當(dāng)前位置:1566范文網(wǎng) > 工作總結(jié) > 學(xué)生工作總結(jié)

大學(xué)生中學(xué)實習(xí)總結(jié)(5篇范文)

發(fā)布時間:2024-11-14 查看人數(shù):27

大學(xué)生中學(xué)實習(xí)總結(jié)

第1篇 大學(xué)生中學(xué)實習(xí)總結(jié)

大學(xué)生中學(xué)實習(xí)總結(jié)

直到上一周,我們?yōu)槠趦蓚€月的實習(xí)終于畫上了一個句號。當(dāng)最后一次從xx中學(xué)走出來,心里有種莫名的滋味,其中有如釋重負(fù)的輕松,應(yīng)該也有一絲絲的懷念。

記得第一次來到xx中學(xué)時,心情十分的忐忑,不知道自己能不能把課程內(nèi)容講好,不知道自己說的話學(xué)生能不能聽懂,也不知道學(xué)生愿不愿意聽我講課,總之太多的不確定在心底飄蕩。然而當(dāng)我踏上講臺鈴聲響起的那一刻,事情發(fā)展的又是那么自然,就像該發(fā)生的始終要發(fā)生一樣,并沒有幻想中的那么多意外發(fā)生,有的只是一顆噗通,噗通跳的頻率有點快的心臟。

第一次講課的緊張無可避免,其中也有幾個地方因為緊張而沒有講到位。但當(dāng)最后我把最后的成果完成出來時,講臺下響起了掌聲,這些掌聲也許只是學(xué)生們的附和,而我卻把它當(dāng)成了是對自己的鼓勵。第二堂課的效果就好了很多,沒有了太多的緊張,也能和同學(xué)們很好的交流,課程的內(nèi)容將的也比較全面。后來其他成員講的時候我也仔細(xì)觀察了他們的課堂,也會出現(xiàn)緊張,講錯的地方,但也有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。

兩個月的實習(xí)慢慢的了解到當(dāng)老師的不容易,當(dāng)老師不僅教知識那么簡單,想當(dāng)一個好老師要掌握的東西太多太多。對于以后要從事教師這個行業(yè)的同學(xué)來說,這一次的實習(xí)也許不能對他們的專業(yè)技能方面有太大的幫助,也許以后他們還要進(jìn)行專業(yè)的訓(xùn)練,但這一次的實習(xí)經(jīng)歷確實讓我們成長了很多,對于幫助我們完善自己有不可替代的作用。

最后送給讀到這里的你一段文字: 我一直相信釋迦牟尼說的一句話:“無論你遇見誰,他都是你生命該出現(xiàn)的人,絕非偶然,他一定會教會你一些什么”。所以我也相信:“無論我走到哪里,那都是我該去的地方,經(jīng)歷一些我該經(jīng)歷的事,遇見我該遇見的人”。

大學(xué)生中學(xué)實習(xí)總結(jié),盡在好總結(jié)范文網(wǎng)。

第2篇 2023大學(xué)生中學(xué)實習(xí)總結(jié)

2022大學(xué)生中學(xué)實習(xí)總結(jié)

經(jīng)歷4個月的實習(xí)馬上就結(jié)束了,在xx中學(xué)實習(xí)的這段時間,我和學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)都相處得非常融洽,大家對我也關(guān)心,時常給我鼓勵和幫助;我工作的時候也是認(rèn)真謹(jǐn)慎,不僅順利完成工作任務(wù),工作之余還經(jīng)??偨Y(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),不斷提高工作效率。這次實習(xí)我總結(jié)了以下幾條經(jīng)驗,在以后的生活中如果能夠更好的總結(jié)和應(yīng)用這些實踐經(jīng)驗,將會使我在以后的人生道路中受益匪淺。

第一:在與別人打交道時一定要積極主動。

在工作的時候同樣也要積極主動地和別人交流。在今后的社會工作中,工作不再是一個人所能完成的,那是幾個人或是一個團(tuán)隊的工作,而且你還必須去幫助別人或是接受別人的幫助已完成工作,就是的團(tuán)隊合作的精神。因此你不能期望你自己一個人就能完成任務(wù),或是看到別人有困難也不去幫助。我在這邊實習(xí)的時候就經(jīng)常幫助其他老師作力所能及的事。

