòng)取得圓滿的成功。在教研活動(dòng)中,我們漸漸形成了群體意識、服務(wù)意識、教研意識。四、加強(qiáng)課堂教學(xué)交流,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。開展聽課、評課活動(dòng),加強(qiáng)說課、評課的質(zhì)量,形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。學(xué)校開展的專題教研活動(dòng)中,我們創(chuàng)新工作思路,實(shí)行“推門聽課”,開展“課堂教學(xué)公開月活動(dòng),累計(jì)聽課達(dá)40余節(jié)。學(xué)無止境,教無定法,作為兼職教研員,必須有創(chuàng)新,有創(chuàng)新才有發(fā)展。不管到哪里去,都要帶著目標(biāo)、想法去,帶著辦法、體會(huì)回。回顧一年來的兼職教研之路,我在教研室和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在同仁們的大力支持下,雖然做了一些工作,取得了點(diǎn)滴成績,但離教研室和學(xué)校的要求和同志們的期望還相差甚遠(yuǎn),還有許多教研工作開展不盡人意,值得改進(jìn)的地方很多。在下一步工作中,重點(diǎn)是結(jié)合我校教育教學(xué)中面臨的實(shí)際問題,配合林區(qū)教研室做好校本教研教研課題的申報(bào)工作,并圍繞教研課題積極開展工作,指導(dǎo)教師進(jìn)行實(shí)效性教學(xué)和實(shí)用性教研,督促教師把先進(jìn)的教育理念變成教師的教學(xué)行為和教育現(xiàn)實(shí)。作為一名兼職教研員,今后我將繼續(xù)努力,虛心學(xué)習(xí),精心教研,追求精致的教育,為辦好人民滿意的教育繼續(xù)貢獻(xiàn)自己的力量。

第10篇 汽修專業(yè)教學(xué)工作總結(jié)

汽修專業(yè)教學(xué)工作總結(jié)范文

汽修專業(yè)教學(xué)工作總結(jié)

汽修專業(yè)教學(xué)工作總結(jié)韋煥生

一年以來在教育教學(xué)上,愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治教,熱愛學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功成才。能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),盡到一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)。因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問題,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、思想方面

本人熱 愛教育事業(yè),熱愛本職 工作,加強(qiáng)自 我 修養(yǎng),做到 學(xué) 高為師,身正為 范,熱愛學(xué)生,真誠對待學(xué)生,受到學(xué)生的好評。特別是在此期間,我努力地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,積極參加學(xué)校組織的一系列活動(dòng),將學(xué)到的理論知識切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。

二、汽修教學(xué)工作方面

1、備課

開 學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn) 真 寫好 教學(xué) 計(jì) 劃,提 前 備好 課,寫好教案,平時(shí) 做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法,認(rèn)真學(xué)習(xí)《汽車修理專業(yè)課程指導(dǎo)綱要》。力 求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),克 服教 學(xué)中 的隨意 性。在積極參 加集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要用一定的實(shí)習(xí)、思想?yún)R報(bào)專題實(shí)踐量來完成,每節(jié)課都要認(rèn)真做好上課之前的相應(yīng)準(zhǔn)備,檢查教學(xué)設(shè)備技術(shù)狀態(tài),有無“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課,教學(xué)目的明確,符合學(xué)生實(shí)際,體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性。力求

抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),做到條理清楚

、難度適宜、密度合理,保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性,精講精練,不出現(xiàn)知識性錯(cuò)誤。運(yùn)用多種教學(xué)方法,注重講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法,力求生動(dòng)活潑,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

三、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面:

汽修 專業(yè)知識更新很快,新 知 識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天 天 出 現(xiàn)。作 為汽 修專業(yè)教師,只有不斷地更新自己的知識,不斷地提高自身的素質(zhì),定期深入汽車維修企業(yè)實(shí)踐與學(xué)校教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,不斷地自我加壓,才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生,才能讓學(xué)生始終走在專業(yè)知識的前端,跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。

本人教授課程數(shù)門,曾教授《汽車電路維修》、《發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造原理》、《汽車底盤技術(shù)》、《汽車電子與電工技術(shù)基礎(chǔ)》、等。本人取得汽修專業(yè)??飘厴I(yè)證書、高級技工資格證書、具備汽車維修教學(xué)的相應(yīng)能力和條件。

四、本人今后的努力方向:

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到專業(yè)知識教學(xué)工作精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對學(xué)校 差生多些關(guān) 心,多點(diǎn)愛心,再 多一 些耐心,使他們在對汽車維修專 業(yè)認(rèn)識 上 有 更 大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)紀(jì)律和汽車維修設(shè)備使用安全方面的教育,

使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),在進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種教學(xué)方法,提高學(xué)生注意力。

以上是本人在近一年汽車維修教學(xué)工作中的總結(jié)。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學(xué)工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,我要以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流!”為 目 標(biāo),踏實(shí)工作,服 務(wù) 于教,努 力 為 學(xué) 校 的 發(fā) 展 貢獻(xiàn) 自 己 的一份 力量。

第11篇 教師專業(yè)發(fā)展教學(xué)總結(jié)

教師專業(yè)發(fā)展教學(xué)總結(jié)1

一、教案設(shè)計(jì)

經(jīng)過參加各類培訓(xùn)后,改變了原有的教案編寫模式和指導(dǎo)思想。大家都知道原有的教案是教師的教學(xué)方案,它的編寫,注重的是教學(xué)內(nèi)容,體現(xiàn)的是教師對教材的處理及如何講授的過程,教學(xué)過程基本上是以教師為中心,沒有體現(xiàn)出學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。這樣的教案,已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的要求,也不利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和發(fā)展,為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求和課程教材改革的理念。我們要改變原有的教案的編寫模式和指導(dǎo)思想。以基礎(chǔ)教育課程改革綱要和教科研理論為指導(dǎo),樹立新的教學(xué)觀課程改革實(shí)施后,編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是上好課的前提和關(guān)鍵。我認(rèn)為編寫教學(xué)設(shè)計(jì)要認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、貫徹落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要的精神,要以課程改革綱要和教科研理論為具體指導(dǎo),我認(rèn)為精讀領(lǐng)會(huì)本學(xué)科的《課標(biāo)》,改變教學(xué)過程過于注重知識傳授的傾向,強(qiáng)調(diào)學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,把獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程,當(dāng)成訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、形成正確價(jià)值觀的過程。

對課程功能的改變,呼吁我們做研究型教師的觀念我有了親身體會(huì)。教改的深入發(fā)展要求我們必須改變學(xué)生接受式學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的的現(xiàn)狀,教學(xué)中倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手、搜集處理信息、交流與合作等多種學(xué)習(xí)方式,注重學(xué)生的全面發(fā)展。

二、換位思考

設(shè)計(jì)教學(xué)方案,教師要本著導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教、導(dǎo)測量的原則,站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程。教師要精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,獲取知識發(fā)展能力,教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)過程和教師指導(dǎo)步驟教學(xué)中要想吊起學(xué)生的胃口,激發(fā)學(xué)生自主思考,就要設(shè)計(jì)要能讓學(xué)生動(dòng)起來的問題,然后鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)言。如關(guān)于我國古代選官制度,我跳出教材觀點(diǎn)束縛,設(shè)問:“古代君主注重官吏的品德與我們今天強(qiáng)調(diào)以德治國有何區(qū)別?”由于問題與現(xiàn)實(shí)有關(guān)聯(lián),因而引起了學(xué)生的熱烈討論。這種創(chuàng)設(shè)新穎的問題情境,就叫“投石激浪”法。

接著就要“推波助瀾”,即學(xué)生開始思考問題后,老師千萬不要馬上向?qū)W生奉送所謂的真理,而是要引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生充分積極地思考。在這個(gè)過程中,老師要放手讓學(xué)生自我思考、自由表達(dá)、要尊重學(xué)生的人格(眼睛注視學(xué)生,讓學(xué)生講完話)、重視學(xué)生的不同見解、鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,在整個(gè)教學(xué)過程中,老師要明確自己的角色,即一個(gè)“投石者”,一個(gè)“推波助瀾者”,而真正“洶涌澎湃”的主角是學(xué)生,教學(xué)的主體性、參與性、互動(dòng)性主要應(yīng)看學(xué)生如何表現(xiàn)。這一點(diǎn),我做得顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還有待于深入鉆研教材,巧設(shè)問題,為讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主體而加倍努力。

三、改變評價(jià)方式

注重課后反思在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中,教師要及時(shí)對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予及時(shí)評價(jià),使評價(jià)成為教學(xué)過程的一部分,以評促學(xué),以評促發(fā)展。課后教師要對教學(xué)效果進(jìn)行反思,要善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)和提高。在有限的時(shí)間,發(fā)揮出無限的潛能,為取得最佳的教育教學(xué)效果、為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值是我最終的追求,我要為實(shí)現(xiàn)追求的目標(biāo)而加倍努力,希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的幫助。

四、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)

繼續(xù)教育學(xué)習(xí),使我在新課程目標(biāo)下實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)換面對素質(zhì)教育的深入人心和新課程目標(biāo)全面啟動(dòng),從'教學(xué)大綱'走向'課程標(biāo)準(zhǔn)'。首先要求教師切實(shí)更新教育思想、轉(zhuǎn)變教育觀念。思想觀念是行為的先導(dǎo)。更新教育觀念,是實(shí)施素質(zhì)教育的前提條件。新課程將改變學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,也將改變教師的教學(xué)生活。作為教師當(dāng)前的首要任務(wù)是只有客觀地,科學(xué)地、合理性地反思自己的角色,才能擺正自己的位置。也只有充分發(fā)揮自身的角色作用,才能充分理解新課程,保證新課程的有效事實(shí)。傳統(tǒng)的教師角色在新課程的背景下已基本上不適應(yīng)了,或者說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。在新課程的目標(biāo)下,教師必須確立自己政治者、法律者和倫理者角色,建構(gòu)者、組織者、開發(fā)者和創(chuàng)造者角色,設(shè)計(jì)者、研究者和實(shí)踐者角色,合作者、交流者和指導(dǎo)者角色,促進(jìn)者和評價(jià)者的角色,以及參與者、決策者和管理者角色等多元整合的教師角色,并能盡快適應(yīng)它。這是新課程目標(biāo)要求,也就是新時(shí)代基礎(chǔ)教育的要求。它是實(shí)現(xiàn)全面素教育的前提。在課堂教學(xué)方面我是這樣做的:

1、教學(xué)觀念發(fā)生了新的變化。通過學(xué)習(xí),我能將新課標(biāo)的理念有機(jī)地融入到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中,教學(xué)內(nèi)容能做到密切學(xué)生生活,貼近學(xué)生實(shí)際,在課堂教學(xué)中積極鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、思考,努力營造平等的、融洽的師生關(guān)系。

2、角色發(fā)生變化。在課堂教學(xué)中,從'師道尊嚴(yán)'轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。從單純地注重知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

教師專業(yè)發(fā)展教學(xué)總結(jié)2

明朝學(xué)者王守仁在“傳習(xí)錄”中說“名與實(shí)對務(wù)實(shí)之心重一分,則務(wù)名之心輕一分?!痹诿c實(shí)之間,我們更應(yīng)當(dāng)追求“實(shí)”。我們從事的教育事業(yè),講究的就是實(shí)實(shí)在在,作風(fēng)要?jiǎng)?wù)實(shí),工作要扎實(shí),要“有實(shí)心、明實(shí)理、講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效、立實(shí)功?!北緦W(xué)期,我們以教研的有效性研究提高教學(xué)有效性,促進(jìn)學(xué)生和教師的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。為此,我們確立了“讓每一個(gè)人在合作的氛圍中自主發(fā)展”的辦學(xué)理念,廓清了“以學(xué)會(huì)合作、自主發(fā)展為核心,以有效提高、持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),以實(shí)行開放、促進(jìn)發(fā)展為方式”的辦學(xué)思路。我們做了如下工作:

