第1篇 學生工作副校長崗位職責
學生工作副校長受校長委托，負責全校學生的教育和管理工作。主要職責是：
1.貫徹黨的教育方針和國家的有關法令、政策、規(guī)定，執(zhí)行上級指示和學校決議。
2.深入調(diào)查研究學生思想實際，探索學生思想教育規(guī)律，做好學生思想教育工作。
3.組織制訂和實施學生管理工作規(guī)劃、計劃；組織制訂學生管理方面的規(guī)章制度；審批分管部門的工作計劃和工作總結。
4.負責主持召開學生工作會議，布置和檢查學生科以及各專業(yè)部的學生管理工作，研究改進措施，抓好班主任隊伍建設和“教書育人”工作。
5.組織學生參加各種文體活動，豐富校園文化生活，促進學生全面發(fā)展。抓好學生生活管理工作，保障學生身心健康。
6.加強班級兩個文明建設的考核評比，搞好校風、校紀、校貌建設。
7.負責新生人學教育和軍訓工作；指導畢
業(yè)生跟蹤調(diào)查和信息反饋工作;根據(jù)社會需求改進學生管理工作。
第2篇 某大學生黨支部宣傳委員工作崗位職責
1、了解學生黨員和普通大學生的思想狀況,提出宣傳教育工作意見和學習計劃,并組織實施。
2、根據(jù)上級黨的指示、號召,采取有效措施,做好宣傳工作。
3、指導大學生學習馬克思主義、*理論,黨的路線、方針、政策和有關黨的基本知識。
4、指導全系大學生廣泛開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動。
5、協(xié)助支部書記做好支委會的其他工作。
第3篇 h學生宿舍零星維修員工作崗位職責
一、負責學生宿舍區(qū)的門鎖、配鑰匙、玻璃門窗、家具、水龍頭、上下管道、電路、電器等零星維修工作。
二、維修工作做到主動、熱情,爭取及時解決問題,小修一般半天之內(nèi)解決。如有客觀原因無法及時修理應及時向學生及各樓組長說明情況。
三、厲行節(jié)約、修舊利廢,節(jié)約開支。
四、修理人員經(jīng)常對責任范圍進行巡回檢查,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
五、完成上級分配的其他任務。
第4篇 大學生黨支部宣傳委員工作崗位職責
1、了解學生黨員和普通大學生的思想狀況，提出宣傳教育工作意見和學習計劃，并組織實施。
2、根據(jù)上級黨的指示、號召，采取有效措施，做好宣傳工作。
3、指導大學生學習馬克思主義、鄧小平理論，黨的路線、方針、政策和有關黨的基本知識。
4、指導全系大學生廣泛開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動。
5、協(xié)助支部書記做好支委會的其他工作。
第5篇 學生公寓主管工作崗位職責
作為一名學生公寓主管,其崗位職責是什么以下是一則學生公寓主管崗位職責,僅供各位制度職責大全學生公寓主管參考。
1、在經(jīng)理(制度職責大全經(jīng)理)的領導下,努力完成工作范圍內(nèi)的各項任務。重大問題及時向經(jīng)理匯報,加強信息溝通,經(jīng)常檢查分管區(qū)域學生公寓各項管理工作的落實。
2、負責管轄區(qū)學生公寓工作人員的思想教育、檢查、評比、考核及其他工作。辦理學生進校、離校手續(xù),辦理寢室調(diào)整住宿安排等工作并按時記錄在冊。
3、負責安排各公寓安全保衛(wèi)、消防工作,發(fā)現(xiàn)險情及時向保衛(wèi)、消防等有關部門報告,確保公寓安全。
4、建立健全所轄公寓家具、照明等設施的檔案,落實責任到人,防止無故丟失損壞。
