記得小時(shí)候，我是個(gè)膽小如鼠的孩子，總是害怕嘗試新事物。每當(dāng)老師讓我們?cè)谡n堂上發(fā)言，我就心跳加速，仿佛世界末日來(lái)臨。那時(shí)候，我覺(jué)得自信就像天邊的彩虹，美麗卻遙不可及。有一次，學(xué)校舉辦演講比賽，我鼓起勇氣報(bào)名，但站在臺(tái)上時(shí)，我緊張得聲音顫抖，忘記了準(zhǔn)備好的稿子，只能尷尬地站在那里，滿心羞愧。
我的父母看到這一切，他們并沒(méi)有責(zé)怪我，反而鼓勵(lì)我說(shuō)：“失敗并不可怕，重要的是你敢去嘗試。”我開(kāi)始反思，難道我真的沒(méi)有自信嗎？不，我相信我可以做到更好。于是，我開(kāi)始練習(xí)演講，每天對(duì)著鏡子練習(xí)，模仿電視上的主持人，盡管起初還是磕磕絆絆，但我堅(jiān)持下去。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自信并不是一蹴而就的，而是需要一次次的挑戰(zhàn)和積累。我參加各種活動(dòng)，從社區(qū)的小型演出到學(xué)校的大型比賽，每一次都讓我更加了解自己，也更加相信自己的能力。我開(kāi)始享受站在臺(tái)上的感覺(jué)，享受那種被目光聚焦的瞬間，享受那種克服恐懼后的成就感。
然而，我也不是每次都成功，有時(shí)候還是會(huì)犯錯(cuò)，比如在一次辯論賽中，我因?yàn)榫o張而口吃，那一刻，我又感到了那個(gè)熟悉的羞愧。但是，我沒(méi)有放棄，我知道只有通過(guò)不斷嘗試，才能真正建立起自信。如今，我已經(jīng)不再是那個(gè)害怕舞臺(tái)的小孩，而是能夠在眾人面前自如表達(dá)自己的大孩子。
老師評(píng)語(yǔ)：
本文以個(gè)人經(jīng)歷為主線，講述了自我成長(zhǎng)和建立自信的過(guò)程，情感真摯，富有感染力。但在第三段中，“我開(kāi)始享受站在臺(tái)上的感覺(jué)，享受那種被目光聚焦的瞬間，享受那種克服恐懼后的成就感?！边@句略顯重復(fù)，可以簡(jiǎn)化為“我開(kāi)始享受站在舞臺(tái)上，享受克服恐懼帶來(lái)的成就感?！?/p>
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章中生動(dòng)描繪了從小孩到大孩子的轉(zhuǎn)變，展現(xiàn)了自信的建立過(guò)程，具有較強(qiáng)的個(gè)人特色。但有些句子如“我開(kāi)始練習(xí)演講，每天對(duì)著鏡子練習(xí)，模仿電視上的主持人，盡管起初還是磕磕絆絆，但我堅(jiān)持下去?！甭燥@稚嫩，稍顯冗長(zhǎng)。
優(yōu)化參考：
可以將第三段改為：“我開(kāi)始練習(xí)，對(duì)著鏡子模仿主持人，雖然初試時(shí)總是磕磕絆絆，但我不怕失敗，堅(jiān)持每日練習(xí)?！?/p>
批改后作文
作文寫作素材：
閱讀參考
建議閱讀《哈利·波特》系列，學(xué)習(xí)其面對(duì)困難的勇氣；《小王子》以理解成長(zhǎng)的意義；《史蒂夫·喬布斯傳》，從中體會(huì)自信與創(chuàng)新的力量。同時(shí)，多關(guān)注語(yǔ)文課本中的名人故事，如《孔融讓梨》、《王安石的改革精神》，以增強(qiáng)自我認(rèn)知和自信心。
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