一、開展合作教研,促進(jìn)教師發(fā)展

我們所說的合作,從形式上看,既有縱向又有橫向。縱向指本學(xué)科跨年段的合作;這種縱向合作研究,可以讓每一位教師對本學(xué)科教學(xué)有一個(gè)整體的結(jié)構(gòu)性認(rèn)識,便于系統(tǒng)、準(zhǔn)確地把握;橫向指本年段跨學(xué)科的'合作,它可以促進(jìn)教師在教育教學(xué)過程中相互支持和依托,形成教育合力,共同關(guān)注小學(xué)生綜合素養(yǎng)的培育。從研究的內(nèi)容來看,除了以往的課堂教學(xué)常規(guī)研究外,我們在實(shí)踐中逐步將研究拓展到了作業(yè)及教師對作業(yè)的批改、反饋等環(huán)節(jié)的研究,從而使我們的教學(xué)研究與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程基本整體吻合,形成了比較完整而有效地的教學(xué)研究鏈。在這過程中,我們重點(diǎn)關(guān)注三個(gè)環(huán)節(jié):改變教師工作方式,將個(gè)體智慧整合為群體智慧;引導(dǎo)教師自主實(shí)踐,努力將群體智慧回歸為個(gè)體智慧;營造和諧的課堂的氛圍,實(shí)現(xiàn)師生雙向互動(dòng)。

具體做法如下:

㈠開展針對性研究,解決實(shí)際問題

我們的合作研究不是坐而論道,而是以一線教師教學(xué)中問題(如:課堂教學(xué)的師生互動(dòng)、練習(xí)有效性、課程開發(fā)和實(shí)施等)為出發(fā)點(diǎn),從課堂教學(xué)研究入手,以合作交流為主要過程,爭取外力支持,開展針對性實(shí)踐研究。

1、命題設(shè)計(jì)的研究

如何提高教學(xué)的有效性?我們的抓手是:開展練習(xí)設(shè)計(jì)的研究。我們從練習(xí)研究入手研究教學(xué),有兩個(gè)目的:一是可以查漏學(xué)生的認(rèn)知缺陷,促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展;二是幫助教師反思自己的教學(xué)過程,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)策略,優(yōu)化教學(xué)過程,提高課堂效益。本學(xué)期我們認(rèn)真做了幾項(xiàng)工作:

(1)以新課標(biāo)為依據(jù),認(rèn)真梳理教材,明確本學(xué)科、本年級教學(xué)重點(diǎn)和達(dá)標(biāo)要求;

(2)根據(jù)目標(biāo)和要求,研究課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),包括學(xué)科學(xué)習(xí)的基本思路和基本方法;

(3)開展與課堂教學(xué)相匹配的練習(xí)和命題設(shè)計(jì)的研究,使學(xué)生的訓(xùn)練更具系統(tǒng)性、針對性、有效性。

我們主要采取同學(xué)科同年級和同學(xué)科跨年級教研兩種方式的合作。同學(xué)科同年級教研組合作的主要任務(wù)是圍繞教學(xué)要求,研究課堂教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí),研究重點(diǎn)由以往的如何教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾螌?dǎo)學(xué),如何通過有效練習(xí),幫助學(xué)生掌握知識、技能和學(xué)習(xí)方法;同學(xué)科跨年級合作的主要任務(wù)是:梳理并明確同一教學(xué)內(nèi)容,各年級的教學(xué)任務(wù)和達(dá)標(biāo)要求,練習(xí)的主要形式和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在這樣的合作研究中,老教師貢獻(xiàn)多年積累的方法,使寶貴的經(jīng)驗(yàn)顯性化,讓大家共享;新教師的新思路和新方法也能讓人受益。這樣的研究在提高教學(xué)有效性的同時(shí),提升教師專業(yè)能力。

2、校本課程開發(fā)與實(shí)施的研究

如何開發(fā)校本課程,這是個(gè)很專業(yè)的問題。在課程開發(fā)與實(shí)施過程中,我們采取的是骨干領(lǐng)銜、集體攻關(guān)的專題合作。這樣的合作,為教師提供了廣闊的時(shí)空和更大的自主權(quán):

(1)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)成員承擔(dān)了校本課程開發(fā)的審議、過程的指導(dǎo)和成果的評價(jià)。他們保持清醒頭腦、認(rèn)真審議、合理開發(fā)、有序?qū)嵤?,使課程實(shí)施達(dá)到科學(xué)、有效目的。

(2)教師根據(jù)自己的興趣愛好和特長以及擁有的資源,發(fā)揮自己的聰明才智,積極為學(xué)生提供菜單式的課程。我們的校本課程開發(fā)既有個(gè)人項(xiàng)目、又有幾人合作的,既有獨(dú)立設(shè)置,又有學(xué)科拓展和滲透;既有全班全員參與學(xué)習(xí)的整體拓展,也有由幾位學(xué)生組成的靈活機(jī)動(dòng)的課題研究小組。我們嘗試采用兩種方式:即“教師走班學(xué)生不走”,“學(xué)生走班教師不走”。

(3)個(gè)性化學(xué)習(xí)課程激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)情感,引領(lǐng)學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,達(dá)到兩個(gè)效果:一是減少基礎(chǔ)性課程達(dá)標(biāo)的差異,同時(shí)鼓勵(lì)差異發(fā)展,滿足個(gè)性需求。校本課程的實(shí)施滿足了教的個(gè)性化和學(xué)的選擇性,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展、學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

㈡開展多樣性研究,提高課改執(zhí)行力

我們開展多樣性研究,目的是為了增強(qiáng)教師教育智慧,讓教師逐步從講究時(shí)間、體力投入的“量性敬業(yè)”走向以提升教育情智含量為主的“質(zhì)性敬業(yè)”。

1、“滾雪球”聽評課

在課堂教學(xué)改革過程中,我們聚焦課堂,強(qiáng)調(diào)專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思和行為跟進(jìn)的“行動(dòng)研究”,有效開展了“滾雪球”聽評課活動(dòng)。由于“滾雪球”教學(xué)研討活動(dòng)集聚了團(tuán)隊(duì)的智慧,目標(biāo)明確,操作性強(qiáng),實(shí)實(shí)在在提高了每一位教師的課改執(zhí)行力。

2、關(guān)鍵教育事件研究

關(guān)鍵事件研究,以“短、平、快”形式出現(xiàn),適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)校教師的工作節(jié)奏和方式。它以教師合作研究為主要形式,我們將關(guān)注的目光定格于一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施,或一種教學(xué)方式的嘗試,或一個(gè)突發(fā)事件的處理等等。尋找出“事件”背后帶有的普遍性的原因和相應(yīng)的對策,使多種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法外顯,過程化、細(xì)節(jié)化、操作化,解決教與學(xué)存在的問題。“關(guān)鍵教育事件研究”,用集體的智慧解答個(gè)體的困惑,將個(gè)人的經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為同伴的經(jīng)驗(yàn),提高教師的專業(yè)判斷能力。當(dāng)教師再面臨類似問題時(shí),就能自如的應(yīng)對,增強(qiáng)職業(yè)的自信心和自豪感。

3、案例研究

在教學(xué)研究的過程中,我們將行動(dòng)研究與案例研究相結(jié)合,依托生動(dòng)的案例,以教師不同的視角,深入剖析事件,引導(dǎo)教師透過現(xiàn)象看本質(zhì),透過案例尋理念。我們的案例研究不要求同一,也沒有唯一,更關(guān)注研究過程中的各抒己見,爭論甚至辯論,實(shí)現(xiàn)思維火花碰撞。

4、課例研究

課例研究與以上幾種研究方法不同之處在于它投入的時(shí)間和精力成本要大得多,我們戲稱為“法國大餐”。(大家通過一人多滾式的教學(xué)實(shí)踐、頭腦風(fēng)暴式的集體研討、反思跟進(jìn)式的修改完善、媒體介入式的技術(shù)支撐合作進(jìn)行課例研究。它的優(yōu)勢在于教研組通過合作研究,細(xì)化了環(huán)節(jié)、分解了過程、而現(xiàn)代信息技術(shù)的介入彌補(bǔ)了聽課記錄的不足,更使跟進(jìn)的效果非常清晰地呈現(xiàn)在教師面前。

㈢開展互補(bǔ)性研究,整合差異資源

我們開展了互補(bǔ)性研究,是為了促進(jìn)教師間的相互借鑒、共同探討,形成集體的智慧和力量,形成能力各異、特長互補(bǔ)的教師群體。

1、校內(nèi)互動(dòng)組際交流:

眾所周知,師范生在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí),是多課程學(xué)習(xí)并進(jìn)。而進(jìn)入學(xué)校工作以后,由于工作的需要,往往只關(guān)注所教學(xué)科,變得思維狹窄、方法單一。這無論是對教師專業(yè)發(fā)展還是對學(xué)生高質(zhì)量的學(xué)習(xí)都是很不利的。因此,我們各教研組敞開大門,開展了“放大亮點(diǎn)、突破難點(diǎn)”的跨學(xué)科專題研討活動(dòng)。通過“聽、評、議、思”,互相取長補(bǔ)短,以新知識、新見解為指導(dǎo),勇于反思并修正自己行為。整個(gè)過程,大家以欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)伙伴的優(yōu)點(diǎn),以問題的眼光發(fā)現(xiàn)伙伴的問題,以研究的眼光與伙伴一起尋找解決問題的方案。我們還利用兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)行教研組特色活動(dòng)展示,或介紹課題研究成果,或介紹課例開展情況,或就教育教學(xué)中的關(guān)鍵教育事件進(jìn)行討論,雖然形式不同,內(nèi)容不同,學(xué)科不同,但是,走上講臺的老師們個(gè)個(gè)神采奕奕,他們的匯報(bào)、發(fā)言甚至是爭論由于貼近教師的實(shí)際,少了空話,少了蒼白的說教,歡迎度高,反響大,有成效。

骨干引領(lǐng):我們充分發(fā)揮區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)項(xiàng)目負(fù)責(zé)制導(dǎo)師及區(qū)校兩級層面的骨干教師的作用,以這些教師群體為軸心,帶領(lǐng)有共同興趣的教師一起研究教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問題。我們采用個(gè)體帶動(dòng)群體、集中拉動(dòng)分散的方式,分階段、分專題、“樹型”、“鏈?zhǔn)健钡亻_展專題研究,即按課題研究的實(shí)施方案組建不同層級、不同要求、不同人員參與的“項(xiàng)目組”。在實(shí)踐過程中,骨干教師既帶動(dòng)教師整體專業(yè)發(fā)展,也促進(jìn)自身的發(fā)展,成為有特色、特長教師或研究型、學(xué)者型教師?;パa(bǔ)合作研究,使教師從小作坊里走出來,彼此都從他人身上獲得教學(xué)信息和靈感,從他人身上汲取豐富的營養(yǎng),用多種方式來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),共同分享成功的快樂。

2、校際聯(lián)動(dòng)

我們認(rèn)為,每個(gè)學(xué)校都有其獨(dú)特的優(yōu)勢和資源,為了實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互交流,互動(dòng)雙贏的目的,我們采取雙向自愿選擇原則,與向紅、適存、古北、新虹橋、凇虹等五所學(xué)校共同簽署了《校際合作互動(dòng)研修戰(zhàn)略伙伴協(xié)議書》,組建校際合作研究共同體。我們開展以“提高教師課改執(zhí)行力”為主題的合作校本研修;以“雙向自愿選擇和相互學(xué)習(xí)、交流,互動(dòng)共贏”為原則;提出三項(xiàng)要求:合作共同體成員主動(dòng)、積極參與研究;保持研修的原生態(tài),講真話講實(shí)話,真干實(shí)干;以實(shí)踐研究為主,重點(diǎn)研究怎么做,提高實(shí)效。校際聯(lián)動(dòng)使研究力量更加集中,研究資源更為豐富,解決僅靠一個(gè)學(xué)校力量不能解決的問題,獲得了“一加五大于六”的增值效能。

