我的同學小明,他是我們班最特別的一個。他的眼睛像兩顆閃閃發(fā)光的星星,總是閃爍著好奇的光芒。他喜歡穿藍色的衣服,就像大海一樣深邃。每當看到他,我就會想起那句詩:“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。”雖然這句話可能不太適合,但我覺得很能形容我和小明的關系。
小明的學習成績并不突出,有時候他會把“太陽”寫成“大陽”,或者把“因為”寫成“應為”。但他的想象力卻是無邊無際的,他說過,他想變成一只蝴蝶,飛越花叢,享受自由。我覺得這想法很有趣,雖然我知道人不可能變成蝴蝶,但我還是羨慕他的想象力。
小明最喜歡的是體育課,他跑起來像一陣風,跳起來像只小鹿。記得有一次,他在接力賽中摔倒了,膝蓋都擦破了,但他還是堅持跑到了終點。那一刻,我們都為他鼓掌,他的勇敢讓我們感動。
小明有時也會犯點小錯誤,比如他常常忘記帶作業(yè),或者在課堂上講悄悄話。但他的笑容總是那么燦爛,讓人無法生氣。他是個善良的孩子,會主動幫助別人,即使他自己也有很多不懂的事情。
小明的故事還有很多,他的每一個小動作,每一句話,都構(gòu)成了我們班級的一部分。他可能不是最聰明的,也不是最優(yōu)秀的,但他是最真實的,最獨特的。我想,這就是我喜歡他的原因吧。
老師評語:
作者用樸素的語言描繪了一個生動的同學形象,情感真摯,富有生活氣息。但文中存在一些語法錯誤,如“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”用在這里不太貼切,應改為“朋友間的情誼深厚,無論距離多遠都如同近在咫尺”。另外,“應為”誤用了,應改為“因為”。
內(nèi)容亮點:
文章中對小明的個性和行為的描繪細致入微,展現(xiàn)了其天真爛漫的一面,尤其是他對變成蝴蝶的想象,體現(xiàn)了兒童的純真和無畏。同時,小明在接力賽中的堅韌精神也給人留下深刻印象。
優(yōu)化參考:
文章在描述小明的學習情況時,可以更具體些,比如他的學習態(tài)度和努力的過程,這樣能更好地展現(xiàn)他的性格特點。此外,對于他的錯誤,可以加入他如何改正和進步的內(nèi)容,使人物形象更加立體。
批改后作文
我的同學小明,他是班上的小太陽,眼睛閃爍著好奇的光芒,像兩顆璀璨的星星。他穿著藍色的衣服,像一片深藍的海洋,讓我想起“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”的詩句,盡管他可能并未意識到這個意境,但我總覺得他和自由有著不解之緣。
小明的學習之路并非一帆風順,他偶爾會將“太陽”誤寫成“大陽”,將“因為”錯寫成“應為”,但這并不妨礙他的奇思妙想。他曾幻想自己是蝴蝶,輕盈地在花海中穿梭,那份純真的夢想讓我心生向往。雖然他知道這是不可能的,但他的夢想?yún)s讓我們看到了一個孩子的無限可能性。
體育課是小明的舞臺,他奔跑如風,跳躍如鹿。一次接力賽中,他不慎摔倒,膝蓋磨破了皮,卻咬牙堅持到了終點,那一刻,他的堅韌讓我們所有人都為他喝彩。他的笑容總是那么燦爛,即使犯錯,也能讓人感到溫暖。
小明的生活中充滿了小插曲,他時常忘記作業(yè),偶爾在課堂上竊竊私語,但他的熱心腸和真誠的笑容總能化解尷尬。他樂于助人,即使自己也有困惑,這份無私的精神讓我們感動。
小明,他或許不是最出色的學生,但他是最真實的朋友,他的故事讓我們明白,每個人都有自己的閃光點,值得被尊重和欣賞。
作文寫作素材:
閱讀參考
為了提高作文水平,建議多閱讀《格林童話》、《安徒生童話》等兒童文學作品,學習如何刻畫人物性格和描繪生活場景。同時,《朝花夕拾》、《吶喊》等魯迅先生的作品,可以學習如何用平實的語言表達深刻的情感。