5、節(jié)約用水用電,對超額用水、用電及違章行為進行處理。負責將所轄學生公寓學生的有關情況與所在院、系進行協(xié)商和溝通。
6、負責對違紀學生及工作人員提出處理意見。保證公寓清潔衛(wèi)生達到規(guī)定標準,督促學生做好室內(nèi)衛(wèi)生和公共衛(wèi)生的保持維護。
7、就學生公寓管理和學生課后管理提出改進意見,對學生公寓工作人員的調(diào)動、辭退有建議權。
8、熱情為學生服務,虛心接受和改進工作中的不足,高標準完成公司后勤管理(制度職責大全后勤管理)員交給的各項任務。
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第6篇 學生崗位職責工作內(nèi)容及任職資格要求
學生工作職責
概述
基本解釋
》 在學校接受學習教育的人；
》 接受他人的教導并幫助傳播和實行的人；
》 古代一種自我謙虛的稱呼，多用于晚輩對于長輩請教或學習或尊師等行為。
》 就是學習他人東西的人。
學生軍訓
拓展解釋
“學生”一詞還強調(diào)了學生的責任：先學而后生。
學生不僅僅是受教育者或是在校學習的人。老子講：道生一，一生二，二生三，三生萬物。這個生是生、化的意思。作為一個學生，應該先學而后生，不僅首先要充分的學習和領會老師的知識和智慧，還要在老師的知識和智慧的基礎上有所生、化，有所提高。
詳細解釋
學習養(yǎng)生之道
《莊子·達生》：田開之見周威公 ， 威公曰：‘吾聞祝腎學生，吾子與祝腎游，亦何聞焉？’” 陸德明釋文引司馬彪曰：“學養(yǎng)生之道也。
在校學習的人
《后漢書·靈帝紀》：“﹝光和元年﹞始置鴻都門學生?！崩钯t注：“鴻都，門名也。於內(nèi)置學，時其中諸生……至千人焉?！?唐韓愈《請復國子監(jiān)生徒狀》：“國子舘學生三百人?！眳怯裾隆稄募孜鐟?zhàn)爭前后到辛亥革命前后的回憶》一：“大致是書院剛成立不久，學生們即愛議論時政，臧否人物?！?/p>
借指向人家學習某種知識或經(jīng)驗、技能等的人
毛澤東《論人民民主專政》：“帝國主義的侵略打破了中國人學西方的迷夢。很奇怪，為什么先生老是侵略學生呢？”
晚輩
宋王辟之《澠水燕談錄·名臣》：“宰相王溥父祚 ，少為太原掾屬。宿州防御使既老， 溥勸其退居洛陽，居常怏怏，及溥為相，客或候祚 ， 溥常朝服侍立，客不安席，求去。 祚曰：‘學生勞賢者起避耶？’” 明田藝蘅《留青日札·學生》：“陳省華對客，子堯叟等列侍，客不安， 省華曰：‘學生列侍，常也?！?/p>
明清讀書人或官場中自稱的謙詞
《金瓶梅詞話》第七四回：“西門慶道：‘也是淮上一個人送學生的?！?清孔尚任《桃花扇·媚座》：“個個是學生提拔，如今皆成大僚了。”《說岳全傳》第十回：“學生祖上，原系世代武職，故遺下此劍，今學生已三代改習文學，此劍并無甚用?！?/p>
基本信息
學就是學習，生是人的意思，學生，就是學習的人。學生一般指正在學校或其他地方（軍隊等）學習的人。
受教育的人或在研究機構，工作單位學習的人也自稱學生。一般的分類有：小學生、中學生、大學生（專科生/高職生、本科生、碩士研究生、博士研究生）等
本質(zhì)屬性
學生是現(xiàn)實社會的成員之一
》 具有人的主觀能動性；
》 具有思想感情；
》 具有個性特征。
學生是處于人生階段身心發(fā)展最迅速時期的人
》 具有發(fā)展的潛在可能性和可塑性；
》 學生身心發(fā)展的可能性與可塑性轉化為現(xiàn)實性的條件是個體與環(huán)境的相互作用
學生是學習的主體，是具有主觀能動性的教育對象
》 學生既是教育的對象，又是學習的主體；
》 學生以學習為主要任務，學校教育起主導作用；
