第1篇 中心校學校工作總結(jié)
中心學校學校工作總結(jié)
穩(wěn)步前進求生存 按部就班謀發(fā)展
（規(guī)劃——指導思想】理清學校發(fā)展思路，明確學校發(fā)展方向，不斷提升學校辦學內(nèi)涵，促進學校健康發(fā)展。辦人民滿意教育，為學生素質(zhì)成長殫精竭慮，為教師專業(yè)成長出謀劃策。凝心聚力，科學管理，規(guī)范實施，保持校園活力，師生活力，教育活力，教學活力。
（規(guī)劃——學校現(xiàn)狀】目前學校面臨諸多問題，譬如：辦公經(jīng)費短缺、辦學條件落后、教師結(jié)構(gòu)老化、學生數(shù)量減少、管理體制不全、教研氛圍不濃、特色建設(shè)不夠……都嚴重制約學校發(fā)展。
（規(guī)劃——核心理念】學校要發(fā)展，核心理念最重要?；趯W?，F(xiàn)狀，學校要制定大方向、小目標，月主題，周計劃，將學?！胺€(wěn)步前進求生存，按部就班謀發(fā)展”這個核心理念不斷貫徹落實，實化細化。并將學校的核心理念精煉成學校的校訓、校風、教風、學風，與醒目處標識；明確為辦學宗旨、辦學特色、辦學追求，與辦公室懸掛。
（規(guī)劃——主要工作】
穩(wěn)步前進求生存！——學校要想生存，必須要有一個相對穩(wěn)定的管理體系，教學環(huán)境和教師隊伍。
1、建立穩(wěn)定有效的管理體系，健全科學規(guī)范的管理制度。
（1）職責明確，分工具體——校長室、教導處、總務(wù)處等科室以及各教研組、各年級組教師都要人盡其責，人盡其能。
（2）科學調(diào)劑，人文關(guān)懷——充分發(fā)揮學校的青年、骨干教師的帶頭引領(lǐng)示范作用，壓重擔，促提升。同時還要充分發(fā)揮老教師的余熱，科學設(shè)置“傳幫帶”合作小組。
（3）加強監(jiān)管，有效評價——通過合理的監(jiān)督管理制度，對學校各方面進行有效的考核評價。
2、創(chuàng)建和諧健康的校園環(huán)境，打造活潑快樂的成長樂園。
（1）校園——綠化帶、文化墻、公示欄……
（2）場所——圖書室、留守兒童之家、階梯教室、食堂、寢室……
3、培養(yǎng)素質(zhì)過硬的骨干教師，打造德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
（1）關(guān)注教師專業(yè)成長，培養(yǎng)骨干教師，提高學校影響力。
（2）重視教學技能提升，打造優(yōu)秀教師，形成學校特色化。
按部就班謀發(fā)展！——生存是前提，穩(wěn)定是根本，發(fā)展是核心，特色是關(guān)鍵。學校變革要依據(jù)學校實情逐步推行，緩慢代謝，從細微處著手，在細節(jié)中著力，把學校的內(nèi)涵一點點陶冶開來，蕩漾出去，以求形成良性循環(huán)的局面。
1、活動大抓手
充分利用各類活動給枯燥的學校生活注入新鮮力量，要早謀劃，早準備，早布置，早落實。
（1）安全活動常抓不懈，但要更新形式，切忌“講座報告老一套”，務(wù)必使各項宣傳教育活動入耳入腦。
（2）教研活動全面鋪開，校內(nèi)追求實效，校外凸顯主題，走出去，要落花有意，請進來，要擲地有聲。
（3）校園活動異彩紛呈，優(yōu)秀生、中等生、后進生都要給予展示的舞臺和機會，關(guān)注學生道德品質(zhì)的基礎(chǔ)上進而發(fā)現(xiàn)每一個孩子的優(yōu)點。德育管理應(yīng)該是校園活動的重中之重，要以愛國主義為核心，開展各類主題教育和實踐活動（法制宣傳、心理健康、誠實守信、親情生命……），特別是深化經(jīng)典誦讀活動，在校園文化和班級文化中下功夫，同時拓寬育人途徑，增強德育實效。
（4）競賽活動要高度重視、積極參與、層層選拔、好中取優(yōu)，力求每一次活動都要收獲成績，收獲信心。
