第1篇 班組安全管理注意事項(xiàng)
⑴管理標(biāo)準(zhǔn)化是基礎(chǔ)
管理標(biāo)準(zhǔn)化是基礎(chǔ),是企業(yè)管理之本。加強(qiáng)基礎(chǔ)管理,就是將管理者和被管理者的行為納入制度化、標(biāo)準(zhǔn)化管理之中,使員工的行為更規(guī)范、更標(biāo)準(zhǔn)。安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的3個(gè)標(biāo)準(zhǔn),第一個(gè)就是管理標(biāo)準(zhǔn)化。這是開(kāi)展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ)。主要是強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)管理、規(guī)章制度和原始記錄，要求安全基礎(chǔ)管理扎實(shí),規(guī)章制度齊全,原始記錄準(zhǔn)確。標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定了安全生產(chǎn)管理的基本制度、安全基礎(chǔ)資料,用這些制度和基礎(chǔ)資料記錄來(lái)教育、規(guī)范、約束每一個(gè)員工的行為準(zhǔn)則和道德觀念,提高每個(gè)員工的安全意識(shí),真正樹(shù)立“安全第一”的思想。
管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),是企業(yè)安全生產(chǎn)工作從傳統(tǒng)管理模式向科學(xué)的安全管理模式的轉(zhuǎn)變，是提高企業(yè)整體素質(zhì)和綜合管理水平的一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是提高企業(yè)的綜合管理水平的有效手段。
⑵現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化是條件
安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)中, 第二個(gè)是現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化。這是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的條件。主要強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的管理,要求工作現(xiàn)場(chǎng)按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),實(shí)現(xiàn)文明、衛(wèi)生、整潔，各種安全標(biāo)志、標(biāo)語(yǔ)齊全醒目，各種信號(hào)、保險(xiǎn)防護(hù)、警報(bào)裝置齊全可靠,安全通道暢通,給工人創(chuàng)造一個(gè)舒適良好的工作環(huán)境,它能隨時(shí)提醒、激發(fā)人的安全生產(chǎn)自覺(jué)性,也能防止人產(chǎn)生失誤帶來(lái)的種種危害。
⑶操作標(biāo)準(zhǔn)化是核心
這是安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的核心。要求對(duì)每個(gè)工種崗位都要制定科學(xué)的、可行的操作程序和動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn),使員工熟記并嚴(yán)格執(zhí)行,培養(yǎng)一種正確的操作方法,糾正和避免習(xí)慣性違章作業(yè)。嚴(yán)格執(zhí)行操作程序標(biāo)準(zhǔn)化的過(guò)程,是對(duì)職工進(jìn)行教育和自我教育的過(guò)程,是提高職業(yè)操作技能和安全素質(zhì)的過(guò)程,不同于以往要求工人簡(jiǎn)單地遵守安全操作規(guī)程,而是 將工人在進(jìn)行某項(xiàng)操作時(shí)的程序與動(dòng)作,用行為科學(xué)的方法使人——機(jī)(物)——環(huán)境
達(dá)到最佳狀態(tài),最終達(dá)到安全生產(chǎn)的 目的。
第2篇 提高認(rèn)識(shí)搞好班組安全管理
班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)從事生產(chǎn)活動(dòng)最基層的組織。企業(yè)的各項(xiàng)工和任務(wù)都要通過(guò)班組來(lái)落實(shí)。企業(yè)要搞好安全工作，就必須搞好班組安全管理。
1． 班組安全管理的地位和作用
1.1班組安全管理是企業(yè)安全管理工和的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，抓好班組的安全管理，就抓住了企業(yè)安全管理的大頭。“萬(wàn)丈高樓平地起”，抓企業(yè)安全管理，必須從班組抓起，扎扎實(shí)實(shí)地打好安全施工，預(yù)防事故的基礎(chǔ)。由此可見(jiàn)，班組是企業(yè)安全管理的重點(diǎn)和基本環(huán)節(jié)。
1.2 班組是有效控制事故的前沿陣地。根據(jù)近幾年的有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料可知，企業(yè)90%以上的事故，發(fā)生在施工班組。導(dǎo)致事故的直接原因，或者是班組工人在施工中的違章行為，或者是機(jī)械設(shè)備等物和環(huán)境的各種“隱患”、“險(xiǎn)情”未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除。事故教訓(xùn)告訴我們，若有效地控制事故，確保安全，關(guān)鍵在于抓好企業(yè)控制事故的前沿陣地即班組的安全管理。
1.3從目前的工作實(shí)際來(lái)看，班組的安全管理仍然是一個(gè)比較薄弱的環(huán)節(jié)。比如：有的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、班組長(zhǎng)對(duì)班組的安全管理未能引起足夠的重視，抓得不緊不狠不實(shí)。表現(xiàn)為一般號(hào)召多，具體指導(dǎo)少；制定措施多，貫徹落實(shí)少；出了事故后被動(dòng)應(yīng)付多，主動(dòng)開(kāi)展預(yù)防少。還有的同志把安全管理和施工生產(chǎn)對(duì)立起來(lái)，重視抓施工生產(chǎn)，忽視抓安全管理，致使安全管理與施工生產(chǎn)出現(xiàn)“兩層皮”。這種局面急需扭轉(zhuǎn)。
2． 搞好班組安全管理的措施
2.1企業(yè)必須把安全管理的工作重點(diǎn)放到班組上
班組安全管理的地位與作用非常重要，企業(yè)必須把安全管理的工作重點(diǎn)放到班組上，要把班組安全管理納入企業(yè)的重要議事日程，下大力氣抓好班組的安全思想、技術(shù)知識(shí)和規(guī)章制度的建設(shè)；經(jīng)常分析班組安全管理工作的形勢(shì)，查找薄弱環(huán)節(jié)，適時(shí)提出改進(jìn)措施，幫助班組搞好安全生產(chǎn)。
2.2發(fā)揮班組長(zhǎng)在安全管理上的關(guān)鍵作用
班組是企業(yè)的“細(xì)胞”，而班組長(zhǎng)則是“細(xì)胞”中的“細(xì)胞核”。從班組的安全管理來(lái)看，大量的工作要由班組長(zhǎng)來(lái)完成，需要班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體實(shí)施。班組安全管理工作起關(guān)鍵作用的是班組長(zhǎng)。要抓好班組的安全管理，必須從班組長(zhǎng)抓起。要挑選那些政治堅(jiān)定、熱愛(ài)本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并有一定施工生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的職工擔(dān)任班組長(zhǎng)。同時(shí)，要注意抓好培養(yǎng)教育，幫助班組長(zhǎng)提高安全素質(zhì)和工作能力。其次，要把能否認(rèn)真負(fù)責(zé)、善于管理作為考察班組長(zhǎng)能否勝任本職工作的重要依據(jù)，好的予以表彰，差的批評(píng)教育；對(duì)因不負(fù)責(zé)任而造成事故者，要堅(jiān)決撤換并給予相應(yīng)的處罰。要形成一種壓力，促使班組長(zhǎng)盡職盡責(zé)地抓好安全管理。
2.3全面提高班組成員的安全素質(zhì)
安全生產(chǎn)，以人為本。要增強(qiáng)職工的安全意識(shí)、法規(guī)意識(shí)，培養(yǎng)提高職工安全知識(shí)技能水平，調(diào)動(dòng)職工搞好安全生產(chǎn)的積極性、主動(dòng)性。對(duì)職工嚴(yán)格要求：每個(gè)職工要積極參加企業(yè)和班組的各項(xiàng)安全活動(dòng)；在生產(chǎn)勞動(dòng)中，要嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)的各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律；要積極學(xué)習(xí)本企業(yè)的安全技術(shù)、工業(yè)衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)預(yù)防事故和職業(yè)危害的能力，要自覺(jué)地愛(ài)護(hù)和使用安全衛(wèi)生防護(hù)設(shè)施，維護(hù)作業(yè)環(huán)境的安全衛(wèi)生條件，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)，并積極參加技術(shù)改造的革新；要堅(jiān)持正確使用各種安全防護(hù)用具和勞動(dòng)保護(hù)用品；維護(hù)安全生產(chǎn)秩序，及時(shí)制止任何人違章指揮、違章作業(yè)，發(fā)揮團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，互相關(guān)心，互相幫助，共同搞好安全生產(chǎn)。
2.4明確并實(shí)現(xiàn)班組安全目標(biāo)。班組要認(rèn)真貫徹“安第一，預(yù)防為主”的方針，要杜絕重大人身傷亡、中毒、火災(zāi)、爆炸和設(shè)備事故，實(shí)現(xiàn)事故為零的目標(biāo)。班組切實(shí)做好“控制未遂和異常”。
2.5班組要定期組織職工學(xué)習(xí)掌握黨和國(guó)家的安全生產(chǎn)方針、政策、法律、法規(guī)和企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度；學(xué)習(xí)掌握本崗位安全衛(wèi)生技術(shù)知識(shí)、規(guī)程；訓(xùn)練安全技能及開(kāi)展其他內(nèi)容安全教育。
2.6開(kāi)展多種多樣安全活動(dòng)。如安全競(jìng)賽、安全演講比賽；又如“三不”傷害活動(dòng)、事故判定活動(dòng)、危險(xiǎn)預(yù)知預(yù)防活動(dòng)；開(kāi)展班組建文明衛(wèi)生“小家”活動(dòng)。
2.7必須堅(jiān)持班組安全日制度，搞好班組安全考核、評(píng)比、檢查、總結(jié)工作。切實(shí)做好針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)消除人與物的不安全因素。
第3篇 如何抓好班組的安全管理
在班組安全管理中，班組長(zhǎng)要結(jié)合實(shí)際，狠抓工作落實(shí)，使班組安全管理形成一個(gè)有序的良性循環(huán)。
第一、要抓好班組的政治、業(yè)務(wù)、安全學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)制度，并作好記錄，使班組成員認(rèn)識(shí)到只有思想境界提高了、業(yè)務(wù)技術(shù)成熟了、安全生產(chǎn)重視了、才能在生產(chǎn)中思想不亂、隊(duì)伍不散、工作不斷，才能以新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
第二、要重視技術(shù)培訓(xùn)、加強(qiáng)日常管理、嚴(yán)格生產(chǎn)制度。在日常工作中，班組長(zhǎng)要經(jīng)常組織班組成員對(duì)疑難問(wèn)題進(jìn)行分析、歸納總結(jié)、交流，使班組成員積累業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)和提高工作質(zhì)量。
第三、重視班組成員的情緒。在工作上要嚴(yán)格認(rèn)真、生活上要關(guān)心愛(ài)護(hù)。要因地制宜地開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，使班組成員真正感受到作為大家庭一員的溫暖，增強(qiáng)班組的凝聚力和工作積極性。
第四、重視班組長(zhǎng)的帶頭作用。在細(xì)節(jié)管理上要做到獎(jiǎng)懲制度透明，工作面前人人平等，凡事擺在明處、有事大家齊商。民主管理能使班組成員心服口服，自覺(jué)樹(shù)立“我為人人、人人為我”的服務(wù)思想。
第4篇 班組安全管理知識(shí)
1. 班組長(zhǎng)的安全責(zé)任:
班組長(zhǎng)是班組安全生產(chǎn)第一責(zé)任人,也是班組兼職安全員,對(duì)本班組的安全生產(chǎn)負(fù)全面責(zé)任。
2. 班組長(zhǎng)的角色:
班組長(zhǎng)是企業(yè)生產(chǎn)的一線指揮員; 班組長(zhǎng)是企業(yè)管理的基層組織者;
班組長(zhǎng)是企業(yè)改革的積極支持者; 班組長(zhǎng)是兩個(gè)文明建設(shè)的帶頭人;
班組長(zhǎng)是班組員工的知心人; 班組長(zhǎng)是不斷進(jìn)取的時(shí)代挑戰(zhàn)者!
