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第1篇最新的家長學(xué)校工作總結(jié) 第2篇楊園中學(xué)家長學(xué)校總結(jié) 第3篇家校共建,讓每朵生命之花都燦爛———家長學(xué)??偨Y(jié) 第4篇2023年12月教育管理家長學(xué)校工作總結(jié) 第5篇小學(xué)家長學(xué)校的工作總結(jié) 第6篇2023年小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié) 第7篇貴族學(xué)校教師給學(xué)生家長的期末總結(jié) 第8篇2023年秋小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié) 第9篇社區(qū)家長學(xué)校工作學(xué)期總結(jié) 第10篇家長學(xué)校講話總結(jié)格式 第11篇幼兒園家長學(xué)校工作總結(jié)報告 第12篇家長工作學(xué)??偨Y(jié) 第13篇社區(qū)家長學(xué)校年終工作總結(jié) 第14篇2023家長學(xué)校工作個人年度總結(jié) 第15篇2023年家長學(xué)校工作總結(jié)模板
第1篇 最新的家長學(xué)校工作總結(jié)
一學(xué)年以來,我們白果小學(xué)家長學(xué)校,堅持了學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的有機(jī)結(jié)合,以有效提高家長素質(zhì)和家庭教育水平為宗旨,切實加強(qiáng)家長學(xué)校教師和管理隊伍的建設(shè),以不斷提高家長學(xué)校辦學(xué)水平為目的,積極可開展各種教育教學(xué)活動,開創(chuàng)了家長學(xué)校工作的新局面。
一、加強(qiáng)隊伍建設(shè),努力提高教學(xué)能力和管理水平。
一學(xué)年以來,首先,我們注重提高管理者水平,先后選派了戴福明校長、李長佳副校長等同志,參加黃岡市組織的家長學(xué)校的經(jīng)驗交流會和黃岡市示范家長學(xué)校校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。選派了家長學(xué)校主持教學(xué)工作的主任羅偉,骨干教師焦其玲、鄒海霞、殷吉輝等同志到麻城市第二實驗小學(xué)、麻城市幼兒園等學(xué)校的家長學(xué)校進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。讓我們的家長學(xué)校的組織者在辦學(xué)理念上有高認(rèn)識,辦學(xué)行為上有高標(biāo)準(zhǔn),辦學(xué)水平上有新標(biāo)高,促進(jìn)了我們家長學(xué)校的科學(xué)化建設(shè),規(guī)范化管理,制度化辦校的新起點(diǎn),新高度。
其次,我們十分注重家長學(xué)校教師的專業(yè)化培訓(xùn)。培訓(xùn)工作從實際出發(fā),講究實效。本學(xué)年培訓(xùn)的重點(diǎn)是兩點(diǎn)。一是對全體教師進(jìn)行用好上好省編教材為主的教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。重點(diǎn)是對教材分別于家庭教育的目的、內(nèi)容、重點(diǎn)、原則和基本方法的領(lǐng)會和把握。了解少年兒童成長的不同時期有著不同的心理特點(diǎn)。通過教材學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高了教師素質(zhì),保證了家長學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。二是還對教師進(jìn)行了多媒體應(yīng)用的培訓(xùn),如網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,課件制作等。培訓(xùn)中既學(xué)習(xí)理論知識,也進(jìn)行機(jī)上操作練習(xí),還進(jìn)行了專項結(jié)業(yè)考試。讓教師在網(wǎng)絡(luò)鏈接、網(wǎng)頁制作、幻燈片設(shè)計等方面能夠較熟練地進(jìn)行創(chuàng)作,較熟練地運(yùn)用。促進(jìn)了教師專業(yè)化成長。
第三,定期召開好兩種會議。一是家長學(xué)校教學(xué)工作會議。以分析教學(xué)現(xiàn)狀、了解教學(xué)進(jìn)度和評估教學(xué)質(zhì)量為主的常規(guī)工作會議。采取分析會、現(xiàn)場會、評估會等多種形式進(jìn)行,采集數(shù)據(jù),分析問題,切實措施,確保了家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。二是家長委員會議。以參與、配合、督促、溝通為主要內(nèi)容,積極參與學(xué)校管理,定期聽取學(xué)校工作的匯報,為家長學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。密切家校之間的聯(lián)系,監(jiān)督、協(xié)助學(xué)校的工作。安排督促家長參加學(xué)校開展的各種活動。保證了家長學(xué)校的健康發(fā)展。
二、加強(qiáng)教學(xué)歷練,努力提高教學(xué)水平。
首先,我們注重抓好家長學(xué)校的教學(xué)研究工作,以教研組的形式,開展了教學(xué)研究活動,我們將教師分為高低兩個教研組,主管領(lǐng)導(dǎo)、主持教學(xué)日常工作的校務(wù)成員分別蹲點(diǎn)到組。教研組定期開展教研活動,就家長學(xué)校的教學(xué)的前瞻性、科學(xué)性、藝術(shù)性和實效性進(jìn)行務(wù)實的研究。如:對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行集中備課討論,形成最佳方案;對家校聯(lián)系的方法、形式、途徑等進(jìn)行探討,形成家校教育網(wǎng)絡(luò),達(dá)成共識;對教育者家長的文化層次、社會職業(yè)、經(jīng)濟(jì)狀況、人生經(jīng)歷等進(jìn)行全面的了解、分析和掌握,做到因材施教。收獲最好的教育效果。
其次,在教師中開展讀教材、走進(jìn)文本的深鉆教材活動。圍繞“讓家長學(xué)到科學(xué)的家教知識,形成良好的家庭教育方法”這一中心,開展了教師學(xué)習(xí)教材活動?;顒右宰詫W(xué)體會、輔導(dǎo)講座、備課比賽、說課演講等形式展開的。教師在自學(xué)體驗、聆聽講座、備課討論和創(chuàng)新備課的過程中,進(jìn)行文本解讀,領(lǐng)會文本精神,熟悉知識范圍,把握了文本傳遞的科學(xué)理念,形成了最佳教案,使家長學(xué)校的課堂既杜絕了以往“以會代訓(xùn)”的現(xiàn)象,又克服了家長學(xué)校的教學(xué)中的盲目性和隨意性,受到了全體家長的一致好評。
第三,追求課堂的藝術(shù)性。在課堂上,我們堅持教師要“以話激人,以情感人,以藝驚人”來藝術(shù)課堂效果。因此,我們以多媒體的應(yīng)用作為突破口,來豐富課堂的藝術(shù)效果。通過教師多媒體應(yīng)用的培訓(xùn)、比賽和在教學(xué)中的實際應(yīng)用,提高了教師的課堂教學(xué)藝術(shù)性。例如魯禮端老師主講的《培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心》、陳全老師主講的《怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的自理能力》、占時琴老師主講的《從容應(yīng)對挫折》等課,能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計多媒體課件,將重要的教學(xué)內(nèi)容用文字、圖形、聲音、視頻等多種信息表達(dá),圖文并茂,精彩紛呈,化靜為動,化虛為實,化抽象為直觀,家長學(xué)員“喜聞樂見”,調(diào)動了家長學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,提高了家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)年中的兩次家長知識考試,及格率為100%,優(yōu)秀率為85%。取得了可喜的教學(xué)成績。
三、家?;樱纬山逃狭?。
本學(xué)年中,我們針對“留守兒童多,爺爺奶奶帶孩子多,親戚朋友托管孩子多,父母在家少”的“三多一少”的現(xiàn)象,加強(qiáng)了對學(xué)生行為習(xí)慣的正確指導(dǎo),注重對學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)的正確引導(dǎo),尋求各種渠道進(jìn)行溝通,讓學(xué)生一直處于一種教育無處不在,誘導(dǎo)無時不有,培養(yǎng)無人不受的環(huán)境之中。
1、拓寬交流渠道,促三方溝通。
一年以來,我們以家長學(xué)校為平臺,努力拓寬家校聯(lián)系渠道,用多種方法進(jìn)行溝通。取得了較好的效果。例如:舉辦學(xué)校開放月活動。利用學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)活動,請家長來校觀看孩子在歌詠比賽、朗誦會、美術(shù)展覽、文藝會演等活動中的出色表現(xiàn),查看孩子的作業(yè),了解孩子課堂表現(xiàn),關(guān)心孩子生活質(zhì)量,參與孩子課外活動,體驗孩子競技感受。讓家長了解孩子的成長情況;建立家校聯(lián)系卡。用卡使家校全面了解掌握學(xué)生在校在家的各種表現(xiàn)與行為。使家校同心協(xié)力規(guī)范學(xué)生日常行為,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣,形成高尚的人格品質(zhì);開展鴻雁傳書濃親情活動。在今年的三月份,學(xué)校舉行了一次三至六年級的學(xué)生寫信活動,讓學(xué)生給外出的父母寫信,匯報學(xué)習(xí)、生活情況,表達(dá)感恩之情,也同時讓學(xué)生體驗生活的艱辛,體會父母的摯愛和寄托的無限希望。(為了保證活動質(zhì)量,統(tǒng)計學(xué)生參與人數(shù),父母回信均由學(xué)校轉(zhuǎn)交學(xué)生本人。)收到了父母在外放心打工,孩子在家安心讀書的好效果;結(jié)成網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系紐帶。學(xué)校網(wǎng)站上專辟“家長學(xué)校”專頁。以“家校共建”、“父母學(xué)堂”、“學(xué)子風(fēng)采”、“心理導(dǎo)航”等欄目,構(gòu)建了家校聯(lián)系與溝通平臺,反映家長呼聲,展示學(xué)子風(fēng)采,商討教子良方,找準(zhǔn)家長的需求點(diǎn)和教學(xué)切入點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)、拓展點(diǎn)??茖W(xué)地安排教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度,深受廣大家長的歡迎與積極參與。點(diǎn)擊次數(shù)達(dá)萬余次。形成了家校教育聯(lián)系的有效途徑;走訪家庭,關(guān)注“留守”。每學(xué)期中,所有的教師均做好了一生一家訪的活動,特別是留守兒童的情況了解,及時地與孩子的監(jiān)護(hù)人或臨時監(jiān)護(hù)人交換教子意見,反饋學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況,形成教育的針對性,對關(guān)心兒童的成長,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣落實于實際,受益于現(xiàn)實;定期舉行家長會。按計劃舉行家長會議,講授家庭教育知識,分析學(xué)生現(xiàn)狀,商討教育方法,形成了家校的教育合力,提高了家長的家庭教育水平,促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
2、全方育人,促學(xué)生素質(zhì)提高。
學(xué)校堅持以德治校,以藝教活校,電教興校的學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
以養(yǎng)成教育為主體的德育工作放在首位,在全體學(xué)生中開展了各項養(yǎng)成教育活動。例如:建立學(xué)生監(jiān)督崗。檢查、規(guī)范學(xué)生日常行為,評比優(yōu)勝班級,從到校、紅領(lǐng)巾佩戴、課堂學(xué)習(xí)、課間活動、午睡、安全衛(wèi)生等方面進(jìn)行評比,堅持天天查,天天評周周獎,每周的升旗儀式上優(yōu)勝班隊均獲得優(yōu)勝流動紅旗獎勵,從而形成了良好的校風(fēng)和班風(fēng);在學(xué)生中開展“綜合評價星級表彰”活動。以獎“花”換“星”進(jìn)行梯級表彰,采取生生評、師生評、家校評等多種評價方式,讓學(xué)生在“進(jìn)步之星”、“希望之星”、“成功之星”的逐步獲得中快樂地成長;紅領(lǐng)巾電視臺和廣播站定期播放,既育人又培養(yǎng)了孩子。校園簡訊、科技之窗、習(xí)作欣賞等欄目的組稿、編排、播放等環(huán)節(jié)由學(xué)生采訪、收集、整理完成,在豐富校園文化生活的同時,培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
堅持以藝術(shù)教育為切入點(diǎn),組織和開展了以藝術(shù)教育為特色的教學(xué)活動。例如:舉辦為期一個月的藝術(shù)節(jié)活動。特別是今年的第六屆藝術(shù)節(jié)活動,搞得有聲有色,舉辦了兩臺(學(xué)前班、一至六年級)精彩紛呈的文藝節(jié)目匯演,舉行了全校學(xué)生參與的詩文朗誦賽,開展了全校大型歌詠評比活動,千余幅的學(xué)生美術(shù)作品展覽,舉行家長開放月活動。學(xué)生在活動中受到訓(xùn)練,得到鍛煉,展示了素質(zhì),達(dá)到了學(xué)生樂意,家長滿意,老師稱意的好效果。開展最美教室評選活動。學(xué)習(xí)專欄、學(xué)生習(xí)作欣賞、黑板報等教室的布置和美化,均讓學(xué)生動手動腦完成,在教室的美化過程中,陶冶了學(xué)生情操,提高了藝術(shù)素養(yǎng)。
總之,家長學(xué)校的工作,得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵,得到了家長的一致好評。上學(xué)期,學(xué)校被評為黃岡市家長學(xué)校先進(jìn)單位;08年底,家長學(xué)校工作受到黃岡市關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的稱贊,高分通過示范家長學(xué)校評估驗收。保持了黃岡市示范家長學(xué)校的榮譽(yù)稱號。今后,我們一定將現(xiàn)在取得的成績作為工作的新起點(diǎn),再接再厲,開創(chuàng)家長學(xué)校的工作新局面。
第2篇 楊園中學(xué)家長學(xué)??偨Y(jié)
楊園中學(xué)家長學(xué)校總結(jié)
家庭是社會的細(xì)胞,家庭教育是基礎(chǔ)教育,又是終身教育,它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響到孩子,家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。因此,學(xué)校應(yīng)該指導(dǎo)家長給予孩子正確的教育方向,將家庭教育爭取到與自己同一條“戰(zhàn)線”上來,這樣才能形成一個和諧統(tǒng)一的教育環(huán)境。而家長學(xué)校是指導(dǎo)家長如何給孩子以正確的教育的一個重要途徑,是系統(tǒng)地開展家庭教育指導(dǎo),提高家長家教能力和家教水平,樹立正確的育人觀、人生觀的主要陣地。因此我校一直都致力于通過家長學(xué)?;顒拥拈_展,將家庭教育與學(xué)校教育融和在一起,始終把辦好“家長學(xué)?!奔{入學(xué)校的整體工作計劃之中,并切實加強(qiáng)管理?,F(xiàn)將我校在家長學(xué)校方面所做工作總結(jié)如下:
一、組織與管理
健全的規(guī)章制度是辦好家長委員會的依據(jù),完善管理制度是辦好家長委員會的有力保證。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視家長學(xué)校,成立了以校長、書記為家長學(xué)校校長,以德育副校長、法制副校長、教導(dǎo)主任、家長代表等人員組成的校務(wù)委員會,分別設(shè)立了校級家長委員會和年級家長委員會,把家長學(xué)校工作列入校長辦公會重要議事日程,制定了明確的校務(wù)委員會工作職責(zé),各成員分工明確,并定期召開校務(wù)委員會會議,制定計劃,有力的指導(dǎo)了家長學(xué)校的工作。
學(xué)校建立健全家長學(xué)校的各項規(guī)章制度,有家長學(xué)校管理,教育教學(xué)制度、出勤制度、考核制度等一系列規(guī)定。每學(xué)期有較系統(tǒng)的家長學(xué)校工作計劃,目標(biāo)明確;在學(xué)期工作小結(jié)中有家長學(xué)校工作總結(jié)。家長學(xué)校制度完善,每次活動都有家長簽到,統(tǒng)計人數(shù)。記錄較為完整,并與未到家長及時取得聯(lián)系,有較為嚴(yán)格的考核制度。我校的家長學(xué)校工作主要依靠三支隊伍,一支是以校長為首,行政參與的家庭教育管理隊伍,負(fù)責(zé)家長學(xué)校正常教學(xué)工作的開展;一支是家長學(xué)校講師隊伍,由校長掛帥,教導(dǎo)主任、德育骨干、聘請的校外人士、家長代表、班主任等組成,做到師資隊伍多元化;一支是熱心學(xué)校教育教學(xué)工作的家長為主,校行政參與組成的家長學(xué)校校務(wù)委員會,在家長學(xué)校中起指導(dǎo)作用。三支隊伍密切配合形成家庭教育的網(wǎng)絡(luò),為家庭教育順利開展提供了保障。
二、改進(jìn)方法,把握切實有效的教育途徑
每學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校都要把家長學(xué)校工作列入學(xué)校工作計劃,并擬定出家長學(xué)校工作計劃,加強(qiáng)計劃性,減少盲目性。我們能針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中反映出的現(xiàn)象,及時與家長進(jìn)行溝通,組織家長學(xué)校的授課活動。我們學(xué)校家長學(xué)校的授課人員不局限于學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo),更有廣大的教研組長、一線教師、班主任和教育成功的家長,因為他們與學(xué)生家長的關(guān)系更密切,更貼近家長的內(nèi)心。有時,學(xué)校還請一些特殊行業(yè)的校外輔導(dǎo)員為學(xué)生和家長進(jìn)行教育與宣傳。
家訪是對家庭進(jìn)行個別指導(dǎo)的一種有效的形式,我校要求每位班主任認(rèn)真家訪,深入學(xué)生家庭,特別是單親家庭、寄養(yǎng)家庭、下崗家庭、后進(jìn)或?qū)W習(xí)困難學(xué)生家庭要給予有效的指導(dǎo)。教師通過家訪,不僅掌握了大量的第一手材料有效地加強(qiáng)學(xué)生思想和心理方面的教育,而且與家長之間建立起一種牢固的信任關(guān)系。這種關(guān)系的建立使學(xué)生在心目中對教師產(chǎn)生一種親情,縮短了師生之間的心理距離,有助于強(qiáng)化學(xué)生的自我約束能力,從而協(xié)調(diào)學(xué)生、老師和家長三者之間的關(guān)系,使家庭教育與學(xué)校教育同步發(fā)展。因此每學(xué)期開學(xué)初,我校都組織全校教職工走出學(xué)校,走進(jìn)學(xué)生家庭,走訪率達(dá)到90%。
我校學(xué)生有近700多人,家長文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同,這就決定了我校的家長學(xué)校要有多種形式配合,才能做到有的放矢,收到事半功倍效果,家長學(xué)校在長期的實踐中,逐漸形成一些特點(diǎn):