第二:工作時一定要一絲不茍,認(rèn)真仔細(xì)。

一個職工的大部分時間都是在工作的,這就要求他在這段時間內(nèi)一定要小心謹(jǐn)慎,一絲不茍,不能總是出錯。為了不使自己的努力前功盡棄,我們在剛開始工作的時候一定要慎之又慎,對自己的工作要十分重視,工在你對工作開始了解并熟練后,你會發(fā)現(xiàn)自己已能不用檢驗就能保證工作的質(zhì)量了。雖然如此,也不能驕傲,不能對自己有所懈怠,還是要對自己的工作認(rèn)真對待,以免造成失誤。

第三:在工作崗位上一定要勤于思考,不斷改進(jìn)工作方法,提高工作效率。

教師的日常工作都會比較繁瑣,而且?guī)滋煜聛硪矔容^枯燥,就是需要你多動腦筋,不斷地想方設(shè)法改進(jìn)自己的工作方法,尋找或是設(shè)計簡捷的流程,提高工作效率,減少工作所需時間。實際上勤于思考在工作中是很重要的,在思考如何提高工作效率的同時,自己也能夠?qū)W到更多的知識,掌握更多的技能。當(dāng)你在較短的時間內(nèi)就完成了自己的工作,你將留下更多的時間去放松,去學(xué)習(xí),去和別人打交道,這對你來說是百利而無一害的。

第四:要有豐富而扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能,這會使你的工作更加得心應(yīng)手。

一個人在自己的職位上有所作為,一定要對自己職業(yè)的專業(yè)知識非常熟悉,對自己業(yè)務(wù)所在范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)技能也要熟練的掌握,這樣你才算是一位合格的工作人員。在工作的時候,擁有豐富專業(yè)知識和較高業(yè)務(wù)水平的你將會發(fā)現(xiàn)自己在工作時左右逢源,在處理各種難題和困難都能迎刃而解。

在經(jīng)歷了大學(xué)三年的學(xué)習(xí)后,我自信自己已掌握了一定專業(yè)的知識,可是到了學(xué)校實習(xí)后,我才發(fā)現(xiàn)自己離專業(yè)工作還有一些距離,且不說自己所學(xué)的都是些基礎(chǔ)、皮毛,就是在應(yīng)用方面,我的教學(xué)水平還需要在以后長期的實踐中才能熟能生巧。從中了解了很多道理,也總結(jié)了很多小經(jīng)驗,這些都是在學(xué)校無法學(xué)到、看到、體會到的。雖然實習(xí)快結(jié)束了,但這僅僅是我的社會生涯的開始,我會從此次實習(xí)中吸取經(jīng)驗教訓(xùn),認(rèn)真規(guī)劃我的人生,讓我在將來的人生道路上越走越好。

2022大學(xué)生中學(xué)實習(xí)總結(jié),盡在好總結(jié)范文網(wǎng)。

第3篇 大學(xué)生支教小組中學(xué)實習(xí)總結(jié)

在就想到出去實習(xí)了,可是一直沒機(jī)會,以為我的師范類專業(yè),要想實習(xí)就得去學(xué)校教學(xué),現(xiàn)在的學(xué)校人員眾多,就是不缺老師,所以我一直沒有找到合適的學(xué)校來實習(xí),這是令我遺憾的一件事情。

不過進(jìn)入大三后,學(xué)校統(tǒng)一安排我們出去實習(xí)支教,有了學(xué)校的鐵招牌,我們找實地的地方就簡單了很多,很快學(xué)校給我們找到了學(xué)校,我們也是整裝待發(fā),就等著出發(fā)時間了,這很令人興奮!

在學(xué)校進(jìn)行了支教實習(xí)前一個星期的培訓(xùn)之后,我們五人分配到xx中學(xué)。

8月8號,很早我們就收拾好行李,在學(xué)校安排好后,xx中學(xué)的總務(wù)主任楊老師和王老師開著車來把我們接到了學(xué)校。剛到的時候,在小會議室與德育、教務(wù)主任,指導(dǎo)老師見面后,然后安排我們實習(xí)的班級。我們五個人分別在初一到初三的0個班,基本跟隨指導(dǎo)老師所帶班級。

一、教育調(diào)查

我們實習(xí)的教育調(diào)查很早就開始著手準(zhǔn)備了,做了調(diào)查問卷,進(jìn)行了全面典型的調(diào)查,調(diào)查涉及的面很廣,有對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題的分析,也有對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣愛好的調(diào)查等等。而且在收集第一手的資料等方面,都得到了指導(dǎo)老師的鼎力相助,出色地完成了教育調(diào)查報告。