3. 班組長(zhǎng)的八大權(quán)力:
指揮管理權(quán)、勞動(dòng)組織權(quán)、完善制度權(quán)、處理違章權(quán)、獎(jiǎng)懲考核權(quán)、
獎(jiǎng)勵(lì)分配權(quán)、舉才推薦權(quán)、維護(hù)權(quán)益權(quán)。
4. 班組長(zhǎng)應(yīng)開(kāi)展的日常安全管理工作:
① 開(kāi)好班前會(huì),做好“五同時(shí)”;
②班前、班中、班后的安全檢查;
③制止、糾正、處理違章行為;
④及時(shí)組織隱患整改;
⑤組織開(kāi)展安全宣傳和安全教育;
⑥協(xié)助處理各種事故;
⑦管理好各種檔案資料和臺(tái)帳;
⑧安排好交接班,做好交接班記錄。
5. 班組應(yīng)遵守的安全管理制度:
① 安全生產(chǎn)教育制度;
② 安全監(jiān)督獎(jiǎng)罰制度;
③ 危險(xiǎn)作業(yè)審批制度;
④ 特種設(shè)備及特種作業(yè)人員管理制度;
⑤ 消防、交通管理制度;
⑥ 安全操作規(guī)程;
⑦ 其他管理制度;
6. 班組應(yīng)保存哪些安全檔案資料:
①《班組安全手冊(cè)》;
②《班組日查記錄》;
③ 班前會(huì)記錄;
④ 交接班記錄(如果有交接班的話)。
第5篇 班組建設(shè)與安全管理
班組是企業(yè)管理中最基礎(chǔ)的一級(jí)管理組織，是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位，是企業(yè)一切工作的立足點(diǎn)。全面加強(qiáng)班組建設(shè)，實(shí)現(xiàn)班組管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全管理現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要工作。而如何才能建設(shè)出卓越的班組，提高班組的安全管理水平，我覺(jué)得應(yīng)該從以下三個(gè)方面來(lái)：
一、加強(qiáng)班組的人員建設(shè)
每個(gè)組員是組成班組的最小單位，使每個(gè)組員都發(fā)揮出應(yīng)該有的作用是班組建設(shè)的核心內(nèi)容之一。作為班組核心的班組長(zhǎng)，即是生產(chǎn)者又是管理者。一個(gè)班組的好與差，能否充分發(fā)揮班組在企業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)和其它活動(dòng)中的作用，班組長(zhǎng)是關(guān)鍵人物。?？诰S修廠一車間四班組班組長(zhǎng)王浩有著高度的事業(yè)心和責(zé)任感，既懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又有一套靈活的工作方法，有效的帶動(dòng)班組成員，形成合力。同時(shí)王浩作為班組的安全第一責(zé)任人，不斷加強(qiáng)自己的安全生產(chǎn)意識(shí)、安全知識(shí)素養(yǎng)和安全責(zé)任感。平時(shí)不僅注意學(xué)習(xí)安全知識(shí)，宣傳安全生產(chǎn)的重要性，而且還帶頭嚴(yán)格執(zhí)行安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，被班組員工所尊重、信任。
而作為班組成員的每個(gè)員工的潛力被激活，能力被釋放，集體的力量也將是驚人的。因此，如何調(diào)動(dòng)班組成員的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮全員的潛能也是班組建設(shè)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)之一。有一句話：“沒(méi)有不好的員工，只有不會(huì)管的領(lǐng)導(dǎo)”，員工積極性不高，不能歸咎于員工的素養(yǎng)和態(tài)度，而要在管理機(jī)制、領(lǐng)導(dǎo)方式等方面找原因。員工潛能的激活和挖掘需要正確的引導(dǎo)和有效的正向激勵(lì)，而嚴(yán)格的考核制度考核、嚴(yán)厲的懲罰并不能激發(fā)員工的積極性 ，我們?cè)趯?shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)了一系列可操作的班組管理機(jī)制和方法，比如給發(fā)現(xiàn)隱患的同志給予經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，比如在班組講評(píng)會(huì)上對(duì)本周工作表現(xiàn)突出或進(jìn)步突出的同志給予表?yè)P(yáng)等，這些機(jī)制和方法的運(yùn)用，能有效的化員工的消極被動(dòng)為積極主動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)起員工的盡責(zé)意識(shí)、安全意識(shí)、自主改善意識(shí)……
人是精神的動(dòng)物，精神、榮譽(yù)激勵(lì)往往能起到意想不到的結(jié)果，這包括，領(lǐng)導(dǎo)以及同事的認(rèn)同、肯定、嘉許、表?yè)P(yáng)等等。?？诰S修廠一車間的規(guī)范之星的評(píng)選機(jī)制便是激活人的潛能的有效工具之一。規(guī)范之星的評(píng)選是對(duì)優(yōu)秀工作者的肯定、榮譽(yù)的激勵(lì)，同時(shí)也對(duì)后進(jìn)者起著引導(dǎo)和示范的作用，是班組內(nèi)揚(yáng)善抑惡的基本工具。而對(duì)于整個(gè)班組，我們也通過(guò)規(guī)范考核評(píng)出月優(yōu)秀班組和年度優(yōu)秀班組，同樣激勵(lì)著每個(gè)員工的積極性。只要激活了人的潛能，甚至不用教會(huì)其多少技能和方法，他便會(huì)自動(dòng)自發(fā)的進(jìn)行改善。同時(shí)人的潛能激活需要教練式領(lǐng)導(dǎo)方式，這種領(lǐng)導(dǎo)方式的核心是引導(dǎo)、肯定、嘉許、激勵(lì)，給予被管理者信心和動(dòng)力。
在提高員工積極性的同時(shí)我們也需要提高員工個(gè)人自身綜合能力，提高理論水平，拓展知識(shí)面。而注意工作熟練程度不同的新老員工的搭配以有利于知識(shí)面的相互補(bǔ)充，其原因在于新同志的英語(yǔ)水平普遍較高而動(dòng)手能力及工作經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較差，部分老同志英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)較差但動(dòng)手能力及排故經(jīng)驗(yàn)非常豐富。兩者配合及既起到了老帶新的作用，也督促了老同志的學(xué)習(xí)積極性。其次，讓班組年輕成員多參與班組管理對(duì)班組建設(shè)也有很大的收獲。以?？诰S修廠航線車間四班組為例，班組成員21人，其中30歲以上人員僅5人；占人員總數(shù)不到25%，40歲以上的人員僅僅只有1人，占總?cè)藬?shù)不到5%，由此可見(jiàn)航線車間四班組是一個(gè)非常年輕的隊(duì)伍。于是航線四班組經(jīng)過(guò)積極討論決定讓所有的班組年輕同志參與到班組管理工作中來(lái)，在每個(gè)班組講評(píng)會(huì)上提供自己的管理意見(jiàn)與建議，集思廣益來(lái)解決工作中所遇到的問(wèn)題。全面提高了班組長(zhǎng)的管理水平，從而促進(jìn)班組建設(shè)與管理工作不斷走上新的臺(tái)階，增強(qiáng)了班組管理的科學(xué)性。
二、加強(qiáng)班組的文化建設(shè)
制度是屏障，文化是紐帶。班組文化是團(tuán)結(jié)凝聚班組全體成員的橋梁和紐帶，也是班組建設(shè)的核心內(nèi)容之一。班組文化建設(shè)是為了創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境及親和力，我們要堅(jiān)持以人為本，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，有意識(shí)、有計(jì)劃、有組織地提煉和強(qiáng)化來(lái)完成這項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我們始終把班組文化建設(shè)作為提高員工隊(duì)伍素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，同時(shí)和安全維修相結(jié)合，相互促進(jìn)。我們提出了“努力學(xué)習(xí)，超越自我”的學(xué)習(xí)理念、“安全無(wú)小事，小事當(dāng)大事”的安全理念、“精益求精，勇?tīng)?zhēng)一流”的質(zhì)量理念，明確了“零事故、危險(xiǎn)預(yù)知和全員參與”的安全工作原則，進(jìn)一步提升班組成員素質(zhì)，規(guī)范班組基礎(chǔ)管理，使企業(yè)文化牢牢建立在班組文化建設(shè)之上。為了進(jìn)一步做好班組文化建設(shè)，我們需要發(fā)揮以下四個(gè)作用：
1.發(fā)揮好宣傳教育作用。維修單位安全管理的落腳點(diǎn)在班組，防范事故工作的終端是每一個(gè)員工，目的就是要努力保證他們的人身安全以及生產(chǎn)安全。因此，如何認(rèn)真地確立起每一個(gè)員工的安全意識(shí)，使之實(shí)現(xiàn)從“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉(zhuǎn)變，是維修單位安全文化建設(shè)的中心任務(wù)。堅(jiān)持以人為本的安全方針，營(yíng)造“人人關(guān)注安全”良好氛圍，必須拓寬宣傳教育形式，建立起整體性的、全方位、全過(guò)程、全員的安全環(huán)境?？梢酝ㄟ^(guò)報(bào)刊、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、橫幅、讀本等媒體和安全知識(shí)競(jìng)賽、安全管理論文征集等形式多樣的活動(dòng)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳攻勢(shì)，做到寓教于樂(lè)，使安全生產(chǎn)意識(shí)深入人心，安全知識(shí)廣為傳播，潛移默化地規(guī)范人的安全行為，培養(yǎng)人的安全心態(tài)。
2.發(fā)揮好理念先導(dǎo)作用。心態(tài)安全是安全文化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，最能體現(xiàn)以人為本的思想。無(wú)論是管理者還是普通職工，只有心態(tài)安全，才會(huì)行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實(shí)處。以安全價(jià)值觀為核心的安全理念是心態(tài)安全文化建設(shè)的靈魂。追求健康是人皆有之的基本需求，可是為什么在維修單位一些“低級(jí)”的人為差錯(cuò)現(xiàn)象屢禁不止？最根本的問(wèn)題就是觀念問(wèn)題，就是沒(méi)有樹(shù)立正確的安全理念。比如說(shuō)，員工為了盡早下班，沒(méi)有做好工作的交接，導(dǎo)致工卡漏簽、工具丟失甚至引起飛機(jī)安全事故；又比如，“我要安全”本來(lái)應(yīng)是職工本能的內(nèi)在需要，可現(xiàn)在卻變成了管理者強(qiáng)迫被管理者必須完成的一項(xiàng)硬性指標(biāo)。如果上述錯(cuò)誤觀念不破除，正確的安全理念不樹(shù)立，那么，以人為本的安全文化建設(shè)就永遠(yuǎn)是一座空中樓閣。