1、“上課”與家長會相結(jié)合。家長學(xué)校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加,故時間不宜占得太多,我們把”上課“與家長會結(jié)合起來,每次學(xué)?;蚰昙夐_家長會,總是先安排一點(diǎn)時間講“家教的專題課”,學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法,家庭美德與社會公德的基本要求和訓(xùn)練,爭取家長聽得入、記得牢,達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的`境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高,又了解到自己子女在校的表現(xiàn),從而能更主動與班主任交流意見,加強(qiáng)對子女的教育。
2、“上課”與個別指導(dǎo),咨詢相結(jié)合。我們實行以“上課”為主,還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“違法邊緣”學(xué)生家長學(xué)習(xí)班,盡可能及時解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個性”問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)家長們改進(jìn)了教育子女的方法,在學(xué)校和家庭配合下,使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。
3、充分利用網(wǎng)上家長學(xué)校。我校是“蘇州市網(wǎng)上家長學(xué)校的實驗基地”,學(xué)校全體教職工都能利用“網(wǎng)上家長學(xué)?!边@個互動平臺,充分與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系,效果非常明顯。
為了能抓住家長,吸引家長,進(jìn)一步提高家長學(xué)校的學(xué)習(xí)成效,學(xué)校還采取了以下針對措施:
第一:學(xué)校選擇熟悉教育學(xué)、心理學(xué)知識,了解當(dāng)代家教理論與實踐,并對所講的主題有較深入研究的教師作為家長學(xué)校的任課教師。在講課的過程中要求教師深入淺出,使家長能坐得住,聽得進(jìn),有收獲。學(xué)校同時聘請校外輔導(dǎo)員。學(xué)校要求教師上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n,做到熟悉把握教材,了解家教實際,把正確的家教觀念、家教方法傳授給家長。學(xué)校要求教師每次授完課,要主動與家長交流,發(fā)現(xiàn)講課中的不足,不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
第二:不定期組織家長代表舉行主題座談會。針對家庭教育中存在的不良傾向以及現(xiàn)代社會新鮮事物帶來的不良影響等一些熱門話題、熱點(diǎn)問題組織家長座談,共同研討,商量教育的對策,盡量避免錯誤的教育手段,選擇最有效的教育方法,促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長。
第三:學(xué)校針對三個年級的不同特點(diǎn)設(shè)置了不同的教育內(nèi)容,對初一新生家長進(jìn)行“怎樣適應(yīng)初中生活”的講座,從心理上給予科學(xué)指導(dǎo),并廣泛聽取家長意見;對初二年級的家長主要圍繞“邁好青春第一步”,及時對孩子在青春期可能出現(xiàn)的一些問題提一些建議;畢業(yè)班學(xué)生家長則“譜寫人生新篇章”這個主題,回答一些價值觀問題。學(xué)校還利用期中測試后針對家長關(guān)心的問題進(jìn)行座談,從思想品德談到文化知識,從學(xué)會做人到學(xué)會學(xué)習(xí),與家長溝通。學(xué)校還做好面向全體家長的普及課。近兩年先后向家長宣傳了《預(yù)防未成年犯罪法》、《家長行為規(guī)范要求》宣講了實施創(chuàng)新教育的意義;宣講了知識經(jīng)濟(jì)時代需要什么樣的人才等,使家長了解教育法規(guī),了解教育的新信息。同時還要給家長上一些以家教方法的指導(dǎo)為主的普及課,探討如何培養(yǎng)孩子好的思想品德、個性特長、學(xué)習(xí)慣,促進(jìn)整體素質(zhì)提高等問題。
三、主要成效
由于我校重視家長學(xué)校工作,家長學(xué)校面向全體家長,通過學(xué)習(xí),提高了家長自身素質(zhì),樹立了正確的培養(yǎng)全面發(fā)展學(xué)生的教育觀,教育效果明顯,許多家長積極配合學(xué)校工作,促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)明顯提高,精神面貌積極向上,形成了良好校風(fēng)。
家長學(xué)校開辦以來,廣大學(xué)生家長與學(xué)校、與老師的溝通多了,對自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)活動獲得了第一手材料,主動配合學(xué)校,配合老師做好子女的家教工作。特別是雙差生的家長,原先認(rèn)識不到位,認(rèn)為自己的孩子成為雙差是老師水平低,教育無方?,F(xiàn)在家長對孩子的成長需要各方面的塑造有了清晰的認(rèn)識,能正確對待學(xué)校與老師,主動調(diào)整教育的方向,取得很好的教育效果。多年來學(xué)生中沒有出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象。
開辦家長學(xué)校以來,學(xué)校在向廣大家長宣傳黨的教育方針,政策和法規(guī)的同時,也向廣大家長通報貧困生就學(xué)的情況,宣傳關(guān)注貧困生入學(xué)的重大意義,使許多貧困生獲得社會熱心人士的資助,避免了因貧困而輟學(xué),入學(xué)率、鞏固率和畢業(yè)率保持在百分之百。
四、不足與今后對策
1、家長學(xué)校制度仍需進(jìn)一步完善,教學(xué)工作要抓落實,教學(xué)方法、手段要有更新。
2、新世紀(jì)面對新形勢如何探討家庭教育新思路、新方法,有待于進(jìn)一步深入。
3、家長學(xué)校工作要再創(chuàng)新,在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力方面更加強(qiáng),突出活動特色,更重活動實效。
第3篇 家校共建,讓每朵生命之花都燦爛———家長學(xué)校總結(jié)
人的一生會受學(xué)校教育、家庭教育、社會環(huán)境和許多偶發(fā)事件的熏陶和影響,其中家庭教育由于它固有的特性而占著十分重要的地位。中華民族有著良好的家教傳統(tǒng)??鬃印霸姸Y傳家”,孟母三遷、斷織,田稷子受賄受母訓(xùn),諸葛亮教子儉美德,已成為家教典范。家長素質(zhì)的高低決定了學(xué)生的發(fā)展,長期以來由于應(yīng)試教育的影響,家庭教育與學(xué)校教育存在著諸多的不和諧。家長學(xué)校的工作起到了溝通和橋梁作用。因此,提高家庭教育進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校、社會、家庭的和諧是家長學(xué)校的辦學(xué)宗旨。長期以來學(xué)校把家長學(xué)校工作作為一項長期工作來抓。領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長都十分重視家長學(xué)校的工作,努力構(gòu)建家長學(xué)校的新模式。家長學(xué)校正式創(chuàng)辦于xx年,至今已7年的歷史。先后對近6000名家長進(jìn)行了系統(tǒng)的授課教學(xué)。家長的教育理念得到了轉(zhuǎn)變,收到良好的效果。下面把我們家長學(xué)校的具體作法向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)做一匯報。
一、組織機(jī)構(gòu)健全
作為系統(tǒng)工程,學(xué)校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單,校長任家長學(xué)校的校長,學(xué)校教導(dǎo)處指導(dǎo)家長學(xué)校的各項活動,有“家長委員會三級組織名單”、“家長學(xué)校組織名單”、“家長學(xué)校任課教師名單”“家長學(xué)員登記表”等,形成由校長、教務(wù)人員、教師代表、家長代表等構(gòu)建成的家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。定期進(jìn)行“家長學(xué)?!笔谡n。在開學(xué)的工作計劃中定好講授內(nèi)容,授課人及時間,除了把一年級的老師定為家長學(xué)校的老師外,還請學(xué)校退休教師、副校長、教研組長、校外知名家庭教育專家等為家長學(xué)校的常年輔導(dǎo)老師。學(xué)校不斷改變形式,除對家長進(jìn)行授課外,還進(jìn)行家長會,家長開放日,家長參觀交流等形式多樣的活動。學(xué)校通過家長會和家訪的形式,共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù),把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓,有記錄、有檢查,并要求家訪達(dá)到每學(xué)年普訪一次。
二、各項制度扎實
在家委會領(lǐng)導(dǎo)下,家長學(xué)校制訂家長學(xué)校教學(xué)工作計劃,學(xué)校撥有??钸M(jìn)行教學(xué)活動,具體工作安排,有教師培訓(xùn),授課要求,家長學(xué)員考勤制度、上課制度,考核制度等。任課教師按照固定省統(tǒng)編教材《家長必讀》進(jìn)行授課。要求上課教師做到“五認(rèn)真”,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽取意見、認(rèn)真考核、認(rèn)真記錄,作好教課后的反思。并作好資料的收集,大型講座必須保留專家授課通知、授課教案、家長簽名、家長作業(yè)、作業(yè)展評。同時根據(jù)學(xué)校實際情況設(shè)立校本課程。利用班級授課或年級授課,積極向家長宣傳家教理論或?qū)嵺`等身邊先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗文章。每學(xué)期學(xué)校還從家長學(xué)員的作業(yè)中選取一部分??窃谡故緳淮袄?,供過往家長學(xué)習(xí)借鑒。
三、教學(xué)活動豐富多彩。
家長學(xué)校有大型的全校性的活動,年級段活動和班級活動。如第八屆校園文化藝術(shù)節(jié),開學(xué)典禮,我們邀請全體家長積極參與我們的活動;有小型的座談,有班級授課活動。本學(xué)年全體學(xué)員先后參加了著名家庭教育專家王志剛、王金憲的《如何做個成功的家長》、《走進(jìn)孩子心靈》的專題報告會。每次講座家長聽課認(rèn)真,記錄用心,感受深刻。有的家長學(xué)員作業(yè)中寫到“孩子是每個家庭的希望,在孩子的學(xué)習(xí)過程中,每個家庭都投入了大量的精力。但是在教育孩子上,大多家庭都找不到正確的方法和方向,結(jié)果孩子的成長和學(xué)習(xí)遇到一定程度的傷害和下降。教育孩子要在不同的階段使用不同的方法,在母親陪伴結(jié)束以后老師的話就是圣旨了。三年級以后開始出現(xiàn)貪玩不聽話,思想上出現(xiàn)獨(dú)立、模糊的理念,也是老師和家長最操心和忙碌的階段,打罵孩子和縱容孩子是一種極端對另一種極端,錯誤的引導(dǎo)將對孩子帶入錯誤的方向,在教育孩子上要讓他在學(xué)習(xí)內(nèi)找到興趣、在興趣中學(xué)習(xí),不只是說我陪里他一整天了,怎么一個字都沒寫的概念。要在孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中,家長也要學(xué)習(xí)給孩子造成一種大家都努力學(xué)習(xí)的環(huán)境。在學(xué)習(xí)中要和孩子做高質(zhì)量的陪伴。老師的工作高尚但最忙碌,我們只是一個孩子,他們要面對幾十個學(xué)生,智商形形色色、參差不齊,老師們投入了大量的精力,他們的愿望是使自己的學(xué)生都成才。家長在這方面要和教師多溝通、了解孩子的情況。雙方齊抓共管是對孩子最好的辦法?!泵繉W(xué)年的活動為8次,出席對象穩(wěn)定,出勤率達(dá)90%以上,受到家長的普遍重視。家長學(xué)校教學(xué)活動靈活多樣,受到一致好評:
1、幫助家長樹立新的育才觀。開學(xué)初,我們邀請家長和孩子一起參加“開學(xué)典禮及獎學(xué)金發(fā)放儀式”,校長講話,對學(xué)生家長給予殷切的希望,家長代表在會上做專題發(fā)言,教師代表的講話幫助家長確立新的理念,確立新的質(zhì)量觀,全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。各班主任分開講授新學(xué)期家長應(yīng)該注意什么等,家長學(xué)校互相配合幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活。專家講座使很多家長認(rèn)識到教育孩子單單依靠學(xué)校的想法是不對的,家庭教育起著不可估量的作用。教育孩子方法簡單粗暴,效果不會好,只有賞識孩子,關(guān)注孩子,陪伴孩子,走進(jìn)孩子心靈才能教育好孩子。
2、邀請家長來校參加活動。在第八屆校園文化藝術(shù)節(jié)開幕式上,藝術(shù)專業(yè)匯報演出中,我們邀請了家長學(xué)員一起參加活動。孩子們的舞蹈、授予表演、武術(shù)等節(jié)目生動感人。家長們在看看、聽聽、談?wù)劦扔H身體驗中,感受到學(xué)校藝術(shù)素質(zhì)教育的有序和和諧。同時,家長通過參加學(xué)校豐富多彩的活動,感受到學(xué)校藝術(shù)教育教育使得孩子們舉手投足是那么富有藝術(shù)素養(yǎng)??吹搅俗约旱暮⒆拥奶亻L,又欣賞到別的孩子的才藝,倍受鼓舞,調(diào)動了其教育子女的積極性,同時提高了自身文化素養(yǎng)。
3、進(jìn)行家長開放日活動。在每年的6月學(xué)校分三個半天向家長展示教學(xué)風(fēng)采,讓家長學(xué)員和自己的孩子一起走進(jìn)新課堂,感受家庭教育和學(xué)校教育的相同和不同。開設(shè)課程除了語文、數(shù)學(xué)、英語外,還有美術(shù)、舞蹈、武術(shù)、二胡等專業(yè)課。今年五月下旬又有300多名家長參與了語文、快速識字、英語課程展示課。在活動期間,學(xué)員們或聆聽,或游戲,總是專心地聽講,積極地參與,父母看到孩子在課堂上表現(xiàn)的那么積極主動,老師的教學(xué)風(fēng)格是那么的新穎活潑,英語口語表達(dá)的那么流暢悅耳。家長老師感動不已,欣賞不已,整個禮堂不時爆發(fā)出熱烈的掌聲。市委宣傳部李廷建科長、開封日報金聚泰總編、文聯(lián)李秘書長對孩子們感情真摯的英語表演給予了高度的評價,同時建議作為保留節(jié)目,有機(jī)會調(diào)出來作為和諧家庭教育使用。
4、進(jìn)行家
長學(xué)員的書面考試以及參與座談。在經(jīng)過差不多一個學(xué)年的與孩子一起經(jīng)歷新課程之時,我們請家長結(jié)合自己的實際談體會,學(xué)員們談得都十分實在。他們感謝學(xué)校讓他們第二次走進(jìn)課堂,聆聽專家、老師的講課。了解了孩子在各個成長期的不同特點(diǎn),在輔導(dǎo)孩子上除去了很多浮躁,增加了一些耐心。學(xué)期結(jié)束時,我們組織了一次考試。最后家長們都能合格結(jié)業(yè),有15名家長還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的獎狀。
5、堅持與家長聯(lián)系:學(xué)校要求老師每學(xué)年普訪一次。同時我們也鼓勵家長來校進(jìn)行校訪,或?qū)W(xué)生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時與家長取得溝通,取得家長的支持與配合。在家校溝通中家長學(xué)員寫道:建議學(xué)校老師在課前進(jìn)行三分鐘演說,讓每個孩子都有鍛煉的機(jī)會。有的寫道:嚴(yán)師出高徒,希望老師嚴(yán)格要求;孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣比什么都重要;是否購買教輔材料等等。
四、教學(xué)效果顯著
首先,是提高了家長自身的素質(zhì)。通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí),許多家長第一次意識到,家庭是教育細(xì)胞。家長的第一行業(yè)是教養(yǎng)子女,父母既是子女的啟蒙老師,又是終身老師。父母的全面素質(zhì),尤其是品德如何,將直接關(guān)系到孩子今后成為什么樣的人的問題。古人云“近朱者赤,近墨者黑”,“上梁不正,下梁歪”,“入鮑魚之肆久而自臭,進(jìn)芝蘭之室久而自芳”讓家長真正懂得了孩子就是父母的“鏡子”、“有其父必有其子”的含義?!凹议L好好學(xué)習(xí),孩子天天向上?!背闪吮姸嗉议L家長學(xué)校講課后的體驗。三四班姚士曉的家長寫到:孩子的學(xué)習(xí)成績?nèi)Q于科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、健康的學(xué)習(xí)慣,強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動力、快樂的學(xué)習(xí)體驗、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境、和諧的人際關(guān)系;在小學(xué)階段要著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)慣,家長要對孩子做好身體陪伴、文字陪伴、聲音陪伴、圖片陪伴、影象陪伴、精神陪伴、理念陪伴。我們做家長的要以身作則,比如,孩子看電視入了迷怎么辦,家長從自身做起不看電視或少看電視,改為看書或看報紙,使得孩子慢慢減少看電視的興趣,把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)、閱讀、鍛煉上。近來翻看孩子的日記和作文,感覺孩子長大了,比以前聰明懂事了,她已經(jīng)能夠自我反省,認(rèn)真思考問題了。多么可愛的孩子呀!現(xiàn)在,孩子好的生活習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,而健康的學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)才剛剛開始,作為家長任重道遠(yuǎn),我們有信心在家長學(xué)校老師的幫助下將孩子培養(yǎng)成驕人的駿才!感謝家長學(xué)校注重家長素質(zhì)的培養(yǎng),多次提供讓家長學(xué)習(xí)教育孩子的機(jī)會,使我們茅塞頓開,走出育兒誤區(qū)。
其次,我們扎扎實實進(jìn)行對學(xué)生的勤奮儉樸、孝敬父母的教育。從小學(xué)會料理個人生活,自己的衣服用品收放整齊、主動承擔(dān)收拾房間,打掃樓道,等力能所及的家務(wù)勞動和公益勞動、外出和到家時,向父母打招呼,未經(jīng)家長同意,不得在外住宿等等,并把節(jié)假日和父母生日定為孝敬日。要求各家長開展教育、督查,有時也可及時反饋信息讓班主任進(jìn)行幫教。諸如此,在對子女行為規(guī)范教育上起到家校一致的作用。
由于家長學(xué)校的成功舉辦,家長和學(xué)校的密切配合,學(xué)生的進(jìn)步很快。學(xué)生的學(xué)習(xí)、藝術(shù)特長、體育等綜合素質(zhì)得到優(yōu)化和發(fā)展。逐步形成了學(xué)校、家庭一體化的教育網(wǎng)絡(luò)。
在上級領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)工委的大力支持下,在家長學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)老師的努力下,在家長朋友的積極參與下我校取得了初步的成績,xx年我校被評為河南省優(yōu)秀家長學(xué)校。取得成績的同時我們也看到了自己的不足,如教學(xué)場地的局限、授課教師的工作量大等等,希望在座的領(lǐng)導(dǎo)、專家提出合理建議幫助我們進(jìn)一步解決。我們力爭把馬市街小學(xué)家長學(xué)校辦得更好,為孩子的終身幸福作好準(zhǔn)備,讓每朵生命之花都燦爛!
