我喜歡的季節(jié)是春天，因?yàn)榇禾焓莻€(gè)五彩斑斕的季節(jié)。冬天過(guò)去，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草從土里探出頭來(lái)，好像在說(shuō)：“啊，春天來(lái)了！”花朵們也紛紛張開了笑臉，紅的像火，黃的似金，白的如雪，美麗極了。我喜歡在春天里放風(fēng)箏，看著它在藍(lán)天白云間自由飛翔，就像我心中的夢(mèng)想一樣。
夏天，烈日炎炎，我喜歡去河邊捉小魚。雖然每次都濕透衣服，但那份快樂(lè)讓我忘卻了炎熱。秋天，果實(shí)累累，我會(huì)幫媽媽摘蘋果，每次看到滿樹的蘋果，都讓我覺(jué)得生活是那么甜蜜。冬天，雪花飄落，我們堆雪人，打雪仗，笑聲回蕩在雪白的世界里。
每個(gè)季節(jié)都有它的美，每個(gè)季節(jié)都有它的故事。我愛(ài)四季，它們就像我的四個(gè)好朋友，陪伴我成長(zhǎng)。
老師評(píng)語(yǔ)：
這篇作文描繪了四季的美麗，展現(xiàn)了作者對(duì)生活的熱愛(ài)。但文中有些句子不夠嚴(yán)謹(jǐn)，例如'小草從土里探出頭來(lái)，好像在說(shuō)：'，這種擬人化的表達(dá)稍顯不足。另外，'紅的像火，黃的似金，白的如雪'這樣的比喻雖然常見(jiàn)，但缺乏新穎性。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
亮點(diǎn)在于小作者通過(guò)個(gè)人的感官體驗(yàn)，生動(dòng)地描繪了四季的變化，展現(xiàn)出對(duì)生活的細(xì)膩觀察和熱愛(ài)。尤其是'我愛(ài)四季，它們就像我的四個(gè)好朋友，陪伴我成長(zhǎng)'這句，富有童趣和情感。
優(yōu)化參考：
部分段落可以更加具體化，比如描述捉小魚的過(guò)程，可以加入更多細(xì)節(jié)，如'我小心翼翼地把手伸進(jìn)清涼的河水，手指輕輕觸碰到滑溜溜的小魚'。對(duì)于擬人化的表達(dá)，可以改為'小草在春風(fēng)的吹拂下，仿佛在歡快地舞蹈'，這樣既保留了童趣，又增加了文學(xué)性。
批改后作文
我最喜歡的季節(jié)是春天，那時(shí)，冬日的嚴(yán)寒褪去，大地披上了生機(jī)勃勃的新裝。小草從濕潤(rùn)的土壤中冒出嫩綠的芽尖，宛如一群害羞的孩子，悄悄探出好奇的目光?；▋簜兏?jìng)相綻放，紅的如火苗般熾熱，黃的似金幣般璀璨，白的如雪花般純潔，構(gòu)成了一幅五光十色的畫卷。我最愛(ài)在春風(fēng)中放飛風(fēng)箏，那飄揚(yáng)的絲線仿佛牽著我的夢(mèng)想，隨風(fēng)翱翔。
到了夏天，陽(yáng)光熾烈，我常在河邊嬉戲，捉那些在水中穿梭的小魚，盡管濕透的衣服粘在身上，但那份捉魚的樂(lè)趣足以驅(qū)散炎熱。秋天，果園里掛滿了熟透的蘋果，我?guī)蛬寢尣烧?，每顆蘋果都紅彤彤的，仿佛在向我們微笑，那甜蜜的味道是秋天的饋贈(zèng)。冬季，雪花紛飛，我們?cè)谘┑乩锒哑鹧┤耍蜓┱?，歡聲笑語(yǔ)在銀裝素裹的世界里回蕩。
每個(gè)季節(jié)都有其獨(dú)特的魅力，它們像四位魔法師，變換著世界的色彩，陪伴我度過(guò)每一個(gè)難忘的日子。
作文寫作素材：
閱讀參考
可以多閱讀《春夏秋冬》、《四季的歌》等描繪四季的兒童詩(shī)，以及《小王子》、《格林童話》等富含生活哲理的書籍，提升對(duì)季節(jié)和生活的感悟。同時(shí)，學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課本》中關(guān)于描寫手法和修辭的課文，如《荷花》、《繁星·春水》等，提高寫作技巧。
相關(guān)詩(shī)句
今日到桐廬，登堂拜壽母?！酢酢酢酢?，□□□□□。人間富豪兒，吾事弗如汝。汝縱□□□，□□□□□?！酢酢酢酢酰酢酢酢酢??！端薨綏蠲鞲?》 方回
1. 手植知何代，年齊偃蓋松。結(jié)根生別樹，吹子落鄰峰。古干經(jīng)龍嗅，高煙過(guò)雁沖。可佳繁葉盡，聲不礙秋鐘。
2. 十載江湖不上船。卷篷高臥月明天，今夜泊，杏花灣。只有笭箵當(dāng)酒錢。
3. 下國(guó)多高趣，終年半是吟。海濤通越分，部伍雜閩音。曉郭云藏市，春山鳥護(hù)林。東浮雖未遂，日日至中心。