3、專業(yè)支持

我們學(xué)校成立了引領(lǐng)合作式教研的專家導(dǎo)師團(tuán)。這種合作模式,充分利用學(xué)校內(nèi)外的各種教育資源,發(fā)揮校外專家理論引領(lǐng)、經(jīng)驗(yàn)提升的作用,建立起積極的專業(yè)學(xué)習(xí)和問題解決的“導(dǎo)航”合作關(guān)系。專家們定期或不定期地深入學(xué)校,指導(dǎo)教師的理論學(xué)習(xí),參與課堂的教學(xué)研究,與教師一起探討教研中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)與亮點(diǎn)。這樣的合作拓展了彼此,激活了互動(dòng)時(shí)間與空間,專家的教學(xué)理論和教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在互動(dòng)中被激活、被整合,合作生成新知識、新技能、新概念、新思想的比重不斷增加,教師的課程觀、教學(xué)觀、知識觀、學(xué)生觀發(fā)生了顯著的變化。我們開展有實(shí)際運(yùn)用價(jià)值的合作研究,幫助教師對本學(xué)科教學(xué)有一個(gè)整體的結(jié)構(gòu)性認(rèn)識,便于系統(tǒng)、準(zhǔn)確地把握;幫助教師逐步正確把握教學(xué)目標(biāo),注重教學(xué)過程和教學(xué)結(jié)果的一致性,我們這樣做有兩個(gè)目的:

(1)改變簡單的經(jīng)驗(yàn)重復(fù),讓教師對自己成功的經(jīng)驗(yàn)加以意識化,并對不足審慎反思,從而使自己的教育行為更加科學(xué)、合理與優(yōu)化。

(2)增強(qiáng)教師教育智慧,讓教師逐步從講究時(shí)間、體力投入的“量性敬業(yè)”走向以提升教育情智含量為主的“質(zhì)性敬業(yè)”?!處煹墓ぷ骷纫皩?shí)干”也要“巧干”,既要用汗水也要用智慧。

二、體會(huì)與思考

1、體會(huì)我們在積極推進(jìn)合作式教研的過程中,有積累和收獲,我們的體會(huì)是:

“以需求為導(dǎo)向”的合作校本研修,是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑

我們的合作校本研修堅(jiān)持以校為本,但同時(shí)也必須打開教室、走出校門。它講究的是學(xué)校中人的相互支撐,相互幫助,合作共進(jìn),它一定程度上緩解教師的焦慮情緒、減輕精神壓力和負(fù)擔(dān),滿足了人渴求理解、信任的需求,形成了和諧校園氛圍,使教師在身心愉悅的狀態(tài)下工作,保障課改穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。同時(shí),我們的合作式教研教師與教師日常工作結(jié)合、與學(xué)校的重點(diǎn)工作結(jié)合、與名師培養(yǎng)工程結(jié)合,采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的多樣性研究,通過交流合作、互幫互學(xué)形式,分層分類開展研究,可以幫助教師在與伙伴合作研究中獲得個(gè)性化、情景化的知識,獲得有效解決實(shí)際問題的方法,提高教師課改執(zhí)行力。

“以課改為動(dòng)力”的管理模式轉(zhuǎn)變,是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的根本保證

我們摸索了一套“以科研帶動(dòng)教改、以教改推進(jìn)全校工作”的分層管理模式和方法,并建立了與之相匹配的管理制度、研究制度和評價(jià)制度,創(chuàng)造更有效地合作與交流的平臺,集中提供可供分享的資源,使學(xué)校工作圍繞重點(diǎn)有效推進(jìn),顯示層次性,前后連貫遞進(jìn),實(shí)現(xiàn)學(xué)校持續(xù)、內(nèi)涵發(fā)展。

2、思考應(yīng)該說,合作校本研修在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的同時(shí),也提升學(xué)校整體實(shí)力。但學(xué)校如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)上在發(fā)展,我們覺得要認(rèn)真處理好意下三個(gè)關(guān)系:

師德與才能

唐王李世民認(rèn)為:有德有才是君子,有德無才是庸人,有才無德是小人。其用人之道是有君子用君子,無君子用庸人,寧用庸人勿用小人。學(xué)校是育人的場所,作為教師,必須德才兼?zhèn)?。因此,我們必須著力加?qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師的精神境界和專業(yè)水平,“以德為根,注重修養(yǎng)身心”,以自己的言傳身教,教會(huì)我們的學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),使教育教學(xué)做到“提升智慧和人格完善”完美統(tǒng)一。

用力與用心

如果只說不練是一個(gè)空把式,只練不想是傻把式,那么,做教師就要做一個(gè)有思想的實(shí)踐者,具備“想得清、說得明、干得實(shí)、寫得好”的本領(lǐng)。因此,我們要開展有實(shí)際運(yùn)用價(jià)值的研究,通過教研的有效性研究來提高教和學(xué)的有效性,幫助教師逐步正確把握教學(xué)目標(biāo),注重教學(xué)過程和教學(xué)結(jié)果的一致性。教師的工作既要“實(shí)干”也要“巧干”,既要用汗水也要用智慧。

政策與對策

常常流傳這樣一句話:“上有政策下有對策?!弊鳛槲覀儗W(xué)校來說,如何使學(xué)校內(nèi)“政策”與“對策”形成良好的互動(dòng)互補(bǔ)關(guān)系,如何將有限的時(shí)間和精力干有價(jià)值的事?現(xiàn)代學(xué)校要形成和諧、民主、合作、開放的學(xué)校文化,包括管理文化、教師文化和教研文化等等,使學(xué)校內(nèi)“政策”與“對策”形成良好的互動(dòng)互補(bǔ)關(guān)系,需要學(xué)校每一個(gè)人充分具有“校興我榮、校衰我恥”的共識,需要每一個(gè)人擺正自己的位子,盡心盡力盡責(zé),更需要“大眼界”、“大胸懷”、“大智慧”。管理者制定政策,必須深入調(diào)研、科學(xué)擬定、有序推進(jìn)、適時(shí)調(diào)整,使政策合法合理、科學(xué)可行,而被管理者認(rèn)真執(zhí)行制度的過程,也是檢驗(yàn)制度科學(xué)性、合理性的過程。盡自己所能,通過各種渠道和方式將各種信息及時(shí)反饋給有關(guān)方面,為制度的調(diào)整、完善或重建,提供充分的依據(jù),將好事辦好、實(shí)事做實(shí),使剛性制度柔性化、人文化。

我們相信,只有我們每一個(gè)人充分形成“校興我榮、校衰我恥”的共識,每一個(gè)人擺正自己的位子,盡心盡力盡責(zé),每一個(gè)人都逐步具備“大眼界”、“大胸懷”、“大智慧”,那么,學(xué)校就會(huì)具有持續(xù)發(fā)展的潛力,員工具有持續(xù)發(fā)展的實(shí)力和競爭力。

教師專業(yè)發(fā)展教學(xué)總結(jié)3

一 、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),把德育放在首位。

教師是落實(shí)以德治國方略、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者,是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人。隨著社會(huì)的發(fā)展,教師的責(zé)任更加突出了,對師德素質(zhì)的要求更加廣泛了,教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了。在深化教學(xué)改革、推動(dòng)素質(zhì)教育中,我把思想政治素質(zhì)放在首位。

二、積極參加校本培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

教育創(chuàng)新和改革發(fā)展,關(guān)鍵在教師。在新的一輪教學(xué)改革中,我積極參加學(xué)校舉辦的各類培訓(xùn)班,認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),教育觀念有了很大轉(zhuǎn)變,初步掌握了新課標(biāo)的理念。

(一)、新課程教學(xué)的基本理念

(1)課程理念:

凸現(xiàn)了“以人為本”的價(jià)值觀

新課程在觀念上充分凸現(xiàn)了“以人為本”素質(zhì)教育的思想,把“為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展”,“讓每一個(gè)學(xué)生個(gè)性獲得充分發(fā)展”的價(jià)值觀視為根本。

(2)課程目標(biāo):

致力于“打好基礎(chǔ),促進(jìn)發(fā)展”

新課程在目標(biāo)設(shè)計(jì)上,是致力于“打好基礎(chǔ)、促進(jìn)發(fā)展”這一特點(diǎn)的。第一,新課程確立起新的知識觀,從而走出了課程目標(biāo)的知識技能取向。第二,課程確立起新的學(xué)生觀,從而使個(gè)性發(fā)展成為課程的根本目標(biāo)。第三,新課程確立起課程與社會(huì)生活的連續(xù)性,從而使新課程植根于生活的土壤。 第四,新課程改革的目標(biāo)都是從“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”,“知識、能力”,“方法、習(xí)慣”這三個(gè)維度提出的,沒有忽視必要的基礎(chǔ)知識和能力,只是更要看重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,終身學(xué)習(xí)的愿望和終身學(xué)習(xí)的能力。

(3)課程體系:

著眼于“開放,創(chuàng)新”

這次新課程改革的一個(gè)重點(diǎn)目標(biāo),就是構(gòu)建開放的,充滿生機(jī)的基礎(chǔ)教育課程體系?!伴_放性”和“創(chuàng)新性”是課改的靈魂。

新課程體系強(qiáng)調(diào)的學(xué)科領(lǐng)域的綜合化,主要表現(xiàn)在:第一,一門學(xué)科,向兒童經(jīng)驗(yàn)與生活回歸。第二,不同學(xué)科,追求彼此聯(lián)系,如新設(shè)“綜合”學(xué)科:思品與生活、思品與社會(huì)、歷史與社會(huì)、藝術(shù)。第三,新課程設(shè)立專門的綜合實(shí)踐活動(dòng)課作為必修課。 。這一切都充分體現(xiàn)了新課程體系與以往的不同,是一個(gè)“開放”的,“創(chuàng)新”的體系。

(4)課程內(nèi)容:

倡導(dǎo)“新、活、寬”

新課程提倡的是“新、活、寬”。新課程把學(xué)生的生活及其個(gè)人知識,直接經(jīng)驗(yàn)作為課程內(nèi)容。尊重“兒童文化”,發(fā)揮“童心”、“童趣”的課程價(jià)值。強(qiáng)調(diào)的是問題解決,引進(jìn)了許多現(xiàn)代社會(huì)生活和科技知識。 教材要有開放性和彈性。在合理安排基本課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上,給地方、學(xué)校和教師有開發(fā)、選擇的空間,也為學(xué)生留出選擇和拓展的空間,以滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。

(5)課程學(xué)習(xí)方式:

突出學(xué)習(xí)方式變革——自主,探究與合作

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式就是把學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動(dòng)凸現(xiàn)出來,使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程。強(qiáng)調(diào)自主、探究與合作學(xué)習(xí),成為本次課改的亮點(diǎn)。

(6)課程評價(jià):

重在“發(fā)展性”和“多元化”

新的課程評價(jià)鼓勵(lì)個(gè)人思考,運(yùn)用學(xué)生成長檔案袋,小論文、答辯、各式各樣的小制作等多元化的評價(jià)形式。評價(jià)更加重視對評價(jià)本身的再評價(jià),使評價(jià)是一種開放式的、持續(xù)的行為,以確保評價(jià)自身不斷完善。

(二)、新課程對教師教學(xué)行為的要求

(1)教學(xué)觀念:

由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變——樹立個(gè)性教育意識

(2)教學(xué)目標(biāo):

由以傳授知識為中心向以能力發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變——樹立課程目標(biāo)意識

(3)教學(xué)關(guān)系:

由“以教定學(xué)”向“以學(xué)定教”轉(zhuǎn)變——樹立主體意識

(4)認(rèn)知活動(dòng):