第4篇 2023年12月教育管理家長學(xué)校工作總結(jié)
鐵西小學(xué)學(xué)區(qū)范圍較廣,家長所屬社會群體較為復(fù)雜,家長對學(xué)生教育行為的規(guī)范上還有很大的提升空間,為全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量,充分發(fā)揮家長學(xué)校在社會、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用,為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境,我校高度重視家長學(xué)校工作,努力構(gòu)建家長學(xué)校的新模式,幫助家長樹立正確的家教觀,取得了較好的效果。總結(jié)一年來工作的一些做法,主要有以下幾點(diǎn):
一、組織機(jī)構(gòu)健全
我校有固定的家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)及人員名單,如“家長委員會組織名單”、“家長學(xué)校組織名單”等,由校長、教導(dǎo)主任、教師代表、家長代表、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。每班組建了家長委員會。每學(xué)期都舉行“家長會”,商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜,由專人負(fù)責(zé)記錄。健全的組織機(jī)構(gòu)密切了學(xué)校社會家庭的聯(lián)系,開展三位一體網(wǎng)絡(luò)式教育,收到了較好的教育效果。
二、各項制度扎實有效
學(xué)校制定了《鐵西小學(xué)家校聯(lián)系制度》、《家長學(xué)校培訓(xùn)制度》和《家長接待日制度》,詳細(xì)規(guī)定了溝通的措施和途徑,使家校溝通制度化,常態(tài)化。
三、活動形式靈活多樣
(1)定期進(jìn)行“家長學(xué)?!笔谡n。在開學(xué)的工作計劃中定好講授內(nèi)容,授課人及時間,家長學(xué)校不斷改變形式,開展各類活動,形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
(2)學(xué)校通過家長會和家訪的形式,密切家校聯(lián)系,共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)。學(xué)校每學(xué)期最少召開一次家長會,搞一次家訪,并印發(fā)了家校聯(lián)系卡,定期與家長聯(lián)系溝通,根據(jù)學(xué)生的實際情況決定溝通的次數(shù)和內(nèi)容,及時的溝通和反饋,利于學(xué)生的健康成長,也便于家校的有效聯(lián)系。
(3)聘請了屬地派出所領(lǐng)導(dǎo)作為法制副校長,對學(xué)生進(jìn)行法律講座,加強(qiáng)學(xué)生法制觀念,認(rèn)真組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動。
(4)每周二下午為學(xué)校的家長接待日時間,家長可以自由到校聽課,參與班級的各
項活動,了解學(xué)校的授課情況,及時對學(xué)校工作提出建議。這項活動的開展,密切了家校的聯(lián)系,使家長對學(xué)校教育有了更加全面直觀的了解,對教師的教學(xué)有促動,家長個人的教育素質(zhì)也有所提高,觀摩一節(jié)生動活潑的課堂教學(xué),結(jié)合平時的培訓(xùn),理論聯(lián)系實際,家長們收獲頗豐。人文化的家長接待日使教育培訓(xùn)活動更直觀,更具有教育的實踐性。
四、教學(xué)活動針對性強(qiáng)
考慮到各個年級的學(xué)生特點(diǎn),學(xué)校的家長學(xué)校采取了分年級授課的方式。本著促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高,因材施教的原則,分不同年段制定授課計劃,選擇適合本年段學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。例如一年級新生,剛?cè)雽W(xué)時對想學(xué)校生活還不適應(yīng),而家長對孩子的不適心理也缺乏必要的指導(dǎo)和溝通,針對一年級新生的特點(diǎn),確定了家長學(xué)校的實施方案,即培養(yǎng)新生適應(yīng)集體及養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)慣的教育這樣一個教育主題,由班主任老師選擇班里有代表性的一些現(xiàn)象,從正反兩方面進(jìn)行宣傳教育,提高了家長對一年級新生的科學(xué)管理能力,這樣做的好處是可以避免授課的盲從性,有的放矢,有針對性的解決教育上的問題。實踐證明,這樣做也確實收到了較好的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)慣都有所改善。各個年級內(nèi)容有所側(cè)重又有所聯(lián)系,循序漸進(jìn),逐步提高。
總之,家長學(xué)校配合了家庭教育的有利實施,促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。但由于學(xué)校活動的沖擊,家長學(xué)校的授課次數(shù)比較有限,家長的接受能力也參差不齊,還不能達(dá)到預(yù)期的效果,在今后的家長學(xué)校工作中,我們將逐步完善,以確實達(dá)到教育家長,提高學(xué)生素質(zhì)的效果。
第5篇 小學(xué)家長學(xué)校的工作總結(jié)
由于現(xiàn)代信息技術(shù)提高,家長們獲得信息的渠道越來越多。隨著社會價值觀呈多元化發(fā)展,孩子受到的影響也越來越復(fù)雜,家長在教育子女方面,受片面人才觀的影響,在幫助孩子成人、成才方面產(chǎn)生許多困惑,不知道該怎么去愛孩子。很多家長把追求高分?jǐn)[在家庭教育的首位,而不懂得如何培養(yǎng)孩子做人、求知、生存、合作、發(fā)展的能力。本學(xué)期我校結(jié)合實際,對于家長工作的新問題進(jìn)行了研究,做了以下幾點(diǎn)工作:
一、組織與管理
健全的規(guī)章制度是辦好家長學(xué)校的依據(jù),完善管理制度是家校工作的有力保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視家長學(xué)校工作,成立了以校長為組長,以德育主任、家長代表等人員為成員組成的家校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,分工明確,職責(zé)清楚。同時設(shè)立了年級家長委員會和班級家長委員會,制定工作計劃,定期召開家長委員會會議,把家長學(xué)校工作列入學(xué)校重要工作日程,有力的保障了家校工作的開展。
二、舉辦好家長代表主題座談會
目前的很多家庭教育內(nèi)容往往是單一的、狹窄的、枯燥乏味的。有的家長為了使子女早日成材,在孩子很小的時候就確定了發(fā)展方向,讓孩子專攻某一方面的技藝,如音樂、繪畫、書法等等,其它方面的知識和能力的發(fā)展則棄之不顧。家庭教育在方式上有的也存在著誤區(qū):嬌寵、專制、放任、攀比、急功近利等。有的家長對素質(zhì)教育認(rèn)識偏頗,逼迫孩子非要通過鋼琴幾級考試、會幾種樂器等,以為這就是素質(zhì)教育。如果我們的孩子每日背著沉重的書包,心理承受著沉重的壓力,苦不堪言,怎么能生動活潑、主動發(fā)展,針對家庭教育中存在的不良傾向,以及現(xiàn)代社會新鮮事物帶來的不良影響等一些熱門話題、熱點(diǎn)問題我們學(xué)校專門組織各班的家長代表進(jìn)行了專題的座談,低年級主要是針對孩子習(xí)慣養(yǎng)成方面上想辦法,下功夫,運(yùn)用家長反饋表進(jìn)行跟蹤記錄,家長對學(xué)生每天在家的表現(xiàn)情況進(jìn)行小結(jié),并做好相應(yīng)的記錄,及時向班主任進(jìn)行溝通,使老師了解學(xué)生在家的習(xí)慣養(yǎng)成情況。發(fā)現(xiàn)問題第一時間和家長溝通。高年級則是針對學(xué)生的心理問題與家長進(jìn)行面對面的交流,各個班級把學(xué)生存在的共性集中起來,分層次用不同的時間召開部分學(xué)生的家長會,共同研究商量教育的對策,盡量避免錯誤的教育手段,選擇最有效的教育方法,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。
三、抓兩頭 帶中間
學(xué)校針對年級的不同設(shè)置了不同的教育內(nèi)容,對于一年級家長我校進(jìn)行了“怎樣使孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活”的專題講座,廣泛聽取家長意見,圍繞學(xué)生從邁好人生的第一步入手,從心理上做好準(zhǔn)備,使孩子能夠很自然地過渡到小學(xué)生活中來。針對一年級有部分家長在孩子上學(xué)后產(chǎn)生緊張不知所措的情緒,我們及時召開一年級家長見面會,教師的給予家長科學(xué)的指導(dǎo)。家長們接受教師的指導(dǎo)有的放矢地教育子女,使孩子們在半學(xué)期就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
四、深入學(xué)生家庭 認(rèn)真家訪
家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁,能夠拉近三者之間彼此的心理距離,有利于交換意見,有助于達(dá)成共識。通過家訪協(xié)調(diào)了學(xué)生、老師和家長三者之間的關(guān)系,使家庭教育與學(xué)校教育同步發(fā)展。老師上門家訪,促膝談心,使學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,老師與家長共處一室商量解決問題,對學(xué)生是激勵,對家長也是觸動,在形成教育合力方面產(chǎn)生良好效果。本學(xué)期我校特別注重在單親家庭、重組家庭、下崗家庭、后進(jìn)生和學(xué)習(xí)困難生家庭給予有效的指導(dǎo)。
五、開好家長會
家長會是我校向家長展示教師工作的又一個窗口。為了使家長之間進(jìn)行互相交流,提供孩子在學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成、興趣愛好培養(yǎng)方面有交流的機(jī)會,今年是我校第一次期末的家長會,各班級有針對性的選取學(xué)生和家長代表為本班級家長們做相關(guān)方面的經(jīng)驗介紹,班主任個個認(rèn)真指導(dǎo),家長學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備,他們從不同的角度,不同側(cè)面給家長在家庭教育方面提供一定的方法和經(jīng)驗,讓家校工作真正發(fā)揮它的功效,受到家長們的歡迎,收到了良好的效果。
家庭教育不是一日之功,讓家長了解和懂得教育孩子的正確方法要持之以恒,學(xué)校要充分發(fā)揮家校溝通功能,增進(jìn)家校之間的聯(lián)系,形成以學(xué)校教育為載體,社區(qū)教育為依托,家庭教育為基礎(chǔ)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),使家長全面了解教育動向,及時矯正孩子行為偏差,真正達(dá)到及時教育的作用。
第6篇 2023年小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)
注水系統(tǒng)泵配置運(yùn)行優(yōu)化 注水系統(tǒng)泵配置運(yùn)行優(yōu)化注水系統(tǒng)泵配置運(yùn)行優(yōu)化 文章來源自3edu教育網(wǎng) 1建立優(yōu)化數(shù)學(xué)模型 2雙重編碼遺傳算法主要操作步驟 2.2初始解的產(chǎn)生產(chǎn)生初始解時,首先產(chǎn)生代表泵流量的實數(shù)編碼,同時使其滿足泵流量約束和水量平衡約束.具體方法為:隨機(jī)選擇一種泵,并在其流量約束范圍內(nèi)產(chǎn)生一個隨機(jī)實數(shù);循環(huán)操作,當(dāng)產(chǎn)生的各泵流量之和與系統(tǒng)總注水量接近時,在各自流量約束范圍內(nèi)適當(dāng)增減各泵流量值,使泵流量之和與總注水量相等.通過實數(shù)編碼的生成方法說明,在該問題優(yōu)化過程中,每個解對應(yīng)的運(yùn)行泵總臺數(shù)可能不同,因此求解過程中解的編碼為變長度編碼,即不同解的編碼長度可能不同.實數(shù)編碼產(chǎn)生后生成第2行的整數(shù)編碼,需同時滿足單站運(yùn)行泵數(shù)量約束.對應(yīng)每個實數(shù)產(chǎn)生一個在[1,ns]范圍內(nèi)的隨機(jī)整數(shù),表示該泵所屬的注水站,同時判斷該整數(shù)的出現(xiàn)次數(shù)是否大于該站最大運(yùn)行注水泵數(shù)量,如果大于則重新產(chǎn)生另一個隨機(jī)整數(shù).根據(jù)流量及泵型號的確定方法,通過判斷和計算確定每臺泵對應(yīng)的型號,并記錄下來. 3優(yōu)化實例 4結(jié)論
為了適應(yīng)系統(tǒng)新建或改、擴(kuò)建的需要,在多源注水系統(tǒng)泵站運(yùn)行方案優(yōu)化中同時考慮了泵的配置問題,實現(xiàn)了對系統(tǒng)中各注水站內(nèi)運(yùn)行注水泵的型號、數(shù)量及運(yùn)行參數(shù)的同時優(yōu)化,最大限度地降低了系統(tǒng)能耗.針對優(yōu)化問題的特點(diǎn),對遺傳算法的操作過程進(jìn)行了改進(jìn),設(shè)計了與問題相適應(yīng)的雙重編碼方式及多種交叉、變異方法,并通過操作過程的設(shè)計使部分約束條件得到滿足,減少了優(yōu)化過程中不可行解的產(chǎn)生,提高了算法的優(yōu)化性能.該項研究內(nèi)容雖然針對注水系統(tǒng),但其理論同樣適用供水系統(tǒng).
第7篇 貴族學(xué)校教師給學(xué)生家長的期末總結(jié)
王xx家長:
您好!
