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三年級作文環(huán)境保護(hù)

發(fā)布時(shí)間:2024-05-13 18:40:02 來源:1566作文網(wǎng) 作者:齊敬浩

保護(hù)我們的小綠朋友——環(huán)保的重要性

你知道嗎,我們周圍有很多小綠朋友,比如那些在公園里搖曳的樹,還有那些在小溪邊歡快生長的草。他們雖然不會(huì)說話,但他們是地球的守護(hù)者,給我們帶來清新的空氣和美麗的風(fēng)景。有時(shí)候,我看到有人亂丟垃圾,我心里就想,如果我是那棵樹,我會(huì)多么難過啊。

有一次,我在學(xué)??吹揭恢恍▲B落在垃圾堆上找食物,它的羽毛臟兮兮的,看起來很可憐。我想,如果我們每個(gè)人都能把垃圾放到垃圾桶里,小鳥就不會(huì)這樣了。而且,媽媽告訴我,垃圾還會(huì)污染土壤和水源,讓小綠朋友們生病。所以,我覺得我們每個(gè)人都應(yīng)該成為環(huán)保的小衛(wèi)士,保護(hù)我們的小綠朋友。

我家里有個(gè)習(xí)慣,就是用過的紙張反面再用來畫畫或者寫字,這樣既節(jié)約了紙張,又減少了樹木的砍伐。有時(shí)候,我還會(huì)和朋友們一起撿拾公園里的垃圾,雖然手臟了,但看到干凈的草地,心里特別開心。

可是,有些人還是不明白,他們覺得環(huán)保是大人的事情,和小孩無關(guān)。我覺得這是不對的,因?yàn)榈厍蚴俏覀兇蠹业?,每個(gè)人都應(yīng)該盡一份力。就像我最喜歡的動(dòng)畫片《熊出沒》里的熊大和熊二,他們總是保護(hù)森林,我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他們。

老師評語:

這篇作文情感真摯,生動(dòng)地表達(dá)了對環(huán)保的關(guān)心,但存在一些小瑕疵。例如,“我看到一只小鳥落在垃圾堆上找食物,它的羽毛臟兮兮的,看起來很可憐?!边@里的描述稍顯籠統(tǒng),可以具體描繪小鳥的狀態(tài),增強(qiáng)畫面感。此外,“我覺得這是不對的,因?yàn)榈厍蚴俏覀兇蠹业?,每個(gè)人都應(yīng)該盡一份力?!边@里的話語邏輯稍顯不足,可以調(diào)整為更有說服力的理由。

內(nèi)容亮點(diǎn):

亮點(diǎn)在于作者以個(gè)人的觀察和體驗(yàn)為切入點(diǎn),用樸素的語言表達(dá)了對環(huán)保的認(rèn)識(shí),尤其是通過描繪小鳥和家里的環(huán)保習(xí)慣,使主題更具生活氣息。然而,部分表達(dá)需要進(jìn)一步細(xì)化和增強(qiáng)邏輯性。

優(yōu)化參考:

原句:“我看到一只小鳥落在垃圾堆上找食物,它的羽毛臟兮兮的,看起來很可憐?!?/p>

優(yōu)化后:“我看到一只羽毛黯淡的小鳥在垃圾堆中翻找食物,它瘦弱的身軀顯得那么無助。”

原句:“我覺得這是不對的,因?yàn)榈厍蚴俏覀兇蠹业?,每個(gè)人都應(yīng)該盡一份力?!?/p>

優(yōu)化后:“我認(rèn)為這種想法是錯(cuò)誤的,畢竟地球是我們共同的家園,每個(gè)人的行動(dòng)都會(huì)影響到它的健康?!?/p>

批改后作文

你知道嗎,我們周圍有許多默默無聞的小綠朋友,比如公園里那些枝葉婆娑的樹,還有溪邊頑強(qiáng)生長的野花。它們雖然沉默,卻是地球的守護(hù)神,賦予我們新鮮的呼吸和繽紛的色彩。記得有一次,我目睹一只小鳥在滿是垃圾的地上覓食,它的羽毛被污漬玷污,顯得疲憊不堪。那一刻,我仿佛聽見了它的哀鳴,不禁想,如果我能替它說話,會(huì)如何訴說這個(gè)世界的不公。

在學(xué)校,我注意到一只小鳥在垃圾堆上尋找食物,它瘦弱的身影令人心疼。媽媽告訴我,亂丟的垃圾不僅讓這些小生物受苦,還可能破壞土壤,污染水源,讓我們的小綠朋友失去生機(jī)。于是,我決心成為環(huán)保的小使者,從身邊做起,將垃圾分類,讓小綠朋友們不再受傷害。

在家里,我們堅(jiān)持循環(huán)利用,舊紙張的背面成了我的畫布和草稿紙,這小小的舉動(dòng)減少了對森林的砍伐。我還和伙伴們定期在公園進(jìn)行清潔活動(dòng),盡管手上沾滿了塵土,但看到煥然一新的綠地,那份成就感無法言喻。

有些人認(rèn)為環(huán)保是大人的責(zé)任,與孩子無關(guān)。但我想說,地球的未來屬于我們每一個(gè)人。就像《熊出沒》中的熊大和熊二,他們的勇敢守護(hù)啟發(fā)了我,我們要用實(shí)際行動(dòng)去愛護(hù)每一寸土地。

作文寫作素材:

閱讀參考

1. 《環(huán)保小衛(wèi)士》

2. 《我們的地球》

3. 《環(huán)保故事集》

4. 語文課本中關(guān)于環(huán)保主題的文章,如《地球,我們的家園》等。

通過閱讀這些書籍和課文,孩子們可以更深入地理解環(huán)保的意義,學(xué)會(huì)用更豐富、準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí),了解更多的環(huán)保知識(shí),有助于他們在日常生活中實(shí)踐環(huán)保行為。

版權(quán)聲明:本文內(nèi)容和老師點(diǎn)評來源1566作文網(wǎng),未經(jīng)許可,嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載!

三年級作文環(huán)境保護(hù)

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