重視結(jié)果教學(xué)向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變——樹立訓(xùn)練意識

(5)師生關(guān)系:

由不民主不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變——樹立情感意識

(6)教學(xué)結(jié)構(gòu):

由程式化、模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變——樹立創(chuàng)造意識

(7)信息交流:

由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變——樹立反饋意識

教育在發(fā)展,觀念在更新。要使新課程能有效實(shí)施,就要深入學(xué)習(xí)新課改有關(guān)文件和新課程標(biāo)準(zhǔn),把握新課程的理念與教學(xué)方式,努力實(shí)踐。

三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

作為教師要提高教學(xué)質(zhì)量,就必須要提高自己的業(yè)務(wù)水平。我積極參加校本培訓(xùn),理論和業(yè)務(wù)都獲得了很大提高。在業(yè)務(wù)上,主要學(xué)習(xí)中小學(xué)數(shù)學(xué)的有關(guān)知識和美術(shù)方面的有關(guān)知識,

學(xué)習(xí)別人的教學(xué)方法,多聽課,做好筆記。多總結(jié),寫好教后記。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生。教育中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、內(nèi)驅(qū)力,堅(jiān)持激勵(lì)和正面教育,努力構(gòu)建'平等、民主、和諧、合作'的師生關(guān)系,努力培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

教師專業(yè)發(fā)展教學(xué)總結(jié)4

我在工作上,兢兢業(yè)業(yè),熱愛本職工作.尤其要在孩子們面前,樹立良好的教師形象。本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行反思,彌補(bǔ)不足的思想,對自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié):

一、力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想,積極參加各級部門組織的培訓(xùn)活動(dòng)。、參加了本校組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng),在培訓(xùn)活動(dòng)中提升了自身能力,并得到了鍛煉和提高,促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新;利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章,吸取精華,積極參與教科研課題,使自己的教育科研水平更有了相應(yīng)的提高;利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程,大膽嘗試,使自己的教材開發(fā)及處理能力再上了一個(gè)臺階,同時(shí),利用網(wǎng)絡(luò)資源,在與其他教師研討交流并實(shí)踐的過程中,提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。

二、在專業(yè)知識和技能方面,積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí),積極討論交流,更進(jìn)一步提高了自己的教育科研水平,以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。

本學(xué)年的教育教學(xué)工作結(jié)束了,但仍需要繼續(xù)更進(jìn)一步的提高,我現(xiàn)在初步計(jì)劃在下一學(xué)年里更加繼續(xù)深入學(xué)習(xí),使自己的自身素質(zhì)和能力得以不斷完善。對于上級組織的各類培訓(xùn),我將不遺余力地積極參加,并且以認(rèn)真的態(tài)度對待每一次培訓(xùn)。同時(shí)珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在培訓(xùn)中務(wù)實(shí)、求真,做到學(xué)有所獲,學(xué)有所用,從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā),彌補(bǔ)自身不足,更進(jìn)一步提高自身具有的能力和素養(yǎng),為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用。

總之,在本學(xué)年的教學(xué)工作里,我更清楚地認(rèn)識到時(shí)間不等人,不能只在原處守望,必須更明確地樹立終身學(xué)習(xí)觀,不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,不斷前進(jìn),練就自己更堅(jiān)實(shí)過硬的專業(yè)等知識技能,更應(yīng)該把自己的本質(zhì)工作做好。

第12篇 教師教學(xué)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

日月如梭,踏入社會(huì)從事工作已經(jīng)一年了。在這一年多的工作中,由躊躇滿志的應(yīng)屆畢業(yè)生,在工作的勵(lì)練下,及各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老教師的幫助下,我既體會(huì)到了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感,又越發(fā)感覺到當(dāng)教師的幸福感與樂趣。在這一年多中,我在xx中學(xué)擔(dān)任地理教育教學(xué)工作,我堅(jiān)持提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,愛崗敬業(yè),恪盡守職,認(rèn)真教書育人,努力提高學(xué)生素質(zhì),注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、適應(yīng)能力?,F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下:

一、思想方面

1、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),不斷更新思想理念,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)及自學(xué)相關(guān)的知識,通過學(xué)習(xí),使我增強(qiáng)了作為人民教師的責(zé)任感和使命感及搞好教書育人工作的積極性和主動(dòng)性。

2、嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度要求自己,樹立良好形象,在學(xué)生中起言傳身教的作用,積極完成上屬的各項(xiàng)工作,盡忠本職工作,具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。

3、友善待人,對全體學(xué)生一視同仁,關(guān)心體貼,言教身教并重。與家長能熱情、禮貌、真誠地交流學(xué)生的情況。

二、教學(xué)方面

1、扎實(shí)工作,認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)及教學(xué)改革措施,深化課堂教學(xué)改革,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級的教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。

2、積極進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實(shí)踐?,F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期,本學(xué)期,我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng),把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來。本學(xué)期學(xué)校搞了教師公開課,我也積極的參加。在整個(gè)公開課的活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了許多,在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會(huì)更加積極、主動(dòng)。

3、在我?guī)У牡乩碚n上,將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,注重列舉的問題和地理事物,盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。另外,還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,從而改進(jìn)了教學(xué)方法,收到了較好的效果。

4、地圖訓(xùn)練抓能力。學(xué)生地理成績的優(yōu)劣,在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解、

分析、運(yùn)用能力的高低。在這學(xué)期的教學(xué)中,我在上課的時(shí)候經(jīng)常在黑板上繪畫相關(guān)的地理信息或示意圖,從一開始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性,也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識,重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力,掌握讀圖技巧,將所學(xué)知識落實(shí)到地圖上。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法,逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,完成對地理事物的準(zhǔn)確定位,鼓勵(lì)學(xué)生識記世界地區(qū)和國家的名稱和位置。

5、在教學(xué)過程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等

方法和要求,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對中學(xué)生的特點(diǎn),要求應(yīng)簡明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)慣。再次,認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)、測驗(yàn)、考試組織課外活動(dòng)等。側(cè)重于教會(huì)學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在掌握好地理知識的同時(shí),將地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí),如:培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好,多閱讀課外書籍,多關(guān)注身邊的地理知識,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

6、完善作業(yè)批改,作業(yè)布置精練,有針對性,層次性。為了做到這一點(diǎn),我常在網(wǎng)上找資

料進(jìn)行篩選,力求做一題就代表一類題的效果。作業(yè)、試卷及時(shí)批改,認(rèn)真分析并記錄,將出現(xiàn)的問題分類總結(jié),透徹講評,對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有在放矢。錯(cuò)題要求訂正。

7、堅(jiān)持參加教學(xué)研討活動(dòng),經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并常在一起討論教學(xué)問題,不斷汲

取他人寶貴的經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。多次聽其他老師公開課,包括校內(nèi)、校外的。自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的肯定,同時(shí),理解他們提出的寶貴建議并調(diào)整今天努力的方向和方法。

三、其他方面

1、在這一年中,為了提升自己的能力,我積極參加了市科研課題《xxxxxx教學(xué)模式探究》。

2、過去的一年里,我擔(dān)任高二(x)班的班主任,我總是虛心努力學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真管理好班級,多次被評為文明班。積極向老班主任學(xué)習(xí)、向年輕人學(xué)習(xí),向雜志學(xué)習(xí),獲得間接經(jīng)驗(yàn),應(yīng)用到實(shí)踐中,然后在實(shí)踐中加以改進(jìn),讓間接的經(jīng)驗(yàn)符合本班的實(shí)際;遇見事情勤動(dòng)腦筋,思考對策,分析原因和影響,制定有效的解決方法,并且加以總結(jié);付出真心,真情關(guān)愛學(xué)生。

這就是我在地理教學(xué)方面的些許認(rèn)識和做法,我相信地理知識取之不盡,地理資源用之不竭。在今后的工作中,我會(huì)用我全部的智慧,打造自己的地理教學(xué)一方蔚藍(lán)的天空。

第13篇 專業(yè)教學(xué)部個(gè)人工作總結(jié)

一年一度的考核工作開始了,對照專業(yè)及專業(yè)方向、學(xué)科負(fù)責(zé)人工作職責(zé),對本年度的工作總結(jié)如下,歡迎各位同仁評議。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)

為了完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù),加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大以及xx屆xx全會(huì)精神,全面貫徹黨的教育方針,實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀;學(xué)習(xí)《___關(guān)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢論述摘編》,充分認(rèn)識中國夢提出的重大意義,全面把握中國夢的豐富思想,實(shí)現(xiàn)中國夢要靠實(shí)干;通過學(xué)_______的講話:在全社會(huì)大力弘揚(yáng)真抓實(shí)干、埋頭苦干的良好風(fēng)尚,以自己的智慧、力量、心血,做出無愧于歷史、無愧于時(shí)代、無愧于人民的業(yè)績。更加堅(jiān)定了實(shí)現(xiàn)中國夢的信心,為專業(yè)教學(xué)部開展各項(xiàng)工作提供了強(qiáng)大的思想武器。

2、認(rèn)真履行崗位職責(zé),認(rèn)真完教學(xué)管理工作

1)保證良好的教學(xué)秩序。

保證良好的教學(xué)秩序是維護(hù)里仁學(xué)院安定團(tuán)結(jié)的關(guān)鍵。我部門現(xiàn)有在崗教師16人,肩負(fù)著里仁學(xué)院40門專業(yè)課的教學(xué)工作,由于歷史原因,導(dǎo)致個(gè)別教師教學(xué)任務(wù)不足。因此教學(xué)管理工作具有一定的難度。針對這種情況,專業(yè)教學(xué)部認(rèn)真了解每個(gè)老師的情況,力爭做到按照個(gè)人意愿安排教學(xué)任務(wù),基本保證每個(gè)老師滿足學(xué)院工作量要求。對于在講課安排上與其他院校產(chǎn)生矛盾的教師,我部門積極配合院領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真做好調(diào)解工作,保證里仁學(xué)院教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

2)與其他部門合作,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量、教師教學(xué)水平不斷提高

我部按期向督導(dǎo)老師了解學(xué)生的教學(xué)反饋意見,認(rèn)真分析學(xué)生的評教結(jié)果,并及時(shí)與老師溝通,要求教師認(rèn)真對待學(xué)生意見,改進(jìn)教學(xué)方法,認(rèn)真上好每一門課。

3)認(rèn)真組織教研活動(dòng)。本學(xué)年專業(yè)教學(xué)部積極組織本部教師教師參加學(xué)院組織的教學(xué)研討活動(dòng),活動(dòng)后又進(jìn)行了討論、總結(jié),大家都覺得受益匪淺。同時(shí)利用周四下午時(shí)間,針對學(xué)生網(wǎng)上評教的內(nèi)容展開討論,商討解決辦法,提出解決措施;

4)配合學(xué)院教務(wù)及督導(dǎo),做好期中教學(xué)檢查、期中、期末考試、及監(jiān)考等各項(xiàng)工作,要求教師認(rèn)真做好閱卷工作,保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行;

5)加強(qiáng)日常教學(xué)工作的管理,以預(yù)防為主,及時(shí)了解學(xué)生中出現(xiàn)的影響教學(xué)秩序的現(xiàn)象,采取相應(yīng)措施,防患于未然。例如,對高年級學(xué)生的曠課情況、對于開學(xué)的晚到情況、對節(jié)假日及學(xué)生中發(fā)生的一些敏感事件,及時(shí)向教師通報(bào)情況,要求老師既要堅(jiān)持原則,又要多做思想工作,與相關(guān)部門一起維持好教學(xué)秩序,促進(jìn)安定團(tuán)結(jié)的大好局面;

6)與大院經(jīng)管、文法學(xué)院相關(guān)專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了交流,進(jìn)一步增加了相互了解與諒解,對今后的教學(xué)工作起到良好的促進(jìn)作用;

