我的小秘密
今天，放學(xué)后我跑回家，因?yàn)槲蚁肟禳c(diǎn)完成作業(yè)，然后偷偷看那本《哈利·波特》。我最喜歡那個魔法世界，每次看到哈利騎著掃帚飛起來，我就感覺自己也跟著他一起冒險。媽媽說讀書要專心，可她不知道，我有時候會偷偷摸摸地看書。我并不是不愛學(xué)習(xí)，只是那個魔法世界太吸引我了。
吃完晚飯，我趁媽媽在洗碗，悄悄溜進(jìn)房間。打開書，我完全沉浸其中，連媽媽叫我洗澡都沒聽見。后來，她走進(jìn)來，看見我在看書，臉色有點(diǎn)嚴(yán)肅。我心慌慌的，但我知道，我不能告訴媽媽我偷看書的秘密，不然她會生氣的。
晚上，躺在床上，我還在想哈利的故事。我想，如果我也能有一根魔杖，我會用它做什么呢？會不會也能變出糖果，或者把作業(yè)都做完？想著想著，我就睡著了。
老師評語：
這篇作文描繪了孩子對課外書籍的熱愛，情感真摯，富有童趣。但有些地方需要改進(jìn)。如“我完全沉浸其中，連媽媽叫我洗澡都沒聽見”，應(yīng)改為“我太投入了，以至于沒聽到媽媽叫我洗澡的聲音”。此外，“我心慌慌的，但我知道，我不能告訴媽媽我偷看書的秘密，不然她會生氣的”，這里的“偷看書”應(yīng)改為“私下看書”，以免產(chǎn)生負(fù)面印象。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章中，小作者對《哈利·波特》的熱愛和對魔法世界的想象生動有趣，體現(xiàn)了孩子的天真和好奇心，這是文章的一大亮點(diǎn)。然而，對媽媽發(fā)現(xiàn)秘密后的心理描寫稍顯簡單，可以更深入挖掘。
優(yōu)化參考：
“媽媽走進(jìn)來，看見我在看書，臉色有點(diǎn)嚴(yán)肅?！笨梢愿臑椤皨寢屳p輕推開門，發(fā)現(xiàn)我正沉浸在書中，她的臉色微變，顯得有些許責(zé)備?！边@樣，不僅描繪了媽媽的情緒，也突出了小作者的緊張感。
批改后作文
標(biāo)題：我的小秘密
今天，放學(xué)后我迫不及待地跑回家，因?yàn)槟潜尽豆げㄌ亍废翊攀阄?。盡管我知道媽媽希望我專心學(xué)業(yè)，但我還是忍不住想探索那個充滿神奇的魔法世界。每次看到哈利勇敢地駕馭著掃帚翱翔天際，我都仿佛自己也成為了他的伙伴，一同經(jīng)歷驚險刺激的冒險。
晚餐過后，我趁著媽媽忙碌的間隙，悄悄溜進(jìn)房間，翻開書頁，瞬間被故事的魔力牽引。正當(dāng)我沉醉其中，耳邊卻傳來媽媽溫柔的呼喚：“該去洗澡了?！蔽揖箾]察覺，直到媽媽走到我身邊，輕輕合上了書?？粗詭ж?zé)備的臉色，我心中忐忑，但我知道，這個秘密不能輕易透露，否則媽媽會擔(dān)心我疏忽了學(xué)習(xí)。
夜深人靜，躺在床上，我的思緒仍飄蕩在那個奇幻的世界。我幻想著，如果我也擁有一根魔杖，我會用它創(chuàng)造什么奇跡？是變出滿屋的糖果，還是瞬間完成堆積如山的作業(yè)？帶著這樣的遐想，我漸漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
作文寫作素材：
閱讀參考
《哈利·波特》系列、《小王子》、《格林童話》等兒童文學(xué)作品，以及語文課本中的敘事篇章，如《草房子》、《賣火柴的小女孩》等，可以幫助提升敘事技巧和情感表達(dá)。同時，學(xué)習(xí)如何通過細(xì)膩的心理描寫和場景刻畫，使文章更加生動有趣。
