第1篇 某中學(xué)教科研管理制度
中學(xué)教科研管理制度
為大力營(yíng)造學(xué)校的科研氣氛,在全校教職工中樹立“科研興教,科研興?！钡囊庾R(shí),同時(shí),通過(guò)教科研活動(dòng)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),使“向教科研要質(zhì)量”成為全校教師的努力方向,讓教育科研在質(zhì)量立校上真正發(fā)揮其作用,特制訂《天津八十中學(xué)教科研管理制度》。學(xué)校教科研管理由校教科室具體負(fù)責(zé)。
一、學(xué)校教科室的主要職責(zé)
1、負(fù)責(zé)全校教育科研的規(guī)劃、組織工作;擬訂、實(shí)施學(xué)校有關(guān)教育科研工作的條例和規(guī)章制度;組織申報(bào)、論證、立項(xiàng)、檢查、成果評(píng)審和推廣,及時(shí)向上一級(jí)教育科研部門推薦立項(xiàng)課題、優(yōu)秀成果等。
2、組織教師學(xué)習(xí)教育理論;普及教育科研基本知識(shí)與方法;指導(dǎo)教師開展課題研究和總結(jié)經(jīng)驗(yàn);組織開展各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
3、根據(jù)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要,主持、參加課題研究;組織完成上一級(jí)教育部門、科研機(jī)構(gòu)下達(dá)的科研任務(wù)。
4、收集各類教育科研信息,為校長(zhǎng)決策和開展教育教學(xué)科研提供服務(wù);組織教科研刊物的訂閱;完善學(xué)校教育科研檔案管理。
二、課題申報(bào)
1、課題由教科室根據(jù)本校教學(xué)實(shí)際,確立研究課題,向主管校長(zhǎng)或上級(jí)主管部門申報(bào),經(jīng)獲準(zhǔn)后成立課題組,課題成員在全校范圍內(nèi)抽調(diào)組成。
2、校級(jí)課題的申報(bào)。各學(xué)科組向教科室申報(bào)課題,經(jīng)獲準(zhǔn)后成立課題組,一般由學(xué)科組長(zhǎng)任課題組長(zhǎng),課題組人員基本上為本學(xué)科組成員。
3、教師課題的申報(bào),由教師個(gè)人或備課組長(zhǎng)向教科室申報(bào)課題,經(jīng)獲準(zhǔn)后成立課題組,教師個(gè)人或備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
4、上一次承擔(dān)的課題未結(jié)題者不予申報(bào);沒(méi)有充足理由未完成所負(fù)責(zé)立項(xiàng)課題的研究者(即自動(dòng)中止者),三年內(nèi)不得申報(bào)新的研究課題。
三、建立教科研檔案
1.一個(gè)課題一個(gè)檔案,包括申報(bào)、審批、人員、實(shí)驗(yàn)班級(jí)、數(shù)據(jù)記錄、統(tǒng)計(jì)研究、經(jīng)驗(yàn)報(bào)告、總結(jié)論文、評(píng)估結(jié)果等全部材料。
2.建立教師論文檔案。按教師編袋,一位教師一個(gè)檔案袋,教師發(fā)表在各種報(bào)紙、刊物上的論文,以復(fù)印件存袋。
3.建立科研專題公開課檔案:按教師編袋,一位教師一個(gè)檔案袋。公開課檔案內(nèi)匯集了聽課教師的量化評(píng)估表,教研組評(píng)議意見和教科室評(píng)課總結(jié):
4.建立教科研獲獎(jiǎng)檔案:
四、定期召開課題組組長(zhǎng)和學(xué)科組組長(zhǎng)例會(huì)
教科室負(fù)責(zé)召開每月課題組組長(zhǎng)和學(xué)科組組長(zhǎng)例會(huì),學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的報(bào)告或文件,學(xué)習(xí)教科研領(lǐng)導(dǎo)部門的指示,交流研究情況和階段性成果,互通最新教育科研動(dòng)態(tài)和信息,探討課題研究中克服困難的措施和方法。并結(jié)合校本研修和第四周期繼續(xù)教育布置每月的培訓(xùn)內(nèi)容,明確每位教師應(yīng)該完成的任務(wù)。