一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期已經(jīng)過去了,回想這個學(xué)期和孩子們一起走過來的路程,共同經(jīng)歷她們的快樂,失落,成長的痛苦與喜悅,我的內(nèi)心也感到非常的充實和幸福。感恩有這樣一段因緣與這些孩子們一起走過這一段,讓我和孩子們一起成長,同時非常感謝您和家人對我們的教學(xué)工作的信任和支持。
這是本學(xué)期最后一次與您交流,我將把班級近期的教學(xué)情況結(jié)合孩子期末各方面的狀態(tài)和表現(xiàn),向您做一個總結(jié)。同時對于即將到來的假期,提供一些建議供您參考。
心理行為方面
學(xué)期最后一個月節(jié)日較多,活動安排也很多,如圣誕節(jié)大亞灣騎行,元旦匯演,徒步去鎮(zhèn)上吃早餐,燒烤,徒步,游園會等。所以相對前面3個多月,日常教學(xué)方面的內(nèi)容少了很多。孩子們通過這些活動得到了很多鍛煉,收獲了很多快樂,也得到了不少的教訓(xùn),針對孩子們在活動和日常生活中的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題,老師們對孩子們的心理行為進(jìn)行了一些引導(dǎo)和調(diào)整。
首先,元旦期間有部分孩子被接回家,還有個別孩子跟著玩得好的伙伴回家,留在xx的孩子們多少感到了失落,也很希望回家或是去同學(xué)家玩。針對孩子們的失落心理,老師及時對孩子們進(jìn)行了引導(dǎo)。首先引導(dǎo)孩子們思考,如果回家的話,他們能得到什么,孩子們很積極地回答,跟爸爸媽媽在一起,出去玩,吃好吃的,還可以讓爸爸媽媽給自己買想要的東西等;接下來老師問孩子們這些事情以前做過沒有,孩子們回答,都做過,接著老師問孩子們這些事情以后還有沒有機(jī)會做,孩子們回答還有。接著老師問孩子們?nèi)绻尠职謰寢尳踊丶胰ニ麄冇謺ナ裁?,孩子們回答,要花費(fèi)爸爸媽媽好多錢,回家去享受就不像在學(xué)堂一樣能堅持鍛煉學(xué)習(xí),進(jìn)步要小一些等。接著老師繼續(xù)引導(dǎo),如果選擇了回家,那么就失去了跟xx的老師同學(xué)一起過節(jié)的機(jī)會,老師們會安排很豐富很好玩的活動,問孩子們以前有過這樣的體驗嗎,孩子們答沒有,接著問孩子們錯過了這一次以后還會有嗎,孩子們答可能不會有了。接著老師問孩子們,如果讓他們再做選擇,他們愿意留在xx跟老師和同學(xué)一起過節(jié)還是回家去,孩子們非常開心地回答說愿意留在xx。老師還引導(dǎo)孩子們用同樣的思路去思考去同學(xué)家玩的利和弊,孩子們自己總結(jié)出很多利和弊,學(xué)習(xí)思考做出一個選擇后會產(chǎn)生的各種后果,學(xué)習(xí)用自己的價值觀去衡量利弊,做出理性的選擇。
另外,元旦節(jié)期間,帶著孩子們出去吃了幾次飯,還舉行了包湯圓,燒烤活動等,很多活動都涉及到吃,為避免孩子們形成“過節(jié)就應(yīng)該以吃來慶?!边@樣的觀念,老師也及時給孩子們進(jìn)行了引導(dǎo)。老師首先問孩子們,感覺在外面吃大餐的感覺如何,孩子們的回答不一,有的說還可以,有的說一般,比較特別的回答是覺得吃飯也沒什么意思。老師就這個特別的回答展開來引導(dǎo),其實這個孩子說出了自己真實的感受,我們的身體其實需要很簡單很少的食物就可以了,但是我們卻要花費(fèi)很多時間坐在餐館里,吃很多我們的身體本來不需要的東西,增加我們身體的負(fù)擔(dān),僅僅為了滿足嘴巴的欲望。接著老師引導(dǎo)孩子們思考我們活著到底是為了什么,是不是為了吃喝玩樂,孩子們陷入了深沉的思索,孩子們顯然知道雖然吃喝玩樂很享受,但是人生有更有意義的事情要去做。老師最后引導(dǎo)讓孩子們明白,我們活著并不是為了來吃喝玩樂,而是要為這個世界做貢獻(xiàn),為了提升智慧,做最好的自己。
此外,最后一個月還進(jìn)行了一次大的班級管理上的改變。
在最后一個月老師觀察到孩子們自從達(dá)成了組建自行車隊的目標(biāo)以后,積分制度就慢慢失去了激勵孩子們的作用,很多孩子對分?jǐn)?shù)已經(jīng)是無所謂的態(tài)度,每天的積分變成了例行公事,已經(jīng)失去了原本設(shè)計它的意義。當(dāng)教育手段無法達(dá)到教學(xué)目標(biāo)時,就需要進(jìn)行改變。對此,老師引導(dǎo)學(xué)生們自己思考現(xiàn)在的狀態(tài),孩子們自己也發(fā)現(xiàn)積分已經(jīng)失去了激勵他們的作用。于是,老師和孩子們約定好,嘗試放棄掉積分制度,讓孩子們自己管理自己。孩子們開始兩天還能維持基本的班級秩序,但是幾天后各種問題就出現(xiàn)了,比如說衛(wèi)生打掃不干凈了,衣服忘了洗忘了晾,教室及內(nèi)務(wù)臟亂等。出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象也是老師預(yù)期到了的,在完全沒有規(guī)則的情況下,孩子們的自控力還達(dá)不到自我管理的要求。于是老師借此機(jī)會跟孩子們一起重新探討班級管理的問題,讓孩子們自己明白為何需要建立規(guī)則來幫助他們管理好班級。老師先讓孩子們自己重新寫班級管理制度,一開始孩子們寫出來的管理制度基本上還是照搬原來的管理方法,沒有創(chuàng)新點(diǎn),并且有很多漏洞,老師用找孩子們的思維漏洞的方式多次給他們進(jìn)行檢查,孩子們進(jìn)行了多次的修改后,寫出來的管理制度有了很大的進(jìn)步。但是孩子們寫出來的班級管理制度還是不能管理好班級,于是老師與學(xué)生進(jìn)行了一場pk,讓孩子們一起準(zhǔn)備最后一版管理制度,與老師寫的的班級管理制度進(jìn)行公平pk。pk過程孩子們也非常積極地在尋找老師的方案的問題,但是最后的結(jié)果是他們輸?shù)煤芊?,都同意用老師的方案來治班,但是因為本學(xué)期已經(jīng)只剩下最后一周,沒有足夠的時間施行這個方案,所以最后一周是老師輔助監(jiān)督孩子們進(jìn)行自我管理。
伙伴價值評選
“成為一個被別人需要的人”、“成為一個有價值的人”,這是xx一直傳達(dá)給孩子們的觀念,也是我們老師自己努力的方向。為了保證學(xué)堂的孩子們能有一個良好的伙伴環(huán)境,去年的春季,xx已經(jīng)開始模擬今日學(xué)堂的伙伴價值評選機(jī)制,班級當(dāng)中得票最低的學(xué)生將被淘汰。當(dāng)時,鑒于大部分孩子們才剛來xx不到一年,因此沒有執(zhí)行,只進(jìn)行了模擬投票,從這個學(xué)期開始將對已滿一年以上的孩子執(zhí)行這一規(guī)則。孩子們得知后,發(fā)現(xiàn)自己能擁有選擇伙伴的權(quán)利,都很開心,同時也有部分孩子感到不安,怕自己被同學(xué)們選為最后一名。我也提醒他們要更加關(guān)注自己的行為,做一個被大家需要的、有價值的伙伴。
借著班長競選這件事情,我們也對個人在團(tuán)隊中的價值進(jìn)行了更多的思考。孩子們還從班級衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)、用餐禮儀、對同學(xué)的幫助等多個方面,來檢視自己在團(tuán)隊中所做出的貢獻(xiàn)和付出的多少。此外,借用巴菲特在佛羅里達(dá)大學(xué)商學(xué)院的演講,讓他們了解到,大部分精英們可能會選擇那些他們最有認(rèn)同感、最有領(lǐng)導(dǎo)才能、能實現(xiàn)他人利益的人;那個慷慨,誠實,即使是他自己的主意,也會把功勞分予他人的人。當(dāng)你需要獲得世界提供的寶貴機(jī)會時,你就必須要向世界創(chuàng)造它對你的需要,讓自己成為一個很有價值的人。就像電影《XX》里諾亞方舟的船票,只會為各個領(lǐng)域的精英準(zhǔn)備,大多數(shù)的普通人只能望塵莫及,無奈地接受自己的命運(yùn)。
在這一次伙伴價值評選中,女生們的得分相對較高或是中等,所以目前還沒有誰因為伙伴價值得分低而有退學(xué)的危險。不過這一個機(jī)制的引用在一定程度上給了孩子們成長的壓力,也希望家長們能對此制度引起重視,激勵孩子們注意提升自己的伙伴價值。
運(yùn)動方面,本月由于進(jìn)行了大量的活動,所以運(yùn)動課相比平時少了一些。本月的運(yùn)動安排主要以基本功,接力賽項目,摔跤,騎行為主,另外為保持女生們的身體對各項運(yùn)動的適應(yīng)力,每周安排了一次墊上運(yùn)動的訓(xùn)練,如翻滾,爬行,貓步,蛙跳等。學(xué)期中女生和男生進(jìn)行接力賽,女生的實力跟男生相比有一定差距,在速度和耐力上整體處于劣勢。經(jīng)過半個學(xué)期的訓(xùn)練,女生們后面幾次與男生的接力賽都是以相當(dāng)領(lǐng)先的成績勝出,這讓女生們找到了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,不過在摔跤項目上,男生比女生更有優(yōu)勢一些。在幾次自行車騎行訓(xùn)練后,女生們對自行車的把控能力強(qiáng)了很多,騎車速度也快了很多。另外值得一提的是,女生們運(yùn)動時在守靜方面相比開學(xué)之初進(jìn)步很大,現(xiàn)在即使有時老師有事離開,女生們也能做到比較自覺地做運(yùn)動,不怎么說廢話了。
中文學(xué)習(xí)方面,本月除了前面提及的班級管理制度的撰寫以外,還讓孩子們進(jìn)行了一次深入的巧克力調(diào)查研究課題,讓孩子們自己去查資料,調(diào)查巧克力的制作成分,制作過程,并且一門深入,繼續(xù)調(diào)查巧克力的成分是如何生產(chǎn)出來,人體攝入這些成分對人的健康有哪些影響。這個過程老師檢查指導(dǎo)了很多次,孩子們也修改了很多次,在書面表達(dá)及思路的整理上得到了很多的鍛煉。最后,還安排了一場演講,讓孩子們將他們最后寫出來的調(diào)查報告當(dāng)著所有的同學(xué)老師面進(jìn)行正式的演講。這是大班學(xué)生第一次進(jìn)行這樣正式的課題研究,鑒于此,女生們最后上臺演講的整體表現(xiàn)還是很不錯的,報告的結(jié)構(gòu)較完整,有的已經(jīng)有自己獨(dú)立的由事實得出結(jié)論的思路,口頭表達(dá)較為流暢,大部分女孩的臺風(fēng)也很不錯。
《飛黃騰達(dá)》課程是孩子們非常喜歡的一堂課,本月照常由李璐伶老師給孩子們上課,在老師的引導(dǎo)下,孩子們從中學(xué)習(xí)觀察人性的特點(diǎn)以及思考做事的方法,開闊了眼界,訓(xùn)練了思維。在最后兩周本課程的安排是給孩子們提供視頻,老師提出問題,然后讓孩子們分組自主去學(xué)習(xí)視頻,去思考討論老師提出的問題;然后讓孩子們辯論這幾個問題,互相找對方答案的問題;最后由老師給孩子們的辯論進(jìn)行總結(jié),讓孩子們更清楚地看到自己的答案的問題,認(rèn)識到自己的思維上存在的漏洞等。
本月的科學(xué)課安排了三堂科學(xué)實驗課《紙鍋煮雞蛋》,另外還有延續(xù)上個月的bbc系列及《超市都市》,如《殺手海藻》,《how many people can live on planet earth》,《超級都市之臺北》等。
此外,還像往常一樣,進(jìn)行了經(jīng)典的背誦和中文自由閱讀,讀書會等,孩子們的表現(xiàn)跟以前相比沒有大的變化,在此不再贅述。
英文學(xué)習(xí)方面,本月前期的學(xué)習(xí)方式主要是為迎接元旦匯演排練歌舞劇和學(xué)唱英文歌曲以及晚上欣賞國家地理的《動物世界》系列,孩子們的學(xué)習(xí)興趣很濃厚。后期因為活動較多,英文課相對往常少了一些,課程安排繼續(xù)讓孩子們進(jìn)行原聲視頻的輸入,用的教材是《the cat in the hat》,此外,晚上的英文欣賞也在繼續(xù)。
活動方面,前面已提及這個月的活動比較多,現(xiàn)重點(diǎn)與您交流一下元旦匯演,大亞灣騎行和游園會的情況。
為迎接元旦匯演,大班的孩子們一起準(zhǔn)備了三個節(jié)目,選材自歌舞劇《歌舞青春》,一個是充滿了活力的集體歌舞《all for one》,還有兩首比較好聽的歌曲《the start of something new》和《breaking free》。孩子們基本上都是自己模仿舞蹈的動作,老師也有參與一些表演上的指導(dǎo),歌曲也是孩子們自己學(xué)習(xí)唱的,盡管孩子們的表演顯得比較粗糙,但孩子們的學(xué)習(xí)熱情讓我不禁感嘆,孩子們真的是天生的表演家,只要給他們空間,他們的學(xué)習(xí)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想像。另外孩子們還準(zhǔn)備了一些精彩的個人節(jié)目,如魔雜,直播北京等,孩子們自由揮灑,風(fēng)趣幽默。
圣誕節(jié)的當(dāng)天,我們組織孩子們的自行車隊環(huán)繞大亞灣綠道騎行。當(dāng)天共騎行5個多小時,并且還下著雨,但孩子們的興致很高,沒有一個孩子落隊或是退縮的。此次騎行不僅鍛煉了孩子們的體能,也磨練了孩子們在逆境中的忍耐力,以及面對挑戰(zhàn)的勇氣和毅力,事后孩子們也沒有任何一個人感冒。
接近期末時讓孩子們自己準(zhǔn)備了一場游園會。xx所有的孩子分成男女生兩組,各自準(zhǔn)備自己的游園會的游戲項目。從搜索游戲項目,確定游戲規(guī)則及獎勵方式,到準(zhǔn)備游戲道具準(zhǔn)備獎品,到正式組織進(jìn)行都是孩子們自己完成,在此過程中老師給予了孩子們一些指導(dǎo),及少量的可選建議,充分放權(quán)給孩子們自己去籌備,男女生組都各自準(zhǔn)備了十幾個游戲項目,到游園會舉行之前,孩子們按時間安排完成了各項準(zhǔn)備工作。游園會的現(xiàn)場氣氛很熱鬧,孩子們玩得很開心,到最后還剩下一些游戲項目因為沒有時間而沒有玩完。但是兩組的現(xiàn)場組織秩序有一定差距,女生組相對男生組在團(tuán)隊合作上的表現(xiàn)要好很多,游戲現(xiàn)場安排得很有秩序,組織游戲、宣講規(guī)則、準(zhǔn)備道具、后續(xù)游戲工作準(zhǔn)備等都有相應(yīng)的成員積極去完成,配合得很好,女孩們的心智相對來說要成熟很多,而男孩們還比較貪玩。在游園會結(jié)束后,老師和孩子們一起對游園會進(jìn)行了一個總結(jié)。老師肯定了孩子們第一次自主籌辦游園會的成果,也引導(dǎo)孩子們反思了他們在籌辦過程中的不足及如何改進(jìn)的問題,吸取教訓(xùn),爭取下一次做得更好。
此外,本月還組織了很多其他的活動,如冬至包餃子,包湯圓,趕早集,摘橘子,洗車,徒步,燒烤等等,孩子們在活動中不僅玩得很開心,也從中收獲很多做事及與團(tuán)隊合作的體驗。
以上就是本月女生班班級的總體情況,接下來與您交流下孩子的個人情況。
xx品行端正,原則性很強(qiáng),有很強(qiáng)的榮譽(yù)感和積極上進(jìn)的成長愿望。由于她具備這些素質(zhì),她在xx可以說是如魚得水,這也是她這個學(xué)期很快就適應(yīng)了xx的學(xué)習(xí)生活,越來越喜歡xx的原因。相比學(xué)期初,xx取得的最大的進(jìn)步就是認(rèn)識到了自己的“公主病”,她的誠敬心很強(qiáng),也很講道理,所以對于老師的分析和引導(dǎo)她很受教,在心態(tài)和行為上都有很大的變化。最明顯的變化是她開學(xué)初時的一臉怨氣已經(jīng)不見了,取而代之的是一張燦爛的笑臉,也不像開學(xué)來時那樣一碰到不如意就起情緒哭泣,情緒平穩(wěn)了很多。
xx的靜氣在女生班中是比較突出的一個優(yōu)點(diǎn),她的閱讀能力和表達(dá)總結(jié)能力相對來說是班上最強(qiáng)的。xx在課堂上的表現(xiàn)也是很不錯的,愛思考,思維也比較清晰。在巧克力調(diào)查研究課題中,xx的表現(xiàn)很突出,她的報告跟其他同學(xué)相比最大的優(yōu)勢在于,她已經(jīng)可以根據(jù)搜集到的事實進(jìn)行思考和推理,并且得出自己的結(jié)論,這體現(xiàn)出她已經(jīng)具備一定的邏輯事實思維。另外xx在書面表達(dá)和口頭表達(dá)上相對來說都是很不錯的,表達(dá)流暢清晰。
xx非常積極地參與到各項活動中,對待事情的態(tài)度很認(rèn)真,很有榮譽(yù)感,在集體活動中,她經(jīng)常沖在前面,擔(dān)當(dāng)起組織領(lǐng)導(dǎo)的角色。例如在接力賽中,她不僅自己非常努力去做好運(yùn)動,而且也非常積極地為團(tuán)隊的選人和人員安排上出謀劃策,比賽過程中也很關(guān)注隊員和對手的狀況。在籌備游園會等活動時,xx也很負(fù)責(zé)任將老師交代的文件按時完成交予審查,并且懂得掌握時間截點(diǎn),主動去督促其他團(tuán)隊成員在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù),也很積極地參與到游園會的各項工作中。
但是xx在近期也表現(xiàn)出一個問題,其實前幾個月也有提到,就是以自我為中心,不太會照顧別人的感受,為他人著想。例如,在接力賽時,如果有隊員出現(xiàn)失誤,或是速度較慢,xx會起情緒,用責(zé)備的語氣催促隊友;在游園會時,有的游戲本來是安排給別的同學(xué)來主持的,但是xx會因為自己興致很高,包攬主持游戲的角色,而不顧及別的同學(xué)的感受;當(dāng)男生們主持游戲過程中出現(xiàn)一些耽擱時,xx會用很強(qiáng)烈的責(zé)備語氣催促男生要快些,責(zé)備他們浪費(fèi)時間等。因為這個問題,在伙伴價值評選中,xx是女生中唯一一個得了一個最低分的(班上有一個同學(xué)認(rèn)為xx是伙伴價值最低的伙伴),理由就是xx的這個行為問題,說明伙伴們不喜歡xx這樣的行為。這個問題的原因其實在前幾次月總里已經(jīng)有所分析,還需要家長們一起努力,幫助xx去突破她的“公主病”。
另外,xx在元旦表演時的表現(xiàn)不太放得開,雖然她以前練過舞蹈,但是她的心態(tài)不夠開放,所以沒法表現(xiàn)出歌舞中該有的活力和歡快。出現(xiàn)這個問題的原因同樣還是她的“公主病”,自我為中心的心態(tài)會導(dǎo)致她比較難以放下自我去接受新的東西。