3.發(fā)揮好親情感染作用。從理論上講，促使全員樹(shù)立正確的安全意識(shí)，最基本、最有效的手段就是宣傳教育。安全生產(chǎn)的宣傳教育適應(yīng)了員工對(duì)安全生產(chǎn)知識(shí)的內(nèi)在需求，從主觀上講職工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是“我說(shuō)你聽(tīng)”，不是大道理滿堂灌，就是家長(zhǎng)式的訓(xùn)斥。要解決安全教育入心入腦的問(wèn)題，還應(yīng)注重情感投入。如海口維修廠一車間四班組經(jīng)常組織班組野外拓展和聚餐等活動(dòng)，利用拓展和聚餐時(shí)的放松愉快心情，不失時(shí)機(jī)、潛移默化地向職工宣傳安全思想。為了加強(qiáng)整個(gè)班組成員的兄弟感情，四班組還經(jīng)常組隊(duì)參與各種體育競(jìng)賽活動(dòng)，在激烈的競(jìng)賽活動(dòng)中，不僅讓隊(duì)員之間的兄弟感情變的更加深厚，同時(shí)也讓每個(gè)隊(duì)員認(rèn)識(shí)到自己并不只是一個(gè)人在為自己的榮譽(yù)而戰(zhàn)斗，而是整個(gè)班組的兄弟在為整個(gè)班組的榮譽(yù)而努力。
4.發(fā)揮好管理規(guī)范作用。員工安全素質(zhì)的高低與安全管理者的方法是有直接聯(lián)系的。過(guò)去，管理者抓違章更多依賴的是批評(píng)教育加經(jīng)濟(jì)處罰。不可否認(rèn)，批評(píng)和罰款能使違章職工的思想受到觸動(dòng)，但僅僅通過(guò)經(jīng)濟(jì)手段控制違章現(xiàn)象是不現(xiàn)實(shí)的。尤其是個(gè)別管理人員在執(zhí)行制度過(guò)程中方法簡(jiǎn)單，很容易使員工感情上受到傷害，進(jìn)而對(duì)安全管理人員產(chǎn)生抵觸情緒和逆反心理，使經(jīng)濟(jì)處罰的有效作用大打折扣。為了增強(qiáng)管理效果，管理者應(yīng)該在嚴(yán)格執(zhí)行剛性制度的同時(shí)，注重柔性管理方法的使用。如?？诰S修廠一車間四班組設(shè)置的“班前會(huì)違章講評(píng)制度”，讓違章者說(shuō)清楚違反了哪項(xiàng)制度，可能產(chǎn)生什么危害，促使其自我反思，自覺(jué)遵守規(guī)章制度。車間領(lǐng)導(dǎo)和班組長(zhǎng)管理人員要發(fā)揮模范示范作用，當(dāng)生產(chǎn)條件達(dá)不到安全、危害員工健康時(shí)，不得盲目指揮、違章操作。尤其當(dāng)威脅到員工生命安全時(shí)，要把保證員工的安全放在第一位。此外，要為員工創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的工作生活環(huán)境，確保員工心情舒暢、精力充沛的去工作，這些都屬于班組文化建設(shè)的一部分。
三、加強(qiáng)班組的安全建設(shè)
人是生產(chǎn)過(guò)程中最活躍的要素，是安全生產(chǎn)的實(shí)踐者，安全管理的根本目的是為了人的安全。堅(jiān)定不移地樹(shù)立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全長(zhǎng)效機(jī)制的前提和基礎(chǔ)，也是尊重員工基本生存權(quán)的具體體現(xiàn)。因此在民航維修單位的安全建設(shè)中，要始終堅(jiān)持以人為本的原則，以實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值、保護(hù)人的生命安全與健康為宗旨。而加強(qiáng)班組的安全管理建設(shè)則需從以下三個(gè)方面入手：
1.班組安全管理中的現(xiàn)場(chǎng)安全管理，班組安全管理的重點(diǎn)在現(xiàn)場(chǎng)，維修單位的一切生產(chǎn)任務(wù)都要在班組完成，各項(xiàng)規(guī)章制度都要靠班組落實(shí)，把班組安全工作的重點(diǎn)放在現(xiàn)場(chǎng)，是維修單位把整個(gè)安全生產(chǎn)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實(shí)施運(yùn)作的有效途徑。搞好現(xiàn)場(chǎng)安全管理，必須把影響安全生產(chǎn)的主要因素（即人、機(jī)、料、法、環(huán)）有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，只有通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤檢查等手段搞好班組的現(xiàn)場(chǎng)安全管理，才能確保安全生產(chǎn)。航線班組現(xiàn)場(chǎng)安全管理的內(nèi)容主要涉及工具清點(diǎn)、工卡簽署、安全檢查單落實(shí)、維修手冊(cè)和適航規(guī)章落實(shí)、員工安全、空防安全、生產(chǎn)組織及信息流程傳遞等諸多內(nèi)容。要搞好上述現(xiàn)場(chǎng)安全管理，必須做到如下幾點(diǎn)：①高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。班組根據(jù)實(shí)際情況，訂出現(xiàn)場(chǎng)安全管理的標(biāo)準(zhǔn)和要求，現(xiàn)場(chǎng)安全管理不但要求制度全，而且要求標(biāo)準(zhǔn)高。②嚴(yán)執(zhí)行，勤檢查。健全的制度，必須嚴(yán)格地執(zhí)行，才能發(fā)揮作用。班組成員只有遵守現(xiàn)場(chǎng)安全管理的各項(xiàng)要求，才能保證現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)安全工作落在實(shí)處。同時(shí)，還要經(jīng)常檢查，主要有安全質(zhì)量管理部門的定期檢查，車間的隨機(jī)抽查，班組全面檢查，對(duì)查出的不安全問(wèn)題限期整改。③獎(jiǎng)罰明、嚴(yán)考核。如?？诰S修廠一車間班組制訂現(xiàn)場(chǎng)安全考核制度，每月車間主任在考核中嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，堅(jiān)持實(shí)事求是，做到一絲不茍，達(dá)到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
2.班組安全管理中的動(dòng)態(tài)安全管理，是指在整個(gè)維修生產(chǎn)過(guò)程中，對(duì)維修生產(chǎn)的工作流程和維修作業(yè)過(guò)程進(jìn)行安全跟蹤、預(yù)測(cè)控制，使安全生產(chǎn)在每時(shí)、每班、每個(gè)環(huán)節(jié)和角落都得到保證。對(duì)于班組來(lái)說(shuō)，動(dòng)態(tài)安全管理要做好四個(gè)控制：制度控制、過(guò)程控制、關(guān)鍵點(diǎn)控制、跟蹤控制。班組動(dòng)態(tài)安全管理是一種群體行為，只靠班組長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須采取宏觀控制和微觀管理相結(jié)合、專業(yè)管理和員工自主管理相結(jié)合，特別要注意發(fā)揮員工的主人翁積極性。每個(gè)員工都是班組機(jī)器上的一顆螺絲釘，只有每顆螺絲釘都正常安全工作，才能保證整個(gè)班組正常安全的生產(chǎn)。
3.班組安全管理中的風(fēng)險(xiǎn)管理，簡(jiǎn)而言之就是預(yù)先知道維修過(guò)程中的可能會(huì)出現(xiàn)的事故隱患，進(jìn)而采取措施，控制危險(xiǎn)，保障安全。實(shí)踐證明，班組開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警管理是安全工作之法寶。班組成員要對(duì)本班組所有維護(hù)工作做到明確無(wú)誤，對(duì)當(dāng)天工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)、危險(xiǎn)點(diǎn)了如指掌，做到心中有數(shù)，防患于未然。?？诰S修廠一車間四班組經(jīng)常通過(guò)班組講評(píng)會(huì)對(duì)一些可能出現(xiàn)的事故隱患提出合理化意見(jiàn)，而對(duì)一些重大工作也先由有經(jīng)驗(yàn)的同志給大家講解難點(diǎn)和重點(diǎn)，再由班組長(zhǎng)合理安排人力執(zhí)行。通過(guò)這樣的講評(píng)會(huì)，班組的安全明顯上了一個(gè)臺(tái)階。
安全管理和班組建設(shè)是密不可分的，只有通過(guò)以上三個(gè)方面把班組建設(shè)好，才能真正做到安全管理的現(xiàn)代化。班組是企業(yè)的基層組織，是加強(qiáng)企業(yè)管理、搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)安全的最小安全單位。只有使每一個(gè)班組安全了，才能保住整個(gè)企業(yè)的安全。因此，在現(xiàn)有的條件下加強(qiáng)班組建設(shè)是航空公司加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全管理現(xiàn)代化的關(guān)鍵，也是減少傷亡和各類災(zāi)害事故最切實(shí)、最有效的辦法。為了建設(shè)一流的班組，一流的安全管理，一流的航空公司，我們還需不懈的共同努力。目標(biāo)就在前方，而道路就在腳下，需要的是我們堅(jiān)定不移的一步一步走下去。
第6篇 拓展班組安全管理新路提升班組安全管理實(shí)效
安全生產(chǎn)來(lái)自哪里？來(lái)自設(shè)備的更新和完善；來(lái)自技術(shù)的精良和可靠；更來(lái)自班組有效的管理和員工過(guò)硬的素質(zhì)！
寶鋼多年前就已成功躋身世界500強(qiáng)，她的目標(biāo)是成為全球最具競(jìng)爭(zhēng)力的鋼鐵企業(yè)。一流的企業(yè)，需要一流的員工隊(duì)伍。這支隊(duì)伍沒(méi)有文化不行！沒(méi)有技術(shù)也不行！沒(méi)有安全技能更不行！
寶鋼股份煉鋼廠一煉鋼分廠連鑄乙班1930鑄坯管理小組擔(dān)負(fù)著寶鋼1930連鑄產(chǎn)線板坯物流的平衡、實(shí)物質(zhì)量的檢驗(yàn)、信息驗(yàn)證后的傳遞等重要工作，也是寶鋼以連鑄為中心組織生產(chǎn)的重要中間環(huán)節(jié)。安全順行不僅關(guān)系公司主作業(yè)線物流的平衡；而且關(guān)系能否構(gòu)建健康和諧的班組工作氛圍。自2006年寶鋼開(kāi)展安全“100班組”建設(shè)以來(lái)，班組堅(jiān)持做到了“安全第一，事故為零、違章為零”。在提升現(xiàn)場(chǎng)安全防范能力方面，班組探索性地做了以下幾項(xiàng)工作，卻在班組安全建設(shè)方面取得了不菲的業(yè)績(jī)。