2、常規(guī)小細節(jié)
抓好平時的常規(guī)教學，充分拓寬課堂的外延是促進學校教學質(zhì)量提升的關(guān)鍵，只有每一堂課都認真對待，每一分鐘都嚴格要求，學生才能時刻精神飽滿，斗志昂揚的迎接每一次挑戰(zhàn)，并且能取得不錯的成績。
（1）教師表率，學生垂范。鑄師魂要從塑師德開始。嚴把師德考核關(guān)。
（2）教學為先，教研為重。認真開展常規(guī)檢查和公開教學以及校際交流活動，為實現(xiàn)有效課堂的目標不斷前進。
（3）強化能力，關(guān)注習慣。對于學生素質(zhì)的培養(yǎng)一方面要加強學習能力的訓練，另一方面要注重學習慣的培養(yǎng)。兩手一起抓，兩手都要硬。
（4）全面評價，重視鼓勵。對于學生的素質(zhì)評價要抓住道德品質(zhì)，結(jié)合課堂內(nèi)外，反映學習生活，多以表揚鼓勵的形式呈現(xiàn)。
（5）發(fā)現(xiàn)特長，培養(yǎng)興趣。對于學生要用心交流，學會發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點尤其是特長處，進而誘導產(chǎn)生對學習的熱愛與興趣。
（規(guī)劃——最終目標】
傳承民族文化，打造書香校園；
杜絕事故發(fā)生，打造平安校園；
營造良好氛圍，打造和諧校園；
第2篇 中心校2023年學校工作總結(jié)
xx中心校在縣教育局的堅強領(lǐng)導下，在鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持下，全面貫徹執(zhí)行縣“xx”教育發(fā)展規(guī)劃及年度教育工作會議精神，以新教育實驗、控流保學和提高教育教學質(zhì)量為重點，積極進行課堂教育方法研究。以創(chuàng)新占領(lǐng)高地，以內(nèi)涵謀求跨越。一年來，xx中心校團結(jié)協(xié)作，扎實工作，求實創(chuàng)新，努力提高育人質(zhì)量。
一、 德育工作
育人為本，德育為先。成立組織，實行校長負責制，制定方案，以確保國家規(guī)定的德育目標、內(nèi)容和要求在學校的日常的教育教學工作中得以落實。加強德育骨干隊伍的培訓，不斷提高他們的專業(yè)化水平，充分發(fā)揮共青團和少先隊在德育方面的突出作用。以活動為載體，深入開展紀念建黨90周年活動；認真開展經(jīng)典誦讀比賽活動；認真落實“四個一”和“八好”，開展行為習慣和養(yǎng)成教育活動大討論。認真組織開展全鄉(xiāng)中小學生“寫字”比賽；開展第十八屆青少年愛國主義讀書教育活動；開展“法制進校園”活動；要求各校加強留守兒童活動之家的建設(shè)和管理，針對留守兒童開展豐富多彩的活動, 以“心系祖國，健康成長”為主題，組織了愛國主義讀書演講比賽。開展“愛心媽媽”結(jié)對幫扶、“一對一”幫扶、“電話傳情”、“視頻傾訴”、班級主題班會等。用活動潤澤心靈、澆鑄性格，對留守兒童做到生活上關(guān)心、學習上關(guān)注、成長上關(guān)愛。全鄉(xiāng)16所留守兒童之家項目學校，經(jīng)中心校多次督查，管理規(guī)范，xx年5月4日，霍邱縣留守兒童之家建設(shè)管理觀摩、匯報、評估會孟集片會議在xx中心校舉行，朱局長等教育局領(lǐng)導蒞臨主持，兄弟各校也進行了參觀交流，促進了我鄉(xiāng)留守兒童之家建設(shè)與管理的提高。
二、教育教學工作