xx在其他方面的狀態(tài)和表現(xiàn)都屬于正常,跟以往相比沒有大的變化,在此不再贅述。
假期建議(摘自今日學(xué)堂錢莉老師的月總,少量改動):
假期就要來臨了,孩子也要回到家中與家人團(tuán)聚。一方面來說,這是一件很有價值和意義的事情。孩子可以與家里的親人朋友分享自己在學(xué)堂的生活和所學(xué),幫助家人做一些力所能及的事情,為家庭貢獻(xiàn)自己的力量。家長也可以利用這段時間讓孩子明白,在教育方面家庭和學(xué)校的立場是一致的。從而讓孩子感受到更多的精神支持,減少內(nèi)心的糾結(jié)、不安,能有一顆更強(qiáng)大的內(nèi)心去面對今后的挑戰(zhàn);或者是讓孩子堅定信念,放棄內(nèi)心中些許逃避和退縮的念頭,從而能全心全意地投入到下個學(xué)期的生活中。
另一方面來說,這也是一個考驗。假期的環(huán)境、節(jié)日的氛圍,容易讓孩子松懈,順著人性的弱點(diǎn)吃喝玩樂放縱自己,導(dǎo)致狀態(tài)出現(xiàn)不同程度的下滑。從學(xué)堂以往的情況來看,孩子開學(xué)初的狀態(tài)往往有三種結(jié)果:第一種,因為家長在家強(qiáng)烈的推動、督促,孩子各方面狀況良好,一開學(xué)就可以迅速的進(jìn)入狀態(tài)。第二種,家長和孩子前期都比較積極,后面都是睜一只眼,閉一只眼,開學(xué)初孩子狀態(tài)一般,正常情況下需要一至兩周左右的適應(yīng)期才能進(jìn)入狀態(tài),恢復(fù)至假期前狀態(tài)。當(dāng)然還有第三種,在孩子還沒有能力做到完全自主管理的時候,家長采取了放任,甚至是縱容的不管態(tài)度,導(dǎo)致開學(xué)后孩子的狀態(tài)反復(fù)非常大,甚至可以抵消老師一學(xué)期的調(diào)整效果。孩子可能需要大半學(xué)期的時間才能夠“恢復(fù)”,而在過程中,因為看到與別的孩子的差距,會讓孩子本身非常的糾結(jié),甚至是痛苦。相信這是家長們不想看到的結(jié)果,不過從實際的情況來看后兩者往往占大多數(shù)。
因此,如何幫助孩子度過一個充實、有意義的假期對于家長們來說也是一個不輕的任務(wù),以下單從我的立場為您提幾個建議,如果能對您及孩子有所幫助,也將是我的榮幸。
一 希望家長能為孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,成為孩子效仿的榜樣;
孩子在這個年齡,心性遠(yuǎn)未達(dá)到成熟穩(wěn)定的程度,因而環(huán)境對于孩子的成長來說非常重要。正如一顆幼苗,在成長的時候,需要充足的陽光雨露才能健康茁壯一樣。假期當(dāng)中,或多或少會有一些因素會對孩子產(chǎn)生干擾。如果家長希望孩子依然能保持在學(xué)堂的狀態(tài),就需要您盡量為孩子營造一個積極進(jìn)取的氛圍。
另外,孩子與父母之間有著天然的聯(lián)結(jié),它的影響力超越時空。xx里狀態(tài)很好的學(xué)生的家長們,十分認(rèn)同“家長是原件,孩子是復(fù)印件”的觀念,在面對孩子的問題時,他們都會主動從自己身上找原因。在這種促進(jìn)之下,他們的孩子在學(xué)堂進(jìn)步的速度都很快。因而,建議家長,如果您希望孩子成為什么樣的人,想對孩子提出什么要求,家長最好能成為孩子的榜樣,為孩子做出示范、提供指導(dǎo)。正如張校長所舉的例子的,如果家長希望孩子喜歡讀書,最好自己多讀書,家里書也比較多才行。相信,家長能成為孩子的榜樣時,不僅會有事半功倍的效果,孩子也會發(fā)自內(nèi)心地對父母有更多的敬重。
二 尊重孩子心靈成長的需要,對孩子進(jìn)行嚴(yán)格的要求;這個觀念今日學(xué)堂的張校長在博文《真愛孩子,就應(yīng)該對他殘酷一些》當(dāng)中有詳細(xì)地闡述?!爸袊议L在教育孩子上最嚴(yán)重的失誤,就是在身體上無微不至,在心靈上冷漠自私,缺乏關(guān)愛?!薄昂⒆拥男撵`深處是渴望成長的;如果寵愛孩子的家長,用剝奪孩子成長機(jī)會來付出愛心,寵愛孩子連孩子的身體會很以來和需要家長,但是心靈卻會很反感和敵意。”“孩子小的時候(12歲以前),對待孩子要盡可能嚴(yán)格,甚至可以苛刻一些。如果處理一件事有兩種方法,就一定要選擇較嚴(yán)厲的一種——寧嚴(yán)勿寬”。建議您可以多讀讀這篇文章,相信會有很多收獲。如果您能真正理解,它將會是您很好的操作指南。不過女生們的心智年齡普遍偏大于她們的實際年齡,所以家長們也需要更多地與她們進(jìn)行溝通,給予孩子內(nèi)心足夠的理解、尊重和支持。
三 在家多勞動多做事;會讀書不如會做事,會做事的孩子在實際的生活中也更容易獲得大家的認(rèn)同。建議家長在家給孩子多安排一些勞動做事的機(jī)會,鍛煉做事的能力,增強(qiáng)自信心,同時也是培養(yǎng)女孩“靜”和“賢”素質(zhì)的非常重要的方式之一。
四 待人接物上的指導(dǎo);春節(jié)期間,往往都會走親訪友,孩子們會接觸到各個年齡層的親朋好友,家長也可以利用這個機(jī)會,在實際的場合中對孩子的行為進(jìn)行關(guān)注和指導(dǎo),引導(dǎo)她們做到得體、大方,練習(xí)如何跟不同的人交往。
五 學(xué)習(xí)方面;假期中在家里的學(xué)習(xí)安排,相對學(xué)堂來說會松散一些。如果有條件的話,家長也可以利用家庭中的環(huán)境,將孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容如經(jīng)典、英文等作為背景音樂播放,讓孩子進(jìn)行浸泡式的學(xué)習(xí)。這在無形中會大大增加孩子的學(xué)習(xí)量,不少家長都在家嘗試過這種方式,對于語言學(xué)習(xí)大有裨益。
尤其對于遇到困難存在退縮、逃避傾向的孩子,這個時候就需要家長要求她面對,不留后路。同時如果她的自覺性和能力有限,又需要家長考慮她的實際能力,提出合理的要求。該放手的時候放手,該指導(dǎo)的時候指導(dǎo),并耐心地陪伴和等待他的成長。
《與神對話》中說,家長就是孩子的神,相信您的話語、您的行動將會是孩子成長的最大動力!
再一次由衷感謝半年來您對和我的工作的支持。后面附有給學(xué)生布置的假期作業(yè),希望您監(jiān)督和配合孩子完成。謝謝。
最后,提前祝福您和家人新春愉快,合家歡樂!也祝福孩子能度過一個充實、有意義的假期!
女生班班主任:xx
XX年1月25日
附1:寒假作業(yè)
一、運(yùn)動方面:
學(xué)期末,為了繼續(xù)培養(yǎng)女孩們心中的榮譽(yù)感,女生班目前已經(jīng)接受下學(xué)期與男生班的各項挑戰(zhàn),如運(yùn)動、體能、做事等。因此在假期中希望家長督促孩子保持運(yùn)動的習(xí)慣,要求每天保持至少一個小時的運(yùn)動時間。項目可以參考學(xué)堂的安排,也可以結(jié)合實際情況來安排。爭取下學(xué)期以激情飽滿的狀態(tài)投入到各項pk項目中來。
二、做事方面:
承擔(dān)家務(wù),做一個經(jīng)營者。做自己力所能及的事情,并向父母請教和學(xué)習(xí)自己不會做的事情。學(xué)做三樣食物,三樣手工,鍛煉動手能力;帶弟弟妹妹等。
三、周總結(jié);
用電腦寫,每周日將自己的周總寫好請父母親檢查。
內(nèi)容:
1 本周感恩的人和事;
2本周我展現(xiàn)了經(jīng)營者身份的地方;(如是否展現(xiàn)了榮譽(yù)、責(zé)任、尊重、家訓(xùn)中的誠敬恕等)
3本周我的收獲;(如做人、做事、學(xué)習(xí)進(jìn)度、閱讀、觀察人物個性和特點(diǎn)等)
4 本周我存在的不足及改進(jìn)方法;
四、學(xué)習(xí)方面
1 英文,以延續(xù)性的學(xué)習(xí)為主。具體內(nèi)容:a、哈考特有聲科學(xué)分級閱讀,從易到難,根據(jù)自己的狀態(tài)來選擇,每天讀2本。b、《迪士尼神奇英語》、《 i can cook》、《hoof and safety》、《word world》、《super why》、《the cat in the hat》,自己選擇,每天聽2集。c、每天跟讀《小烏龜》1集。
2 中文,以閱讀為主。建議以看百科類、心靈成長類、偵探類為主。其中百科類,市面上有很多選擇,根據(jù)興趣就好;心靈成長類推薦:《101個成長的故事》系列書籍、《窮爸爸,富爸爸》系列、《海鷗喬納森》、《假如給我三天光明》、《本能》、《窮人缺什么》等。偵探類建議可以看《福爾摩斯探案》系列。孩子們可以根據(jù)自己的實際情況和興趣進(jìn)行選擇,每周重點(diǎn)閱讀一本書,開學(xué)后進(jìn)行分享。
五、與父母及其他親戚朋友的互動;
參考方式:
1 分享自己在xx的生活以及學(xué)習(xí)內(nèi)容等。
2戶外活動或聚會時,學(xué)會觀察和分析人物個性和特點(diǎn),在周總內(nèi)寫出自己的感受。
3 跟父母一起讀書;
(以上內(nèi)容,建議以照片的方式記錄,方便開學(xué)時分享。)
六、請家長指導(dǎo)孩子學(xué)會掌握電腦鍵盤,練習(xí)雙手同時協(xié)調(diào)打字。
附2:下學(xué)期開學(xué)通知
xx下個學(xué)期將于XX年3月1日報到,2號正式上課。請需要接機(jī)的家長買3月1日16點(diǎn)以前到深圳的機(jī)票。接機(jī)人信息:xx 身份證號:xx. 電話:xx 地址:xx市xx區(qū)xx。請定好票后發(fā)信息給xx老師確認(rèn),感謝您的配合。
第8篇 2023年秋小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)
2022年秋學(xué)期小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)
這學(xué)期的工作在緊張、忙碌中渡過了。家長學(xué)校本著“幫助提高家長素質(zhì),宣傳國家的教育方針、政策、法規(guī)、宣傳正確 的教育方法,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,密切聯(lián)系家庭與學(xué)校、社會的三者這間的關(guān)系”堅持認(rèn)真辦好家長學(xué)校,服務(wù)于廣大的學(xué)生家長,做好他們的參謀。現(xiàn)對本年度家長學(xué)校做總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,分工明確,責(zé)任到人。
為了使廣大家長認(rèn)識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性,在各級關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,堅持從家庭和學(xué)校實際出發(fā),采取各種措施辦好家長學(xué)校,我校成立了以方傳江校長為組長的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,并具體分工,責(zé)任到人。并指導(dǎo)家庭如何教育孩子,使家庭教育與學(xué)校教育互相融合、互相協(xié)調(diào),互相促進(jìn)形成三種合力齊抓教育,更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長素質(zhì)的提高。明確家長學(xué)校的目標(biāo),制定家長學(xué)校的工作計劃和寫好年終的工作總結(jié),管理家長學(xué)校的常務(wù)工作,使每一項工作做到“六有”,即有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結(jié),保證家長學(xué)校各項工作順利進(jìn)行。
二、建立完善各項規(guī)章制度健全的規(guī)章制度是辦好家長學(xué)校的依據(jù),完善管理制度是辦好家長學(xué)校的有力保證。
為加強(qiáng)家長學(xué)校管理,建立完善了各種必要的規(guī)章制度,使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來。做到各負(fù)其職,各盡所能,使各項工作做到有計劃、有目的地進(jìn)行,減少了隨意性和盲目性。
三、規(guī)范家長學(xué)校的管理 完善家長學(xué)校授課制度。
做到家長學(xué)校授課達(dá)到“四定”,即定計劃、定課時、定時間、定人員,精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、法制副校長、這學(xué)期我校舉辦了天長好人李宏祥的事跡報告會,于20xx年3月18日召開六年級家長會,20xx年4月15日還對全校一至六年級的335名優(yōu)秀家長的代表進(jìn)行了表彰,20xx年5月5日召開了全校一至六年級的全校家長會。20xx年11月24日下午在我校操場舉行了“關(guān)愛生命,伴我成長”大型公益活動。通過老師與家長近距離的接觸,達(dá)到了相互了解,相互信任的效果。
四、拓寬家長學(xué)校學(xué)習(xí)活動途徑
1、定期開展授課。
為更好推進(jìn)家長學(xué)校工作的全面開展,有計劃地組織家參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí),提高家長對子女的管理和教育的素質(zhì),確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來,并向家長宣傳家教知識,交流經(jīng)驗,使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對學(xué)生情況及家教存在的普遍問題,定期組織家長學(xué)校開課,家長學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策,學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)(如:《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等),學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論,交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動、參與教改、經(jīng)驗交流、新書介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主,自學(xué)為輔,結(jié)合專題討論,提高認(rèn)識,達(dá)到同步教育。
2、積極開展家訪活動。
為配合學(xué)校的教學(xué)工作,督促教師做好家訪工作,每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪,并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動態(tài)和去向,從而加深了學(xué)校與家庭的溝通,促進(jìn)家長對學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。
總之,這學(xué)期來,通過家長學(xué)校的健康開展,以授課、開家長會大型公益活等形式多樣的教育活動,使一些素質(zhì)水平較低的家長有了較大的進(jìn)步,家長素質(zhì)有了明顯的提高,學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高,促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后,我校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,大膽創(chuàng)新,為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長學(xué)校而不斷努力。
2022年秋學(xué)期小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)
實踐證明,舉辦家長學(xué)校,大大提高了全體家長科學(xué)教子的自覺性和積極性,齊心合力配合學(xué)校教育,使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng),從而推動了學(xué)校素質(zhì)教育的實施,促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高。一學(xué)期來我校加強(qiáng)了家長學(xué)校的的科學(xué)管理,努力提高家庭教育水平,家校達(dá)成教育共識,以共育能自食其力,適應(yīng)社會的有用人才為辦校宗旨,嚴(yán)格組織管理,有針對性地開展各種形式的活動,使家長從理論到實踐有了一個新的飛躍,取得了較好的成績,現(xiàn)將家長學(xué)校一學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、舉行20xx年秋季一年級新生家長會
20xx年8月30日上午,帶著殷切希望和美好憧憬,來自四面八方的350多名一年級家長帶著孩子來到養(yǎng)正中心小學(xué)參加20xx年秋季一年級新生見面會。本次一年級新生家長會目的是為了進(jìn)一步做好新生由幼兒園生活向?qū)W校學(xué)習(xí)生活的過渡工作,讓家長充分做好上學(xué)前的準(zhǔn)備工作,使孩子能以飽滿的精力走好校園生活的第一步。