二、教學(xué)實習(xí)工作方面

教務(wù)處分配了在教學(xué)實習(xí)工作方面,w跟隨x老師,m跟隨h老師,y跟隨y老師,l跟隨l老師,p跟隨y老師。

接下來,學(xué)校發(fā)了聽課記錄本給我們后,我們開始了聽各個指導(dǎo)老師的課,,看他們是如何講課的,如何傳授知識,如何管理組織課堂,如何控制課堂時間。而且,在聽課時,我們都做好充分的聽課記錄,分析評價老師講課的方法,w和我都記錄了兩本聽課筆記,其他也滿滿的把聽課本記載滿了,在大量的聽課中,我們逐步地學(xué)會良好的教學(xué)技能和教學(xué)方法。

我們的第一節(jié)課之前,由于我們是不同的班,不同的指導(dǎo)老師,教學(xué)內(nèi)容都不同,我們集體備課的很難實施,但我們五個人之間經(jīng)?;ハ嘀更c,然后進(jìn)行試講,集思廣益,逐漸完善上課教案。對于每一個知識點都不放過,在大家商量之后得出一種比較滿意的教學(xué)方式,透徹的分析整個教案。在小組評過教案之后,我們還把教案教給指導(dǎo)老師審核指導(dǎo),在老師的指導(dǎo)之下更加完善我們的教案。

我們講的第一節(jié)課,有w在初,盡在好總結(jié)范文網(wǎng)。

第4篇 師大學(xué)生到中學(xué)實習(xí)總結(jié)

關(guān)于師大學(xué)生到中學(xué)實習(xí)總結(jié)

在這兩個月的實習(xí)當(dāng)中,我們付出了辛勞、經(jīng)歷了磨練,更重要的是我們收獲了友情,收獲了精彩,收獲了初為人師的喜悅。這兩個月,我們的工作是踏實的,我們的生活是精彩的。

2011年5月底,我們通過緊張激烈的網(wǎng)上報名,幸運地選上了均安中學(xué)作為我們的實習(xí)學(xué)校,而我們來自不同學(xué)院的15個人有緣走到一起,組成了2008級華南師范大學(xué)赴均安中學(xué)實習(xí)隊。組隊之后,我們在學(xué)校的安排下,開了見面會,選出了臨時負(fù)責(zé)人;臨時負(fù)責(zé)人參加了隊長培訓(xùn),并在會后組織開會,明確了實習(xí)要求也選出了正副隊長3人,具體分工如下:隊長何斯華,來自歷史文化學(xué)院,主要扶著隊伍的總體統(tǒng)籌與規(guī)劃,并做好與實習(xí)學(xué)校及我校的溝通聯(lián)系工作;副隊長李穎欣,來自文學(xué)院,主要負(fù)責(zé)調(diào)研工作統(tǒng)籌、管理教育實習(xí)博客和實習(xí)期間的會議記錄工作;副隊長王燕杰,來自化學(xué)與環(huán)境學(xué)院,主要負(fù)責(zé)后勤工作,掌管財務(wù),統(tǒng)籌隊伍后勤管理。隨后,我們建立了教育實習(xí)博客,主要用于教學(xué)教育資源共享、分享實習(xí)心得體會、記錄會議要點等。

經(jīng)過一番密鑼緊鼓的籌備,我們實習(xí)隊全體準(zhǔn)備就緒,于9月13日,帶著滿心美好的期待,和躍躍欲試的勇氣,踏上了我們赴均安中學(xué)實習(xí)的征程。

一、見習(xí)階段工作

在見習(xí)過程中,我們在老師的指導(dǎo)下,多聽課、多備課,多虛心請教處理教材的技巧,學(xué)習(xí)掌握課堂教學(xué)的節(jié)奏。同時,我們也在班主任的指導(dǎo)下,熟悉學(xué)校的規(guī)章管理制度和工作安排,了解了本校學(xué)生的基本情況。我們立足于本校教學(xué)教育和學(xué)生的特點,認(rèn)真學(xué)習(xí)在實際中的教育教學(xué)方法,也為實踐課做好準(zhǔn)備。

1.9月14日第九節(jié)課,均安中學(xué)特意安排了實習(xí)老師和指導(dǎo)老師的見面會。會上,實習(xí)老師和指導(dǎo)老師做了簡單的相互介紹,校長對實習(xí)工作提出了要求和作出了安排。會后,實習(xí)老師各自和自己的指導(dǎo)老師針對教學(xué)工作和班主任工作進(jìn)行了溝通。當(dāng)天晚自習(xí),實習(xí)老師就到班里做了自我介紹,正式開始實習(xí)班主任的工作。

