珠海一中德育工作管理體制
為全面貫徹黨的教育方針，實踐我校“美的教育造就美的新人”的教育理念，加強(qiáng)和改善學(xué)校德育工作，培養(yǎng)樂學(xué)、求真、從善、創(chuàng)美的全面發(fā)展的“四有”新人，根據(jù)黨和國家的教育方針，結(jié)合我校實際情況制定本制度。
一、德育工作的基本任務(wù)
全面貫徹黨和國家教育方針，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有社會公德、文明行為習(xí)慣和遵紀(jì)守法的好公民。按照《中學(xué)德育大綱》培養(yǎng)目標(biāo)的要求，對學(xué)生進(jìn)行黨的基本路線及理想、前途、共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識社會主義建設(shè)與改革、開放的形勢，具有與祖國休戚與共的感情。有振興中華，建設(shè)家鄉(xiāng)的事業(yè)心和責(zé)任感，能夠把個人前途與社會主義建設(shè)的需要結(jié)合起來。進(jìn)一步樹立與發(fā)展社會主義商品經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的價值觀念、競爭觀念和改革、開放的意識。初步運(yùn)用馬克思主義觀點和方法觀察分析社會現(xiàn)象。具有國家利益、集體利益和個人利益相結(jié)合的社會主義集體主義精神樹立勞動觀點，有良好的勞動習(xí)慣、較強(qiáng)的生活自理能力和艱苦奮斗的思想作風(fēng)。遵守公民道德。懂得現(xiàn)代文明的生活方式和交往禮儀。形成堅毅勇敢不怕困難、敢于創(chuàng)新的品格。對不良影響有一定識別能力和抵制能力，并具有一定的自我教育和自我管理等能力。
二、德育工作的基本內(nèi)容
1、中國特色社會主義理論教育：
2、愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。
3、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)教育：
4、集體主義教育。
5、理想前途教育。
6、日常行為規(guī)范和文明禮儀的教育。
7、民主、法制與紀(jì)律教育：
8、勞動觀念教育。
9、公民意識和社會公德教育。
10、時事政策教育。
11、身心健康、衛(wèi)生與個性發(fā)展教育：
除對各年級學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德品質(zhì)、良好個性心理素質(zhì)和能力等以上各系列內(nèi)容的教育外，還要結(jié)合紀(jì)念重大節(jié)日以及班、年級教育主題的需要進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育，結(jié)合有關(guān)學(xué)科教學(xué)和各種課外活動進(jìn)行審美教育?？傊?，要針對不同年級的學(xué)生的特點和需要，有計劃、有步驟地進(jìn)行綜合的、系統(tǒng)的、經(jīng)常的思想道德教育。
三、進(jìn)行德育工作的基本原則
在德有工作科學(xué)化管理過程中，應(yīng)遵循思想教育、規(guī)范管理的規(guī)范性原則。合理有效地發(fā)揮時空效能的效益性原則及全員管理的群體化原則。
1、個體性原則
要求德育管理者從學(xué)生實際出發(fā)，有的放矢．因人而異地做好學(xué)生的思想政治工作，解決統(tǒng)一要求與個體差異的矛盾。
2、疏導(dǎo)性原則
要求管理者樹立新時期的學(xué)生觀。堅持正面引導(dǎo)，以理服人，在管理方法上實行三個轉(zhuǎn)變。①變“管束式”為“引導(dǎo)式”。②變“說教式”為“多樣式”。③變“封閉式”為“開放式”。解決學(xué)生要求進(jìn)步與判斷能力差的矛盾。
3、激勵性原則
要求德育管理者對學(xué)生仔細(xì)觀察，以鼓勵為主，激勵學(xué)生奮發(fā)向上的進(jìn)取精神。解決積極因素與消極因素的矛盾。
4、集體教育原則。
要求德育管理者，堅持依靠集體力量培養(yǎng)集體主義精神，增強(qiáng)校榮我榮，校衰我恥的榮譽(yù)感，解決個人思想品德，行為習(xí)慣與集體品德差異的矛盾。
5、嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合原則。
要求德育管理者既要從嚴(yán)治校，嚴(yán)格要求，又要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，師生心理相融，解決上進(jìn)心，自尊與惰性之間的矛盾。
6、連續(xù)性與一貫性原則。
要求學(xué)校教育與家庭教育、社會教育有機(jī)結(jié)合起來，協(xié)調(diào)教育影響與過程，統(tǒng)一教育要求，強(qiáng)化教育效果。