》 學生在教師的指導下學習。
學生在社會占主導地位
》 學生學業(yè)有成時將走進社會；
》 學生的學習氛圍，與社會的發(fā)展也離不開。
學生與招生
從招生環(huán)節(jié)看，就是在積極招“錢”引資。學生招得越多，學校的收入就越多。尤其在擴招這一塊，多招一個學初中生
生，中學是一萬至兩萬，大學是六至七萬。一場市場大競爭每年都就此展開，分數(shù)線一降再降，直降到生員枯竭，實在不能再降為止。有什么辦法呢？國家雖然重視教育，但沒那么多錢，學校的發(fā)展和正常運轉要靠這部分錢補充，教職員工的福利要靠這部分錢來出，多一個學生就多了一個財源。
從管理環(huán)節(jié)看，就是認真看好這些錢。學生進門了，第一是不能讓他跑掉，第二是不讓他中途開小差。這些“錢”進門之后，首先吃住條件要盡量滿足，暫時沒有條件的，也必須好言相待，大膽許諾，先安頓下來為是。至于什么思想教育，嚴格管理都在其次。對于學生思想道德紀律等出現(xiàn)的問題，大事化小，小事化了，睜一只眼閉一只眼。不能逼得太狠，逼跑了一個，就損失好幾萬元，怎么向領導交代？
概論及總結
大學生
綜上所述，學生與學校的關系和顧客與商店的關系一樣都是消費關系，無論公立還是私立學校的學生都已經(jīng)為他們的學習生活買過單了，來學校就是為了實現(xiàn)他們的支出價值，來完成這個消費過程，所以，學生－這個群體和社會上其他的消費群體一樣是全社會消費關系中的消費一方，而學校－這個群體和社會上其他的供應群體一樣是全社會消費關系中的供應一方，而教師－這個群體和社會上各個供應群體中的從業(yè)者一樣，是為了學生－這個消費群體服務的，是學生的學習消費提供了教師的就業(yè)機會（同時也提供了學校完成國度財政運轉的機會），所以說：學生是教師的衣食父母。
其它相關
學習方式
中國人口眾多的現(xiàn)實，使得我們的教育對學生個性的關注度不夠。這樣培養(yǎng)出來的學生，缺乏個性，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力不足。隨著中國人口發(fā)展的逐步趨于合理，這種狀況會慢慢改變。合理的教學模式是，既注重學生共性的培養(yǎng)，又關注學生個性的提升。更為合理的模式是，針對每一個學生特點，制定個性化的培養(yǎng)方案，于是個性化教育就成為教育發(fā)展的趨勢。當然，這種趨勢得以實現(xiàn)的條件是中國人口的合理發(fā)展，并且有相當?shù)慕?jīng)濟支撐。
分類
根據(jù)大多數(shù)地區(qū)的學習機關小學、中學、大學而分為：小學生、中學生、大學生（本科生、研究生、碩士、博士、博士后等)特別是博士后，很容易形成誤解，就是“博士后是博士以上的學位”實際上博士后站是一種工作站，具有流動性。凡符合條件的博士可在國家認證地博士后流動站申請成為博士后，期間做相應地研究項目，期滿了以后可以出站。為進一步完善我國的博士后制度，激勵廣大博士后研究人員奮發(fā)努力，在科研工作中做出更大成績，全國博士后管委會第十三次會議研究決定，給期滿出站，并且工作達到一定標準的博士后（一般為兩年）研究人員頒發(fā)《博士后證書》。所以說博士后其實是一種工作，而擁有博士學位是申請成為博士后必要條件等等。
按學生的發(fā)展?jié)撃軄矸诸?，學生可以分為好學生、有爭議學生和另類學生。
好學生