班組安全工作之一：開(kāi)展危險(xiǎn)預(yù)知，組織課題活動(dòng)，提升改進(jìn)技能。
--掌控險(xiǎn)源，防范及時(shí)，隱患查找和自主管理經(jīng)常化
設(shè)備管理是安全生產(chǎn)的重要組成部分，它是確保生產(chǎn)安全順行、提高產(chǎn)品質(zhì)量、降低過(guò)程成本、實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化的基礎(chǔ)保障。班組以精度理念、效率理念和價(jià)值理念為指導(dǎo)，從現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際生產(chǎn)問(wèn)題中提煉課題，通過(guò)課題將設(shè)備安全狀態(tài)管理和價(jià)值形態(tài)管理相結(jié)合，不斷追求著設(shè)備的長(zhǎng)期可靠性和經(jīng)濟(jì)性。
空冷罩是班組在生產(chǎn)中常用的輔助設(shè)備，它經(jīng)高溫鑄坯的長(zhǎng)期烘烤后，會(huì)產(chǎn)生不同程度的彎曲。由于設(shè)計(jì)上存在安全隱患，導(dǎo)致行車在不平穩(wěn)吊運(yùn)過(guò)程中有行車夾鉗鋼牙高空打滑現(xiàn)象，存在墜落傷人和傷害設(shè)備的隱患。班組通過(guò)自主管理活動(dòng)，提出并實(shí)施了空冷罩行車鉗板增高技術(shù)、鋼牙防滑擋壩技術(shù)。不僅消除了該設(shè)備在作業(yè)中的高空墜落隱患，還使它的平均使用壽命延長(zhǎng)了一倍以上。確保了生產(chǎn)安全，也產(chǎn)生了經(jīng)股份公司財(cái)務(wù)確認(rèn)的年經(jīng)濟(jì)效益76萬(wàn)元。借助自主管理的活動(dòng)平臺(tái)，在班組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，班組先后消除了生產(chǎn)中12個(gè)安全隱患，例如：攻克了輥道冷卻水影響設(shè)備運(yùn)行安全和質(zhì)量安全；手工清理槍的氧煤氣管在清理位置移動(dòng)過(guò)程中，常受外力牽拉、高溫烘烤而易爆易脫落，并傷害作業(yè)人員；運(yùn)行板坯的意外相互沖撞隱患；等等。課題活動(dòng)的經(jīng)?；?，不僅有效提升了班組的綜合技能，還為寶鋼的降本增效做出了貢獻(xiàn)，員工的個(gè)人bes網(wǎng)科技創(chuàng)新積分排名更是穩(wěn)步向前，其中班組長(zhǎng)的積分排名最為突出，他從07年的公司第96名，逐步上升到08年的公司第47名和09年的公司第36名。班組的《提高手工清理槍的使用安全》自主管理課題獲得了2023年寶鋼股份煉鋼廠安全自主管理成果發(fā)布的第一名，還申報(bào)了《氧煤氣管快速液壓軟管接頭》的專利技術(shù)；其它課題也在廠部和分廠的發(fā)布會(huì)上獲得不同的獎(jiǎng)項(xiàng)。班組自主管理活動(dòng)的長(zhǎng)期開(kāi)展，也提升著班組員工的技能水平和綜合實(shí)力。
班組安全工作之二：改變教育模式，融入漫畫(huà)管理，強(qiáng)化警示效果。
--警鐘長(zhǎng)鳴，警示在先，行為規(guī)范和勞動(dòng)保護(hù)可視化
班組充分發(fā)揮組員的個(gè)人興趣愛(ài)好，將漫畫(huà)這一大家喜聞樂(lè)見(jiàn)、幽默生動(dòng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式與安全生產(chǎn)的工作理念、需積極倡導(dǎo)的優(yōu)秀做法、務(wù)必規(guī)避防范的安全風(fēng)險(xiǎn)相結(jié)合，改變了以往安全教育形式單一、內(nèi)容枯燥、效果不佳的局面。班組員工利用業(yè)余時(shí)間創(chuàng)作的安全宣傳漫畫(huà)，在班組工作間隙時(shí)，大家一起展開(kāi)討論。一幅幅幽默風(fēng)趣的漫畫(huà)，將遵章守紀(jì)的重要意義和違章違紀(jì)的嚴(yán)重后果都通俗易懂地展示出來(lái)。班組員工一方面興趣盎然地欣賞著這些創(chuàng)意；另一方面與作者一起為每幅畫(huà)斟酌標(biāo)題、配上貼切的文字解說(shuō)……在提高班組員工對(duì)安全學(xué)習(xí)的興趣中，教育效果得到加強(qiáng)。用漫畫(huà)揭示安全管理的深刻內(nèi)涵，也有效降低了班組安全管理的難度和風(fēng)險(xiǎn)。安全理念的長(zhǎng)期灌輸，彌補(bǔ)了單純《事故通報(bào)》學(xué)習(xí)針對(duì)性不強(qiáng)的弊端，更使安全教育的效果更加深入和持久。班組員工制作的《特種設(shè)備安全使用提示卡》，用圖文并茂的形式，將設(shè)備安全使用的注意事項(xiàng)和長(zhǎng)期以來(lái)使用者的習(xí)慣性違章項(xiàng)，一一在圖片上表達(dá)出來(lái)，讓使用者在快速瀏覽卡片后一目了然，銘記在心。班組還創(chuàng)新使用連環(huán)畫(huà)，大大簡(jiǎn)化了緊急預(yù)案的文字流程，使員工在應(yīng)對(duì)偶然的突發(fā)事件時(shí)，能夠贏得更多寶貴的處置時(shí)間。班組更不斷拓展漫畫(huà)在安全生產(chǎn)領(lǐng)域的積極作用，踴躍參與上海市開(kāi)展的安全生產(chǎn)月漫畫(huà)宣傳活動(dòng)、公司及部門的多項(xiàng)試點(diǎn)工作的推進(jìn)。班組先后承接了安全保衛(wèi)部的《動(dòng)火作業(yè)防護(hù)手冊(cè)》的漫畫(huà)插圖和封面圖標(biāo)設(shè)計(jì)、《密閉空間安全作業(yè)可視化》培訓(xùn)小人書(shū)、煉鋼廠《員工廉潔自律提示卡》等等。雖然漫畫(huà)是一個(gè)員工創(chuàng)作的，但是大家都或多或少地參與一些相關(guān)工作，件件成果無(wú)不凝聚著班組的智慧和心血。漫畫(huà)運(yùn)用于班組安全管理的成功經(jīng)驗(yàn)，也被《寶鋼日?qǐng)?bào)》的記者采訪和報(bào)道，在整個(gè)寶鋼集團(tuán)內(nèi)部產(chǎn)生很大的反響，更在2023年11月舉行的全國(guó)鋼勞聯(lián)大會(huì)上，受到充分肯定。
漫畫(huà)讓班組員工更加方便和正確地認(rèn)識(shí)了安全文化，更加牢固樹(shù)立了“安全是生產(chǎn)的法定條件，班組是企業(yè)安全生產(chǎn)的主角”和“忽視安全，利益就是零”的安全價(jià)值觀。班組員工的安全觀念、安全意識(shí)、安全行為在欣賞漫畫(huà)的過(guò)程中潛移默化地得到進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范；安全價(jià)值、安全目標(biāo)、安全責(zé)任也都得到進(jìn)一步明確和落實(shí)。班組以新穎獨(dú)特的教育方式，推動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)安全防范的實(shí)效。
班組安全工作之三：編撰安全案例，進(jìn)行感知訓(xùn)練，增強(qiáng)防范能力。
--善用資源，服務(wù)安全，防微杜漸和技術(shù)共享縱深化
怎樣讓員工透徹理解事故的過(guò)程、后果及教訓(xùn)是安全管理的重點(diǎn)。班組采取了兩種方法，第一：安全活動(dòng)設(shè)計(jì)。班組經(jīng)常自發(fā)組織開(kāi)展“安全建設(shè)到崗位，遵章守紀(jì)在班組”、“班組安全建設(shè)從我做起”、“誠(chéng)信示范、遵章標(biāo)兵”等主題安全班會(huì)，旨在結(jié)合班組的自身特點(diǎn)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，控制班組員工因本位主義或違章操作而導(dǎo)致的作業(yè)損失和各類事故、防范班組員工因違規(guī)違紀(jì)而危害企業(yè)形象和個(gè)人職業(yè)發(fā)展。每次班會(huì)前，班組長(zhǎng)建議班組員工眼睛向內(nèi)，從查找“有章不遵，有紀(jì)不守”的不安全現(xiàn)象入手，認(rèn)真收集事例，并以此編撰案例。之后，班組“兩長(zhǎng)”對(duì)收到的案例進(jìn)行分析、甄選，并從中解讀出案例對(duì)今后班組安全工作的啟發(fā)點(diǎn)。班會(huì)中，班組長(zhǎng)擔(dān)任案例發(fā)布的主持人，在簡(jiǎn)短作了活動(dòng)主題的說(shuō)明后，民主推選活動(dòng)的發(fā)布人和記錄員。在“全員參與、毫無(wú)遮掩說(shuō)真話”的活動(dòng)原則下，充分發(fā)揮班組發(fā)散思維的作用，員工們圍繞“本質(zhì)安全和遵章守紀(jì)”發(fā)表各自的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，提出許多好的建議，氣氛也相當(dāng)活躍。班會(huì)結(jié)束前，班組對(duì)討論的內(nèi)容和建議進(jìn)行一一梳理，形成共識(shí)、找到問(wèn)題的根源，制訂出相應(yīng)的防范措施。班會(huì)后，班組長(zhǎng)對(duì)討論的內(nèi)容進(jìn)行了整理，并再次征求班組員工的補(bǔ)充意見(jiàn)，在作適當(dāng)修改完善后，收錄在班組建設(shè)的管理臺(tái)賬中，也發(fā)布在作業(yè)區(qū)信息互動(dòng)平臺(tái)上。要求“兩長(zhǎng)一大員”自覺(jué)帶頭執(zhí)行，同時(shí)也要帶領(lǐng)好班組的其他成員。
敢于示真找根源，遵章守紀(jì)保安全的案例發(fā)布學(xué)習(xí)主題班會(huì)，由于主題選擇得當(dāng)、策劃組織充分，使每次班會(huì)活動(dòng)都取得了令人滿意的效果。用當(dāng)班作業(yè)長(zhǎng)薛立秋的話來(lái)說(shuō)：班組的安全活動(dòng)設(shè)計(jì)，使員工進(jìn)一步明確了自己的安全責(zé)任，組織安全案例小型發(fā)布會(huì)，使班組團(tuán)結(jié)上進(jìn)、坦誠(chéng)溝通的氛圍比之前更濃了。再看分廠書(shū)記余茂華對(duì)班組安全工作的評(píng)價(jià)：安全活動(dòng)設(shè)計(jì)充分發(fā)掘了班組的潛能、發(fā)揮了班組的才干；員工不僅在活動(dòng)中享受了快樂(lè)，而且在安全健康的氛圍中，追求著企業(yè)和個(gè)人的共同發(fā)展。通過(guò)安全活動(dòng)精心設(shè)計(jì)，大家坦誠(chéng)交流、深入分析，形成的誠(chéng)信和遵章守紀(jì)安全作業(yè)的集體共識(shí)，使制度少了管理的強(qiáng)制味，把安全工作逐步推向了和諧化、人本化。第二：管理技術(shù)交流。班組編寫的《中間包下渣引起的粘結(jié)漏鋼》案例被寶鋼人才開(kāi)發(fā)院錄用為寶鋼安全技能培訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)教材。班組在及時(shí)提煉和總結(jié)安全工作方面所取得成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也不斷反思管理中尚存的薄弱環(huán)節(jié)，并積極尋求改進(jìn)的突破口，更積極參與同部門乃至跨部門的各種安全技術(shù)和管理交流，實(shí)現(xiàn)安全技術(shù)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。在《寶鋼日?qǐng)?bào)》上班組先后發(fā)表了超過(guò)百篇的管理類文章和漫畫(huà)稿件。班組以生動(dòng)教材的匯編，增強(qiáng)了班組員工的防范能力。