四、德育工作管理的途徑及方法
1、調(diào)查分析定好計劃，實行德育工作的全員化管理。
開學(xué)初，學(xué)校制定學(xué)生德育工作計劃，計劃包括：目標(biāo)、內(nèi)容，手段、途徑、措施、時間、檢查等，學(xué)生處、團(tuán)委、學(xué)生會、年級部，根據(jù)學(xué)校的整體計劃，制定各自計劃（或規(guī)劃），班主任制定教書育人計劃，做到全員活動有計劃，具體活動有安排。
2、檢查、督促、反饋，實行德育工作的全過程管理，學(xué)校德育工作具體由學(xué)生處負(fù)責(zé)實施管理，在實施計劃的過程中，各管理組要通過多種途徑，深入年級班級。學(xué)生處、年級部定期召開班主任會，班主任工作研討會，團(tuán)委確定具體活動日，學(xué)生會定人、定時、定崗檢查、督促。并制定相應(yīng)的講評反饋制度。
3、總結(jié)評價：
一是對學(xué)生的品德行為進(jìn)行總結(jié)評價，具體做法是：①學(xué)生自我小結(jié)。②學(xué)生自評、組評。③任課教師評價。④班主任評價，包括評語和操行評語。⑤行政領(lǐng)導(dǎo)審閱。⑥填入學(xué)生成績冊和學(xué)籍卡。
二是本部門、上級部門對下級部門和教育者個人的德育工作評價，總結(jié)評價要科學(xué)、準(zhǔn)確、具體，以表揚(yáng)鼓勵為主。
4、對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育可采用如下方法：
①說服教育。通過擺事實講道理，弄清思想，分清是非，提高認(rèn)識，以理服人?？刹扇≈v解、談話、報告、討論、參觀、訪問等形式。
②實際鍛練。采取多種形式，組織各種有益活動，把學(xué)生獲得的道德信念、思想情操通過各種活動轉(zhuǎn)化為自覺行動，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。包括“主題班團(tuán)活動”成才系列講座、夏令營活動、社會調(diào)查、興趣小組、文體競賽、假期護(hù)校、尊老愛幼、勞動教育等形式。
③特殊教育。他的對象主要是后進(jìn)生，由于他們心理上某些方面的畸型，表現(xiàn)為行為習(xí)慣上的劣性，學(xué)習(xí)成績差，必須采取適合他們具體特點的特殊教育方法，主要包括幫教活動、跟蹤考察制度、家校聯(lián)系制度、思想?yún)R報制度，同時建立后進(jìn)生檔案。并設(shè)“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化獎”做為專項獎勵。
④在學(xué)生德育工作中，應(yīng)特別注意工作方法，盡量避免教育失誤。不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生。力戒簡單粗暴、主觀武斷，不調(diào)查研究等現(xiàn)象。
五、德有工作管理體系
學(xué)校德育工作在學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)生處為主體，班主任為骨干，黨、政、工、團(tuán)緊密結(jié)合，建立齊抓共管，全方位、多層次、多形式一體化的德育管理工作體系，實行分層管理，縱向指揮的原則，按照隸屬關(guān)系，建立校級（德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組）、學(xué)生處、年級部（教研組）、班級四級管理系統(tǒng)，分級負(fù)責(zé)。
1、學(xué)校德育工作由校長全面負(fù)責(zé)，黨委起監(jiān)督保證作用，分管德育工作副校長和學(xué)生處具體安排全校德育工作。校長、黨委書記直接參預(yù)德育工作的目標(biāo)管理，行政與黨務(wù)協(xié)調(diào)一致，深入各管理層、基層參加會議，調(diào)查研究掌握動態(tài)，經(jīng)常督促檢查總結(jié)講比。
2、學(xué)生處是管理學(xué)生德育工作的職能機(jī)構(gòu)，具體組織安排學(xué)生德育工作，定期召開班主任工作例會，班主任工作研究會，布置、指導(dǎo)、檢查、考核各年級班主任工作。負(fù)責(zé)籌備一年一次的學(xué)校德育工作研討會，開展多項以思想教育為核心內(nèi)容的活動。組織好操行評定，德育評價和學(xué)生思想品德評定工作。組織評選全校先進(jìn)班主任，文明班級，三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部，管理組織好學(xué)生社會實踐活動，協(xié)助組織好學(xué)生運(yùn)動會等大型活動。建立健全學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案。組織好學(xué)生會工作。定期組織家長學(xué)校及家長會，搞好與社會教育的聯(lián)系工作。
學(xué)生處主任、副主任職責(zé)