班級的班會教育和家長會同步進(jìn)行,新生們還參觀了學(xué)校的各專用室。家長會由學(xué)校黃麗雅副教導(dǎo)主持。家長會上,施妮副教導(dǎo)首先介紹了養(yǎng)正中心小學(xué)的歷史和辦學(xué)理念,并結(jié)合多媒體課件展示學(xué)校的現(xiàn)有辦學(xué)條件,一張張富有特色的專用室圖片吸引了家長的眼球,讓家長們贊不絕口。接著,柳萍教導(dǎo)針對一年級學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn),著重從如何幫助孩子更快更好的適應(yīng)一年級生活,如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,怎樣給孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品和生活用品等幾個方面給家長提出了建議,并就具體課程特點(diǎn)及需要家長配合的事項作了詳實地解釋,讓家長了解學(xué)校的學(xué)習(xí)安排、課程要求以及一些注意事項,并以一則故事和家長們交流家庭教育的方法。
精心的準(zhǔn)備、良好的氛圍、科學(xué)的指導(dǎo)、真誠的溝通,養(yǎng)正中心小學(xué)的老師們用自己的實際行動讓所有新生家長們滿懷期望而來,心滿意足而歸。我們相信,在家長和學(xué)校的共同努力下,養(yǎng)正中心小學(xué)將成為所有孩子們健康快樂成長的樂園。
二、家長走入課堂,與孩子參與活動
根據(jù)本學(xué)期教研工作計劃,為了進(jìn)一步增強(qiáng)小學(xué)心理健康教育教學(xué)的實效性,搭建一線心理教師學(xué)習(xí)交流的平臺,20xx年10月23日上午,20xx年晉江市小學(xué)心理健康教育教學(xué)研討活動在養(yǎng)正中心小學(xué)隆重舉行。
本校周梅芳老師為此次活動提供《生命啟航 感恩同行》的活動課例。在活動過程中,五年六班的家長們在老師的邀請下,走入課堂,與孩子參與活動。家長們在活動中全身融入課堂學(xué)習(xí)氛圍,在《感念母恩》的活動環(huán)節(jié)中,家長們傾情演繹自己對生命真諦的理解與領(lǐng)悟,同時傾聽孩子的心聲,感受孩子的成長。
讓家長走入課堂,與孩子參與活動,是學(xué)校課堂教學(xué)活動的一道美麗的新亮點(diǎn)。
三、“家長開放月”活動之一,同課同構(gòu)異師的數(shù)學(xué)教學(xué)教研
我校為切實加強(qiáng)與家長的溝通,聽取意見、建議,宣傳教育政策及辦學(xué)成效,構(gòu)建家?;拥牧己媒逃h(huán)境和氛圍,特于20xx年11月6日開展家長開放日活動,每班邀請兩位熱心家長來參與。
活動(一):請家長參觀學(xué)校各個專用室,特別是校史展覽,加深對學(xué)校的了解。
活動(二):請家長聽兩堂課。這次結(jié)合數(shù)學(xué)教研活動的開展,首次嘗試“同課同構(gòu)異師”的教學(xué)教研方式,推選楊燕燕和大蔡婷婷兩位老師分別執(zhí)教一年級《一起來分類》一課。不僅展示教師良好的精神風(fēng)貌和精湛的教學(xué)藝術(shù),而且讓家長們感受到學(xué)校、老師對孩子的關(guān)注與培養(yǎng)是從小開始的,是從一年級、從上學(xué)的第一天就開始了。
課堂上兩位老師都很注重與孩子的平等交流、對話,身心投入地去傾聽孩子的想法,以教師自己“蹲下來”耐心傾聽的方式去引導(dǎo)孩子學(xué)會傾聽,聽老師說,聽同學(xué)說。通過創(chuàng)設(shè)幾個看似簡單的“分一分”活動,帶出不簡單而且豐富的數(shù)學(xué)思想“分類”,充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì)豐富的內(nèi)涵,讓枯燥的數(shù)學(xué)課變得更有趣,更有數(shù)學(xué)味。
活動(三):請家長參加一次懇談會。由學(xué)校蘇副校長帶頭開展,與家長朋友面對面、零距離對話?;顒又?,家長朋友踴躍發(fā)言、獻(xiàn)策,大家真誠聽取意見,校領(lǐng)導(dǎo)還匯報學(xué)校的工作情況,介紹學(xué)校的辦學(xué)成效;老師們還分享了“家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系及行動建議”。
隨著話筒在家長、老師、校領(lǐng)導(dǎo)之間緊密傳遞,將家庭與學(xué)校、老師與家長更進(jìn)一步拉近了,許多家長紛紛表示很滿意,表示“把自己的孩子送到這里來學(xué)文化、學(xué)做人,我們家長很放心!”;紛紛表態(tài)將把今天看到的、了解到的、感受到的告訴身邊的家長朋友,將帶動家委會一起支持學(xué)校的教育與發(fā)展。
四、召開畢業(yè)班家長會
為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系,交流畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績?nèi)嫣岣?,增進(jìn)每一位家長對學(xué)校工作的了解,同時更全面地了解自己的孩子在校的學(xué)習(xí)情況,真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。學(xué)校于20xx年11月24日下午召開了畢業(yè)班學(xué)生家長會。
家長會上,姚校長做了熱情洋溢的講話,代表學(xué)校感謝家長一直以來對學(xué)校的大力支持,隨后向全體家長介紹了近這一年來所取得的成績,并且分析了目前學(xué)校的情況,向家長們提出了一些教育孩子的建議,希望家長加強(qiáng)與學(xué)校的溝通、加強(qiáng)與子女的溝通,為共同教育好孩子而努力。之后班主任就本班的情況向家長們匯報,從學(xué)生的德育、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、管理等情況與家長們進(jìn)行了交流。
家長會的召開,為學(xué)校和家庭架起了溝通的橋梁,形成了學(xué)校、教師、家庭的教育合力。不僅拉近了學(xué)校與家長間的距離,而且融洽了教師與家長們的關(guān)系,同時對學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。
五、召開一至五年級期中家長會
為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系,交流孩子在校及在家的情況,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績?nèi)嫣岣?,增進(jìn)每一位家長對學(xué)校工作的了解,同時更全面地了解自己的孩子在校的學(xué)習(xí)情況,真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。學(xué)校于12月1日下午召開了一至五年級學(xué)生家長會。
家長會分別在多功功能大廳和各班教室上進(jìn)行。姚建安校長在多功能大廳為一年段家長會發(fā)表熱情洋溢的講話。他首先向全體家長介紹了近這一年來所取得的成績,并且分析了目前學(xué)校的情況,針對我校當(dāng)前一年級學(xué)生的期中測試情況,從“習(xí)慣準(zhǔn)備、成長之痛、教育威信、真誠溝通”四板塊入手,結(jié)合“家庭教育的重要性”“好習(xí)慣伴隨終身”等生動事例,向家長作了專題講述,全方位展示了近三個月以來孩子在校的表現(xiàn)以及學(xué)校、老師為孩子們所做的一切,讓家長對孩子的小學(xué)生活有了大致的了解。希望家長加強(qiáng)與學(xué)校的溝通、加強(qiáng)與子女的溝通,為共同教育好孩子而努力。而教室里的家長會則是另一番融洽溫馨的畫面,通過學(xué)生作業(yè)展示、話題互動等形式與家長交流了班級的常規(guī)管理以及各課程的學(xué)習(xí)情況。同時針對學(xué)科特點(diǎn)、孩子特點(diǎn)、習(xí)慣養(yǎng)成等內(nèi)容作了細(xì)致的分析和說明,強(qiáng)調(diào)家校聯(lián)合教育的重要性。
會后家長們紛紛表示,通過這次家長會,既認(rèn)識了學(xué)校當(dāng)前的教育熱點(diǎn),又了解了老師的教學(xué)理念,更重要的是知道了正確教育孩子的基本方法。此次家長會拉近了學(xué)校、老師和家長的距離,得到了家長的充分肯定和支持。家長們紛紛表示,將繼續(xù)支持學(xué)校品牌文化及魅力班級建設(shè)的各項工作,將與學(xué)校、老師攜手共育,讓孩子們健康快樂地成長,為孩子成就一個美好的未來。
六、開展了家長開放月活動
為了更好的促進(jìn)家校和諧溝通,讓家長及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及學(xué)校的活動狀況,于20xx年11月6日開展家長開放日活動,每班邀請兩位熱心家長來參與?;顒?一):請家長參觀學(xué)校各個專用室,特別是校史展覽,加深對學(xué)校的了解。活動(二):請家長聽兩堂課。這次結(jié)合數(shù)學(xué)教研活動的開展,首次嘗試“同課同構(gòu)異師”的教學(xué)教研方式,推選楊燕燕和大蔡婷婷兩位老師分別執(zhí)教一年級《一起來分類》一課。不僅展示教師良好的精神風(fēng)貌和精湛的教學(xué)藝術(shù),而且讓家長們感受到學(xué)校、老師對孩子的關(guān)注與培養(yǎng)是從小開始的,是從一年級、從上學(xué)的第一天就開始了。課堂上兩位老師都很注重與孩子的平等交流、對話,身心投入地去傾聽孩子的想法,以教師自己“蹲下來”耐心傾聽的方式去引導(dǎo)孩子學(xué)會傾聽,聽老師說,聽同學(xué)說。通過創(chuàng)設(shè)幾個看似簡單的“分一分”活動,帶出不簡單而且豐富的數(shù)學(xué)思想“分類”,充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì)豐富的內(nèi)涵,讓枯燥的數(shù)學(xué)課變得更有趣,更有數(shù)學(xué)味?;顒?三):請家長參加一次懇談會。由學(xué)校蘇副校長帶頭開展,與家長朋友面對面、零距離對話?;顒又?,家長朋友踴躍發(fā)言、獻(xiàn)策,大家真誠聽取意見,校領(lǐng)導(dǎo)還匯報學(xué)校的工作情況,介紹學(xué)校的辦學(xué)成效;老師們還分享了“家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系及行動建議”。
隨著話筒在家長、老師、校領(lǐng)導(dǎo)之間緊密傳遞,將家庭與學(xué)校、老師與家長更進(jìn)一步拉近了,許多家長紛紛表示很滿意,表示“把自己的孩子送到這里來學(xué)文化、學(xué)做人,我們家長很放心!”;紛紛表態(tài)將把今天看到的、了解到的、感受到的告訴身邊的家長朋友,將帶動家委會一起支持學(xué)校的教育與發(fā)展。
學(xué)校還于20xx年12月3日下午開展了家長開放日活動,本次活動結(jié)合語文教研活動進(jìn)行,由各年段的一位語文老師擔(dān)任此次觀摩教學(xué)任務(wù)。課后,家長們與年段老師一起真誠交流。大家對執(zhí)教老師的教學(xué)功底贊不絕口。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)清晰,教學(xué)語言通俗易懂,深入淺出,適合孩子的理解力和接受能力。同時家長們也提出了寶貴的意見。家長們一致表示,這樣的活動讓他們直觀地了解學(xué)校的教育教學(xué)情況,了解孩子的在校學(xué)習(xí)生活,增進(jìn)家校溝通,促進(jìn)學(xué)生的成長。
七、召開家長委員會換屆籌備會
20xx年12月30日下午,學(xué)校召開家長委員會換屆籌備會。許榮宗書記、姚建安校長、陳宏瑜、黃麗蓉、蘇長青三位副校長和學(xué)校家委會會長、理事長出席會議,會議由姚建安校長主持。
會上,大家就“養(yǎng)正中心小學(xué)學(xué)校發(fā)展大計”、“如何更加完善家委會工作,發(fā)揮實效”等問題提出了許多建設(shè)性建議,各抒己見,討論氛圍熱烈。
此次會議有助于學(xué)校多方面聽取家長委員會對學(xué)校辦學(xué)發(fā)展的意見,促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育達(dá)到“同步”,教師和家長教育達(dá)到“同心”,學(xué)校、家庭達(dá)到“合力”,打造有利于小學(xué)生健康成長的育人環(huán)境,不斷提高學(xué)校家長委員會工作的主動性、針對性和實效性。
教子尚須人品高,樹直還需勤培育,孩子的成長,不僅是家庭的事、學(xué)校的事,還是全社會的事,只有綜合教子的合力效應(yīng),才能取得最佳效果。雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績,但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上,還尚須不斷努力,相信有廣大家長的配合,我們家長學(xué)校會越辦越好。
第9篇 社區(qū)家長學(xué)校工作學(xué)期總結(jié)
本學(xué)期來,在街道領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在社區(qū)學(xué)生家長的支持下,社區(qū)家長學(xué)校各項工作開展得有聲有色,受到了全社會的高度評價,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、全面布置,合理分工,確定主題,開展活動
本學(xué)期來,家長學(xué)校各項工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實。開展了“讀圣賢書立君子品,做道德人”、“談學(xué)校美育與德育”等活動,受到了家長們的好評。
二、創(chuàng)新了授課形式,提高了辦學(xué)效益
1、“上課”與學(xué)習(xí)日相結(jié)合。家長學(xué)校究竟是家長在業(yè)余時間自愿參加,故時間不宜占得太多,我們把“上課”與學(xué)習(xí)日結(jié)合起來,每個學(xué)習(xí)日,總會先安排一點(diǎn)時間講“學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法,家庭美德與社會公德的基本要求和練習(xí)”。這樣家長既提高了自己的素質(zhì),又提高了家教的理論。
2、“上課”與個別指導(dǎo),咨詢相結(jié)合。我們實行以“上課”為主,通過與學(xué)校共建的形式,舉辦了“學(xué)生家長會”、“心理咨詢”等,盡可能及時解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個性”問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)家長們改進(jìn)了教育子女的方法,在學(xué)校和家庭配合下,使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。
三、吸納“教子有方”的家長充實教員力量。
學(xué)生家長中藏龍臥虎,人才濟(jì)濟(jì),蘊(yùn)藏著極大的教育潛能,因此,充分調(diào)動他們中的積極因素,爭取他們?yōu)檗k好學(xué)校,多做貢獻(xiàn)。吸納一些“教子有方”的家長做我們兼職教員。
第10篇 家長學(xué)校講話總結(jié)格式
連續(xù)給八年級家長學(xué)校做了三場報告,昨晚很好地睡一覺,躺在沙發(fā)上沒有感覺就進(jìn)入夢鄉(xiāng),深秋季節(jié)寒氣襲人,為了這次家長會我整整準(zhǔn)備了兩周,總結(jié)案例,復(fù)習(xí)以前讀過的家教書籍,選題,選擇經(jīng)典案例等,尤其我思考家長們關(guān)心的習(xí)慣的話題,我是先確立主題,然后選擇講課方向,最后是充實經(jīng)典案例。主題的選定是因為看了孫云曉老師的《習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)》,“搖動搖籃的手就是支配世界之手”。后來在瀏覽竇老師的博客上看到她的總結(jié)進(jìn)一步增加我信心,同時我一直在思考一個問題:每每家長會時,母親參加的居多,可見她們在教育子女方面的主導(dǎo)作用。這和我第一場報告見到的現(xiàn)象驚人的相似,因為主會場203人其中是父親僅僅62人,不到三分之一,這也給我開場白提供了一個有力的證據(jù),為我講課的解題提供了鐵的證據(jù)。
幾場報告全是滿座,第一場還有一些家長是站著聽完報告,就連我們學(xué)校的徐校長也是站在最后面聽完報告,非常感動。北京四中的德育副校長何校長也一直聽完我的報告,全場報告僅僅聽到兩次電話鈴聲,有一人出去接聽電話,其余家長專心致志聽報告,一半以上的家長都堅持記筆記,家長的熱情讓我感動,讓我感到付出是值得的,家長一張張笑臉,一次次點(diǎn)頭示意,讓我更加自信,讓我感覺到我們的家長的學(xué)習(xí)意識不斷增強(qiáng),他們都一顆想教育好自己子女的愿望,對自己的孩子未來充滿希望。尤其讓我感到意外的是我在講課舉到云的故事,其中一位家長就是云的媽媽的同事,因此她格外的高興,一下課就圍了上來,這樣的例子讓他們非常感到真實,這些故事都是家長和老師身邊發(fā)生的,這樣得益于我平時注意工作總結(jié),尤其是教育案例的總結(jié),沒有總結(jié)自己杜撰的案例,或者看到別人的案例自己講起來不是很生動,也不是那么順手,宇寧的故事我感覺講的很成功,家長很喜歡,尤其我給孩子的兩句話,一句是:世界上找不到兩片相同的樹葉,第二句是,當(dāng)我們不能改變這個世界的時候,我們要學(xué)著改變自己。讓孩子明白這個世界人與人是不一樣的,不要強(qiáng)求別人對待別人需要寬容和理解。
