夏日的公園，是我最喜歡的地方。每當(dāng)太陽(yáng)高掛，我就會(huì)背著我的小書包，跑向那個(gè)滿是綠色的天地。公園里的大樹(shù)像一把把大傘，它們遮擋著烈日，讓我感到?jīng)鏊?。蟬兒在樹(shù)上叫個(gè)不停，它們的聲音就像一首首歡快的歌曲，讓人心情愉快。
湖邊的荷花開(kāi)了，粉色的花瓣在陽(yáng)光下顯得格外嬌艷，蓮葉上的露珠在清晨時(shí)分閃爍著光芒，仿佛是大自然的小鉆石。我喜歡坐在湖邊，看著魚兒在水里自由自在地游來(lái)游去，有時(shí)還會(huì)有一兩只蜻蜓停在荷葉上，那種靜謐的感覺(jué)讓我覺(jué)得時(shí)間都慢了下來(lái)。
公園里的小朋友們更是熱鬧，他們?cè)诓莸厣媳寂?、捉迷藏，笑聲和歡叫聲充滿了整個(gè)公園。我也喜歡加入他們，雖然我已經(jīng)是個(gè)大孩子了，但我覺(jué)得童年的快樂(lè)是無(wú)價(jià)的。有時(shí)候，我會(huì)帶上畫筆，找一處安靜的角落，畫下我眼中的夏天，那些色彩斑斕的畫面總能帶給我無(wú)盡的靈感。
傍晚時(shí)分，公園的燈光亮起，像星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火蟲(chóng)，給夜晚帶來(lái)了溫暖。我會(huì)坐在長(zhǎng)椅上，看著天空中慢慢升起的月亮，心中充滿了寧?kù)o。這就是我心中的夏天，充滿了生機(jī)和活力，也充滿了寧?kù)o和美好。
老師評(píng)語(yǔ)：
本文生動(dòng)描繪了夏天公園的景象，展現(xiàn)了作者對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)童年記憶的懷念。但文中存在一些語(yǔ)法問(wèn)題，如“太陽(yáng)高掛，我就會(huì)背著我的小書包，跑向那個(gè)滿是綠色的天地”，應(yīng)改為“每當(dāng)太陽(yáng)高掛，我便背著小書包，奔向那片綠意盎然的公園”。此外，“蟬兒在樹(shù)上叫個(gè)不停，它們的聲音就像一首首歡快的歌曲”，可改為“蟬鳴聲此起彼伏，猶如一曲曲歡快的交響樂(lè)”。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章中對(duì)公園景象的描繪細(xì)膩，富有畫面感，尤其是對(duì)荷花、蟬鳴和兒童嬉戲的描寫，生動(dòng)展現(xiàn)了夏日公園的熱鬧與和諧。
優(yōu)化參考：
文章的結(jié)尾部分可以更深入一些，例如，描述一下在公園獨(dú)處時(shí)的感受，或者分享一次特別的經(jīng)歷，這樣可以使文章更有深度和個(gè)性化。
批改后作文
夏日的公園，是我心中的一片綠洲。每當(dāng)熾熱的陽(yáng)光灑滿大地，我便帶著畫本，踏入那片生機(jī)勃勃的綠意之中。高大的樹(shù)木如同守護(hù)者，為我遮擋烈日，讓微風(fēng)輕拂面頰。蟬鳴聲如詩(shī)如歌，那是夏天的獨(dú)白，喚醒了我對(duì)童年無(wú)盡的回憶。
湖畔的荷花，宛如少女般嬌羞，粉色的裙擺在風(fēng)中搖曳，與晶瑩的露珠共舞。我時(shí)常坐在湖邊，任思緒飄遠(yuǎn)，觀察魚兒在水底的舞蹈，偶爾一只蜻蜓翩翩起舞，給靜謐的湖面增添了幾分靈動(dòng)。
午后，公園成為孩子們的游樂(lè)場(chǎng)，他們的歡笑和嬉鬧聲在空氣中彌漫，我也會(huì)加入他們，重溫那份純真的快樂(lè)。而當(dāng)夜幕降臨，月光灑在湖面上，我便獨(dú)自坐在長(zhǎng)椅上，讓心靈沉浸在這份寧?kù)o中，感受夏夜的神秘與深邃。
這樣的夏天，既熱烈又寧?kù)o，充滿了生活的氣息和自然的魅力，它是我心中永恒的畫面。
作文寫作素材：
閱讀參考
1. 《草房子》——曹文軒
2. 《小王子》——圣?？颂K佩里
3. 課文《荷塘月色》——朱自清
4. 課文《繁星·春水》——冰心
5. 《兒童與自然》——約翰·繆爾