學(xué)生處是學(xué)校對學(xué)生實施德育的職能機(jī)構(gòu)。為加強(qiáng)德育工作，以學(xué)校黨、政分管領(lǐng)導(dǎo)為首的，有學(xué)生處主任、團(tuán)委書記、年級部長參加的學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂全校德育工作思路，具體通過學(xué)生處負(fù)責(zé)開展全校德育工作。學(xué)生處主任職責(zé)如下：
①.樹立先進(jìn)的教育觀念、全面執(zhí)行國家教育方針，認(rèn)真實施《中學(xué)德育大綱》、《公民道德建設(shè)實施綱要》，以愛國主義教育為主旋律，以日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，通過教學(xué)、活動、勞動、社會實踐等渠道和方式，有計劃、分階段、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義、民主法制、社會公德、革命傳統(tǒng)、國防、民族團(tuán)結(jié)、科學(xué)世界觀人生觀價值觀以及心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生日常文明行為習(xí)慣，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。
②.制定學(xué)年和學(xué)期德育工作計劃，安排好每月的德育工作內(nèi)容，根據(jù)中學(xué)德育大綱要求，形成分年級教育系列，審查年級和班級工作計劃，檢查督促執(zhí)行情況。
③.建立班主任培訓(xùn)制度，加強(qiáng)以班主任為核心的德育隊伍建設(shè)，建立健全以學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)生處、年級部、班主任、班級教育小組為主線的德育工作體系，實行全員德育崗位責(zé)任制。
④.定期召開家長會，舉辦家長學(xué)校、發(fā)揮家長委員會作用，積極參加社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)工作，建立校外教育基地，開展學(xué)軍、學(xué)工、學(xué)農(nóng)、專題調(diào)查、公益勞動等社會實踐活動，形成學(xué)校、家庭和社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。
⑤.以發(fā)揮學(xué)生主體作用、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為指導(dǎo)思想，組織好校會、升旗儀式、重大節(jié)日和歷史紀(jì)念日、文藝會演等全校性教育活動，堅持并完善班會課制度，支持學(xué)生社團(tuán)活動。
⑥.加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，學(xué)校中層以上干部和班主任每周輪流值日制度，檢查督促全校學(xué)生遵守文明行為規(guī)范。
⑦.定期調(diào)查了解學(xué)生的思想狀況，及時表揚(yáng)先進(jìn)，做好后進(jìn)生的幫教和轉(zhuǎn)化工作，妥善處理偶發(fā)事件。
⑧.高度重視教育理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織德育科研工作，大力開展課題研究，將實踐經(jīng)驗上升到理論高度，用科研推動和改進(jìn)德育工作，每年至少組織一次德育研討會。
⑨.與共青團(tuán)、少先隊密切配合，指導(dǎo)好學(xué)生會工作，努力培養(yǎng)和提高團(tuán)員和學(xué)生干部的素質(zhì)。
⑩.督促、檢查、幫助學(xué)生處工作人員認(rèn)真履行各自分管的工作職責(zé)，搞好考勤考績，提高工作效率，并協(xié)調(diào)好與其它處室關(guān)系。
學(xué)生處副主任協(xié)助主任進(jìn)行工作，并分工負(fù)責(zé)部分工作。
3、共青團(tuán)、學(xué)生會是學(xué)生自己的組織，是學(xué)校德育工作中一支最有生氣的力量。各年級學(xué)生分會、年級團(tuán)總支、各班團(tuán)支部、班委會與學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會對口接受領(lǐng)導(dǎo)，開展教育活動。團(tuán)委、學(xué)生會應(yīng)根據(jù)各自任務(wù)和工作特點，充分發(fā)揮組織作用，通過健康有益、生動活潑的活動，把廣大青少年吸引到自己周圍，配合學(xué)校落實德育大綱的各項要求，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和良好的道德風(fēng)尚，繼承革命傳統(tǒng)，學(xué)會自我教育、自我管理。