7)按照教務(wù)部要求,完成了20xx年春季、秋季學(xué)期的教學(xué)任務(wù)安排工作,保證了下學(xué)期教學(xué)工作的正常進(jìn)行;

8)為本部教師創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)教師積極參與科研。本學(xué)年本部門教師共申請成功兩項(xiàng)學(xué)院的教學(xué)改革課題。

3、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),保障學(xué)校、學(xué)院各項(xiàng)政策的貫徹執(zhí)行

1)要求教師通過各種媒體,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的第xx大和xx屆xx全會(huì)精神,胡錦濤___在xx大提出“努力辦好人民滿意的教育,推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)”,是對高等教育提出的更高要求,作為一名教師要為實(shí)現(xiàn)黨的任務(wù)而努力工作,認(rèn)真做好本職工作,為辦好里仁學(xué)院做出貢獻(xiàn)。

2)以我校出現(xiàn)的個(gè)別學(xué)術(shù)不端行為為反面教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范,秉持學(xué)術(shù)良知,恪守學(xué)術(shù)規(guī)范。尊重他人勞動(dòng)和學(xué)術(shù)成果,維護(hù)學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)尊嚴(yán)。誠實(shí)守信,力戒浮躁。堅(jiān)決抵制學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為;

3)加強(qiáng)師德教育。在大學(xué)教師中,往往更注重業(yè)務(wù)能力,忽視師德建設(shè)。實(shí)踐證明,一個(gè)好的大學(xué)教師,首先要有良好的師德修養(yǎng)。為此,本年度秋季學(xué)期我們組織了一次師德教育活動(dòng),從師德內(nèi)涵、師德構(gòu)成,高校師德現(xiàn)狀、及如何加強(qiáng)師德建設(shè)等方面,全面講解了師德建設(shè)的重要性,列舉了高校教師師德方面存在的主要問題,闡述了里仁的發(fā)展與師德建設(shè)的關(guān)系。通過講解,加深了教師對師德的理解,進(jìn)一步提高了師德建設(shè)的自覺性,特別是對青年教師的成長具有很大的促進(jìn)作用。今年秋季學(xué)期,針對學(xué)生上課到課率低的問題,教師們首先從自身找原因,在提高教學(xué)水平的同時(shí),以自己的人格去影響學(xué)生,盡可能提高自己所教班級的到到課率,為保障教學(xué)秩序做好自己份內(nèi)的工作。

4)積極參與學(xué)校、學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),活躍教工生活;

5)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,節(jié)假日例行安全檢查,本部門未出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象和事故隱患。

4、今后努力方向

1)認(rèn)真學(xué)習(xí)xx屆xx全會(huì)精神,堅(jiān)持改革開放,堅(jiān)持教改不動(dòng)搖,轉(zhuǎn)變不良風(fēng)氣,弘揚(yáng)正氣,建立一個(gè)和諧教師集體;

2)進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育、真正樹立愛崗敬業(yè),獻(xiàn)身教育的奉獻(xiàn)精神;

3)努力提高教學(xué)水平,探索新形勢下的教學(xué)模式,加強(qiáng)授課的針對性,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新努力,以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展對人才的需求。

4)提倡團(tuán)隊(duì)精神,開展教學(xué)研究,互幫互學(xué),提高學(xué)術(shù)水平。探索松散型教工團(tuán)隊(duì)的管理辦法,做到在組織形式松散前提下的思想統(tǒng)一,保證黨的各項(xiàng)方針政策及學(xué)校、學(xué)院的各項(xiàng)方針政策的貫徹執(zhí)行;

5)如何提高教學(xué)研究與科研工作能力,調(diào)動(dòng)與鼓勵(lì)教師參與科研與教學(xué)研究工作的積極性,提高教師的綜合能力。

第14篇 2023年最新教育專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

每次打開校內(nèi)網(wǎng),總能看見同學(xué)們近期的實(shí)習(xí)以及支教的情況,看到大家相互鼓勵(lì),互相打氣,訴說著自己的快樂,交流著自己的教學(xué)心得,真的是非常得開心,也發(fā)現(xiàn)這樣的教育實(shí)習(xí)開展的真的很有意義也很有價(jià)值。

我想不管我們大家會(huì)怎樣來度過自己的教育實(shí)習(xí),但我總覺得它在我們的人生中是獨(dú)一無二的,在此中我們第一次真正的走上了講臺,并體驗(yàn)到了作為教師的樂趣和艱辛……

也是在此中與我們的第一批學(xué)生相遇,相識,相知……也是在此中我們遇到了指導(dǎo)我們教師生涯的指導(dǎo)老師,不管好與不好,他終究會(huì)對我們的教師生涯產(chǎn)生一定的影響。

我不能說對于每個(gè)人來說這次教育實(shí)習(xí)很重要,但是這樣機(jī)會(huì)真的很難得,這樣的每一個(gè)日子也是值得追憶和懷念的。

據(jù)我所知,我差不多是最早去實(shí)習(xí)學(xué)校的了,二月五號只身來到了學(xué)校,二月六號就去了實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)道了,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了一下實(shí)習(xí)的工作,回去準(zhǔn)備了幾天,于二月十號正式去了義務(wù)教育部那邊。

先是聽了一節(jié)課,于是就給他們上課了,上課的班級是初一三班,也就是我現(xiàn)在實(shí)習(xí)班主任的那班,雖然說他們很調(diào)皮,成績也不好,但是人都還不錯(cuò),比較聽話,上課回答問題也很積極,對待老師也很有禮貌。

應(yīng)該說學(xué)校給了我很大的自由,實(shí)習(xí)他們的班主任是我自己選擇的,而我之所以會(huì)選擇他們是因?yàn)樗麄兪俏姨ど辖處熒闹械牡谝粋€(gè)真正的教學(xué)對象,那節(jié)課我上的很順利,教學(xué)效果也很好,是他們給當(dāng)老師的勇氣和信心,雖然說要讓他們改變和成長我會(huì)花更多的功夫,雖然他們有時(shí)候的作業(yè)實(shí)在是有點(diǎn)讓人生氣,可是我知道他們大多數(shù)是認(rèn)真的,我也知道在自己的不懈努力下他們會(huì)有很大的提高的,加油!

說到實(shí)習(xí)的時(shí)候,不得不提的是我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、我可愛的學(xué)生們,我的實(shí)習(xí)伙伴們以及我自己的生活。

先談?wù)勎业膶?shí)習(xí)指導(dǎo)老師吧,她是我們學(xué)校畢業(yè)的,可以說是我的師姐吧,不過年齡還是有點(diǎn)大了,她對人很好,和周圍同事的關(guān)系也很好(沒有想到她竟然可以上課時(shí)間不夠去擠其他老師的課)對我也很好。

除了在教學(xué)方面對我認(rèn)真的指導(dǎo)(她幾乎每節(jié)課都會(huì)聽我的課)外,還在生活關(guān)心我,怕我沒吃好飯,怕我的嗓子受不了等等。

另外一個(gè)是我實(shí)習(xí)班級的班主任,她對我也很不錯(cuò),經(jīng)常和她聊天的時(shí)候會(huì)聊很久,當(dāng)然了除了學(xué)生外,還有很多啦……還有另外的一些科任老師也還不錯(cuò),正在逐步的了解之中,呵呵

我的學(xué)生其實(shí)都很可愛,雖然說他們也有那種很調(diào)皮的,也有經(jīng)常寫保證書的、檢查什么的,但是至少在我眼中他們都是可愛的。

雖然說很多老師都說我實(shí)習(xí)班的很多學(xué)生笨,但是我還是很固執(zhí)的認(rèn)為他們是具有可塑造性的,而且具有很大的發(fā)展?jié)摿?。開始班主任的工作是從這個(gè)周才正式開始的,值得慶幸的是我實(shí)習(xí)班的同學(xué)我都能認(rèn)識完了,也了解到了有的想當(dāng)音樂家,有的想當(dāng)模特,有的不想當(dāng)老師等等。

應(yīng)該說從這周起我們的實(shí)習(xí)生活是比較累的了,但是看著他們可愛的笑容,聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見,讓我疲憊的身體感覺到很輕松。

我的付出沒有白費(fèi),我發(fā)現(xiàn)他們開始喜歡上生物了,他們也會(huì)在打籃球的時(shí)候叫我去,也會(huì)在打乒乓的時(shí)候叫上我,上體育課的時(shí)候也會(huì)叫我去,他們很多時(shí)候還會(huì)請我吃零食,雖然我委婉的拒絕了。有時(shí)候也會(huì)讓我中午去他們教室給他們講講題。

當(dāng)然了,他們不僅僅指的是一個(gè)班的人,很多時(shí)候我都不知道跟我說老師好的是哪個(gè)班級的。很有可能以后會(huì)上四個(gè)班的課,所以下一個(gè)目標(biāo)是開始了解另外一個(gè)班了。

我現(xiàn)在的實(shí)習(xí)伙伴,除了我們專業(yè)三個(gè)外還有四個(gè)心理學(xué)院的。四個(gè)心理學(xué)院的每天都呆在老師的辦公室?guī)椭蠋熥鍪?,他們一直都比較積極的。

我們專業(yè)的其他三個(gè)還比較閑,不過我們很團(tuán)結(jié)的,他們對我也很關(guān)心。記得昨天我比較累,因?yàn)檫€要留下來守他們的自習(xí)。

他們很關(guān)心的說:不要把自己搞得太累了,現(xiàn)在只是實(shí)習(xí),以后工作了會(huì)更累的,那到時(shí)候你怎么辦啊??

呵呵,很謝謝他們的關(guān)心啦,我想給他們說的是:謝謝你們了,有你們真好!雖然說現(xiàn)在是實(shí)習(xí),但是我已經(jīng)把這當(dāng)成我的工作了,我只想更加認(rèn)真和努力的做好每一件自己能做好的事。

應(yīng)該說對于我的實(shí)習(xí)生活還是比較滿意吧,過得也還充實(shí)和快樂的吧,有一幫愛我的學(xué)生以及我愛的學(xué)生圍著我,很開心!有空的時(shí)候上上體育課,聽聽其他的課程,上上課,談?wù)勑模牧奶?,還不錯(cuò)吧。

第15篇 食品科學(xué)與工程專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

食品科學(xué)與工程專業(yè)XX級本科生教學(xué)實(shí)習(xí)從XX年6月19日開始,至XX年7月15日結(jié)束,為期15天,其中外出參觀學(xué)習(xí)10天,討論及撰寫報(bào)告5天。參加本次實(shí)習(xí)的學(xué)生為120名,指導(dǎo)教師8名,在食品學(xué)院的直接領(lǐng)導(dǎo)下順利完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。

食品科學(xué)與工程專業(yè)XX級本科生教學(xué)實(shí)習(xí)分漢中區(qū)和寶雞區(qū)兩區(qū)進(jìn)行,共參觀了xx建興農(nóng)業(yè)科技有限公司、xx春光油脂有限公司、xx漢中漢王米業(yè)有限責(zé)任公司、漢中未來生物科技有限公司、xx三糧液酒業(yè)有限公司、xxxx縣天元面粉有限責(zé)任公司、xx漢中定軍山綠茶有限責(zé)任公司,xx西鳳酒公司、寶雞啤酒廠、愛姆食品公司、惠民乳品廠、恒興果汁廠等12家食品加工企業(yè),覆蓋了糧油加工、保健藥品制造、白酒釀造、方便面生產(chǎn)、乳制品生產(chǎn)、肉制品加工、速凍食品、傳統(tǒng)腌制品、調(diào)味品以及茶葉生產(chǎn)等內(nèi)容。通過食品企業(yè)參觀實(shí)習(xí)和食品企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)身說法加深了學(xué)生對食品生產(chǎn)及市場競爭嚴(yán)酷性的認(rèn)識,對學(xué)生進(jìn)行了真正的現(xiàn)場教育。食品企業(yè)參觀實(shí)習(xí)是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的重要環(huán)節(jié),也是學(xué)生走上社會(huì)前的知識和心理準(zhǔn)備的重要階段,參觀xx建興農(nóng)業(yè)科技有限公司、xx春光油脂有限公司、xx漢中漢王米業(yè)有限責(zé)任公司、xx三糧液酒業(yè)有限公司、xx漢中定軍山綠茶有限責(zé)任公司,愛姆食品公司、惠民乳品廠、恒興果汁廠的等優(yōu)秀食品加工激發(fā)了學(xué)生從事食品生產(chǎn)的信心和興趣,xx市醬貨場等傳統(tǒng)腌制品和調(diào)味品生產(chǎn)使學(xué)生充分認(rèn)識了傳統(tǒng)食品的魅力。