班組安全工作之四：加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，規(guī)范員工行為，營(yíng)造和諧氛圍。
--形成公約，規(guī)范言行，遵章守紀(jì)和環(huán)境治理自覺(jué)化
班組文明素質(zhì)可以讓一個(gè)班組更具凝聚力，更具執(zhí)行力?！栋嘟M公約》可以很好解決隨意性的問(wèn)題、克服人情面影響執(zhí)行力、員工憑情緒做事的難題。班組用《班組公約》來(lái)約束和規(guī)范一切班組行為，把個(gè)人行為提升為班組的安全行為，真正讓班組成為一支有組織、守紀(jì)律的鋼鐵鏈?zhǔn)綀F(tuán)隊(duì)。班組始終堅(jiān)持“有章可依、有章必依、執(zhí)章必嚴(yán)、違章必究”、“制度面前人人平等”、“安全督察無(wú)界面”的安全工作宗旨。為此，班組在形成《設(shè)備管理公約》和《文明管理公約》等七大“班組公約”的基礎(chǔ)上、在達(dá)成基本共識(shí)中使執(zhí)行力得到有效保證，并逐漸滲透到員工的自覺(jué)行動(dòng)中，逐步“淡化”了管理特具的濃烈強(qiáng)制味。
班組文明素質(zhì)可以讓員工更安全，設(shè)備更順行。班組的管轄區(qū)內(nèi)有許多敏感的光控設(shè)備，少量的積灰都可能導(dǎo)致設(shè)備事故的發(fā)生，并威脅操作工的人身安全。班組通過(guò)營(yíng)造“員工個(gè)人良好行為素質(zhì)養(yǎng)成”和“4s管理在崗全覆蓋”的日常管理氛圍，衛(wèi)生環(huán)境得到改善，設(shè)備運(yùn)行安全得到保證。班組還利用年、定、檢修進(jìn)行全員參與的全區(qū)大清掃；利用點(diǎn)、巡、班檢進(jìn)行個(gè)別參與的局部小清掃。形成了無(wú)時(shí)間界面、自覺(jué)性始終如一的安全衛(wèi)生保障運(yùn)行機(jī)制。員工文明素質(zhì)的提高，推動(dòng)了班組許多相關(guān)工作走上了良性循環(huán)的高速通道。班組以設(shè)備安全的穩(wěn)定，確保了班組的人員安全。
班組安全工作之五：完善配套措施，落實(shí)制度實(shí)效，穩(wěn)固安全基礎(chǔ)。
--重視培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)使命，預(yù)案演練和本質(zhì)安全長(zhǎng)期化
首先，強(qiáng)化安全培訓(xùn)。班組所在的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)有許多先進(jìn)的安全保護(hù)設(shè)施，但如果組員沒(méi)有接受過(guò)充分的培訓(xùn)和演練。那么，在突發(fā)事件面前，他們?nèi)詴?huì)手足無(wú)措，臨時(shí)抱佛腳是不能及時(shí)有效地發(fā)揮安全設(shè)施應(yīng)有作用的。班組員工都能視安全培訓(xùn)為一項(xiàng)法律義務(wù)、為減少事故的一種投資、為保障個(gè)人利益的一條措施、為確保生命安全的一道防線。班組員工人人知道：安全知識(shí)的儲(chǔ)備需要日積月累，并非一蹴而就，而安全知識(shí)的匱乏會(huì)因小失大。安全設(shè)施更新不止，員工的安全培訓(xùn)就要堅(jiān)持不息。為此，班組每季度都會(huì)進(jìn)行一次以上、有針對(duì)性的緊急預(yù)案的策劃和演練，演練結(jié)束有總結(jié)和作業(yè)長(zhǎng)對(duì)演練的評(píng)估。在模擬實(shí)戰(zhàn)中不斷提高班組在緊急狀態(tài)下的判斷能力、應(yīng)變能力和協(xié)作能力。
其次，對(duì)《崗位規(guī)程》再學(xué)習(xí)、再消化、再吸收。設(shè)備不斷改進(jìn)引發(fā)規(guī)程與操作的脫節(jié)；技術(shù)完善逐漸顯露部分操作流程的滯后；本質(zhì)安全嚴(yán)格要求操作立體保障的周密。班組在對(duì)《崗位規(guī)程》進(jìn)行自覺(jué)再學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，提出了不少針對(duì)《崗位規(guī)程》的增補(bǔ)、改進(jìn)和完善建議。并經(jīng)認(rèn)真分析和實(shí)地/模擬操作，反復(fù)考量其安全性和可靠性。在有關(guān)職能部門的積極配合下，對(duì)《崗位規(guī)程》進(jìn)行了進(jìn)一步完善，使《崗位規(guī)程》在操作上更便捷、安全。通過(guò)《崗位規(guī)程》安全本質(zhì)化完善活動(dòng)的廣泛深入的開(kāi)展，不僅大大增強(qiáng)了班組員工的安全意識(shí)；而且使大家對(duì)安全的感受性比以前大有提高。班組倡導(dǎo)《崗位規(guī)程》的安全本質(zhì)化完善活動(dòng)要以人的五感，即：手的觸覺(jué)、耳的聽(tīng)覺(jué)、眼的視覺(jué)、鼻的嗅覺(jué)、心的感覺(jué)為查找問(wèn)題的工具；要以可能發(fā)生的原因之五大主要類別因素，即：人、機(jī)、料、法、環(huán)為查找問(wèn)題的路徑；要是以六位一體的推進(jìn)思想，即：上、下、前、后、左、右方位與人物的安全關(guān)系為解決問(wèn)題的入口；要是以自主管理活動(dòng)的管理技術(shù)，即：計(jì)劃階段p、執(zhí)行階段d、檢查階段c、處理階段a為解決問(wèn)題的閉環(huán)。所以，班組員工都全心體會(huì)到了每項(xiàng)操作在安全本質(zhì)化要求上存在差距的自我感受?；顒?dòng)的推進(jìn)實(shí)現(xiàn)了班組員工從安全“被動(dòng)的遲緩接受”到“自覺(jué)的急迫需求”的本質(zhì)性轉(zhuǎn)變。我班組還推行“三多二勤一規(guī)范”（多看、多想、多問(wèn)，勤動(dòng)手、勤溝通，動(dòng)作規(guī)范）的安全工作方法。
最后，制定行為規(guī)范。“知人者智也，自知者明也”，班組的每位成員由于能夠自覺(jué)地?cái)[正自己的位置，所以才能真正有效提升自己的責(zé)任感、充分認(rèn)識(shí)自己的使命感，共同創(chuàng)建了和諧的班組小氛圍。班組員工在民主討論的基礎(chǔ)上，經(jīng)反復(fù)醞釀提煉，并充分考慮到時(shí)刻保持人的積極性在達(dá)成目標(biāo)上所具有的決定性作用，班組決定按兩步走的構(gòu)想，漸進(jìn)式地制定了兩個(gè)《班組行為規(guī)范》。規(guī)范一：五顆“心”即：行為忠心守制度；工作開(kāi)心聽(tīng)指揮；任務(wù)放心赴全力；同事關(guān)心保平安；言語(yǔ)誠(chéng)心樹(shù)人品。這是對(duì)每個(gè)員工最基本的要求，之所以老話新提，是因?yàn)橐郧鞍嘟M做得還不夠到位。規(guī)范二：八個(gè)“不”即：忠誠(chéng)敬業(yè)不懈??；規(guī)范操作不違章；敢于負(fù)責(zé)不推諉；全力執(zhí)行不敷衍；信息真實(shí)不造假；考核公正不偏心；溝通真誠(chéng)不猜疑；排查徹底不疏漏。它涵蓋的面相對(duì)廣而深，并滲入了自主型員工的要求，全部達(dá)到頗具挑戰(zhàn)性。班組以精益精細(xì)的苛求，穩(wěn)固了班組的安全基礎(chǔ)。
班組的安全管理新思路--漫畫(huà)使安全形象化；訓(xùn)練使安全清晰化；覺(jué)悟使安全規(guī)范化；規(guī)程使安全標(biāo)準(zhǔn)化；課題使安全效益化；交流使安全共享化。通過(guò)這些新穎的形式，使安全內(nèi)化成了班組的自覺(jué)行為素養(yǎng)。班組員工在以上五項(xiàng)班組安全工作中，先后提出并獲批了《熱機(jī)清板坯通過(guò)輥道倒回操作規(guī)程》、《2050熱軋板坯反送操作規(guī)程》等4項(xiàng)規(guī)程的增訂，也使以前班組員工認(rèn)為最難改的夏天衣領(lǐng)敞開(kāi)2排紐、袖口上翻等習(xí)慣性違章也得到了徹底的根治。為此，班組將繼續(xù)把工作做細(xì)、制度訂實(shí)、隱患查深、整改搞好、素養(yǎng)提高；發(fā)揮好員工安全代表的宣傳員、監(jiān)督員、信息員的三大作用；進(jìn)一步夯實(shí)班組安全工作的基礎(chǔ)，注重安全工作的實(shí)效，創(chuàng)建更安全、更和諧的工作環(huán)境，為班組不斷成長(zhǎng)和發(fā)展提供不竭的動(dòng)力。
開(kāi)展安全“100班組”建設(shè)，班組探索性地做了一些工作，也取得了一些成績(jī)，班組從2000年以來(lái)“零事故，零違章、零記分”；從06年至今連續(xù)多年被寶鋼股份評(píng)為“特級(jí)班組”；08年申報(bào)的“100班組”案例被煉鋼廠評(píng)為優(yōu)秀案例；08-09年班組及組員先后榮獲寶鋼股份 “優(yōu)秀員工代表”、“優(yōu)秀安全100班組”；09年“安康杯”上海賽區(qū)先進(jìn)集體；“新鋼杯”班組安全建設(shè)成果展示一等獎(jiǎng)；上海市“安全生產(chǎn)月”宣傳畫(huà)比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)，等榮譽(yù)稱號(hào)。
班組員工安全素質(zhì)和技術(shù)能力的提升，是企業(yè)健康發(fā)展和不斷進(jìn)步的堅(jiān)實(shí)保障！今天班組大力推進(jìn)“工會(huì)班組安全建設(shè)”，是為了明天班組和組員的更好發(fā)展！
第7篇 班組安全管理法的主要內(nèi)容和特點(diǎn)
一、主要內(nèi)容
在日常的生產(chǎn)實(shí)踐中，結(jié)合實(shí)際施工特點(diǎn)，總結(jié)出了一套行之有效的班組管理方法，其主要內(nèi)容可以概括為“六個(gè)三”，即“三勤”、“三細(xì)”、“三到位”、“三不少”、“三必談”、“三提高”。
“三勤”：勤動(dòng)腦、勤匯報(bào)、勤溝通
勤動(dòng)腦：對(duì)井下施工現(xiàn)場(chǎng)情況，勤于思考，總結(jié)其中的規(guī)律，尋找解決問(wèn)題的辦法，以便在出現(xiàn)安全問(wèn)題時(shí)，能夠迅速處理，避免事態(tài)的進(jìn)一步發(fā)展。
勤匯報(bào)：對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的隱患和問(wèn)題，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，以便領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解情況，迅速采取應(yīng)對(duì)處置辦法。