團(tuán)委書記職責(zé)
①.團(tuán)委屬群眾組織，受上級部門和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)，其主要職責(zé)是：
②.執(zhí)行上級黨團(tuán)組織和學(xué)校黨支部的決議，組織團(tuán)員青年認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，同政教主任一道做好學(xué)生的思想政治工作。
③.圍繞學(xué)校中心工作，制訂團(tuán)委工作計劃，審批各團(tuán)支部工作安排并檢查執(zhí)行情況。接納新團(tuán)員。指導(dǎo)班主任做好“優(yōu)秀團(tuán)干部”和“優(yōu)秀團(tuán)員”的評選工作。
④.加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)的思想建設(shè)，指導(dǎo)班主任組建班支部。定期組織團(tuán)員青年學(xué)習(xí)《團(tuán)章》，上好團(tuán)課。嚴(yán)格執(zhí)行團(tuán)的組織管理制度和獎懲制度。
⑤.建立健全團(tuán)內(nèi)檔案管理制度，做好組織關(guān)系的轉(zhuǎn)遷工作。
⑥.負(fù)責(zé)學(xué)校的宣傳工作，辦好廣播室、板報、壁報、宣傳櫥窗，開展豐富多彩的校園文化生活，配合有關(guān)部門搞好節(jié)日及全校性的慶典活動，組織安排好各項文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活。
⑦ 協(xié)同政教處做好應(yīng)急工作和周一升旗儀式，向黨支部推薦學(xué)生入黨候選人。
4、年級部是學(xué)生德育工作基層管理組織，在認(rèn)真履行年級部職責(zé)的基礎(chǔ)上，重點協(xié)調(diào)安排好本年級對學(xué)生的教育教學(xué)工作，堅持班主任例會制度，定期召開師生座談會，掌握情況適時開好年級教師會，家長會，安排好學(xué)生的社會實踐活動，協(xié)助學(xué)校做好本年級教師的思想工作，考核工作。組織開展具有年級特色的德育工作，完成德育目標(biāo)，在全面執(zhí)行中學(xué)“德育大鋼”的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，除抓好“中學(xué)生日常行為規(guī)范”的教育外，還要體現(xiàn)如下內(nèi)容：
高一年級，著重進(jìn)行“立規(guī)成習(xí)”教育，進(jìn)行人生觀、世界觀的教育，邁好中學(xué)第一步。
高二年級，進(jìn)行遵紀(jì)守法，公民意識、講求社會公德教育，堅持社會主義方向的教育。
高三年級著重抓好“做合格畢業(yè)生”的教育，進(jìn)行革命理想和科學(xué)人才觀、事業(yè)觀教育。
5、班主任是開展學(xué)生德育工作的組織者，除履行班主任職責(zé)外，重點做好以下工作：
第一條能根據(jù)學(xué)校工作計劃和班級實際情況制定學(xué)期工作計劃，做到有計劃、有組織、有內(nèi)容、有實效地開展班級管理教育工作，并做好記錄工作。
第二條 全面了解班級內(nèi)每一個學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格。采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對性地進(jìn)行思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，增強(qiáng)愛國情感，崇尚真、善、美，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
第三條認(rèn)真做好班級的日常管理工作，維護(hù)班級良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識、責(zé)任意識和集體榮譽(yù)感，營造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。
第三條 指導(dǎo)班委會和團(tuán)支部工作，組織、指導(dǎo)開展班會、文體娛樂、社會實踐等形式多樣的班級活動，注重調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育，并做好安全防護(hù)工作。
第四條 能與任課教師密切聯(lián)系，共同商討本班的教育、教學(xué)工作，交流學(xué)生思想表現(xiàn)狀況，做好學(xué)生學(xué)科間的勻衡協(xié)調(diào)工作。
第五條 組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長記錄，實事求是地評定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎懲建議。