通過實(shí)習(xí),通過與經(jīng)理和技術(shù)人員的交流,學(xué)習(xí)到分析問題、解決問題的方法懂得了書本知識是實(shí)踐生產(chǎn)的結(jié)晶成果,只有真正學(xué)好了書本知識,在實(shí)踐中,才能隨機(jī)應(yīng)變,為以后工作確定了發(fā)展方向,堅(jiān)定了信心。

通過實(shí)習(xí),對我國各種食品的生產(chǎn)流水線有了更詳盡的認(rèn)識,對于稻谷制米、小麥制粉、油脂提取以及精練和深加工、淀粉制糖、乳制品生產(chǎn)、肉制品加工、速凍食品、傳統(tǒng)腌制品、調(diào)味品以及茶葉生產(chǎn)等工藝流程有了更全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí),對于生產(chǎn)中實(shí)際用到的機(jī)械設(shè)備有了更為深入的了解。

但本次實(shí)習(xí)內(nèi)容多時(shí)間緊,又恰逢省質(zhì)檢對xx縣區(qū)相關(guān)企業(yè)進(jìn)行質(zhì)檢、xx市進(jìn)行全國衛(wèi)生城市創(chuàng)建,加之xx市相關(guān)企業(yè)接待實(shí)習(xí)積極性不高,實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)較多等原因,為實(shí)習(xí)帶來了無法事先預(yù)測的困難,這就使得各實(shí)習(xí)區(qū)第二批學(xué)生實(shí)習(xí)計(jì)劃一變再變,實(shí)習(xí)效果不盡理想,但在全體指導(dǎo)教師努力和學(xué)生的通力配合下順利完成了實(shí)習(xí)的全部任務(wù)。在實(shí)習(xí)過程中,實(shí)習(xí)學(xué)生能夠嚴(yán)格要求自己,講究衛(wèi)生,遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律,認(rèn)真聽取講解,積極思考和提問,表現(xiàn)出了很高的積極性,這充分說明了學(xué)生對這一時(shí)間環(huán)節(jié)的重視。特別在xx縣區(qū)實(shí)習(xí),學(xué)生的實(shí)習(xí)態(tài)度得到了相關(guān)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的首肯,表示歡迎同學(xué)到企業(yè)去工作、學(xué)習(xí)。只是因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)多,生產(chǎn)車間嘈雜,大部分學(xué)生不能很好地聽清講解內(nèi)容,看和聽不能很好地兼顧,使實(shí)習(xí)效果受到影響。

根據(jù)外出實(shí)習(xí)需要,本次實(shí)習(xí)安排指導(dǎo)教師共8名,副教授3名,講師5名,均為第一線主講教師。杜雙奎副教授總體負(fù)責(zé),李志成副教授、張國權(quán)副教授、胡中秋講師協(xié)助,其余4名教師各負(fù)責(zé)一個(gè)班級。針對本次實(shí)習(xí)情況,在實(shí)習(xí)過程中充分調(diào)動(dòng)了各班班干部的能動(dòng)性,為學(xué)院節(jié)省了部分實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi),又充分鍛煉了年輕教師的領(lǐng)導(dǎo)和班干部的帶頭作用,使年輕教師直接站在生產(chǎn)一線,直接與企業(yè)生產(chǎn)接觸,為今后的生產(chǎn)實(shí)習(xí)鍛煉了教師隊(duì)伍。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績?yōu)閷?shí)習(xí)表現(xiàn)和實(shí)習(xí)報(bào)告的綜合評價(jià)。各個(gè)帶班教師對本班的實(shí)習(xí)狀況了解清楚。為了避免偏差,實(shí)習(xí)報(bào)告采用了集體評閱的方式。對各個(gè)帶班教師認(rèn)為實(shí)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀、實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫認(rèn)真規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行集體討論,最終確定了優(yōu)秀實(shí)習(xí)學(xué)生,。通過實(shí)習(xí)報(bào)告的評閱,應(yīng)該說,大部分學(xué)生能夠認(rèn)真撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告,真正暢談實(shí)習(xí)體會(huì),但也有少部分同學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告象記流水帳,也很少有實(shí)習(xí)體會(huì),未達(dá)到實(shí)習(xí)目的。

基于我院學(xué)生人數(shù)多,相關(guān)食品企業(yè)少,企業(yè)接待實(shí)習(xí)積極性較差等原因,建議今后實(shí)習(xí)應(yīng)將學(xué)生進(jìn)行分流,或是學(xué)院出具證明讓學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習(xí)企業(yè),或是將學(xué)生分配給與企業(yè)聯(lián)系較多的教師,讓這些教師與企業(yè)聯(lián)系并安排實(shí)習(xí)。盡管這樣可能使實(shí)習(xí)內(nèi)容減少,但更能讓學(xué)生在一個(gè)食品行業(yè)得到充分鍛煉。

第16篇 學(xué)年上學(xué)期教師教學(xué)工作和專業(yè)成長總結(jié)

學(xué)年上學(xué)期教師教學(xué)工作和專業(yè)成長總結(jié)

一、基本情況:

本學(xué)期我結(jié)束近兩年的支教工作,回校接受安排,擔(dān)任八年級歷史教學(xué)。

全年級九個(gè)班,我負(fù)責(zé)六個(gè)班級的教學(xué)任務(wù)。由于六個(gè)班級有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班,兩個(gè)住讀班,兩個(gè)普通班,整體教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、課堂學(xué)習(xí)環(huán)境存在著相當(dāng)大的差異和差距。

二、教學(xué)工作總結(jié)

1、主要成績及經(jīng)驗(yàn)

本學(xué)期由于所帶班級面大,整體教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與課堂環(huán)境存在著很大差異和差距,整個(gè)學(xué)期的教學(xué)我一直處于探索階段。在學(xué)期臨近結(jié)束之時(shí),我想從三個(gè)方面來分析教學(xué)工作中的收獲:

(一)課堂教學(xué)的完成。

正視學(xué)生與班級間的差異和差距,利用開學(xué)之初的兩個(gè)星期,大致摸清各班特點(diǎn)及學(xué)生中的突出問題。分析其形成原因,展開不同形式的備課與授課。在各班主任與學(xué)生的支持和協(xié)助下,按計(jì)劃完成新課教學(xué)并順利展開備考復(fù)習(xí)。

(二)教法、學(xué)法的調(diào)整與改善。

八年級歷史上冊充斥著侵略與反侵略,探尋民主建國歷程的沉重氣息。為創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,我克服六個(gè)班的課業(yè)批輔壓力,找出各班優(yōu)秀的學(xué)生領(lǐng)士兵與優(yōu)良的學(xué)習(xí)因素,在課堂上盡可能地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。避免了六個(gè)班單一教學(xué)模式,根據(jù)各班學(xué)習(xí)狀況及時(shí)調(diào)整并改善教法,指導(dǎo)學(xué)生采用有效的學(xué)法展開教學(xué)。

(三)培優(yōu)幫扶與教學(xué)突發(fā)問題的妥善處理。

教學(xué)過程不可能一帆風(fēng)順。無論是培優(yōu)、幫扶還是教學(xué)中出現(xiàn)突發(fā)問題的學(xué)生,我都本著相信學(xué)生的.理念解決問題,展開正面教育與引導(dǎo),與學(xué)生建立良好的教學(xué)關(guān)系。

2.存在的問題及反思

第一,由于教學(xué)班級多,教學(xué)時(shí)間(每周僅兩節(jié)課)等原因,對于各班學(xué)生學(xué)習(xí)慣、課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)的交流與引導(dǎo)都很有限。課堂教學(xué)中盡管盡量避免單一的教學(xué)模式,但某些時(shí)候的經(jīng)驗(yàn)式教學(xué)仍出現(xiàn)忽略發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的情況。

第二,鑒于學(xué)期之初確立的老師愉快教學(xué)、學(xué)生輕松學(xué)習(xí)的目標(biāo),在本學(xué)期的教學(xué)探索中,出現(xiàn)一個(gè)很重要而必需解決的問題:基礎(chǔ)知識的落實(shí)。究其原因,可以從最明顯的兩方面分析:不管班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣如何,課堂上基本能做到在老師和其他同學(xué)的動(dòng)員幫助下,保證全員參加學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)意識薄弱的同學(xué)還是做不到按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù);大部分學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)依賴性強(qiáng),合作學(xué)習(xí)中又缺乏有效的督促與方法交流。

3.改進(jìn)措施

繼續(xù)學(xué)習(xí)探尋有效的教學(xué)方法,從備課、授課入手,探求有效的教學(xué)模式,使更大多數(shù)學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)獨(dú)立性的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中形成督促和幫輔關(guān)系,實(shí)現(xiàn)在發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的前提下將基礎(chǔ)知識落實(shí)好。

三、專業(yè)成長總結(jié)(業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、論文等獲獎(jiǎng)與發(fā)表情況等)

本學(xué)期為提高個(gè)人素養(yǎng)、豐富知識儲(chǔ)備,更好地為教育教學(xué)服務(wù),我依舊堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。利用 在校時(shí)間拜老教師為師,請教尋求提高教學(xué)效率的有效方法,積極準(zhǔn)備和參加各級教育教研活動(dòng),努力在學(xué)習(xí)中提高工作能力?;仡櫛緦W(xué)期的專業(yè)學(xué)習(xí),有以下幾方面的收獲:

1.學(xué)期初,開通了自己的網(wǎng)絡(luò)博客,為自己積極參加校本教研創(chuàng)造條件。

2.心理研究課題組開題,完成階段研究的方案、計(jì)劃、案例的研究及撰寫。

3.參加“幸福教師”征文撰寫的《幸福是靈魂的香味》獲省優(yōu)秀獎(jiǎng)。

4.參加市優(yōu)質(zhì)課競講,實(shí)現(xiàn)多媒體授課。

第17篇 汽修專業(yè)教師期末教學(xué)工作總結(jié)

汽修專業(yè)教師期末教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼2012學(xué)年已經(jīng)結(jié)束,在本學(xué)期我擔(dān)任汽修專業(yè),11汽修班汽車維護(hù)與故障排除課程的任課老師。每周安排有14個(gè)課時(shí),4個(gè)早自修以及興趣活動(dòng)小組的指導(dǎo)教學(xué)工作。在各位老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)和日常工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

一、政治思想方面:我熱愛教育事業(yè),教學(xué)目的明確,態(tài)度端正,專研業(yè)務(wù),勤奮刻苦,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面:要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準(zhǔn)備:根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫好教案。

2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的`心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課題作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,我進(jìn)行了模塊式一體化的教學(xué)方法,將理論知識和實(shí)踐知識相結(jié)合,通過一體化的教學(xué)任務(wù),將相關(guān)知識融合在一起。從學(xué)生技能技巧形成的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生專業(yè)理論和專業(yè)基恩能夠的同步提升。

(1)創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境:專業(yè)理論教學(xué)和技能操作訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合,會(huì)使學(xué)生有較多集會(huì)將專業(yè)理論知識與實(shí)際反復(fù)對照、理解。