注重抓學校常規(guī)管理，促進學校教育教學質(zhì)量的提高，完善教師教育教學工作的過程管理，繼續(xù)落實“六個抓好”，即抓好備課、作業(yè)設(shè)置和批改，抓好聽課、評課，抓好月考測試，抓好教學質(zhì)量分析，抓好教師的學習和業(yè)務(wù)培訓，抓好教師教學工作的考核和業(yè)務(wù)檔案管理。中心校嚴格落實業(yè)務(wù)檢查制度，期初、期中、期末三次常規(guī)檢查，還有不不定期抽查等，并進行及時的通報，督促教師認真鉆研業(yè)務(wù)，提高教學水平。認真做好繼續(xù)教育“命好題”專題培訓及校本培訓工作，開展了本鄉(xiāng)范圍內(nèi)的“送教下鄉(xiāng)”活動，提升校本教研的實效性和針對性。利用雙休時間組織全鄉(xiāng)小學教師分學科觀看“國培光盤”，注重過程管理，保證了參與率，并在觀看結(jié)束后寫自己的心得和體會上報中心校。結(jié)合縣第九屆教壇新星暨第一屆教壇中堅、教壇宿將評選，要求各校全員練兵、全員考核，兩所初中分別以教研組為中心，分學科進行考評，參照教育局的評選步驟，進行規(guī)范操作。在各校考核的基礎(chǔ)上，xx中心校開展了鄉(xiāng)級教壇新星、教壇中堅、教壇宿將的評選活動。并組織評選出的中小學教師，積極參加縣局舉辦的比賽活動。重視對中青年教師的培養(yǎng)，拿出專項資金，用于中青年教師的學習和參加各級各類培訓，研究有效課堂。抓好教科研工作，xx年我們共有5個縣級課題、2個市級課題成功立項，以研興校已蔚然成風。
三、 新教育實驗工作
我們高度重視新教育實驗工作，擴大宣傳，營造氛圍，讓家長和社會了解新教育實驗的實質(zhì)和形式，以期獲得有力的支持和關(guān)注。成立組織，專人負責，我校根據(jù)縣新教育實驗業(yè)務(wù)指導組的安排，全力做好“營造書香校園”、“構(gòu)筑理想課堂”、“師生共寫隨筆”、“聆聽窗外聲音”、“培養(yǎng)卓越口才”等行動項目。以“創(chuàng)建理想學校，締造完美教室；開發(fā)卓越課程，書寫生命敘事”為重要使命，扎實做好新教育實驗工作。成立工作室，分別開展“晨誦、午讀、暮省”、“讀寫繪”、“每月一事”、“完美教室”、“理想課堂”的探究。開展“相約星期一”活動，通過國旗下講話的形式進行誦詩，抽取不同班級的學生，檢測晨誦完成情況。在全鄉(xiāng)六所完小積極推進新教育實驗。在學校中新建了班級文化櫥窗、作品展示欄，學生根據(jù)自己的班級特點，設(shè)計板塊內(nèi)容。結(jié)合重大節(jié)日，舉行演講比賽、作文競賽及手抄報制作等。利用上午第一節(jié)課后的三十分鐘大課間，做完廣播操后，由各年級學生輪流主持，進行即興發(fā)言，加強學生養(yǎng)成教育。各班在今年秋學期開展了完美教室締造活動，分別確立了班級名稱、班徽、口號、班歌、愿景等。
為增強中心校本部的引領(lǐng)輻射作用，于xx年10月底進行了本鄉(xiāng)范圍內(nèi)的新教育開放日活動，鄉(xiāng)內(nèi)開展新教育實驗的學校校長和骨干教師參加，開放日當天，學生家長也走進了課堂，和自己的孩子一起上課，達到了很好的宣傳效果。鄰近的兄弟中心校先后組織骨干教師來交流新教育實驗，有力地推動了新教育實驗工作。開展新教育實驗以來，我校的“新教育人”認真研讀有關(guān)新教育的著作，在“教育在線”的專題帖及隨筆達到1560篇之多，要求青年教師制定個人成長計劃。新教育實驗課題組成員參加了不同層次的新教育實驗有關(guān)活動，這大大地開闊了視野、更新了理念。
本期來，學校堅持德育為首，五育并舉的辦學方向，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以德育系列化方案為主要內(nèi)容，養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育貫穿始終，學校德育工作取得了一定成績一、扎實德育展示實效1、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念...