2.聽課交流。我們除了聽原任課老師的課之外,還會聽同科組的其他老師的課和不同學(xué)科的課,做到了跨年級、跨學(xué)科聽課。隊員們都抓緊機(jī)會在聽課中學(xué)習(xí)教學(xué)的方法技巧,新課、重復(fù)課、習(xí)題課、試卷評講課、復(fù)習(xí)課等都會用心去聽,每人每天聽5節(jié)課以上。聽課過程中,隊員們認(rèn)真聽講,學(xué)習(xí)老師的教姿教態(tài)、教材的處理方法、知識點的講授方式等,同時認(rèn)真做好筆記。

聽課學(xué)習(xí),重在交流。隊員在聽了任課老師的課之后,都能及時地和老師進(jìn)行交流,探討課堂教學(xué)的技巧。除了和任課老師交流之外,我們也定期作隊內(nèi)交流,相互學(xué)習(xí)教學(xué)方法和駕于課堂的技巧,從而相互促進(jìn),共同進(jìn)步。在聽課交流的過程中,我們學(xué)到了很多課本上沒有的知識和經(jīng)驗,領(lǐng)悟到課堂的復(fù)雜性和教學(xué)的靈活性。

3.會議交流。實習(xí)期間,我們堅持每周五晚上7點30分召開總結(jié)會議。通過會議,隊員之間相互交流聽課所學(xué),備課心得,班主任工作情況,和調(diào)研進(jìn)度,和明確下一周的主要工作內(nèi)容。隊員們都認(rèn)真對待實習(xí)隊例會,準(zhǔn)時出席,積極交流,達(dá)到明顯的相互學(xué)習(xí)的效果。此外,幾乎各科組的隊員都參加了實習(xí)學(xué)校的科組會議和高一年級備課組會議,和學(xué)校經(jīng)驗豐富的老師們一起探討教學(xué)問題,一起備課,隊員們能更加深入地了解實習(xí)學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生學(xué)習(xí)情況和課堂任務(wù)等。隊員們都表示,能夠參與到課堂教學(xué)的“后臺”,真是受益匪淺。

4.充分備課。由于我們實習(xí)隊15人分別來自不同學(xué)科,而且基本上每個隊員都有指定的指導(dǎo)老師,所以,我們采取各自備課的形式。我們吸收了聽課的經(jīng)驗之后,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和課堂氣氛,以各班的實際情況為基礎(chǔ)進(jìn)行備課。我們實習(xí)老師備課,除了是為了上課做準(zhǔn)備之外,還要積累經(jīng)驗,所以我們不僅對將要上的實踐課進(jìn)行備課,還需要對聽過的課進(jìn)行備課,把從老師身上學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗落實。我們的每一份教案和課件,都必須經(jīng)過指導(dǎo)老師的審核,指導(dǎo)老師也從實際的教學(xué)需要出發(fā),給我們很多寶貴的意見。通過一次又一次嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地備課,我們漸漸明白該如何處理課堂;明白教學(xué)不僅僅是老師的個人表演,更重要的是學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí);明白要備好一堂課,必須充分考慮實際的學(xué)情......

在見習(xí)階段,我們主要通過和隊友、老師之間的交流學(xué)習(xí),了解實際的學(xué)生情況,學(xué)習(xí)教學(xué)方法和經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)和改正自身的不足,為下一階段的課堂實踐做好準(zhǔn)備。

二、實踐階段工作:

1. 課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)

在見習(xí)兩個星期之后,隊員陸續(xù)開始正式上課。均安中學(xué)的高一有600多名學(xué)生,分成13個班,其中1班是“火箭班”集合了學(xué)習(xí)成績最好的學(xué)生;2到5班是快班;6到13班是慢班。學(xué)校按照學(xué)生基基礎(chǔ)的差異分班,所以各班的學(xué)生的基礎(chǔ)和特點是相似的。而指導(dǎo)老師分配給我們上課的班級,一般都是快慢搭配,所以我們備課和上課,都要充分考慮學(xué)生的實際接受能力。然而,盡管課用心盡力去做準(zhǔn)備,課堂上仍然會出現(xiàn)意想不到的情況,所以,課后我們還要聽取指導(dǎo)老師的意見,就課堂上的問題與老師交流,探討改進(jìn)的方法,然后,進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。我們在教學(xué)中汲取經(jīng)驗,在交流中改進(jìn)教學(xué),漸漸地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,學(xué)會了控制課堂,學(xué)會了引導(dǎo)學(xué)生......