勤溝通：經(jīng)常與隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)溝通，了解隊(duì)里的措施要求；與上一班和下一班的班長(zhǎng)溝通，了解施工進(jìn)度和施工過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題；與工友溝通，了解掌握工友工作和生活情況，及時(shí)化解可能對(duì)生產(chǎn)安全構(gòu)成危險(xiǎn)的因素。
“三細(xì)”：心細(xì)、安排工作細(xì)、抓工程質(zhì)量細(xì)
心細(xì)：從召開(kāi)班前會(huì)開(kāi)始，針對(duì)當(dāng)班出勤狀況，分析各崗位人員配置，做到心中有數(shù)，尤其是一些特殊崗位，班前會(huì)上要仔細(xì)觀察這些崗位人員的精神狀態(tài)。
安排工作細(xì)：認(rèn)真考慮什么性格的人適合干什么性質(zhì)的工作，量才使用，發(fā)揮長(zhǎng)處，提高效率，減少個(gè)人因素可能帶來(lái)的隱患。
抓工程質(zhì)量細(xì)：嚴(yán)格按照施工要求、操作規(guī)程和安全技術(shù)措施施工，嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)。
“三到位”：布置工作到位、檢查工作到位、隱患處理到位
布置工作到位：班前布置工作必須詳細(xì)、清楚，工作任務(wù)、安全措施等必須向工友交代明白，哪個(gè)地方有上一班遺留的問(wèn)題，必須提請(qǐng)工友注意，及時(shí)解決。
檢查工作到位：對(duì)自己所管的范圍，不厭其煩地巡回檢查，每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)設(shè)施設(shè)備都及時(shí)檢查，不放過(guò)任何一個(gè)隱患點(diǎn)。
隱患處理到位：無(wú)論到哪個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)隱患和問(wèn)題，能處理的及時(shí)處理，當(dāng)時(shí)處理不了的，就在明顯處用粉筆寫下隱患情況，指令有關(guān)人員處理。
“三不少”：班前檢查不能少、班中排查不能少、班中復(fù)查不能少
班前檢查不能少：接班前對(duì)工作環(huán)境及各個(gè)環(huán)節(jié)、設(shè)備依次認(rèn)真檢查，排查現(xiàn)場(chǎng)隱患，確認(rèn)上一班遺留問(wèn)題，指定專人整改。
班中排查不能少：堅(jiān)持每班對(duì)各個(gè)工作點(diǎn)進(jìn)行巡回排查，重點(diǎn)排查在崗職工精神狀態(tài)、班前隱患整改情況和生產(chǎn)過(guò)程中的動(dòng)態(tài)隱患。
班后復(fù)查不能少：當(dāng)班結(jié)束后，對(duì)安排的工作進(jìn)行詳細(xì)復(fù)查，重點(diǎn)復(fù)查工程質(zhì)量和隱患整改情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，處理不了的現(xiàn)場(chǎng)交接清楚，并及時(shí)匯報(bào)。
“三必談”：發(fā)現(xiàn)情緒不正常的人必談、對(duì)受到批評(píng)的人必談、每月必須召開(kāi)一次談心會(huì)
發(fā)現(xiàn)情緒不正常的人必談：注重觀察工友在工作中的思想情緒，發(fā)現(xiàn)有情緒不正常、心情急躁、精力不集中或神情恍惚等問(wèn)題的工友，及時(shí)談心交流，弄清原因，因勢(shì)利導(dǎo)，消除急躁和消極情緒，使其保持良好心態(tài)投入工作，提高安全生產(chǎn)注意力。
對(duì)受到批評(píng)的人必談：對(duì)受到批評(píng)或處罰的人，單獨(dú)與其談心，講明原因，消除抵觸情緒。
每月必須召開(kāi)一次談心會(huì)：每月至少召開(kāi)一次談心會(huì)，組織工友聚在一起，談安全工作經(jīng)驗(yàn)，反思存在的問(wèn)題和不足，互幫互學(xué)，共同提高。
“三提高”：提高安全意識(shí)、提高崗位技能、提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力
提高安全意識(shí)：引導(dǎo)職工牢固樹(shù)立“安全第一”理念，通過(guò)各種方式教導(dǎo)工友時(shí)刻繃緊安全這根弦，時(shí)刻把安全放在心上，堅(jiān)決做到不安全不生產(chǎn)。
提高崗位技能：經(jīng)常和工友一起學(xué)習(xí)、研究掘進(jìn)各工種的工作原理和操作技術(shù)，提高安全操作技能。經(jīng)常組織工友針對(duì)生產(chǎn)和現(xiàn)場(chǎng)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題一起討論，共同尋找解決問(wèn)題的辦法，著力提高班組每一名工友的綜合素質(zhì)。
提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力：想方設(shè)法調(diào)動(dòng)每一個(gè)工友的積極性，不讓一名班組成員掉隊(duì)，爭(zhēng)取讓大家都學(xué)會(huì)本事。針對(duì)職工中存在的不文明現(xiàn)象，要求大家做文明人，行文明事。工友偶犯錯(cuò)誤，不亂發(fā)脾氣，而是因人施教，耐心指出問(wèn)題根源，大伙兒一起幫助改正。
二、主要特點(diǎn)
一是秉遵安全第一理念，執(zhí)行安全管理制度，任何情況下都要把安全生產(chǎn)放在第一位，堅(jiān)決做到不安全絕不生產(chǎn)。
二是生產(chǎn)過(guò)程中注重質(zhì)量，盯住細(xì)節(jié)，勤于檢查，抓好落實(shí)，時(shí)刻注意把隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
三是刻苦學(xué)習(xí)，鉆研技術(shù)，言傳身教，帶領(lǐng)工友努力成為開(kāi)拓掘進(jìn)的行家里手和技術(shù)能手。
四是堅(jiān)持以人為本，親善求和，以人性化管理和親情感召凝聚工友思想意志，努力形成安全生產(chǎn)的整體合力。
五是始終如一，持之以恒，盡職盡責(zé)，在崗位上書(shū)寫奉獻(xiàn)，在平凡中創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。
第8篇 作業(yè)區(qū)班組安全管理辦法
1目的和適用范圍
1.1為了加強(qiáng)各部門/單位的安全基礎(chǔ)管理工作,規(guī)范車間、班組安全管理,特制定本管理辦法。
1.2本管理辦法適用于紅河鋼鐵有限公司(以下統(tǒng)稱紅鋼)各單位(包括相關(guān)方)。
2 規(guī)范性引用文件
qp24-24《職業(yè)健康安全活動(dòng)控制程序》
3術(shù)語(yǔ)、定義
3.1安全管理兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn):是指《車間級(jí)安全管理考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《班組安全管理考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的簡(jiǎn)稱。
3.2班組安全核心:由班組長(zhǎng)、班組安全員、工會(huì)小組長(zhǎng)組成。
3.3四定四不推:四定是指定措施、定責(zé)任人、定整改完成期限(時(shí)間)、定驗(yàn)收人,四不推是指?jìng)€(gè)人能整改的不推給班組,班組能整改的不推給車間、車間能整改的不推給廠礦、廠礦能整改的不推給公司。
4職責(zé)
4.1安全環(huán)保部負(fù)責(zé)制訂和修訂安全管理兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)并在公司范圍內(nèi)推廣運(yùn)用,負(fù)責(zé)對(duì)各部門/單位安全管理兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行和運(yùn)用情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查。
4.2各單位負(fù)責(zé)對(duì)本單位安全管理兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)日常執(zhí)行情況的監(jiān)督、檢查和考評(píng),負(fù)責(zé)組織安全管理兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)培訓(xùn)工作。
5管理內(nèi)容和要求
5.1安全管理兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是各車間、班組安全管理的工作標(biāo)準(zhǔn),各單位應(yīng)嚴(yán)格按安全管理兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求組織開(kāi)展車間和班組的安全管理工作,定期對(duì)作業(yè)區(qū)、班組的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和考評(píng)。
5.2作業(yè)區(qū)安全管理工作
5.2.1各作業(yè)區(qū)必須執(zhí)行《車間級(jí)安全管理考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,按標(biāo)準(zhǔn)條款要求開(kāi)展本車間的安全管理工作。
5.2.1.1每月組織一次車間安全領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,議題有:
a)對(duì)上月安全工作進(jìn)行總結(jié)、分析并安排下月安全工作要點(diǎn)。
b)結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際研究車間本月的安全工作重點(diǎn)(研究2-3個(gè)議題),針對(duì)議題制定相關(guān)工作措施,明確責(zé)任人對(duì)工作開(kāi)展情況進(jìn)行落實(shí)并向車間匯報(bào)。
c)制定下月班組安全日學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)內(nèi)容安排要點(diǎn):
l 第一周學(xué)習(xí)《崗位安全操作規(guī)程》;
l 第二、三周安排學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)、安全報(bào)刊雜志文章、事故案例分析、班組安全管理五個(gè)圖表等內(nèi)容;
l 第四周對(duì)照《班組安全管理考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《班組反“三違”檢查考核圖表》查班組自身存在問(wèn)題和不足。