3月，春風吹拂了大地，3月，雷鋒精神灑滿神舟，為響應(yīng)校團委和學院的的號召，我們xx級生物科學在這個三月用最平凡的自己踐行了最偉大的雷鋒精神，現(xiàn)在我就將我們班雷鋒月的活動進行總結(jié)匯報。
在本月，干事培訓中心主要完成了或正在完成的有以下三件工作，分別為：第一，完成了部門工作調(diào)查及其總結(jié)，并在一周之內(nèi)分批對全院所有干事進行了培訓。
全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力培養(yǎng)和造就一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊伍，我校自開學以來，認真開展了這一活動。
為營造良好社會氛圍，打好節(jié)能減排攻堅戰(zhàn)，推動建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，根據(jù)省經(jīng)信委等16個部門聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于20xx年節(jié)能宣傳周活動安排意見的通知》的統(tǒng)一安排和部署，進一步動員全校學生參加節(jié)能減排學校行動，下面將我們學校...
xx年上半年，學校在市教育局和上級教育行政部門的領(lǐng)導和支持下，深入貫徹落實黨的十八大精神，緊緊圍繞市教育局xx年工作要點，以“建美麗校園，辦幸福教育”為目標，深化“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”，不斷優(yōu)化辦學條件，深入推進素質(zhì)教育...
提供關(guān)于學校團支部個人工作總結(jié)，為您提供幫助！ 本學期，我學院學生會在黨的領(lǐng)導和學院團總支的指導下，以三個代表重要思想和黨的xx大精神為指導，與時俱進，開拓創(chuàng)新，緊密圍繞我學院黨、團的工作中心，以培養(yǎng)和提高我學院學生全面...
第3篇 中心校2023年學校工作總結(jié)及2023年工作打算
一年來，在縣教育局的正確領(lǐng)導下，在鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持下，習城鄉(xiāng)中心校團結(jié)、帶領(lǐng)廣大教職工與時俱進、開拓創(chuàng)新、積極進取、扎實工作，圓滿完成了與縣教育局簽訂的教育工作責任目標和部署的各項工作任務(wù)。另外，還結(jié)合本鄉(xiāng)實際創(chuàng)造性的開展一些工作，取得了一定成效?，F(xiàn)將2011年工作回顧如下：
一、突出重點、強化責任，出色完成了各項教育工作責任目標。
二、深入扎實開展“雙五個一”工程，全面促進教師專業(yè)化成長。
百年大計、教育為本，教育大計、教師為本，由此可見，教師在教育過程中起著關(guān)鍵性的作用，教師素質(zhì)的高低決定著教育質(zhì)量的好壞，針對我鄉(xiāng)教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理、教師老齡化、教師嚴重欠缺的現(xiàn)狀，提高教師隊伍的素質(zhì)成為日前當務(wù)之急，為此，習城鄉(xiāng)中心校深入扎實開展“雙五個一”工程，全面促進教師專業(yè)化成長?！半p五個一”工程，即在教育理論方面：每位教師每年讀一本教育專著或一份教育教學刊物(并讀書筆記一本)，參加一項教育科研課題的研究工作，每月寫有價值的教學反思，每學期寫課堂教學案例，每學期寫教學論文。在教學技能方面：每位教師每一學期上好一堂教學公開課，每學期在校本教研活動中都有一次高水平的主題發(fā)言或評課發(fā)言，每學期制一份試題，每學期制作一個課件，每周提出一條教學中存在的問題和一條教學建議。