教學(xué)任務(wù),除了上好課之外,還要了解學(xué)生的吸收情況,這就需要進(jìn)行課后的跟進(jìn)和輔導(dǎo)。首先,必須認(rèn)真地批改學(xué)生的課后作業(yè)。通過批改作業(yè),我們可以了解到學(xué)生有哪些不理解,又有哪些已吸收,這使我們能夠有針對性地學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我們主要利用晚自習(xí)的時間,針對學(xué)生提出的問題,進(jìn)行輔導(dǎo)。

實習(xí)階段,學(xué)校給我們充足的實踐機(jī)會。實習(xí)老師平均每人能上15節(jié)新課,15節(jié)重復(fù)課。另外,我們實習(xí)隊也開展了2節(jié)公開課,分別是麥艷嫻的地理課《地球表面形態(tài)》和陳嬋貞的物理課《彈力與形變》。公開課得到了學(xué)校的大力支持,校長,同科組的老師都來參加,并在課后給了我們寶貴的意見,和充分的肯定。

2. 班主任工作

老師的工作,除了教學(xué),更重要的是育人,而育人的工作集中體現(xiàn)在班主任工作上?!笆陿淠?,百年樹人”的道理,我們都知道,但只有真正承擔(dān)起“樹人”的任務(wù)時,才能體會這是一份多么勞心勞力的工作。

每天,我們都要協(xié)助原班主任做好日常的班級管理工作。我們的日常工作具體安排如下:

周一早上7點10分,組織學(xué)生參加全校升旗儀式。

周二下午第八節(jié),負(fù)責(zé)主持或組織班會課。

檢查學(xué)生媒體以及各種活動的出勤情況以及督促本版學(xué)生做好廣播體操和眼保健操。

凡集體活動(如集會、比賽等),都應(yīng)到場組織。

維持早讀和晚修的'良好紀(jì)律。

督促和檢查每天的衛(wèi)生清潔。

在班級的日常管理當(dāng)中,要注意引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。由于高一級的學(xué)生剛從初中升上來,對高中學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)出不同程度的不適應(yīng),所以我們要從培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣開始,引導(dǎo)他們逐步適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活。首先,從紀(jì)律抓起,對學(xué)生的出勤情況和上課、自習(xí)課的紀(jì)律都要嚴(yán)格要求。其次,通過組織學(xué)生參與學(xué)?!绑w藝節(jié)”的系列活動,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和集體精神,使學(xué)生能在集體中相互合作,一起面對高中生活和學(xué)習(xí)中的困難。

除了日常的班級管理工作外,我們還依據(jù)學(xué)生的需求,主持主題班會課。目前高一的學(xué)生主要表現(xiàn)出

我們積極融入班級,和學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起參與體藝活動。在兩個月的實習(xí)當(dāng)中,我們和學(xué)生同喜同憂,共同成長。

3. 調(diào)研工作

我們調(diào)研的主題是“‘初高’轉(zhuǎn)折期心理問題及調(diào)節(jié)的調(diào)查研究”。從初中到高中,對于學(xué)生來說是一個很大的轉(zhuǎn)折點,學(xué)生都會表現(xiàn)出不同程度的不適應(yīng),而能不能快速地適宜高中的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)方法,直接影響高中三年的學(xué)習(xí)。因此,對初高中銜接問題的研究,長期以來受到重視,現(xiàn)在已經(jīng)有一定的研究成果。而我們利用實習(xí)之便,立足均安中學(xué)這一類鎮(zhèn)屬中學(xué)的實際展開調(diào)查研究。由于均安中學(xué)的學(xué)校環(huán)境和教育模式,以及學(xué)生的素質(zhì)和特點,反映了珠三角地區(qū)大部分高中的特點,具有典型性,所以我們的調(diào)查研究是具有一定的實用意義的。

本次調(diào)研由李穎欣統(tǒng)籌,她組織隊員開會討論,確定了這次調(diào)研的主題,然后進(jìn)行分工。兩位隊員利用國慶假期進(jìn)行資料收集和整理,然后陳嬋貞、李若穎等6位隊員在假期后一周之內(nèi)分工制作了學(xué)生調(diào)查問卷、教師采訪提綱和學(xué)生采訪提綱,接著全體隊友分工進(jìn)行問卷調(diào)查和采訪,最后進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。我們采取數(shù)據(jù)共享,各自撰寫調(diào)研報告的方式來完成此次調(diào)研工作。