5.2.1.2各作業(yè)區(qū)應(yīng)根據(jù)班組生產(chǎn)特點(diǎn)制定切實(shí)可行的“作業(yè)區(qū)安全檢查表”,由車間主任或分管主任對(duì)照“作業(yè)區(qū)安全檢查表”每月組織4 次作業(yè)區(qū)安全大檢查,對(duì)查出的問(wèn)題和隱患按“四定四不推”原則組織整改并在《年度車間安全檢查表》上填寫檢查結(jié)果;作業(yè)區(qū)無(wú)能力整改的問(wèn)題和隱患須填寫《隱患整改申報(bào)雙聯(lián)單》報(bào)安全環(huán)保部要求整改。
5.2.1.3各作業(yè)區(qū)管轄范圍內(nèi)的危險(xiǎn)源(點(diǎn))應(yīng)納入作業(yè)區(qū)重點(diǎn)安全管理內(nèi)容,明確每一個(gè)危險(xiǎn)源(點(diǎn))的作業(yè)區(qū)及班組責(zé)任人并按要求每月進(jìn)行檢查確認(rèn),由責(zé)任人填寫危險(xiǎn)源(點(diǎn))檢查確認(rèn)表。
5.2.1.4為推動(dòng)班組安全管理工作,各作業(yè)區(qū)應(yīng)安排管理人員作為班組聯(lián)系人重點(diǎn)幫助所聯(lián)系的班組,聯(lián)系人每月至少參加一次班組安全日學(xué)習(xí),對(duì)班組的安全管理工作提出建議和要求。
5.2.1.5各作業(yè)區(qū)每月對(duì)所管轄的班組進(jìn)行一次對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)考評(píng),提出扣分原因并簽署指導(dǎo)性意見(jiàn)。
5.2.2作業(yè)區(qū)開(kāi)展的各項(xiàng)安全管理工作及其他基礎(chǔ)資料必須按要求登記在《車間級(jí)安全管理工作臺(tái)帳》上。
5.3班組安全管理工作
5.3.1必須按《班組安全管理考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》要求開(kāi)展本班組的安全管理工作。
5.3.1.1應(yīng)編制班組安全管理五個(gè)圖表:
a)《崗位個(gè)人安全生產(chǎn)目標(biāo)承包合同書(shū)》;
b) 《班組反“三違”檢查考核圖表》;
c) 《班組安全檢查表》;
d) 《危險(xiǎn)源(點(diǎn))控制措施圖表》;
e) 《班組事故預(yù)測(cè)預(yù)控圖表》。
5.3.1.2每周按作業(yè)區(qū)下達(dá)的計(jì)劃組織一次安全學(xué)習(xí)活動(dòng)(安全日),全組人員應(yīng)參加安全日活動(dòng)且活動(dòng)時(shí)間不得少于半小時(shí),班組第二、三周的具體活動(dòng)內(nèi)容和方式由班組安全核心研究決定。
5.3.1.3應(yīng)按《班組安全檢查表》內(nèi)容,由安全核心每周組織一次安全檢查并在《班組安全檢查表》上填寫檢查情況,對(duì)查出的問(wèn)題和隱患按“四定四不推”原則組織整改和上報(bào)。
5.3.1.4安全核心根據(jù)各自作業(yè)區(qū)域特點(diǎn)和氣候的變化等,每月查找一次不安全因素并制定控制措施,將本月不安全因素和應(yīng)采取的控制措施寫在班組宣傳欄上告知全組人員。
5.3.2班組開(kāi)展的各項(xiàng)安全管理工作情況必須按要求記錄在《班組管理臺(tái)帳》上。
5.4車間、班組安全管理考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行和落實(shí)情況檢查執(zhí)行《安全檢查制度》。
第9篇 班組安全管理講座：防止違章動(dòng)火六大禁令
1.沒(méi)有批準(zhǔn)動(dòng)火證,任何情況嚴(yán)格禁止動(dòng)火;
2.不與生產(chǎn)系統(tǒng)隔絕,嚴(yán)格禁止動(dòng)火;
3.不進(jìn)行清洗、置換合格 ,嚴(yán)格禁止動(dòng)火;
4.不把周圍易燃物清除,嚴(yán)格禁止動(dòng)火;
5.不按時(shí)做動(dòng)火分析,嚴(yán)格禁止動(dòng)火;
6.沒(méi)有消防措施、無(wú)人監(jiān)護(hù),嚴(yán)格禁止動(dòng)火。
第10篇 電力企業(yè)班組安全管理知識(shí)
班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中基本的勞動(dòng)組織，也是企業(yè)安全網(wǎng)最基層的單位，各種規(guī)章制度均要通過(guò)班組去實(shí)現(xiàn)，并在生產(chǎn)過(guò)程中去落實(shí)。所以，班組管生產(chǎn)必須同時(shí)管安全。班組安全管理的主要內(nèi)容有安全教育、安全目標(biāo)管理、安全工器具及勞動(dòng)保護(hù)用品用具管理、不安全情況調(diào)查分析上報(bào)等，針對(duì)公司“三項(xiàng)制度”改革之后各崗位人員的交流、變動(dòng)較大的實(shí)際情況，為確保各崗位人員安全地開(kāi)展工作，達(dá)到讓新到崗位的員工順利進(jìn)入角色、各項(xiàng)生產(chǎn)工作有序進(jìn)行，班組安全教育工作顯得尤為重要，現(xiàn)就有關(guān)班組安全教育工作談一些看法。
班組安全教育按內(nèi)容可分為：安全思想教育、安全知識(shí)教育、安全技術(shù)教育三大類。
（一）安全思想教育。只有思想上認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性，才會(huì)認(rèn)真執(zhí)行安全規(guī)章制度、學(xué)習(xí)安全知識(shí)、掌握安全技術(shù)。安全思想教育包括：安全方針、政策、紀(jì)律教育，法制教育，職業(yè)道德教育，安全生產(chǎn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)教育和事故案例教育等部分。
（二）安全知識(shí)教育。主要是基礎(chǔ)知識(shí)教育，如電氣安全知識(shí)，防火、防爆、起重、焊接、轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)械設(shè)備的安全知識(shí)，登高作業(yè)和其他各種危險(xiǎn)作業(yè)的安全知識(shí)教育。
（三）安全技術(shù)教育。包括一般安全技術(shù)和專業(yè)安全技術(shù)教育。一般安全技術(shù)是員工必須具備的、最基本的安全技術(shù)知識(shí)，掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的安全技術(shù)。專業(yè)技術(shù)是指某個(gè)工種必須具備的專業(yè)安全技術(shù)。在完成一般安全技術(shù)教育的基礎(chǔ)上，還要按照不同工種，進(jìn)行專門的、深入的專業(yè)安全技術(shù)教育。安全技術(shù)還包括安全系統(tǒng)工程等現(xiàn)代化管理知識(shí)的內(nèi)容，例如安全文化、事故隱患評(píng)估與治理、安全規(guī)程、“兩票三制”等。
在日常的安全教育工作中，班組長(zhǎng)要區(qū)別不同的情況，因時(shí)、因地、因人，采取有針對(duì)性的教育內(nèi)容：如對(duì)剛參加工作人員進(jìn)行新員工教育，對(duì)離崗滿3個(gè)月或節(jié)假日后進(jìn)行的“復(fù)工”和“收心”教育；對(duì)變動(dòng)工作崗位的人員進(jìn)行“調(diào)崗”教育；抓好經(jīng)常性的安全教育等。通過(guò)教育，要使員工明確：絕大多數(shù)事故都是可以避免的；絕大多數(shù)暴露的問(wèn)題都是可以控制的；安全是每項(xiàng)工作的一個(gè)組成部分；每一個(gè)工作人員都應(yīng)負(fù)擔(dān)具體的安全責(zé)任。
電力行業(yè)事故的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我們，導(dǎo)致事故的原因多屬作業(yè)人員作業(yè)時(shí)，自覺(jué)或不自覺(jué)地誘發(fā)了已經(jīng)潛在的危險(xiǎn)點(diǎn)，使作業(yè)人員受到傷害。下面列舉一些危險(xiǎn)點(diǎn)查找的重點(diǎn)，以供公司各單位、班組在開(kāi)展安全學(xué)習(xí)活動(dòng)及對(duì)新到崗人員安全教育時(shí)參考、學(xué)習(xí)。
(一)線路施工不使用工作票，不停電、驗(yàn)電，不采取接地措施(或接地線數(shù)量不足、用個(gè)人保安線代替主接地線等)；個(gè)人不使用保安線、安全帽、安全帶、線路命名卡、近電報(bào)警器等防護(hù)用品；登桿前不核對(duì)線路名稱、桿號(hào)，不檢查桿根、拉線等。
（二）自備電源管理不善，現(xiàn)場(chǎng)踏勘不全、不細(xì)；徑流式小水電站采用約時(shí)停送電，開(kāi)工前不再增設(shè)地線，未辦理許可、終結(jié)等手續(xù)。
（三）線路交叉跨越管理不善，不查記錄或不踏勘，僅憑記憶開(kāi)工作票。
（四）重點(diǎn)部位的工作不監(jiān)護(hù)或監(jiān)護(hù)不嚴(yán)。
（五）倒閘操作前不認(rèn)真仔細(xì)地復(fù)核、對(duì)照模擬圖板，對(duì)操作前后的運(yùn)行方式不認(rèn)真分析；現(xiàn)場(chǎng)操作前不認(rèn)真核對(duì)設(shè)備命名，解鎖鑰匙管理不嚴(yán)，有走錯(cuò)間隔、引起帶負(fù)荷拉隔離開(kāi)關(guān)、帶電掛接地線的危險(xiǎn)。
（六）下級(jí)調(diào)度發(fā)令操作上級(jí)調(diào)度的許可設(shè)備前，未征得上級(jí)調(diào)度的同意。
（七）擅自增加工作任務(wù)而不辦理停電申請(qǐng)和工作票手續(xù)。
（八）開(kāi)工前的站（所）班交底不嚴(yán)、不清、不考問(wèn)，聽(tīng)取交底時(shí)缺席、遲到或不認(rèn)真，盲目開(kāi)工；工作票、任務(wù)單、程序卡等執(zhí)行流于形式。
（九）起重、搬運(yùn)、立桿、緊線等工作，受力器材的規(guī)格不符合要求，錨樁敷設(shè)不合格，現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有統(tǒng)一指揮，不執(zhí)行旗語(yǔ)、手勢(shì)語(yǔ)和規(guī)范的統(tǒng)一術(shù)語(yǔ)，而是人人可以插嘴，且習(xí)慣采用語(yǔ)意含糊及多義性的土語(yǔ)、代用語(yǔ)、簡(jiǎn)略語(yǔ)等。
（十）駕駛員違章超速行車、彎道超車及開(kāi)疲勞車等。
第11篇 班組安全管理應(yīng)從三方面入手
班組是企業(yè)生產(chǎn)組織的基本單元，也是供電企業(yè)安全生產(chǎn)的基石。班組安全管理是處在最核心、最前沿位置。嚴(yán)格遵守安全規(guī)章制度，杜絕違章，樹(shù)立全員保安全、人人要安全的思想意識(shí)是班組安全管理的關(guān)鍵。在班組安全管理中，規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致地執(zhí)行好每一項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)和每一個(gè)工作過(guò)程，是班組安全生產(chǎn)的根本。因此，筆者認(rèn)為要抓好班組安全生產(chǎn)要重點(diǎn)從以下三方面入手。