這次家長學(xué)校的另外一個收獲是,感覺自己講故事的能力進(jìn)一步增強(qiáng),尤其是我親力親為的故事,甚至學(xué)會設(shè)計懸念,家長感到可信,整個報告我準(zhǔn)備了云的故事,潮的故事,宇寧的故事,綠青的故事,用真實故事解讀誠信,寬容,專心,以及情緒對孩子的影響等等,還有一個青春期孩子走上邪路的故事是現(xiàn)在的九年級就讀,很有實際價值,但是擔(dān)心讓家長知道孩子真實姓名,這樣會損壞孩子名譽(yù),我就沒有現(xiàn)場舉例。從現(xiàn)場的反應(yīng)來看,家長比較喜歡聽教育案例,或者是教育故事,枯燥的教育理論提不起家長的情緒,也很難激發(fā)他們聽課的熱情,這也為我以后的工作提高方法。只要平時善于,樂于總結(jié)才能將工作中稍縱即逝的教育靈感和教育智慧記錄下來。也只有那些發(fā)生在孩子們身上的故事才可以打動別人,也只有那些與孩子成長息息相關(guān)的故事才是有價值的,也只有那些發(fā)生在教育過程中的且富有教育意義的故事才能給人以啟迪。作為班主任老師應(yīng)該善于捕捉這些故事背后隱藏是教育價值,記錄這些故事的同時可以練就自己寫作水平和編故事的能力,一個小故事可以講出大道理,小故事也可以無限放大,一個教育行為可以賦予一定的藝術(shù)性,故事性,可讀性。班主任和教師利用自己的教育實踐和一線的教育經(jīng)歷不斷的發(fā)現(xiàn),不斷的挖掘,不斷的總結(jié),一個個集藝術(shù)性,故事性,哲理性,教育性的故事躍然紙上,為以后的教育提供典型的范例。
第11篇 幼兒園家長學(xué)校工作總結(jié)報告
一、指導(dǎo)思想
隨著教育改革的不斷深入,人們越來越深刻地認(rèn)識到教育作為一項系統(tǒng)工程,學(xué)前教育必須和杜會教育、家庭教育同步進(jìn)行、同步發(fā)展、相輔相成,缺少任何一個方面,都會影響著教育整體功能的發(fā)揮,所以,幼兒園教育必須與杜會教育、家庭教育相一致協(xié)調(diào)。為此,新學(xué)年,我園將以“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo);以幼兒園園務(wù)計劃為依據(jù);以爭創(chuàng)省級示范園為目標(biāo);通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動,讓家長全面了解幼兒園的保教工作,了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法,充分認(rèn)識到為孩子創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的重要性,并全面宣傳科學(xué)家教知識,幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,改進(jìn)教育方法,從而形成家園共育的良好局面,實現(xiàn)家園一體化教育。
二、工作目標(biāo)
1、規(guī)范家長學(xué)校管理,健全家長學(xué)校機(jī)構(gòu)和完善各項制度。
2、加強(qiáng)家長學(xué)校師資隊伍和管理隊伍建設(shè),提高家長學(xué)校授課教師的專業(yè)水平與管理人員的綜合素質(zhì),提高辦學(xué)水平。
3、繼承和發(fā)揚(yáng)家長學(xué)校多年來積累的辦學(xué)經(jīng)驗和做法,扎實開展好常規(guī)工作。
4、深入開展家長學(xué)校課題研究,圍繞課題創(chuàng)造性地開展工作,提高科研水平與辦學(xué)效果。
5、增強(qiáng)教師為家長服務(wù)的意識和與家長溝通的藝術(shù)性,構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系。
6、指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念,學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家庭教育知識和有效的教育方法,為幼兒健康成營造良好的家庭教育環(huán)境。
7、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源,為幼兒教育服務(wù)。
三、具體措施
1、注重家長學(xué)校的規(guī)范管理。
(1)注重過程管理。將家長學(xué)校工作納入幼兒園常規(guī)工作,期初認(rèn)真制定詳細(xì)的工作計劃,并扎實地組織實施,做好各類活動記載與督導(dǎo)小結(jié),完善檔案的收集整理。
(2)健全管理機(jī)構(gòu)。成立新xx屆家長委員會,召開家委會,進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系,通過開展豐富多彩的活動,研究當(dāng)前家庭教育,學(xué)校教育,社會教育的動態(tài),商討辦好家長學(xué)校的措施和方案,及時反饋家教信息,收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見,協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理,進(jìn)一步提高管理的實效。
(3)完善各項制度。逐步制定、修改、完善家長學(xué)校一系列管理制度,如:優(yōu)秀家長、優(yōu)秀家園聯(lián)系欄的評比標(biāo)準(zhǔn);優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀家教論文的評比標(biāo)準(zhǔn);班級網(wǎng)頁中家園互動的評比標(biāo)準(zhǔn)以及獎勵、考核制度等,使家長學(xué)校逐步走向制度化、規(guī)范化。
2、加強(qiáng)家長學(xué)校師資隊伍和管理隊伍建設(shè)。家長學(xué)校隊伍建設(shè)關(guān)系著辦學(xué)水平與效益,應(yīng)創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會與提供鍛煉的平臺,讓家長學(xué)校管理人員與骨干教師逐步外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),開拓視野,增長見識,豐富家教理論知識,并通過參與組織各種家庭教育活動,提高組織管理能力與授課水平,大膽地、創(chuàng)造性地開展工作。
3、常規(guī)工作常抓不懈。在多年的辦校中,我園積累了豐富的家園溝通與交流的經(jīng)驗做法,我們將繼續(xù)堅持開展,如:八個一工作常規(guī):即每期一次家委會、每期一次班級家長會、每月一次開放活動、每月更換一次家園聯(lián)系欄、每周設(shè)一個家長接待日與家長直面交流、每年一次總結(jié)表彰。另,本期還將加強(qiáng)班級網(wǎng)頁的建設(shè)與管理,加大網(wǎng)絡(luò)宣傳力度;家園練習(xí)冊的填寫要堅持;在家長會的形式與家園聯(lián)系欄的實用性方面進(jìn)行嘗試創(chuàng)新,要增強(qiáng)與家長的互動溝通及活動的實效性,提高質(zhì)量與效果。
4、家長培訓(xùn)工作注重實效。為幫助家長提高育兒水平,我園堅持扎實地開展家長培訓(xùn)工作,每期不少于兩次集中培訓(xùn)時間,以《幼兒家長讀本》為系統(tǒng)培訓(xùn)教材,精選家長學(xué)校骨干教師授課,做好家長簽到記載與組織工作,并通過家教知識測試了解家長對家教知識的掌握程度。為提高培訓(xùn)效果,本學(xué)年要在授課內(nèi)容及活動形式上進(jìn)行嘗試與探討,通過問卷調(diào)查及口頭咨詢等形式了解家長急需知曉的熱點(diǎn)問題,確定講座內(nèi)容,加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對性,并認(rèn)真?zhèn)浜谜n,制作課件,講座時倡導(dǎo)運(yùn)用情景教學(xué)法和橫向互動法,力求課上得精彩、實用,使家長學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實效性。
5、深入開展課題研究。
上期末,根據(jù)教育局關(guān)工委要求,我園確定家庭教育研究課題為:《新時期家長學(xué)校模式的探索與研究》。本學(xué)年,我園將圍繞課題,深入地開展課題實驗,組建課題組機(jī)構(gòu),制定研究計劃,并扎實地組織實施,主要是研究怎樣創(chuàng)造性地開展家長培訓(xùn)工作,在培訓(xùn)對象、內(nèi)容、形式、效果上進(jìn)行探索??砷_展一系列競賽評比活動,如:優(yōu)質(zhì)家教論文、優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)課件等。及時做好課題研究的成果收集、匯總工作。
6、利用家長和社區(qū)教育資源,開展豐富多彩的“走出去、請進(jìn)來”的活動。如:組織幼兒到戶外春游,重陽節(jié)到敬老院聯(lián)歡、三八節(jié)請家長來園助教,、請交警大隊來園進(jìn)行安全教育,舉行緊急疏散安全演練等。豐富幼兒對自然環(huán)境的感性經(jīng)驗,培養(yǎng)愛尊敬老人、愛媽媽的情感,增強(qiáng)幼兒安全自救意識與能力。
7、增強(qiáng)家園溝通的藝術(shù)性。首先,要向教師強(qiáng)化服務(wù)意識、責(zé)任意識,倡導(dǎo)微笑服務(wù)、站立服務(wù),主動、積極地向家長、社會宣傳幼兒園的一切工作。與家長建立平等、合作、和諧的、朋友式的關(guān)系上要進(jìn)行探討,可通過開展心得交流活動,推廣學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗、方法,提高與家長溝通的藝術(shù)性。
四、2022年家長學(xué)?;顒釉掳才?/p>
二月份:
1、熟悉了解新生,接待家長來訪
2、布置家教宣傳欄
3、開展課題實驗活動
三月份:
1、結(jié)合三八國際勞動婦女節(jié),開展“我愛媽媽”親子活動
2、期初家長會
3、第二期家長學(xué)校教育講座
四月份:
1、更換家教宣傳欄內(nèi)容
2、半日開放活動
五月份:
1、向家長征集優(yōu)秀家庭教育論文
2、評選及表彰優(yōu)秀家長活動
六月份:
1、期末家長問卷調(diào)查。
2、家長學(xué)校工作總結(jié)。
九月份:
1、接待新生及家長來園,熟悉環(huán)境
2、新生及個別幼兒家訪工作。
3、更換家教宣傳欄
4、制定并學(xué)習(xí)家長學(xué)校工作計劃
十月份:
1、 舉行家長開放半日活動
2、成立新一輪家委會,召開家委會會議。
十一月份:
1、親子趣味運(yùn)動會
2、更換家教宣傳欄
3、課題實驗成果收集
4、舉行緊急疏散安全演練
十二月份至元月份:
1、期末班級教學(xué)活動匯報
2、家長學(xué)校工作總結(jié)
第12篇 家長工作學(xué)??偨Y(jié)
家長工作學(xué)校總結(jié)
本學(xué)期家長學(xué)校工作以x精神為指導(dǎo),把此項工作納入學(xué)校的重要工作日程,切實發(fā)揮在普及家庭教育知識,提高家長素質(zhì),促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育的積極作用,實現(xiàn)了家長學(xué)校工作規(guī)范化管理,提高辦學(xué)質(zhì)量,使家長學(xué)校工作開展得扎實有效,真正發(fā)揮了家長學(xué)校的作用。
一、健全組織,形成家校共建網(wǎng)絡(luò)的全面性。
進(jìn)一步充實完善組織領(lǐng)導(dǎo)工作,學(xué)校及班級都成立了家長委員會,并認(rèn)真組織學(xué)習(xí)討論明確本學(xué)期家長學(xué)校的指導(dǎo)思想和工作及采取具體的措施,完善各種規(guī)章制度,并且充分聽取家長委員會的意見,家長們積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策,尤其在開展創(chuàng)建“標(biāo)準(zhǔn)化家長學(xué)?!被顒又?,建立了一支具有一定專業(yè)知識水平的兼職教師隊伍,由退休老校長何巨仁任我校關(guān)工委主任,學(xué)校校長,德育辦主任、學(xué)校教導(dǎo)主任及6個班主任來擔(dān)任輔導(dǎo)員,每月組織培訓(xùn)一次。(形式采用討論、交流、講座、匯報)平時學(xué)校對家長開放,家長可隨時來聽老師講課,并且與學(xué)校一道研究提高教育教學(xué)水平,取得良好效果。
二、完善各項規(guī)章制度
建立健全教育教學(xué)管理制度、家長聯(lián)系制度、評比表彰制度等。在實施過程中有布置、有檢查、有總結(jié)。學(xué)校千方百計謄出一定的場所作為授課教室,節(jié)省各種開支,積攢一定的經(jīng)費(fèi)保證了家長學(xué)校工作的正常進(jìn)行。為了使家庭教育與學(xué)校教育一體化,我們的班主任定期召開家長會(每學(xué)期兩次、家長委員會(不定期))與家長進(jìn)行溝通,并利用“家長聯(lián)系卡”做好家校聯(lián)系,同家長共同研究教育學(xué)生的良好方法。班主任及時向?qū)W校匯報溝通情況,對好的方法及建議,學(xué)校及時采納。為了更好地提高家長的素質(zhì),學(xué)校每學(xué)期都積極組織征訂《家教周報》提高家長的文化水平,學(xué)校在同共建單位公安局,緝毒大隊聯(lián)手組織的“讓校園筑起禁毒的屏障”活動中,邀請家長共同參與,并參與采訪,加強(qiáng)禁毒教育活動的宣傳力度。
三、改進(jìn)方法,把握切實有效的教育途徑
首先是家長更新家教觀念、獲取家教知識、掌握家教方法的重要渠道。
(1)精心擬選題:開學(xué)前后,學(xué)校組織教師對新生家教情況進(jìn)行調(diào)查,深入家訪,了解家教中存在的問題,再結(jié)合教材,擬出本期講題,確定面授內(nèi)容。
(2)進(jìn)行面授反饋?!胺答仭笔翘岣呓逃|(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校要求教師每次面授完后,要主動與家長交流,發(fā)現(xiàn)面授中的不足,不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。其次,不定期組織家長代表舉行主題座談會。針對家庭教育中存在的不良傾向以及現(xiàn)代社會新鮮事物帶來的不良影響等一些熱門話題、熱點(diǎn)問題組織家長座談,共同研討,商量教育的對策,盡量避免錯誤的教育手段,選擇最有效的教育方法,促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長。
四、提高素質(zhì),為孩子樹立學(xué)習(xí)的優(yōu)秀榜樣
我校來本市打工子女較多,大多數(shù)貧困,宇航工程瞭身素質(zhì)較差,他們對自己是否能做一個合格的家長,能不能成為孩子的榜樣卻很少考慮。學(xué)校重視引導(dǎo)家長教育孩子先從自我做起,以自己的實際行動影響感染孩子,樹立起作為孩子首任教師的責(zé)任感。有的家長在參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)后,反思自己在為人處世上的不足和差距,激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望。
同時,信任孩子是教育孩子的基礎(chǔ)。家長缺乏對孩子的'信任,一味指責(zé)、埋怨孩子,會導(dǎo)之親子關(guān)系的緊張,“關(guān)閉”了孩子與家長交流的通道。在教學(xué)活動中,學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)家長必須尊重孩子的人格和尊嚴(yán),在信任的基礎(chǔ)上再循循善誘,激發(fā)孩子的自信心,鼓勵他們奮發(fā)向上。
我校除在家長學(xué)校開展活動時輔導(dǎo)家長現(xiàn)代教育新理念、轉(zhuǎn)變家長教育觀念外,還對以身作則的家長進(jìn)行了表彰,通過學(xué)生家長的自薦和班委會的推薦,并經(jīng)過學(xué)校家委會的考核和公示,評選和表彰了6名文明家長。通過樹典型,宣傳優(yōu)秀家教經(jīng)驗,全面提高我校家長素質(zhì),本年度在開展“與家長攜手培養(yǎng)雙合格學(xué)生”班主任走訪活動中,班主任趙敏老師評為市先進(jìn)班主任。
經(jīng)過所有教師的共同努力和家長的大力支持、積極配合下,今年我校被評為州級優(yōu)秀家長學(xué)校。在今后的辦學(xué)過程中,我校將進(jìn)一步以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來衡量自己不斷探索家長學(xué)校辦學(xué)新路子,密切與家長的關(guān)系,共同培養(yǎng)好下一代而不懈努力。
第13篇 社區(qū)家長學(xué)校年終工作總結(jié)
2022年.社區(qū)家長學(xué)校堅持以“三個代表”重要思想和黨的xx屆xx全會精神為指導(dǎo),緊密結(jié)合社區(qū)建設(shè)的實際,堅持以人為本,以塑造高素質(zhì)的居民群體,推進(jìn)和諧社會建設(shè)為目的,充分發(fā)揮市民學(xué)校陣地作用,倡導(dǎo)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)理念,努力提高居民思想道德觀念和文化文明素質(zhì)。具體做了如下工作:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立健全組織機(jī)構(gòu)。
社區(qū)及黨總支高度重視市民學(xué)校建設(shè),把家長學(xué)校建設(shè)擺上了重要位置。加大領(lǐng)導(dǎo)力度,由社區(qū)書記擔(dān)任學(xué)校校長,社區(qū)主任助理任校務(wù)委員并主管市民學(xué)校工作,制定計劃、規(guī)章制度等。同時聘請專、兼職教師來社區(qū)為學(xué)員上課,保證學(xué)校的師資力量充分,從而使社區(qū)家長學(xué)校工作有章可循,教學(xué)有據(jù)可依,為家長學(xué)校工作正常開展打下了扎實的組織基礎(chǔ)。
二、廣泛宣傳,增強(qiáng)居民參與意識。
家長學(xué)校參與對象是社區(qū)居民和中小學(xué)生,只有發(fā)動廣大居民和學(xué)生積極主動參與,才能取得真正實效。我們充分利用社區(qū)宣傳陣地,大力宣傳思想政治、道德文明、科學(xué)文化、民主法制、生態(tài)環(huán)保、創(chuàng)業(yè)技能等知識,宣傳學(xué)習(xí)的重要性、必要性。同時組織開展形式多樣、寓教于樂的活動,充分調(diào)動居民的參與意識。