第六條 重視學(xué)校和家庭的聯(lián)系，主動定期與學(xué)生家長、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力，共同教育學(xué)生。
6、政治教研組除課堂教學(xué)外，還要對學(xué)生進(jìn)行思想政治工作。
六、德育大綱的實施途徑
對學(xué)生進(jìn)行思想政治道德品質(zhì)和性格心理素質(zhì)等教育，學(xué)校必須充分發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用，同時與家庭、社會密切合作互相配合，形成合力，共同完成德育任務(wù)。
（1）學(xué)科教育
思想政治課是以馬克思主義為指導(dǎo)的理論觀點和社會科學(xué)基礎(chǔ)知識武裝學(xué)生，逐步提高學(xué)生的思想政治覺悟和認(rèn)識能力，培養(yǎng)他們的社會主義道德品質(zhì)的一門課程，在諸途徑中居于特殊重要地位。各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的最經(jīng)常、最基本的途徑，它對培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)具有重要的作用，因此，各科教師均要教書育人，寓德育于各科教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)之中，把德育大綱的貫徹實施，看作是各科教師的一項重要任務(wù)，在日常教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的學(xué)風(fēng)與意志品格。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和樹立辯證唯物主義的一些基本觀點。藝術(shù)課程要努力培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點。
（2）班主任工作
（3）共青團(tuán)、少先隊、學(xué)生會
（4）勞動與社會實踐
勞動與社會實踐是培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點、熱愛勞動、珍惜勞動成果的思想品德，提高民族素質(zhì)的不可缺少的重要途徑。在勞動中切實培養(yǎng)學(xué)生和行為習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)。同時，還要積極組織學(xué)生參觀、訪問、社會調(diào)查、參加社會服務(wù)和軍訓(xùn)等實踐活動，使學(xué)生開闊眼界、了解社會、增長才干，把理論與實踐結(jié)合起來，增強(qiáng)辨別是非和自我教育的能力。
（5）課外活動
課外活動是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和身心健康的一條重要途徑。學(xué)校和班級應(yīng)有計劃地在課余時間組織學(xué)生開展豐富多彩的科技、文娛、體育等活動（包括課外興趣小組和各種競賽活動），通過課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，擴(kuò)展學(xué)生的知識視野，發(fā)展學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品質(zhì)、意志性格和生活情趣，提高他們的審美能力。
（6）校外教育
校外教育是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、培養(yǎng)健康文明生活方式的一個重要陣地，要建立校外教育的指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，有計劃地建設(shè)與校內(nèi)德育相配套的校外教育基地和場所。學(xué)校要主動與少年宮（家）、兒童少年活動中心、文化館、博物館、紀(jì)念館、科技館等校外教育單位建立聯(lián)系，充分利用這些專門場所和教育設(shè)施，組織學(xué)生參加各種活動，在活動中進(jìn)行教育。
（7）家庭教育
家庭對學(xué)生思想品德和心理素質(zhì)的形成有著重要的潛移默化作用，家庭教育是貫徹德育要求的重要渠道。隨著獨生子女的增多，家庭教育對青少年的影響日益增加。學(xué)校要通過家訪、家長會、家長接待日、舉辦家長學(xué)校、開展家庭教育咨詢、建立家長委員會等多種方式，密切與家長的聯(lián)系，指導(dǎo)家長提高家庭教育的水平。要幫助家長增強(qiáng)對德育工作的重要意義的認(rèn)識，使家長了解學(xué)校對學(xué)生的德育要求，爭取家長與學(xué)校教育的良好配合。