好學生，又可稱之為學生的“得意門生”。他們學習成績優(yōu)秀，品行優(yōu)良，學習的態(tài)度積極，思路寬廣，很少有依賴性，極富自主性和創(chuàng)造性，深受教師的歡迎與喜愛。這樣的學生非常多。每當教師談到他們的學習成就時，就會如數(shù)家珍般地談論他們的學習和各種表現(xiàn)。學校教育就是要培養(yǎng)出一大批類似于上述學生的人。然而，這樣的學生在學校通過考試、智力測試或教師的提名很容易地被鑒別出來。
有爭議學生
這一類學生是教師爭議的對象，他們不太遵守社會或學校的規(guī)范，經(jīng)常保持自身的獨特性，善于思考，想象力豐富，出乎常理。但卻經(jīng)常受到挫折和煩惱，因為各種規(guī)章制度常與他們的行為表現(xiàn)相抵觸，無法在這中規(guī)章制度下學習與生活，所以在學校里常被教師當做“壞學生”而無法發(fā)揮他們各方面的潛能。而創(chuàng)造能力強的人在個性特征上表現(xiàn)為：自信心強，抱負大，有較強的獨立性，有反抗意識和自我意識，有強烈的自我表達需要，對不愉快有更大的耐心，情緒表現(xiàn)廣泛。
在今日精英教育色彩強烈的教育制度下，學下都會以每年培養(yǎng)出多少好學生或多少獲獎學金的學生為榮，這并沒有多大的過錯。但如果我們給這部分學生以更多的關心、關懷與理解，而不是歧視他們，懲罰他們，他們在學校也同樣能得到良好的發(fā)展。
心理
健康狀況
初高中學生心理健康狀況的比較：
從收集到的調(diào)查問卷分析，高中生在人際關系、自信等方面與初中生已構成了明顯的差異，尤其是初中生階段就已經(jīng)表現(xiàn)出心理素質(zhì)較差的學生，進入高中階段表現(xiàn)的更明顯；
初中生性格比較
為了進一步分析中學生的性格特征，我分別為對同年級不同性別的學生性格特征調(diào)查結果進行了比較。結果表明：女生在人際關系以及自信方面的問題比男生更突出。
中學生中較自信占15%
企業(yè)對學生要求
以下內(nèi)容來自制度大全企業(yè)對學生的職責要求
崗位職責及任職資格a
保定技工學?，F(xiàn)招收應往屆初、高中畢業(yè)生，學制2-3年，專業(yè)：焊接技術、鉗工技術、數(shù)控操作 技術、機電技術應用、互聯(lián)網(wǎng)視覺工程、航空票務、會計專業(yè)、工程測量、鉆探測量、幼師等專 業(yè)。農(nóng)村、縣鎮(zhèn)戶口在校期間可享受4600元國家免學費費政策，涉農(nóng)專業(yè)可享4600元國家免學費 政策和3000元助學金補助。凡來我校報名繳費學生優(yōu)惠學費500元并贈送筆記本電腦，如有學生、 家長推薦學生報名繳費可獎勵500元。 報名須知：身份證復印件正反面在一張紙上四張，戶口本主頁本人頁復印在一張紙上四張，8張一 寸藍底照片和小二寸照片四張。咨詢電話：****** ******
第7篇 學生工作輔導員崗位職責
政治輔導員主要負責學生的思想、政治道德教育、行為規(guī)范教育及日常的管理工作。具體工作職責如下：
1.組織引導學生學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習和宣傳黨的路線、方針政策，有針對性地開展形勢與政策、愛國主義和社會主義、世界觀、人生觀和道德教育。
2.協(xié)助黨、團委抓好黨、團思想和組織建設。積極做好組織發(fā)展工作，指導和支持學生干部工作；積極引導學生開展自我教育、自我管理、自我服務活動，形成良好的工作氛圍。
3.熟悉和掌握學生本人及家庭基本情況，關心學生的思想、學習和生活，分析和研究學生中存在的問題，對學生進行深入細致的思想教育和引導工作，并將學生有關情況及時反饋給院學生工作領導小組，保證學院學生工作和學習動態(tài)信息暢通。