(2)多樣化的學(xué)習(xí)模式:學(xué)生不但在課室上能聽教師講課,通過黑板。多媒體。實(shí)物學(xué)習(xí)專業(yè)知識,而且可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)知識,也可以通過小組討論,加深學(xué)生對專業(yè)知識的理解,同時(shí),也加強(qiáng)了對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。

(3)規(guī)范化的實(shí)訓(xùn)方式:在學(xué)生的實(shí)訓(xùn)過程中,必須按汽車總成的規(guī)范要求,進(jìn)行規(guī)范化操作。

(4)標(biāo)準(zhǔn)化的考核:在學(xué)生的關(guān)鍵技能上,我們在所有的學(xué)習(xí)項(xiàng)目上進(jìn)行選考??己说囊蠛椭屑壒た甲C的要求是一致的。我們通過這樣的考試,使學(xué)生更注重規(guī)范化的操作。同時(shí),通過考試,學(xué)生知道自己的不足。

(5)綜合化的評價(jià)方法:對每一個(gè)學(xué)生在技能訓(xùn)練、學(xué)習(xí)過程中的綜合能力及技能掌握的程度,進(jìn)行一個(gè)客觀的評價(jià),這樣可以讓學(xué)生明白自己的有點(diǎn)和不足。在教學(xué)過程中,通過課堂表現(xiàn)、理論考核、實(shí)踐訓(xùn)練、實(shí)踐考核、小組評價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)綜合評定學(xué)生的成績。

7、 積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生 ,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

第18篇 養(yǎng)殖專業(yè)課的教學(xué)工作總結(jié)

養(yǎng)殖專業(yè)課的教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期很快的過去了,本人在這學(xué)期里,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利地完成教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期我所教的學(xué)科是09級、10級和11級三個(gè)年級的《畜禽生產(chǎn)》、《養(yǎng)殖場環(huán)境衛(wèi)生與控制》養(yǎng)殖專業(yè)課,回憶工作歷程,有苦有甜,感觸較深,為了在今后工作中揚(yáng)長避短,特作如下總結(jié):

本學(xué)期我能夠認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,例如,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極參加學(xué)年組的教研活動(dòng)等。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)教育理論,不斷充實(shí)自己的頭腦,積極運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中去,使自己的教育教學(xué)水平有了很大的提高。在教學(xué)實(shí)際工作中,踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇,精益求精,樂觀向上,教書育人。

作為一名普通的教師,干好自己的本職工作,是評價(jià)一名教師的基本點(diǎn),為此我很看重這一點(diǎn)。

首先是備課,要想上好課,一定備好課。備課時(shí),盡管自己每本專業(yè)書都教了好幾年,但仍然認(rèn)真看,做到熟悉教材、駕馭教材,然后認(rèn)真梳理知識點(diǎn),挖掘教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。有時(shí)還要上網(wǎng)查閱一些資料,涉及相關(guān)的書籍和報(bào)刊也認(rèn)真去查找,拓寬自己的專業(yè)知識面。

僅僅備教材這是不夠的,最重要的是備學(xué)生。古人云:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。假使你對教材滾瓜爛熟,而學(xué)生不接受或接受效果不好,這就是敗筆。為此,在備課中,我還要從學(xué)生的心里方面、知識掌握方面、興趣培養(yǎng)方面等多角度入手,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,收到很好效果。

上課是完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。上課時(shí)我嚴(yán)格遵守教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)原則,讓學(xué)生做課堂的主人。在課堂上為了提高教學(xué)效果,我經(jīng)常運(yùn)用興趣教學(xué)法,直觀教學(xué)法,有時(shí)甚至用講故事等方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,因此教學(xué)效果很好。

以上是我這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),有很多不足之處,還待今后工作完善。

第19篇 汽車專業(yè)課程教學(xué)工作總結(jié)

汽車專業(yè)課程教學(xué)工作總結(jié)1

一年以來在教育教學(xué)上,愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治教,熱愛學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功成才。能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),盡到一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)。因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問題,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、思想方面

本 人 熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,加強(qiáng)自我修養(yǎng),做到學(xué)高為師,身正為范 ,熱愛學(xué)生,真誠對待學(xué)生,受到學(xué)生的好評。特別是在此期間,我努力地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,積極參加學(xué)校組織的一系列活動(dòng),將學(xué)到的理論知識切實(shí)運(yùn)用 到工作實(shí)踐中。

二、汽修教學(xué)工作方面

1、備課

開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫好教案,平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法,認(rèn)真學(xué)習(xí)《汽車修理專業(yè)課程指導(dǎo)綱要》。 力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、 難點(diǎn),克服教學(xué)中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要用一定的實(shí)習(xí)、實(shí)踐量來完成,每節(jié)課都要認(rèn)真做好上課之前的相應(yīng)準(zhǔn)備,檢查教學(xué)設(shè)備技術(shù)狀態(tài),有無“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課,教學(xué)目的明確,符合學(xué)生實(shí)際,體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性。力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),做到條理清楚、難度適宜、密度合理,保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性,精講精練,不出現(xiàn)知識性錯(cuò)誤。運(yùn)用多種教學(xué)方法,注重講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法,力求生動(dòng)活潑,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

三、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面:

汽修專業(yè)知識更新很快,新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為汽修專業(yè)教師,只有不斷地更新自己的知識,不斷地提高自身的素質(zhì),定期深入汽車維修企業(yè)實(shí)踐與學(xué)校教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,不斷地自我加壓,才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生,才能讓學(xué)生始 終走在專業(yè)知識的前端,跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。

本人教授課程數(shù)門,曾教授《汽車電路維修》、《發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造原理》、《 汽車底盤技術(shù)》、《 汽車電子與電工技術(shù)基 礎(chǔ) 》、等。 本人取得汽修專業(yè)??飘厴I(yè)證書、高級技工資格證書、具備汽車維修教學(xué)的相應(yīng)能力和條件。

四、本人今后的努力方向:

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到專業(yè)知識教學(xué)工作精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對學(xué)校差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在對汽車維修專業(yè)認(rèn)識上有更大 進(jìn)步。

3、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)紀(jì)律和汽車維修設(shè)備使用安全方面的教育,

使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),在進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種教學(xué)方法,提高學(xué)生注意力。

以上是本人在近一年汽車維修教學(xué)工作中的總結(jié)。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學(xué)工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,我要以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流!”為目標(biāo),踏實(shí)工作,服務(wù)于教,努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

汽車專業(yè)課程教學(xué)工作總結(jié)2

實(shí)作是學(xué)校開展職業(yè)教育教學(xué)活動(dòng)的'核心,對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有著舉足輕重的地位。本學(xué)期,我們汽修專業(yè)在校教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)室的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下,堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加和開展教研活動(dòng),完善及改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校汽修專業(yè)的理論與實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

一、完成的工作及取得的成績:

1、開學(xué)初完成兩項(xiàng)計(jì)劃的制定工作,分別為日常教學(xué)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃。

2、為完善汽修實(shí)驗(yàn)室,學(xué)校幾位老師配合實(shí)訓(xùn)室多次到永聯(lián)汽修廠考察整車及相關(guān)零配件的購買事宜。至學(xué)期末,相關(guān)采購工作完成大半,剩余工作還需學(xué)校相關(guān)部門及教師去完成。

3、6月中旬,學(xué)校老師組織學(xué)生去永聯(lián)汽修廠進(jìn)行教研活動(dòng),組織參觀了他們的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備,聽了師傅們的介紹,另外還與他們進(jìn)行了課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)安排等方面的經(jīng)驗(yàn)交流。

4、用企業(yè)開設(shè)多門實(shí)訓(xùn)課,有《發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝》、《汽車底盤拆裝》等,學(xué)校聘請了汽修廠的師傅進(jìn)行實(shí)訓(xùn)課教學(xué)工作。通過多種實(shí)訓(xùn)操作,提高了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力,取得了很好的效果。

二、學(xué)校建設(shè)方面

為了使教學(xué)工作常規(guī)化和規(guī)范化,幾年來,學(xué)校大力進(jìn)行實(shí)訓(xùn)室建設(shè),重點(diǎn)在汽修、師資培養(yǎng)方面。

每學(xué)期初,根據(jù)上級部門的教研計(jì)劃并結(jié)合本專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容,有針對性地制定本組教研活動(dòng)計(jì)劃,在學(xué)期末對教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真總結(jié)。本組教師積極參加校各級部門組織的教研活動(dòng),學(xué)校特別注重師資培訓(xùn),努力提高教師整體實(shí)力,面對汽車行業(yè)的新形勢,汽修專業(yè)學(xué)生的新特點(diǎn),參加培訓(xùn)等多種學(xué)習(xí)形式努力提高自身素質(zhì),強(qiáng)化專業(yè)理論和實(shí)踐技能。

三、加強(qiáng)校本研究,積極開展汽修專業(yè)課程改革

近幾年,隨著汽車專業(yè)辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,傳統(tǒng)的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)模式很難適應(yīng)專業(yè)教學(xué)的發(fā)展,因此,學(xué)校組織專業(yè)教師,廣泛調(diào)研,不斷探索新的理論和實(shí)踐教學(xué)模式。經(jīng)過幾年的研究,已取得了不錯(cuò)的成績。

目前,汽修專業(yè)理論課教學(xué)已經(jīng)采用模塊化的教學(xué)模式,實(shí)施“項(xiàng)目教學(xué)法”;實(shí)訓(xùn)教學(xué)推行具有我校特色的“小班化、模塊式”實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式。根據(jù)課程內(nèi)容,結(jié)合汽修企業(yè)實(shí)際,10—20人一小班一模塊,每學(xué)期精心設(shè)計(jì)多個(gè)實(shí)訓(xùn)模塊(有汽修、電工、電焊、、鉗工、空調(diào)制冷等),基本涵蓋了目前汽修企業(yè)對汽修人才的技能要求。

當(dāng)然,本學(xué)校規(guī)模較小,還存在很多不足之處,今后還需要向其它學(xué)校學(xué)習(xí)、取經(jīng)。對于實(shí)驗(yàn)室的建設(shè),更需要本組幾位老師去努力。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,汽修專業(yè)一定會(huì)取得很大的成績。

汽車專業(yè)課程教學(xué)工作總結(jié)3

20xx年,汽車工程系在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,以落實(shí)山東省示范學(xué)校項(xiàng)目為引領(lǐng),以分級達(dá)標(biāo)和特色專業(yè)評選為目標(biāo),重點(diǎn)圍繞“教育教學(xué)、學(xué)生實(shí)習(xí)、技能抽測” 等方面,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)年工作要點(diǎn),加強(qiáng)汽車工程系的專業(yè)建設(shè),積極開展有效課堂活動(dòng),汽車工程系的全體教職工以積極的改革姿態(tài)支持系的各項(xiàng)工作,唯有扎扎實(shí)實(shí)的努力工作,不斷開創(chuàng)汽車工程系的新局面,才能不被社會(huì)淘汰,充分發(fā)揮汽車專業(yè)團(tuán)隊(duì)作用,創(chuàng)新教研和教學(xué)模式,改進(jìn)技能教學(xué)與訓(xùn)練方法,加大技能訓(xùn)練力度,提高了學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力,實(shí)現(xiàn)了“教好教會(huì),學(xué)好學(xué)會(huì)”的基本目標(biāo)。根據(jù)本學(xué)年初工作計(jì)劃,現(xiàn)將一學(xué)年情況匯報(bào)如下:

一、人員構(gòu)成

上半年汽車工程系有教師21人,文化課7人(胡興軍、朱章啟、王光文、孫霞、徐瑩)、專業(yè)課10人《專職7人(趙俊山、石磊、趙平、閻猛、胡克曉、薛凱洲、景志陽)校聘3人(胡忠義、曹祿義、路永壯)、住院1人(譚姝麗)》;非汽車系教師6人(王曉華、殷巧玲、趙輝、萬旭、張娜娜、儀秀潔);