（8）社會教育
在開放改革條件下發(fā)揮社會環(huán)境的積極作用，對學(xué)生身心的健康成長有著重要意義。學(xué)校應(yīng)采取有效措施，充分利用社區(qū)各種教育力量，如：和附近街道委員會、村民委員會以及工廠、商店、部隊、機(jī)關(guān)建立固定聯(lián)系，逐步建立學(xué)校與社會相互協(xié)作的教育形式，聘請各行業(yè)的先進(jìn)模范人物、離退休干部、退休工人、校友等擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，形成社會教育網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校要重視各種社會信息對學(xué)生的影響，大力加強(qiáng)書刊閱讀指導(dǎo)，選擇有益于學(xué)生身心健康的書籍、電影、電視、音像、文娛節(jié)目等，對學(xué)生進(jìn)行生動形象的思想品德教育?？膳c老前輩、戰(zhàn)斗英雄、改革帶頭人、勞動模范、科學(xué)家等建立聯(lián)系，發(fā)揮他們對學(xué)生的榜樣教育作用，并要積極爭取社會團(tuán)體和各方面力量的支持，共同創(chuàng)造全社會關(guān)心下一代健康成長的新風(fēng)尚。
八、德育工作的考評
對中學(xué)生品德進(jìn)行評定是中學(xué)德育工作的重要組成部分，通過評定，鼓勵學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點，促使學(xué)生不斷進(jìn)步，并檢查德育工作的情況，促進(jìn)德育工作水平的提高。品德評定的基本方法是寫操行評語和評定操行等級。
（一）評定的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)生品德評定內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)以《大綱》規(guī)定的教育目標(biāo)、要求、內(nèi)容和《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)。各地可根據(jù)本地區(qū)實際情況，對不同年級學(xué)生在思想政治覺悟、道德品質(zhì)、行為表現(xiàn)等方面提出具體的要求規(guī)定，制訂具體標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)初、高中學(xué)生在以上內(nèi)容諸方面的表現(xiàn)，中學(xué)生的操行等級可分別評為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級。
優(yōu)秀：對評定內(nèi)容規(guī)定的諸方面都做得好，或在某些方面有突出好的表現(xiàn)。
良好：對評定內(nèi)容規(guī)定的諸方面基本能做到。
及格：對評定內(nèi)容規(guī)定的大部分基本做到，或在某些方面做得不好，有嚴(yán)重缺點，或雖有錯誤，但已改正。
不及格：對評定內(nèi)容規(guī)定大部分不能做到，或在某些方面有嚴(yán)重錯誤，或有違法和輕微犯罪行為，且不接受教育，無改正表現(xiàn)。
（二）評定的原則與方法：
1．堅持實事求是的原則。要根據(jù)評定內(nèi)容的基本要求，從學(xué)生實際出發(fā)，用全面、發(fā)展的觀點看待學(xué)生，實事求是地分析學(xué)生的優(yōu)缺點，防止片面性。
2．實行民主評定的方法。既要充分發(fā)揮班主任在考核評價中的作用，又要實行學(xué)生自評、小組互評，并征求任課教師的意見。對學(xué)生的意見既要尊重又要引導(dǎo)，防止壓制民主或放任自流。
3．操行評語由班主任負(fù)責(zé)，在學(xué)生個人小結(jié)和小組評議的基礎(chǔ)上寫出。每一學(xué)期末，班主任對學(xué)生個人小結(jié)、小組評議簽署意見，學(xué)年末寫出評語。在評語中要指出優(yōu)點、缺點、努力方向，以表揚(yáng)為主。對犯有錯誤受到學(xué)校記過以上處分或處分未撤消的，其主要錯誤和處分均應(yīng)如實寫在評語中。對受到校級或校級以上部門表彰獎勵的，其事跡和表彰情況也應(yīng)寫在評語中。
操行等級由班主任在征求學(xué)生和任課教師意見基礎(chǔ)上評定。學(xué)期末初評，學(xué)年末總評。具體辦法由各地自定，要力求科學(xué)合理，簡便易行。
（三）評定的領(lǐng)導(dǎo)與管理：
1．學(xué)校要有一名副校長分管學(xué)生品德評定工作，學(xué)生操行評為優(yōu)秀、不及格者需經(jīng)學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組審定。
2．評定結(jié)果（包括操行評語和操行等級），記入學(xué)生學(xué)籍檔案。
海珠市一中