4.經(jīng)常深入學生中間，了解學生的學習情況，教育引導學生端正學習態(tài)度，明確成才目標，督促學生勤奮學習，營造良好的學習氛圍。
5.開展遵紀守法和基礎文明教育、培養(yǎng)學生自覺遵守校規(guī)校紀，維護學生穩(wěn)定；經(jīng)常深入學生宿舍，指導學生開展愛憎分明、文明寢室創(chuàng)
建活動和責任區(qū)文明建設工作。
6.組織指導學生開展文娛、體育等各類學生集體活動。
7.組織實施學生的各類考核、獎懲工作。
8.掌握貧閑生情況，積極做好勤工助學、助學貸款等工作。了解學生心理特點，做好特殊學生的心理輔導工作。
9.保管好學生檔案，做好接轉、歸檔、畢業(yè)后遞轉工作。
10.在學生入學教育、軍訓、勞動、社會實踐、教育實習、就業(yè)指導、評優(yōu)評獎等工作環(huán)節(jié)中，積極配合有關部門，做好學生的思想教育和有關組織、考核、記錄和匯報工作，以確保上述任務的順利完成。
第8篇 學生會主席崗位工作職責
學生會主席工作職責范文
1、全面負責學生會的各項工作,認真完成學院交給的任務。
2、及時協(xié)調(diào)學生會各部之間的關系。
3、主管學生會日常管理工作,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題,并敢于面對困難及挑戰(zhàn)困難。
4、深入到同學中間,觀察了解同學們的思想動態(tài)和行為趨向。及時找到解決問題的辦法。
5、以身作則,給其他同學和學生干部樹立榜樣,從而調(diào)動學生的積極性。提高整體學生會成員在同學心目中的地位。
6、召集并召開各層次、各級別的例會。發(fā)揚民主的工作作風,傾聽同學們的呼聲,迅速解決同學們關心的問題。
7、制定學期工作計劃,期末對工作情況做好工作總結。
8、指導各部門制定工作計劃,監(jiān)督檢查落實情況。
9、指導各班班長開展工作。協(xié)調(diào)與院團委的工作關系。建設一支戰(zhàn)斗力強的學生干部隊伍。
第9篇 某學生公寓中心辦公室工作人員崗位職責
學生公寓中心辦公室工作人員崗位職責
一、按時上下班,不遲到、早退。上班時統(tǒng)一著工作服、佩戴胸牌,精神飽滿,舉止得體。
二、負責學生宿舍文明狀況檢查結果、違紀學生和宿舍檢查結果的整理、建檔工作,及時準確地提供有關信息數(shù)據(jù)。
三、每周統(tǒng)計、匯總學生宿舍衛(wèi)生情況、學生宿舍違章用電及其它違紀情況,負責“學生公寓簡訊”的打印和匯總,并發(fā)送到學生處、各院系團總支及有關部門。
四、新生宿舍信息錄入,畢業(yè)生宿舍信息刪除、學生宿舍名單打印工作。
五、負責公寓中心財務及倉庫管理工作。
六、負責接聽電話,并將情況簡要紀錄,及時報至中心主任或各公寓樓樓長,以便及時處理。
七、負責公寓中心外來人員接待、通知下發(fā),考勤造表工作。
八、負責公寓中心會議記錄、信息收集、整理,資料建檔、存檔工作。
九、按要求起草、打印中心各類文字材料,及時交送有關部門。
十、完成中心交給的其他工作。
第10篇 學生工作部干事崗位職責格式
學生工作部干事崗位職責
一、檔案管理崗職責
(一)負責學生及班集體各項評比活動和對違規(guī)違紀學生處理工作的基礎資料收集、整理、歸檔。
(二)負責調(diào)查、處理學生違紀事件,并提出處理意見。
(三)負責學生學籍管理,班級名冊、轉班、轉專業(yè)、退學、休學、應征入伍等情況的記錄,學生證等的辦理
(四)安排學校值周(值日)及本部門人員值班工作,并對值周(班)記錄進行整理、統(tǒng)計、匯報。
(五)負責做好家長及其相關人員的咨詢接待工作,按學校規(guī)定辦理業(yè)務范圍內(nèi)的有關證明、證件。