三、突出重點(diǎn),不斷增強(qiáng)教育實效。
社區(qū)家長學(xué)校充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育的陣地優(yōu)勢,抓住有利時機(jī),圍繞“教育”主題,開展了大量貼近實際、貼近居民、貼近生活的教學(xué)實踐活動。
1、為充分吸引居民參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)教育,采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合,比如宣傳一些方針、政策、法律法規(guī)等知識采用集中學(xué)習(xí);在實用技術(shù)、服務(wù)居民等技能根據(jù)不同類型,采取分組學(xué)習(xí),滿足個性化的要求。二是邀請專家講課,如失土農(nóng)民的技能培訓(xùn),如何教育孩子,文明禮儀、美感教育培訓(xùn)等。
2、突出活動主題創(chuàng)新管理模式。社區(qū)家長學(xué)校在開展教學(xué)活動時,注重結(jié)合形勢、突出主題,不斷創(chuàng)新教學(xué)模式,開展形式多樣的教學(xué)活動。年初由社區(qū)黨總支牽頭,制定家長學(xué)校學(xué)習(xí)計劃,并認(rèn)真付諸實施。2022年度社區(qū)家長學(xué)校培訓(xùn)計劃基本落實,先后舉辦理論、技能培訓(xùn)班12期,黨員、居民、學(xué)生輪訓(xùn)達(dá)800余人次。
以上是我社區(qū)家長學(xué)校所做的一些工作,雖然取得了一些成效,但還存在著一些不足,在今后的工作中,我們會繼續(xù)努力,擴(kuò)大居民學(xué)習(xí)的普及程度,開展更多的活動,能夠把居民吸引到學(xué)習(xí)中來,讓家長學(xué)校發(fā)揮更大的作用,最終達(dá)到全民素質(zhì)普遍提高的目的。
福東社區(qū)
第14篇 2023家長學(xué)校工作個人年度總結(jié)
家庭教育是基礎(chǔ)教育,是現(xiàn)代教育中的一個重要組成部分,一個人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志及性格的形成都離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響到孩子,家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。家長學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要場地,是宣傳正確教育思想、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和普及家庭教育科學(xué)知識的良好場所。實踐證明,舉辦家長學(xué)校,大大提高了全體家長科學(xué)教子的自覺性和積極性,齊心合力配合學(xué)校教育,使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng),從而推動了學(xué)校素質(zhì)教育的實施,促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高。兩年來我校加強(qiáng)了家長學(xué)校的的科學(xué)管理,努力提高家庭教育水平,家校達(dá)成教育共識,以共育能自食其力,適應(yīng)社會的有用人才為辦校宗旨,嚴(yán)格組織管理,有針對性地開展各種形式的活動。使家長從理論到實踐有了一個新的飛躍,取得了較好的成績,現(xiàn)將家長學(xué)校工作總結(jié)
一、 組織管理
1、建立正規(guī)的組織機(jī)構(gòu),是辦好家長學(xué)校的關(guān)鍵。
舉辦好家長學(xué)校是學(xué)校工作的主體,家長、社會是輔助學(xué)校工作的主要力量。為了做好主體工作,提高家長的素質(zhì)和教學(xué)水平,校長親自擔(dān)任家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作,并指導(dǎo)德育處主任專門負(fù)責(zé)。各年級組長組成的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)每年計劃的制訂和活動的組織落實;由各年級各班推薦出思想品質(zhì)好,有一定文化修養(yǎng),教學(xué)經(jīng)驗較為豐富的學(xué)生家長擔(dān)任家長學(xué)校委員教會的工作。每學(xué)期定期召開會議研討家庭教育、社會教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問題。每學(xué)年初都要調(diào)整家長委員會成員,制定家長學(xué)校的學(xué)年計劃,本學(xué)年的家長委員會由72位家長組成。在家長委員代表的選擇上注意行業(yè),年齡的不同,每學(xué)年能召開兩至三次家長委員會議。為規(guī)范家長學(xué)校的管理,落實家長學(xué)校的各項工作。
二、 素質(zhì)提高
家長是孩子的第一任老師,家長的道德品質(zhì)、思想作風(fēng)、文化程度、對待自己所事職業(yè)的態(tài)度,以及家庭內(nèi)部的人際關(guān)系等各種因素,都會對孩子的一生成長起到無法估量的影響。家長素質(zhì)的高低,修養(yǎng)的好壞是決定家庭教育是否有效的關(guān)鍵。因此,要搞好家庭教育,就必須提高家長的素質(zhì),正如前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭所說的那樣:“家庭教育對于父母來說,首先是家長的自我教育?!倍F(xiàn)在許多家長由于工作太繁忙,很難或是沒有條件進(jìn)行專門的關(guān)于教育子女方法的學(xué)習(xí)。家長學(xué)校的舉辦正好彌補(bǔ)了這一缺陷。我校開學(xué)不久就召開了家長會,請教育孩子有經(jīng)驗的家長,來我校進(jìn)行育子經(jīng)驗交流。通過家長會,家長們普遍認(rèn)為收獲大,見效快。有的家長在反饋信息中寫到:聽了家長會家長的育子經(jīng)驗交流,才知道以前那種認(rèn)為自己是家長,對孩子想怎樣就怎樣的觀念是錯誤的,今后自己要在教育子女的方法上多向有經(jīng)驗的家長請教,爭取和學(xué)校好好配合把孩子教育成為對社會有用的人。
三、活動成效
家庭教育是培養(yǎng)人的系統(tǒng)工程的起點(diǎn)和根基。通過家長學(xué)校這種形式,將以前相對獨(dú)立的家庭教育、社會教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來,形成對孩子全方位的教育網(wǎng)絡(luò),使孩子在成長過程中,時時處處都能在家長、社會和學(xué)校老師密切配合的關(guān)懷和幫助下健康成長。同時,學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的形成也有利于學(xué)校開展一些有針對性的教育活動。 家長——課堂零距離的接觸
每學(xué)期學(xué)校把家長請進(jìn)課堂,讓家長對最關(guān)心的課堂教學(xué)來了個零距離的接觸。我們按照計劃繼續(xù)開展家長“開放日”活動,把每年11月份的最后一周的周五作為學(xué)校的開放日,這一天我們把家長委員會代表請到學(xué)校,按照年級分別聽了語文、數(shù)學(xué)外語課。老師們充分用了電教設(shè)備,利用電子課件進(jìn)行教學(xué),孩子們在課堂上表現(xiàn)出來的強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力讓家長吃驚不小,他們對老師課堂上的“引領(lǐng)”稱贊不絕,家長的肯定是對老師的鼓勵,家長的信任是老師的財富。同時我們學(xué)校帶領(lǐng)家長們參觀了我們的二樓多功能教室、室內(nèi)籃球場、室外操場以及學(xué)生餐廳,親眼看到了我們的老師給學(xué)生們盛湯盛飯,這樣面對面的交流和溝通拉近了學(xué)校和家長之間的距離,形式新穎的家長會猶如一座橋梁,讓家長對學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)況不再是一無所知、一頭霧水,而是把家長當(dāng)作一個參與者和合作者,以這樣的全新姿態(tài)來促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)。
2、家長——老師心與心的溝通
xx學(xué)年開始,我?!肚熯M(jìn)萬戶》活動進(jìn)入高潮。家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁,是三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離,有利于交換意見,也有助于達(dá)成共識,商量解決問題的辦法。老師上門家訪,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,這對學(xué)生是個激勵,對家長也是個觸動,容易在教育形成合力,產(chǎn)生良好的教育效果。因此,教師通過與家長談話,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、社會交往情況,以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況;了解學(xué)生的興趣愛好,了解學(xué)生的性格特征,窺探學(xué)生的內(nèi)心世界。這樣,通過了解學(xué)生的全部生活內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長,依據(jù)不同的情況采用不同的方法進(jìn)行教育,也讓家長注意利用日常生活中的小事,鼓勵增強(qiáng)孩子的自信心、進(jìn)取心。讓老師在切身感受學(xué)生的成長環(huán)境,了解家長的文化素質(zhì),家庭教育狀況的基礎(chǔ)上,對學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識、分析、理解,真正實現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”。今年我市又開展了“百長訪千家、千名教師入萬戶”活動,我校積極響應(yīng),以實際行動參與到活動中去。我校共有187名任科教師,在家訪階段中我校教師按照實施意見精神,采取了形式為以班主任為主,科任教師為輔的家訪活動,要求每位班主任選取15名,其他老師選取10名以上的學(xué)生家庭進(jìn)行家訪,家訪對象主要是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親學(xué)生、學(xué)困學(xué)生和有輟學(xué)傾向的學(xué)生,在教師中,共走訪學(xué)生2366人,占學(xué)生總數(shù)的78%,活動中我校李文云、楊紹玉、邊明嬋、都應(yīng)菊等教師表現(xiàn)的都非常突出。通過家訪活動一些學(xué)生有了明顯的進(jìn)步和轉(zhuǎn)變。同時也與家長有了很好的溝通。要明確家訪的目的,與家長面對面的交流使雙方更全面的了解學(xué)生,交換意見更全面的評價學(xué)生,與學(xué)生心貼心交流鼓勵學(xué)生。在和諧的氣氛中解決了諸多問題。家長非常高興。同時對學(xué)生來講,師愛有著不替代的教育功能。有了愛,教師才能贏得學(xué)生的信賴,使學(xué)生樂于接受教誨。孩子們真的變了,變得開朗了、愛發(fā)言了、更遵守紀(jì)律了、作業(yè)寫了、寫得更好了、成績提高了、自律了、有愛心了、樂于幫助人了,融洽了師生關(guān)系。對家長的文化素質(zhì)和思想修養(yǎng)都有一定的作用。
近幾年來,我校的家教工作得到了長足的進(jìn)步和提高。在素質(zhì)教育必然取代應(yīng)試教育的今天,培養(yǎng)學(xué)生在思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等各方面綜合素質(zhì)全面健康發(fā)展已經(jīng)成為學(xué)?,F(xiàn)代化教育的目標(biāo)和方向,這些目標(biāo)的實現(xiàn)僅靠傳統(tǒng)單一的學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我校將繼續(xù)堅持走學(xué)校教育和家庭教育、社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合的素質(zhì)教育之路,將我校的素質(zhì)教育進(jìn)一步深入開展下去。學(xué)校將和家長彼此開誠布公、肝膽相照,加強(qiáng)聯(lián)系,相互溝通,攜手合作,共育英才!
3、開展“好書伴我行”讀書活動
本年度我市開展了讀書活動。我校共征集優(yōu)秀征文290篇,精美漫畫131幅,精致閱讀設(shè)計331份,閱讀表演秀131名學(xué)生。家長征文30篇,同時我校家長和學(xué)生征文參加了婦聯(lián)組織“祖國在我心中”的征文活動,并得到好評還代表學(xué)校參加比賽。
4、 開展“祖國在我身邊親子游戲”特色活動
本學(xué)期我校開展了“祖國在我身邊親子游戲”活動,從報名伊始,學(xué)生及家長就表現(xiàn)了積極報名、踴躍參加,選手們抱著“游戲第一,參與至上”的態(tài)度參加比賽,場面熱烈,情緒高昂,比賽場上歡聲笑語,熱鬧非凡。通過此次活動使學(xué)校和家長走的更近了。
第15篇 2023年家長學(xué)校工作總結(jié)模板
以鄧小平理論和江三個代表重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實《未成年人思想道德建設(shè)若干意見》,以增強(qiáng)家校教育合力,提高育人質(zhì)量為宗旨,使我校家長學(xué)校能辦出更高
水平。
工作目標(biāo)及要求:
1、繼續(xù)辦好家長學(xué)校,創(chuàng)新各項工作。
2、開展行之有效的家長學(xué)校授課活動。本學(xué)期將結(jié)合不同年級開展一些小型多樣的家長學(xué)?;顒樱会槍ν荒昙壊煌瑢哟螌W(xué)生開展家長學(xué)?;顒拥?,努力使家長學(xué)校起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的。
3、是要開展主動與家長溝通的活動。新學(xué)期規(guī)定,每位主要學(xué)科教師必須家訪1/3以上的學(xué)生,提倡科任教師聯(lián)合家訪,要求家訪前備好課,做好準(zhǔn)備,讓我們的家訪真正起到實效。
4、通過家長學(xué)校的教學(xué)形式,使廣大家長明確黨的教育方針,了解國家的有關(guān)法律、法規(guī)及政策;了解學(xué)校教育規(guī)律、辦學(xué)思想、思路和校規(guī)校紀(jì);認(rèn)識家庭教育的意義、作用,增強(qiáng)
家庭教育的使命感和責(zé)任意識。指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念,學(xué)習(xí)與掌握科學(xué)的家庭教育知識和有效的教育方法,為子女健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。
工作措施:
一、強(qiáng)化家長學(xué)校管理
1、調(diào)整建立家教網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)
建立網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)是做好任何事情的前提。具體安排是:學(xué)校家校委員會和班級家校委員會。班主任就是各班學(xué)生家長的教員;班級家教委員會由班主任和五位學(xué)生家長組成。班主任負(fù)責(zé)具體的授課活動,向家長宣傳家校理論,講授科學(xué)的家庭教育方法。
2、保證師資質(zhì)量,而且上課內(nèi)容提前確定,認(rèn)真?zhèn)湔n,力求課上得精彩、實用,并形成系列化。
二、規(guī)范家長學(xué)校制度
1、為了保證家長學(xué)校的學(xué)員的參與率。
2、為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系,開家長會時,學(xué)校還將下發(fā)調(diào)查問卷,來了解家長對學(xué)校教育的評價與建議。
3、以班為單位用座談會的形式組織家長討論交
流,給每一個家長提供發(fā)言的機(jī)會,讓家長充分發(fā)表看法,通過家長談?wù)摻?jīng)驗、教訓(xùn)或困惑,使大家普遍受到啟發(fā),強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果,以取得家長對學(xué)校工作的理解和支持.
4、集中授課與家訪工作相結(jié)合。在開展集中授課的同時,繼續(xù)加強(qiáng)家訪工作,一學(xué)期每位教師必須對每個學(xué)生至少進(jìn)行一次家訪,并做好記錄。廣泛了解家長的做法,虛心聽取家長的意見,建立信任與合作的家校關(guān)系。
用好校園及時通,通過短信服務(wù),使家校都能及時獲得學(xué)生在學(xué)校和家中的具體情況,以便家校在教育上達(dá)成共識,進(jìn)行有針對性和實效性的教育。
5、充實校網(wǎng)站開辟家教欄目內(nèi)容,以擴(kuò)大家教知識的傳播力度,不斷完善家教策略,提高家教的科學(xué)性和實效性。
6、與創(chuàng)建優(yōu)秀擋案室相結(jié)合,做到臺賬齊全,裝訂整齊、規(guī)范。做好家教校本教材匯編工作。
三、豐富家長學(xué)?;顒?。
1、定期召開家長委員會會議。
2、開展行之有效的家長學(xué)校授課活動。