五、建立定期的教師論文交流和教科研課題成果交流制度
教師論文每學(xué)期期末交流一次,交流論文打印出來(lái),人手一份,便于大家學(xué)習(xí)和評(píng)比,教科研課題成果或階段性成果,每學(xué)期期末交流一次。
六、成果推廣制度
每年召開一次學(xué)術(shù)年會(huì),全校教職工參與,交流經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)推廣研究成果。抓好點(diǎn)面輻射,促進(jìn)全員推廣,推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。
各學(xué)科組每學(xué)期都由課題承擔(dān)者進(jìn)行一次公開課的展示,并落實(shí)好做課時(shí)間、內(nèi)容和班級(jí),組內(nèi)教師人人參加聽課。做課后,學(xué)科組要及時(shí)開展有關(guān)課題的研討評(píng)價(jià)活動(dòng),學(xué)科組長(zhǎng)做好記錄
科研成果經(jīng)鑒定后存入本人業(yè)務(wù)檔案,將作為評(píng)、聘教師、評(píng)優(yōu)選模以及人才選拔的重要依據(jù)。
第2篇 中學(xué)教科研課題管理制度
鄴建中學(xué)教科研課題管理制度
一、課題申報(bào)管理：
1、為了鼓勵(lì)教師申報(bào)課題，可以以各種形式申報(bào)課題：年級(jí)組、教科研、備課組、自由組合小組、跨學(xué)科組、師徒、個(gè)人等。
2、擬申報(bào)課題的課題組或個(gè)人，在教科室填寫課題申報(bào)表，兩周內(nèi)擬好方案，經(jīng)過(guò)論證方能立案。
3、對(duì)有價(jià)值的課題將推薦申報(bào)校級(jí)以上課題。
4、各教研組、年級(jí)組要積極支持教師做好課題申報(bào)工作。
二、課題審批管理：
1、教科室及時(shí)組織方案審定，提出修改意見，實(shí)驗(yàn)教師及時(shí)修改，確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。
2、教科室審定的課題申請(qǐng)將予以立項(xiàng)，加蓋學(xué)校公章，一試兩份，由課題申請(qǐng)方和學(xué)校教科室各保留一份。
3、教師在其他部門參加課題研究的要把相應(yīng)的材料送交教科室備案。
三、課題研究管理：
1、在課題獲準(zhǔn)立項(xiàng)后，實(shí)驗(yàn)教師在兩周內(nèi)撰寫課題研究方案，并送教科室一份，以備存檔。
2、實(shí)驗(yàn)教師要積極參加課題會(huì)議，因故不能參加的要請(qǐng)假，事后要主動(dòng)了解會(huì)議內(nèi)容。
3、課題組實(shí)驗(yàn)教師要按照方案中的進(jìn)度實(shí)驗(yàn)，公開范圍由小到大，做好資料收集、活動(dòng)記錄、留存工作。
4、實(shí)驗(yàn)教師的研究過(guò)程中，應(yīng)及時(shí)做好教科研論文的撰寫工作，撰寫調(diào)查報(bào)告、個(gè)案、研究報(bào)告等，并上交教科室存檔。
四、題成果管理：
1、課題研究進(jìn)入到結(jié)題階段，應(yīng)填寫結(jié)題申請(qǐng)書，并做好結(jié)題的準(zhǔn)備。
2、按照上級(jí)教科研主管部門規(guī)定的形式組織結(jié)題活動(dòng)，由立項(xiàng)管理部門進(jìn)行鑒定。
3、及時(shí)交納研究的調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、個(gè)案等。
4、及時(shí)記錄相關(guān)表格。
五、課題經(jīng)費(fèi)管理：
合理安排經(jīng)費(fèi)，收支帳目要清楚。