此次調(diào)研,我們的調(diào)查對象是高一的學(xué)生,一共派發(fā)了300份問卷,除了對一班進(jìn)行全體學(xué)生的調(diào)查之外,其他12個班都采取抽樣調(diào)查,每班約發(fā)20份問卷。最后回收了298份問卷,回收率是99.3%。在訪談環(huán)節(jié),我們一共采訪了20名學(xué)生,10位老師,對學(xué)生在初高中銜接上出現(xiàn)的問題以及解決方法進(jìn)行更深一步的了解。

三、總結(jié)階段工作:

1. 原任課老師和原班主任寫好實習(xí)生鑒定,初步評出教學(xué)和班主任工作的實習(xí)成績,最后由實習(xí)學(xué)校簽寫意見和加蓋公章,由隊長何斯華帶回教務(wù)處。

2. 征求年級領(lǐng)導(dǎo)與老師對我們實習(xí)隊表現(xiàn)等方面的意見。

3. 根據(jù)公平公正的原則,進(jìn)行民主選舉,評出“實習(xí)積極分子”5名,分別是何斯華、王燕杰、李穎欣、陳嬋貞、麥艷嫻。

4在離開之前處理好善后工作,做好衛(wèi)生清潔和歸還各種借用的材料和物品。

5認(rèn)真填寫《教育實習(xí)工作簿》,記錄我們這八個星期一路走來的點點滴滴,整理我們實習(xí)以來付出和收獲。

6每個隊員寫好工作總結(jié)和個人鑒定,隊長寫好實習(xí)隊工作總結(jié)。

7隊長組織全體隊員根據(jù)《教育實習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)評分標(biāo)準(zhǔn)》評定了每個同學(xué)的教育實習(xí)紀(jì)律、調(diào)查和總結(jié)的成績。

8隊長負(fù)責(zé)寫出全隊成員的小組鑒定,填寫好隊員的考勤表。

9. 表達(dá)對學(xué)校,對指導(dǎo)老師的謝意。

10. 做好返校安排,全體隊員于11月5日返校。

經(jīng)過近兩個月的實習(xí),我們收獲了很多的教學(xué)育人的經(jīng)驗,有了很大的進(jìn)步,也成熟了不少。當(dāng)然,我們實習(xí)工作還存在許多的不足:在教學(xué)方面缺乏經(jīng)驗,調(diào)控課堂的能力還十分不足,仍然需要老師的指導(dǎo);在班主任工作方面,還有很多做的不夠細(xì)致的地方,管理技巧還有待提高。因此,雖然實習(xí)結(jié)束了,但我們還有很長的求索之路要走。

第5篇 大學(xué)生中學(xué)實習(xí)個人總結(jié)

大學(xué)生中學(xué)實習(xí)個人總結(jié)1

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間實習(xí)已經(jīng)快要結(jié)束,在這期間收獲到了很多的東西,并且一直緊記實習(xí)守則,遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的意見,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象。讓我從青澀的自己,逐漸走向成熟。在這期間我嚴(yán)格要求自己,畢竟這是真正意義上的第一份教師的工作,要做到對他人負(fù)責(zé),對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,來完成實習(xí)任務(wù)。

從以下幾個方面來總結(jié)的:

1、聽課

我們每個實習(xí)生初到每所學(xué)校,對學(xué)校里面的情況不熟悉,所以學(xué)校就會安排我們在剛開始的時候進(jìn)行聽課。此時此地的聽課和在大學(xué)課堂上的聽課是不同的,因為這種聽課的重點是學(xué)習(xí)老師7怎樣備課、講課,學(xué)習(xí)怎樣傳授知識,怎樣駕馭課堂。我積極的聽課,在聽課期間做好筆記,等到下課時和自己的指導(dǎo)老師進(jìn)行交流,想讓自己變的更加完善。在聽課的時候看老師在課堂上如何處理問題,對突發(fā)事件的處理,在聽課的期間讓我感受頗深,學(xué)到了很多的東西。

2、說課

我們在教學(xué)期間,會有老師來聽我們講課并提出相關(guān)的意見,可是時間是有限的,只能聽幾個實習(xí)生的講課,但是剩下的實習(xí)生會進(jìn)行說課。當(dāng)我第一次進(jìn)行說課的時候自己的心里很緊張,在進(jìn)行說的時候自己的腦子里一片空白,怎么說的和怎么做的,在當(dāng)時說的不是特別清晰,但當(dāng)老師們點評的時候,給了我適當(dāng)?shù)墓膭睿岢隽宋业娜秉c,以及對待課堂上如何吸引學(xué)生的目光,結(jié)合生活中的案例等情況,對我們進(jìn)行了很深的交流,在這交流期間,讓我感覺到,我自己還有很多的東西要學(xué)習(xí),要努力不斷地改進(jìn)自己。

