春天來(lái)了，我最喜歡去公園玩，因?yàn)槟抢镉泻芏嗥婷畹氖虑榈戎野l(fā)現(xiàn)。記得那天，我?guī)е业男」饭范苟?，它總是那么活潑，跑?lái)跑去的。我們?cè)诨▍仓型嫠?，我看到了一朵特別大的花，比其他花都大，顏色也更鮮艷，像是穿著華麗的公主裙。我想，這一定是花兒中的皇后吧。
我走近一看，發(fā)現(xiàn)花蕊里有只小蜜蜂正在忙碌地采蜜。我好奇地問(wèn)豆豆：“你知道蜜蜂為什么要采蜜嗎？”豆豆汪汪叫了兩聲，好像在說(shuō)：“我不知道，你告訴我吧！”我就告訴它，蜜蜂采蜜是為了制造蜂蜜，而且它們還會(huì)幫助花朵傳播花粉，讓花兒結(jié)出果實(shí)。豆豆聽(tīng)后，似乎明白了，它用鼻子嗅了嗅花，然后又跑開(kāi)了。
接著，我在湖邊發(fā)現(xiàn)了一只飄在水面上的葉子，它像一艘小船一樣，隨著波浪搖擺。我想，如果我是一只螞蟻，坐在那片葉子上，是不是就像在大海里冒險(xiǎn)呢？正想著，一只小螞蟻真的爬上了葉子，它看起來(lái)很興奮，可能也是在享受這次奇妙的旅程吧。
那天，我還發(fā)現(xiàn)了很多有趣的事情，比如蝴蝶翅膀上的圖案像一幅畫(huà)，小鳥(niǎo)的歌聲那么動(dòng)聽(tīng)，連風(fēng)都帶著香氣。我覺(jué)得大自然就像是一個(gè)大教室，每一天都有新的東西可以學(xué)習(xí)。
老師評(píng)語(yǔ)：
作文充滿(mǎn)童趣，描繪了春天的美好和探索的樂(lè)趣，但有些句子表達(dá)不夠準(zhǔn)確，如“我想，這一定是花兒中的皇后吧。”這種比喻略顯單薄。另外，“我告訴它，蜜蜂采蜜是為了制造蜂蜜，而且它們還會(huì)幫助花朵傳播花粉，讓花兒結(jié)出果實(shí)?！边@部分信息雖然正確，但表述略顯生硬。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章生動(dòng)展現(xiàn)了孩子對(duì)自然的好奇心和豐富的想象力，如“如果我是一只螞蟻，坐在那片葉子上，是不是就像在大海里冒險(xiǎn)呢？”這樣的想象富有童真。
優(yōu)化參考：
“我想，這朵花可能是花中的王者吧?！边@樣改更為貼切。關(guān)于蜜蜂的描述可以改為：“我告訴豆豆，蜜蜂采蜜是為制作蜂蜜，同時(shí)它們?cè)诨ǘ溟g飛舞，無(wú)形中幫助了授粉，使花朵能孕育出種子?！边@樣既保持了信息準(zhǔn)確性，又使句子更加流暢。
批改后作文
春天來(lái)臨，我最?lèi)?ài)去公園探險(xiǎn)，因?yàn)槟抢锟傆袩o(wú)數(shù)驚喜等待我去發(fā)現(xiàn)。那次，我?guī)е顫姷亩苟?，我們?cè)谖宀拾邤痰幕▍仓墟覒颉Ｍ蝗?，一朵格外醒目、猶如披著瑰麗裙擺的花映入眼簾，我猜想這可能是花的王者。
走近一看，花蕊中一只勤勞的小蜜蜂正專(zhuān)心采蜜。我對(duì)著豆豆輕聲問(wèn)道：“你知道蜜蜂為何忙碌嗎？”豆豆瞪大眼睛，仿佛在傾聽(tīng)。我解釋道：“小蜜蜂采蜜是為了釀蜜，同時(shí)它們?cè)诨ㄩg穿梭，無(wú)意間幫助花朵完成了授粉，讓美麗的花朵得以繁衍后代。”豆豆聞了聞花香，然后歡快地奔跑起來(lái)。
湖邊，一片葉子悠然地浮在水面，如同一艘小小的帆船，隨波逐流。我想象，如果我是螞蟻，坐在這片葉子上，會(huì)不會(huì)就像置身于神秘的海洋旅行？正思索之際，一只勇敢的螞蟻真的爬上了葉子，它在上面躍躍欲試，仿佛正經(jīng)歷一場(chǎng)冒險(xiǎn)之旅。
那天，我沉浸在大自然的奇妙中，發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的圖案宛如精美的畫(huà)卷，鳥(niǎo)兒的歌聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，連風(fēng)也帶著芬芳。我感到大自然就是一座無(wú)盡的知識(shí)寶庫(kù)，每天都有新的故事等待我們?nèi)ヌ綄ぁ?/p>
作文寫(xiě)作素材：
閱讀參考
建議多閱讀《昆蟲(chóng)記》以了解昆蟲(chóng)世界，同時(shí)閱讀《格林童話》或《安徒生童話》培養(yǎng)想象力，還可以閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》系列，增強(qiáng)自然科學(xué)知識(shí)。