(六)負責檢查當日學生到班情況、課間操、*等活動班主任到位情況,并作好記錄。
(七)檢查各班《班主任守則》執(zhí)行情況,并對執(zhí)行情況按標準和要求進行嚴格考核。
(八)負責團組織關系的接收、轉移,做好團的有關檔案的整理和保存。
二、思想政治教育崗職責
(一)在學生工作部部長及副部長的領導下做好學生日常行為規(guī)范的教育管理和學生思想政治教育以及學生工作部日常內(nèi)務管理工作。
(二)負責調(diào)查、處理學生違紀事件,并提出處理意見。
(三)按照中等職業(yè)學校德育大綱和上級部門的有關規(guī)定,制訂學生思想教育工作計劃并付諸實施。
(四)在部長的指導下,做好學生思想政治教育工作,及時了解和研究學生思想動態(tài),定期進行思想調(diào)查,結合實際開展各種形式的教育工作。
(五)負責向學生工作部部長匯報學生思想動向和管理教育中的問題及情況,不斷改進學生管理工作,提高業(yè)務水平。
(六)對違反校紀校規(guī)的學生進行思想政治教育,轉變后進生的思想觀念,營造良好的交校文化氛圍。
三、心理健康教育崗職責
(一)在學生工作部部長及副部長的領導下做好學生日常行為規(guī)范的教育管理和學生心理健康教育以及學生工作部日常內(nèi)務管理工作。
(二)負責加強第二課堂建設,有計劃有針對性地組織適合青少年特點的有益青少年身心健康發(fā)展的各項活動,組織開展各種形式的專題活動,促進良好校風、學風的形成。
(三)為學生提供相關的心理咨詢。
(四)對學生進行心理健康教育。
(五)協(xié)助班主任解決“問題學生”的心理問題。
(六)針對中職學校學生的心理發(fā)展特點提出有價值的心理健康教育方案。
(七)積極地開展工作,關心學生,通過加強與學生的溝通聯(lián)系及時預防學生心理疾病。
第11篇 網(wǎng)絡教育學院學生工作辦公室崗位職責
副主任
1.負責學生服務管理工作，處理學生在學習過程中的各種問題；
2.協(xié)助做好學風、院風建設工作，負責組織、指導學生開展各種活動；
3.協(xié)助對畢業(yè)生進行思想教育和就業(yè)推薦工作；
4.協(xié)助做好班主任管理工作；
5.負責組織和開展校友會各項工作；
檔案管理
1、負責畢業(yè)生檔案資料的核實和整理工作；
2、負責畢業(yè)學生檔案的制作和轉移工作；
班主任
1、負責制訂班級工作計劃，做好本班學生的導學工作；
2、負責學院、教師、學生之間的聯(lián)系工作，協(xié)助學院做好校友會的各項工作；
3、負責了解教學情況，及時向學生傳達學校﹑學院的通知規(guī)定及各項文件精神；
4、協(xié)助開展相關教學工作；
第12篇 某大學生黨支部組織委員工作崗位職責
1、根據(jù)新時期發(fā)展黨員方針要求,結合學院安排與本單位實際,確定本支部發(fā)展的重點。
2、對積極分子現(xiàn)狀進行認真分析,根據(jù)需要與黨員結構,向黨支部提出本年度的計劃發(fā)展名單。
3、提出加強對積極分子的培養(yǎng)、教育與保證新黨員質(zhì)量的具體措施。
4、負責對積極分子和預備黨員的培養(yǎng)、教育和考察工作,向黨支部提出發(fā)展黨員和預備黨員轉正的意見。
5、對本支部黨員的分布、構成情況進行全面分析,提出未來三、五年發(fā)展計劃。
6、在討論接收新黨員的支部大會上,負責向大會報告對發(fā)展對象的培養(yǎng)情況和審查情況。
7、具體辦理接收新黨員和預備黨員轉正的手續(xù),并保證填表合乎要求。
8、配合黨支部書記找新黨員談話。