一是抓安全思想不松懈。班組要加強(qiáng)員工安全意識(shí)的灌輸，注重從思想上讓員工認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)是與員工個(gè)人息息相關(guān)、關(guān)乎個(gè)人的生命前途，要徹底讓員工認(rèn)識(shí)到不是“要我安全”而是“我要安全”，要讓班組全員認(rèn)識(shí)到“安全帽”不是戴給領(lǐng)導(dǎo)看的，而是保護(hù)自己腦袋用的。班組要充分開(kāi)好安全活動(dòng)會(huì)。學(xué)習(xí)事故通報(bào)時(shí)，讓員工主動(dòng)談?wù)勛约簩?duì)于事故通報(bào)的個(gè)人分析和體會(huì)，讓員工談?wù)勥@些事故的危害和后果，自己在工作中應(yīng)該怎樣防范。通過(guò)討論學(xué)習(xí)的形式能更好地起到居安思危和繃緊安全這根弦的效果。
二是抓作業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)化。為了確保班組作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，公司制定了各類標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)卡和作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，班組要嚴(yán)抓作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，使得工作流程嚴(yán)格按照事先擬定的程序進(jìn)行，中途不得隨意中斷工作和跳躍步驟，更不得隨意變換人員。如果工作過(guò)程不標(biāo)準(zhǔn)、不規(guī)范，容易造成人員疏忽大意，更進(jìn)一步導(dǎo)致違章，從而引發(fā)事故。班組抓作業(yè)過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，不能依賴紙質(zhì)指導(dǎo)書(shū)，更應(yīng)做好管理人員的到崗到位監(jiān)督。目前，到崗到位監(jiān)督制度就是一種有效的手段，確保了工作現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，有效遏制了因人員違章作業(yè)引起的事故。班組應(yīng)該制定詳細(xì)的作業(yè)監(jiān)督計(jì)劃，確保作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的安全有人負(fù)責(zé)，有人監(jiān)督。
三是抓班組作風(fēng)建設(shè)不動(dòng)搖。工作作風(fēng)可以反映一個(gè)班組的安全管理狀況。只有班組的風(fēng)正氣順、紀(jì)律嚴(yán)明，才能取得長(zhǎng)期的安全生產(chǎn)。因此作為基層班組要重點(diǎn)抓班組工作作風(fēng)，通過(guò)嚴(yán)肅工作紀(jì)律，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，讓員工在工作中自覺(jué)、主動(dòng)、認(rèn)真的貫徹執(zhí)行各項(xiàng)工作流程，確保作業(yè)安全。班組在抓班組作風(fēng)的同時(shí)還須嚴(yán)抓安全執(zhí)行。制度措施再多，如果不執(zhí)行，一切等于零。因此班組管理，要特別注重執(zhí)行，要采取長(zhǎng)效機(jī)制確保各項(xiàng)安全制度執(zhí)行到位、措施到位。班組管理人員在日常工作中必須加強(qiáng)監(jiān)督，將安全管理工作做嚴(yán)、做實(shí)，這樣才能抓好班組安全管理。
第12篇 企業(yè)班組安全管理淺析
班組是企業(yè)安全工作的基礎(chǔ)，班組的安全工傷搞好了，才能確保完成公司的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，才會(huì)有企業(yè)的發(fā)展和壯大。
我們是葛洲壩七公司水泥制品廠，由于生產(chǎn)工藝復(fù)雜，施工條件差，加上施工中用到起重設(shè)備和運(yùn)輸設(shè)備多，危險(xiǎn)因素相應(yīng)增加了，因此，安全生產(chǎn)的難度很大。針對(duì)這種對(duì)安全生產(chǎn)極為不利的現(xiàn)狀，金洋公司領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)企業(yè)自身的特點(diǎn)，狠抓班組安全管理，具體做法如下：
1抓班組安全思想教育
大量的傷亡事故表明，80%以上的安全事故都是由于人的不安全行為造成的。我們通常說(shuō)，有什么樣的思想，就會(huì)有什么樣的行為。因此，只有通過(guò)安全思想教育工作，使職工牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，安全工作才會(huì)有保障，班組安全建設(shè)才會(huì)走上新的臺(tái)階。為此，我廠班組堅(jiān)持每周1次安全例會(huì)，學(xué)習(xí)各種法規(guī)、文件及職業(yè)道德常識(shí)，并對(duì)一周安全工作進(jìn)行匯報(bào)、總吉，各班結(jié)合各自班組生產(chǎn)特點(diǎn)、產(chǎn)品特點(diǎn)、作業(yè)環(huán)境特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)時(shí)應(yīng)注意的一些安全事項(xiàng)，尤其是危險(xiǎn)作業(yè)部位更是反反復(fù)復(fù)進(jìn)行交待，講清安全要求，力爭(zhēng)做到萬(wàn)無(wú)一失，最后由班組成員進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，把平時(shí)做好的詳細(xì)的原始記錄，作為月考核依據(jù)。其次，還引導(dǎo)大家算經(jīng)濟(jì)帳，所安全生產(chǎn)與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，企業(yè)的效益與職工的收益相聯(lián)系，讓職工明白安全是最大的節(jié)約，事故是最大的浪費(fèi)。有針對(duì)性地找一些身邊發(fā)生的實(shí)例加以說(shuō)明，例如：我公司“5.10”典型事例，給公司造成的經(jīng)濟(jì)損失是慘重的，足夠發(fā)職工3個(gè)月的工資，在職工思想上產(chǎn)生了極大的震動(dòng)。換句話講，如果做好了安全思想工作，實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)，就完全可以避免這一損失。
2抓好班組安全管理
公司要求各班組基礎(chǔ)管理扎實(shí)、規(guī)章制度齊全、原始記錄準(zhǔn)確。例如，涵管班組根據(jù)鋼筋的調(diào)直、切斷、綁扎、拆立模、砼拌和、砼運(yùn)輸、制管、養(yǎng)護(hù)、轉(zhuǎn)場(chǎng)堆放及塔吊操作、行車操作等工藝流程的實(shí)際特點(diǎn)，使每道工序的操作嚴(yán)格遵守“11項(xiàng)規(guī)章制度”，并做好“11種原始資料”，并把各崗位的操作規(guī)程制成標(biāo)牌掛在各自的崗位現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)對(duì)照，使職工清楚在自己的崗位上應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎么做，真正做到了各項(xiàng)工傷有章可循。
為了加強(qiáng)金洋公司設(shè)備管理，保證設(shè)備的安全運(yùn)行，公司制定了《金洋公司設(shè)備管理暫行辦法》和《金洋公司設(shè)備維修保養(yǎng)制度》，并落實(shí)到班組，班組落實(shí)到人，采取定人定機(jī)。嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備安全巡查制度，對(duì)查出的隱患和問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的記錄，并及時(shí)上報(bào)公司，班組每年發(fā)現(xiàn)隱患和問(wèn)題達(dá)80條以上。公司在資金比較緊張的情況下，投入一定的資金進(jìn)行整改，整改率在95%以上，重大隱患整改率達(dá)100%。
3抓現(xiàn)場(chǎng)安全文明施工管理
多年的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)告訴我們，安全文明施工管理是班組安全管理的基礎(chǔ)，一個(gè)單位文明施工水平體現(xiàn)了一個(gè)企業(yè)的整全管理水平。
為實(shí)現(xiàn)文明施工管理，公司根據(jù)企業(yè)自身的特點(diǎn)，制定了《金洋公司文明施工標(biāo)準(zhǔn)》、《金洋公司文明施工獎(jiǎng)懲規(guī)定》等制度。在施工過(guò)程中對(duì)違反《標(biāo)準(zhǔn)》的班組和個(gè)人，嚴(yán)肅處理。此外，班組還將人的違章行為，設(shè)備、工具、材料堆放和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的隱患列入“日考核”中，通過(guò)這樣做，班組實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)場(chǎng)文明、衛(wèi)生、整潔，各種安全標(biāo)志、標(biāo)語(yǔ)齊全醒目，各種信事情、保險(xiǎn)防護(hù)及消防設(shè)施完整可靠，安全通道暢通，給職工創(chuàng)造了良好的工作環(huán)境和舒適的工作條件。
4抓安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲制度的落實(shí)
開(kāi)展班組安全流動(dòng)紅旗競(jìng)賽，增強(qiáng)職工群體安全意識(shí)。公司安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)班組采取定期和不定期的安全檢查，按月評(píng)比，對(duì)安全工作做得好的班組給予獎(jiǎng)勵(lì)，并按月兌現(xiàn)，鼓勵(lì)職工的積極性，對(duì)安全工作做得不好的班組給予罰款，并限期整改。對(duì)違章操作和違反《標(biāo)準(zhǔn)》、《規(guī)定》的個(gè)人進(jìn)行重罰。
班組安全管理，通過(guò)抓以上4個(gè)方面，并按照“重在建設(shè)、貴在堅(jiān)持，嚴(yán)在管理、落在實(shí)處、創(chuàng)造特色”的思路，以限期達(dá)標(biāo)為目的，以各項(xiàng)制度為保證，以驗(yàn)收復(fù)查為動(dòng)力。1997、1998年實(shí)現(xiàn)了工傷事故、交通事故、機(jī)電事故、火災(zāi)事故均為零的目標(biāo)。
左丹紅