3、備課和教學(xué)技能

不是簡單地看教材,而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。在我不斷地聽其他老師課的時候認(rèn)真做好筆記,在課下時找老師商量,然后自己再寫教案,寫完以后回和其他老師進(jìn)行商量,看看自己那里的不足,需要如何改正,像其他老師借鑒。在課堂上會發(fā)生很多的狀況,要時刻觀察學(xué)生的生態(tài),在學(xué)生的.神態(tài)里能夠感知到學(xué)生的理解與不理解,在教學(xué)過程不能太快,并且在期間不能教授太多的知識點否則學(xué)生的儲存量太多會變得不理解,要循序漸進(jìn),慢慢的授課。并且讓學(xué)生感受到要教課的情景里面帶入到里面,讓學(xué)生展開想象,提高學(xué)生的發(fā)散思維。

4、班級管理

在班級管理上我因為是第一次管理班級沒有經(jīng)驗,并且我是一個很愛笑的女生,并不是一個“兇”老師,我愛和他們像朋友一樣的說說笑笑,上課時我也總是抑制不住豐富的表情,于是,學(xué)生將這種“和藹”當(dāng)成了“好”,他們在和我沒有很深的感情基礎(chǔ)的情況下,沒有辦法對我出示的命令作出迅速的反映。為了樹立正確的班主任形象,我想盡了辦法,開始懂得,班主任的形象應(yīng)該隨情況改變而改變。變得有時嚴(yán)厲,有時幽默,讓學(xué)生感覺自己變得“兇”了,從而加強(qiáng)了學(xué)生的管理。

5、人際交往

在人際交往方面方面,要注重自己的禮儀,尊重各位老師,要和每位老師保持良好的關(guān)系,并且要虛心接受每個老師對自己的評價。

6、心理適應(yīng)

初來這里,心里面是慌亂的,在到達(dá)實習(xí)學(xué)校之前充滿幻想,自己到了實習(xí)學(xué)校會怎么樣,要在一個完全陌生的環(huán)境里,能不能適應(yīng)??墒堑搅诉@里以后感覺自己不知道能不能教好這些學(xué)生,能不能當(dāng)一名合格的實習(xí)老師,每天都在審問自己。隨著時間的推移,心理從剛開始的慌亂到逐漸的沉穩(wěn)發(fā)生了極大的變化,在這些變化里讓自己從青澀蛻變到了成熟,讓自己處理事件的能力有了提高。

在這里會有的時間需要自己動手做飯照顧自己,讓我感覺到生活的不易,最讓我感覺到的是當(dāng)一名合格的老師是有多么的不容易。在外面感覺老師都是一個很好的職業(yè),而且一說起能夠當(dāng)老師,說明你自己會很厲害,可是只有自己真正的接觸到這個行業(yè)以后才會明白,到底有多艱辛,有多么的不容易。并且我深刻認(rèn)識到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致,不夠深入。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ),而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實踐中。這次實踐是一次很好的練兵機(jī)會,我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識。并且讓我嘗到了一名教師的酸甜苦辣咸,也讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任;通過實習(xí),我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞,腳踏實地,求真務(wù)實,用最好的精神投入到工作中,并不斷豐富自己的知識。

現(xiàn)在,實習(xí)快要結(jié)束了。通過這次實習(xí),讓我了解了教師的偉大,教師工作的神圣,他真的是人類靈魂的工程師,教師的工作不僅僅是'傳道、授業(yè)、解惑',而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,幫助他們成長。在教授他們知識的同時,更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?這才是教師意義所在。

我相信這次不會是我們旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!實習(xí)中所收獲的種種經(jīng)驗和教訓(xùn)都將會是我今后不斷前進(jìn)的基石和動力。今后的路還很長,必然還會存在各種磕磕碰碰,但是我相信,只要堅持不懈,積極上進(jìn),虛心好學(xué),不斷改正不足,一定會收獲成功的喜悅!相信自己,一定能夠做到!

