我們的學(xué)校坐落在一條安靜的街道上，它的名字叫做陽光小學(xué)。每天早晨，太陽公公剛露出笑臉，我們就會背著書包，蹦蹦跳跳地走進那座綠色的大門。校園里有幾棵大樹，它們就像我們的大朋友，總是張開手臂歡迎我們。
教學(xué)樓是學(xué)校的中心，那里有我們學(xué)習(xí)的教室。有時，老師會講得津津有味，我們聽得入迷，仿佛能聽見知識的小溪在心里流淌。有時，我們會因為一個問題爭得面紅耳赤，但那都是為了更好地理解。課間，操場就是我們的樂園，追逐嬉戲，笑聲連連，那是最美好的時光。
圖書館是我們尋找寶藏的地方，書架上擺滿了各種各樣的書，就像一座小小的知識山。雖然有些書我看不懂，但我喜歡翻閱它們，感受那份神秘的魅力。食堂的飯菜香飄四溢，每次吃飯都像是在享受一場美食盛宴。
我最喜歡的是學(xué)校的藝術(shù)室，那里充滿了色彩和創(chuàng)意。我們用畫筆描繪夢想，用歌聲唱出快樂。雖然我畫畫不是最好，唱歌也不是最動聽，但我知道，只要用心去做，每一幅畫、每一首歌都能打動人心。
我們的學(xué)校，就像一個大家庭，有歡笑，有淚水，有成長的煩惱，也有成功的喜悅。在這里，我們學(xué)會了很多，不僅僅是知識，還有友誼、責(zé)任和愛。我愛我們的學(xué)校，因為它是我童年的一部分，是我成長的搖籃。
老師評語：
本文生動地描繪了校園生活，充滿童趣，展現(xiàn)了小學(xué)生的視角。但部分語句需要修正，如“知識的小溪在心里流淌”稍顯抽象，可能需要具體化。另外，“雖然有些書我看不懂，但我喜歡翻閱它們”可以改為“盡管有些書深奧難懂，但翻閱它們的感覺依然讓我著迷”。
內(nèi)容亮點：
文章通過具體的場景和活動，展示了學(xué)校生活的多樣性和趣味性，體現(xiàn)了作者對學(xué)校的熱愛之情。尤其是對藝術(shù)室的描述，富有情感和想象力。
優(yōu)化參考：
原文：“我愛我們的學(xué)校，因為它是我童年的一部分，是我成長的搖籃?！?/p>
優(yōu)化后：“我對學(xué)校懷有深深的依戀，因為它承載了我童年的歡笑，見證了我的點滴成長。”
批改后作文
我們的學(xué)校，陽光小學(xué)，靜謐地坐落在清晨的陽光下。每天，我們像一群快樂的小鳥飛進那扇綠色的大門，樹蔭下的大朋友似乎在對我們微笑。教學(xué)樓，那里是知識的海洋，老師的講解如同潺潺流水，滋潤著我們的心田。偶爾的爭論，更是學(xué)習(xí)旅程中的火花，點亮我們探索的路。
操場上的奔跑和笑聲，是自由的旋律；圖書館里的書本，像一座座待發(fā)掘的寶山，吸引著我們?nèi)ヅ实?。食堂的香氣，如同每日的問候，溫暖而親切。藝術(shù)室，那是色彩與靈感的交匯處，即使我不擅長繪畫或歌唱，但每一次嘗試都讓我感受到創(chuàng)造的樂趣。
學(xué)校，它是我生活的舞臺，記錄了我成長的足跡，帶給我無數(shù)的感動和挑戰(zhàn)。我對學(xué)校有著深深的眷戀，因為它是我童年記憶的溫暖港灣，也是我成長歷程的重要一站。
作文寫作素材：
閱讀參考
建議多閱讀《窗邊的小豆豆》、《格林童話》、《安徒生童話》，以及課本中的《草房子》、《小王子》等，這些作品能幫助提升描繪生活和表達情感的能力，同時增加詞匯和句式的多樣性。