下半年教師19人,文化課4人(胡興軍、朱章啟、王光文、徐瑩)、專業(yè)課10人《專職7人(趙俊山、石磊、趙平、閻猛、趙玉春、景志陽、譚姝麗)校聘3人(胡忠義、曹祿義、路永壯)》;非汽車系教師4人(王曉華、馬雁、孫霞、米廣浩);

專職教師的增加使專業(yè)教學(xué)的穩(wěn)定性大大提高,本年度在校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的合作下已順利圓滿完成預(yù)定各項(xiàng)工作。

二、完成工作

1、完成第七屆上海通用教學(xué)

2、參與濟(jì)南市抽測成績優(yōu)異 ——汽車專業(yè)平均98.5分(全市第一)

3、完成濟(jì)南市汽修命題——發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修濟(jì)南市統(tǒng)考試卷命題

4、組織市汽修網(wǎng)絡(luò)教研七次、參與職教專業(yè)活動(dòng)

5、安置13級汽車學(xué)生就業(yè)——在班主任積極配合下先后全部安置學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)42單位(僅有6人未從事本專業(yè)),校內(nèi)階段性實(shí)習(xí)效果好,校外企業(yè)實(shí)習(xí)班主任定期巡查、加強(qiáng)聯(lián)系、調(diào)控管理落到實(shí)處

6、完成計(jì)算機(jī)技能鑒定工作——14級所有學(xué)生參加技能鑒定

7、積極參加學(xué)校組織的跳繩與詩歌朗誦比賽,并獲得優(yōu)異的成績

8、積極參加招生及宣傳工作——區(qū)內(nèi)包校及區(qū)外宣傳積極參與、服從調(diào)配

9、汽車實(shí)訓(xùn)室第二課堂的開展——利用每天下午3:50到放學(xué)時(shí)間在汽車實(shí)訓(xùn)室由專業(yè)指導(dǎo)老師、大賽優(yōu)秀選手與高一學(xué)生共同開展,具體內(nèi)容包括技能大賽所有項(xiàng)目和教學(xué)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

10、20xx年6月?lián)螡?jì)南市說課評委

11、20xx年7月參加山東省骨干教師汽車車身修復(fù)培訓(xùn)

12、20xx年9月編寫教材——北京交通大學(xué)出版社《汽車材料》;《汽車電控發(fā)動(dòng)機(jī)檢修》

13、課題研究:20xx年5月《汽車實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)管理評價(jià)機(jī)制和改革創(chuàng)新》;《職業(yè)院校教師信息化碎片式培訓(xùn)培養(yǎng)模式研究》

14、20xx年9月評為濟(jì)南市首席技師

15、20xx年9月參加濟(jì)南市第四屆“交運(yùn)杯”職業(yè)技能大賽獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)

16、20xx年10月入選全國機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)(20xx屆)汽車類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員

17、20xx年10月參加“山東省職業(yè)院校汽車專業(yè)課程改革人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研討會(huì)”

18、20xx年10月參加濟(jì)南市職業(yè)院校技能大賽(中職組)汽車運(yùn)用與維修賽項(xiàng)。分獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)

19、20xx年10月被濟(jì)南市教育教學(xué)研究院評為品牌專業(yè)

20、20xx年11月參加上汽通用汽車校企合作項(xiàng)目全國顧問年會(huì)

21、20xx年11月走進(jìn)育園學(xué)校奉獻(xiàn)愛心

22、20xx年11月中德諾浩(北京)教育投資有限公司院校合作部來學(xué)??疾?。

23、20xx年11月高一(15級)學(xué)生山青世界一周活動(dòng)

24、20xx年11月參加20xx年山東省職業(yè)院校技能大賽中職組“世達(dá)杯”汽車運(yùn)用與維修項(xiàng)目比賽——汽車車身修復(fù)項(xiàng)目三等獎(jiǎng)

25、20xx年11月完成汽車維修工技能鑒定工作——14級所有學(xué)生參加

26、20xx年論文“上好開學(xué)第一課”刊登《汽車與駕駛維修》第10期p35頁

27、20xx年12月濟(jì)南市教育局分級認(rèn)定汽車運(yùn)用與維修為示范性專業(yè)

28、20xx年1月汽車類(中職)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成立大會(huì)暨新能源汽車專業(yè)建設(shè)研討會(huì)

29、20xx年1月第二批由上海通用asep項(xiàng)目執(zhí)行公司更換英朗和科魯茲轎車各一輛

30、20xx年1月濟(jì)南惠通陸華簽約

回顧一學(xué)年汽車工程系工作是快樂的,集體是團(tuán)結(jié)的,教育教學(xué)是貼近企業(yè)實(shí)際的,專業(yè)特色是彰顯的,項(xiàng)目教學(xué)是實(shí)效的,辛勤的奉獻(xiàn)、默默地耕耘、務(wù)實(shí)的精神是汽車工程系固有的特色,技能訓(xùn)練培養(yǎng)綜合素質(zhì),專業(yè)品牌輻射專業(yè)發(fā)展,企業(yè)認(rèn)可檢測專業(yè)效果,學(xué)做合一強(qiáng)化專項(xiàng)技能,學(xué)生就業(yè)呈現(xiàn)供不應(yīng)求,這足以說明我校汽車專業(yè)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),以能力培養(yǎng)為本位,提高課堂教學(xué)實(shí)效,促進(jìn)“教好教會(huì)”、“學(xué)好學(xué)會(huì)”和專業(yè)系為把汽車專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)成“職業(yè)人”的目標(biāo)是正確的。

在此感謝一直關(guān)注和默默幫助及積極配合我系工作的領(lǐng)導(dǎo)、老師、朋友們,道一聲謝謝!我們堅(jiān)信“把簡單工作做好就是不簡單”,在今后的工作中,我們將在做好本專業(yè)系常規(guī)工作的基礎(chǔ)上不斷開拓創(chuàng)新,謀求發(fā)展,力爭為社會(huì)培養(yǎng)出素質(zhì)高、專業(yè)強(qiáng)的“職業(yè)人”而繼續(xù)努力。

第20篇 2023年大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié):專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)

一,實(shí)習(xí)目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)是美術(shù)組20__級專業(yè)教學(xué),教育工作的重要組成部分,是貫徹黨和國家教育方針,鞏固學(xué)生專業(yè)思想,培養(yǎng)合格的專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié),目的在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),獨(dú)立承擔(dān)產(chǎn)品設(shè)計(jì),課外活動(dòng)和一般藝術(shù)實(shí)踐的工作能力;培養(yǎng)學(xué)生高度的社會(huì)責(zé)任感,事業(yè)心和積極的工作態(tài)度,并深入調(diào)查研究企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀,從而深化教育教學(xué)研究和改革,努力培養(yǎng)出適合于企業(yè)需要的實(shí)用型人才.

二,實(shí)習(xí)要求

1.在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和原技師的嚴(yán)格要求和指導(dǎo)下,通過鉆研教材,跟班學(xué)習(xí),初步熟悉工藝制作的全過程并能獨(dú)立完成制作流程.

2.在原班主任的指導(dǎo)下,參與思想教育和管理工作,協(xié)助組織集體活動(dòng),當(dāng)好見習(xí)管理人員.

3.實(shí)習(xí)老師必須自覺遵守實(shí)習(xí)工作條例和實(shí)習(xí)企業(yè)的規(guī)章制度.

4.實(shí)習(xí)生和帶隊(duì)老師一般不準(zhǔn)請假離崗,只有在極特殊的情況下,經(jīng)過嚴(yán)格的審批手續(xù)方可離開實(shí)習(xí)崗位,實(shí)習(xí)教師請假一天由實(shí)習(xí)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),一天以上的上報(bào)學(xué)校批準(zhǔn),帶隊(duì)老師請假一律經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn).

5.對實(shí)習(xí)企業(yè)有意見或建議,一定要通過帶隊(duì)老師有組織的提出,并協(xié)調(diào)解決.

6.服從領(lǐng)導(dǎo),虛心好學(xué),友愛隊(duì)友,尊敬師長.

7.為人師表,講究禮貌,儀表端莊,舉止大方.

8.刻苦鉆研教材,深入了解工作流程,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),克服困難,全面完成實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù).

9.不準(zhǔn)下河,下塘洗澡,干各種違規(guī)違紀(jì)事件.

三,實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)單位

1.實(shí)習(xí)時(shí)間:20__年9月15日——20__年元月20日

2.實(shí)習(xí)單位:祁東縣一痕廣告公司,祁東縣金鑫廣告公司,神畫玻璃工藝公司,方圓裝飾工程公司,鵬程平面設(shè)計(jì)制作公司.

四.具體工作安排

實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)階段

a),實(shí)習(xí)前召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),宣讀實(shí)習(xí)計(jì)劃,宣布實(shí)習(xí)紀(jì)律,明確實(shí)習(xí)目的要求.

b),請實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)介紹公司的概況和對實(shí)習(xí)生的要求及工作安排.

c),聽原技師示范課或跟班聽課,請管理人員介紹工作情況,制定管理人員見習(xí)計(jì)劃.

d),請實(shí)習(xí)單位的有關(guān)老師介紹有關(guān)制作經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn).

e),在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下分析教材,設(shè)計(jì)方案與試驗(yàn).

(三),管理人員實(shí)習(xí)工作

a).實(shí)習(xí)生制定管理人員工作計(jì)劃,要指導(dǎo)老師審批,在原管理人員的指導(dǎo)下開展管理人員見習(xí)工作,要堅(jiān)持向原管理人員請求匯報(bào).

b). 按照實(shí)習(xí)單位要求,抓好員工日常管理,關(guān)心員工,熱愛員工,學(xué)會(huì)做員工深入細(xì)致的思想工作.

c).實(shí)習(xí)結(jié)束前召開一次實(shí)習(xí)管理人員工作交流會(huì).

專業(yè)教學(xué)工作總結(jié)(20篇范文)

教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)我通過這一學(xué)年的學(xué)習(xí),自己專業(yè)文化水平有所提高,而且不斷更新了知識,更新了教育觀念,優(yōu)化了課堂教學(xué),使自己的教育教學(xué)工作,及教學(xué)水平更上了一個(gè)新的臺階,現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人成長專業(yè)發(fā)展總結(jié)如下:一、提高認(rèn)識,加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感新世紀(jì)的教師,應(yīng)具有高尚的師德和良好
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)專業(yè)信息

  • 汽修專業(yè)教學(xué)工作總結(jié)(3篇范文)
  • 汽修專業(yè)教學(xué)工作總結(jié)(3篇范文)75人關(guān)注

    汽修專業(yè)教學(xué)工作總結(jié)范文汽修專業(yè)教學(xué)工作總結(jié)汽修專業(yè)教學(xué)工作總結(jié)韋煥生一年以來在教育教學(xué)上,愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治教,熱愛學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功成才。能 ...[更多]

  • 專業(yè)教學(xué)工作總結(jié)(15篇范文)
  • 專業(yè)教學(xué)工作總結(jié)(15篇范文)62人關(guān)注

    教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)我通過這一學(xué)年的學(xué)習(xí),自己專業(yè)文化水平有所提高,而且不斷更新了知識,更新了教育觀念,優(yōu)化了課堂教學(xué),使自己的教育教學(xué)工作,及教學(xué)水平更上了一個(gè)新的 ...[更多]

  • 專業(yè)教學(xué)工作總結(jié)(20篇范文)
  • 專業(yè)教學(xué)工作總結(jié)(20篇范文)28人關(guān)注

    教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)我通過這一學(xué)年的學(xué)習(xí),自己專業(yè)文化水平有所提高,而且不斷更新了知識,更新了教育觀念,優(yōu)化了課堂教學(xué),使自己的教育教學(xué)工作,及教學(xué)水平更上了一個(gè)新的 ...[更多]