大學(xué)生中學(xué)實習(xí)個人總結(jié)2

2月29號,和小伙伴們一起滿懷期待來到xx八中。那時候?qū)嵙?xí)有擔(dān)心,也滿懷期待與熱情。轉(zhuǎn)眼實習(xí)即將結(jié)束,四個月的教學(xué)經(jīng)歷,讓很多事從不習(xí)慣到習(xí)慣,從不適應(yīng)到適應(yīng)。激情退去,也逐漸融入到教師這個角色。四個月,開心過,失落過,有時候很安逸,有時候也會累到身心俱疲,但依然收獲了很多。知識,能力,師生情誼……

在這里,工作上最讓人印象深刻與記憶猶新的應(yīng)該就是在走向教師崗位上的很多個第一次。第一次都是殘缺的,但其中充斥著殘缺的美。第一次沒有所謂的完美,但所有的嘗試都是進(jìn)步的開始。所以,第一次上課堂,第一次監(jiān)考,第一次新課,第一次閱卷等等吧,都成了實習(xí)道路上最寶貴的財富。

第一次上講臺,做了簡單的自我介紹后,學(xué)生們沒有安靜下來。課堂紀(jì)律很差,雖然心里告訴自己是老師,但依然壓不住場。第一次有了當(dāng)老師的感覺,也在這么亂的環(huán)境下,上完了兩節(jié)課。終于進(jìn)入課堂,竟然還有說不出的喜悅感。下課后,自己也想了想,第一次正式站上講臺,還是有那么點緊張的,也會說話語句不連貫。而最大的問題也是和爸爸聊天時醒悟的,上好一節(jié)課,應(yīng)該想辦法帶動學(xué)生的興趣。很顯然,第一節(jié)課我失敗了。但是課下,與兩個學(xué)生簡單交談了一下,他們說可以聽懂。我想,這句簡單的話,給了我很大的鼓勵,也將督促我一直堅持下去,這條教師的路。

第一次新課應(yīng)該是讓自己進(jìn)步最大的一次1意料之外。第一次講新課,說實話,當(dāng)時壓力很大,但當(dāng)頂著壓力完成了這一節(jié)課后,真的也感謝這次難得的機(jī)會。雖然這一節(jié)課有很大的不足,存在很多的問題,但讓自己獲得進(jìn)步,獲得提高,才是最難能可貴的。

頂崗實習(xí)半年,有備課時的忙碌,有上課的期待,有學(xué)生熱情的笑臉。記得與大家一起加班判卷子的忙碌,記得被其他資深教師聽課時的緊張,記得劉老師對我的指導(dǎo),記得初三孩子對我的所有熱情。忙過累過,也開心與不開心過,但我珍惜這頂崗實習(xí)的機(jī)會,每一次的經(jīng)歷都是值得的,始終相信越努力,越幸運。

大學(xué)生中學(xué)實習(xí)總結(jié)(5篇范文)

大學(xué)生中學(xué)實習(xí)總結(jié)直到上一周,我們?yōu)槠趦蓚€月的實習(xí)終于畫上了一個句號。當(dāng)最后一次從xx中學(xué)走出來,心里有種莫名的滋味,其中有如釋重負(fù)的輕松,應(yīng)該也有一絲絲的懷念。記得第一次來到xx中學(xué)時,心情十分的忐忑,不知道自己能不能把課程內(nèi)容講好,不知道自己說的話學(xué)生能不能聽懂,也不
推薦度:
點擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)中學(xué)實習(xí)信息

  • 2023大學(xué)生中學(xué)實習(xí)總結(jié)(5篇范文)
  • 2023大學(xué)生中學(xué)實習(xí)總結(jié)(5篇范文)35人關(guān)注

    2022大學(xué)生中學(xué)實習(xí)總結(jié)經(jīng)歷4個月的實習(xí)馬上就結(jié)束了,在xx中學(xué)實習(xí)的這段時間,我和學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)都相處得非常融洽,大家對我也關(guān)心,時常給我鼓勵和幫助;我工作的時 ...[更多]

  • 大學(xué)生中學(xué)實習(xí)總結(jié)(5篇范文)
  • 大學(xué)生中學(xué)實習(xí)總結(jié)(5篇范文)27人關(guān)注

    大學(xué)生中學(xué)實習(xí)總結(jié)直到上一周,我們?yōu)槠趦蓚€月的實習(xí)終于畫上了一個句號。當(dāng)最后一次從xx中學(xué)走出來,心里有種莫名的滋味,其中有如釋重負(fù)的輕松,應(yīng)該也有一絲絲的懷念 ...[更多]